小學教研工作計劃

時間：2023-04-29 10:06:34 工作計劃我要投稿

實用的小學教研工作計劃模板匯編8篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的小學教研工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的小學教研工作計劃模板匯編8篇

小學教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　貫徹落實市局《關于進一步提高中小學教育教學質(zhì)量的若干意見》，以“促進有效學習”為中心，關注學科核心能力，抓規(guī)范、求實效、重創(chuàng)新、促高效，提高課堂教學效率，加強教研隊伍建設，提高教師專業(yè)水平，助推全市小學（學前）教育教學質(zhì)量整體提升。

　　二、工作重點

　　1.關注學科核心能力

　　以市小學（學前）第三期新課程教學研究項目組為主要群體，開展各學科核心概念與核心能力的專題研究，引導學科教學從實際情況和學生特點出發(fā)，依據(jù)課程標準，明確學生完成不同學段、不同年級、不同學科學習內(nèi)容后應該達到的'程度要求，指導教師準確把握教學的深度和廣度，把學科核心能力和學業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學中。

　　2.推進課堂教學變革

　　以小組學習、合作學習、探究學習、作業(yè)優(yōu)化、智慧教室、小班化教學等項目為載體，繼續(xù)推進全市第二批課堂變革實驗項目的實施，評選第二批“學為中心”課堂變革示范校及優(yōu)秀學科項目，建立第一批、第二批小學（學前）課堂變革試點學校群，舉辦課堂變革論壇，積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展，進一步加強“課改領航”項目的發(fā)現(xiàn)與培育。以《促進學習變革——溫州市小學（學前）課改領航現(xiàn)場會項目樣本》為引領，促進學生自主、多樣、創(chuàng)造性地學習。

　　3.落實學科教學常規(guī)

　　以“新常規(guī)·新課堂”展示為內(nèi)容開展第五屆小學（學前）各學科“課改領航現(xiàn)場會”。繼續(xù)開展小學各學科“新常規(guī)？新設計”（上冊）評比，以學習活動為抓手，改進備課、上課教學環(huán)節(jié)，進一步落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》。

　　4.啟動“云教研”計劃

　　充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領域的應用優(yōu)勢，做好各學科微信公眾平臺建設，做好教研現(xiàn)場的微信互動研討，以信息化促進教研方式的轉(zhuǎn)型。借力“一師一優(yōu)課”資源，啟動“溫州好課”計劃，推進學段“云教研”計劃，實現(xiàn)教研資源的共享和輻射。

　　5.提升學前教育質(zhì)量

　　深入實施《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，做好幼小教學銜接研究，促進小學與學前的相互了解，做好小學低段教學調(diào)整，進一步規(guī)范幼兒園保教工作，堅決防止學前教育“小學化”傾向。優(yōu)化農(nóng)村幼兒園一日活動，構建具有溫州特色的農(nóng)村幼兒園游戲課程，研究和實現(xiàn)溫州農(nóng)村幼兒園教學活動多樣化。

　　6.加強“三小”培養(yǎng)

　　積極調(diào)整、創(chuàng)新“小文學家、小數(shù)學家、小科學家”活動內(nèi)容與活動形式，完善“三小”評選辦法，多途徑、多角度、多方法引領學生親近數(shù)學、文學與科學，促進學生個性發(fā)展，促進學校育人模式的轉(zhuǎn)型。

　　7.開展“愛閱讀”活動

　　繼續(xù)開展“愛閱讀”活動，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源，強化閱讀保障，提高學生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，打造書香校園。

小學教研工作計劃篇2

　　一、語文教研組織結構

　　組長：

　　組員:

　　二、本期教研工作

　　（一）、指導思想：

　　以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，以課題研究為主要內(nèi)容，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，并結合我校實際探索小班化教學模式。使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

　　（二）、教研目標：

　　1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。準確理解、認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學生為本”，努力使每一位學生成為善學習、能創(chuàng)造的人才。

　　2、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，努力培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

　　3、加強對專項課題的研究。積極探索語文課堂教學中教師的主導作用。重視教師課案、課例、教學反思、論文等資料的搜集整理。

　�。�1）通過深入的理論研究和廣泛的實踐探索，制定各年級各階段不同課型的語文教學中教師主導作用的方案，形成學科教學以學生為主體，以教師為主導的學生自主學習的生動活潑的局面。

　�。�2）通過這個課題的`研究和實驗，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，增強自主、合作學習的意識，提高自主、合作學習的能力。

　�。�3）通過專項課題的研究和實驗，促使語文教師更新教學觀，改變傳統(tǒng)的的教學模式，樹立創(chuàng)新意識，推動學校課堂教學改革，提高教學水平和科研能力。

　　4、積極認真開展校際間的交流活動（特別是加強和省試驗和英協(xié)小學的學習交流）以及學校開放活動，逐步提高教研的質(zhì)量，逐步提高教師們參與教研活動的積極性和主動性。

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　　一、樂于探索，推進課程改革

　　1、抓好遠程教育培訓工作

　　（1）組織教師參加新思考網(wǎng)遠程課程培訓。

　�。�2）利用業(yè)務學習組織培訓，通過外出聽課、集體備課等形式繼續(xù)學習課程標準，研究新教材，深入領會新課程精神，促進教師業(yè)務水平的提高。

　　小學第二學期語文組教研工作計劃

　　2、加強具體指導，提高新課程實驗的實施水平

　�。�1）配合學校開展的課堂達標評選活動，組織老師輪流上公開課。

　�。�2）以賽促教,結合該活動進行隨堂課評課活動。

　　三、求真務實、提高教學質(zhì)量。

　　1、定期開展作業(yè)檢查工作。

　　2、嚴格落實聽課制度，組內(nèi)成員要深入課堂，開展相互聽課活動，相互學習，取長補短。青年教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師聽課學習不少于1節(jié)。

　　四、具體工作：

　　三月份

　　1、新思考網(wǎng)遠程培訓總結。

　　2、教師完成相應計劃、規(guī)劃。

　　3、配合課堂達標評選活動，進行公開課評選。

　　四月份

　　1、配合課堂達標評選活動，進行隨堂課評選活動。

　　2、作業(yè)展評。

　　五月份

　　1、三、四、五年級作文大賽。

　　2、“迎六一”寫字展示。

　　六月份

　　1、學科論文評比。

　　2、期末考試。

小學教研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，促進教師、學生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

　　二、主要工作與措施

　　(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

　　1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學反思等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的.學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

　　4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著。

　　5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

　　2、本學期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改。

　　3、扎實有效地開展教研組活動，做到四定：定時間、定地點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言人，三有：有方案，有總結，有新聞報道。

　　4、配合教導處搞好“三個工程”（即“名師工程”、“新秀工程”、“青藍工程”）的有關工作，使每位教師的業(yè)務水平、教學水平得到一定程度的提高，全面提升我校教學質(zhì)量。

　　5、繼續(xù)推進紅星好課活動。本學期將延續(xù)以往通過展示課搭建更高平臺把老師們對新課標的理解，對課堂教學的有效調(diào)控及對學生學習的優(yōu)化指導加以展示，形成紅小教育品牌。

　　6、嚴把畢業(yè)班教學質(zhì)量，開展系列研討活動。

　　7、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　附：本學期教學工作安排行事歷

　　三月份（學習總結月）：

　　1、做好開學初的各項準備工作。

　　2、制訂好數(shù)學教研組工作計劃。

　　3、各備課組制訂好備課計劃。

　　4、備課筆記超周課檢查。

　　5、北環(huán)陽光校區(qū)教學調(diào)研。

　　6、一月一次的主題教研活動：教學質(zhì)量分析

　　四月份（教學研討月）：

　　1、教學研討展示活動。

　　2、期中檢測。

　　3、北環(huán)陽光校區(qū)教學調(diào)研。

　　4、一月一次的主題研討。

　　五月份（學術交流展示月）：

　　1、組織期中教學質(zhì)量檢測。

　　2、組織期中檢測的卷面分析工作。

　　3、組織六年級復習研討和校內(nèi)�？�。

　　4、學術節(jié)活動。

　　5、參加區(qū)教研片聯(lián)片教研研討會活動。

　　6、北環(huán)陽光校區(qū)教學質(zhì)量調(diào)研。

　　六月份（復習迎考月）：

　　1、制定各年級復習計劃。

　　2、各任課教師做好期末復習工作。

　　3、配合教導處組織六年級復習研討和校內(nèi)�？�。

　　4、完成教研工作總結以及資料驗收。

小學教研工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題。

　　二、工作的方式

　　以教導處工作計劃為指導，教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對象是學生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結合，偶爾我們選擇的地點是茶社，我們會選擇好主題來當做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發(fā)現(xiàn)一個點子。當然我們都會帶齊工具，作好記錄。（真的，有時候為了一個想法會很痛苦�。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開始。

　　三、主要工作:

　　（一）加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)。

　　1、組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。為此，上學期我們想到了英語抽查，這學期我們將繼續(xù)。

　　、要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學習關于英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。

　　3、鼓勵并組織英語教師，加強教學業(yè)務進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。

　�。ǘ┮�(guī)范英語教學常規(guī)管理。

　　1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位。

　　、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

　　3、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：認真組織學生做好小學生英語口語交流，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　�。ㄈ┘訌娧芯�，以科研促教學，形成個人風格。

　　教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等。我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課教師，兩個是一學期經(jīng)驗的新教師，還有一個有三年經(jīng)驗的新教師，我們的能力和經(jīng)驗都還是遠遠不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認真對待的。

　　四．工作安排：

　　人文安排。

　　1.完成每個人上一節(jié)公開課，課型圍繞著對話課展開。（嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課）

　　.將于第5周開始討論教研的安排和計劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。

　　3.以兩周的時間讓大家來準備上課的時間。我們只有四個人，所以活動可以隨意一點，容易安排。不想讓大家覺得有負擔。

　　4.課后做好評課和反思，做好問題的解決。

　　5.中間可以穿插理論學習。主題圍繞著對話課和教師語音學習的展開。

　　天河一小

　　一、指導思想

　　本學期英語組將圍繞區(qū)教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的`意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。

　　二、工作目標

　　1、加強以校為本的教研制度的建設，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學技能。

　　、繼續(xù)學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作并把工作做細做實。

　　4、開展英語周，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。

　　3、搞好英語教研組的建設，努力使英語教研組成為一支團結合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機的教研組。

　　三、主要工作

　　1、加強理論學習，更新教學觀念

　　繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，并其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

　　、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益

　　進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組成員學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。本學期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生、進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，不斷完善教學。

　　3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學生學習英語的興趣

　　本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學期主要展開以下活動：

　�。�1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣。

　�。�2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學生提供一個展示自己英語風采的機會。

　　（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。

　　附：小學英語組教研活動安排表

　　“滾動式”上課安排表

　　沙城一小第一屆英語周活動方案

　　制定人：項蓉蓉沙城一小小學英語組

　　教研活動安排表

　　周次時間活動內(nèi)容

　　2.11—2.17

　　預備周

　　2.18—2.24

　　通讀教材，制定英語教學計劃、初期英語教研組會議、區(qū)“小學學科學習質(zhì)量評價、作業(yè)與批改”主題征集活動

　　2.25—3.2

　　區(qū)小學英語新課程培訓、區(qū)教科研論文評比

　　3.3—3.9

　　區(qū)小學英語教研組長培訓活動、布置英語走廊和英語角

　　3.10—3.16

　　教學抽查、組內(nèi)理論學習

　　3.17—3.23

　　進行“滾動式”教學活動

　　3.24—3.30

　　市農(nóng)村小學教學規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓研討活動

　　3.31—4.6

　　區(qū)小學英語骨干教師研修活動、組內(nèi)教學教育理論學習

　　4.7—4.13

　　準備期中考復習、市小學英語課堂教學專題研討會

　　4.14—4.20

　　組織期中考、區(qū)小學英語教師教學規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓研討活動

　　4.21—4.27

　　區(qū)小學英語教師教學基本功比賽、集體備課

　　期中考試后做好試卷分析工作

　　4.28—5.4

　　進行“滾動式”教學活動

　　國慶節(jié)

　　5.5—5.11

　　區(qū)小學科“教學規(guī)范達標”專題調(diào)研

　　區(qū)小學英語學科現(xiàn)場“命題”評比

　　5.12—5.18

　　校英語周活動、教學教育理論學習、市小學英語教師教學基本功比賽

　　區(qū)小學英語教研組長（備課組長）培訓活動

　　5.19—5.25

　　區(qū)農(nóng)村小學英語課堂教學專題研討活動

　　5.26—6.1

　　組內(nèi)教學教育理論學習

　　市小學新課程現(xiàn)場“命題”評比

　　6.2—6.8

　　市首批農(nóng)村小學“四項教學規(guī)范達標”活動驗收

　　6.9—6.15

　　區(qū)小學英語優(yōu)秀教學案例征集評比活動

　　6.16—6.22

　　市小學新課程學習質(zhì)量專題調(diào)研

　　區(qū)小學英語口語考查

　　06.23—6.29

　　準備期末復習、市小學英語優(yōu)秀教學案例征集評比活動

　　區(qū)期末教學質(zhì)量監(jiān)控

　　16.30—7.6

　　學期結束工作

小學教研工作計劃篇5

　　結合本期學校工作計劃及教導處教學工作計劃，綜合組本期將以教育科研為先導，以校本培訓為依托，以課程改革和思想道德建設為抓手，以信息技術為載體，以教育現(xiàn)代化為目標，夯實學科教研，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔的優(yōu)良作風，承借學校新理念的東風繼續(xù)努力、奮斗，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。現(xiàn)制定計劃如下。

　　一、指導思想

　　良好的開端是成功的一半。本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教導處的工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設，以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的'提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

　　2、注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

　　三、主要工作

　　1、解讀課標，積極導向課堂教學研究。

　　著力抓好師資培訓，強化課標學習，各學科組活動要立足課堂，做到研究主題、內(nèi)容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發(fā)生命活力。

　　2、學研并舉，積極推進課程改革的實施。

　　以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師角色的創(chuàng)新適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。堅持學經(jīng)驗、求方法、看實效；堅持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。

　　3、嚴抓學科教研活動，提高課堂教學水平。

　　堅持每個單周開展教研活動，每個月找出一個學科，進行系統(tǒng)聽課和教研，通過組內(nèi)教師共同聽課評課，相互學習促進，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。

　　4、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學。

　　要嚴格按照教導處要求認真?zhèn)湔n，備課應比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。

　　5、強化繼續(xù)教育，增強自身素質(zhì)。

　�。�1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經(jīng)驗，教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。

　�。�2）結合學校安排，參加各項學習培訓。充分運用用遠教資源于工作、學習中，并做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。

　�。�3）加強繼續(xù)教育學習，對要求的繼續(xù)教育任務要按時高質(zhì)的完成。

　　四、具本工作安排

　　1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

　　2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

　　3、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　4、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

　　5、期末認真做好工作總結，進行經(jīng)驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

小學教研工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學習課程標準，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，加強課堂教學研究，全面提高教師的教學水平和學生的科學素養(yǎng)。

　　二、工作目標

　　1.加強常態(tài)教學研討，提高教學質(zhì)量。

　　2.優(yōu)化教學常規(guī)管理，實現(xiàn)有效做功。

　　3.開展主題科技活動，創(chuàng)建校園特色。

　　三、情況分析

　　1.教研組概況

　　本組共有九位成員，5位科學老師，2位綜合實踐老師，2位信息技術老師，全體教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)教師能積極交流討論。

　　2.相關設施說明

　　目前，我校有4個科學實驗室，都配備了先進的多媒體設備，有1個小儀器室，實驗器材比較齊全，為科學教學工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責，但受到一些客觀因素的制約，目前實驗儀器的管理還不是很科學，從而影響儀器的有效利用率。

　　四、研究專題

　　小學課堂教學目標的優(yōu)化：教學目標是教學過程中師生預期的教學成果，是教學活動的出發(fā)點和歸宿;它對教學活動起著明確的'導向作用和激勵作用，并為教學評價提供依據(jù)。因此，本學期我們組研究專題為“從學情出發(fā)，改進教師的課堂教學行為”，擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā)，認真把握課程標準的要求，在研讀教材、領會編者意圖的基礎上，結合學生的年齡、心理特點、認知水平和接受能力制定合理的教學目標，從而提高課堂教學質(zhì)量。

　　五、具體工作內(nèi)容和措施

　　1.加強教育理論學習

　　認真學習《小學課程標準》，在讀懂、讀通《小學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，引導教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向。

　　2.加強教師業(yè)務進修

　　定時、定點、定內(nèi)容，開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動，互相聽課、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。

　　3.加強教學常規(guī)管理

　　講究備課的實效，深入落實“自主、合作、探究”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，織學生參與科學實驗與科學實踐。平時做好培優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。

　　4.開展課例研究活動

　　本學期，開展一次以“從學情出發(fā)，改進教師的課堂教學行為”為主題的課例研究活動。我們選擇新教師邱歡老師為觀察對象，采取“集體備課”“集中研討聽課”“qq評課”“二次修改重構”“形成課例研究報告”等形式。

小學教研工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　以學�？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階，英語成績再創(chuàng)輝煌。

　　二、工作目標：

　　1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。

　　落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

　　2、提高學生的英語實際應用能力

　　以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

　　3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。

　　集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。

　　4、積極反思交流

　　通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。

　　5、以科研帶動學科發(fā)展。

　　三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

　　三、具體措施：

　　1、利用課前五到十分講英語故事或笑話等等。

　　2、加強學生單詞識記能力。

　　3、加強集體備課，英語教師每周一次集體備課。

　　4、狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，進一步細化教學中的每一個環(huán)節(jié)。

　　5、要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學案例和優(yōu)秀教師錄像，通過教學研究，理論學習，“走出去，請進來”提高英語教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平。

　　6、做好六年級學生思想意識，提高他們學習英語積極性，養(yǎng)成良好學習英語習慣。

　　7、認真做好培優(yōu)補差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭做到三至六年級考試的及格率都達到60%。

　　8、規(guī)范作業(yè)的布置與批改。學生作業(yè)要做到及時收繳、及時批改；作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)的形式要多樣化。

　　9、開展形式多樣且有效的`教研活動，提高教師的業(yè)務能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

　　10、做好六年級畢業(yè)考試復習資料和計劃。

　　四、每周行事歷

　　活動內(nèi)容

　　備注

　　一周

　　1、制定英語教研組工作計劃

　　2、各位英語教師制定自己工作計劃

　　二周

　　1、英語磁帶發(fā)放

　　2、集體備課

　　3、寒假教師讀書交流活動

　　三周

　　1、集體備課

　　2、研討：如何幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣

　　3、復讀機發(fā)放

　　四周

　　1、集體備課

　　2、研討：如何有效布置英語作業(yè)

　　五周

　　1、集體備課

　　2、研討：如何培養(yǎng)學生用英語進行日常交流的能力

　　3、第一次教學常規(guī)檢查

　　六周

　　1、集體備課

　　2、研討：怎樣提高學生的聽力能力

　　七周

　　1、集體備課

　　2、研討：學會傾聽

　　八周

　　1、做好上學期小學英語期末測試質(zhì)量分析并總結

　　2、集體備課

　　3、學生優(yōu)秀作業(yè)展評（各班五本）

　　九周

　　1、做好六年級復習資料提綱

　　2、集體備課

　　3、檢查學生使用復讀機的效果

　　十周

　　1、做好期中考試復習

　　2、集體備課

　　十一周

　　1、交流。學習期中考試得失

　　2、第一次模擬考試

　　3、三至六年級的英語單詞比賽

　　十二周

　　1、集體備課

　　2、第二次模擬考試

　　3、三至五年級的聽力測試

　　十三周

　　1、集體備課

　　2、做好開發(fā)區(qū)小學英語教師教學基本功大賽選拔

　　十四周

　　1、研討：如何培養(yǎng)小學生的英語學習興趣與習慣

　　2、集體備課

　　十五周

　　1、教師課件制作比賽

　　2、集體備課

　　十六周

　　1、集體備課

　　2、研討：如何培養(yǎng)學生自主學習的能力

　　3、做好期末復習提綱

　　十七周

　　1、集體備課

　　2、研討：小學英語教師應具備哪些基本能力

　　十八周

　　1、集體備課

　　2、整理六年級復習資料

　　3、檢查三至五年級使用復讀機的效果

　　十九周

　　1、做好復習準備工作

　　2、迎接期末考試

　　二十周

　　放假

小學教研工作計劃篇8

　　以提高課堂教學效率為中心，以提高教學質(zhì)量提高為目標，以精細化管理為手段，以道德課堂推進為載體，促進學生全面發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進教學質(zhì)量再創(chuàng)新高，特擬定此工作計劃。

　　（一）學科教學現(xiàn)狀分析：

　　數(shù)學教研組有20個教學班，由20位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色，教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，新課程的實施，它給我們小學數(shù)學帶來了新的教學理念和教學方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展。

　　1、學生計算能力不強、新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”，而是要求學生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了。

　　另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調(diào)、分析、引導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學生掌握必要的運算能力，況且數(shù)學是永遠也離不開計算的。

　　2、學生數(shù)學練習量減少。新課程實施以來，我們一直在強調(diào)提高課堂效率、減輕學生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量。我們都知道，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的。

　　3、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：

　　1、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。2、知識點的分布也比較分散。3、有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。4、有些知識點原本在中學才有的，而如今在小學就出現(xiàn)了。4、《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學、在生活中學數(shù)學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務。

　　（二）、各年級教學任務：

　　1、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。

　　2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。

　　3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。

　　4、積極搞好數(shù)學輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。

　　5、狠抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，促進本組教育教學成績再上新臺階。三、主要工作與措施

　　1加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

　�。�1）繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

　�。�2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

　�。�3）按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流。

　�。�4）重視學生基本知識和基本技能的'培養(yǎng)，深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣。

　�。�5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。

　�。�6）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。

　�。�7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。

　�。�8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。

　　2、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。

　�。�1）保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習，學習時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。

　　（2）要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。本學期力爭做一個課題，進行申報，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經(jīng)驗的活動。

　�。�3）加強信息技術的學習，提高獲取信息的能力，促進信息技術與數(shù)學學科的合理整合。

　�。�4）增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣，原則上每周一篇教學反思，并及時發(fā)在自己的博客上。

　　三、教研組教研活動安排：

　　9月份：（1）、討論并制定本教研組計劃。

　�。�2）、落實個人研究課內(nèi)容及時間。

　�。�3）、業(yè)務學習：看錄像課，并進行交流。

　　（4）、業(yè)務學習：集體備課，

　　10月份（1）、業(yè)務學習：專題探討“彈性作業(yè)的設計與實施”。

　　（2）、業(yè)務學習：集體備課

　　11月份：（1）校公開課，并進行評課

　�。�2）、期中檢查（二次備課、教學反思、學生作業(yè)）

　　12月份業(yè)務學習：主題論壇，觀摩錄像課，并進行主題1月份：（1）、討論并制定期末復習計劃（2）、分組研討復習方法與策略。（3）、各種資料整理歸檔。（4）、業(yè)務學習：集體說課，并進行交流。課題資料交流，并整理。

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