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教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料（精選11篇）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，很多時候都需要進(jìn)行匯報，匯報通常是對工作的總結(jié)報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗，那么，匯報應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料 1
一、基本情況：
xx小學(xué)地處xx縣北端較偏僻的山區(qū)，自然村落分布零散且大小不一，幾年來，通過學(xué)校的布局調(diào)整，現(xiàn)僅有完小校三所，中心幼兒園一所，幼兒學(xué)前班2個。全校在校生數(shù)509人；中心校上學(xué)年在校生數(shù)205人，分為六個教學(xué)班。全校有專任教師20人。
二、教學(xué)常規(guī)管理的主要做法：
為加強學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育三個一工程建設(shè)，我校嚴(yán)格遵照上級有關(guān)文件精神，在教學(xué)常規(guī)及創(chuàng)建特色學(xué)校方面做了大量的工作，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步步入正軌，現(xiàn)簡要匯報如下。
1、常規(guī)管理的執(zhí)行情況。我校幾年來持之以恒地以上述文件或規(guī)定為準(zhǔn)繩進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的管理，做到了高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求�？梢哉f，在教學(xué)常規(guī)管理方面，已經(jīng)初見成效：那就是常規(guī)管理的規(guī)定已經(jīng)成為教師自覺的教學(xué)行為、習(xí)慣，所以，幾年來，我校的教學(xué)質(zhì)量居于全鄉(xiāng)各校的前列，為基層各校起到了教學(xué)和教學(xué)常規(guī)的示范作用。具體說來，有四點：
�、侔词☆C課程計劃編足開齊各門課程，建立了校長、教導(dǎo)主任巡課制度，保證開齊、開足課程；
�、诿吭聶z查教師教案作業(yè)及學(xué)困轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)等常規(guī)工作并及時評價，反饋檢查中存在的問題，限期進(jìn)行整改；
�、壑行男W(xué)領(lǐng)導(dǎo)不定期下校檢查教師備課、上課、批改情況，督促教師認(rèn)真完成本職工作；
�、苊繉W(xué)期組織一次全校教師的教案和學(xué)生作業(yè)評比展評活動，鼓勵教師認(rèn)真做好備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫格式要求。
�、萁⒔虒W(xué)質(zhì)量檢測制度和學(xué)困轉(zhuǎn)化跟蹤制度，力求教學(xué)質(zhì)量的全面提高。⑥把平時的常規(guī)檢查情況納入學(xué)期教師工作考評和績效考評。
2、建立常規(guī)檢查制度。在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》和《華安縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合校情，相應(yīng)制訂了《xxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，成立了教學(xué)常規(guī)管理機(jī)構(gòu)，建立了xxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)月查制度并制定了相應(yīng)的細(xì)則要求和量化標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)工作每月必查，此外，還開展優(yōu)秀教案評比和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評等，讓全體老師明確教學(xué)常規(guī)的規(guī)范要求，并對照規(guī)范要求認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、教材和教學(xué)資料的征訂使用。嚴(yán)格按照省頒課程計劃使用教科書，沒有違規(guī)使用教科書之外的讀物和增加教輔資料。資料室教學(xué)的用書、資料齊全，有專人管理，制度規(guī)范，出借歸還手續(xù)齊全。學(xué)校能組織教師根據(jù)本地實際，合理開發(fā)校內(nèi)外課程資源，為綜合實踐活動和校本課程教學(xué)活動提供參考。
4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。嚴(yán)格按漳州市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價制度的實施意見，每學(xué)期組織期中、期未教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測考試，統(tǒng)一安排對調(diào)監(jiān)考，并以年段學(xué)科為單位，集中進(jìn)行評卷、統(tǒng)計成績。召開質(zhì)量分析會，對各科試卷卷面進(jìn)行分析，并確立薄弱班科，進(jìn)行不定期的教學(xué)跟蹤，中心小學(xué)還制定了教學(xué)質(zhì)量評比量化方案，納入學(xué)期、學(xué)年教師工作（績效）考評。做為年度考核定級的主要依據(jù)之一。
5、學(xué)校建立學(xué)困生幫扶措施，建立了學(xué)困生個案記錄，解除學(xué)生厭學(xué)心理，樹立學(xué)習(xí)自信心，各班科老師利用課余時間為學(xué)困生提供無償查缺補漏，學(xué)生的平時補差作業(yè)列入常規(guī)檢查的內(nèi)容之一，提高了班科的及格率。
6、開課情況。嚴(yán)格按照省頒課程計劃的'各門課程，有校歷表、周課程表、作息時間表、教師嚴(yán)格按三表上課，并建立了校長、教導(dǎo)主任巡課制度，保證開齊、開足、開好各門課程，三課兩操得到落實，活動類課程以組建社團(tuán)來讓全校學(xué)生人人參與，主要的活動有：書法、音樂、朗誦、美術(shù)、體育等，活動做到有目的、有計劃安排、有組織、有場所、有老師現(xiàn)場指導(dǎo)、有活動記錄，根據(jù)學(xué)校和本地區(qū)實際，開設(shè)了我是茶園小衛(wèi)士、家鄉(xiāng)的茶葉、選好茶、泡茶等綜合實踐活動；每年的六一兒童節(jié)都舉辦了文藝匯演，每年舉辦一次體育單項比賽活動，上個學(xué)年，我們是舉行了體操比賽的單項比賽活動。
7、教研方面。我校重視對教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理，重視開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，成立中心教研組和學(xué)科教研組，圍繞新課程理念探索學(xué)校課程的實施，改變教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，因材施教，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。有計劃地開展校本教研，構(gòu)建了具有較高實效的以校為本的教研制度。在這方面，我校的工作是扎扎實實的，而且是有特色的。單就上學(xué)年，我們組織學(xué)校骨干教師為龍頭的課堂教學(xué)研討活動，讓骨干教師發(fā)揮帶頭作用，傳遞他們所學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行農(nóng)村課改教學(xué)嘗試，開展中心校送教下鄉(xiāng)活動，做到培訓(xùn)幾個人，帶動一批人，甚至整個校。其后，我們組織了各基層學(xué)校教師到中心小學(xué)開設(shè)課堂教學(xué)匯報課活動，充分發(fā)揮了農(nóng)村中心小學(xué)的教研領(lǐng)頭羊的作用，通過這一活動，帶動教研活動的深入開展，經(jīng)過這兩年來的活動，大多數(shù)教師能夠較熟練運用遠(yuǎn)程教育資源和多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。所有參與的教師都由衷地說收獲很大。
在校本教研方面，也作了有益的嘗試。我們也作了一些具體的規(guī)定和指導(dǎo)。如，每次開研討課或匯報課，都要求學(xué)校做到課前說課，課后評議反思總結(jié)。并注意積累資料，包括：①原始教案；②試教后的討論會記錄；這些，都可以從我們的教研活動所收集的材料中看到。
8、家校溝通，促進(jìn)家校信息交流。學(xué)校成立家長學(xué)校，加強家校之間的溝通，每學(xué)期到少舉行一次家長會，與家長交談學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，學(xué)校還建立了教師家訪制度，設(shè)立家訪簿，班科任老師每學(xué)年對每位學(xué)生至少有一次的家訪，家校配合，促進(jìn)了家校的信息交流。
9、教師評價和學(xué)生評價方面：我校根據(jù)新課程的需要重建了教學(xué)管理制度，如教師評價制度和學(xué)生評價制度。建立完善的教師發(fā)展評價體系。對教師的職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等各項內(nèi)容有詳細(xì)的考核評價細(xì)則，每學(xué)期對每一位教師進(jìn)行一次發(fā)展性評價，綜合學(xué)年兩個學(xué)期的考評成績，做為年度考核的成績，教師認(rèn)真對照考核評價制度，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)計劃，并能按細(xì)則要求認(rèn)真組織實施。在學(xué)生的成績評定方面，如語文、數(shù)學(xué)、英語成績評定采用平時成績+期未成績進(jìn)行綜合評定，其它學(xué)科通過平時的考查進(jìn)行評定，而對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、興趣愛好、習(xí)慣方法等方面則采用平時過程評價進(jìn)行綜合評定，認(rèn)真填寫小學(xué)生素質(zhì)教育報告冊對學(xué)生進(jìn)行客觀評價。平時的作業(yè)采用等級+評價，注意恰當(dāng)運用鼓勵性評語對學(xué)生進(jìn)行客觀評價。
10、創(chuàng)建學(xué)校特色。我校把書法教育列為特色項目和發(fā)展方向，從上學(xué)年開始，學(xué)校制定特色建設(shè)的實施方案。增設(shè)了寫字課，搞好特色宣傳，營造特色氛圍，每周上好特色課程（書法指導(dǎo)課），以活動為載體，由班級到學(xué)校層層開展競賽活動。（學(xué)生三筆競賽、班級寫字苑評比、教職工的三字比賽、教學(xué)設(shè)計評比等，班級活動：書法指導(dǎo)課、小型競賽、寫字之星和小書畫家之星評比等）。通過特色建設(shè)方案的實施，學(xué)生的書寫更規(guī)范了，作業(yè)更整潔了�？梢哉f，書法教育特色初見成效。
以上是我校在教學(xué)常規(guī)管理方面的一些粗淺做法，有些方面我們還做得不是很到位，如綜合實踐活動、社團(tuán)活動等的組織開展，還有待于加強這方面的教學(xué)組織工作，探究方法，管理過程中存在的不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評、指導(dǎo)，以便我們今后把學(xué)校的常規(guī)管理工作做得更加規(guī)范合理，全面提高教育教學(xué)的水平。謝謝大家！
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料 2
教學(xué)常規(guī)工作的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，基于這一認(rèn)識，我校則做如下的管理體制及工作：
一、指導(dǎo)思想
思想是行為的先前指使，因而每位教師皆充分認(rèn)識到常規(guī)工作的重要性，要嚴(yán)格要求自我依著學(xué)校的管理體制進(jìn)行工作。
二、管理體制及工作要求如下幾點
A、認(rèn)真?zhèn)湔n
1、教師必須端正教學(xué)思想，面向全體學(xué)生，做到既教學(xué)又育人，把思想政治教育工作寓于傳授知識的教育活動中。
2、教師要明確教學(xué)大要求，深入鉆研，弄清教材內(nèi)容及要求，了解上下年級以至學(xué)段知識體系訓(xùn)練內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，設(shè)計教法，寫好教案。
3、備課要綜觀全局，備整單元。本學(xué)期依著教科局的集體備課方案開展備課。
4、要堅持集體備課制度，在個人鉆研基礎(chǔ)上，各科組每周四都要進(jìn)行一次集體備課活動，研討教法�；顒右杏媱潱袦�(zhǔn)備。落實中心發(fā)言人，認(rèn)真鉆研探討，提高備課質(zhì)量。
B、認(rèn)真上課
1、預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)即到達(dá)教室，上課時，非特殊事故，不能中途離開課室。講課時，一般應(yīng)站著聽。教師不要在課室自己看書或批改作業(yè)，自習(xí)課也應(yīng)加強檢查、督促、輔導(dǎo)。
2、要堅持用普通話講課。
3、要堅持在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，充分調(diào)動教與學(xué)兩個積極性。
4、對學(xué)生應(yīng)貫徹多表揚、鼓勵，少批評的原則，在課堂上發(fā)生的問題，科任老師有責(zé)任教育解決，并與班主任聯(lián)系，共同加強對學(xué)生教育，不能互相推諉。
5、講課時要盡量避免知識錯誤，發(fā)覺錯誤，應(yīng)及時糾正。
6、教師應(yīng)按學(xué)校編定的課程表上課，非經(jīng)學(xué)校同意，不能隨意調(diào)課，同時，還要擔(dān)負(fù)好代課任務(wù)。
7、嚴(yán)禁體罰及變相體罰學(xué)生。
C、認(rèn)真批改作業(yè)
1、批改作業(yè)要及時，一般要求，語文科作業(yè)在教完另一課之前批改，每次大作文批改不少于三之一，要在另一篇寫前批改好；數(shù)學(xué)科作業(yè)在教下一課之前批改好。
2、批改作業(yè)要認(rèn)真，作業(yè)有布置，不管課內(nèi)外都應(yīng)檢查。書寫要端正，讓學(xué)生看懂，作學(xué)生示范。評分要恰當(dāng)，評語批語應(yīng)以表揚，指出錯誤、缺點為輔，注意指出努力方向。語言要通俗易懂，嚴(yán)禁讓學(xué)生代勞，要從認(rèn)真批改中掌握教學(xué)反饋信息。
3、批改作業(yè)要嚴(yán)格要求。教師應(yīng)教育學(xué)生做到書寫端正，內(nèi)容正確，不錯不漏，不抄襲，按時繳交，書寫潦草的要退回重做。教師要加強指導(dǎo)，教給改進(jìn)方法，以保證作業(yè)正確、整潔、美觀。
D、定期考察
教師應(yīng)重視教學(xué)效果的檢查，考察的目的是為了檢查教學(xué)效果，研究改進(jìn)教學(xué)的`方法，檢查不偏限于書面考試，必須重視說話、朗讀、識字的教學(xué)效果的檢查。
1、除全校統(tǒng)一進(jìn)行的學(xué)年、學(xué)期質(zhì)量考察外，一般每單元進(jìn)行單元測驗。平時測驗可以結(jié)合教學(xué)實際，適當(dāng)安排，就此學(xué)校每月進(jìn)行月考。
2、考察后要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，通過分?jǐn)?shù)和卷面看到教學(xué)上的成績與問題進(jìn)而探討改進(jìn)辦法。
E、加強課外輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)是因材施教、把好質(zhì)量關(guān)的一種有效形式，特別是對中下生提供高學(xué)習(xí)質(zhì)量有重要作用。輔導(dǎo)內(nèi)容要安排適當(dāng)，時間不宜太長，要求方法和效果切實進(jìn)行指導(dǎo)、督促。
F、積極參加教研活動，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗
1、教師應(yīng)積極參加教研活動，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，先進(jìn)經(jīng)驗，實踐校內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗，大膽探索，勇于改革，要認(rèn)真訂好改革計劃，選好專題，切實開展教改實驗活動。
2、聽課是教師互相學(xué)習(xí)，特別是同級科之間，應(yīng)多互相聽課，每位教師每學(xué)期最少聽課10節(jié)以上，教師應(yīng)積極開實驗課、公開課，提高教學(xué)水平。
3、要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期個人都要做一次較系統(tǒng)的專題總結(jié)或論文進(jìn)行匯報交流，上送存檔。
G、安全衛(wèi)生工作時時牢記，責(zé)任制切實措施。
1、安全工作，班主任及科任教師要做到時時講。
2、衛(wèi)生要認(rèn)真做到每天一小掃，每一周一大掃，且衛(wèi)生區(qū)落實責(zé)任。每天進(jìn)行量分評比。
3、學(xué)生無故曠課教師有責(zé)任去了解情況。
H、少先隊工作要有計劃且切切落實。
1、少先隊制定可行的工作計劃并發(fā)給每一班級。
2、少先隊成立監(jiān)督小組對各班的表現(xiàn)進(jìn)行量分評比。
三、制定相關(guān)的激進(jìn)制度
1、常規(guī)工作制分?jǐn)?shù)是化。于職效工作量化制度為措施。
2、常規(guī)檢查的工作量化列入評優(yōu)依據(jù)。
3、常規(guī)檢查的工作是化列入職效工資的憑據(jù)。
如上所述的工作內(nèi)容是我校的常規(guī)工作的內(nèi)容及做法，依此，我校全體教師勤懇地工作。如今我校教學(xué)工作有序地開展，教學(xué)成績遂步上進(jìn)。但離我校的教學(xué)目標(biāo)還甚遠(yuǎn)�？晌覀冇行判闹灰恍傅呐Π殉Ｒ�(guī)工作做好就會達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料 3
20xx年，是開展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)年、提升教育質(zhì)量年”的關(guān)鍵年，是執(zhí)行上級部門的實施教師績效工資第二年，我校高度重視，緊緊抓住這個契機(jī)，迅速制定實施方案，組建領(lǐng)導(dǎo)小組。從學(xué)校實際出發(fā)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報如下：
一、細(xì)化常規(guī)教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。
根據(jù)學(xué)校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，修訂了《教師綜合考評獎勵辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理條例》、《教學(xué)論文與師生競賽及輔導(dǎo)獎勵辦法》、《教職工考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》，這樣對教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。
2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實處。
實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了年級組內(nèi)部事事有人管，人人有事干，強化了責(zé)任，每位校級領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個學(xué)科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學(xué)教研活動。
3、強化教研組建設(shè)。
逐步加強制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課組活動的管理和形式，推進(jìn)集體備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。
4、開展“三定三研究三環(huán)節(jié)”。
發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力�！叭ā敝付〞r、定地點、定中心發(fā)言人；“三研究”，研究學(xué)生、研究教學(xué)目標(biāo)和重點難點、研究教法學(xué)法；“三環(huán)節(jié)”，一是個人自備，將自己的質(zhì)疑、困惑提列出來；二是集體討論，每位教師都相互補充、取長補短；三是在達(dá)成共識的情況下達(dá)成共鳴。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及集體備課，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
5、大力鼓勵教師開課、推門聽課，促進(jìn)教學(xué)水平提升。
學(xué)校重視督促教學(xué)過程。變以往安排聽課的檢查方式為“推門”聽課方式，每周分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機(jī)進(jìn)教室聽課，并及時檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料，及時進(jìn)行聽課反饋，指出存在問題，并多予以青年同志以鼓勵，使教學(xué)監(jiān)控更富實效。
6、深入開展“教學(xué)開放月”活動。
學(xué)校決定在規(guī)定時間向村級小學(xué)開放課堂，歡迎村小教師來蘆小觀摩教學(xué)，和老師交流，老師將認(rèn)真聽取建議，以便在教育教學(xué)方面進(jìn)一步加強配合。
7、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促，主要從五個方面進(jìn)行：
一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的校級領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進(jìn)行抽查；抽查結(jié)果公布，各教研組均把檢查教師教案落到實處。
二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備（課）、教（學(xué)）、輔（導(dǎo)）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查2次。抽查結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量,補救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié),進(jìn)行評比,并在教職工大會上分析公布。
三是校級領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時,每學(xué)期的均聽課在30節(jié)以上。
四是每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的'展評，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯題難題記錄本，評出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進(jìn)行獎懲。
五是對每個教師進(jìn)行學(xué)生滿意度民主測評。
8、積極開展閱讀課教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，開闊學(xué)生眼界，提升學(xué)生知識儲備量。學(xué)生讀書活動“經(jīng)典名著，陽光閱讀”深入開展，要求學(xué)生書寫讀書心得。
二、注重教科研活動，深化教育教學(xué)改革。
1、積極開展全員讀書活動。為適應(yīng)時代對教師的要求，我們必須努力提高自身素質(zhì)，而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。為此我校全體教師根據(jù)縣教研室、學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，在閱讀完指定書目的基礎(chǔ)上，選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著，并制定自己的個人讀書計劃。學(xué)校為每位教師配備一本讀書筆記、一本讀書心得。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物，提供教育教學(xué)電子期刊閱覽的網(wǎng)址，以切實提高師資水平。
2、蘆溪小學(xué)以課題研究為平臺，大力開展教研教改工作，促進(jìn)了教育的專業(yè)化成長，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。20xx年12月，蘆溪小學(xué)20xx年4月申報的教育部“十一.五”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》中的《發(fā)展性課堂教學(xué)手段與學(xué)生動手操作能力培養(yǎng)的研究》這一子課題，通過中央教科所專家們的鑒定，審批合格，順利結(jié)題�，F(xiàn)在，學(xué)校教研處正在籌劃申報省級小學(xué)語文及小學(xué)英語課題。
3、認(rèn)真組織蘆溪源南片區(qū)教學(xué)研討活動。蘆溪源南片區(qū)實現(xiàn)了資源共享與互補，提高了協(xié)同作戰(zhàn)的能力。通過蘆溪源南片區(qū)活動，使教師從學(xué)習(xí)到反思再到教育教學(xué)實踐，使學(xué)識真正得以內(nèi)化，極大地推進(jìn)了教師素質(zhì)的全面提高。
4、組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加國家級、省級、市級的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實際開講座、上示范課，培訓(xùn)其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。學(xué)校派出業(yè)務(wù)校長（教學(xué)、政教兩線）前往洋思中學(xué)、東橋中學(xué)等考察學(xué)習(xí)、組織教師到南昌、萍鄉(xiāng)等地參加教研活動和培訓(xùn)活動達(dá)60多人次、多次組織教師參加蘆溪教研活動，多次組織教師前往兄弟學(xué)校聽課。
5、做好“青藍(lán)工程”工作。結(jié)合教育質(zhì)量提升年，我校積極開展師徒結(jié)對活動，一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔(dān)子，通過青藍(lán)工程促進(jìn)青年教師盡快成長。
6、舉辦青年教師講課大賽。每學(xué)期一次的大賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能技巧的舞臺。切實加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)與能力。（上學(xué)期舉辦了面向全縣的課題匯報課，本學(xué)期上周進(jìn)行了80后教師課堂教學(xué)大比武）
7、建立健全教師業(yè)務(wù)成長檔案。方便對教師的各類考核，也有利于教師的迅速成長。
8、鼓勵倡導(dǎo)教師創(chuàng)建教學(xué)博客或QQ群。教師在網(wǎng)絡(luò)平臺上堅持寫教學(xué)日志，這是學(xué)校既經(jīng)濟(jì)又高效的信息化措施，也是學(xué)校教研教學(xué)制度的創(chuàng)新和進(jìn)步。塑造出互動、自主、寬松、求真的網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)氛圍，從而推動學(xué)校的信息化教育發(fā)展。
三、教科研成果特色工作顯著
我校教師的教科研水平相當(dāng)高，每年教師撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例等獲得了很多高級別不計其數(shù)的獎勵，學(xué)生的手抄報、書法、繪畫、作文比賽、聽力比賽等也獲得很多的獎勵，尤其值得一提的教師在近兩年來公開發(fā)表在省級以上刊物（正刊并且有稿費的）以上近30篇（僅20xx年就有11篇公開發(fā)表），學(xué)生習(xí)作發(fā)表在省級以上報刊30多篇。
國家級課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段與學(xué)生動手操作能力培養(yǎng)的研究》順利結(jié)題，取得了很好的成果，被中央教科所評為優(yōu)秀課題。
四、教學(xué)常規(guī)管理中存在的問題及整改措施
當(dāng)然，我們還有很多的不足，我們要在下列幾個方面做得更好。
1、落實常規(guī)方面，在講時效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實方面不能以快制勝。
2、在常規(guī)落實的實施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進(jìn)一步的門檻。
3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點化作自己的經(jīng)驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時日。
4、在“三名工程”上，深入力度不夠；今后擬將建立學(xué)校名師工作室，引導(dǎo)教師潛心鉆研，加大科研力度，以科研興校。
五、今后努力的方向
1、加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、加強教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求�？梢哉f，一次考評活動的開展，就會有一些促進(jìn)，我們力爭一如既往地把教學(xué)常規(guī)工作做好，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個更大的提高�！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！苯逃|(zhì)量提升活動為我校的發(fā)展提供了契機(jī)。我們蘆小人將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚長補短，力爭在短期內(nèi)有更大的發(fā)展，打造蘆溪小學(xué)的新品牌。
懇請考評組專家對我校的各項工作提出寶貴的意見！
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料 4
近年來，我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹立“以師生發(fā)展為本，為師生成長服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，確立“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量多年來被評為XX區(qū)“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。常規(guī)管理貴在堅持，重在落實，我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，是抓好教學(xué)常規(guī)的根本學(xué)校的發(fā)展靠質(zhì)量。在初中教學(xué)競爭已日趨白熱化的今天，我校在地域、生源、師資均不占優(yōu)勢的現(xiàn)實背景下，靠什么去和別人競爭？
1、靠的是我校長期以來形成的優(yōu)勢——學(xué)校文化。學(xué)校文化是無聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學(xué)校的靈魂。深厚的文化底蘊、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直為我們引以自豪，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長勝不敗的法寶。同時在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現(xiàn)地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
2、靠的是管理。管理出效益！這是學(xué)校校委會一班人形成的共識。思想是行動的先導(dǎo)。為了讓這一理念在教師中得到落實，我們利用政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等會議宣傳動員，組織學(xué)習(xí)《東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》，還專門舉行了一次“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)常規(guī)”的`大討論活動。通過這些活動，現(xiàn)在教師危機(jī)感有了，責(zé)任感強了，使命感濃了，干群關(guān)系也更和諧了，做好常規(guī)工作已經(jīng)成了教師成就自我，發(fā)展學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生成才的教師自覺行動。
二、民主決策，建章立制，是抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)
1、建章立制。建立科學(xué)的教學(xué)管理制度和量化考評細(xì)則，是提高質(zhì)量的保證。近幾年來，我校在管理實踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實可行的教學(xué)管理制度和量化評定制度。先后制定了《安團(tuán)實驗學(xué)校章程》、安團(tuán)實驗學(xué)校教職工月考評方案、安團(tuán)實驗學(xué)校教學(xué)管理制度、安團(tuán)實驗學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案、安團(tuán)實驗學(xué)校班級考評辦法、安團(tuán)實驗學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則、《安團(tuán)實驗學(xué)校教師年度考評細(xì)則》等，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見或建議。在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)反饋情況再次進(jìn)行認(rèn)真的磋商，反復(fù)的修改，然后在教代會上表決通過，最后付諸實施。通過一系列辦法、制度的制定，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確、過程管理更趨細(xì)化、領(lǐng)導(dǎo)教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明，使學(xué)校的教學(xué)管理工作邁上了科學(xué)化、制度化的軌道，克服了過去工作中的隨意性，使學(xué)校教學(xué)工作實實在在是“千斤重?fù)?dān)人人挑，個個頭上有量標(biāo)”。
2、民主決策，多方參與。制度的制定與落實，目的在于服務(wù)大多數(shù)人，以有利于維護(hù)廣大師生切身利益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此，對于重大決策制度的執(zhí)行，我們始終堅持多傾聽教職員工的意見和建議，少一些獨斷專行，多一些民主決策，讓廣大教師在學(xué)校里有強烈的被信任感和受尊重感，切實體會到他們的主人翁地位；在制度的執(zhí)行過程中，我們讓教師參與常規(guī)檢查，調(diào)動大家共同遵守常規(guī)，民主管理學(xué)校的熱情，且注意讓學(xué)生參與管理，形成教、學(xué)、管的良性運行機(jī)制。
三、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實中落實。在工作中，我們著重抓好教學(xué)常規(guī)的七個環(huán)節(jié)：備、教、輔、改、考、評、研。
�。ㄒ唬�、抓實集體備課。我們一方面采用課時教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動采用同年級同學(xué)科備課組集體備課制，做到“五定”：定時間，定內(nèi)容，定對象，定場所，定主持人�；顒舆^程按集體備課的五個基本環(huán)節(jié)“學(xué)、研、寫、說、評”進(jìn)行。
1、學(xué)：要求每位教師參加活動前要先認(rèn)真鉆研下一周的教學(xué)內(nèi)容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識體系，各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真分析每個章節(jié)知識的的重點、難點，明確課程目標(biāo)要求，尋求突破知識難點教學(xué)的方法或手段。教法的選擇應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目的，學(xué)生的年齡特征，知識基礎(chǔ)和接受能力，做到因材施教。練習(xí)的設(shè)計、安排，既要調(diào)動優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的學(xué)習(xí)動因，做到層次清楚，重點突出，前后銜接，過渡自然。充分利用教具，實驗和多媒體手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的實際擬寫一課時的初步教學(xué)預(yù)案，思考并記錄個人備課過程中遇到的困惑或問題。
2、研：研討時，教師把自己備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見，談自己的看法或經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享。
3、寫：在集體討論的基礎(chǔ)上，老師們重視審視自己的教學(xué)設(shè)計，再次進(jìn)行修改。
4、說：重新修定后，一節(jié)教學(xué)內(nèi)容指定一位教師說課。
5、評：聽完一節(jié)的說課后，其余老師及時進(jìn)行評議，并根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)驗談各自的看法和建議，以達(dá)到集思廣益，優(yōu)勢互補的目的。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合，二度設(shè)計，讓教學(xué)“個性化”。
這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長補短，對重點、難點進(jìn)行深入研究，研究突出重點，分散難點，解決疑點的方案。對備課中的疑點問題提到教研組活動中進(jìn)一步探討，從而確定既有利于學(xué)生接受，又遵循科學(xué)規(guī)律的講法和做法。通過集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高，同時也能避免讓教師做一些重復(fù)的無意義的勞動，讓教師們省下抄教案的時間，開展教學(xué)研究，從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ǘ�、實施“培尖補差”戰(zhàn)略。我校學(xué)生生源復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，因此做好培尖補差工作對提高我校教學(xué)質(zhì)量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導(dǎo)對象、定輔導(dǎo)時間、定輔導(dǎo)措施�！皟山Y(jié)合”：實行課內(nèi)和課外相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合。輔導(dǎo)措施主要有三點：第一，課堂上，教師重點輔導(dǎo)這些對象。教師上課，起點是差生，課堂上提問，黑板上板演習(xí)題，作實驗都是差生來打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進(jìn)生。每個班主任在排座位時，堅持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時，前后同桌相互配合，好生發(fā)現(xiàn)差生對思考題的回答有偏差或錯誤時給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時得到提高，而且營造出良好的互相學(xué)習(xí)氛圍。第三，實施差生過關(guān)制度。他們堅持利用課堂上的“邊角時間”，有重點地檢查差生的自學(xué)情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實施“培類”，“補差”的戰(zhàn)略，大大提高了課堂教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)的緊張，學(xué)的生動，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
（三）、扎實開展校本研訓(xùn)。校本研訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。我們從三個方面著手。
1、規(guī)范培訓(xùn)資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓(xùn)內(nèi)容、材料收集、學(xué)分登記上都做到嚴(yán)格、規(guī)范：每位教師的個人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓(xùn)資料袋”，并具體注明教師個人信息；在培訓(xùn)內(nèi)容的收集、登記上，我們堅持只要體現(xiàn)教師教育教學(xué)能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學(xué)活動過程資料，都及時裝入教師個人檔案，做好登記，年終根據(jù)教師培訓(xùn)內(nèi)容材料逐項加分。
2、精心設(shè)計培訓(xùn)方式。一是接受上級培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，必須有書面匯報或匯報課。二是學(xué)校集體培訓(xùn)。每周五利用下午放學(xué)后例會半小時時間，集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容。三是定時間開展以校為本的教研活動。四是教師自學(xué)。整體要求每位教師必須訂閱一份教學(xué)書刊，平時互相借閱，做好筆記。五是“幫教結(jié)對子”。實現(xiàn)捆綁式發(fā)展，每學(xué)期評選表彰優(yōu)秀“幫教結(jié)對子”。六是每學(xué)期組織一次教學(xué)水平展示月活動，提高教師教學(xué)能力。
3、提高遠(yuǎn)教資源運用能力。我們做法是：在時間上，根據(jù)“工作、學(xué)習(xí)兩不誤”原則，把集中培訓(xùn)定在晚上；在內(nèi)容上重點培訓(xùn)“如何利用模式二輔助教學(xué)”等；在培訓(xùn)形式上采取集中與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。提高培訓(xùn)我們教師都能利用遠(yuǎn)程資源組織教學(xué)。
�。ㄋ模�、落實校本課程開發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)生實際開發(fā)了滿足實際教學(xué)需要的校本課程。在落實地方課程上我們“三定”：定教材、定時間、定教案。同時將綜合實踐活動作為納入課表，組織教師有計劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生到校外開展綜合實踐活動。
四、率先垂范，身體力行，是抓好教學(xué)常規(guī)的前提領(lǐng)導(dǎo)深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，構(gòu)建施展才華的平臺，營造一個平等團(tuán)結(jié)、尊重的氛圍，創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，這樣教師就會心情愉快地為學(xué)校工作。近年來，我們學(xué)校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項規(guī)章制度，凡是要求教師、學(xué)生做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須先做到。例如我校領(lǐng)導(dǎo)在帶課上都主動承擔(dān)初三教學(xué)；在聽課、參加教研活動方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂教學(xué)隨機(jī)聽課，了解實驗教學(xué)情況，檢查課改實驗進(jìn)展?fàn)顩r，與教師一起在教學(xué)實踐中探索，積極參加教研活動，參與實驗教師的備課、聽課、評課，交流研討。面對課改實驗中出現(xiàn)的問題，與老師們一起認(rèn)真分析探討，尋求積極的對策。同時領(lǐng)導(dǎo)實行分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了學(xué)�；痉止ね�，每人蹲一個年級，每個中層干部包一個教研組。作為年級負(fù)責(zé)人，分工領(lǐng)導(dǎo)要參與到年級和教研組的具體教學(xué)活動中，從教學(xué)計劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測、教學(xué)質(zhì)量分析、教研活動的開展都要全程參與，決不做“旁觀者”。另外我校實行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員包1—2名留守學(xué)生和學(xué)困生，平時與他們談心，交流學(xué)習(xí)、思想，關(guān)心他們生活，從而使這些學(xué)生在學(xué)校這個大家庭感受到家的溫暖。 領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，身體力行，營造了管理者與教師和諧的氛圍。
五、加強監(jiān)控，督查落實，是抓好教學(xué)常規(guī)的保證在教學(xué)常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質(zhì)量得到提高，必須加強教學(xué)全過程的管理。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料 5
實驗教學(xué)是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和增強學(xué)生實踐能力的最佳途徑。為此，學(xué)校把實驗教學(xué)作為教學(xué)工作的重點來抓，實施重點突破，采取有效措施做好實驗教學(xué)工作。
一、現(xiàn)狀分析
1、優(yōu)勢。我校是一所新建學(xué)校，有高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室及按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備的實驗器材，去年年底，我校已順利通過辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收，實驗課程正常開設(shè)，已具備普及實驗教學(xué)的基礎(chǔ)條件。學(xué)校理化生教師從教多年，教風(fēng)優(yōu)良，有利于實驗教學(xué)的開展。
2、劣勢。學(xué)校實驗教師總體年齡偏大，理化生實驗教師與專業(yè)對口的少；年齡大的教師懶于做實驗，年輕的教師專業(yè)不對口，實驗操作不規(guī)范。具體情況如下：
類別、實驗教師總數(shù)
50周歲以上、40—50之間、30—40之間、30歲以下
年齡、19、5、10、1、3
專業(yè)是否對口、4、0、3、0、1
二、重點突破
1．突破實驗教師懶于做實驗的現(xiàn)象。針對實驗教師講實驗的現(xiàn)象，學(xué)校下一步重點在這方面實施突破，想辦法，定措施使每位教師真正把演示實驗、分組實驗都做起來，使實驗教學(xué)落到實處。
2．突破實驗教師在實驗準(zhǔn)備上應(yīng)付的現(xiàn)象。沒有充足的實驗準(zhǔn)備，就不可能讓上好實驗課。學(xué)校下一步制定有效措施讓每位教師都能積極備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，課前做好充分準(zhǔn)備，包括熟悉儀器的性能，準(zhǔn)備材料和試做等。
3．突破學(xué)生在實驗活動中由被動變?yōu)橹鲃拥臓顟B(tài)。針對先前在實驗課上教師講、學(xué)生被動聽看的現(xiàn)象，學(xué)校在下一步采取有效措施，真正實現(xiàn)學(xué)生“勤于動手、合作探究”使學(xué)生成為課堂的主人，體驗到實驗成功的的快樂。
三、采取措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)，提高教師的實驗?zāi)芰Α?/p>
教師只有具備了較高的實驗?zāi)芰�，才能利用實驗培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰�。要提高教師實驗�(zāi)芰Γ^續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平外，我校還采取了以下措施提高教師的實驗?zāi)芰Γ?/p>
1．充分利用資源，進(jìn)行骨干引領(lǐng)。每學(xué)期開學(xué)前利用教師學(xué)習(xí)的時間，學(xué)校都安排理化生學(xué)科帶頭人、骨干教師對實驗教師進(jìn)行實驗操作培訓(xùn)，在學(xué)期開始，提供兩節(jié)實驗公開課，從演示實驗和分組實驗兩方面為教師做示范。
2．堅定不移的進(jìn)行推門聽實驗課。在我校教學(xué)能力分級測評課堂展示中，實驗老師在各級測評展示中，都上實驗課。各級聽課小組根據(jù)實驗課程表，隨時進(jìn)入課堂聽課，聽課后及時反饋，與教師共同探討，查找無效環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂。
3．與縣教研室進(jìn)行實驗教學(xué)“訂單式服務(wù)”。為進(jìn)一步搞好實驗教學(xué)工作，我校定期邀請縣教研室理化生教研員到我校指導(dǎo)工作，聽實驗課，評實驗課，進(jìn)行實驗教學(xué)研討等�；瘜W(xué)教研員王老師進(jìn)行評課。
4．開展實驗技能大賽，實驗教學(xué)設(shè)計、學(xué)案評比活動。每學(xué)期結(jié)合學(xué)校的實際，開展相關(guān)的活動，評出一、二、三等獎，結(jié)合上級活動及學(xué)校實際，進(jìn)行獎勵、展評，并擇優(yōu)上報。
5．加強實驗研究交流。教師要立足學(xué)校實際，充分利用現(xiàn)有條件進(jìn)行實驗操作，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，確立課題，進(jìn)行課題研究，積累經(jīng)驗，有效地提高實驗?zāi)芰�。通過網(wǎng)絡(luò)、校際間的交往及校內(nèi)的集體備課等校本研修形式，與同行進(jìn)行溝通交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
6．適當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，加強實驗教學(xué)。對于實驗現(xiàn)象不夠明顯，可見度較低或者實驗器材難找的實驗，可以利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)，通過在課堂上播放多媒體課件代替部分教師演示實驗，同樣可以達(dá)到較好的教學(xué)效果。
�。ǘ┒啻氩⑴e，激發(fā)學(xué)生勤于動手、勇于探究、敢于創(chuàng)新、自我展示的意識
我校采取在實驗課堂上，對學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度、過程操作、知識技能的理解和掌握三個角度進(jìn)行評價，最后進(jìn)行匯總裝入學(xué)生檔案袋；對那些在課堂上積極參與實驗活動、表現(xiàn)突出的學(xué)生學(xué)校在全體學(xué)生會上表揚并進(jìn)行物質(zhì)獎勵，向?qū)W生家中發(fā)喜報，從而來鼓勵學(xué)生。
四、保障機(jī)制
1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)、強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我校成立了實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強過程管理，強化制度建設(shè)，及時總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，積極推進(jìn)學(xué)校實驗教學(xué)工作。利用校本研訓(xùn)時間組織實驗教師積極撰寫實驗教學(xué)反思，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，討論如何構(gòu)建實驗教學(xué)高效課堂；采取“請進(jìn)來、派出去”等多種方式，吸納先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗和做法，大膽實踐，積極創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學(xué)高效的實驗教學(xué)模式。
2．多措并舉，激發(fā)教師參與各項活動的積極性。使教師通過參與各項活動來大力提高課堂教學(xué)效益，構(gòu)建高效課堂。
⑴兼職實驗管理員如果能按時、保證質(zhì)量完成任務(wù)，在工作量上每周加兩節(jié)。
�、乒歉山處煹呐嘤�(xùn)課、示范課當(dāng)做校級公開課，在績效考核加分，促使骨干教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，真正起到示范引領(lǐng)的作用。
（3）實驗教師實驗課堂分級測評成績計入學(xué)校教學(xué)常規(guī)量化成績。根據(jù)學(xué)校實驗技能大賽、教學(xué)設(shè)計、學(xué)案評比成績，推選教師參加全縣的各項活動；凡被推薦的教師個人在績效考核中有體現(xiàn)；對表現(xiàn)突出的在績效考核中體現(xiàn)更明顯。
�。�4）學(xué)生在實驗課堂表現(xiàn)的評價成績，作為對班主任評價的一部分，實驗教師的部分績效考核成績根據(jù)班主任的評價來確定“育人效果”成績，計入績效考核。
五、取得成效
在縣教育局的.正確領(lǐng)導(dǎo)和我校全體教師的共同努力下，我校的實驗教學(xué)得到了很好的發(fā)展取得了一定的成績，上學(xué)期我校一名實驗教師被評為市級實驗教學(xué)能手，在市、縣實驗大賽上分別獲得市級一等獎一項，縣級一等獎三項，二等獎二項。上學(xué)期在市規(guī)范化和市標(biāo)準(zhǔn)化驗收中，我校的試驗管理均獲得A等，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
我校實驗教學(xué)雖然取得了一定成績，但我們深知自己與先進(jìn)學(xué)校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續(xù)加大力度，狠抓理化生實驗教學(xué)，確保每一節(jié)實驗課都保質(zhì)保量高效率完成任務(wù)，向精細(xì)管理要效益，向精細(xì)管理要質(zhì)量，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體教職員工的共同努力下，我校的理化生實驗教學(xué)工作必將有更大的突破，我校的教育教學(xué)工作必將邁上一個更高的臺階！
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料 6
為進(jìn)一步強化“雙減”背景下音體美教學(xué)常規(guī)管理，扎實推進(jìn)學(xué)校體藝工作，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，音體美教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃和本組工作計劃有序開展教學(xué)工作，全面推行素質(zhì)教育，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)生的核心素養(yǎng)�，F(xiàn)將各項工作匯報如下：
一、思想政治工作
認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，提高教師對體藝教育的認(rèn)識，使教師形成愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的良好氛圍，以立德樹人和體藝育人為宗旨，注重學(xué)生人格發(fā)展和能力的培養(yǎng)，全面提高我校音體美教學(xué)工作的質(zhì)量。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其新的思路和精神，積極參加教研、教改活動，讓課堂從有效走向高效。
2、為全面貫徹落實“七個一”活動工作要求，推動教育教學(xué)改革，切實加強學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。
3、狠抓常規(guī)管理，配合教科研室定期對本組教師的教學(xué)計劃、教案、聽課筆記等資料進(jìn)行檢查，并計入學(xué)期考核。
4、全組教師認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作計劃，每周賽課中，骨干教師和年輕教師積極開展聽課，磨課，評課活動，老帶新，熟帶生，在短時間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作，落實好新教師的匯報課，促進(jìn)組內(nèi)教師共同成長。
5、落實陽光大課間“2+1”活動，積極開展排球、足球、籃球、田徑、跳繩社團(tuán)活動，養(yǎng)學(xué)生終身運動習(xí)慣，提學(xué)生運動技能，育學(xué)生健康體魄，筑學(xué)生幸福一生。
三、抓好”體育”工作
1、學(xué)期初，在全體體育教師的齊心協(xié)力下，完成課間操的跳繩編排與一月一次跑操匯演，配合德育處班級考核狠抓”兩操”的常規(guī)落實，培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，增強學(xué)生體質(zhì)。
2、利用課余時間積極組織豐富多彩的師生體育競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生頑強的拼搏精神、競爭意識及集體主義精神，豐富了教師、學(xué)生的課余生活，使他們的身心得到放松。
(1)九月開展秋季運動會、視力測試、國家體質(zhì)數(shù)據(jù)測試活動
(2)十月學(xué)校開展體育教師賽課、各年級學(xué)生跳繩比賽、“三分鐘跳長繩”比賽、“校長杯”足球賽比賽活動。
(3)十一月舉行了師生趣味運動會比賽，豐富了校園文化生活，隨后，積極參加全旗中學(xué)生排球、籃球比賽，我校男籃在高鵬教練帶領(lǐng)和全體體育組通力配合下，再次奪得全旗男籃冠軍。
(4)十二月份舉行了師生“凝心聚力拔河比賽”比賽、會操比賽，凝班級力量、聚教師團(tuán)結(jié)，豐富了師生課余生活，校園內(nèi)其樂融融，共享“雙減”之樂。
四、抓好”美育”工作
�。ㄒ唬┮魳坊顒拥拈_展，活躍了校園生活氛圍。
1、通過教研教改、集體備課、賽課等活動提高教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。
2、開展多種學(xué)生社團(tuán)課，豐富校園文體生活。
3、“七個一”之合唱活動的開展，使校園煥發(fā)勃勃生機(jī)。
4、參加各級各類文藝匯演，成績斐然。
我�！栋伺督穮⒓幼灾螀^(qū)藝朵云線上評比，榮獲自治區(qū)中學(xué)組舞臺劇一等獎。
感悟初心使命，傳承紅色基因，將愛國情懷厚植于師生心中。
�。ǘ┳ズ妹佬g(shù)教學(xué)工作
美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組。
1、積極開展教研活動，把握教改動向，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，抓實有效課堂。
2、加強集體聽評課活動，實現(xiàn)資源互補，彌補教學(xué)中不足。
3、積極開展各類美術(shù)社團(tuán)活動。
美術(shù)社團(tuán)利用課后服務(wù)組織興趣活動，根據(jù)學(xué)生的'興趣愛好，進(jìn)行美術(shù)素養(yǎng)的訓(xùn)練，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力及審美能力。
4、承辦了美術(shù)社團(tuán)展
五、管理好體藝教學(xué)器材。
本學(xué)期我們將體育用具分給教師管理，體育組長進(jìn)行登記，規(guī)范管理，提高利用率。
六、開展豐富的社團(tuán)活動。
本學(xué)期體藝教研組教師利用課余時間開展了豐富多彩的課外活動，體育組開設(shè)了籃球興趣小組、足球興趣小組，美術(shù)組開設(shè)了繪畫興趣小、手工制作興趣小組，音樂組開設(shè)舞蹈興趣小組，美術(shù)組的手工作品展及墻壁彩繪，其作品精致新穎，受到廣大師生的好評。
本學(xué)期，我校體育、美育不斷發(fā)展，從教育教學(xué)到學(xué)生活動開展形成了一系列的梯級發(fā)展思路，在教育教學(xué)中，呂明老師參加全市體育理論視頻講課，姬智、郭巧榮老師參加全旗中小學(xué)基本功大賽均獲一、二等獎。美術(shù)組在旗教育局工作坊中榮獲中學(xué)組“優(yōu)秀工作坊”。同時，在教學(xué)中我們積極參加旗級、市級教育教學(xué)培訓(xùn)及活動，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，體藝之路我們一起走，不忘初心，牢記使命，砥礪前行！
總結(jié)即反思，反思促發(fā)展。六中體藝人將不斷提升專業(yè)技能，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，為社會交上一份滿意的答卷。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料 7
當(dāng)前，教育教學(xué)改革逐步深化，改革步伐逐步加快，深化教學(xué)改革是我校教育教學(xué)工作的主要任務(wù)。20XX年，是我校教學(xué)改革關(guān)鍵的一年。根據(jù)教育局《關(guān)于深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量活動的實施》文件，我校以“面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為指導(dǎo)，以“提高學(xué)生創(chuàng)新能力、社會實踐能力、未來社會競爭能力”為目標(biāo)，全面實施教學(xué)改革。下面就我校的教改情況向做簡要匯報：
一、完善制度
1、每日巡課制度
學(xué)校每日到每班巡課一次，巡課時間不少于1小時，做好巡課記錄。
2、每周聽評課制度
校長和副校長每周聽課不少于2節(jié)，教師不少于1節(jié)。每周星期三是學(xué)校聽評課日，每周有聽課教師名單。
3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
理論學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有計劃、有記錄。
4、建立教師教學(xué)反思制度
要求教師堅持每天反思。即：教師每天教學(xué)后反思自己的教學(xué)得失，找出存在的問題及解決辦法，寫好課后記。
5、課堂教學(xué)量化管理制度
要求每學(xué)期每位教師上公開課，學(xué)校組織教師進(jìn)行打分。
6、集體備課制度
每位教師根據(jù)學(xué)校安排按新課程有效課堂教學(xué)的基本理念進(jìn)行備課，并把稿同本教研組組長進(jìn)行交流、討論。集體備課的流程：個人備課同科教研組交流討論———重新修正———上課————教學(xué)反思————教研
二、轉(zhuǎn)變觀念，教學(xué)方法要科學(xué)
推進(jìn)課程改革，教師起著關(guān)鍵性作用，更新教育觀念，把握好新課程，深刻理解課程功能的變革，是至關(guān)重要的，所以教師的培訓(xùn)工作是重中之重。教改最重要的不是在形式上模仿，而最重要的是教師教育、教育理念上的轉(zhuǎn)變。為此，我校全體教師一起學(xué)習(xí)了《徐水縣中小學(xué)教學(xué)改革實施意見》、《教學(xué)改革課堂環(huán)節(jié)設(shè)計建議》、《三三六自主學(xué)習(xí)模式》、《深化課堂教學(xué)改革提高教育教育教學(xué)質(zhì)量實驗要求》、《新課程理念下的課堂教學(xué)模式》和徐水縣教育局教研室主任馬連成的《課堂教學(xué)改革展示會講稿》等課改資料。學(xué)校不但帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)這些資料，還都打印成冊，人手一份，以備自學(xué)。
通過培訓(xùn)使全體教師理解新課改的、理念，目的是實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是轉(zhuǎn)變理念，把面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量作為目標(biāo)，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力作為核心；二是改變教學(xué)方式。課堂教學(xué)要堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，以思維為主攻，以發(fā)展為主旨的原則。時間上體現(xiàn)（15+25）。三是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主要方式，注重學(xué)習(xí)結(jié)論，也注重學(xué)習(xí)過程，由重“學(xué)會”轉(zhuǎn)為重“會學(xué)”以及各環(huán)節(jié)的目標(biāo)、原理、做法和注意事項等。課堂教學(xué)改革首先要做好教師角色的轉(zhuǎn)化：課堂如戰(zhàn)場，問題就是敵人，學(xué)生就是戰(zhàn)士，教師就是指揮官，教師在課堂上是想辦法、想策略讓學(xué)生去打仗；課堂如演場，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，把劇本給演員讓他們?nèi)グl(fā)揮，導(dǎo)演指導(dǎo)點撥；課堂如賽場，教師就是教練，學(xué)生是隊員，應(yīng)該是隊員跑，教練在旁邊看，發(fā)現(xiàn)問題，然后指導(dǎo)�！皾M堂灌”、“填鴨式”的課堂是教練在前面跑，隊員跟在后面跑，或者隊員看著教練跑，這樣培訓(xùn)出來的隊員永遠(yuǎn)都超不過教練，這種陳舊的教學(xué)模式嚴(yán)重制約著學(xué)生思維的發(fā)展，教師要提高認(rèn)識，徹底轉(zhuǎn)變角色，老師由講師變?yōu)閷?dǎo)師，精講、少講、不講，講是點撥、啟發(fā)、引導(dǎo)。
三、走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)提升
1、走進(jìn)課堂
在轉(zhuǎn)變教師觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，為了激發(fā)教師的教改積極性，檢查教改的落實情況，我校每周三為每位教師安排了作課歷程表，明確了具體的作課教師、作課時間。并組織聽課教師當(dāng)堂對作課教師評分，完成作課表。當(dāng)天下午最后一節(jié)課組織教師進(jìn)行反思、評課，教研組長寫好教研活動記錄。
2、走出去請進(jìn)來
除每周搞好學(xué)校的教研工作以外，我校組織教師到重點學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，特別是上級組織的觀摩課，我們總是積極參加，回來后組織教師教研，交流他們的'，教學(xué)方法。
特別是教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動，更是如欲春風(fēng)。通過優(yōu)秀教師這樣的“近距離示范”，使自己在理解教材、處理教材、選擇教法和設(shè)計教學(xué)過程等方面都受益匪淺�？h教研室學(xué)科教研員針對所聽的課，從課改理念的體現(xiàn)，三維目標(biāo)的達(dá)成，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，教學(xué)方法的選用，學(xué)科特點的把握，學(xué)生的培養(yǎng)等方面進(jìn)行對比分析，對取得的成績予以了肯定，對存在的問題進(jìn)行了解剖，提出了努力的方向。同時，還引導(dǎo)大家就課改實驗中的一些熱點、難點問題，尤其是如何根據(jù)本地本校實情，在課堂教學(xué)中處理好發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)的關(guān)系、知識技能目標(biāo)與發(fā)展性目標(biāo)的關(guān)系等問題展開了深入討論，使參會教師在認(rèn)識和實踐兩個層面都深受啟發(fā)，體現(xiàn)了“真心參與”、“真心交流”和“真正提高”
3、在此基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)中心校為了進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課改力度，在我校選出教改中成績突出的教師為全鎮(zhèn)上示范課，課后組織大家交流，查找不足，整改提高。
四、取得的成效
通過教改，我校教師的課堂教學(xué)有了明顯的轉(zhuǎn)變：
1、教師課上說的話少了，話精練了。教師“教”有講究了，“學(xué)生會的不教，學(xué)生不會的盡量讓學(xué)生自行解決，教師少講精講，只做點撥性的引導(dǎo)”。
2、學(xué)生活動多了，自學(xué)時間長了，小組互學(xué)多了，課上說話的機(jī)會多了。課堂上的每一個環(huán)節(jié)教師都安排學(xué)生看書、自學(xué)，學(xué)生在自學(xué)的過程中教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動手操作、動眼觀察動腦思考、動口交流。
3、由以前的”先教后學(xué)”變“先學(xué)后教”傳統(tǒng)習(xí)慣，教師講解學(xué)生練習(xí)，現(xiàn)在這樣的現(xiàn)象被先學(xué)后教的現(xiàn)象取代了。教師一般是讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)、講解，學(xué)生講的不完整、達(dá)不到深度的教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)補充，學(xué)生再補充不完整的教師才補充；學(xué)生答不上的，教師組織學(xué)生討論，討論不出的教師講解。
4、當(dāng)堂練習(xí)出現(xiàn)在了各科教學(xué)中。現(xiàn)在教師每堂課都力求不折不扣的完成任務(wù)，設(shè)計練習(xí)題，檢查本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。
5、班班通的使用多了。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師盡量根據(jù)教材制造多媒體課件，以求教學(xué)效果更加。
五、教改中存在的不足
1、在我校的教師隊伍中，年齡偏大的教師偏多，傳統(tǒng)教學(xué)觀念根深蒂固，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，理論上是有的，但落到實際的教學(xué)中，往往理論多實際行動少。
2、有些教師對這種教學(xué)模式，有一些模糊認(rèn)識。如：有人說，學(xué)生自學(xué)了，教師省力了。
3、有的教師為趕時間，不能讓學(xué)生充分探究，小組合作多流于形式，不能落到實處。
4、有的教師對關(guān)鍵問題的關(guān)注和引導(dǎo)不夠。
5、有的教師在教學(xué)中，應(yīng)變能力不足。
在今后的教學(xué)中，我校要進(jìn)一步加大課堂教改的力度，針對不足之處，組織全體教師交流討論，制定有效的整改措施，使我校的課堂教學(xué)更加豐富多彩。在新課堂中，我校廣大教師一定要努力做到：教師與學(xué)生共成長，讓學(xué)生會學(xué)，一切為了學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一名學(xué)生。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料 8
20xx學(xué)年來xxx任組織召開了音體美教研組總結(jié)大會，教研組老師如數(shù)參加了會議�；仡櫛緦W(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，教研組以貫徹全面發(fā)展的教育方針為宗旨，結(jié)合我校實際教育教學(xué)工作，嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃和本組工作計劃開展工作，全面推行素質(zhì)教育，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。
教研組建設(shè)
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。
2、積極認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項集體活動。
3、組內(nèi)形成了一個“團(tuán)結(jié)互助、善于改革、勤學(xué)上進(jìn)”的良好組風(fēng)。組內(nèi)每學(xué)期都制定出詳細(xì)的教學(xué)，教研工作計劃，并能按照計劃工作，具體落到實處。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。音體美教研組是由多門學(xué)科組成的教研組，在教師少，課多，多位老師在德育、黨政辦分擔(dān)工作的情況下，教研組克服種種困難，將學(xué)校的體育藝術(shù)教學(xué)任務(wù)完成得比較圓滿。
積極完成各項工作
教育教學(xué)積極完成學(xué)校布置的各項工作。及時上報教研組活動記錄，集體備課記錄、聽課記錄、教學(xué)反思。在每周集體教研和備課中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材和教法，結(jié)合我校的體育器材，場地等情況進(jìn)行教研、備課，真正地做到了備課中備教材教法，備學(xué)生及場地和器材，為了更好地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中充分利用每節(jié)課的時間，較好的完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)方法上，多采用啟發(fā)式和趣味性的教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對身體素質(zhì)較差的學(xué)生加強輔導(dǎo)，以鼓勵為主，增強他們的學(xué)習(xí)信心和勇氣，使他們和大多數(shù)學(xué)生一樣，能夠完成好每一節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)任務(wù)。
體育藝術(shù)要事
1、開學(xué)初，對全校體育藝術(shù)器材及場地進(jìn)行檢查，排查安全隱患。
2、本學(xué)期組織體育老師對器材室進(jìn)行重新布置整理。
3、完成了我校活力健身操、自治區(qū)健身比賽。
4、開展了我校第一節(jié)校園畫展。
5、組織了我校第九屆趣味運動會。
教研組圓滿的組織了各項活動，并得到學(xué)校及師生們的好評。經(jīng)過一學(xué)期的實踐，感受到每一個學(xué)生的成長。只有充分挖掘他們的'潛力，充分利用才能看到花香四溢，碩果滿枝的校園。
課余活動
豐富多彩的課外活動，體育組開展了體育特長興趣小組，不僅鍛煉了學(xué)生強健的體魄，在整個過程中，也讓學(xué)生學(xué)會了團(tuán)結(jié)、協(xié)作、包容、理解、付出和責(zé)任。美術(shù)組開展了繪畫興趣小組和手工制作興趣小組，拓寬了學(xué)生的思維方式，更得到了創(chuàng)造力的培養(yǎng)。音樂組開展了音樂、舞蹈興趣小組，為學(xué)生提供了豐富的展示平臺，增強了自信心，在訓(xùn)練中培養(yǎng)了學(xué)生的毅力和吃苦耐勞的精神。
通過音、體、美、信息組全體老師的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成績，但成績只能說明過去，在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使我校在各方面邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)！
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料 9
一學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我校具體實際，音體美教育工作正常地開展，全面推行素質(zhì)教育，促使學(xué)生在德、智、體、美全面發(fā)展，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。俗語說：“一份耕耘，一份收獲”，在工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，為了更好的完成今后的教育教學(xué)工作�；仡櫛緦W(xué)期的工作，現(xiàn)將工作匯報如下：
思想工作方面
堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
教學(xué)工作方面
要求每位教師做到，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到”有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的'積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。狠抓常規(guī)管理，定期對教研組教師的教學(xué)計劃、教案、聽課筆記等資料進(jìn)行檢查，定期開展教研活動。
業(yè)績方面
1、利用大課間時間積極組織豐富多彩的班級體育競賽，培養(yǎng)學(xué)生頑強的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神。
2、在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和全體師生的共同努力下，舉行了以“鍛煉身體追夢未來喜迎百年華誕”為主題的第四屆田徑運動會。
3、為慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕，加強對我校學(xué)生的愛國愛黨教育、弘揚偉大的民族精神，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞和諧發(fā)展，豐富校園文化生活，推動學(xué)校藝術(shù)教育健康發(fā)展，6月1日上午，開展了以“百年禮贊，童心向黨”為主題的慶�；顒�。
4、完成”一級一品”體衛(wèi)藝課程(即一個年級一個品牌)
陽光體育課堂
釆取多種課堂形式如：花樣跳繩、韻律操、花樣籃球等活動，讓學(xué)生在體育課堂中體會快樂、收獲成功、增強體質(zhì)最后為終身體育奠定基礎(chǔ)。
音樂課中滲透黨史，以“音樂黨課”這一特殊教育形式，以史串歌、以歌敘史，將音樂藝術(shù)與黨史教育有機(jī)融合，共同慶祝黨的百年華誕，共同追憶黨的光輝歷程，共同感懷黨的初心使命，共同感悟黨的偉大力量。
提高藝術(shù)審美創(chuàng)新美術(shù)課堂
美術(shù)課上，豐富多彩的活動如廢舊材料利用、泥塑等小制作、簡筆畫、刮畫、攝影、剪紙藝術(shù)……在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們一起沉醉在藝術(shù)的海洋里！
5、學(xué)期末舉行了“獻(xiàn)禮百年華誕書畫展”。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤奮、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再勵，把工作做得更好。
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料 10
本學(xué)期音體美信教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和廣大教師的協(xié)同配合下茁壯成長，在全體教研組成員的共同努力下，堅持以教育科研為先導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長素養(yǎng)為首，更好地落實了學(xué)校的工作精神，開展創(chuàng)新性教育。先學(xué)后教，以學(xué)定教，師友互助，學(xué)生為主體的理念已深入每一位教師的心中。為了更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)年度音體美教研組工作匯報如下：
教學(xué)常規(guī)
本學(xué)期以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計；立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點，更新教師教育理念；積極開展音體美學(xué)科的整合研究。每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
教學(xué)活動
1、開展迎國慶頌祖國文藝活動
十月，祖國大地洋溢著喜悅與自豪，
十月，大河上下激蕩著豪邁的樂章，
十月，長城內(nèi)外響徹著東方的節(jié)奏。
孩子們用手中的畫筆，動人的歌聲
抒發(fā)著豐富的`內(nèi)心情感，
描繪出一幅幅
愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛生活的畫面。
2、開展秋季尚美體育節(jié)
少年強則國強，在體育強國目標(biāo)逐步推進(jìn)的背景之下，少年之強就離不開體魄之強，而體育就是鑄就少年強健體魄的重要一環(huán)。20xx年11月5日上午8點20分，涌泉完小20xx年秋季尚美體育節(jié)開幕式準(zhǔn)時開始。體育節(jié)的完美閉幕，離不開各班班主任的精心準(zhǔn)備，離不開音體組的組織協(xié)調(diào)配合，離不開全體教師的支持。
3、開展校園石頭畫展
美術(shù)組老師在11月初，為培養(yǎng)孩子們創(chuàng)新能力，提升孩子們空間想象能力，特開展全校石頭畫比賽，賽后，通過評選，選出優(yōu)秀作品，并在校園展示，提高孩子鑒賞能力，將美育體現(xiàn)在濃厚的活動中。
4、參加襄陽市第八屆武術(shù)比賽
體育組經(jīng)過1個多月的培訓(xùn)，帶領(lǐng)全校42名武術(shù)隊員，在20xx年11月28日，參加襄陽市第八屆武術(shù)比賽，在比賽過程中，隊員們勇于拼搏，發(fā)揮出色，獲得了少兒組團(tuán)體第一名的好成績。
5、組織開展慶元旦聯(lián)歡會
辭舊歲，賀新年。我們用歌聲和舞蹈傳遞最真誠的祝福，我們用中國武術(shù)，告訴祖國媽媽，我們會強健體魄，做一個健康成長的中國娃，我們用朗朗的讀書聲，告訴祖國媽媽，我們正為了祖國的建設(shè)，努力學(xué)習(xí)，做一個對祖國發(fā)展有貢獻(xiàn)的中國娃！
6、參加全國兒童美術(shù)作品大賽
美術(shù)組李國強和習(xí)輝兩位老師，組織學(xué)生參加第二十三屆全國少年兒童美術(shù)作品大賽，在兩位老師輔導(dǎo)下，我校共有朱昊羽、陳曉語等18名同學(xué)，獲得金獎。兩位指導(dǎo)老師也榮獲“少年兒童美術(shù)教育成果”二等獎。
7、組織開展慶元旦書畫展
20xx年來臨之際，美術(shù)組老師，響應(yīng)學(xué)校要求，組織學(xué)生開展慶元旦書畫比賽，同學(xué)們踴躍參加，通過組委會評比，共選出陳富敏、盧雨婷等96名優(yōu)秀作品。
展望未來
本學(xué)期在音體美組全體老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽�，但成績只能說明過去，在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為我校在各方面邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)！
最后，感謝每個支持我們工作的老師、家長和同學(xué)們，祝大家在新的一年里，家庭和睦，學(xué)習(xí)進(jìn)步，事業(yè)有成！
教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料 11
一、向40分鐘要實效——千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高
高效的課堂必須關(guān)注學(xué)生。網(wǎng)課期間，學(xué)生相對缺乏自律性和專注度，在實時互動困難重重的情況下，每一節(jié)課從設(shè)計到實施都必須更加關(guān)注學(xué)生的參與感、情感體驗和學(xué)習(xí)能力。為了達(dá)到時刻“關(guān)注學(xué)生”的目的，我們在英語課堂上有以下做法，收效顯著。
課堂充分留白
按照學(xué)校對高效課堂的要求，我們要求自己每節(jié)課都與學(xué)生充分互動，最多開展30分鐘的授課，必須要有10分鐘甚至更多的課堂“留白”，用來指導(dǎo)學(xué)生思考疑難點、總結(jié)方法與規(guī)律、完善筆記和訂錯，或進(jìn)行針對性鞏固練習(xí)。
嚴(yán)格攝像頭擺放
嚴(yán)格要求學(xué)生的攝像頭位置，上半身及桌面同時展現(xiàn)在老師和其他同學(xué)面前。學(xué)生網(wǎng)課鏡頭標(biāo)準(zhǔn)如下：
每節(jié)課前及課中，我們都會翻頁查看學(xué)生的攝像頭位置是否合格，及時提醒調(diào)整。在這樣的鏡頭范圍內(nèi)，我們能夠看到學(xué)生的面部表情和眼神，感知上課情緒；通過查看桌面環(huán)境，我們實時關(guān)注學(xué)生是否同步書寫、記錄，有效防止課堂“摸魚”。
全員出鏡，全員開麥，同步板書
視頻會議方式的課堂上，學(xué)生的麥克風(fēng)全部打開，語音及畫面基本接近于教室中的真實情景。如此，學(xué)生可以集體回答問題，也可以舉手要求單獨回答。我們同樣會根據(jù)學(xué)生上課狀態(tài)及問題難度等因素，有目的地選擇學(xué)生回答，省去了“申請連麥——同意連麥申請”環(huán)節(jié)；同時在共享屏幕狀態(tài)下，學(xué)生鏡頭全部顯示在屏幕范圍內(nèi)，師生彼此都可見對方，雙方自由對話，實時板書，課堂互動效果改善明顯。
分層次定制“加餐”
在備課與課后反饋中充分尊重學(xué)情。我們習(xí)慣性地在下課時，保存本節(jié)課件、習(xí)題解析和注釋痕跡、課堂板書文檔等課堂資料，并于第一時間上傳至班級群文件中，方便學(xué)生課下查閱、整理和復(fù)習(xí)筆記。
二、在準(zhǔn)備階段謀蓄力——工欲善其事，必先利其器
打鐵還需自身硬
兵馬未動，糧草先行。為力爭做到線上線下課堂同質(zhì)高效，我們首先從自身做起，既保證硬件設(shè)備齊全完好，又對各種技術(shù)操作了如指掌。因此，在網(wǎng)課開始前，我們便備齊兩臺電腦、手機(jī)、有線耳機(jī)、藍(lán)牙耳機(jī)、電容筆等設(shè)備。電腦支架、手機(jī)支架也不放過，除了保護(hù)頸椎外，更重要的是方便調(diào)整鏡頭，確保一個完美的自己出現(xiàn)在學(xué)生面前。我們多次測試設(shè)備，充分嘗試每個細(xì)節(jié)的用途，熟練使用“視頻會議”模式下的各個功能。未雨綢繆，為有序高效的線上課堂奠定了良好的硬件與技術(shù)基礎(chǔ)。
群策群力，獲益良多
一己之力難免手忙腳亂，眾人攜手方可應(yīng)對自如。為有效解決線上教學(xué)的各種“疑難雜癥”，保證教學(xué)效果，我們堅持“每周大組教研，每天小組教研”的模式。除落實日常的教學(xué)研討外，我們針對網(wǎng)課學(xué)習(xí)的特點、學(xué)生在課堂內(nèi)外反映出的問題等，集體分享教學(xué)小妙招，重梳教學(xué)辦法。通過扎實有效的教研，我們在課前考勤、學(xué)情檢測、作業(yè)查收、高效閱卷等各方面已形成一套符合英語學(xué)科特點的有效方法。
關(guān)注反饋，勤思多省
為有序開展線上教學(xué)活動，扎實推進(jìn)教學(xué)工作，我們緊跟學(xué)校“多反饋”的工作辦法，密切關(guān)注釘釘群反饋、值班查課群反饋、全體教師群反饋，實時關(guān)注教學(xué)實效、學(xué)習(xí)優(yōu)秀做法、改進(jìn)教學(xué)方法。在學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求下，我們也以更加高度的熱情投入到教學(xué)工作中，嚴(yán)抓實效。
學(xué)校的`“多反饋”模式
三、于課后追蹤與評價中爭提升——只要功夫深，鐵杵磨成針
緊抓習(xí)慣培養(yǎng)，堅持育人為本
為引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，我們從字體書寫習(xí)慣、課文讀背習(xí)慣、答題規(guī)范習(xí)慣三個方面，嚴(yán)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。一是在字體書寫方面，要求聽寫、作業(yè)、試題等統(tǒng)一使用衡水字體，并借助“作業(yè)打回”功能，嚴(yán)格把關(guān)每一環(huán)節(jié)中的字體規(guī)范。二是在課文讀背方面，使用閉眼的方式檢測背誦效果，同時，當(dāng)背誦內(nèi)容重復(fù)時，采取“附加指定動作”的背誦模式，保證視頻的時效性。三是在答題規(guī)范方面，要求學(xué)生準(zhǔn)確圈畫關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并在作業(yè)中使用自制答題卡，使答題卡的規(guī)范使用成為日常。經(jīng)過長期指導(dǎo)與嚴(yán)格把關(guān)，目前多數(shù)學(xué)生都能做到字體工整、段落整齊、卷面整潔。在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸端正，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力日益得到激發(fā)。
設(shè)計多元評價，培育學(xué)科素養(yǎng)
為了激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生在真實的情境中運用知識的能力，除常規(guī)的“任務(wù)型評價”、“習(xí)慣養(yǎng)成類評價”外，我們還采用了“表現(xiàn)性評價”方式，在扎實做好紙筆評價的基礎(chǔ)上，開展了介紹自己的房間、英語配音、制作三明治等實踐類活動。以于課堂廣泛發(fā)動為始，在家校本中借助具體情境描述任務(wù)要求，建立課堂所學(xué)與學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)，輔以釘釘?shù)摹蔼劆睢惫δ茉黾觾x式感。以介紹自己的房間為例，學(xué)生全員參與其中，熱情度高，不少學(xué)生還獨立完成了撰稿、拍攝、剪輯等工作。設(shè)計多元評價，堅持學(xué)思結(jié)合的英語學(xué)習(xí)活動觀，引導(dǎo)學(xué)生在應(yīng)用實踐類活動中內(nèi)化所學(xué)語言和文化知識，加深理解并運用，培育了學(xué)生的語言能力與思維品質(zhì)。
完善作業(yè)評價體系，落實“以評促學(xué)”
為提供針對性強的描述性評價結(jié)果和及時、準(zhǔn)確的反饋，使學(xué)生不斷體驗英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步，更加全面地認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我，保持并提高英語學(xué)習(xí)的興趣和信心，我們采用了“反饋—追蹤—再講解”的模式，全方位落實作業(yè)評價。一是堅持作業(yè)全批全改，并采取紅筆圈畫、語音提示、視頻講解等方式，及時對作業(yè)逐一反饋，保證批改不隔夜。二是實行跟蹤性評價，嚴(yán)格追蹤被打回作業(yè)的訂正情況，幫助學(xué)生查漏補缺，以此達(dá)到“溫故知新”的效果。三是采取集體講評與個別講解相結(jié)合的方式，定期安排組內(nèi)講題任務(wù)，由組長——課代表——任課教師逐一把關(guān)。在引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、訂正作業(yè)、講解作業(yè)的過程中，學(xué)生的語言和思維能力得以提升，學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。
無論從教學(xué)方式的變革的角度，還是從科技創(chuàng)新、時代要求的角度，教師都應(yīng)第一個改變思維方式，以開放的心態(tài)迎接新知、提升自己，嚴(yán)格落實“教—學(xué)—評”一體化的思想——只因我們的工作對象是“孩子”。愿我們所有教師和教育工作者，都懷著對“孩子”這個詞的敬畏之心，對待線上教學(xué)的每一節(jié)課！
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