學校語文教研組的工作計劃
時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的學校語文教研組的工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校語文教研組的工作計劃1
xx—xx年上學期組內(nèi)工作主要圍繞三個重心開展：一是有條不紊、扎實有效的推進省級課題《初中語文古典文學教學與農(nóng)村學生素質(zhì)發(fā)展的研究》的科研研工作；二是全力支持“構(gòu)建書香校園”的決策，努力營造讀書氛圍，發(fā)揮語文學科的功能，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣；三是按照學校工作部署做好階段性工作，重點是把以聽評課為中心的課堂教研活動開展好，努力提升課堂質(zhì)量。
具體計劃如下：
一、推進省課題科研工作。
此省級課題于xx年9月立項，歷時兩年，預計于xx年9月結(jié)題。至今，已過一年，在過去的一年中由于種種原因，課題研究嚴重滯后。根據(jù)計劃，現(xiàn)在應該進入重點研究階段，各項研究活動應該全面鋪開，但目前，仍停留在理論搜集學習階段。開題報告仍未上報省課題辦。當務之急，首先上報開題報告，然后抓緊完成理論學習交流工作，梳理科研思路，轉(zhuǎn)入集中科研階段。緊要體現(xiàn)農(nóng)村特色，開展各項科研活動。
二、發(fā)揮學科優(yōu)勢，構(gòu)建書香校園。
作為基礎(chǔ)學科的語文教學應充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，利用高考改革契機，加大語文學科比重，做好讀寫功夫，提高教學質(zhì)量，努力為構(gòu)建書香校園做好分內(nèi)之事。營建“讀書氛圍”，激發(fā)“讀書熱情”，培養(yǎng)“讀書習慣”，讓校園處處充滿朗朗的讀書聲。同時讓語文教學走出教室，以大語文的視野，把語文教育真正輻射到學生的日常生活中去。開展好書書目的刪選，多渠道收集好書，既要利用好學校藏書，更要力所能及的適量購書，培養(yǎng)學生對書籍的感情。構(gòu)建書香校園，既要充分利用課余時間來閱讀，也要有課程課時的支撐設(shè)置閱讀課并有開展各種閱讀活動的空間和時間。
三，以聽評課為中心開展好教研活動。
學校工作以教學工作為中心，而教學效益的提升要義教研為支撐。因此教研工作是學校工作的重中之重，是具有前瞻性的工作。由于學科性質(zhì)不同，教研工作又有一定的學識準入性，各科教研均有自己的特色和規(guī)律。語文組將立足本校實際，結(jié)合學校要求，開展扎實有效的教研工作�？紤]年級、文體、學段的不同，開展來回趟式的聽憑提升活動，把聽評課的價值發(fā)揮到最大。
總之，今年的教學工作，總體上說一條紅線——“農(nóng)村學生古典文學素質(zhì)的提升研究”，貫穿書香校園建設(shè)和聽評課活動，為一年之后的順利結(jié)題而努力。
學校語文教研組的工作計劃2
一.指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。
把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長；充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二.工作目標
1.扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2.以“新課標”為指針，不斷提高教學質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3.課內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
4.進一步抓好月涵文學社、話劇社和校報工作，擴大語文組的影響力。
三.工作措施
1.認真學校并扎實貫徹學校《重慶清華中學學科教研組管理辦法》。
2.進一步規(guī)范教研組活動制度。
a.單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
b.備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
c.強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽組內(nèi)至少10課時，備課組長聽組內(nèi)至少5課時。
各備課組活動地點：
備課組：科技樓教師辦公室
備課組：初中樓北樓高二、3辦公室
備課組：初中樓北樓高三、4辦公室
3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā)。各年級開學前以備課組為單位，根據(jù)本學期教學內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學年復習計劃，做到進度適中、知識板塊扎實、復習效果高效。
4.要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應有的訓練和作業(yè)。
要求所有年級要保證學生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把語文讀本讀完，每一位學生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等），每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文，則一定要1——2周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學期6篇大作文，每周一個周記或者摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學生情況而定。
5.新老教師“一對一”幫帶。
�。�1）幫帶對象：高中語文組新分配和教學工作不滿三年的青年教師。
�。�2）語文組新老幫帶結(jié)對情況：王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。
�。�3）責任義務
老教師與新教師就像師傅和徒弟，師傅應從“嚴”出發(fā)，不遺余力地對徒弟進行幫帶，包括教案、聽課、課堂教學指導、教學理論引導等方面；新教師應經(jīng)常性的聽課、備課、課堂教學藝術(shù)方面的學習，要做到認真、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節(jié)，期末檢查。
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1.搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。
2.豐富第二課堂和校園文化生活
�、僦苋鐖F活動的開展。月涵文學社負責：余木龍楊勤（文學社縮小規(guī)模，爭取周三活動學生自行組織改稿、審稿、組稿。話劇社負責：呂文敏）
社團活動中心任務：豐富學生課余文化生活，實現(xiàn)社團健康發(fā)展。
�、凇墩Z文星空》出版10、11期，出版日期分別是10月和12月。
學校語文教研組的工作計劃3
本學期，初中語文教研組的工作將在我校教科室和學校分管教學的書記的指導下，積極進取，勇于創(chuàng)新，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和學生的語文素養(yǎng)為目的，開展同課異構(gòu)活動，探索建設(shè)高效課堂模式。現(xiàn)制定本學期的教學教研工作計劃如下：
一、認真學習理論
新課程改革在很大程度上反映在語文的課堂教學變革上，語文教研組作為學校最大的學科組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真學習研究了教科室在上半年所提出的“課改樣板�！钡慕ㄗh和思路，初三備課組總結(jié)了“先學后教，當堂訓練”教學模式的經(jīng)驗；初二備課組也談論了杜郎口中學課堂教學模式的實踐心得體會。這兩種課堂教學模式各有千秋，由此，初一備課組，將改變教學思想，建立全新的課堂觀：結(jié)合教學目標和學生學情，開展課堂教學模式的探索和創(chuàng)新。因此，本學期，我們語文將更加堅定課堂教學改革的決心，不跟風，不追尾，冷靜分析教師和學生的實際情況，思考探索適合我們自己的課堂教學模式，努力提高課堂教學效益。
二、結(jié)合“同課異構(gòu)”活動
本學期，我們將組織“同課異構(gòu)”活動，這對于我們的課堂教學探索來說是一個良好的契機。認真積極地開展校內(nèi)聽課、評課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我們語文組搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們將認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，認真評課，反思總結(jié)。本學期，初三備課組將組織三場示范課，分別由林霞老師、宋劍萍老師和梁博光老師授課。初二備課組全體成員將參加“同課異構(gòu)”活動，探索更適合我校學生學情的高效的課堂教學模式。初一備課組則在學習初二、初三備課組的成功經(jīng)驗后，積極探索實踐符合學生學情的課堂教學模式，力爭不斷完善我們語文組的課堂教學，爭取探索出適合學生實際需要的有效的課堂教學模式。
另外，我們將組織語文教師認真反思教學歷程，撰寫自己的教育故事，積極參加學校組織的“教師風采”征文活動和教師演講比賽，爭取獲得理想的成績。我們還將不斷地發(fā)現(xiàn)和推薦學生的優(yōu)秀作品，讓我們的校刊《渠水河》辦得更好更實用，極大地豐富我們的校園文化。
三、抓好教學常規(guī)
為了使教學工作規(guī)范化，使老師們形成良好的工作習慣，每個月的檢查，將注重落實，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在這些工作中，我們將突出聽課、評課和落實等環(huán)節(jié)。對于聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，鼓勵全體教師積極發(fā)表意見，各備課組和講課教師要認真總結(jié)，做好課后反思，并寫成博文供大家借鑒，然后落實到自己的課堂教學改革中去。通過這樣的措施，力爭達到促進教師提高課堂效率，提高授課水平的目的。
四、進一步落實集體備課制度
結(jié)合同課異構(gòu)活動，本學期我們將認真落實教科室有關(guān)規(guī)定，加強年級組內(nèi)的集體備課管理，使年級組內(nèi)部集體備課形成習慣、形成制度，促進同一年級教師之間的交流和溝通，也促進教師素質(zhì)和教學水平的整體提高。嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)要求實行統(tǒng)一課題、統(tǒng)一時間、全體參加，力求統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，提高集體備課的質(zhì)量。在教學中，每個人都有他的長處和短處，在集體備課中我們相互學習、相互借鑒，揚長避短，特別是在確定教學目標、教學中難點和學生練習、教學方法時，通過集體交流，集思廣益，取長取短。同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的`特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
年級組的老師們溝通交流方便，且具備很多教育教學中的共性話題，對于教學中的疑難之處可以隨時進行溝通和討論，這方面我們充分鼓勵各位老師積極發(fā)表意見，求同存異，通過這樣的活動，我們語文組整體的課堂教學水平將有所提高。
五、積極開展校本教研活動
在初三備課組研發(fā)校本補充教材的基礎(chǔ)上，我們教研組的全體教師將致力于校本課程的研究和實踐，積極地、科學地研究學生學情，力爭探索出適合學生學情的、高效的課堂教學模式，探究行之有效的具有三中特色的高效課堂和校本教材。
學校語文教研組的工作計劃4
一、指導思想
本學期，我們將繼續(xù)保持良好的教研風氣，充分利用教師交流的資源，繼續(xù)認真貫徹落實以研促教，始終圍繞一個核心——提高教學質(zhì)量，緊緊抓住兩個重點——素質(zhì)、質(zhì)量，徹底實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變——工作作風和業(yè)務素質(zhì)、思想觀念和工作方法、教研工作農(nóng)村城市化的轉(zhuǎn)變，切實搞好四項工作——教學科研、教師培訓、課程改革和教學管理，努力爭取工作中的五個創(chuàng)新——在管理、內(nèi)容、工作方式、質(zhì)量監(jiān)控和評價、教師隊伍的培養(yǎng)和提高五方面的創(chuàng)新。
二、目標任務
以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為契機，以師資隊伍建設(shè)為前提，以課堂教學改革為重點，以學生學法指導為突破，追求既有“山的沉穩(wěn)”，又有“水的靈動”的語文教研，努力探索、實施新一輪課改，提升我校語文學科教學質(zhì)量在全縣的地位。
三、工作思路
1．堅持“一個中心”，即堅持以課堂教學為中心。在全省中小學教學“減負提質(zhì)”的大背景下，課堂教學的“主陣地”地位愈加明顯。一方面，要爭取、保證語文教學應有、足夠的課時；另一方面，要在既有課時基礎(chǔ)上做文章，有效、優(yōu)效、高效地開展語文課堂教學；再一個方面，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。在教師層面，要引導研究不同類別的課堂教學。
2．抓住“兩條主線”，一條主線是基礎(chǔ)，一條主線是作文。兩條腿走路，要走得均衡，缺一不可。
3．加強“三項研究”，即研究學生，研究考試，研究教法和學法。
研究學生，要研究學生的學習狀態(tài)，狀態(tài)遠大于方法，方法遠大于苦干；要研究學生的知識基礎(chǔ)，看有無存在漏洞，需要不需要進行必要的補全；要研究學生的學習方法，看是否方法到位，事半功倍。針對不同層次的學生，應采用分層教學，甚至是個別教學。
研究考試。要研究中考命題，《語文課程標準》，我縣每期語文試卷，特別注意每年命題變化。
研究教法和學法。特別是高年級復習課，如何激趣導入，如何講述考點，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當堂練習，如何當堂講評總結(jié)，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸。
學校語文教研組的工作計劃5
三年級語文教研組是一個年輕的團隊，共有七位教師。老師均為九零后，教學經(jīng)驗較少，所以本學期需要發(fā)揮團隊的智慧和集體備課的力量，以學習和探索為主。
一、具體工作及主要措施
(一)打造學習型團體
1.學習內(nèi)容
(1)集體學習《語文課程標準》，研讀部編版三年級上冊語文教材，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化。
(2)學習專業(yè)知識，共讀《小學語文教師一定要知道的180個妙招》觀看《千課萬人》光盤課，提升教態(tài)。
2.學習方式
(1)借助網(wǎng)絡(luò)學習，微信好的資源及時分享。
(2)購買圖書。
�。�3）學校光盤。
(二)加大磨課、集體備課力度
1.改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃采用如下方式進行教研課活動：備課、磨課、聽課與評課；再備課、再磨課、再聽課與再評課。充分發(fā)揮教研組和優(yōu)秀教師引領(lǐng)作用。組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。本期計劃采用如下方式進行講課活動。教研組老師輪流上課，同組老師評課。
2.積極響應學校備課制度。教研組輪流當主備人，每周召開并主持一次集體備課會議，討論并確定下周的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：
�、儆泄潭ǖ募w備課時間、地點；
�、诖_定主講人；
③主講人要準備充分，提前備課；
�、苊看蝹湔n主講人要有詳細的記載。
(三)積極開展有意義的語文活動
1.積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。本學期除了書香校園活動以外，年級組準備進行書法比賽、作文展覽，《小學生必背古詩75首》是個朗誦等一系列有意義的活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。
�。ㄋ模┘哟蠼虒W研究力度堅持科研興教的理念，將教育科研深入到語文教學的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實效。嚴格按照學校的藥酒，制定教科研計劃。加強教育科學研究，著手實施我組課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準備。
（五）制定語文學科獎懲制度。
二、創(chuàng)新常規(guī)教學工作
每次集體教研和集體備課開始前教研組長分享《語文教師應定要知道的180個妙招》中的三條。主備人在集體備課時可以先對《新領(lǐng)程》的習題進行了解，這樣方便抓住重難點。具體安排：8月25日至8月27日：1.制定本年級的語文組工作計劃。2.確定本學期3本共讀書目《安徒生童話》、《夏洛的網(wǎng)》、《鼴鼠的月亮河》。
9月
1.學習《語文課程標準》集體研讀教材。
2.一班二班教師進行講課，同組教師磨課。
3.進行學生書法比賽5.教師讀書分享。
10月
1.三班四班教師進行講課，同組教師磨課。
2.集體備課
11月
1.討論期中全面素質(zhì)評估事項，期中檢查。
2.五班六班教師進行講課，同組教師磨課。
12月
加強培優(yōu)補差1月期末考試。
學校語文教研組的工作計劃6
教研組是學校教育教學的基層團隊，打造一個優(yōu)秀的教研組是提升學校教育教學水平的關(guān)鍵。為提升本學期的語文教研工作，特制訂工作計劃。
一、指導思想
以《語文課程標準》為指針，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，以區(qū)教育局、教研室和學校教科研工作計劃中的工作要點為指導，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長；充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作目標
1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2、以“新課標”為指針，不斷提高教學質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3、課內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
4、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。
三、工作重點
�。ㄒ唬┢吣昙壵Z文教學重點：
1、加強語文基礎(chǔ)訓練，培養(yǎng)書寫能力，朗讀能力，記憶能力。
2、培養(yǎng)學生對記敘文，散文和古典文學的閱讀分析能力。
3、加強作文指導和訓練，以片斷練習和記敘文寫作訓練為主。
4、加強語文學法指導。
�。ǘ┌四昙壵Z文教學重點：
1、通過語文教學，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新學習的能力。
2、培養(yǎng)學生對說明文、議論文，和古典文學的閱讀分析能力。
3、加強作文指導和訓練，以說明文，一事一議寫作訓練為主。
4、加強語文學法指導。
（三）九年級語文教學重點：
1、加強學生綜合學習能力和中考的適應能力的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學生對各類文體的文章和古典文學的閱讀分析能力。
3、加強作文指導和訓練，培養(yǎng)學生記敘、議論、說明的中和寫作能力，加強話題作文的寫作指導。
4、有目的的指導學生課外閱讀。
四、工作措施
1、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。
為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。把語文教研組建設(shè)成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。
2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。
要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會。
3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。
集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
5、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。
6、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源。
本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
7、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
學校語文教研組的工作計劃7
一、指導思想
以新版《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，以“有效教學”研究為核心，深化課堂教學改革，進一步加強組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵語文教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學能力，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風景。
二、教研組概況
本教研組共有13位老師，（含20xx年新教師1人），是一支優(yōu)秀的教研隊伍，我們都有豐富的教學經(jīng)驗，求真務實、敢于創(chuàng)新的精神。以備課組長為核心，組員們團結(jié)合作，樂于學習，善于探究，有較高的教師個人素養(yǎng)，對教育教學事業(yè)懷著極大的熱情。相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作，共同進步，把黃田中學的語文教學和教研工作推向一個新的臺階。
三、工作目標
1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。
2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時，側(cè)重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。
4、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。
8、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。
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