《聞官軍收河南河北》原文的翻譯及賞析
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的古詩(shī)吧，古詩(shī)言簡(jiǎn)意豐，具有凝煉和跳躍的特點(diǎn)。那些被廣泛運(yùn)用的古詩(shī)都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的《聞官軍收河南河北》原文翻譯及賞析，歡迎閱讀與收藏。
《聞官軍收河南河北》
唐代：杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
《聞官軍收河南河北》譯文
劍外忽然傳來(lái)收薊北的消息，剛剛聽到時(shí)涕淚滿衣裳。
回頭看妻子和孩子哪還有一點(diǎn)的憂傷，胡亂地卷起詩(shī)書欣喜若狂。
日頭照耀放聲高歌痛飲美酒，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。
就從巴峽再穿過(guò)巫峽，經(jīng)過(guò)了襄陽(yáng)后又直奔洛陽(yáng)。
《聞官軍收河南河北》注釋
聞：聽說(shuō)。官軍：指唐朝軍隊(duì)。
劍外：劍門關(guān)以南，這里指四川。薊北：泛指唐代幽州、薊州一帶，今河北北部地區(qū)，是安史叛軍的根據(jù)地。
涕：眼淚。
卻看：回頭看。妻子：妻子和孩子。愁何在：哪還有一點(diǎn)的憂傷?愁已無(wú)影無(wú)蹤。
漫卷(juǎn)詩(shī)書喜欲狂：胡亂地卷起。是說(shuō)杜甫已經(jīng)迫不及待地去整理行裝準(zhǔn)備回家鄉(xiāng)去了。喜欲狂：高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。
放歌：放聲高歌。須：應(yīng)當(dāng)�？v酒：開懷痛飲。
青春：指明麗的春天的景色。作伴：與妻兒一同。
巫峽：長(zhǎng)江三峽之一，因穿過(guò)巫山得名。
便：就的意思。襄陽(yáng)：今屬湖北。洛陽(yáng)：今屬河南，古代城池。
《聞官軍收河南河北》創(chuàng)作背景
《聞官軍收河南河北》作于公元763年(廣德元年)春天，那時(shí)杜甫52歲。寶應(yīng)元年(公元762年)冬季，唐軍在洛陽(yáng)附近的衡水打了一個(gè)大勝仗，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降。作者聽到這個(gè)消息后欣喜若狂，寫下此詩(shī)。
《聞官軍收河南河北》賞析
本詩(shī)的主題是抒寫忽聞叛亂已平的捷報(bào)，急于奔回老家的喜悅。
“劍外忽傳收薊北”，起勢(shì)迅猛，恰切地表現(xiàn)了捷報(bào)的突然。詩(shī)人多年飄泊“劍外”，備嘗艱苦，想回故鄉(xiāng)而不可能，就是由于“薊北”未收，安史之亂未平。如今“忽傳收薊北”，驚喜的洪流，一下子沖開了郁積已久的情感閘門，令詩(shī)人心中濤翻浪涌。“初聞涕淚滿衣裳”，“初聞”緊承“忽傳”，“忽傳”表現(xiàn)捷報(bào)來(lái)得太突然，“涕淚滿衣裳”則以形傳神，表現(xiàn)突然傳來(lái)的捷報(bào)在“初聞”的一剎那所激發(fā)的感情波濤，這是喜極而悲、悲喜交集的真實(shí)表現(xiàn)。“薊北”已收，戰(zhàn)亂將息，乾坤瘡痍、黎民疾苦，都將得到療救，詩(shī)人顛沛流離、感時(shí)恨別的苦日子，總算熬過(guò)來(lái)了。然而痛定思痛，詩(shī)人回想八年來(lái)熬過(guò)的重重苦難，又不禁悲從中來(lái)，無(wú)法壓抑�？墒�，這一場(chǎng)浩劫，終于像噩夢(mèng)一般過(guò)去了，詩(shī)人可以返回故鄉(xiāng)了，人們將開始新的生活，于是又轉(zhuǎn)悲為喜，喜不自勝。這“初聞”捷報(bào)之時(shí)的心理變化、復(fù)雜感情，如果用散文的寫法，必需很多筆墨，而詩(shī)人只用“涕淚滿衣裳”五個(gè)字作形象的描繪，就足以概括這一切。
第二聯(lián)以轉(zhuǎn)作承，落腳于“喜欲狂”，這是驚喜的更高峰�！皡s看妻子”、“漫卷詩(shī)書”，這是兩個(gè)連續(xù)性的動(dòng)作，帶有一定的因果關(guān)系。當(dāng)詩(shī)人悲喜交集，“涕淚滿衣裳”之時(shí)，自然想到多年來(lái)同受苦難的妻子兒女。“卻看”就是“回頭看”�！盎仡^看”這個(gè)動(dòng)作極富意蘊(yùn)，詩(shī)人似乎想向家人說(shuō)些什么，但又不知從何說(shuō)起。其實(shí)，無(wú)需說(shuō)什么了，多年籠罩全家的愁云不知跑到哪兒去了，這一句是用妻兒的歡欣來(lái)襯托詩(shī)人的欣喜之情。
“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”緊承上聯(lián)從生活細(xì)節(jié)上細(xì)致的刻畫了詩(shī)人的狂喜�！鞍兹铡�，指晴朗的日子，點(diǎn)出人已到了老年。老年人難得“放歌”，也不宜“縱酒”;如今既要“放歌”，還須“縱酒”，正是“喜欲狂”的具體表現(xiàn)。這句寫“狂”態(tài)，下句則寫“狂”想�！扒啻骸敝复禾斓木拔�，春天已經(jīng)來(lái)臨，在鳥語(yǔ)花香中與妻子兒女們“作伴”，正好“還鄉(xiāng)”。詩(shī)人想到這里，自然就會(huì)“喜欲狂”了。
“青春作伴好還鄉(xiāng)”是詩(shī)人的聯(lián)想，身在梓州，頃刻間就已回到家鄉(xiāng)。詩(shī)人的驚喜達(dá)到高潮，全詩(shī)也至此結(jié)束。這一聯(lián)，包涵四個(gè)地名。“巴峽”與“巫峽”，“襄陽(yáng)”與“洛陽(yáng)”，既各自對(duì)偶(句內(nèi)對(duì))，又前后對(duì)偶，形成工整的地名對(duì);而用“即從”、“便下”綰合，兩句緊連，一氣貫注，又是活潑流走的流水對(duì)。再加上“穿”、“向”的動(dòng)態(tài)與兩“峽”兩“陽(yáng)”的重復(fù)，文勢(shì)、音調(diào)，迅急有如閃電，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了詩(shī)人想象的飛馳�！鞍蛵{”、“巫峽”、“襄陽(yáng)”、“洛陽(yáng)”，這四個(gè)地方之間都有很漫長(zhǎng)的距離，而一用“即從”、“穿”、“便下”、“向”貫串起來(lái)，就出現(xiàn)了“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”的疾速飛馳的畫面，一個(gè)接一個(gè)地從讀者眼前一閃而過(guò)。這里需要指出的是：詩(shī)人既展示想象，又描繪實(shí)境。從“巴峽”到“巫峽”，峽險(xiǎn)而窄，舟行如梭，所以用“穿”;出“巫峽”到“襄陽(yáng)”，順流急駛，所以用“下”;從“襄陽(yáng)”到“洛陽(yáng)”，已換陸路，所以用“向”，用字高度準(zhǔn)確。
本詩(shī)主要敘寫了詩(shī)人聽到官軍收復(fù)失地的消息后，十分的喜悅，收拾行裝立即還鄉(xiāng)的事。抒發(fā)詩(shī)人無(wú)法抑制的勝利喜悅與還鄉(xiāng)快意，表現(xiàn)了詩(shī)人真摯的愛國(guó)情懷，表達(dá)了詩(shī)人博大的愛國(guó)胸懷和高尚的精神境界。
作者介紹
杜甫，字子美，常自稱少陵野老。舉進(jìn)士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱杜工部。是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，宋以后被尊為“詩(shī)圣”，與李白并稱“李杜”。
其詩(shī)大膽揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾，對(duì)窮苦人民寄予深切同情，內(nèi)容深刻。許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，因被稱為“詩(shī)史”。在藝術(shù)上，善于運(yùn)用各種詩(shī)歌形式，尤長(zhǎng)于律詩(shī)；風(fēng)格多樣，而以沉郁為主；語(yǔ)言精煉，具有高度的表達(dá)能力。存詩(shī)一千四百多首，有《杜工部集》。
《聞官軍收河南河北》教學(xué)實(shí)錄
師：說(shuō)到唐朝詩(shī)人，不得不提的是誰(shuí)？
生：杜甫李白
師：是啊，詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫。今天我們不說(shuō)李白就說(shuō)杜甫
師：你對(duì)杜甫有什么了解？
生：是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人與愛國(guó)詩(shī)人
師：是的，他曾寫下一千四百多首膾炙人口的好詩(shī)，記錄了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程。素有詩(shī)史的稱號(hào)。而今天我們要學(xué)習(xí)的這首則有著“生平第一塊詩(shī)”的美稱。誰(shuí)來(lái)讀課題。
師：聞是什么意思？（聽）聽到了什么消息？
師：并非我們現(xiàn)在的河南河北。而是黃河以南黃河以北。安史之亂造成了近三萬(wàn)人的死傷。而當(dāng)聽到收復(fù)了河南河北，這是一個(gè)怎樣的消息
生：激動(dòng)振奮。
生：齊讀課題
師：拿起你手中的詩(shī)，讀讀，注意把字音讀準(zhǔn)
生：讀資料
師：大家讀得很認(rèn)真。誰(shuí)來(lái)？
生：讀
生：糾正傳錯(cuò)了
生：糾正衣裳(chang)漫卷
師：卷是什么
師：有五十六個(gè)字，只錯(cuò)了三個(gè)又是第一個(gè)讀了不起
生：(讀)
師：讀音不同，意思也不一樣。衣裳（）是什么意思
師：上衣是衣，下衣是裳
師：青春是年輕，而在這里呢？
生：是春天的意思。
師：還有古今意思不一樣的嗎？
生：妻子，這個(gè)詞
師：是什么意思
生：在古代，妻子指的是妻子和孩子
師：剛才同學(xué)讀得不錯(cuò)。還有誰(shuí)讀
生：有感情地讀
師：應(yīng)該把掌聲送給你。不但要讀通順，還要有節(jié)奏。后三字要稍緩些，聽教師讀
生：掌聲
師：會(huì)讀嗎？能讀出節(jié)奏嗎？
生：自由讀
師：看詩(shī)題�？墒嵌鸥ε瓮税四瓴排蝸�(lái)的結(jié)果。此時(shí)詩(shī)人的心情如何。你可以自己讀讀獨(dú)立思考。也可以小聲討論
生：讀，思考
師：可以小聲討論，會(huì)有更多的想法
師：同學(xué)們有一點(diǎn)收獲吧
你知道了什么？
生：杜甫聽到消息很激動(dòng)。眼淚和鼻涕搞滿了衣服和褲子
師：老師有個(gè)小質(zhì)疑，涕是鼻涕嗎？
生：不是，還是眼淚
師：讓我們?cè)僮x讀，你還知道了什么
生：我還知道杜甫想回家鄉(xiāng)
師：你怎么知道的
生：因?yàn)樗O(shè)計(jì)回家的路線
生：說(shuō)地非常好。讓人刮目相看
師：你還知道了什么
生：還知道，妻子和孩子憂愁都沒有了
師：你怎么知道的？
生：卻聞妻子愁何在青春作伴好還鄉(xiāng)
師：還知道了什么
生：是在春天知道了消息
師：從哪里知道
生：青春作伴好還鄉(xiāng)
師：他此時(shí)的心情用一個(gè)詞形容。是什么呢？
師：書中有個(gè)詞你找到了嗎
生：狂
師：板書：喜
師：喜欲狂，說(shuō)明什么
生：開心到發(fā)狂
師：驚喜，甚至到了發(fā)狂的地步
師：再讀，看還有哪里讓我們感受到他的驚喜欲狂。邊讀，還可以把我們的想法在旁邊寫一寫
師：有的同學(xué)很會(huì)學(xué)習(xí)。他把自己的感受寫在了詩(shī)句的旁邊
師：可以簡(jiǎn)單寫幾個(gè)字。自己的想法，一個(gè)字一個(gè)詞也都可以傳達(dá)
師：你從哪句詩(shī)可以體會(huì)到
生：白日放歌詩(shī)人借酒釋放心中興奮的情緒
師：此時(shí)是白天，詩(shī)人也要把酒暢飲；可是，你們知道杜甫寫詩(shī)時(shí)多大嗎？52歲，一位五十二歲的老者體態(tài)虛弱飲酒多而傷及其身，可你們看現(xiàn)在的他還像個(gè)老者嗎？
生：不像。他都已經(jīng)瘋狂
師：像什么？
生：年輕人
生：有一種年輕人的狂放
師：自己念一念
師：還有誰(shuí)想讀
師：剛才，有同學(xué)說(shuō)他很豪邁，我們也來(lái)豪邁的讀一讀。
師：在這美好的春天里，有自己的孩子妻子作伴怎能不豪情至狂的地步？再讀
師：你還讀懂了什么？
生：從忽看出。突然給他知道了消息。有了驚喜就會(huì)很開心。突然知道了收復(fù)了河南河北的消息怎么不欣喜若狂？
生：從淚滿衣裳，我知道他已經(jīng)激動(dòng)的流淚了。
師：換成一個(gè)成語(yǔ)
生：以淚洗面
師：不光是洗面了
生：淚如雨下
師：好的
師：男兒有淚不輕彈，而杜甫又何止這一次流淚呢
師：誰(shuí)給我們讀一讀這首詩(shī)
生：讀《春望》
師：安史之亂讓原本安定的國(guó)家民不聊生。杜甫也開始了他八年的逃難生活思鄉(xiāng)的情緒一點(diǎn)點(diǎn)凝重。感時(shí)花濺淚。杜甫在春天對(duì)著花鳥情不自禁流下淚。你們說(shuō)這淚包含著什么？
生：傷心，感嘆
生：我覺得這淚不僅包含對(duì)國(guó)家的感慨，還有對(duì)家鄉(xiāng)的思念
師：那今天的淚又是怎樣的？
生：激動(dòng)
生：喜極而泣的淚
生：開心的眼淚
師：準(zhǔn)確說(shuō)是大悲后的大喜。喜從何來(lái)，為何而喜。寫在你們材料的背面。
只字片語(yǔ)把你們的想法記錄
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，杜甫只是因?yàn)樽约嚎梢越Y(jié)束顛沛流離的生活，重返故鄉(xiāng)而喜嗎？
生：他為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，官軍收復(fù)了河南河北而喜。
生：他為老百姓終于可以過(guò)上安定的生活而喜。
生：為漢軍而喜，為國(guó)家統(tǒng)一而喜。為不再逃難而喜......
師：太棒了一連說(shuō)了五個(gè)喜
生：自己又可以回家而喜
師：他為戰(zhàn)亂平息，祖國(guó)重歸統(tǒng)一而喜；他為老百姓不再流離失所，終于可以安居樂業(yè)而喜。在這“喜欲狂”里，包含著他濃濃的愛國(guó)之情。為了這一天，他等了八年。此時(shí)的他怎能不淚滿衣裳啊。讓我們一起讀讀。感受他欲哭的樣子
師：這種喜詩(shī)中字字流露，你還能找到
生：從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。杜甫仿佛覺得，他已經(jīng)很快地乘船從巴峽出發(fā)，穿越巫峽，馬上便到了襄陽(yáng)，旋即又奔向洛陽(yáng)。
師：同學(xué)們，看地圖八峽巫峽，襄陽(yáng)洛陽(yáng)。這是杜甫為自己的設(shè)計(jì)的回鄉(xiāng)路線。穿越了四個(gè)省。從地圖看，這是
生：漫長(zhǎng)的
師：而作者筆下
生：有一種，千里江陵一日還
師：與李白的詩(shī)有異曲同工之妙
師：為什么
生：他很想回鄉(xiāng)。
師：請(qǐng)你讀讀
師：語(yǔ)速還要更快點(diǎn)。誰(shuí)能做到？
師：有感覺了。向洛陽(yáng)。調(diào)子要上去，讓人感覺到急切地回鄉(xiāng)之向往
師：有人說(shuō)憂愁，煩悶的情感容易些。而快樂雀躍的情感卻很難描述。除去這首，就再也沒有了，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧
生：（齊讀）
師：能背嗎
師：有人說(shuō)安史之亂的杜甫詩(shī)醉里……即使是醉了也凝結(jié)著對(duì)國(guó)家的愁，
而收復(fù)了河南的他卻又淚滿衣裳。
師：他是個(gè)怎么樣的詩(shī)人
生：是個(gè)為國(guó)為民，憂國(guó)憂民的詩(shī)人
生：浪漫主義的詩(shī)人，表情變化快，情感有變則文風(fēng)就變，
師：我明白，你在此首詩(shī)中感受到詩(shī)人狂放的一面
師：憂國(guó)憂民的情感。我還找了一些具有愛國(guó)情感的詩(shī)句。大家一起來(lái)欣賞巴
師：可以自己輕聲讀一讀
師：時(shí)間關(guān)系。我把他們寫在黑板上，有興趣，大家可以摘抄在摘抄本上。
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