如何能讓調(diào)皮的孩子聽爸爸媽媽的話
如何讓寶寶聽話懂事
如何讓寶寶聽話懂事？其實(shí)想讓孩子學(xué)會(huì)聽話、懂事，需要正確的方式方法。需要我們做到未雨綢繆、堅(jiān)持不懈，并隨時(shí)都保持頭腦冷靜。在早期教育的過程中我們總結(jié)出八種方法，它可以幫助你運(yùn)用愛心和耐心，將那個(gè)惹事生非總是不聽話的小孩從這樣的麻煩角色中轉(zhuǎn)換過來。
第一，和孩子密切相處
和孩子密切相處。要了解孩子，要多跟孩子接觸，從他們的語言及行為中了解他們的想法，喜好、內(nèi)在需要。
第二，就是把自己也變成孩子
如何讓寶寶聽話懂事？就是把自己也變成孩子。父母是否擁有一顆童心，是非常重要的。童心未泯，才能拋開“大人”、“父母”等身份。當(dāng)你接納了孩子，孩子才有可能接納你。
第三，注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度
注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度�，F(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說話時(shí)，常常會(huì)急著表示自己的意見和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見。所以，往往沒有很仔細(xì)地把孩子的話聽完，孩子感覺與父母溝通不舒服，代溝必然越來越深。怎樣建立良好的親子關(guān)系已是重要的問題了。
第四，體會(huì)孩子的感受
如何讓寶寶聽話懂事？體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子在外面受了委屈、與好朋友或心愛的寵物分離時(shí)，他細(xì)膩的小心靈會(huì)難過半天。父母卻只是一是一味地告訴他“沒關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”，“這沒什么好難的”，會(huì)讓孩子覺得父母一點(diǎn)都不能體會(huì)他的感受，若父母說：“你很難過吧？我要是你也會(huì)有這種感受的�！毕嘈艜�(huì)有截然不同的效果。
第五，經(jīng)常變換新鮮的話題
經(jīng)常變換新鮮的話題。這樣能引起孩子的興趣，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事？”“你知不知道為什么小孩子最喜歡恐龍？”“如果有一天，太空人真的不到地球……”等問題，相信會(huì)比“今天過得好不好？”“快樂不快樂”更吸孩子。
第六，了解孩子的發(fā)展程度
如何讓寶寶聽話懂事？了解孩子的發(fā)展程度。如果父母盡說些孩子無法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要示，相信不但孩子覺得辛苦、壓力大，親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線。
第七，避免用負(fù)面意義的說話語氣
避免用負(fù)面意義的說話語氣。不能用“我命令你……”、“我警告你……”，“你最好趕快……”“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一、二、三.....否則……”“你應(yīng)該……”，“你真笨”、“你好環(huán)”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說話語氣。
第八，回答孩子的問話
如何讓寶寶聽話懂事？回答孩子的問話。孩子提出問題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對(duì)孩子的需要做回答。例如孩子問：“媽媽，你要不要去買菜？”這個(gè)問題的真正意義其實(shí)是：“媽媽，我想跟你一起去買菜�！奔偃缒阒篮⒆拥恼嬲康�，就可以說：“是啊！你要不要一起去？”孩子聽了必定會(huì)很高興。此外，對(duì)于孩子所提的知識(shí)性問題，父母也要慎重回答，或帶著孩子一起尋找答案，這樣，孩子以后不論碰到什么問題，都會(huì)主動(dòng)向父母詢問。
小寶寶愛說謊 可能是患上“天使綜合癥”
核心提示：有些小寶寶喜歡說謊，那么寶貝為什么要說謊呢？對(duì)于他的這種行為我該如何處理呢？
* 媽媽煩惱：4歲兒子竟然開始“說慌”
兒子快4歲了。最近一段時(shí)間。突然發(fā)現(xiàn)他會(huì)說謊了。明明剛才看了電視，他卻硬說沒有；看著他不小心把玩具弄壞了，問他卻說不是他弄的。寶貝為什么要說謊呢？對(duì)于他的這種行為我該如何處理呢？
專家解讀：2－6歲寶寶“說慌”冷處理最好
對(duì)于2－6歲的寶貝來說，很多情況下他們并不明白自己是在說謊，這是因?yàn)樵谒麄兊恼J(rèn)知能力范圍中，并不清楚“真的”與“假的”、“對(duì)的”與“錯(cuò)的”之間差別在哪里。在他們的世界里，只要能讓自己舒服、高興的事就是“對(duì)的”，而能避免父母生氣與責(zé)備的事就是“好的”。他們這種說謊行為大都還是處在一種想象階段。這個(gè)階段父母只要注意寶貝說謊的頻率和內(nèi)容即可，切不可打罵寶貝，要耐心與寶貝分享他所說的世界。同時(shí)也可以采取不予理睬的方式，自然過渡。
* 解讀低齡寶貝為什么會(huì)說謊？
“天使綜合癥”
如果寶貝意識(shí)到爸爸媽媽認(rèn)為他不會(huì)做錯(cuò)事，他自己也會(huì)開始那么認(rèn)為：“爸爸媽媽愛我是因?yàn)槲液馨�。好寶貝是不�?huì)像那樣把牛奶弄灑的。什么牛奶？我沒有看到什么牛奶灑了！”
想象力活躍
他的創(chuàng)造力正在充分發(fā)育，以至于有時(shí)候他可能以為自己相信的事情就是真實(shí)的。為什么浴缸里不能有會(huì)說話的小魚？或者床下有個(gè)公主呢？
健忘
一個(gè)精力充沛的兩歲大寶貝怎么能記得到底是誰先玩天線寶貝的？他只知道自己現(xiàn)在就想要回來。當(dāng)你因?yàn)閴ι系墓P道而批評(píng)寶貝，而他說不是他干的時(shí)，這不是他在說謊，他只是忘了自己做過這件事——或者太強(qiáng)烈希望自己沒有做過了，以至于堅(jiān)信自己沒有做。
害怕受到懲罰
2-3歲的寶貝已經(jīng)有了一些基本的是非判斷，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)事時(shí)，會(huì)本能地害怕隨之而來的懲罰。特別是已經(jīng)有過做錯(cuò)事被訓(xùn)斥、懲罰的經(jīng)驗(yàn)。因此，為了避免懲罰，就會(huì)捏造謊話來掩飾錯(cuò)誤。
父母期待過高
有些父母對(duì)寶貝要求很高，如果寶貝表現(xiàn)得好就會(huì)很高興，滿足寶貝的一切要求，如果寶貝沒有達(dá)到期望就會(huì)訓(xùn)斥寶貝，長(zhǎng)此以往，寶貝為了取悅父母就會(huì)說謊。而父母如果不了解情況，讓寶貝撒謊成功，嘗到了甜頭，會(huì)強(qiáng)化寶貝的說謊行為。
負(fù)面影響
幼兒模仿能力很強(qiáng)，成人在社會(huì)交往中一句漫不經(jīng)心的謊話，都可能被寶貝模仿。如果父母經(jīng)常當(dāng)著寶貝的面說些小謊話，以后寶貝遇到類似的情況就會(huì)說謊。另一種情況是父母有時(shí)不經(jīng)意說了的話由于各種原因未能兌現(xiàn)，比如有些父母許諾星期天帶寶貝到公園玩，但由于緊急的或特殊的情況未能實(shí)現(xiàn)，寶貝就會(huì)覺得大人是在說謊，自己以后也可說謊。
* 面對(duì)愛“說謊”寶寶 你該怎么辦？
雖然沒必要懲罰，但你也可以巧妙地用他這個(gè)年齡可以理解的方式教他自然地去說實(shí)話。
不要隨意給寶貝“貼標(biāo)簽”
寶貝的說謊往往并不是為了故意傷害他人，父母不要輕易將寶貝的說謊行為與寶貝的品質(zhì)劃等號(hào)，不能因?yàn)閷氊惖哪骋淮沃e言就給寶貝定性，給寶貝貼上“小騙子”、“謊話專家”、“吹牛大王”等標(biāo)簽。這樣做不但對(duì)寶貝改掉說謊的毛病沒有任何幫助，反而對(duì)寶貝的說謊行為起到了強(qiáng)化的壞作用，可能會(huì)促使寶貝今后更加努力地說謊。
幫助寶貝區(qū)分現(xiàn)實(shí)和想像
寶貝說謊并非都是有意的，尤其是年齡小、想像力、創(chuàng)造力豐富的寶貝更易進(jìn)行想象型撒謊。父母在日常生活中要注意告訴寶貝什么是發(fā)生的，什么是想像的，讓寶貝逐漸把現(xiàn)實(shí)和想像區(qū)分開來。
證實(shí)寶貝是否在說謊
當(dāng)父母懷疑自己的寶貝說謊時(shí)，應(yīng)該首先進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查、了解，搞清楚寶貝是不是真的在說謊，因?yàn)橛械臅r(shí)候父母的判斷不一定是正確的，如果沒有搞清事情真相就魯莽行事，可能會(huì)給寶貝的心靈帶來不利的影響，甚至?xí)斐捎H子關(guān)系的緊張。
弄清寶貝說謊的原因
當(dāng)寶貝預(yù)期事情會(huì)有負(fù)面后果而說謊時(shí)，父母應(yīng)了解寶貝的需要，訂立更實(shí)際的規(guī)則；假如是寶貝可以做得到且愿意做的，他自然不用說謊了。另外，有些寶貝會(huì)因?yàn)楦改傅慕佑|機(jī)會(huì)少，所以用說謊的方法去爭(zhēng)取父母的關(guān)注。換句話說，父母平日應(yīng)加強(qiáng)與寶貝溝通互動(dòng)，多了解寶貝的想法，讓寶貝感受到父母對(duì)他的關(guān)愛與注意。
鼓勵(lì)寶貝說實(shí)話
與其苦惱于寶貝的不當(dāng)行為，不如感謝他把一切都告訴你，他很可能會(huì)感到誠(chéng)實(shí)得到了認(rèn)可。如果你因此沖他大叫，他會(huì)覺得不該說實(shí)話。
用平常心來對(duì)待寶貝
父母不要盲目地把自己的寶貝與別人的寶貝進(jìn)行比較，對(duì)寶貝提出過高的要求，這樣不僅易導(dǎo)致寶貝撒謊，還易使寶貝喪失自信心。父母要根據(jù)自己寶貝的實(shí)際情況、興趣和特點(diǎn)施教。只要寶貝每天都有進(jìn)步，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，父母就應(yīng)該為之高興和驕傲。
不要讓寶貝壓力太大
當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶貝說謊后，父母要保持冷靜的頭腦。一味的打罵、訓(xùn)斥等簡(jiǎn)單的教育方法，只能將寶貝推向愿望的反面。有不少寶貝是發(fā)現(xiàn)自己做了錯(cuò)事，又怕被父母責(zé)罵才說謊；如果父母再一味打罵，反而事得其反，要分析前因后果，發(fā)現(xiàn)及時(shí)，糾正及時(shí)，不至于把謊越說越大。應(yīng)循循善誘，向?qū)氊愔赋稣f謊的危害性，讓寶貝在內(nèi)疚中知錯(cuò)，在鼓勵(lì)中改錯(cuò)。
此外父母還應(yīng)該掌握一些兒童心理學(xué)，分清寶貝的話究竟是幼稚的想象，還是故意說謊，兩者之間有質(zhì)的區(qū)別，對(duì)待也要加以區(qū)別。
適時(shí)給予鼓勵(lì)
可以告訴寶貝，即使他這一次犯錯(cuò)，但是媽媽很高興他能有勇氣承認(rèn)，而且相信他下一次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤；也可以將自己小時(shí)候類似的經(jīng)驗(yàn)與他分享，讓寶貝知道這不是最糟糕的情況。此外，當(dāng)寶貝愿意承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，要給予適時(shí)的鼓勵(lì)，讓他能繼續(xù)朝著正向行為發(fā)展。
建立互信
讓你的寶貝知道你相信他，他也可以信任你。對(duì)你來說沒有什么比誠(chéng)實(shí)更重要。爸爸媽媽應(yīng)該成為寶貝的榜樣。抱著這個(gè)目的，你自己要盡量避免說半真半假的話。比如，如果你的寶貝該打疫苗了，不要告訴他不會(huì)疼（他立刻就會(huì)知道很疼）。還要盡量信守諾言，在你做不到的時(shí)候，要向他道歉沒有做到。另外最重要的是，在寶貝一說了實(shí)話時(shí)就要表?yè)P(yáng)他。如果他承認(rèn)自己吃了餅干，你要控制住自己不要批評(píng)他，而是感謝他的坦誠(chéng)。積極地強(qiáng)調(diào)正確行為會(huì)產(chǎn)生令人吃驚的`效果。
父母要做好的榜樣
父母在要求寶貝誠(chéng)實(shí)的同時(shí)，自己應(yīng)該以身作則，在日常生活中做一個(gè)好榜樣，不要不經(jīng)意地在寶貝面前說出做不到的承諾，或騙人的話，要在日常生活和工作中注意做到言行一致，誠(chéng)實(shí)守信。對(duì)寶貝或他人的承諾要認(rèn)真履行，犯錯(cuò)后要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，并認(rèn)真改正，這樣寶貝便可從中學(xué)習(xí)到好的行為。
* 孩子“說慌”時(shí)，要避免哪些誤區(qū)
用打、罵的方式教育寶貝
一些父母對(duì)于這個(gè)年齡段寶貝的心理特點(diǎn)不了解，發(fā)現(xiàn)寶貝說謊會(huì)以責(zé)罵的方式進(jìn)行教育，有的甚至?xí)梦淞ν�。認(rèn)為寶貝撒謊要是不打的話，以后就會(huì)變本加厲。但專家卻認(rèn)為，這只是最原始的做法。相反的，寶貝為了避免父母的打罵，反而會(huì)加重說謊的頻率，發(fā)展為習(xí)慣性說謊。
父母在寶貝面前說謊
爸爸媽媽是寶貝最早的老師，爸爸媽媽的言行影響著寶貝的成長(zhǎng)，所以父母首先要做到不論對(duì)人對(duì)事都真心真意，給寶貝樹立良好的榜樣。很多研究表明，經(jīng)常說謊的寶貝往往出自爸爸媽媽經(jīng)常說謊的家庭。即使父母說的是“善意的謊言”，但是對(duì)于小寶貝來說，還無法細(xì)致分辨謊言的性質(zhì)。因此，提醒父母，即使是善意的謊言，也要盡量避免在寶貝面前說。
用說謊與否評(píng)價(jià)寶貝好壞
不要以寶貝說謊與否來評(píng)價(jià)一個(gè)寶貝的好壞，小小的謊言不要輕視，要認(rèn)真加以分析，無法真正認(rèn)識(shí)到寶貝說謊背后的原因，也就不知道問題出在哪里。
孩子講大話，家長(zhǎng)要檢討
說謊，似乎是成長(zhǎng)中的孩子們的通病。其實(shí)，孩子說謊是家長(zhǎng)教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，因?yàn)楹⒆硬荒軈^(qū)分真實(shí)和想象的不同。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，4歲以下的孩子把爸爸、媽媽是否高興作為衡量自己行為對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。如果孩子告訴下班回來的媽媽：“我今天把鏡子打碎了。”媽媽一定會(huì)很生氣，弄不好還會(huì)打他一頓。但如果孩子換一種說法媽媽就不會(huì)生氣。從這里孩子學(xué)會(huì)了“說謊”，但此時(shí)的孩子并未意識(shí)到自己行為的性質(zhì)，只知道媽媽爸爸生氣，自己就是做錯(cuò)了。但是，孩子在很小的時(shí)候怕父母生氣而不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，撒謊得不到應(yīng)有的矯正，慢慢就會(huì)固定下來，形成欺騙行為。因此，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的年齡和理解力，從小培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的品行。
父母不要“教”孩子說謊
許多家長(zhǎng)意識(shí)不到自己一些細(xì)小行為給孩子帶來的影響。例如，不喜歡接待來訪人，就教孩子說，“如果某人來找我，就說我不在�！比缱隽瞬辉缸屌渑贾赖氖�，也對(duì)孩子說“別讓你媽知道”。還有的家長(zhǎng)說到做不到，給孩子空許諾等。由于父母在孩子心目中有一定威信，父母說的或是做的孩子認(rèn)為都是對(duì)的，逐漸也就學(xué)會(huì)了說謊。對(duì)這類行為的后果，家長(zhǎng)一開始往往意識(shí)不到，等孩子出問題又十分氣憤。其實(shí)孩子問題的根源就在家長(zhǎng)本身。因此，要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)，首先家長(zhǎng)要在孩子面前保持誠(chéng)實(shí)。
不要懲罰講真話的孩子
在現(xiàn)實(shí)生活中常有這樣的事例、孩子說了真話，父母卻劈頭蓋臉地一通嚴(yán)厲批評(píng)，甚至體罰孩子。如：有一個(gè)母親請(qǐng)病假出去玩．結(jié)果孩子將真實(shí)情況告訴了來探訪媽媽的同事，孩子母親知道后、痛打了他一頓，還教他以后再有這事就告訴別人“我去醫(yī)院了”。這樣一來，孩子將逐漸體會(huì)到說真話會(huì)受到懲罰，不說 真話倒能平安無事，甚至還可以贏得父母的贊賞。如果下次犯了錯(cuò)誤時(shí)，孩子就會(huì)想盡辦法隱瞞過去、以逃避懲罰。所以，家長(zhǎng)正確的做法應(yīng)是：孩于承認(rèn)錯(cuò)誤后，首先表?yè)P(yáng)他的誠(chéng)實(shí)，然后再幫助孩子分析錯(cuò)誤的原因。
幫助孩子區(qū)分想象和真實(shí)
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)， 6歲的孩子中只有大約18％的人能夠區(qū)別真實(shí)和想象，而9歲的孩子中有90％能夠理解故事是編的還是真實(shí)的，在11歲～12歲時(shí)開始從新的角度理解誠(chéng)實(shí)的問題，也就是說，孩子是隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸理解“謊言”和“誠(chéng)實(shí)”是怎么回事的。因此，家長(zhǎng)要在孩子3～4歲時(shí)開始幫助他們學(xué)會(huì)分辨什么是假裝的，什么是真實(shí)的。例如，做游戲時(shí)，家長(zhǎng)扮做大灰狼，孩子覺得害怕，這時(shí)可以跟他解釋什么是“假裝”的。稍大年齡的孩子，則可以針對(duì)科幻電影、童話故事，戲劇中的人物和孩子討論事實(shí)與虛構(gòu)的區(qū)別。
孩子在不能分辨幻想和現(xiàn)實(shí)時(shí)，往往把希望發(fā)生的事說成是正在或已經(jīng)發(fā)生的事，向父母、同學(xué)夸耀自己的“英雄業(yè)績(jī)”。這樣的孩子有很強(qiáng)的自卑感，自卑使他們常以優(yōu)越感來補(bǔ)償自己，以顯示自己的“能干”。對(duì)這樣說謊話的孩子，家長(zhǎng)要判斷出他們說謊話的原因，及時(shí)糾正，不能聽之任之。
及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)誠(chéng)實(shí)的行為
要培養(yǎng)一個(gè)好的行為習(xí)慣，獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更重要。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子闖禍以后，不要?dú)饧睌牡刎?zé)問：“這是不是你干的？”此時(shí)，孩子很有可能因?yàn)榕掳ご蚨f謊。這樣的問話方式實(shí)際上是誘導(dǎo)孩子說謊。家長(zhǎng)可以注視孩子的眼睛，等孩子自己說出真相，或者說：“發(fā)生了什么事？”如果孩子承認(rèn)了錯(cuò)誤或請(qǐng)求原諒，應(yīng)先表?yè)P(yáng)他的誠(chéng)實(shí)，然后再批評(píng)，并且相應(yīng)地減輕對(duì)他的處罰。
任何行為都是在初始時(shí)最容易矯正。所以，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子第一次說謊時(shí)，就要十分重視這個(gè)問題，并要適時(shí)地懲罰。一般孩子在第一次說謊時(shí)會(huì)感到極度不安，即使僥幸蒙混過去了，也會(huì)十分擔(dān)心，如果家長(zhǎng)不及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止，孩子會(huì)習(xí)以為常，撒謊成“性”。
寶寶愛討好小朋友怎么辦？
Q:菲菲已經(jīng)5歲10個(gè)月了，漂亮可愛，但是我感覺她比別的小孩幼稚。她非常想跟小朋友玩，按她的身高應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者，可她總是追隨者。在親人面前有時(shí)桀驁不馴，而對(duì)別人(主要是小朋友)卻殷勤討好，最擔(dān)心別人不跟她玩。我想將女兒培養(yǎng)成一個(gè)自信、有獨(dú)立能力、愿意思考的人，尤其擔(dān)心她將來是一個(gè)缺乏個(gè)性，易被他人影響和操縱的人。我該怎樣做？
A:小朋友在一起玩，誰應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者，這并不取決于他的體魄，而是源于他的伙伴關(guān)系和組織能力。所以菲菲家長(zhǎng)認(rèn)為“按她的身高應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者”，這種觀點(diǎn)不太恰當(dāng)。
另外，菲菲在親人面前膽子較大，還有點(diǎn)放任，可是對(duì)小朋友卻殷勤討好，這其實(shí)也是常見現(xiàn)象。五六歲的兒童對(duì)家長(zhǎng)和對(duì)別人的態(tài)度有時(shí)會(huì)不相同，這是因?yàn)樗麄冎涝鯓颖憩F(xiàn)會(huì)讓別人(家人、老師、小朋友)喜歡，有點(diǎn)“兩面性格”。至于她怕別人不跟她玩，是否她曾感受過被排斥在集體之外的“痛苦”？可能她以前在和小朋友玩時(shí)有幾次表現(xiàn)不好，以致別人不愛和她玩。她認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，想改正，所以才好像要去“殷勤討好”。再說“殷勤討好”這個(gè)說法也不恰當(dāng)，她只是愿意表示和小朋友友好而已。
家長(zhǎng)想讓菲菲成為自信、獨(dú)立的強(qiáng)者，這是很好的愿望。不過如果孩子的性格就是比較隨和，愿意和別人友好，愿意接受別人的領(lǐng)導(dǎo)，也沒有什么不好，不能說她就是容易受人影響。
培養(yǎng)五六歲兒童的自信心和獨(dú)立性，可以試試以下方法：
重視給她表現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。如果事先知道幼兒園開展什么活動(dòng)，一定鼓勵(lì)她去參加。一開始可能做不好，但時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有很大的進(jìn)步。機(jī)會(huì)是培養(yǎng)人的好條件。
和幼兒園老師聯(lián)系，盡量讓她做一些力所能及的事，并在班上表?yè)P(yáng)她，樹立她的威信。
了解她能力不足的方面，給她補(bǔ)課。比如，動(dòng)手能力不強(qiáng)，可以在家里訓(xùn)練她搭積木、拼拼圖、繪畫、寫數(shù)字等；玩的時(shí)候反應(yīng)慢，可以和她玩比賽的游戲，鼓勵(lì)她贏等。
給她一些容易完成的任務(wù)，比如擺碗、端菜、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報(bào)紙等，她做到了就表?yè)P(yáng)。有時(shí)也讓她做一些比較困難的事，如洗手絹、擦皮鞋、整理玩具上架等，會(huì)做了更要大加表?yè)P(yáng)，樹立她的自信心。早上起床和晚上睡覺要讓她自己穿脫衣服，鍛煉獨(dú)立性。自信心和獨(dú)立性的培養(yǎng)要從一點(diǎn)一滴做起，不是抽象的。
讓孩子有一種“我能行”的自我評(píng)價(jià)。越是認(rèn)為“我能行”的孩子，就越能行，千萬不要把孩子“看扁”了。任何一個(gè)孩子都有長(zhǎng)項(xiàng)與短項(xiàng)。不要拿孩子的短處與同齡孩子的長(zhǎng)處去比較，這樣會(huì)有礙幼兒自信心的培養(yǎng)。
破譯寶寶最恐懼的8件小事
恐懼事件1 媽咪走了，她是不是不要我了她是不是再也不回來了
媽咪第一次外出上班的時(shí)候，壯壯正跟姥姥玩得高興呢，所以媽咪悄悄地出門，他居然一點(diǎn)都沒有哭鬧。等他想起要找媽咪才發(fā)現(xiàn)她突然不見了，壯壯好一陣哭鬧，最后哭累了，居然迷迷糊糊倒在姥姥懷里睡著了。從此，壯壯每天都把媽咪盯得死死的，只要她一準(zhǔn)備出門，壯壯一雙小手便鐵鉤似地揪著媽咪的衣服，死活不肯松手。
壯膽策略：
在寶貝分離焦慮開始形成之前就開始訓(xùn)練他學(xué)習(xí)適應(yīng)和媽咪之間短暫的分離，每次媽咪離開時(shí)都要教他和媽咪道別。每次外出的時(shí)候，要明確地告訴寶貝，媽咪要去哪，并以寶貝能夠理解的方式告訴他什么時(shí)候回來，比如到下一次吃飯的時(shí)候。不管他懂不懂，都要堅(jiān)持這樣做。和寶貝玩分離的游戲，在跟寶貝告別時(shí)給他一個(gè)喜愛的玩具，給他一些他感興趣的許諾等等，讓這些帶給他一些愉快的情緒體驗(yàn)，可以有效地減少甚至消除與媽咪分離給他帶來的恐懼感。
恐懼事件2 會(huì)叫的電器
那個(gè)怪叫著吃灰塵的長(zhǎng)鼻子會(huì)不會(huì)把我也吃進(jìn)去
每當(dāng)媽咪用吸塵器時(shí)，丁丁就會(huì)在一旁嚇得聲嘶力竭地大哭大叫。有一次，他甚至親眼看到它吃掉了一小塊紙片呢！沒有比這更可怕的了。你沒看它那長(zhǎng)鼻子在地上聞來聞去的，肚子里轟隆隆地怪叫著，好像餓壞了的樣子。說不定媽咪沒看住，它就會(huì)把自己給吃進(jìn)去呢。
壯膽策略：
除了吸塵器，寶貝可能還會(huì)害怕其他發(fā)出噪聲的家用電器。不管寶貝懂不懂，都要簡(jiǎn)單地向他解釋吸塵器的作用以及它“怪叫”的原因，并且告訴寶貝這個(gè)東西不會(huì)對(duì)他造成傷害。耐心地向?qū)氊愌菔驹鯓娱_關(guān)這些電器，讓他明白他可以通過一個(gè)小小的開關(guān)來控制這個(gè)東西，這樣可以幫助他理解他們無法傷害他的道理。
恐懼事件3 觀葉植物
陽(yáng)臺(tái)上那盆長(zhǎng)著好多眼睛的花會(huì)抓住我不放嗎
一些熱帶觀葉植物有著鮮艷的色彩或者紋路，它們大大的葉片有時(shí)候會(huì)讓寶貝覺得非持懼。露露就是這樣，她不敢看，更不敢摸陽(yáng)臺(tái)上的那盆被媽咪叫做“花”的東西，即使父母把葉片揪在手里，她也會(huì)嚇得哇哇大叫，一個(gè)勁兒往后躲：“媽咪，你看，好多眼睛呢！”……防止幼兒產(chǎn)生害怕心理
壯膽策略：
不要強(qiáng)求寶貝去接近他害怕的觀葉植物，這樣會(huì)加重他的恐懼感。父母可以經(jīng)常當(dāng)著寶貝的面去摸摸那盆觀葉植物，夸夸它漂亮的顏色等，以行動(dòng)來告訴寶貝，它不會(huì)對(duì)人構(gòu)成傷害。等到寶貝敢看那盆植物了，再抱他到跟前看看，慢慢過渡到自己用手摸摸，通過這些讓寶貝獲得一種有關(guān)這株植物的經(jīng)驗(yàn)，并慢慢地建立起它不會(huì)“吃人”的概念。
恐懼事件4 那個(gè)把天撕裂了還大喊大叫的東西會(huì)不會(huì)把我也撕裂了吃掉
豆豆望著窗外被閃電撕裂了的天空，聽到震耳欲聾的雷聲，簡(jiǎn)直嚇呆了。豆豆恐懼地哭叫著躲進(jìn)媽咪懷里，她用小手捧著耳朵，小臉埋在媽咪胸前，不敢看，不敢聽，但是又忍不住悄悄地調(diào)轉(zhuǎn)頭去瞅一眼窗外。“它把天……撕破了，它生氣了！”她就這樣翻來覆去說著這兩句話，等待那個(gè)把天撕裂了大喊大叫的東西消失。
壯膽策略：
不常見的雷聲或者其它巨大的響聲都會(huì)讓寶貝感覺恐懼莫名。這時(shí)候，不管寶貝懂不懂，父母都要向她解釋這些聲音的來源，并且告訴她這些東西不會(huì)傷害到他。 為了幫助寶貝習(xí)慣這些聲音，平時(shí)可以在家適當(dāng)?shù)睾退嫱嬖肼曈螒�，比如給寶貝買個(gè)小鑼、其他可以敲出比較大的響聲的玩具，或者干脆利用家里的廚具比如金屬材質(zhì)的鍋蓋和鍋等，敲一敲，讓寶貝習(xí)慣這種噪聲，并借此向?qū)氊愓f明，雷聲也不過是一種聲音，下雨的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)，并不可怕。
恐懼事件5 陌生人
一個(gè)不認(rèn)識(shí)我的人非要抱我親我，他一定是想把我從媽咪手里搶走吧
當(dāng)當(dāng)在家活潑調(diào)皮，常常惹得一家子笑個(gè)不停。這個(gè)在家活躍非凡的小家伙，出了門可就蔫了。奶奶想抱抱他，他趕緊把頭藏媽咪懷里，雙手緊緊地拽著媽咪的衣服，生怕被搶了走。叔叔想摸摸他的小腦袋，他哇一聲就哭了。家里來個(gè)客人，他一定拽著媽咪不松手，碰到長(zhǎng)得強(qiáng)悍點(diǎn)的叔叔，他還嚇得不停地哭鬧，不把人哭走絕不善罷甘休。
壯膽策略：
怕生是大多數(shù)寶貝都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段，一般到2歲左右，這種現(xiàn)象會(huì)得到緩解直至最后消失。對(duì)待怕生的寶貝，千萬要尊重他的選擇。他不想讓陌生人抱，就不要勉強(qiáng)他。父母可以將寶貝抱在懷里，在他離陌生人有一定距離的情況下和陌生人聊聊天，讓他慢慢適應(yīng)那些陌生的面孔，一點(diǎn)點(diǎn)地接受陌生人。平時(shí)可以多帶寶貝外出玩耍，每次出去都主動(dòng)跟鄰居朋友打個(gè)招呼，讓他有更多機(jī)會(huì)接觸陌生人，幫助他逐漸消除對(duì)陌生人的恐懼心理。
恐懼事件6 臭巴巴被吸下去了，我也會(huì)被那怪叫著的漩渦揪下去嗎
萌萌習(xí)慣了坐盆，習(xí)慣了用自己的小浴盆洗澡。當(dāng)媽咪第一次讓她學(xué)坐馬桶的時(shí)候，看到自己的臭巴巴被馬桶里的漩渦沖下去，她驚恐地哭叫起來。當(dāng)天晚上，當(dāng)她第一次在浴缸洗浴時(shí)，另一段類似的恐懼經(jīng)歷再次嚇得她吊著媽咪的脖子尖叫起來。
壯膽策略：
下水道是很多寶貝無法理解，并因此產(chǎn)生恐懼心理的誘因之一。因此，有的寶貝在家習(xí)慣了坐盆，上了幼兒園就可能對(duì)幼兒園的小馬桶或者便坑產(chǎn)生一種莫名的恐懼心理，嚴(yán)重的甚至因此不肯再去幼兒園。當(dāng)寶貝因此恐懼時(shí)，父母不要強(qiáng)迫寶貝，讓他繼續(xù)坐盆、盆浴，給他一兩周時(shí)間緩解這種恐懼心理，同時(shí)，在浴缸里沒有水的情況下可以特意讓寶貝到浴盆里玩耍，讓他熟悉浴盆，逐漸消除他對(duì)浴盆的恐懼心理。上了幼兒園的寶貝可以跟老師商量，讓他先帶上自己的小便盆過渡一下。每次用浴盆給寶貝洗澡時(shí)，記得一定要在放水之前用浴巾將他包裹好，抱他在懷里，這樣也可以降低他的恐懼心理。
恐懼事件7 小貓豎起身上的毛，弓著背，很不高興地看著我，它想狠狠地咬我一口吧
杭杭看到鄰居阿姨家的小波斯貓，好奇得不行，他總想去摸摸那只毛茸茸的小動(dòng)物。這天杭杭總算逮著機(jī)會(huì)接近了小波斯貓，他的小手剛伸出去，小貓就豎起身上的毛，弓著背，一副不高興的模樣。杭杭立刻嚇得大哭起來。從此只要看到毛茸茸的小動(dòng)物，他就嚇得往媽咪懷里鉆。
壯膽策略：
寶貝這種對(duì)外界事物產(chǎn)生警覺的現(xiàn)象是一種正常的心理現(xiàn)象，是心理成長(zhǎng)的表現(xiàn)。如果寶貝害怕小動(dòng)物到了很過分的程度，可以給他買一些有關(guān)小動(dòng)物的圖書、光盤，讓他通過這些了解更多有關(guān)這些小動(dòng)物的知識(shí)，這樣可以幫助他消除恐懼心理。平時(shí)還可以給他多一些接觸這些小動(dòng)物的機(jī)會(huì)，嘗試給小動(dòng)物喂食、觀看它們玩耍、在保證安全的情況下去摸摸小動(dòng)物等等。隨著寶貝長(zhǎng)大，他會(huì)逐漸接受小動(dòng)物，他對(duì)小動(dòng)物的恐懼心理也會(huì)隨之煙消云散。
恐懼事件8 你看那黑咕隆咚的房間是不是怪物的大嘴巴那些看不見的牙齒一定會(huì)把我嚼個(gè)稀巴爛吧
童童怕黑，每天晚上都要開著燈才能入睡。天一黑，他就不敢出門，并且堅(jiān)持要打開所有的燈，不管他在哪里，每個(gè)房間的燈都要大開著，這樣他才敢安心地玩耍，否則就會(huì)哭鬧不休：“媽咪，那個(gè)黑怪物會(huì)把我吃了。你快開燈吧！”
壯膽策略：
因?yàn)槭裁炊伎床灰�，隨著寶貝生活經(jīng)驗(yàn)增多，想象力日漸豐富，很多寶貝都會(huì)對(duì)黑暗的環(huán)境無端地生出許多怪異的想象，并因此恐懼萬分。因此，父母平時(shí)不要給寶貝講情節(jié)恐怖的故事，睡前不要用“你再不睡，大灰狼就會(huì)吃了你！”“你再不睡，警察叔叔來抓你了！”之類的話哄寶貝入睡。如果寶貝怕黑，可以在他入睡前給他開個(gè)小夜燈，平時(shí)可以一家人在黑暗中玩玩摸人游戲，或者蒙上眼睛玩聽聲抓人的游戲等等。
不同血型幼兒的教養(yǎng)對(duì)策
A型幼兒：A型的孩子多很膽怯，經(jīng)常躲在母親背后，小心謹(jǐn)慎地觀察周圍動(dòng)態(tài)；他不喜歡處于復(fù)雜的人際關(guān)系中，喜歡獨(dú)自一人做自己想做的事情；A型的孩子較缺乏自信心，稍微受點(diǎn)挫折和打擊，就會(huì)喪失自信；喜歡感情用事。他對(duì)陌生人給予他的評(píng)價(jià)非常敏感，所以他會(huì)討好別人，怕惹人討厭。
◎教育的重點(diǎn)———幫助他們樹立起自信心，最有效的方式就是“夸獎(jiǎng)”。懲罰的原則就是絕不能傷害他的感情。
O型幼兒:O型的孩子有強(qiáng)烈的自信心。做事時(shí)只朝自己的目標(biāo)努力，不易受到外界事物的干擾；當(dāng)這種性格走到極端時(shí)，就會(huì)顯得非常任性，倔強(qiáng)與固執(zhí)，拒不認(rèn)錯(cuò)。
◎教育重點(diǎn)———適當(dāng)?shù)皿w的夸獎(jiǎng)與稱贊，并采取先夸獎(jiǎng)、后責(zé)備的方式絕不可以用不適當(dāng)?shù)摹皥?bào)酬獎(jiǎng)勵(lì)”方式來表?yè)P(yáng)他，以免養(yǎng)成他事事過于精打細(xì)算，索要報(bào)酬的習(xí)慣。另外對(duì)待任性與固執(zhí)的O型孩子，只靠說教是不會(huì)起到良好的教育作用的，父母可著重培養(yǎng)他謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。
B型幼兒:他們也對(duì)周圍環(huán)境的變化十分敏感，反應(yīng)也很靈敏，愛注意他人的臉色；他是樂觀主義者，總是悠閑自在，但容易沖動(dòng)，易隨心所欲地做事；最大的弱點(diǎn)則是缺乏耐心、穩(wěn)定性和持久性。
◎教育重點(diǎn)———在夸獎(jiǎng)時(shí)，首先要告訴他鼓勵(lì)他的原因，然后再予以獎(jiǎng)勵(lì)；切忌過分與盲目地夸獎(jiǎng)。你不妨在夸獎(jiǎng)他時(shí)伸手去抱他，或者用自己的臉頰貼在他的臉上，這些親近的動(dòng)作最容易穩(wěn)定B型孩子的情緒。
AB型幼兒: AB型的孩子的優(yōu)點(diǎn)是凡事富有決斷力，動(dòng)作敏捷，且極其細(xì)心、考慮周全；易沖動(dòng)，遇到克服不了的困難和障礙時(shí)，情緒會(huì)馬上顯得很不穩(wěn)定，心煩意亂，甚至大發(fā)脾氣。
◎教育重點(diǎn)———適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)溫和的態(tài)度會(huì)使他的情緒穩(wěn)定下來，鼓勵(lì)性的語言會(huì)讓AB型的孩子乖乖地接受父母的意見，并且會(huì)重新喚起孩子的自信心。
【如何能讓調(diào)皮的孩子聽爸爸媽媽的話】相關(guān)文章：
如何讓孩子愿意聽父母的話06-12
教育隨筆：如何讓孩子愿意聽父母的話11-05
如何教育調(diào)皮的孩子09-12
調(diào)皮孩子如何教育11-26
聽爸爸媽媽的話12-13
孩子給爸爸媽媽的話04-27
孩子，聽媽媽的話，堅(jiān)持作文07-29