大班幼小銜接教研活動記錄內容

　　本文目錄：

　　近年來，幼兒園與小學之間銜接教育備受注，這不僅是因為學學習需要，更是因為教育部門對教育質量要求越來越高。為此，大班銜接運而。本次活動旨在探討大班幼小教育實踐經驗，提高教師教育教學水平，進一步提高學學習成績。

　　一、活動主題

　　本次活動主題是“大班幼小銜接教育實踐經驗”，旨在探討如何使幼兒園和小學之間銜接更加順暢，如何提高學學習成績。

　　二、活動

　　1、大班幼小銜接教育現(xiàn)狀分析

　　首先，我們對大班幼小銜接教育現(xiàn)狀進行了分析。通過問卷調查和實地調研，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園和小學之間在很多問題，如教學內容不銜接、教學方法不同、教師教學水平不一等。這些問題導致學在入小學后面臨很大挑戰(zhàn)，學習成績下降，甚至出現(xiàn)適不良等問題。

　　2、大班幼小銜接教育實踐經驗分享

　　接著，我們邀請了幾位經驗豐富教師分享了他們實踐經驗。他們從教學內容、教學方法、教學評價等方面展開講解，為我們提供了很多有價值參考。

　　其中，一位老師分享了她在教學內容方面實踐經驗。她認為，大班幼小銜接教育鍵是要讓幼兒園教育內容和小學教育內容相銜接。她采用了“三步走”教學方法，即先讓幼兒園學了解小學教學內容，然后在幼兒園中逐步引導學學習小學教學內容，最后在小學中鞏固和拓展學學習內容。

　　另外一位老師則分享了她在教學方法方面實踐經驗來自。她認為，大班幼小銜接教育鍵是要讓幼兒園教學方法和小學教學方法相銜接。她在幼兒園中采用了小學教學方法，如分組合作、課堂討論等，讓學逐適小學教學方法，提高學學習興和學習效果。

　　3、大班幼小銜接教育實踐案例分享

　　最后，我們還邀請了幾位教師分享了他們在大班幼小銜接教育中實踐案例。他們從教學內容、教學方法、教學評價等方面展開講解，為我們提供了很多有價值參考。

　　其中，一位老師分享了她在教學評價方面實踐案例。她認為，大班幼小銜接教育鍵是要讓教學評價和小學教學評價相銜接。她在幼兒園中采用了小學評價標準，如考、作業(yè)等，讓學逐適小學教學評價方式，提高學學習成績和學習能力。

　　三、活動收獲

　　通過本次活動，我們深入了解了大班幼小銜接教育現(xiàn)狀，學習了很多有價值實踐經驗和案例，提高了我們教育教學水平。我們相信，通過我們共同努力，大班幼小銜接教育一會變得更加順暢，學學習成績也一會更加優(yōu)秀。

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