德育工作實(shí)施方案(精)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的德育工作實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
德育工作實(shí)施方案1
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施要求，學(xué)校特制定落實(shí)方案。
二、總體目標(biāo)：
始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的德育方針，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，努力形成學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，進(jìn)一步在立德樹(shù)人、德教融合中培養(yǎng)培養(yǎng)習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)主動(dòng)、興趣廣泛、快樂(lè)健康，具有友善、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的水之品格的`源源少年。
三、實(shí)施原則：
1.堅(jiān)持正確方向。嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，提升德育隊(duì)伍的政治素養(yǎng)與看齊意識(shí)，牢記“四個(gè)自信”，始終把握德育目標(biāo)內(nèi)容與社會(huì)主義辦學(xué)方向的一致性；
2.堅(jiān)持遵循規(guī)律。是把握未成年人的身心成長(zhǎng)規(guī)律，包含年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、心理特征及相關(guān)的教育規(guī)律，開(kāi)展德育工作專業(yè)化建設(shè)，用感染力、吸引力來(lái)提高德育工作的實(shí)效性和科學(xué)性；
3.堅(jiān)持協(xié)同配合。強(qiáng)化家庭教育，突出家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任�；罨鐓^(qū)教育，充分利用好社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和教育資源，延伸德育時(shí)空，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)。
4.堅(jiān)持常態(tài)開(kāi)展。將德育工作機(jī)制體制制度化，重視德育隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化、全員性，注重德育活動(dòng)的序列化、體系化，實(shí)施德育內(nèi)容的課程化、日常性，保障德育陣地的專門化與穩(wěn)固性。
四、實(shí)施內(nèi)容
1.理想信念教育。普及黨史、國(guó)史教育，利用國(guó)慶、建黨日、建軍節(jié)、國(guó)家公祭日等特殊節(jié)假日，利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源，開(kāi)展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)。
2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。分層落實(shí)國(guó)家、社會(huì)、公民層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向與公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，做到內(nèi)化于心、外化于行。
3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。將家國(guó)情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，廣泛開(kāi)展“家風(fēng)家訓(xùn)”教育，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題教育。利用鄉(xiāng)土資源積極開(kāi)展“愛(ài)家鄉(xiāng)”的實(shí)踐教育。
4.生態(tài)文明教育。從垃圾分類入手，從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開(kāi)始，從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起，用“小手拉大手”的形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
5.心理健康教育。結(jié)合創(chuàng)建“心理健康特色學(xué)校”等契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè)，配足配齊心理健康教師，提供必要的工作保障，為未成年人的`學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。
五、實(shí)施途徑：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)全員學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)指南精神
1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭學(xué)習(xí)，提高對(duì)德育工作的重視程度，加強(qiáng)德育工作的頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃，修改學(xué)校20x——精神，強(qiáng)化德育工作意識(shí)與責(zé)任，形成積極主動(dòng)的全員育人格局，并能按照指南要求開(kāi)展好德育教育和實(shí)踐。
3.家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)，帶動(dòng)家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，幫助家長(zhǎng)理解文件精神，突出家庭教育在德育中的重要作用，與學(xué)校教育形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康品格養(yǎng)成。
�。ǘ┘皶r(shí)認(rèn)真梳理，分析學(xué)校德育現(xiàn)狀
圍繞指南要求，對(duì)照學(xué)校德育工作開(kāi)展情況，摒棄不合時(shí)宜的德育活動(dòng)形式與內(nèi)容，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；樹(shù)立德育課程意識(shí)，注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學(xué)性；遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)段之間德育目標(biāo)、方式手段的有機(jī)銜接；對(duì)照德育指南提出的“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”，堅(jiān)持德育工作的規(guī)劃、活動(dòng)的設(shè)計(jì)立足培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么樣的人”，做到眼中有人，堅(jiān)持兒童立場(chǎng)，行動(dòng)上從小微入手，從具體行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，深化水豐“小水滴雙十習(xí)慣”教育，普及“三愛(ài)三節(jié)”等教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。
�。ㄈ┤婢珳�(zhǔn)實(shí)施，深度貫徹指南要求
1．嚴(yán)格落實(shí)德育課程。學(xué)校課程依然是德育的重要資源，課堂教學(xué)肯定是德育的主渠道。最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能，實(shí)現(xiàn)從“德育課程”到“課程德育”的轉(zhuǎn)變。構(gòu)建德育課堂新范式，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容在鮮活、生動(dòng)、有趣中明理，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)強(qiáng)烈的感召力，真正為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)；依據(jù)好習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系完成《小水滴雙十習(xí)慣》校本課程的編寫，用好“好習(xí)慣好生活”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，借助好習(xí)慣銀行評(píng)價(jià)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.精心打造“如水文化”。通過(guò)20xx—20xx校園重建工程，挖掘水的內(nèi)涵，精心打造“如水文化”，做好新建校園的文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，重視全過(guò)程的校園文化建設(shè)，豐富走廊文化、墻壁文化，讓整個(gè)校園潤(rùn)物無(wú)聲，步步是景，處處育人。讓學(xué)生在每個(gè)角落都能感受到水文化的內(nèi)涵。開(kāi)發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)德育資源，研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式，開(kāi)拓德育工作的新路徑。
3.不斷創(chuàng)新活動(dòng)陣地。以學(xué)校城市學(xué)校少年宮建設(shè)為抓手，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，以主題周節(jié)、社會(huì)實(shí)踐及興趣社團(tuán)為陣地，發(fā)揮學(xué)校整體育人功能，充分利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)，結(jié)合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)道德教育實(shí)踐�？茖W(xué)統(tǒng)籌學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、和班級(jí)工作，指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)，形成工作合力。鼓勵(lì)有一技之長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)志愿者為學(xué)生社團(tuán)做指導(dǎo)和服務(wù)。
4.廣泛參與社會(huì)實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生走出校園開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與實(shí)踐能力；開(kāi)展形式多樣的“勞動(dòng)美”實(shí)踐活動(dòng)，由學(xué)校提供勞動(dòng)鍛煉崗位，鼓勵(lì)家庭提供勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生參與各種勞動(dòng)實(shí)踐；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)場(chǎng)館開(kāi)展各類主題教育，組織好研學(xué)旅行，磨練學(xué)生意志品德，提高溝通合作等人際交往能力。
5.落細(xì)落實(shí)德育管理。樹(shù)立管理育人的理念，將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。完善管理制度，守住德育工作的底線。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)陽(yáng)光教師和五佳班主任、五佳搭班老師、五佳好事的評(píng)選，黨員教師亮身份、我心目中好老師核心詞征集、幸福點(diǎn)滴分享、捕捉魅力瞬間等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師發(fā)現(xiàn)幸福、踐行幸福、傳播幸福。明確學(xué)校各個(gè)崗位的育人職責(zé)與要求，畫(huà)好全員育人的網(wǎng)格線。細(xì)化學(xué)生的行為規(guī)范，標(biāo)注好學(xué)生道德品質(zhì)的起跑線。健全面向全體、關(guān)注特殊群體的關(guān)愛(ài)機(jī)制，撐好特殊群體的保護(hù)傘。
6.不斷推進(jìn)協(xié)同育人。繼續(xù)以“家委會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)校”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”“親子公益活動(dòng)”“智爸慧媽工作室”等形式引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理，開(kāi)放校園，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校。根據(jù)每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)，學(xué)生的性格特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)掌握不同的家庭教育方法，尋找教育契機(jī)，與學(xué)校共同做好發(fā)展學(xué)生的工作。結(jié)合區(qū)域發(fā)展、學(xué)校工作、學(xué)生學(xué)情等內(nèi)容，借助、曉黑板、家理會(huì)微信群、公眾號(hào)等傳播學(xué)校育人理念及途徑，嘗試拓展家�；�(dòng)的新途徑。主動(dòng)對(duì)接好共青團(tuán)、關(guān)工委、社區(qū)等組織與部門，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，搭建育人平臺(tái)。改善學(xué)校的外部教育生態(tài)環(huán)境，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。
六、保障措施
1.思想保障。加強(qiáng)與提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校德育管理的主人翁意識(shí)，發(fā)動(dòng)和組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，積極落實(shí)，深入推進(jìn)。
2．組織保障。學(xué)校成立落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指南的宣傳、學(xué)習(xí)和實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)。校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管德育副校長(zhǎng)具體抓落實(shí)。
3.資源保障。精心編制實(shí)施學(xué)校德育工作的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，合理安排年度預(yù)算，高效使用資金，提供德育工作必須的場(chǎng)所、設(shè)施，配齊相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備等。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)發(fā)德育網(wǎng)絡(luò)資源，加快信息化推進(jìn)，強(qiáng)化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用，通過(guò)大數(shù)據(jù)，提升學(xué)校管理水平。
4.評(píng)估保障。改變德育工作由班主任“單打獨(dú)斗”的局面，發(fā)揮學(xué)科教師及家長(zhǎng)的德育力量，形成教育合力。優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，完善教師德育工作評(píng)估、監(jiān)督、考核體系。規(guī)范化實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生的品德評(píng)價(jià)，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄，反映學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際狀況，為評(píng)優(yōu)評(píng)先提供重要的評(píng)價(jià)依據(jù)。
德育工作實(shí)施方案2
—、指導(dǎo)思想：
深入貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)文件精神，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，堅(jiān)持在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合小學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以“忠、孝、雅、誠(chéng)”主題教育為抓手，以班級(jí)管理和文化建設(shè)為陣地，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)：
1.堅(jiān)持育人為本，德育為先；堅(jiān)持“貼近生活、繼承創(chuàng)新、實(shí)踐體驗(yàn)”，促進(jìn)人的全面、和諧、健康和可持續(xù)發(fā)展，把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面。
2.師生犯罪率為零，學(xué)生操行合格率達(dá)100%。 3.學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1.以學(xué)生為本，德育為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。
2.以“忠、孝、雅、誠(chéng)主題教育”為內(nèi)容，每月突出一個(gè)重點(diǎn)，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛(ài)國(guó)主義、集體主義、文明禮儀教育，感恩教育和傳統(tǒng)教育，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。
3.注重班主任隊(duì)伍的文化建設(shè)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)，不斷改進(jìn)德育工作方法，加強(qiáng)班級(jí)管理，以校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)班主任的專業(yè)化成長(zhǎng)，打造一支文明、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的優(yōu)良的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。
四、主要工作：
�。ㄒ唬┮越處煘楸�，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升思想道德水準(zhǔn)，強(qiáng)化育人意識(shí)和管理措施。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書(shū)籍”。同時(shí)自覺(jué)地投入到德育實(shí)施中，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作順利開(kāi)展。
1.提高師德水準(zhǔn)。
教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德?tīng)顩r如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持雙周一的政學(xué)習(xí)制度，組織教師深入學(xué)習(xí)法規(guī)、德育文件的學(xué)習(xí)和討論，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢(shì)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的育人觀，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。本學(xué)期，將在全校范圍內(nèi)組織“師德模范”評(píng)選活動(dòng)，以充分挖掘?qū)W校內(nèi)部的'德育資源，為教師們樹(shù)立身邊的學(xué)習(xí)榜樣。
2.加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。
建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。首先，以校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)為陣地，加強(qiáng)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書(shū)刊，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校通過(guò)組織召開(kāi)班主任工作會(huì)議，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失,要求班主任做到“六個(gè)承諾”:對(duì)學(xué)生微笑——讓每一位學(xué)生不受到歧視和冷落;與學(xué)生交談——讓每一位學(xué)生都能和老師平等對(duì)話；幫學(xué)生明理——讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)辨別真、善、美；教會(huì)學(xué)生求知——讓每一位學(xué)生提出的問(wèn)題都能得到耐心解答；給學(xué)生自主——讓每一位學(xué)生的意愿都能等到尊重；給學(xué)生機(jī)會(huì)——每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。其次，班主任要認(rèn)真上好每一節(jié)晨會(huì)課，保證晨會(huì)、班隊(duì)、品德與生活三塊陣地專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，把每周一節(jié)晨會(huì)課、班隊(duì)課讓給學(xué)生，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級(jí)的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。班主任要按班主任工作職責(zé)，對(duì)兩周內(nèi)晨會(huì)預(yù)先作好安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。另外，加大檢查力度，尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。加強(qiáng)德育過(guò)程性資料的建設(shè)，針對(duì)每月教育重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)反饋，便于總體把握。
3.強(qiáng)化學(xué)科滲透。
各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，教師在授課時(shí)必須做到“五有”：
�。�1）要有意。要有較強(qiáng)的德育滲透意識(shí)，授課前,必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點(diǎn)。
（2）要有序。要從學(xué)科及授課內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力，將德育內(nèi)容具體化、層次化，做到德育漸進(jìn)。
�。�3）要有機(jī)。要準(zhǔn)確把握德育滲透的契機(jī)，將德育內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
�。�4）要有度。對(duì)德育內(nèi)容的滲透力求點(diǎn)到為止，不畫(huà)蛇添足。做到使學(xué)生既受到思想教育，又掌握學(xué)科知識(shí)。
�。�5）要有效。滲透要針對(duì)實(shí)際,講求方法，注重實(shí)效，避免空洞說(shuō)教。
4.重視心理健康教育。
充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育。教師要做到腦勤、口勤、手勤、腿勤，加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生和留守學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時(shí)機(jī)，將心理健康教育真正落在實(shí)處。
�。ǘ┳⒅貏�(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。
1.抓好以“忠、孝、雅、誠(chéng)主題教育”為內(nèi)容的德育教育。各班根據(jù)每月的節(jié)日和重大事件確定一個(gè)主題，開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2.大力開(kāi)展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用各種時(shí)機(jī)適時(shí)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，不在危險(xiǎn)的地方玩要，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)走讀同學(xué)的護(hù)導(dǎo)工作，對(duì)寄宿學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。
3.開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)；三月結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、三八婦女節(jié)和植樹(shù)節(jié)開(kāi)展助人為樂(lè)、感恩和環(huán)保教育活動(dòng)，四月組織學(xué)生觀看安全錄像片和清明節(jié)掃墓，開(kāi)展安全和傳統(tǒng)教育；五月開(kāi)展以“孝”為主題的演講，讓學(xué)生懂得教親敬長(zhǎng)；六月以藝術(shù)節(jié)為平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明文明儀教育。以少先隊(duì)組織為陣地，讓學(xué)生在每周一莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式中，激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情，增強(qiáng)為國(guó)而學(xué)的雄壯志。
4.積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學(xué)生，要組織一些環(huán)�；顒�(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到深刻的教育。
�。ㄈ┖葑セA(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。
1.狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時(shí)間，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2.加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊(duì)員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
3.繼續(xù)推行“四部”檢查督導(dǎo)制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、安全等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，每周進(jìn)行小結(jié)，評(píng)選文明寢室和先進(jìn)班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。
4.發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每日播放，各個(gè)板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑。各班黑板報(bào)認(rèn)真出刊，完成相應(yīng)的期數(shù)，并及時(shí)記錄好小樣。
�。ㄋ模┤灰惑w，調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。
1.加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2.辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系、告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況,宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。
3.特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。
五、基本內(nèi)容：
1.熱愛(ài)祖國(guó)的教育。
2.熱愛(ài)人民的教育。
3.熱愛(ài)集體的教育
4.熱愛(ài)勞動(dòng)，艱苦奮斗的教育。
5.努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)的教育。
6.文明禮貌，遵守紀(jì)律的教育。
7.民主與法制的啟蒙教育。
8.良好的意志，品格教育。
9.人生觀的啟蒙教育。
六、實(shí)施途徑和措施：
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成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：XXX
副組長(zhǎng)：XXX
成員：少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、各年級(jí)班主任
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發(fā)揮校內(nèi)、校外教育途徑的作用，互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。
1.各科教學(xué)
各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑。思想品德是向?qū)W生比較系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育的一門重要課程。任課教師要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，運(yùn)用教材聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力，以指導(dǎo)他們的行為。其它各科教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)具有重要作用，任課教師要在全部教學(xué)活動(dòng)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品質(zhì)，促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，按學(xué)科自身的特點(diǎn)，自覺(jué)地、有機(jī)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。
2.校級(jí)、班級(jí)教育和各科教育活動(dòng)。
3.少先隊(duì)活動(dòng)。
4.加強(qiáng)德育工作研究，創(chuàng)新德育管理措施，創(chuàng)建民主、平等、文明、和諧的育人環(huán)境。
5.做好留守學(xué)生工作，設(shè)置親情電話，視頻QQ,定期召開(kāi)座談會(huì)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。
6.辦好德育宣傳窗，定期更新內(nèi)容，使之成為對(duì)展示的重要窗口。
7.設(shè)立家校聯(lián)系電子信箱：
七、學(xué)生思想品德評(píng)定：
學(xué)期由班主任根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，經(jīng)個(gè)人、集體和任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定，并寫出具有針對(duì)性、激勵(lì)性，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的評(píng)語(yǔ)。對(duì)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)進(jìn)行考察，成績(jī)列入成績(jī)冊(cè)。
德育工作實(shí)施方案3
—、指導(dǎo)思想
我校德育處認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開(kāi)展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下小學(xué)德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。
二、德育內(nèi)容、形式與實(shí)施途徑
小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高思想覺(jué)悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來(lái)能夠成為堅(jiān)定的建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持德育首位的思想，把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì)實(shí)踐教育為輔助，開(kāi)辟多種德育途徑，使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育
1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國(guó)旗下愛(ài)國(guó)主義教育系列講話內(nèi)容。
2、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。
3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。
4、繼續(xù)實(shí)行定期評(píng)定學(xué)生品德行為和定期評(píng)選文明班級(jí)、先進(jìn)團(tuán)支部、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、利用校會(huì)、表彰大會(huì)等形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
�。ǘ⿲ｎ}教育
1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)教育。舉行表彰大會(huì)、激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感�！傲弧迸e辦文藝匯演，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨的感情。國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“、“夸家鄉(xiāng)變化”等專題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)改革的信心和責(zé)任感。讓學(xué)生了解歷史，樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的志向。
2、結(jié)合集體主義教育，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，9月10日“教師節(jié)”前后，學(xué)生會(huì)圍繞“心中有他人”這個(gè)中心，廣泛開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)事，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
3、結(jié)合普法，開(kāi)展法制教育。對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的`法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。
（三）主渠道教育
堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識(shí)，堅(jiān)持教書(shū)育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要從以下四個(gè)方面進(jìn)行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補(bǔ)充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。品德學(xué)科教師要發(fā)揮思想政治課的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，自覺(jué)地突出思政課的德育功能，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏，結(jié)合教材、時(shí)政和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢地進(jìn)行德育教育，解決學(xué)生思想上的一些實(shí)際問(wèn)題，讓青年學(xué)生形成正確的人生觀，正確分析和解釋一些社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高辨別思維的能力。
（四）心理健康教育
1、舉辦專題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過(guò)程中表現(xiàn)出的心理問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
2、設(shè)立心理咨詢室。在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，對(duì)少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問(wèn)題給予輔導(dǎo)和幫助，通過(guò)咨詢，幫助他們樹(shù)立正確的自我意識(shí)，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對(duì)付挫折和不良情緒的應(yīng)對(duì)策略，形成良好的人格。
3、成立家長(zhǎng)學(xué)校。家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，較為系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授心理教育的知識(shí)和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。
�。ㄎ澹┥鐣�(huì)實(shí)踐教育
利用班會(huì)組織學(xué)生到社區(qū)、農(nóng)村等地進(jìn)行參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查或公益勞動(dòng)等，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生，把書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)為振興中華而勤奮讀書(shū)的社會(huì)責(zé)任感。
三、德育隊(duì)伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)
德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因而，全校教職員工、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，保證德育工作的全面落實(shí)。
1、調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，主管德育工作的教師等組成，并由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期組織開(kāi)展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，健全落實(shí)德育工作責(zé)任制，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，認(rèn)真探討在社市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實(shí)效性。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行每周一次班主任例會(huì)制度和班會(huì)集體備課制，做到認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶冒鄷?huì)課，逐步實(shí)現(xiàn)班會(huì)活動(dòng)規(guī)范化、系列化。加強(qiáng)對(duì)班主任的思想理論和工作方法的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)、專題研討、老帶新等措施，進(jìn)一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每位班主任都要主動(dòng)承擔(dān)德育研究任務(wù)，每學(xué)期每人至少確定一個(gè)德育研究專題，提高德育工作的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
四、德育工作管理與考核
加強(qiáng)對(duì)德育的管理，建立健全德育工作的考核評(píng)估制度，是保證和推動(dòng)德育工作落到實(shí)處的重要環(huán)節(jié)。探索新形勢(shì)下行之有效的德育方法與途徑，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的管理和考核，建立過(guò)程（平時(shí)）考核與終結(jié)（期中或期末）考核相結(jié)合，重在平時(shí)考核的考核評(píng)估機(jī)制，努力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正�；�。針對(duì)當(dāng)前我校德育工作實(shí)際情況，主要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、抓計(jì)劃的制定。首先要結(jié)合學(xué)校工作要求，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，堅(jiān)持德育首位，明確德育工作內(nèi)容，寓德育于管理、教學(xué)、服務(wù)之中，并指導(dǎo)制定具體的德育活動(dòng)計(jì)劃。
2、抓計(jì)劃的實(shí)施。校長(zhǎng)辦公室根據(jù)各部門制定的德育內(nèi)容，按月制定德育活動(dòng)安排表，并納入學(xué)校月工作計(jì)劃，每周公布，在全校執(zhí)行，各部門要認(rèn)真抓好月計(jì)劃的落實(shí)，確�；顒�(dòng)按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行。
3、抓工作的檢查。要把每日常規(guī)檢查與臨時(shí)抽查結(jié)合起來(lái)，常規(guī)檢查由值日干部和老師進(jìn)行檢查，逐日公布檢查結(jié)果。要不定期對(duì)班級(jí)管理、班會(huì)、常規(guī)教育等進(jìn)行抽查，按時(shí)評(píng)講，促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。
4、抓評(píng)比表彰。要在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，在開(kāi)學(xué)初完善各種崗位職責(zé)和評(píng)比辦法，明確德育內(nèi)容和要求，加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)、管理和督查，增強(qiáng)評(píng)比工作的透明度。要做好班主任和科任教師的考核工作，要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，將考核結(jié)果與職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)、年度考核等結(jié)合起來(lái)，以此調(diào)動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，促進(jìn)德育工作的深入開(kāi)展。
5、抓工作總結(jié)。為提高德育工作的整體水平，每學(xué)期各部門、班級(jí)要進(jìn)行德育工作專題總結(jié)。每學(xué)年進(jìn)行一次德育工作成果匯報(bào)會(huì)，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)校德育工作做得更好。
德育工作實(shí)施方案4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校德育工作將以黨中央精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，德育為先，積極探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的新思路、新途徑、新方法。大力推進(jìn)生活德育研究，把立德樹(shù)人作為德育工作的根本任務(wù)。緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，不斷提高我校德育工作的實(shí)效。
二、工作目標(biāo)：
1、總體目標(biāo)：通過(guò)一學(xué)期的努力，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范，制度健全，隊(duì)伍精湛，特色鮮明，協(xié)調(diào)發(fā)展的格局;營(yíng)造關(guān)系融洽，勇于創(chuàng)新，全員育德的氛圍;打造“仁德”品牌;塑造出學(xué)風(fēng)端正、班風(fēng)正派、校風(fēng)優(yōu)良的校園整體形象。
2、年級(jí)分層目標(biāo)：一、二年級(jí)：友愛(ài)伙伴，自理自律，自護(hù)自強(qiáng)，做個(gè)好苗苗;三、四年級(jí)：孝敬父母，勤儉節(jié)約，誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)好隊(duì)員;五、六年級(jí)：禮貌待人，關(guān)心集體，服務(wù)班級(jí)，做個(gè)小主人。
三、主要工作及措施：
(一)、突出“仁德”工作重點(diǎn)，把握好工作重心。
1、扎實(shí)開(kāi)好《品德與生活》課，充分挖掘其它學(xué)科教學(xué)的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設(shè)好我校德育的主戰(zhàn)場(chǎng)。
2、以學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為三大習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，抓實(shí)“生活德育”和“養(yǎng)成教育”兩大主課題。按照《學(xué)生一日常規(guī)》之要求，積極探索學(xué)生“生活德育”課題，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與行為細(xì)節(jié)。高度重視、常抓不懈學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化。深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各班要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以“主題教育月”、“主題教育周”內(nèi)容，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。
3、以櫥窗、板報(bào)、室內(nèi)園地、校園廣播，文化長(zhǎng)廊、手抄報(bào)、自編書(shū)墻體文化、學(xué)校�？癁殛嚨�，以活動(dòng)為載體，以行為實(shí)踐為契機(jī)，建設(shè)好櫥窗、板報(bào)、室內(nèi)園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。學(xué)校櫥窗、班級(jí)板報(bào)各更換兩次，力求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
4、抓實(shí)學(xué)校德育和班級(jí)德育兩大系列的德育主題活動(dòng)，建設(shè)好班會(huì)、校會(huì)、每周升旗儀式三大主陣地。
5、切實(shí)加強(qiáng)由班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、保育教師構(gòu)成的德育專班建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的德育主力軍。
(二)、開(kāi)好“三個(gè)會(huì)”，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、“三個(gè)會(huì)”即：期初的班主任計(jì)劃會(huì);期中的班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);期末班主任工作總結(jié)會(huì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念。
2、以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開(kāi)拓班主任視野，調(diào)動(dòng)班主任工作的.積極性。一句話，就是要努力增強(qiáng)德育班子的工作信心與責(zé)任感，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效的德育工作者隊(duì)伍。
(三)、用好“四個(gè)月”，扎實(shí)開(kāi)展“主題教育月”系列德育活動(dòng)。本學(xué)期，結(jié)合我校實(shí)際，確定每個(gè)月的主題，形成“月月有主題、周周有重點(diǎn)、天天有內(nèi)容”的德育新局面。開(kāi)展過(guò)程政教處要進(jìn)行跟蹤督查并進(jìn)行評(píng)比、記錄，結(jié)果列入班主任學(xué)期考核。各月德育主題是：
九月――文明禮貌月：
十月――革命傳統(tǒng)教育月：
十一月――勵(lì)志樂(lè)學(xué)月;
十二月――評(píng)比表彰月。
(四)、抓實(shí)“三創(chuàng)”爭(zhēng)先活動(dòng)，促進(jìn)“三風(fēng)”優(yōu)化。
1、繼續(xù)開(kāi)展好創(chuàng)“文明班”、“文明學(xué)生”和“優(yōu)秀班主任”活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并內(nèi)化為學(xué)生思想道德素質(zhì)。
2、以開(kāi)展創(chuàng)“文明班”和“文明學(xué)生”活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)相結(jié)合的“星級(jí)文明學(xué)生”評(píng)價(jià)制度。
3、以創(chuàng)“優(yōu)秀班主任”為載體，提高班主任工作的育人意識(shí)、能力和主動(dòng)性。
4、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到日常行為規(guī)范的“五無(wú)五有”要求，(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)雜物、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步)。
5、利用學(xué)生晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課等時(shí)間加強(qiáng)對(duì)全校師生的紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，規(guī)范學(xué)生行為。
6、設(shè)置紀(jì)律、衛(wèi)生、安全檢舉箱，開(kāi)辟學(xué)生行為“紅花榜”、“曝光臺(tái)”，以達(dá)到及時(shí)弘揚(yáng)正氣，貶斥邪氣的目的。
7、少先大隊(duì)要加大“安全監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，辦好“思想教育班”，做到公平、公正、公開(kāi)的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督。
(五)、舉辦各種賽事，寓德育于競(jìng)賽活動(dòng)中。
1、舉辦學(xué)生愛(ài)國(guó)小故事書(shū)法和美術(shù)作品競(jìng)賽;
2、舉辦“祖國(guó)在我心中”演講賽;
3、組織慶元旦文藝匯演。
(六)、抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1、不斷完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”制度，積極拓寬德育的主渠道。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。要讓學(xué)生自覺(jué)離未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。
2、重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。定期召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，多渠道、多形式開(kāi)展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。
3、班主任要定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。班主任要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。
德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
組員：xx
德育工作實(shí)施方案5
根據(jù)沂南縣教體局20xx，34號(hào)文件關(guān)于印發(fā)《沂南縣教體局20xx年學(xué)校德育工作計(jì)劃要點(diǎn)》的通知，為促進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)工作，構(gòu)建文明和諧校園，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，特?cái)M定我校20xx年學(xué)校德育工作實(shí)施方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
二、工作目標(biāo)
全面開(kāi)展德育教育，塑造學(xué)生品行，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
三、主要工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)校組織選派德育骨干教師參加20xx年教體局思想道德骨干教師培訓(xùn)工作，參加培訓(xùn)教師做到有記錄。
�。ǘ⿲W(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并有相關(guān)的會(huì)議記錄，要求全體教師率先垂范，為人師表。
�。ㄈ⿲�(shí)施好學(xué)科滲透法制教育工作，將法制教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、誠(chéng)信教育、禁毒教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育等融入德育教育，融進(jìn)學(xué)校課堂。
�。ㄋ模┘哟髮�(duì)《治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》和《刑法》等法律法規(guī)知識(shí)的宣傳學(xué)習(xí)。
1、充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站作用，開(kāi)設(shè)法制專欄進(jìn)行廣播。
2、開(kāi)展法制教育知識(shí)講座，有講義材料、活動(dòng)方案、圖片、小結(jié)。
3、20xx年12月開(kāi)展一次法制報(bào)告會(huì)，學(xué)生撰寫法制小感悟。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，傳承發(fā)揚(yáng)儒家文化
1、班主任及品德與社會(huì)教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)美德讀本》，學(xué)習(xí)儒家名人名言和名人家訓(xùn)，并要求學(xué)生利用每天下午放學(xué)時(shí)間開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
2、校園中儒家文化的宣傳，利用走廊、樓梯間墻面空間懸掛和張貼孔子等
儒家代表人物、師生禮儀規(guī)范、名人格言、三字經(jīng)等。
（六）開(kāi)展豐富多彩的`德育活動(dòng)
1、開(kāi)展開(kāi)陽(yáng)縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)
2、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾、心向黨”主題實(shí)踐活動(dòng)
3、開(kāi)展科普活動(dòng)月活動(dòng)
4、組織開(kāi)展“文明過(guò)清明活動(dòng)”
5、開(kāi)展慶�！傲弧眹�(guó)際兒童節(jié)系列活動(dòng)
6、開(kāi)展感恩教育活動(dòng)
�。ㄆ撸┡囵B(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣，班主任利用班團(tuán)隊(duì)課，學(xué)校利用集會(huì)、集合對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)的教育。
3、開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信、珍惜勞動(dòng)成果、愛(ài)護(hù)家園、校園、公共財(cái)物、環(huán)境的教育。
4、開(kāi)展交通、消防等安全和生命與健康教育
�。ò耍┘訌�(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)，班主任有對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄。
�。ň牛﹪�(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度，認(rèn)真落實(shí)兩操一課。
德育工作實(shí)施方案6
活動(dòng)主題：
文明禮儀伴我行
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月15日至20xx年12月15日
參加對(duì)象：
全體師生
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，自編《小學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)》、《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》、《文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，縣局下發(fā)《禮儀篇》。
2、校規(guī)校紀(jì)、相關(guān)法律法規(guī)、安全常識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、心理健康常識(shí)。
活動(dòng)要求：
1、老師作表率，要求學(xué)生做到老師首先自己做到。
2、老師管好學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督老師。逐步形成齊抓共管，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步的良好格局。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、舉行“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
時(shí)間：20xx年3月27日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
形式：校領(lǐng)導(dǎo)致詞、布置活動(dòng)方案、教師學(xué)生代表講話、“告別陋習(xí)走向文明”簽名活動(dòng)、告別不文明行為宣誓活動(dòng)。
2、在學(xué)生中開(kāi)展“文明禮儀我先行”系列教育活動(dòng)。
(1)開(kāi)展“文明禮儀伴我行問(wèn)好”主題教育活動(dòng)
時(shí)間：20xx年4—5月
地點(diǎn)：校園內(nèi)
形式：個(gè)人問(wèn)好，迎面而來(lái)：見(jiàn)到同學(xué)/老師/領(lǐng)導(dǎo)/來(lái)賓/，要主動(dòng)打招呼：“xx同學(xué)好/xx老師好/xx領(lǐng)導(dǎo)好/xx客人好/”問(wèn)好時(shí)要親切，大方，聲音能讓對(duì)方清楚地聽(tīng)到。
集體問(wèn)好，見(jiàn)到老師/領(lǐng)導(dǎo)/來(lái)賓/，班長(zhǎng)領(lǐng)呼：“向xx問(wèn)好!”，后集體打招呼：“x老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”，親切，大方，聲音統(tǒng)一、洪亮。
(2)開(kāi)展“文明禮儀我知道”黑板報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。
時(shí)間：年6月
地點(diǎn)：各班教室
形式：登載縣局下發(fā)《禮儀篇》、相關(guān)法律法規(guī)、安全常識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、心理健康常識(shí)。
(3)開(kāi)展“文明禮儀我知道”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)(三至六年級(jí)各班)
時(shí)間：20xx年9月中旬
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
形式：大隊(duì)部出題，各中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，選出3名選手參加決賽。
(4)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”征文比賽活動(dòng)。(四至六年級(jí)各班)
時(shí)間：20xx年10月下旬
地點(diǎn)：教室
形式：評(píng)選優(yōu)秀文章。
(5)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。(一至六年級(jí)各班)
時(shí)間：20xx年12月上旬
地點(diǎn)：操場(chǎng)
形式：各班先認(rèn)真開(kāi)展選拔，進(jìn)行初賽，然后進(jìn)行決賽。
德育工作實(shí)施方案7
根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》等文件精神，對(duì)學(xué)校德育工作的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定今年德育工作工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”的理念，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，努力探索符合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)的德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法，提高德育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性，辦人民滿意的學(xué)校。
二、工作目標(biāo)及要求
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師思政素質(zhì)和教育教學(xué)水平和管理水平。
2.抓好學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。
3.開(kāi)展家校教育聯(lián)系活動(dòng)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家訪，形成德育合力。
4.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操。
5.繼續(xù)開(kāi)展好法制教育、安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。 6.加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理力度，完善班主任工作考核辦法，開(kāi)展班主任工作考核。
7.認(rèn)真落實(shí)好對(duì)貧困學(xué)生的幫扶救助活動(dòng)。
8.進(jìn)一步完善德育導(dǎo)師制，加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作力度。
9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理力度，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園和諧發(fā)展。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┙⒉⑼晟频掠M織，全面推進(jìn)“全員德育工程”。建立以校長(zhǎng)--少先大隊(duì)（團(tuán)委）一班主任線教師為序的校內(nèi)德育工作體系。形成全員參與德育工作管理，樹(shù)立人人都是德育工作者的意識(shí)，讓每一位教師都肩負(fù)起育人的職責(zé)，言傳身教，為人師表。鞏固深化“德育導(dǎo)師制”教育品牌，強(qiáng)化內(nèi)涵，拓展外延，并與心理輔導(dǎo)、“五類”學(xué)生和后20%學(xué)生幫扶機(jī)制等工作有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。完善班主任的'競(jìng)爭(zhēng)考核機(jī)制，切實(shí)把工作能力強(qiáng)、思想素質(zhì)好、工作熱情高、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師吸收到班主任、德育導(dǎo)師隊(duì)伍中來(lái)。
�。ǘ⿵�(qiáng)化師德師風(fēng)師能建設(shè)
強(qiáng)化師德、師風(fēng)、師能的建設(shè)，結(jié)合校本培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)教職工學(xué)習(xí)力度。開(kāi)展好“三治三比”活動(dòng)，即治庸、治懶、治散，比責(zé)任、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)。采取多種形式，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法〉X《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)師德規(guī)范教育，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其它有違師德事件的發(fā)生，在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)面前樹(shù)立良好的師德形象。
�。ㄈ┳ズ脤W(xué)生思想道德教育
1.以少先大隊(duì)（團(tuán)委）為龍頭，以文體活動(dòng)為載體，開(kāi)展多種主題教育活動(dòng)，結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展一系列的德育活動(dòng)，在活動(dòng)中貫穿對(duì)學(xué)生的思想品德教育。
2.以校園文化為載體，構(gòu)建特色校園文化，創(chuàng)設(shè)德育氛圍，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義等教育活動(dòng)。
3.繼續(xù)通過(guò)廣播、黑板報(bào)等宣傳工具，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
4.充分利用好“國(guó)旗下講話”和班會(huì)、隊(duì)會(huì)等時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
5.“寓德于教”、“全員育人”，加強(qiáng)學(xué)科滲透，發(fā)揮德育主渠道的作用，結(jié)合課改，把弘揚(yáng)和培育民族精神的教育貫穿于課堂教學(xué)之中，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課的同時(shí)，受到民族精神的教育和熏陶。
（四）切實(shí)抓好常規(guī)管理
1.根據(jù)學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步修訂和完善符合我校實(shí)際的、利于操作的各項(xiàng)德育管理制度，調(diào)動(dòng)德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。如《學(xué)生日常管理制度》，《班主任培訓(xùn)制度》，《班主任考核制度》，《優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選制度》，《優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選制度》等。
2.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。以“問(wèn)題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作促進(jìn)學(xué)生思想品德教育的開(kāi)展。
3.抓好班級(jí)文化建設(shè)。做好班級(jí)文化的宣傳工作，定期出好主題黑板報(bào)并進(jìn)行檢查評(píng)比，通過(guò)黑板報(bào)形成良好的校園文化氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶教育。
4、做好學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查管理制度，做好學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查考核。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真落實(shí)養(yǎng)成教育抓好學(xué)生生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往等習(xí)慣的養(yǎng)成教育。大膽管理，嚴(yán)格要求，持之以恒地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
�。└叨戎匾暟踩逃w教職工要高度重視學(xué)校安全工作，樹(shù)立“安全第一”的觀念，狠抓學(xué)校安全教育工作。要結(jié)合各校點(diǎn)的實(shí)際情況，利用周會(huì)、班會(huì)、校園廣播站、課堂教學(xué)和學(xué)校各種活動(dòng)開(kāi)展安全教育，防患于未然，協(xié)調(diào)配合相關(guān)部門做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治，確保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
�。ㄆ撸┱J(rèn)真進(jìn)行法制教育加強(qiáng)法制觀念,提高教職工以及學(xué)生的法律素養(yǎng)。制定和完善學(xué)校規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校依法治教，教師依法執(zhí)教、依法施教。主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)人員，通過(guò)法制教育課、法制宣傳欄、板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下的演講等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。
�。ò耍╅_(kāi)展感恩教育和誠(chéng)信教育。繼續(xù)開(kāi)展好每周一訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)生存等能力。認(rèn)真組織好一周一次的升旗活動(dòng)，落實(shí)一周主題教育活動(dòng)，不斷滲透利用各種紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)祖國(guó)、學(xué)校、家長(zhǎng)、老師的感恩，在活動(dòng)中融入誠(chéng)信教育。
�。ň牛┘訌�(qiáng)德育科研工作，完善德育考核體系探索德育工作新機(jī)制。充分挖掘本地德育資源，開(kāi)展多種形式的德育研討和交流活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的研究，特別是加強(qiáng)對(duì)“五類生”的德育工作調(diào)查，積極開(kāi)展“有效德育”研究。在強(qiáng)化德育常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，反思傳統(tǒng)道德說(shuō)教和道德灌輸?shù)谋锥�，�?gòu)建側(cè)重道德內(nèi)化和道德修養(yǎng)的有效德育模式，在設(shè)計(jì)方案，制定制度，組織活動(dòng)等方面考慮他們的實(shí)效性，可操作性，以及評(píng)價(jià)機(jī)制的合理性，把準(zhǔn)備工作做細(xì)，做具體，著力實(shí)施德育的有效性。進(jìn)一步完善德育工作規(guī)章制度，建立德育考核評(píng)價(jià)機(jī)制，努力構(gòu)建科學(xué)的德育管理體系，整體提高學(xué)校德育工作管理水平。形成師生創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好風(fēng)尚
四、具體工作安排（可以根據(jù)實(shí)際臨時(shí)增加一些活動(dòng)） 九月
1.舉行開(kāi)學(xué)典禮。
德育工作實(shí)施方案8
我校德育工作將緊緊圍繞繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)文件精神，抓住提高工作的針對(duì)性，實(shí)效性這個(gè)關(guān)鍵，把文件中提出的工作做實(shí)做細(xì)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好氛圍，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)我校德育工作，現(xiàn)就具體情況匯報(bào)如下：
一、明確中學(xué)德育目標(biāo)內(nèi)容
中學(xué)教育階段德育目標(biāo)是：教育幫助中學(xué)生初步形成為學(xué)習(xí)理想,樹(shù)立民族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成公民意識(shí)，法律意識(shí)，科學(xué)意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、積極進(jìn)取、自立自強(qiáng)、堅(jiān)毅勇敢等心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。
中學(xué)教育階段德育的內(nèi)容是：開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、公德教育，開(kāi)展優(yōu)良傳統(tǒng)和開(kāi)展法制教育和民主科學(xué)教育，開(kāi)展基本國(guó)情和時(shí)事教育，開(kāi)展青春期衛(wèi)生常識(shí)和心理健康教育，開(kāi)展社會(huì)公德和勞動(dòng)技能教育。
二、進(jìn)一步深化德育課改，切實(shí)發(fā)揮課堂主渠道作用
根據(jù)加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)德育的要求，我校將在實(shí)踐中積極探索有利于推進(jìn)中小學(xué)德育相銜接的工作機(jī)制、教育途徑和教育方法。針對(duì)不同年級(jí)階段學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展符合學(xué)校德育工作規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的教育等活動(dòng)。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主要渠道作用，將德育與各科教學(xué)融合起來(lái)，采用啟發(fā)式、參與式、討論式的教育教學(xué)方法，提高課堂教育的針對(duì)性、感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，把“管”、“導(dǎo)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
三、開(kāi)展豐富多彩的校園生活，營(yíng)造積極向上的校園文化環(huán)境
我校要學(xué)習(xí)借鑒北京推廣普及校園新童謠的新鮮經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校開(kāi)展編創(chuàng)、征集、推廣、誦讀新童謠和詩(shī)歌的活動(dòng)。利用黑板報(bào)、校園廣播之聲等開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容健康和深受廣大未成年人喜愛(ài)的校園文化建設(shè)活動(dòng)。
四、積極推進(jìn)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的.健康發(fā)展
學(xué)校要通過(guò)專題講座、案例分析、觀察與交流等各種形式，引導(dǎo)要求教師尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，強(qiáng)化教師保護(hù)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的自覺(jué)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展，要針對(duì)單親家庭，經(jīng)濟(jì)困難、外出務(wù)工家庭等特殊家庭學(xué)生存在的心理問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展心理教育和輔導(dǎo)，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。
五、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)
班主任是學(xué)校德育工作最基層的組織者、指導(dǎo)者和實(shí)施者。因此，學(xué)校必須高度重視班主任工作，明確每一位教師都有承擔(dān)班主任工作的責(zé)任，采取措施鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地承擔(dān)班主任工作，激勵(lì)思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。要加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，定期組織班主任培訓(xùn)，提高班主任的工作水平，加強(qiáng)班集體建設(shè)，要以班主任建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)全體教師教書(shū)育人的積極性，使每一位教師都能夠保持一個(gè)良好的心態(tài)，積極向上,奮發(fā)有為，把精力集中在事業(yè)上。學(xué)校要堅(jiān)持以人為本的管理思想，全面為教職工服務(wù)，切實(shí)解決教職工學(xué)習(xí)、生活、工作中存在的困難，慰藉教職工的心靈。
六、建設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)健康向上的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，因地制宜地開(kāi)展有利于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的健康有益活動(dòng)，使教師在優(yōu)良的教育環(huán)境中和健康向上的活動(dòng)中凈化心靈、陶冶情操、提升師德修養(yǎng)。還要把師德、師風(fēng)建設(shè)工作納入學(xué)校日常管理，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一考核量化。
七、進(jìn)一步發(fā)揮校外活動(dòng)場(chǎng)所的育人功能，認(rèn)真組織開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要發(fā)揮校外活動(dòng)場(chǎng)所和社會(huì)實(shí)踐基地，在學(xué)生德育方面的重要作用，支持現(xiàn)有的場(chǎng)所和基地開(kāi)發(fā)符合青少年身心特點(diǎn)，具有吸引力的實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)活動(dòng)項(xiàng)目的思想性、趣味性和互動(dòng)性。要積極探索青少年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新形式、新途徑，努力將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
八、密切學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的聯(lián)系，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的氛圍
積極參與“小公民道德建設(shè)”和“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳活動(dòng)，積極促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念。健全家長(zhǎng)委員會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和學(xué)校德育活動(dòng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)與宣傳精神文明建設(shè)，派所、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門和機(jī)構(gòu)的合作，形成齊抓共管的局面，努力營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的輿論環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、文化環(huán)境和校園周邊環(huán)境。
學(xué)校各部要根據(jù)本方案，制訂具體措施及安排，認(rèn)真組織貫徹實(shí)施，學(xué)校支部、政教處將進(jìn)行督促檢查并及時(shí)組織經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
德育工作實(shí)施方案9
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教委頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要(試行)》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開(kāi)展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。
二、工作目標(biāo)
為提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。
三、德育內(nèi)容
依據(jù)《新泰市教育局新教發(fā)【20xx】57號(hào)》文件中關(guān)于學(xué)校德育工作的具體內(nèi)容。
四、實(shí)施途徑與措施
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的'建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)
1、成立領(lǐng)導(dǎo)、工作小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班班主任
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，每學(xué)期開(kāi)學(xué)召
開(kāi)班主任工作會(huì)議，學(xué)習(xí)班主任工作職責(zé)，布置德育工作任務(wù);每學(xué)期至少召開(kāi)一次專題培訓(xùn)會(huì)議，通過(guò)理論講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平;每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評(píng)選活動(dòng)，不斷增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感，補(bǔ)償班主任工作的艱辛。
3、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用少先大隊(duì)要不斷加強(qiáng)少先隊(duì)工作隊(duì)伍的建設(shè)，一是大隊(duì)輔導(dǎo)員要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，注重少先隊(duì)工作的研究，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提高工作水平;二是大隊(duì)輔導(dǎo)員要注重對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，每學(xué)年要組織一次專題培訓(xùn)活動(dòng);三是要注重對(duì)大隊(duì)部干部、各中隊(duì)干部的培養(yǎng)和管理。同時(shí)，大隊(duì)部要針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際和身心特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)、文化娛樂(lè)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
4、努力營(yíng)造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹(shù)立
5、積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)
6、全體教師，特別是德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任要增強(qiáng)德育科研意識(shí)，把德育作為課題來(lái)研究，以真正提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
(二)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教育活動(dòng)
1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。少先大隊(duì)部在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初做好《國(guó)旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓(xùn)，指導(dǎo)四至六年級(jí)各中隊(duì)訓(xùn)練好旗手，安排好學(xué)期的
2、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，適時(shí)開(kāi)展行為規(guī)范的專項(xiàng)訓(xùn)練;每月底進(jìn)行一次行為規(guī)范的量化評(píng)價(jià)，將其結(jié)果按一定比例納入學(xué)生期末品德素質(zhì)評(píng)價(jià)之中，并以此為依據(jù)，每學(xué)年評(píng)選
3、認(rèn)真開(kāi)展文明班級(jí)、示范文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期兩次評(píng)選文明班級(jí)、示范文明班級(jí)，各班通過(guò)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、自評(píng)申報(bào)，促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)。
4、堅(jiān)持每月一次主題班(隊(duì))活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校少先大隊(duì)部擬定每月班、隊(duì)活動(dòng)主題，提供給各班選擇。各班也可根據(jù)班級(jí)實(shí)際，自行確定活動(dòng)主題。每學(xué)期隊(duì)活動(dòng)不得少于一次(一年級(jí)上學(xué)期除外)。每周班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動(dòng)�；顒�(dòng)的主持人要填寫要活動(dòng)記載表。
5、堅(jiān)持每天早上定崗勞動(dòng)，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。
6、堅(jiān)持每天課后整理活動(dòng)。班主任要對(duì)班級(jí)學(xué)生一天的表現(xiàn)進(jìn)行全面總結(jié)，肯定成績(jī)，指出差距，特別是要引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)、自我教育。也可在課后整理時(shí)組織開(kāi)展一些活動(dòng)，突出教育的實(shí)效性。
7、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)期末評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，每年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)后評(píng)選校園之星，以樹(shù)立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的積極上進(jìn)精神，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
德育工作實(shí)施方案10
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長(zhǎng)中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。
二、工作目標(biāo)：
在觀念上實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即由簡(jiǎn)單的紀(jì)律約束性德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)發(fā)展性德育；由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向活動(dòng)；由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉(zhuǎn)變；由學(xué)校封閉式向社會(huì)開(kāi)放式轉(zhuǎn)變。立足目標(biāo)小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)，開(kāi)展好德育工作。
三、工作內(nèi)容：
1、養(yǎng)成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的研究、生活、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力。
2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠(chéng)、感恩教育和挫折教育為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的“愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)”的意識(shí)，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育。
3、遵紀(jì)守法教育。即從遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`有關(guān)法律法規(guī)、道路交通安全的教育，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。
四、德育主題操練目標(biāo)：
1、低年段以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以課內(nèi)外相結(jié)合，說(shuō)教與訓(xùn)練相結(jié)合，規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的研究習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。
2、中年段以學(xué)會(huì)研究，誠(chéng)實(shí)守為重點(diǎn)，教育學(xué)生自覺(jué)研究，培養(yǎng)集體主義意識(shí)，加強(qiáng)熱愛(ài)研究，熱愛(ài)科學(xué)的教育，樹(shù)立奮發(fā)向上，立志報(bào)效家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。
3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn)，磨練學(xué)生意志，正確面對(duì)各項(xiàng)挫折，結(jié)合關(guān)愛(ài)留守子女，教育學(xué)生不忘恩情，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、老師、社會(huì)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮研究，立志成材。
五、具體措施：
1、構(gòu)建關(guān)愛(ài)特殊生工作體系，成立特殊學(xué)生關(guān)愛(ài)委員會(huì)，認(rèn)真做好貧困生、單親、留守子女暨家庭教誨滯后學(xué)生的關(guān)愛(ài)及疏導(dǎo)工作，讓這些在家庭德育中不能正常受到教誨的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及形成健全的意志品質(zhì)，使他們?cè)诘掠幸蚕硎芄浇陶d，均衡發(fā)展。
2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能作用，開(kāi)展家庭教誨輔導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)家長(zhǎng)正確的教誨子女的方法，教誨家長(zhǎng)做好子女的德育示范作用，樹(shù)立家長(zhǎng)正確的育人觀、人才觀、研究觀。舉辦臨時(shí)監(jiān)護(hù)人職責(zé)培訓(xùn)班，讓所有臨時(shí)監(jiān)護(hù)人有明白的責(zé)任意識(shí)及正確的育人方法。
3、從對(duì)教師的評(píng)價(jià)上體現(xiàn)德育的首要位置，從根本上改變以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)教師工作業(yè)績(jī)的方法，把對(duì)學(xué)生德育及教師個(gè)人的師德表現(xiàn)納入到業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中，把教師對(duì)學(xué)生的德育及本身言行示范作用作為常規(guī)考核及工作業(yè)績(jī)的重要組成部分，從意識(shí)深處提高教師對(duì)德育的認(rèn)識(shí)水平，從管理評(píng)價(jià)上把德育放在學(xué)生工作的首位。
4、徹底改變師德考核以量化為主的作法，把職能部門量化考核，學(xué)生對(duì)教師示范作用的評(píng)價(jià)及師德督查三方面的考核作為師德月考核的主要內(nèi)容。使師德評(píng)價(jià)主題及內(nèi)容多元化，從教師思想深處轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，真正把學(xué)生德育放在育人的首位。
5、針對(duì)目前社會(huì)德育的缺位，主要進(jìn)行革命傳統(tǒng)的教育及心理疏導(dǎo)教育。一方面利用德育基地開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，以教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德及進(jìn)行感恩操練；
德育工作實(shí)施方案11
一、課題研究的名稱、范圍、組織與管理
1、課題的研究名稱：小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究
2、課題領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：王家文
副 組 長(zhǎng)：任恩華、朱映萍
學(xué)術(shù)秘書(shū)：沈奉勇
成 員：保正會(huì)、李凡婭、張匡菊、田維澤、吳杰
3、成員職責(zé)分工：
王家文 ：負(fù)責(zé)課題的總體工作。根據(jù)上級(jí)的安排和學(xué)校工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，主持課題研究的會(huì)議和活動(dòng)，定期進(jìn)行指導(dǎo)、檢查課題研究工作，協(xié)調(diào)上下級(jí)之間的聯(lián)系等。
任恩華、朱映萍：負(fù)責(zé)為課題研究提供后勤保障。
沈奉勇：具體分管課題的研究工作，抓好課題研究的組織、安排、總結(jié)。對(duì)課題研究進(jìn)行宣傳、報(bào)道、課題開(kāi)展的記錄，收集資料、與縣課題研究組聯(lián)系，傳遞信息、資料等。
李凡婭：負(fù)責(zé)課題在三年級(jí)(3)班中開(kāi)展、研究。
張匡菊：負(fù)責(zé)課題在三年級(jí)(2)班中開(kāi)展、研究。
田維澤：負(fù)責(zé)課題在四年級(jí)(1)班中開(kāi)展、研究。
吳 杰：負(fù)責(zé)課題在四年級(jí)(4)班中開(kāi)展、研究。
二、課題提出的背景及研究意義
(一)、課題提出的背景
進(jìn)入新世紀(jì)以后，教育界對(duì)學(xué)校德育各校的認(rèn)識(shí)和采取的措施呈持續(xù)加強(qiáng)態(tài)勢(shì)，同時(shí)，學(xué)校德育工作存在的問(wèn)題仍然比較嚴(yán)峻。中央辦公廳與20xx年初下發(fā)的《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》在肯定學(xué)校德育工作的同時(shí)，全面客觀地分析了當(dāng)前德育工作存在的問(wèn)題，在國(guó)內(nèi)外新形勢(shì)下很不適應(yīng)，突出表現(xiàn)在“重智育輕德育”、“一手硬一手軟”的問(wèn)題。德育工作不適應(yīng)青少年身心發(fā)展的要求，方法、手段滯后，針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)，重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐，重校內(nèi)教育輕校外教育的傾向比較嚴(yán)重。全興仁縣第三小學(xué)子課題實(shí)施方案社會(huì)關(guān)心和支持教育的風(fēng)氣尚未形成，一些地區(qū)的社會(huì)環(huán)境不利于青少年健康成長(zhǎng);一些教師的道德素質(zhì)與教書(shū)育人、為人師表的要求存在較大差距，教師的職業(yè)道德亟待加強(qiáng);德育工作的保障措施不夠有力，體制、隊(duì)伍建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入等政策措施不到位。這些問(wèn)題是現(xiàn)在、今后德育工作仍然面對(duì)的嚴(yán)峻問(wèn)題和真實(shí)情況，因此，尋找和研究適合新時(shí)期的德育方法工作迫在眉睫。
(二)、課題研究的意義。
隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展，我們與世界各國(guó)的交往和了解進(jìn)一步增多，隨之而突顯出來(lái)的中國(guó)人的一些不良行為習(xí)慣讓人擔(dān)憂，有些甚至在國(guó)際上造成不良影響。這促使我們深刻反思學(xué)校的德育教育：政治口號(hào)喊的多，行為規(guī)范培養(yǎng)少，力度小。提高國(guó)民素質(zhì)，就要從基本道德行為的教育和訓(xùn)練開(kāi)始。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不僅能促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，還對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然界起著積極作用，標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的文明程度。
三、指導(dǎo)思想
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，執(zhí)行國(guó)家教育方針，堅(jiān)持以德育為首，以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。通過(guò)對(duì)課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)合格的小公民。
四、研究目標(biāo)
1、使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主要包括良好的舉止文明的習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣、尊重他人的習(xí)慣、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣、懂得感恩的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、遵守秩序的習(xí)慣、勤于動(dòng)手的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要包括學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣、善于思考的.習(xí)慣、敢于提問(wèn)的習(xí)慣、與人合作的習(xí)慣、自主讀書(shū)的習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣、搜集資料的習(xí)慣、動(dòng)手操作的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
3、初步研究發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣的害處，探討良好行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的影響;
4、通過(guò)本課題的研究，探索培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法。
5、改變學(xué)校德育工作中的盲目性，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，把學(xué)生培養(yǎng)成合格小公民。
五、研究?jī)?nèi)容
小學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容很廣，結(jié)合我校的實(shí)際情況，把研究的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面。根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《德育大綱》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，遵循學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，將學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)分為縱橫兩個(gè)方面：
(一)縱向上，按照年齡結(jié)構(gòu)分為低年級(jí)、中年級(jí)、和高年級(jí)三個(gè)層面。 低年級(jí)(一、二年級(jí))：從入學(xué)開(kāi)始，重點(diǎn)研究習(xí)慣的早期指導(dǎo)和養(yǎng)成方法、策略、途徑。(從他律到自覺(jué))
中年級(jí)(三、四年級(jí))：在初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究良好習(xí)慣自動(dòng)化的方法和途徑，解決個(gè)案的難點(diǎn)問(wèn)題。(從自覺(jué)到自動(dòng))
高年級(jí)(五、六年級(jí))：在小學(xué)生良好習(xí)慣達(dá)到自動(dòng)化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究在更廣領(lǐng)域內(nèi)的良好習(xí)慣養(yǎng)成，為小學(xué)、初中銜接做好習(xí)慣上的準(zhǔn)備。同時(shí)關(guān)注心理品質(zhì)與習(xí)慣的相互作用。(從自動(dòng)到自由)
(二)橫向上，按照小學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活所涉及的方面分為三大層面。
1、生活習(xí)慣(衛(wèi)生意識(shí)、體育鍛煉、勞動(dòng)、安全、環(huán)保、消費(fèi)習(xí)慣等)。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣(學(xué)習(xí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法等)。
3、交往習(xí)慣(行為意識(shí)、社會(huì)公德、文明禮儀、待人處世等)。
六、研究方法
1、調(diào)查研究法：對(duì)實(shí)驗(yàn)班師生的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行調(diào)查研究，分析現(xiàn)狀，提出對(duì)策。
2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：運(yùn)用科學(xué)方法提煉總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，并在不斷的驗(yàn)證與完善中，形成一定的理性認(rèn)識(shí)。
3、個(gè)案研究法：對(duì)課題研究中的典型案例(教師個(gè)人)進(jìn)行個(gè)案研究，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)。
4、文獻(xiàn)分析法：文獻(xiàn)分析法作為學(xué)習(xí)理論、收集信息的主要方法，其中信息資料主要來(lái)源于教育理論書(shū)籍、報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)下載的相關(guān)資料等。通過(guò)這些資料信息的分析與研究，可達(dá)到準(zhǔn)確地界定課題研究的價(jià)值性、可行性及關(guān)鍵概念的內(nèi)涵與外涵，并制定研究目標(biāo)與實(shí)施方案等目的。
七、課題管理措施
(1)組織保障：
成立和諧德育課題實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。課題實(shí)驗(yàn)辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。通過(guò)健全課題研究的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，全面調(diào)控課題研究的動(dòng)作程序。
(2)制度保障：
例會(huì)保障制度：圍繞課題研究的展開(kāi)，抓好科研隊(duì)伍，注意點(diǎn)面結(jié)合，加強(qiáng)重點(diǎn)難點(diǎn)的攻關(guān)力度，使研究活動(dòng)經(jīng)�；�。建立科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師積極參與科研。建立教師理論學(xué)習(xí)和研討交流制度。
(3)時(shí)間保障：
確保時(shí)間落實(shí)，各實(shí)驗(yàn)班級(jí)每學(xué)期上二節(jié)實(shí)驗(yàn)課，每月進(jìn)行一次課題研討活動(dòng)，每?jī)蓚�(gè)月舉行一次課題匯報(bào)活動(dòng)，不斷提高研究者的研究能力和研究水平，抓好課題的過(guò)程管理工作，每學(xué)年撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
(4)經(jīng)費(fèi)保障：
除了每年為實(shí)驗(yàn)班級(jí)統(tǒng)一征訂實(shí)驗(yàn)教材外，從學(xué)校的生均公用經(jīng)費(fèi)中爭(zhēng)取一定數(shù)額的課題實(shí)驗(yàn)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，各實(shí)驗(yàn)主體要保證教材使用和課題實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)的正常開(kāi)展，使整體構(gòu)建學(xué)校德育體系研究與實(shí)驗(yàn)工作正常開(kāi)展。
八、研究步驟
第一階段：20xx年10月前為準(zhǔn)備階段，主要任務(wù)是：
做好立項(xiàng)申請(qǐng)，健全機(jī)構(gòu)和管理制度，課題組編制實(shí)施方案，建立實(shí)驗(yàn)組織，配備實(shí)驗(yàn)教師等有關(guān)準(zhǔn)備工作。
第二階段：20xx年10月---20xx年9月，為初步實(shí)施階段，主要任務(wù)是：
1、全面啟動(dòng)課題研究，按計(jì)劃有步驟地實(shí)施課題研究。
2、 制定階段達(dá)成目標(biāo)，注重課題研究的動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)反饋課題研究實(shí)施信息，在實(shí)踐中不斷修正研究思路。
3、定期組織座談，總結(jié)交流，進(jìn)行階段成果展示，形成課題研究經(jīng)驗(yàn)和成果。
4、上報(bào)實(shí)驗(yàn)課題申報(bào)書(shū)，并做好本階段的資料檔案建立、總結(jié)工作，撰寫專題實(shí)驗(yàn)論文及實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
第三階段：20xx年9月----20xx年1月為深入發(fā)展階段。主要任務(wù)是：
1、在全校實(shí)施課題研究。
2、各班互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，從多角度、全方位開(kāi)展課題研究工作，且落到實(shí)處。
3、邀請(qǐng)專家來(lái)校進(jìn)行課題指導(dǎo)并進(jìn)行課題中期評(píng)估，進(jìn)一步修正和完善課題研究方案。
4、學(xué)校在課題研究工作的同時(shí)，與其他學(xué)�；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多角度、全方位開(kāi)展德育工作，把德育工作落到實(shí)處。
第四階段：20xx年1月----20xx年7月為實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段。主要任務(wù)是：
1、全面、系統(tǒng)地總結(jié)課題研究的成績(jī)和存在的問(wèn)題，撰寫課題研究報(bào)告和論文。
2、收集整理各類課題研究資料、個(gè)案分析、論文、主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案、影像資料等。
3、形成體系上報(bào)縣課題組， 邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)課題進(jìn)行評(píng)審鑒定，使之推廣。
九、研究成果形式
1、課題研究報(bào)告;
2、課題研究教師，學(xué)生成功案例集;
3、課題研究有關(guān)活動(dòng)錄像、照片、資料集;
4、課題研究匯總資料;
5、課題研究論文。
德育工作實(shí)施方案12
全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作會(huì)議召開(kāi)以后，浙江省教育廳及時(shí)組織有關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神、劉延?xùn)|同志致全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作會(huì)議的信。要求全體干部充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育的重要性和緊迫性，周密部署，切實(shí)把加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育工作作為當(dāng)前中等職業(yè)教育最重要的工作抓緊、抓好。教育廳結(jié)合本省實(shí)際，制訂了貫徹全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作會(huì)議精神的工作方案。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)浙江省中職學(xué)校德育工作組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)，浙江省教育廳成立工作班子，并指派專人負(fù)責(zé)中職學(xué)校德育工作，切實(shí)加強(qiáng)工作力量。同時(shí)，籌備建立由浙江省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省人力資源和社會(huì)保障廳、團(tuán)省委、省婦聯(lián)等部門聯(lián)合組成的中職學(xué)校德育工作聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌浙江省德育工作資源，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，交流信息經(jīng)驗(yàn)，研究解決浙江省德育工作中不適應(yīng)的地方和亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，齊抓共管，開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期新階段浙江省中職學(xué)校德育工作新局面。
二、起草制訂有關(guān)實(shí)施意見(jiàn)。
下半年，浙江省將在建立中職學(xué)校德育工作聯(lián)席會(huì)議的基礎(chǔ)上，組織省級(jí)有關(guān)部門對(duì)全省各級(jí)各類中職學(xué)校德育工作的開(kāi)展情況進(jìn)行一次調(diào)查研究。在調(diào)研基礎(chǔ)上，各聯(lián)席會(huì)議單位將聯(lián)合起草浙江省關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)校德育工作的實(shí)施意見(jiàn)，就浙江省全面推進(jìn)中職學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、原則、方法、途徑等提出明確要求。
三、籌備召開(kāi)浙江省中職學(xué)校德育工作會(huì)議。
會(huì)議將由浙江省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省人力資源和社會(huì)保障廳、團(tuán)省委、省婦聯(lián)等部門聯(lián)合召開(kāi)。會(huì)議將傳達(dá)全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作會(huì)議精神，出臺(tái)浙江省關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)校德育工作的實(shí)施意見(jiàn)，對(duì)浙江省全面推進(jìn)中職學(xué)校德育工作進(jìn)行部署。同時(shí)，舉行首屆浙江省中等職業(yè)學(xué)�！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽暨第六屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生“文明風(fēng)采”競(jìng)賽浙江省復(fù)賽、第二屆浙江省中等職業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽頒獎(jiǎng)儀式。
四、積極搭建德育工作活動(dòng)平臺(tái)。
浙江省將每年組織開(kāi)展一系列適合中職學(xué)生特點(diǎn)的思想道德教育活動(dòng)，如評(píng)選“職教之星”，舉辦“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“我心飛揚(yáng)”學(xué)生征文演講比賽、校園文藝演出、大合唱比賽等活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)、挖掘中職學(xué)生身邊的先進(jìn)典型事例，充分利用各種活動(dòng)載體加大宣傳力度，激發(fā)中職學(xué)生積極健康向上的.精神。
五、加強(qiáng)中職學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)。
根據(jù)全國(guó)中職學(xué)校德育工作會(huì)議精神，浙江省將重點(diǎn)建好三支隊(duì)伍：一是分管德育校長(zhǎng)，二是班主任，三是德育課教師。浙江省將積極籌備，從明年暑假開(kāi)始每年確定一個(gè)主題，舉辦一期培訓(xùn)班，對(duì)中職學(xué)校分管德育校長(zhǎng)、德育課教師以及心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)，交流各校德育工作經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，采取有效措施，增強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)中職學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力，切實(shí)提高中職學(xué)校德育工作水平。
六、完善中職學(xué)校德育工作制度建設(shè)。
根據(jù)即將印發(fā)的浙江省關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)校德育工作的實(shí)施意見(jiàn)，浙江省教育廳將制訂切實(shí)可行的德育工作考核指標(biāo)體系，積極發(fā)揮黨團(tuán)組織作用，實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、全員參與的德育工作管理體制和運(yùn)行機(jī)制。
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