四年級(jí)感恩教師節(jié)主題黑板報(bào)內(nèi)容

時(shí)間：2025-01-08 15:09:53 毅霖黑板報(bào) 我要投稿

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　　在學(xué)習(xí)、工作中，大家對(duì)黑板報(bào)都再熟悉不過(guò)了吧，黑板報(bào)是用于表達(dá)某一主題的群眾性宣傳工具。什么樣的黑板報(bào)才是大眾都喜歡的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)感恩教師節(jié)主題黑板報(bào)內(nèi)容，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)感恩教師節(jié)主題黑板報(bào)內(nèi)容

　　老師教育的小故事

　　四塊糖果

　　陶行知先生在做校長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)遇到了兩個(gè)學(xué)生打架，當(dāng)時(shí)其中的一個(gè)學(xué)生正用磚頭砸向?qū)Ψ�。陶行知先生及時(shí)制止了他們，并讓拿磚頭的學(xué)生到他的辦公室去。沒(méi)想到陶先生讓學(xué)生坐下后，微笑著拿出一塊水果糖說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槲易屇銇?lái)，你反而比我先到了。”學(xué)生聽(tīng)后一臉困惑。接著，先生又拿出第二塊水果糖說(shuō)：“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槲易屇阃Ｏ聛?lái)，你馬上就停下了，表示對(duì)我的尊重，我應(yīng)該感謝你�！睂W(xué)生聽(tīng)后更加不解其意。先生又拿出第三塊糖說(shuō)：“與你打架的學(xué)生是一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)的學(xué)生，我對(duì)你的俠義精神表示敬意。”這時(shí)那位學(xué)生已經(jīng)泣不成聲了：“先生，不管怎么說(shuō)，我用磚頭打人是不對(duì)的……”先生拿出了第四塊糖說(shuō)：“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，咱們的談話也應(yīng)該到此結(jié)束了……”

　　皮格馬利翁效應(yīng)

　　一所學(xué)校成績(jī)總是搞不上去，請(qǐng)一個(gè)著名教育專(zhuān)家?guī)椭鷮W(xué)校發(fā)現(xiàn)人才。專(zhuān)家先是讓校長(zhǎng)將所有教師的教案拿來(lái)，他選出了3名教師，說(shuō)他們是學(xué)校最有發(fā)展前途的教師。然后他從一年級(jí)的考卷中隨意抽出50份試卷，說(shuō)這50個(gè)學(xué)生是最優(yōu)秀的，將來(lái)前途不可限量，如果由這3位教師來(lái)教，學(xué)校會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡。果然，三年后，學(xué)校一炮打響，這50名學(xué)生全部考入了重點(diǎn)高中。在學(xué)生畢業(yè)后不久，學(xué)校收到了教授的來(lái)信：3名教師和50名學(xué)生都是我隨意挑選的。

　　美麗的帽子

　　俊俏、可愛(ài)的小女孩蘇珊讀一年級(jí)的時(shí)候，小小的身體里竟然長(zhǎng)了腫瘤。經(jīng)過(guò)化療，她的頭發(fā)全部掉光了。一個(gè)亮亮的腦袋對(duì)于一個(gè)7歲的女孩來(lái)說(shuō)是多么的殘酷！她的心靈中彌漫著痛苦和悲傷。蘇珊即將返校時(shí)，她的班主任，一個(gè)年輕的女教師鄭重地對(duì)全班宣布：“從下星期開(kāi)始，我們要認(rèn)識(shí)各種帽子，所有的同學(xué)都要戴著自己的帽子來(lái)學(xué)校上課，越新奇越好！”孩子們并不知道教師的良苦用心。到了星期一，蘇珊站在校門(mén)口卻遲遲沒(méi)進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊��？勺屗械綗o(wú)比意外的是，她的每個(gè)同學(xué)都戴著帽子。與同學(xué)們那五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，她的那頂帽子顯得那樣普通。

　　這不是理由

　　初三時(shí)，第一天，上生理衛(wèi)生課，老師就在后面的墻上掛了一幅人體解剖圖。圖上標(biāo)明了重要的骨骼、肌肉的名稱(chēng)和部位。整個(gè)學(xué)期那幅圖都掛在那里。期末考試時(shí)，我們一走進(jìn)教室，那幅解剖圖便被收了起來(lái)，整張?jiān)嚲碇挥幸坏涝囶}：“列舉人體各主要骨骼的名稱(chēng)和部位�！蔽覀儙缀醍惪谕暤靥岢隹棺h：“我們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)�！薄斑@不是理由”老師微笑著說(shuō)，“那些知識(shí)已經(jīng)掛在墻上好幾個(gè)月了。”我們勉強(qiáng)回答了一會(huì)兒以后，老師便把試卷收起來(lái)，然后撕得粉碎�！坝肋h(yuǎn)記住，”他忠告我們，“教育不僅僅是學(xué)別人告訴你的東西�！�

　　贊美老師的名言

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�

　　仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》

　　人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈

　　學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄

　　我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。——愛(ài)默生

　　太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。

　　古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�-歐陽(yáng)修

　　老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

　　愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

　　古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

　　無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈

　　與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。-----魯迅

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　　一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�

　　感恩教師節(jié)作文

　　小鳥(niǎo)感謝藍(lán)天白云，由于藍(lán)天白云讓它自由的飛翔。聳立的高山感謝大地，由于大地讓它堅(jiān)挺。而我想感謝的除開(kāi)我的爸爸媽媽還需要感謝一直辛辛苦苦教育親愛(ài)的老師，是她們給與了我開(kāi)啟聰慧大門(mén)口的鎖匙，是她們給了我暢游知識(shí)海洋的門(mén)票費(fèi)，是她們把自己畢生所學(xué)的一點(diǎn)也不保存的教給了大家……

　　敬愛(ài)的老師，正由于有了你，大家有了引路的指路明燈，在茫然的星空有了永恒不變的北斗定位系統(tǒng)。您促長(zhǎng)了一代又一代的青少年，一代又一代的青少年仔您仔細(xì)的關(guān)愛(ài)，嚴(yán)苛的教育下發(fā)展。

　　教師，您是焟燭，閃爍著光芒，您是像媽媽一樣，留有的汗液滴滴打車(chē)閃耀。

　　您把大家領(lǐng)進(jìn)課室，傳授給大家數(shù)不勝數(shù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。您給大家的關(guān)愛(ài)如同和煦的春風(fēng)迎頭吹來(lái)。有些人說(shuō)，老師是燭火，點(diǎn)燃自身釋放出來(lái)光芒；有些人說(shuō)，老師是羽翼，能讓莘莘學(xué)子在外太空展翅翱翔。

　　由于有了您，就有了這一節(jié)日——老師節(jié)，這一崇高而杰出的節(jié)日。你是一把火，引燃大家好奇心的火。您是一把折扇，扇離開(kāi)了大家愛(ài)玩的沖動(dòng)，產(chǎn)生的是優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。您無(wú)私奉獻(xiàn)了，卻不離不棄歌曲。您在默默地的釋放出來(lái)著光芒，資源也在一點(diǎn)一點(diǎn)的耗盡。你不是晨露卻能滋養(yǎng)花朵；你不是喜燭卻能照徹內(nèi)心；您把大家的一點(diǎn)一滴都化作璀璨的眩光；您把大家的每一個(gè)學(xué)習(xí)成果，都寫(xiě)到光輝的本子h上；您把海洋一樣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)注入到大家的人的大腦內(nèi)……無(wú)論怎樣贊頌?zāi)�，都贊頌不完您的杰出，您的不求回�?bào)。如今我已再找不到什么成語(yǔ)來(lái)表明您那寬敞的胸襟，和真實(shí)的叮囑了！

　　盡管大家僅僅早晨的太陽(yáng)，但要釋放出來(lái)光芒，學(xué)會(huì)感恩，懂的感謝。滿(mǎn)懷對(duì)教師感恩之心行動(dòng)。終究教師為大家所投入的早已非常多。當(dāng)我們體會(huì)成功的喜悅，享有高興的時(shí)刻時(shí)，別忘記，這在其中有一個(gè)一直適用自身鼓勵(lì)自己的人，為大家投入了汗液和青春年少的人。如今我覺(jué)得真心實(shí)意的對(duì)全天地老師們說(shuō)聲“感謝”。

　　感恩教師節(jié)作文

　　李老師，我想告訴你一件事，現(xiàn)在我晚上睡覺(jué)不鬧了!以前你總是晚上調(diào)著9：00的鬧鐘，告訴我睡覺(jué)一定要靜下心來(lái)，不要吵爸爸媽媽。

　　可是我翻過(guò)去，睡不著;翻過(guò)來(lái)睡不著。我又偷偷溜進(jìn)爸爸媽媽的房間，可是他們卻說(shuō)，再睡不著罰站一個(gè)小時(shí)!我又躺下了，剛要睡著，窗子外又刮起一陣風(fēng)，我不禁打了個(gè)冷顫。打開(kāi)燈一看，吁，還以為小偷來(lái)了呢!我壓不住心頭的恐懼，又沖到到爸爸媽媽的房間，沒(méi)想到他們真讓我站一個(gè)小時(shí)，我還以為嚇我玩兒的呢，我說(shuō)，不，他們又讓我站兩個(gè)小時(shí)。哎，無(wú)奈!最后，我眼皮都打架了好久，兩個(gè)小時(shí)才到。我上床后，一下就睡著了。他們又把我調(diào)的鬧鐘刪了，結(jié)果我睡到9點(diǎn)多，第三節(jié)課才到。下午又留了下來(lái)。

　　睡覺(jué)睡不好，鬧了爸爸媽媽的后果真嚴(yán)重呀!現(xiàn)在我天天睡得特別好，甚至把睡覺(jué)當(dāng)成一種享受，你也不需要調(diào)著9：00的鬧鐘遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打電話提醒我了!李老師，祝賀我的進(jìn)步吧!多虧了你，在這里，我真應(yīng)該好好謝謝你。這是我們倆之間的秘密，你可不要告訴別人喲!

　　感恩教師節(jié)作文

　　九月，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽。我們迎來(lái)的第一個(gè)節(jié)日居然是教師節(jié)，今年我們過(guò)了一個(gè)與眾不同的教師節(jié)。

　　為了過(guò)一個(gè)與眾不同的教師節(jié)，在音樂(lè)課上，我們提前學(xué)好了手勢(shì)舞。在教師節(jié)那天，老師們都穿著正裝，看著格外耀眼，格外精神。我們用上操的時(shí)間過(guò)了一個(gè)特別的教師節(jié)。

　　首先，五四班在主席臺(tái)上演講，講了那么多。但深深地印在我心上的一句是：老師，您就是我們心中的風(fēng)雨，我們永遠(yuǎn)感謝你。

　　演講完之后，老師們站成一排。此時(shí)一首手勢(shì)舞的歌曲緩緩地響起來(lái)了。我們做著手勢(shì)，嘴里唱著歌。

　　我發(fā)現(xiàn)老師們臉上洋溢著燦爛的笑容，老師用微微顫抖的手接過(guò)同學(xué)們親手制做的賀卡。老師們嘴里唱著動(dòng)情的歌，眼里泛著幸福的淚光。

　　是啊，老師就像我們的母親一樣，關(guān)心，照顧著我們這一群調(diào)皮的孩子。如果說(shuō)我們是一朵嬌弱的花，那老師就是愛(ài)花的主人。我們是花朵，您是雨露，我們?cè)谀淖虧?rùn)下茁壯成長(zhǎng)著。

　　每次回想到以前的時(shí)光，就覺(jué)得非�？鞓�(lè)。美好的五年時(shí)光中，感謝您的陪伴，感謝您的教導(dǎo)。

　　老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)。愿您幸福每一天。

　　感恩教師節(jié)作文

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)上了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！不停的燃燒！您講的課的是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　我雖然不是你的學(xué)生，但你是我的老師我們都坐著，老師只有您站著！您站著的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃；我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！衷心祝您節(jié)日快樂(lè)！在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂(lè)！感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)，也是老師的欣慰，最快樂(lè)的滿(mǎn)足。讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節(jié)日快樂(lè)！”

　　感恩教師節(jié)作文

　　今天，是9月10日，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。

　　早晨，學(xué)校舉行了隆重的升旗儀式，儀式上，同學(xué)們紛紛向尊敬的老師致詞，表達(dá)了自己的感激之情。

　　上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課，郭老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑到講臺(tái)前，送上自己帶的鮮花和祝福。郭老師收到了這么多鮮花，顯得非常高興，抱著這一大堆五顏六色的、很漂亮的花，臉上露出幸福的微笑。

　　老師，我有很多話要對(duì)您說(shuō)。老師，謝謝您，是您教會(huì)了我們學(xué)習(xí)；謝謝您，是您讓我們懂得了很多道理；老師，謝謝您，是您，帶著我們，走向知識(shí)的海洋！

　　老師教給我們了這么多，我們應(yīng)該用什么來(lái)回報(bào)老師呢？當(dāng)然是教師節(jié)送的一束鮮花，一句祝福，還有平時(shí)優(yōu)秀的表現(xiàn)和考出一個(gè)好成績(jī)。

　　老師，謝謝您教給我們了這么多，我一定要用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)您平時(shí)的辛苦！

　　小學(xué)六年，初中三年，高中三年。小學(xué)是在我童年中呆過(guò)時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)校，而我們現(xiàn)在的老班張老師也是帶過(guò)我們這個(gè)班時(shí)間最長(zhǎng)的老師。她從我們二年級(jí)開(kāi)始就一直教我們語(yǔ)文，一直教到現(xiàn)在的六年級(jí)，也有四年了。在這四年里，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、恨過(guò)等等，經(jīng)歷了很多。這也讓我們和老班的感情逐漸加深。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，和張老師在一起的學(xué)校生活應(yīng)該只剩下幾個(gè)月的時(shí)間了。我很難想象到畢業(yè)那天我是怎么度過(guò)的。

　　馬上就要到教師節(jié)了，那天一定不要讓老師生氣，讓老師和我們?nèi)喽冗^(guò)一個(gè)最完美的也許是最后一個(gè)的教師節(jié)。

　　我現(xiàn)在終于知道什么叫不是親人卻勝似親人了。您陪伴了我這么多年，那么多個(gè)日夜您在操勞，我們懂，不再抱怨您的作業(yè)，反而更加理解你的良苦用心……老師，教師節(jié)快樂(lè)，望您能快樂(lè)幸福。

　　感恩教師節(jié)標(biāo)語(yǔ)

　　1、靈魂鑄就千分美，桃李芬芳四季香。

　　2、嘔心嚦血育桃李，清風(fēng)兩袖圖報(bào)國(guó)。

　　3、漫漫人生路，師恩牢記住。

　　4、教書(shū)育才千古頌，感恩師德萬(wàn)代揚(yáng)。

　　5、尊師重教人人愛(ài)，文化傳承更精彩。

　　6、奠基中華，巍巍乎教育。

　　7、跪乳羔羊謝母愛(ài)，桃李芬芳報(bào)師恩。

　　8、老師恩情，水不能溺，火不能滅。