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對老師的意見及建議

時間:2024-09-12 19:15:03 曉麗 意見 我要投稿

對老師的意見及建議210句

  在我們平凡的日常里,大家對評語都再熟悉不過了吧,評語能幫助被評價者確切地了解自己與評價目標(biāo)的差距,明確自己的努力方向。那什么樣的評語才是好的評語呢?以下是小編精心整理的對老師的意見及建議,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

對老師的意見及建議210句

  1、學(xué)生有錯不能不罰,您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌,這不是一舉兩得嗎?

  2、您應(yīng)該和同學(xué)們打成一片,有空與學(xué)生一起娛樂!這可以讓您多一分快樂,少一些煩惱。有煩惱時您可以找他們聊天什么的,學(xué)生也就更愿意與你打交道了。

  3、作為一名老師,應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛,要切記不傷他人自尊。

  4、可以在課上實行操行評分制。

  5、當(dāng)自己的學(xué)生犯錯誤時,您就會很生氣,感到傷心,遇到這種情況不能急,要分析一下學(xué)生犯錯誤的根本原因是什么,然后清楚地向?qū)W生說清楚。

  6、在班上,要對全班提出本班的口號,比方說,“努力奮斗,爭創(chuàng)一流!”等等,可以激勵同學(xué)們前進(jìn)。

  7、老師在班集體中,應(yīng)該對學(xué)生給予同樣的關(guān)愛,不能偏心,如果偏心的話,有些同學(xué)就會妒忌,因而對這門學(xué)科也不感興趣了,即使你教得再好,他(她)對你的課也就自然不那么熱心了。

  8、老師,我覺得您講課的時候,有些地方?jīng)]講清楚,因為您實在是講得太快了,以至于講了后我還是迷迷糊糊的。就,讓他們把我當(dāng)作一位朋友。

  9、老師可以在班上來個“眾說紛紜”,讓全班的同學(xué)把平時對老師的看法或建議寫在紙上,交到老師那里一一過目。老師可以從中發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足,在以后上課時就可以取長補短了。

  10、上課時有人講私話,如果老師你看見了,不用去打他們或者罵他們,甚至也不用去說他們,你就提問題讓他們回答,圍繞這個問題百般地為難他,讓他出盡洋相,這樣他們也就會不好意思在上課再講私話了。

  11、您可以開展許多有益的活動,比如:講故事比賽、朗讀比賽、聽寫比賽等等。

  12、老師要經(jīng)常在課堂上回憶講過的內(nèi)容,以免同學(xué)們把學(xué)過的知識忘得一干二凈。

  13、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們?nèi)ラ喿x,讓我們有機(jī)會享受美文快餐,使我們的閱讀寫作水平提高得更快。

  14、老師在上課時加快點速度,使講完一課在半節(jié)課左右,剩下的就出一些題目讓我們?nèi)プ,看我們是否掌握好了已?jīng)學(xué)過的知識。

  15、不是每個同學(xué)都愛好娛樂嗎?不是每個同學(xué)都愛好做游戲嗎?好啊,那我們可以利用做游戲的方式來安排課堂學(xué)習(xí)活動,老師可以多舉辦一些與自己學(xué)科相關(guān)的游戲,同學(xué)們上課的勁頭也就來了。

  16、老師親近學(xué)生,不可以總是板著臉,要和學(xué)生打成一片,要站在學(xué)生的角度思考,不能一味地用自己一貫的方式來教。老師不可以一味地偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生,要分清是非黑白,看清楚誰對誰錯。在學(xué)生犯錯時,不可以隨便叫家長,因為一般的學(xué)生是十分反感老師向家長“告狀”的,這樣會使你們矛盾激化。老師在學(xué)生面前不能夠隨隨便便,要為學(xué)生樹立榜樣。

  17、各任課教師應(yīng)親近同學(xué),上課時活躍課堂,上課時應(yīng)多和同學(xué)們互動,讓同學(xué)們精神起來,要把當(dāng)時學(xué)的知識和以前的知識串通起來,多作回顧,不要總考試,這樣同學(xué)們會把考試平;,到了中考時,可能表現(xiàn)的比較松散,達(dá)不到考試的效果,也可能使學(xué)生對考試產(chǎn)生厭倦的心理。

  18、老師上課形式依然很死板,讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下喘不過氣來,辦學(xué)要“心、新”,即“用心”和“創(chuàng)新”。某老師一心想要用一些言語來刺激我們,也是十分好心,但常常取得相反的結(jié)果,應(yīng)改改了。

  19、課上盡量讓同學(xué)們回答問題,甚至到前面去講題,這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的積極性,使他們更樂學(xué),F(xiàn)在老師對一些成績差的學(xué)生推動了信心,連管都不管,任他們上課睡覺,逃課,我認(rèn)為老師應(yīng)該對這些學(xué)生多下功夫,這樣才會使整個班級的成績有所提高。老師要及時和學(xué)生溝通,了解他們的心事,幫助他們,和他們成為好朋友,這樣學(xué)生才不會畏懼老師,才會對老師無活不談。

  20、任課老師不要總發(fā)卷子,要適當(dāng)適量,就好比剛模擬考試考完,第二天還考,這樣,我感覺沒有什么效果,大腦還沒有休息好,就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎?但對學(xué)生要求一定要嚴(yán),因為每個學(xué)生都有惰性,也不要過分。

  21、語文老師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全,檢查學(xué)生背誦、默寫,尤其是文言文和古詩,不要等到九年級復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦。政史老師應(yīng)注意學(xué)生的筆記清楚,抄的題把專題分清楚。

  22、現(xiàn)在老師的英語教學(xué)不太合適,老師應(yīng)該讓英語課堂活躍起來,而不是死氣沉沉,要幫助學(xué)生多動口,多讀,多說,把英語學(xué)活。老師一定要與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的心態(tài),對此學(xué)生產(chǎn)生興趣,來更好的學(xué)習(xí)。文綜方面,老師不能只重視讓學(xué)生背,而重在理解,不能盲目的抄寫。

  23、各學(xué)科老師要平等待人,不要有偏見,要積極與同學(xué)探討,培養(yǎng)感情。

  24、各科任老師應(yīng)對每個學(xué)生一視同仁。

  25、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系,與同學(xué)們交朋友。

  26、應(yīng)該讓同學(xué)們獨立思考,等到同學(xué)們對某個數(shù)學(xué)問題不能解決時,再給予指點,不應(yīng)盲目地講。

  27、老師對待學(xué)生要一視同仁,不要只關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué),其實有許多學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)想要上進(jìn),但老師的漠視,使學(xué)生自身失去信心,使學(xué)生逐漸淪落成一個不學(xué)習(xí)的學(xué)生,甚至為壞學(xué)生,每個學(xué)生都希望老師能夠管教他,使他感到老師對我們的關(guān)心。

  28、不能讓課堂死氣沉沉的。

  29、我們整日忙著應(yīng)付老師的作業(yè),機(jī)器一樣做并無什么效率,其實給我們多一點時間反思,自我調(diào)整會對我們的成長、學(xué)習(xí)更有利,但前提當(dāng)然是學(xué)生會利用時間,老師對于不同的學(xué)生可以讓他們有選擇的寫作業(yè),并用不同的方法給他們鼓勵。

  30、數(shù)學(xué)等無聊的理科,課堂氣氛會很壓抑,需要老師用心思調(diào)動,試著讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好,老師要做到讓每一個學(xué)生都愛死你,這樣他們就會愛屋及烏了,喜歡你的課,課堂效率自然就提高了。

  31、語文課是我們的母語,課堂要讓學(xué)生們積極發(fā)言不難,只要老師不打擊學(xué)生自信,鼓勵會使他們成績都很優(yōu)異,學(xué)生要做的就是發(fā)揮自己的才能,跟老師走。

  32、幫助學(xué)生分析,和學(xué)生多討論,尊重學(xué)生的觀點,多讓學(xué)生做習(xí)題。

  33、各科老師留作業(yè)時要商量一下,合理分配出學(xué)生的作息時間,不要給學(xué)生太大的壓力,那樣會讓學(xué)生厭學(xué),多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處,爭取成為學(xué)生的忘年之交,當(dāng)然也要對學(xué)生們耳提面命。

  34、我建議各位老師能夠秉除只喜歡學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,其實即使是學(xué)習(xí)成績不高的學(xué)生也需要老師的愛與關(guān)心,把師生關(guān)系搞好了,學(xué)生才會漸漸地對這門學(xué)科感興趣,學(xué)習(xí)成績才會提高。

  35、各科老師應(yīng)抓緊課程,少說費話,盡心盡力;有好的學(xué)習(xí)方法大家一起分享,難題大家一起來挑戰(zhàn)。

  36、負(fù)起責(zé)任,嚴(yán)格要求學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生,在作業(yè)完成方面不能放松,對于不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生要“攻心”,不能“攻身”。努力和學(xué)生搞好關(guān)系,創(chuàng)造趣味課堂,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  37、我認(rèn)為通過我這一年的學(xué)習(xí)和與老師的接觸,九年級所有的授課老師都是那么的有責(zé)任感和耐心,尤其是九年級的班主任,她們更是為了自己的學(xué)生每天不辭辛苦著,但還是給班主任一點建議吧,對待有些學(xué)生,尤其是男同學(xué),我認(rèn)為有時就應(yīng)該該出手時就出手,不能留情,但有些則是要耐心歸勸,但是對待女學(xué)生,我認(rèn)為應(yīng)該好言相勸,因為她們經(jīng)過老師一番歸勸后肯定會認(rèn)識到自己的不足,也會積極改正,最重要的一點是班主任要和同學(xué)們打成一片,和他們交朋友,而不是用師長的身份壓制他們,這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系,溝通起來比較容易,

  38、尤其是數(shù)學(xué):應(yīng)該給學(xué)生自己多一點點做題+思考的時間,不應(yīng)該問題緊追著講課,多做題。

  39、老師上課總是以授為主,很少讓學(xué)生去學(xué),根據(jù)我自身的經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)到的知識是記得時間最長的,而老師講授的如果不復(fù)習(xí),可能二三天后就已經(jīng)模糊了,就如數(shù)學(xué)、理綜等完全可以嘗試讓學(xué)生講課,講題,這樣課堂既輕松又高效。

  40、我覺得老師不要與某個學(xué)生過度“親密”尤其是優(yōu)秀生,這會使差生有一種被冷落的感覺,自然成績會越來越低,不上進(jìn)。

  41、希望老師們不要過于壓緊學(xué)生,給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g,放松一下自己,讓自己學(xué)習(xí)找出自己的不足之處,數(shù)學(xué)方面老師不要一味的講題,畢竟中考沒有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和技巧,語文方面不要堵題,因為幾率很小,這次中考語文老師堵了幾篇重點文言文和古詩,而把以前考過的沒作重點,結(jié)果卻偏偏考了我們沒有復(fù)習(xí)的那一個,導(dǎo)致成績不理想。

  42、應(yīng)加大對說話同學(xué),擾亂課堂秩序的管理力度,老師們應(yīng)隨時查看上課情況,以維護(hù)課堂秩序,提高學(xué)習(xí)效率。

  43、各科老師留作業(yè)時要商量一下,合理分配出學(xué)生的作息時間,不要給學(xué)生太大的壓力,那樣會讓學(xué)生厭學(xué),多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處,爭取成為學(xué)生的忘年之交,當(dāng)然也要對學(xué)生們耳提面命。

  44、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。

  45、在全文結(jié)構(gòu)中,首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析,然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

  46、選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

  47、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀點表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個別引文沒有標(biāo)著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,個別概念比較模糊,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

  48、能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

  49、全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,邏輯性強(qiáng),思路清晰,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點不夠。

  50、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。

  51、論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出,邏輯觀點清晰,語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。

  52、選題較具時代性和現(xiàn)實性。

  53、全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

  54、選題較具時代性和現(xiàn)實性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。

  55、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。

  56、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性、針對性和實用性。

  57、結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點表述也基本準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

  58、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時代特色性與實踐應(yīng)用性,全文結(jié)構(gòu)基本合理,思路比較清晰,語言比較通順,層次分明,觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,論據(jù)與論點基本上保持一致,參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密,能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的主要問題,但格式還不是很規(guī)范,創(chuàng)新點不夠,部分論點的論證還缺乏說服力,語言凝練的還不夠,總體上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

  59、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實,綜合運用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。

  60、另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

  61、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點表達(dá)的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點不足。

  62、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。

  63、選題社會熱點問題,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點表達(dá)清楚,論述全面。語言平實簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  64、論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。文題有偏差,論點不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。語言表達(dá)較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

  65、本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求。

  66、論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。

  67、作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,格式基本規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?傮w上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

  68、該員工工作認(rèn)真刻苦,服務(wù)態(tài)度非常好,使經(jīng)理在時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到,業(yè)務(wù)知識豐富,為我們制定產(chǎn)品提高很大的幫助,是我們公司產(chǎn)品提高的關(guān)健人物。

  69、該員工工作努力,成果顯著,按時完成工作任務(wù),跟同事相處融洽,且上班的紀(jì)律很好,讓我們工作起來很愉悅。

  70、該員工工作認(rèn)真,腳踏實地,關(guān)心同事。雖然工作性質(zhì)繁瑣復(fù)雜,但她能平和地對待,處理事情有條不紊,工作總能自覺提前完成任務(wù),她總是默默承擔(dān)責(zé)任。工作中她總是帶著甜甜的笑容,與同事和睦相處。

  71、該同志工作認(rèn)真刻苦,服務(wù)態(tài)度非常好,使經(jīng)理在時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到,業(yè)務(wù)知識豐富,為我們制定產(chǎn)品提高很大的幫助,是我們公司產(chǎn)品提高的關(guān)健人物。

  72、該同志工作認(rèn)真,負(fù)責(zé);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),愛崗敬業(yè),服從整體安排,形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,樂于助人,關(guān)心同事,與同事相處融洽,善于合作,起帶頭作用。

  73、待人較為寬容,不與同學(xué)斤斤計較;能嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,積極參加各項體育活動;有較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),能專心聽課,自覺完成各項練習(xí),希今后,注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法,遇事多與老師同學(xué)交流。期待下學(xué)期更上一層樓!

  74、你是一個聰明,善于開動腦筋,勇于探索,富有進(jìn)取心的好學(xué)生。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個同學(xué),不愧是班級同學(xué)的榜樣。拼搏追求奮斗,是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力,學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)秀。你要注意鍛煉自己多方面的能力,全方位施展自己的聰明才智,我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁積極進(jìn)取,力爭“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。

  75、一個學(xué)期以來,你為班級做了不少的工作,在各個方面有了很大的進(jìn)步,也得到了同學(xué)的認(rèn)可。在以后的生活道路中要明白這樣一條哲理:付出的都會得到補償!因為這不僅是付出,也有許多收獲,最大的收獲就是得到精神愉悅!快樂將會為你帶來你無限的動力。前進(jìn)的道路會遇到許多的困難,希望你能夠堅定信念,一如既往地堅持下去,實現(xiàn)你的目標(biāo)!

  76、“如果我們想得到更多的玫瑰花,就必須種植更多的玫瑰樹”種樹的過程是艱苦的,而收獲的那天卻是幸福的,學(xué)習(xí)過程就是一個歷練過程,在學(xué)習(xí)中成長,在成長中學(xué)習(xí),面對過程中的沉浮,我們需要的是冷靜的思考,你很聰明,活潑和開朗,這些相信早已參透。因為我們都相信今天小小的付出換來明天的收獲,希望你繼續(xù)努力,不要被眼前的風(fēng)景或坎坷滯留了你前進(jìn)的腳步,因為:明天會更好。

  77、斯文秀氣的你,寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈,整整齊齊,使老師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生,但是,老師覺得你還有一點做得不夠好的:跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個人的力量小,集體的力量大無比!

  78、成功的捷徑就在自己的身邊,那就是辛勤勞動,勤于積累,腳踏實地地學(xué)習(xí)。當(dāng)你靜下心來認(rèn)真讀書的時候,你就發(fā)現(xiàn)了你得以成功的途徑就是一個平靜的心態(tài)面對一切。在學(xué)習(xí)中,希望你能夠把握好自己的優(yōu)勢科目,由這些科目帶動你的弱項,從而達(dá)到你所希望的目標(biāo)。也希望你今后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極和大膽一些,因為你也同樣優(yōu)秀!

  79、生活中的你文雅恬靜,時常會看到你甜甜的笑容。還記得嗎?田徑場上當(dāng)你取得佳績歸來時,你的平靜掩飾不住你內(nèi)心的喜悅,同學(xué)們的掌聲便是對你最好的獎賞。雖然此前的你直很謙虛,但你為了班級的榮譽,勇敢的走上了競技場。你的拼搏精神很值得大家敬佩,你的成績大家有目共睹,老師感謝你為班級所做的一切。作為一名中學(xué)生,你注意到了全面發(fā)展,卻忽略了最主要的一個方面,那就是學(xué)業(yè)。

  80、不要幻想,通過一天的努力,就能夠獲取一個巨大的終身受益的收獲,每天走好一步,就能夠得到點滴的回報,積少成多。本學(xué)期你學(xué)習(xí)中的努力與勤奮,給你帶來一些成就,但是你還是要明白追求無極限,因為你的力量還沒有完全發(fā)揮出來,時間上略顯不緊,所以還需要你再努力,再堅持,爭取每天都能夠有一點收獲,最后達(dá)到你的目標(biāo)!

  81、生活中的你時而活潑開朗,時而恬靜文雅,是一個有禮貌的女孩。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守校規(guī)校紀(jì),積極參與學(xué)校組織的各項活動,舞蹈方面的特長為你贏得了觀眾的喝彩,同樣也在同學(xué)中樹立了你的形象。你是一個多才多藝的女孩,音體美樣樣精通,但作為一名中學(xué)生,最重要的是搞好學(xué)習(xí),在這一點上你做得很不夠。

  82、理想信念常常會產(chǎn)生不可預(yù)料的效果,因為人常常會超越自身的束縛,釋放出最大的能量。其實在你的體內(nèi)有很驚人的能量,你的才智在目前只是流露出一點,并沒有完全發(fā)揮出來,我覺得主要的一點就是缺少激勵,缺少激情,。從現(xiàn)在開始,給自己一個目標(biāo),爭取在這個目標(biāo)的激勵下挖掘你的潛力,靜下心來,實現(xiàn)你的愿望!

  83、你是個盡責(zé)的文娛委員,課前五分鐘,你儼然是個小指揮家,帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂的歌,課堂上你聚精會神地聽講,認(rèn)真的思考,積極的發(fā)言,真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,繼續(xù)努力,讓自己的目標(biāo)更高些,更遠(yuǎn)些!

  84、課堂內(nèi)容充實,簡單明了,使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識。

  85、老師答疑認(rèn)真,對回答同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答,態(tài)度和藹,十分有耐心,深得學(xué)生好評。

  86、在你的教育下,孩子的作文水平提高了,給沉重我和父母卸下了一個沉重的包袱,我和孩子永遠(yuǎn)感謝你。

  87、學(xué)生老師對學(xué)員課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真,能及時,準(zhǔn)確的同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解,解決問題。

  88、李老師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真,能及時,準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并講解,解決問題。

  89、老師上課有時非常幽默,有時非常嚴(yán)格,不過還然而非常有教授風(fēng)度的,不妨自己來傾聽嘛!大家很崇拜他哦!

  90、你不時生動講課,風(fēng)趣的比喻,細(xì)心負(fù)責(zé)的工作使我的女兒的語文水平有了一個妻子提升,成績有所提高,感謝你。

  91、這學(xué)期,我的孩子勝率有進(jìn)步,你有控制能力把我的孩子教得更好,我們做做家長的相信你,孩子交到你手中,我很放心。

  92、該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn),多次承擔(dān)部分學(xué)校的公開課,很注重教學(xué)反思,然而一位上進(jìn)心高的教師。在這一年里蛻變很快。

  93、李輝老師擔(dān)任課程教師,認(rèn)真負(fù)責(zé),有很強(qiáng)的精益求精,和藹可親,幽默風(fēng)趣,課堂氣氛十分活躍,講課有特色,很受學(xué)生歡迎。

  94、孩子知道孝敬我,這都是你的功勞。

  95、你對孩子一視同仁,讓我很感動。

  96、你真了不起,終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。

  97、你像播種機(jī),為孩子撒下愛的種子。

  98、你愛崗敬業(yè),對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  99、這學(xué)期,我的孩子成績有進(jìn)步,你有能力把我的孩子教得更好,我們做家長的相信你,孩子交到你手中,我很放心。

  100、你不僅教給了孩子知識,還教給孩子做人的道理,幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是家長心目中的好老師。

  101、老師,感謝你用生命之光,照亮了我孩子人生的旅徒。

  102、你教出的孩子真的很聽話,也很懂禮貌。

  103、你的課堂語言,表情,動作充分體現(xiàn)民主平等的和諧的師生關(guān)系。

  104、孩子的進(jìn)步,你付出了大量的心血,我們感謝你。

  105、孩子的點滴進(jìn)步,離不開你的教育,你孩子的關(guān)心,耐心,讓我不知如何感激。

  106、你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。

  107、孩子交給你,我們放心!

  108、老師的教育,讓我從孩子的身上看到了希望,看到了孩子的未來。

  109、從你對孩子的要求嚴(yán)格看,你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。

  110、你說話的水平很有特色,很吸引學(xué)生。

  111、不但教給學(xué)生如何求知,還教會孩子如何做人,感謝你

  112、你對學(xué)生體貼入微,從不因私事面不顧學(xué)生的安危。

  113、你和我們一樣關(guān)心孩子,謝謝你老師。

  114、天涯海角有盡處,只有師恩無窮,感謝你老師。

  115、你真是個細(xì)心的老師,孩子的一言一行你都觀察到了。

  116、孩子在你的教育下,我們家長放心。

  117、老師,你滋潤了我的孩子,我將永遠(yuǎn)感謝你。

  118、孩子交到你手中,我很放心!

  119、老師,你辛苦了。

  120、你的課堂氣氛民主,活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣,參與面試,能愉快地學(xué)習(xí),思考,交流。

  121、你的課堂語言,表情,動作充分體現(xiàn)民主平等的和諧的師生關(guān)系。

  122、你教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真,不斷的機(jī)理學(xué)深

  123、孩子交到你手中,我很放心!

  124、家長會上,你的言談和行動真值得我們信賴,謝謝你老師。

  125、這學(xué)期,我的孩子成績有進(jìn)步,你有能力把我的孩子教得更好,我們做家長的相信你,孩子交到你手中,我很放心。

  126、你像播種機(jī),為孩子撒下愛的種子。

  127、孩子在你的教育下,我們家長放心。

  128、在你的教育下,孩子的作文水平提高了,給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,我和孩子永遠(yuǎn)感謝你。

  129、你像播種機(jī),為孩子撒下愛的種子。

  130、孩子的進(jìn)步,你付出了大量的心血,我們感謝你。

  131、你比我們家長的責(zé)任心更強(qiáng),你給了孩子父母般的愛。

  132、孩子的點滴進(jìn)步,離不開你的教育,你孩子的關(guān)心,耐心,讓我不知如何感激。

  133、你的溫柔善良,讓孩子愿意與你接近樂學(xué)善學(xué)。

  134、在你的培育下,孩子健康的成長。

  135、你不僅教給了孩子知識,還教給孩子做人的道理,幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處,只有師恩無窮,感謝你老師。

  136、你的課堂氣氛民主,活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣,參與面試,能愉快地學(xué)習(xí),思考,交流。

  137、老師您,是黑夜的啟明星。您,是白晝的晴空。您,是驕陽下的清風(fēng)。您,是雨中的屋檐。您,是大海;您,是山川。是您塑造了我的孩子靈魂。

  138、教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

  139、老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

  140、農(nóng)民辛勞,可為子孫留下一份不薄的產(chǎn)業(yè);而我們的老師辛勤耕耘,留下的卻是滿抽屜的花名冊和張張畢業(yè)留影,您用生命的火炬照亮了孩子前進(jìn)的道路!

  141、您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

  142、您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。

  143、老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

  144、你能把我那犬子交成如此優(yōu)秀,我從心眼里感激你,原指望這小子上了高中,我再登門重謝,今天看起來,等不了了。明天一早我就得去拜見你,謝謝了

  145、我發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在已經(jīng)具有調(diào)動社會閑散資源的能力,極強(qiáng)的社交能力,讓上級感覺到的親和力(俗稱馬屁),及事件的策劃能力,F(xiàn)在就有如此造詣,前途有望了。

  146、親愛的老師,我把孩子交給您了。她一定會給您帶來很多喜悅,也一定會給您帶來一些“可愛”的麻煩。也許您會疲憊,也許您會心煩,希望您照顧好自己,有困擾的話,多和朋友聊聊,多和我們家長聊聊,希望您健康快樂。我相信當(dāng)孩子的生命與您的生命相遇時,自由與夢想詩興與幻想藍(lán)天與白云青草與溪流,將在這里匯聚交融,演奏著您和孩子生命中精彩的樂章。

  147、當(dāng)孩子作了學(xué)習(xí)手工畫畫計算之后,家長作為及時回應(yīng)的一種,嘉許是對孩子的最好回潰我觀察到上星期六那天早上,王其在臺上打小玲當(dāng)?shù)臅r候,當(dāng)明亮的眼睛轉(zhuǎn)向他爸爸時,他爸爸嘉許的動作是豎起了大每指。而王語慰跑過來時,他媽媽是親切擁抱的動作。而更多的家長是蹲下去面帶微笑聆聽孩子的聲音。這或者可以理解為什么孩子愿意與有嘉許的家長在一起,因為從他們身上可以獲取自信愉悅安全感。

  148、我并不企求您優(yōu)待我的孩子,那樣可能會導(dǎo)致她產(chǎn)生優(yōu)越感,導(dǎo)致她日后歧視比自己弱小的人,甚至變得自私自利。我希望我的孩子只是班級里一個與其他孩子平等的成員,而這個班級里的“每個孩子都是老師的寶貝”。我希望她在一個平等和睦的成長環(huán)境中獲得自在感安全感和歸屬感。

  149、在你的教育下,孩子的作文水平提高了,給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,我和孩子永遠(yuǎn)感謝你。

  150、注意以學(xué)生為主,個性教學(xué)合作學(xué)習(xí)。

  151、你和我們一樣關(guān)心孩子,謝謝你老師。

  152、是你們的培育讓孩子茁壯成長。

  153、你教出的孩子真的很聽話,也很懂禮貌。

  154、不但教給學(xué)生如何求知,還教會孩子如何做人,感謝你。

  155、老師的教育,讓我從孩子的身上看到了希望,看到了孩子的未來。

  156、你想得很周到。

  157、天涯海角有盡處,只有師恩無窮,感謝你老師。

  158、你很細(xì)心!

  159、你是一個知識豐富的老師。

  160、你對學(xué)生體貼入微,從不因私事面不顧學(xué)生的安危。

  161、孩子交給你,我們放心!

  162、你真是個細(xì)心的老師,孩子的一言一行你都觀察到了。

  163、從你對孩子的要求嚴(yán)格看,你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。

  164、你的溫柔善良,讓孩子愿意與你接近樂學(xué)善學(xué)。

  165、孩子知道孝敬我,這都是你的功勞。

  166、老師,你辛勤的耕耘,換來了桃李的絢麗。

  167、孩子的進(jìn)步,你付出了大量的心血,我們感謝你。

  168、你教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真,不斷的機(jī)理學(xué)深。

  169、你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習(xí)慣正在養(yǎng)成。

  170、謝謝老師的培育,使我的孩子有了很大的改觀。

  171、你不僅教給了孩子知識,還教給孩子做人的道理,幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是家長心目中的好老師。

  172、孩子在你的教育下,我們家長放心。

  173、你比我們家長的責(zé)任心更強(qiáng),你給了孩子父母般的愛。

  ××老師,我的孩子近日來,在你的引導(dǎo)下,敢與人交流了。

  175、你很關(guān)愛學(xué)生!

  176、家長會上,你的言談和行動真值得我們信賴,謝謝你老師。

  177、你是個優(yōu)秀的老師。

  178、孩子的好習(xí)慣,離不開你的引導(dǎo)教育。

  179、你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子,我們做家長的很感激。

  180、從孩子點滴的進(jìn)步中,我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫,衷心的感謝你,老師。

  181、老師你好,我女兒的成績在你的教育下,起色很大,謝謝你。

  182、你的形象時刻影響著孩子們,促使孩子們不斷進(jìn)步。

  183、你對孩子一視同仁,讓我很感動。

  184、你布置作業(yè)的形式多樣,興趣性強(qiáng),孩子愛做,我也樂看。

  185、你愛崗敬業(yè),對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  186、你工作負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),干工作樣樣出色。

  187、星期天,你的作業(yè)很好!

  188、你說話的水平很有特色,很吸引學(xué)生。

  189、老師,你的知識是那么的淵博,你的教育指引我的孩子向人生的道路上邁進(jìn)。

  190、你不時生動講課,風(fēng)趣的比喻,細(xì)心負(fù)責(zé)的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升,成績有所提高,感謝你。

  191、你開發(fā)了我孩子的智力,為孩子點燃了希望的光芒。

  192、老師,你對我孩子的苦心教育,我無比感激,并銘記于心。

  193、在你的培育下,孩子健康的成長。

  194、你是一位嚴(yán)格要求孩子的好老師。

  195、老師你用殷紅的爐炭般的心,給了孩子們無限的愛。

  196、你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。

  197、孩子的點滴進(jìn)步,離不開你的教育,你孩子的關(guān)心,耐心,讓我不知如何感激。

  198、孩子們都是你教好的。

  199、你的課堂語言,表情,動作充分體現(xiàn)民主平等的和諧的師生關(guān)系。

  200、這學(xué)期,我的孩子成績有進(jìn)步,你有能力把我的孩子教得更好,我們做家長的相信你,孩子交到你手中,我很放心。

  201、老師,謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長,我對你表示十二萬分的感謝。

  202、你時刻提醒學(xué)生注意安全,學(xué)生的身心健康,快樂成長。

  203、你像播種機(jī),為孩子撒下愛的種子。

  204、你的課堂氣氛民主,活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣,參與面試,能愉快地學(xué)習(xí),思考,交流。

  205、老師沒有你的慷慨奉獻(xiàn),哪里有我孩子的今。

  206、老師,你滋潤了我的孩子,我將永遠(yuǎn)感謝你。

  207、你是一位認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)愛孩子的好老師,我很欣賞你。

  208、老師,感謝你用生命之光,照亮了我孩子人生的旅徒。

  209、你平易近人,從不高高自舉。

  210、你對家長和藹可親,拉近了老師和家長的距離,有助于教學(xué)。

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