二年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃

時間：2020-12-23 12:30:01 工作計劃我要投稿

二年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃模板集錦十篇

　　時間流逝得如此之快，我們又有了新的工作，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？下面是小編為大家收集的二年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

二年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃模板集錦十篇

二年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃篇1

　　一、學(xué)生情況分析

　　經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了一些知識，培養(yǎng)了能力，并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣。初步掌握了兒童與自我、與社會、與自然的基礎(chǔ)知識和某些技能。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，并能及時的整理反思提高。潛能生滯后的原因主要是沒有充分體驗生活，領(lǐng)悟生活。

　　二、教材分析

　　品德與生活是一門活動型的綜合課程，教學(xué)要體現(xiàn)生活性、開放性、活動性。

　　本冊教學(xué)內(nèi)容分5個單元主題：自己拿主意、獻出我們的愛、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、你好，祖國媽媽、愉快的收獲。每個單元下設(shè)若干二級活動主題，有的二級主題下又分設(shè)了三級活動主題，各活動主題既相對獨立，又互相聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。

　　各個單元的目標(biāo)主要體現(xiàn)如下：

　　能初步分辯是非，能為解決問題提出自己的看法或建議，選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的判斷，不盲從。體驗幫助他人、給他人提供方便的快樂，有同情心，愿意幫助他人。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。尊敬國旗、國徽，會唱國歌，為自己是中國人感到自豪。能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。

　　教學(xué)重點難點：

　　教學(xué)重點：

　　1、能分辨是非，能為解決問題提出自己的看法或建議。

　　2、樂于幫助他人。

　　3、學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。

　　4、能用多種方法收集資料，并進行簡單的整理和應(yīng)用。

　　教學(xué)難點：

　　教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品格：

　　1、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。

　　2、自信、誠實、求上進。

　　三、教學(xué)方法及措施

　　1、認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程的實質(zhì)。

　　2、樹立開放的、綜合的課程觀。

　　3、樹立科學(xué)的學(xué)生觀，充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

　　4、確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。

　　5、尊重學(xué)生的差異，進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價。

　　6、創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學(xué)資源。

　　四、教學(xué)進度安排

　　每周一部分內(nèi)容，均為2課時

二年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃篇2

　　一、工作理念：

　　工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從學(xué)生角度出發(fā)，以人為本，尊重差異，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，實現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中，以兒童的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式，力爭使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動化，活動生活化；注重活動指導(dǎo)，寓評價于活動中，注重個性評價。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　認真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

　　（一）、課程特點：

　　本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體呈現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合性，注重生活性。

　　教學(xué)活動內(nèi)容從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間。讓學(xué)生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)，實現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

　�。ǘ⒔虒W(xué)目標(biāo)：

　　1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：

　　（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　�。�2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。

　　（3）自信、誠實、求上進。

　　2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)：

　�。�1）樂于參與有意義的活動。

　�。�2）保護環(huán)境，愛惜資源。

　　3、知識與技能方面的培養(yǎng)：

　�。�1）、掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。

　　（2）、使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。

　　4、過程與方法方面的培養(yǎng)：

　�。�1）、體驗提出問題、探索問題的過程。

　�。�2）、嘗試用不同的方法進行探究活動。

　�。ㄈ�、教學(xué)措施：

　　1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā)，在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動。

　　2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學(xué)生直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

　　3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

　　4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。

　�。ㄋ模�、教學(xué)活動形式：

　　討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學(xué)游戲，參觀訪問，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。

　�。ㄎ澹�、課時安排：

　　本學(xué)期以20周計算，每周2課時，合計40課時。

　　具體安排如下：

　　第一單元“愉快的校外生活”，4課時。

　　第二單元“我會這樣做”，9課時。

　　第三單元“我愛我的家鄉(xiāng)”，9課時。

　　第四單元“我也會很棒”，9課時。

　　第五單元“大自然探秘”，7課時。

　　復(fù)習(xí)，2課時。

　　總計：40課時

　　三、自身素質(zhì)的提高：

　　工作的同時，我會不斷提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　1、加強學(xué)習(xí)，不斷更新知識，追逐教育教學(xué)最前沿意識，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)課改需要。

　　2、多讀書、多思考、多實踐。我會抓緊點滴時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)的知識，讓讀書成為自己生活的一部分，不斷充實自己。同時通過網(wǎng)絡(luò)、媒體，開闊眼界，爭取完善自己，創(chuàng)新自己，做到終身學(xué)習(xí)。

　　3、多反思、多總結(jié)。每節(jié)課后進行自我反思，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，從“保守的經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師，同時總結(jié)自己教學(xué)工作中的成敗，以為今后的工作積累經(jīng)驗。

　　4、確立研究課題：如何使學(xué)生實現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，并進行研究。

　　新學(xué)期剛剛開始，我將腳踏實地，不斷進取創(chuàng)新，爭取更大進步，力爭一步步走向成功。

二年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃篇3

　　主題活動目標(biāo):

　　情感與態(tài)度：愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。

　　行為與習(xí)慣：做事有計劃。

　　知識與技能：知道有計劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處；學(xué)會制定暑假小計劃。

　　過程與方法：通過比較、交流等方法進行體驗與探究，學(xué)會與人探究。

　　活動過程及設(shè)計意圖：

　　一、小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假？

　　設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計首先通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生暢所欲言自己向往的暑假生活，使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問題；然后借助準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生通過比較、討論交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的；最后通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在討論交流中知道有計劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有計劃的愿望。

　　具體操作過程如下：

　　1、暑假暢想：同學(xué)們，時間總是過得這么快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了。馬上就要迎來大家最喜歡的暑假了！在這兩個月的假期內(nèi)，大家肯定有許多自己想做的事情?那就請大家暢所欲言，說一說暑假期間你想做些什么？

　　學(xué)生自由發(fā)言，教師先不予以評價，只做到心中有數(shù)。

　　2、比比說說：聽了同學(xué)們的發(fā)言，有兩位小朋友也想來說說自己的想法，咱們一起來聽一聽。邊聽邊想，你覺得他們倆誰的想法好？

　�。ㄕn件出示一男孩圖片同時播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是明明，一想起馬上就要放暑假我就高興得想跳起來。至于暑假怎么過？我已經(jīng)想好了，到那時候，我要每天睡個大懶覺；看所有我喜歡的動畫片；我喜歡吃的零食我要吃個夠，特別是肯得基、麥當(dāng)勞還有各種各樣的冰琪淋；對了，我還要到游樂場去玩?zhèn)€夠，去游戲廳玩遍所有的游戲。怎么樣？我的想法不錯吧！

　　（課件出示一女孩圖片同時播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是玲玲，

　　暑假就要到了，我也有很多想做的事情。我想借著暑假的時間多讀一些好書，增長自己的知識；我想跟奶奶回農(nóng)村住一段時間，體驗一下農(nóng)村生活的樂趣；我還想趁著有時間學(xué)會游泳；我還想在家里幫著媽媽做點家務(wù)；我還想和幾位同學(xué)商量一下幫助幾個同學(xué)復(fù)習(xí)功課……

　　同學(xué)們，你覺得明明的想法好，還是玲玲的想法好呀？為什么？

　�。▽W(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生認識到對自己有所收獲，對別人有所幫助這才是有意義的。）

　　3、幫幫她：玲玲的想法很有意義，不過她也很犯難，正想請大家?guī)退朕k法呢！怎么回事我們聽一聽。

　�。úシ配浺簦┪蚁胱龅氖虑檫@么多，怎么才能把這些事都做好呢？你能幫幫我嗎？

　　（學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生懂得合理安排有計劃才能把想做的每一件事做好。）

　　4、心中的煩惱

　　暑假就要到了，小朋友們多高興��！可是小剛卻說他寧愿不過暑假。這是怎么回事？原來，他的父母總是給他報兩三個培訓(xùn)班，有補習(xí)功課的，也有學(xué)特長的，每天都排得滿滿的，小剛說他要被壓得喘不過氣來了。同學(xué)們，你有這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎樣解決的？快來幫幫小剛吧！

　　學(xué)生自由發(fā)言，師引導(dǎo)學(xué)生在理解父母用心良苦的基礎(chǔ)上尋求解決問題的合適方法。

　　二、我有我的暑假小計劃

　　設(shè)計意圖：這一實踐活動的設(shè)計目的在于通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考、設(shè)計制定計劃的愿望，通過交流學(xué)會制定計劃。

　　具體操作過程如下：

　　1、同學(xué)們，集體的智慧是無窮的，讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小計劃吧！

　　2、學(xué)生分組討論制定計劃后交流選出最合理的計劃。

　　3、現(xiàn)在就請同學(xué)們動腦想想自己怎樣過個快樂而有意義的暑假，動手來制定自己的暑假小計劃吧？

　　4、交流自己制定的暑假小計劃，師生共評。

　　5、同學(xué)們都有了自己的暑假小計劃，老師相信大家一定能自覺地按計劃進行，過一個快樂而有意義的暑假！

　　活動建議：

　　活動一小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假？

　　1、教師要向?qū)W生解釋說明參與“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見。

　　2、學(xué)生在交流自己的暑假暢想時，教師一定要對學(xué)生的發(fā)言情況做到心中有數(shù)，比如學(xué)生普遍存在一心只想吃好、玩好的情況。這樣才能在下一環(huán)節(jié)中重點做好引導(dǎo)工作。

　　3、學(xué)生討論交流明明和玲玲誰的想法有意義時，教師要引導(dǎo)學(xué)生認識到只想著吃和玩是沒有意義的，并借助參考資料向?qū)W生講明長時間看電視、玩游戲的危害；想著讓自己增長知識、學(xué)會本領(lǐng)、孝敬父母、幫助別人這都是很有意義的。

　　4、學(xué)生為小亮出謀劃策時，教師要予以正確引導(dǎo)，如在與家長談話時首先要理解父母的良苦用心。

　　活動二我有我的暑假小計劃

　　1、學(xué)生在分組討論幫玲玲制定暑假小計劃時，教師要注意巡視指導(dǎo)，對于普遍存在的問題在交流評選時予以引導(dǎo)。如時間的安排要合理，要保證充足的睡眠和必要的體育鍛煉。教師還可以向?qū)W生提供一份較合理的計劃表。

　　2、為了課上省時，教師還可以提前制作一些表格，讓學(xué)生在表格中填寫自己的暑假小計劃。

二年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃篇4

　　一、提高安全意識，加強班級管理

　　牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識；動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠離安全事故。

　　二、具體措施

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項規(guī)定，增強學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實保障學(xué)生的人生安全。

　　2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長的陪同下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

　　3、強調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進出教室；沒有老師允許不隨便上教學(xué)樓；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。

　　4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

　　5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進行，避免碰撞；不做危險性游戲。

　　6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。

　　7、上課時教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團結(jié)友愛、文明相處。

　　8、凡大掃除、勞動課，老師都應(yīng)親自在場，督促學(xué)生注意安全。

　　9、教育學(xué)生飲食安全

　　10、教育學(xué)生交通安全

　　11、經(jīng)常進行傳染病防控知識講座，配合防疫部門搞好預(yù)防工作

　　此外，在日常教育教學(xué)活動中，隨時對學(xué)生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

二年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃篇5

　　一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

　　1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

　　2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

　　4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

　　5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法。

　　二、班級分析

　　我班共有36名學(xué)生，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的'增強，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學(xué)生剛分到這個班級，對于這些學(xué)生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

　　三、教材分析

　　表內(nèi)除法(一),圖形與變換,表內(nèi)除法(二)萬以內(nèi)數(shù)的認識,克和千克,萬以內(nèi)的加法和減法,統(tǒng)計,找規(guī)律.

　　本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

　�。ㄒ唬�(shù)學(xué)思考方面

　　能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

　　通過對時、分、秒的教學(xué)活動，認識時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣。

　�。ǘ⒔鉀Q問題方面

　　1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

　　4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

　�。ㄈ⑶楦信c態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。

　　4、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　5、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　6、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　四、教學(xué)措施

　　1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

　　2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

　　3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。

　　4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

　　5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

　　6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出

　　了思考過程，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。

　　7、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實。

　　8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。

二年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃篇6

　　教材簡析

　　教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題，形成靈活、有序發(fā)展的主題序列。在教育活動目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合，內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側(cè)重點。

　　二年級的特點是：學(xué)會關(guān)心、學(xué)會負責(zé)、學(xué)會探究，熱愛科學(xué)，形成良好的習(xí)慣和行為。

　　教學(xué)策略：

　　生活體驗式教學(xué)策略：

　　課前體驗，初步感悟----課中體驗，深化感悟---課后踐行，內(nèi)化感悟。

　　問題探究式教學(xué)策略：

　　課前初探

　　2．課中深究

　　（1）匯報展示，合作探究

　�。�2）感悟深化，提升認識

　�。�3）生成問題，拓展延伸

　　3．課后實踐

　　課標(biāo)對本學(xué)科本冊的要求：

　�、�、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣，愿意有計劃地安排自己的生活。

　�、啤膬和纳畛霭l(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助人之樂。

　�、�、通過教學(xué)內(nèi)容的由淺入深，層層深入，將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂之中。通過發(fā)現(xiàn)、研究、展示等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、科學(xué)態(tài)度、合作意識。

　�、�、首先通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛，然后通過國旗、國歌、國徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實到行動中，貫徹在日常生活中，再更進一步引導(dǎo)學(xué)生了解人民英雄，崇敬人民英雄，從而深化學(xué)生對祖國的熱愛之情。通過教學(xué)活動，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

　�、�、通過教學(xué)活動，從兒童的生活實際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。

　　教學(xué)總目標(biāo)：

　　培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

　　教學(xué)重難點：

　　通過教學(xué)活動，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣，愿意有計劃地安排自己的生活。

　　從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助人之樂。

　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)

　　通過教學(xué)活動，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

　　通過教學(xué)活動，從兒童的生活實際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。

　　教學(xué)措施

　　1、充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

　　2、尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。

　　3、與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要。

　　4、尊重學(xué)生的體驗和判斷。

　　改進教學(xué)思路：

　　教學(xué)進度安排

　　周次教學(xué) 內(nèi) 容周次教學(xué) 內(nèi) 容

　　1 讓我想想 11 我們的科學(xué)小組

　　2 相信自己 12 可愛的祖國

　　3 學(xué)習(xí)生活有計劃 13 國旗國旗真美麗

　　4 我們手拉手 14 敬禮，人民英雄

　　5 爺爺奶奶，你們好 15 我在長大

　　6 幫助殘疾病人 16 我在長大

　　7 幫助殘疾病人 17 努力才會有收獲

　　8 我發(fā)現(xiàn) 18 豐收會

　　9 我也做研究 19 復(fù)習(xí)

　　10 我也做研究

二年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃篇7

　　在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識爆炸的今天，教育必須適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，教學(xué)內(nèi)容不斷改革，教學(xué)手段不斷更新。人們終學(xué)身習(xí)的觀念不斷形成，新知識不斷積累才能不被社會沃淘汰。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。根據(jù)課程特點，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

　　一、教材分析：本冊教材分為五個單元，有如下特點：

　　1．教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角出發(fā)，通過大量的圖畫、照片、學(xué)生作品等鮮活的樣式，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā)，運用兒童語言、對話、旁白、提示主題文字等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。

　　2．教材在知識結(jié)構(gòu)上，每個單元下設(shè)若干二級主題、三級主題，各活動主題既相互獨立又相互聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。

　　3．教材在內(nèi)容特點上，突出了學(xué)生的“生活性、活動性、啟動性、開放性、”等特點。

　　4．教材在實現(xiàn)教育目標(biāo)上，各單元設(shè)計既有各自比較明確的設(shè)計意圖和側(cè)重點，具有發(fā)散性，自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列，由低到高循序漸進，由近有遠螺旋上升。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標(biāo)。

　　5．在教材內(nèi)容和組織形式上，注重了與高年級《品德與社會》課程的銜接，注意了與其他課程的相互配合。

　　二、學(xué)情分析

　　本級兩個班已經(jīng)打交道一個學(xué)期，對學(xué)生情況有了大體的了解。學(xué)生活潑可愛，上進心、求知欲、對生活、學(xué)習(xí)興趣都充滿了激情，學(xué)生的主題作用能充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)比較投入，師生配合默契，這些對提高教學(xué)質(zhì)量都是良好的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還需要加強培養(yǎng)，共同形成和諧、積極、熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學(xué)生進行全面的養(yǎng)成教育。

　　三、工作理念

　　工作中認真做好本職工作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、善于發(fā)現(xiàn)、熱愛生活。

　　教學(xué)中一切從學(xué)生出發(fā)，以人為本，尊重差異，因材施教，全面發(fā)展，實現(xiàn)生命最優(yōu)化教學(xué)。以兒童的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式，力爭使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動化，生活化；注重活動指導(dǎo)，寓評價于活動中，注重個性評價。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。

　�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度方面

　　1．愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　2．珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。

　　3．自然、誠實、求上進。

　　（二）行為與習(xí)慣方面

　　1．初步養(yǎng)成良好的生活、自覺做一些力所能及的勞動。

　　2．養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。

　　3．樂于參與有意義的活動；保護環(huán)境，愛惜資源。

　�。ㄈ┲R與技能方面

　　1．掌握一些自己生活需要的基本知識和勞動技能。

　　2．初步了解一些生活中的自然、社會等有關(guān)的常識。

　　3．了解有關(guān)祖國的初步知識。

　　4.初步掌握獨立的學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的基本方法，共同探索認識新事物的脅作能力。

　�。ㄋ模┻^程與方法方面

　　1．體驗提出問題，探索問題的過程。

　　2．嘗試用不同的方法進行探索活動。

　　五、教學(xué)措施

　　1．充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。

　　2．遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。

　　3．引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。

　　4．積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

　　5．珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。

　　6．教學(xué)活動形式：

　　搜集調(diào)查、討論交流、合作探索，情景模擬，實踐活動，游戲與欣賞，講授與故事等形式。

　　六、教學(xué)進度表（課時安排）

二年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃篇8

　　一．全冊教學(xué)內(nèi)容

　　1、我愛我的班集體——本單元設(shè)計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助，能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到共同生活的愉快；同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽感和責(zé)任心。

　　2、我們的動物朋友——本單元設(shè)計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導(dǎo)學(xué)生注意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心。

　　3、紙和環(huán)保——本單元圍繞紙的問題設(shè)計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以幫助學(xué)生初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。

　　4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識，探索和認識光的一般特性，激發(fā)學(xué)生對光的濃厚好奇心和探索興趣。

　　5、我們都有一個家——本單元設(shè)計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設(shè)的重大成就，了解有關(guān)長江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。

　　二．全冊教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠認識自己的長處和短處，并能了解班上同學(xué)的特點，對自己充滿信心，與同學(xué)團結(jié)友愛。

　　2、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認識到自己作為集體一員的責(zé)任，從而主動地用實際行動為集體增光。

　　3、了解關(guān)于中國的基本知識，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自豪。

　　4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時，提高活動技能和能力。

　　三、具體內(nèi)容

　　周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

　　第一周集體生活真愉快

　　1、體驗集體生活的愉快.

　　2、能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲，相處和睦；積極參加集體活動。

　　3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識。

　　4、掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法，介紹自己及好朋友的方法與能力。

　　第二周班集體真溫暖

　　1、感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。

　　2、養(yǎng)成與同學(xué)團結(jié)友愛，互相幫助的好習(xí)慣。

　　3、認識到集體生活中每個人都需要別人的幫助，也要幫助別人。

　　4、掌握交流集體生活感受的技能；幫助同學(xué)的相關(guān)技能。

　　第三周人人有長處,合作力量大

　　1、感受團結(jié)、合作的愉快；體驗到合作的力量大。

　　2、能與同學(xué)團結(jié)合作，共同做事。

　　3、認識到每個人都有長處和短處，各人有特點，能力各不同。

　　4、掌握要別人了解自己的方法；合作的技能和方法。

　　第四周我為集體添光彩

　　1、體會每個人的言行都會對集體榮譽產(chǎn)生影響；形成對集體的責(zé)任感。

　　2、認識到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光彩。

　　3、認識到集體的進步需要大家共同爭取。

　　第五周我最喜歡的動物

　　1、喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。

　　2、珍愛生命，保護動物。

　　3、了解一些動物的基本常識。

　　4、知道動物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識。

　　第六周

　　可愛的小動物

　　1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物，關(guān)愛小生命。

　　2、初步學(xué)會做一個有責(zé)任感的人。

　　3、了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的傷害。

　　4、培養(yǎng)觀察能力，學(xué)寫飼養(yǎng)日記，掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。

　　第七周我們的好朋友

　　1、不傷害動物，自覺保護動物。

　　2、珍愛生命，拒絕吃國家保護的動物，并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。

　　3、懂得動物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I。

　　4、能做一些力所能及的保護動物的事情。

　　第八周

　　我們的生活離不開紙

　　1、感受紙在生活中的重要性。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

　　3、了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。

　　第九周

　　紙從哪里來

　　1、體驗保護環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識。

　　2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。

二年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃篇9

　　教材分析：

　　本課是形近偏旁比較識字。最上面是兩個表，以兩兩對應(yīng)的形式表現(xiàn)了“礻衤”、“宀穴”的“實物——今文字（偏旁）”的演變過程，意在讓學(xué)生通過了解，本義辨析形近偏旁帶字的形式依次列出12個相關(guān)詞語，以資印證。詞語分為四組，配有四組彩圖，與四組詞語相對應(yīng)。教學(xué)重點：識字、寫字、區(qū)別形近偏旁。

　　學(xué)情分析：這課是形近偏旁比較識字，在前面的識字3、識字4中學(xué)生已接觸過同類型的課文，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，關(guān)鍵是幫助學(xué)生正確區(qū)分“礻—衤”、“宀—穴”這兩組偏旁。

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會本課11個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。

　　2、比較“礻衤”“宀穴”兩組易于混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。

　　教學(xué)時間：兩課時。

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 ．學(xué)會本課5 個生字。

　　2 ．比較容易混淆的“礻、衤”偏旁。

　　3 ．看圖熟讀詞語，借助插圖理解詞語。

　　教學(xué)重點：

　　認識本課生字，正確書寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、美觀。

　　教學(xué)難點：

　　能夠區(qū)別形近偏旁。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課

　　小朋友，這些偏旁你認識嗎？出示“日、目、氵、冫”它們分別和什么有關(guān)？指名說。今天我們繼續(xù)來認識一對長得很像的部首，學(xué)習(xí)新的生字，看誰的收獲最大。板書課題，齊讀。

　　二、借助圖畫，初讀韻文

　�、保ǔ鍪緢D和韻文）學(xué)生組成四人學(xué)習(xí)小組。

　�、矆D上畫的是什么？不認識的可以請教組內(nèi)其他小伙伴。

　　借助拼音讀詞語，讀準(zhǔn)字音。會讀了的讀給其他小朋友聽，不會讀的互相幫助。

　　小組長帶領(lǐng)小伙伴合作讀，互相正音。指名讀。

　�、巢粠匆�，自由練讀，齊讀。

　　【設(shè)計理念】

　　采用多種生動活潑的方式復(fù)現(xiàn)詞語，學(xué)生始終處于興奮之中，在愉快的情境中不知不覺地認識詞語。

　　三、探究規(guī)律，區(qū)別“礻、衤”

　�、绷私狻办辍钡难葑冞^程。

　　出示“神話、祝福、祖先”，讀一讀，找一找，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（多媒體顯示“礻”的演變過程，觀察“礻”的古文字像什么？看看圖，讀讀詞，想想這些字為什么都有“礻”這個偏旁？（與神

　　仙、祖宗等有關(guān)）

　　⒉了解“衤”的演變過程。

　�、懦鍪尽叭棺�、褲子、襯衫”，讀一讀，找一找，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（多媒體顯示“衤”。）

　�、仆篮献鳎嚎炊嗝襟w演示“衤”的演變過程，討論“衤”的古文字像什么。這些字為什么有“衤”這個偏旁？（大都與衣服有關(guān)。）⑶全班交流。

　�、日f一說，你還知道哪些字也有“礻”或“衤”這個偏旁。

　　【設(shè)計理念】

　　通過多媒體揭示漢字的演變過程，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，增強學(xué)生的自學(xué)能力，達到“授之以漁”的目的。

　　三、探究規(guī)律，區(qū)別“礻、衤”

　　⒈了解“礻”的演變過程。

　　出示“神話、祝福、祖先”，讀一讀，找一找，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（多媒體顯示“礻”的演變過程，觀察“礻”的古文字像什么？看看圖，讀讀詞，想想這些字為什么都有“礻”這個偏旁？（與神仙、祖宗等有關(guān)）

　�、擦私狻榜隆钡难葑冞^程。

　�、懦鍪尽叭棺�、褲子、襯衫”，讀一讀，找一找，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（多媒體顯示“衤”。）

　�、仆篮献鳎嚎炊嗝襟w演示“衤”的演變過程，討論“衤”的古文字像什么。這些字為什么有“衤”這個偏旁？（大都與衣服有關(guān)。）

　�、侨嘟涣鳌�

　�、日f一說，你還知道哪些字也有“礻”或“衤”這個偏旁。

　　四、誦讀韻文，理解拓展

　�、懦鍪尽吧裨挕⒆８�、祖先”。指名讀。

　　同學(xué)們看，詞語的周圍有幾幅圖，想想看這些圖是跟哪個詞語相對應(yīng)的，用線連起來。

　�、普n件出示圖，指名說說與哪個詞語相連，為什么？全班交流，理解詞語的意思。還聽過什么神話？神話就是什么意思？（是關(guān)于神仙的，寄托著人們的美好愿望的故事。）這位老神仙拿著一個福字，他是要把幸福送給人們呢，送給老人，是希望老人——，送給小朋友，就是希望小朋友——，所以說祝福就是祝愿別人平安和幸福的意思。你會不會向別人說一句祝福的話？我祝媽媽_____。我們?nèi)祟惥褪怯稍既诉M化來的，所以說這是我們的祖先，只要一個家族或者一個民族的上一代，只要是跟我們隔得年代久的，比如說爺爺?shù)臓敔敯�，就可以稱為祖先。

　　(4) 齊讀這組詞。

　　(5) 出示“裙子、褲子、襯衫”。

　　(6) 小朋友，“裙子、褲子、襯衫”都是衣服中的一種，你還知道哪些衣服名稱？

　�。�7）指名讀，齊讀這組詞。

　　(8)連起來誦讀每一二兩行。

　　五、自主識字，指導(dǎo)書寫

　�、背鍪旧郑该M詞讀。

　�、餐澜涣鳎涸鯓佑涀∵@些字？寫的時候要注意什么？

　　⒊集體交流：“礻”和“衤”要區(qū)別開。

　　⒋教師指導(dǎo)書寫：這些字都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

　�、祵W(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、練寫，教師巡視指導(dǎo)，相機糾正寫字姿勢。

　　六、布置作業(yè)

　　用部首查字法查找示字旁和衣字旁的字并了解意思。

　　板書設(shè)計：

　　礻（示）神仙、祖宗

　　衤（衣）衣服

二年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃篇10

　　在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。根據(jù)課程特點，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

　　一、學(xué)情分析

　　二（3）班已經(jīng)打過一個學(xué)期的交道，對學(xué)生情況有了大體的了解。學(xué)生活潑可愛，上進心、求知欲、對生活、學(xué)習(xí)興趣都充滿了激情，學(xué)生的主題作用能充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)比較投入，師生配合默契，這些對提高教學(xué)質(zhì)量都是良好的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還需要加強培養(yǎng)，共同形成和諧、積極、熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學(xué)生進行全面的養(yǎng)成教育。

　　二、教材分析：本冊教材分為五個單元，有如下特點：

　　3．教材在內(nèi)容特點上，突出了學(xué)生的“生活性、活動性、啟動性、開放性、”等特點。

　　5．在教材內(nèi)容和組織形式上，注重了與高年級《品德與社會》課程的銜接，注意了與其他課程的相互配合。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。

　�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度方面

　　1．愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　2．珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。

　　3．自然、誠實、求上進。

　�。ǘ┬袨榕c習(xí)慣方面

　　1．初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。

　　2．養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。

　　3．樂于參與有意義的活動。