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幼兒園衛(wèi)生保健的工作計劃

時間:2021-07-15 14:42:50 工作計劃 我要投稿

有關(guān)于幼兒園衛(wèi)生保健的工作計劃

  時間流逝得如此之快,我們又有了新的工作,該好好計劃一下接下來的工作了!什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?以下是小編整理的幼兒園衛(wèi)生保健的工作計劃,希望對大家有所幫助。

有關(guān)于幼兒園衛(wèi)生保健的工作計劃

  幼兒園衛(wèi)生保健的工作計劃1

  伴著秋天的到來,新的學(xué)期開學(xué)了,隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼,氣候的變化,人類機體也在發(fā)生著微妙的變化,但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說,一些細菌、病毒便會趁虛而入,幼兒園本著"預(yù)防為主"的方針,根據(jù)本學(xué)期氣候及幼兒身心發(fā)育特點,特擬定以下學(xué)期計劃:

  一、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)

  對于新入園幼兒必須持有體檢卡及免疫證復(fù)印件,并且體檢合格后才準(zhǔn)入園;做好接種、漏種登記,做好在園幼兒的年度體檢,完成全園教職員工的年度體檢,女教職員工年度體檢、婦檢;對于體弱幼兒建立管理檔案。

  二、做好晨檢工作

  嚴(yán)格按照"一摸、二看、三問、四查"的制度;天氣漸涼,為預(yù)防"非典",晨檢增設(shè)入園幼兒的體溫測量;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按時發(fā)藥、喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。

  三、做好秋冬季節(jié)的保暖工作

  按時幫幼兒脫、添衣服;做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

  四、開展幼兒心理健康教育

  提高幼兒心理素質(zhì);開展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識;安排科學(xué)、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。

  五、做好每周帶量食譜的制定

  并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行;幼兒膳食實行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據(jù)季節(jié)、氣候特點對食譜進行科學(xué)、合理的調(diào)整,定期召開"伙委會",對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育,促進幼兒身心的健康成長。

  六、認真貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度

  杜絕一切衛(wèi)生死角,做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作,使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期組織安全大檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決,以保證幼兒在園內(nèi)活動的安全性。

  七、對保育員進行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),實行以老帶新的工作作風(fēng)

  不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識,提高服務(wù)質(zhì)量,使全園同心協(xié)力把工作作得更好。

  八、寫好期末各項統(tǒng)計,寫期末保健工作總結(jié)。

  附:每月工作重點九月:

  1、認真做好全園衛(wèi)生、消毒工作,迎接幼兒入園;

  2、制定新學(xué)期工作計劃;

  3、組織新生入園體檢、老生年度體檢及全體教職員工年度體檢;

  4、加強晨檢、消毒預(yù)防傳染病;

  5、為全園幼兒測身高、體重。

  十月:

  6、幼兒生活處理能力觀摩;

  7、整理幼兒健康檔案;

  十一月:

  8、為大中班幼兒測視力;

  9、做好幼兒疾病的統(tǒng)計和矯治工作。

  10、以自愿原則對園內(nèi)幼兒進行微量元素測定;

  十二月:

  11、協(xié)助保健院為幼兒測查視功能;

  12、為全園幼兒測身高、體重,評價幼兒生長發(fā)育情況;

  13、填寫各種報表;

  14、組織保育員觀摩學(xué)習(xí)。

  一月:整理保健資料;學(xué)終總結(jié)。

  以上是對本學(xué)期保育工作總計劃的擬定,希望本學(xué)期的.保育工作在原來的基礎(chǔ)上做得更好!

  幼兒園衛(wèi)生保健的工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  認真貫徹《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》,結(jié)合我園實際情況,堅持樹立"以人為本"、"健康"、"安全第一"的指導(dǎo)思想,注重預(yù)防為主,標(biāo)本兼治,綜合治理的原則。

  二、工作目標(biāo)

  切實抓好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,努力提高幼兒的健康水平,促進幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,積極開展傳染病的防治宣傳教育和預(yù)防接種工作,切實抓好幼兒園衛(wèi)生工作。

  三、工作措施

  1、認真學(xué)習(xí),提高衛(wèi)生工作的認識

  認真貫徹關(guān)于加強愛國衛(wèi)生工作的批示精神,組織教師和幼兒園有關(guān)人員認真學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》,充分認識搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性,明確幼兒園是社會精神文明建設(shè)的重要陣地,只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,使幼兒健康地成長。

  2、加強組織管理,充分發(fā)揮全員管理的作用

  加強衛(wèi)生工作的組織管理,實行園長親自抓,各條線負責(zé)人分頭抓,全體教師一齊抓的管理模式,實行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負責(zé)制度,定期檢查考核,確保幼兒園衛(wèi)生工作達標(biāo)。

  3、加強環(huán)境衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

  響應(yīng)號召,積極開展綠化活動,凈化、美化幼兒園環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生活動,推進幼兒園的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,陶冶師生的情操。幼兒園定于每周五為集體打掃衛(wèi)生時間。

 。ㄒ唬┉h(huán)境衛(wèi)生實行三制

  衛(wèi)生包干制

  幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生實行劃區(qū)分班包干,明確職責(zé),堅持每天打掃,做到室內(nèi)窗明幾凈,物品擺放有序,校園清潔區(qū)內(nèi)整潔無雜草,無衛(wèi)生死角。

  檢查評比制

  幼兒園衛(wèi)生檢查組,對各教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生情況每天進行定期檢查,每周進行不定時的抽查,每周公布評比成績,實行衛(wèi)生流動紅旗,促進各班各室的衛(wèi)生工作到位。

  考核獎懲制

  把衛(wèi)生檢查評比的結(jié)果作為班級考核的內(nèi)容之一,作為文明班的重要條件之一。

  (二)抓好個人衛(wèi)生,提高師生健康水平

  (1)教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,爭做文明幼兒,做到八個不要:

  A、不吃不潔食物。

  B、不亂扔果皮紙屑。

  C、不隨地吐痰。

  D、不亂涂墻壁、課桌。

  E、不隨地大小便。

  F、不破壞綠化及設(shè)施。

  G、不損壞公物。

  H、不打人罵人。

 。2)注意用眼衛(wèi)生,認真做好二操,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

  (3)教職工要經(jīng)常保持儀表整潔,與幼兒和家長接觸交談過程中要注意文明,不抽煙,具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,起表率作用。

 。4)每周由醫(yī)務(wù)室進行個人衛(wèi)生抽查,每月進行一次全校幼兒個人衛(wèi)生大檢查,以促進幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

  4、加強健康教育,提高保健教質(zhì)量

 。1)定期出好黑板報、畫廊,宣傳衛(wèi)生保健知識,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

 。2)各班每月利用班會時間進行一次衛(wèi)生宣傳,傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識。

  5、加強防治工作,增強幼兒體質(zhì)

  (1)注意用眼衛(wèi)生,做好視力檢查和防近工作,嚴(yán)格控制近視率。

  (2)學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》,進一步做好疾病防治工作,認真落實防治措施。配合有關(guān)部門做好預(yù)防接種,加強晨檢,發(fā)現(xiàn)傳染病,馬上嚴(yán)格進行隔離,采取相應(yīng)的消毒措施,避免疾病的蔓延。

  (3)繼續(xù)做好常見病的防治工作,如近視、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血、沙眼、蛔蟲等六病的宣傳教育工作。

  (4)定期進行幼兒健康檢查工作,做好幼兒疾病、體檢的統(tǒng)計分析工作。對有疾病的幼兒及時通知家長帶幼兒到醫(yī)院確診并將資料返回幼兒園,幼兒園將結(jié)果通知所任班級教師,防止意外事故的發(fā)生。

  6、加強幼兒園預(yù)防接種管理

  制定幼兒園查驗預(yù)防接種證的實施方案和制度,利用多種形式向幼兒及家長宣傳預(yù)防接種的意義和相關(guān)知識,從而讓家長主動配合幼兒園查驗預(yù)防接種證,并專人負責(zé)登記造冊。

  7、繼續(xù)加強幼兒疾病的巡視工作和相關(guān)疫情登記報告

  注意加強對幼兒因病缺課的統(tǒng)計檢疫工作,以利幼兒常見病及傳染病的動態(tài)觀察,發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn),早治療,提高幼兒出勤率。認真做好個人治療收集匯總工作。

  幼兒園衛(wèi)生保健的工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以市教育局教育教學(xué)工作會議為指導(dǎo),進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《36歲兒童發(fā)展指南》精神,繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作,加強教職工隊伍建設(shè),努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì),全面提高辦學(xué)水平,辦人民滿意的教育。

  二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析

  我園教師隊伍整體素質(zhì)比較好,年輕教師和中老年教師相對平衡,大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年,積累了豐富的幼教經(jīng)驗,從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的教師也有了一些幼教工作經(jīng)驗,通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗。但是,隨著幼教改革的不斷深入,幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動中去,各種規(guī)章制度也在逐漸完善,今年著重在評優(yōu)評先考核細則上下功夫,讓教師們自己擬定制度,我園領(lǐng)導(dǎo)及時抓住申示機遇,解決困惑,使全園保教質(zhì)量越來越高。

  三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)

  規(guī)范一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)檢查制度,落實保教常規(guī)管理、檢查;拓展教研工作思路,達到以研促教的目的;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

  四、主要工作任務(wù)與措施

 。ㄒ唬⒈Sぷ鳎

  1、加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導(dǎo),并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識,提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會,反饋工作情況,指出存在問題,總結(jié)經(jīng)驗,提出更高要求,從而進一步規(guī)范保育員的工作行為,提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識。

  2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

 。1)、各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī),開展自理能力訓(xùn)練活動,同時注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣。

 。2)、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習(xí)等等,提高幼兒自我防護意識。

 。3)、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉,增強幼兒機體抗病力,定期對幼兒進行身心健康檢查,并對幼兒進行心理健康教育。

  3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作,積極預(yù)防常見病、多發(fā)病,對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案,并與家長密切配合,共同探討教育方法,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

  4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活,仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識,進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,堅持預(yù)防為主的方針。

 。ǘ⒔逃虒W(xué):

  積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境,做好教育延伸工作,創(chuàng)造良好的教育氛圍。

  1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標(biāo),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富、愉快、安全的教育環(huán)境,并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

  2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴,善于觀察幼兒的內(nèi)心世界,及時滿足幼兒的求知欲望,支持幼兒的興趣,促進幼兒心靈健康成長。

  3、各班有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動,讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會。

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