教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)(精選12篇)
教師專業(yè)化發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員,在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程,即是專業(yè)新手到專家型教師的過程。以下是小編為您帶來的教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié),感謝您的閱讀!
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
寒來暑往,光陰荏苒,不知不覺已在小學(xué)教學(xué)工作崗位上奮斗了十幾個春秋。這十幾年,我得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助,也有自己的心血和汗水。腳印見證成長,汗水見證努力,榮譽見證成功;仡欉@十幾年,自己在德、能、勤、績等方面,真的是有花有果,有香有色,有笑有淚,有苦有樂。
一、以德修身,以德立行,以德育人 為師者,必先有德!暗隆笔墙處熜奚怼⒘⑿、育人的根本。
首先是美德。我從思想政治上提高完善自己。思想政治上積極要求進步,保持與黨同步,嚴以律己。積極主動參加政治學(xué)習(xí),時刻保持“與時俱進”的思想。 其次是美行。德美者,行必正。作為一名教師,自己的行為就是學(xué)生的榜樣。我以“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的格言要求自己,檢驗自己。工作、生活,時時處處注意自己的行為。生活上我以勤儉為榮,以勤勞為榮;工作上我以刻苦工作為樂,以努力奮進為樂。 再其次是美言。有德者,言行一致;有德者“大音希聲,大象希形”。教學(xué)上,我以生動的優(yōu)美的語言教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,給學(xué)生以啟迪,以教益,以收獲;生活中,我以樸實的語言對對待同事,朋友。這些年來,我與教師們一道,緊緊團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周圍,全心全意地為教育工作,為學(xué)生服務(wù),為社會培養(yǎng)人才。
二、注重歷練,提高能力,增長才干
1、注重歷練 歷練是最好的老師。一個優(yōu)秀教師的成長,必然和他的成長歷程息息相關(guān)。在歷練中成長,在歷練中成才。
2、重視學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)是成長的必由之路。學(xué)習(xí)是我人生中的重要內(nèi)容,“終身學(xué)習(xí)”是我的學(xué)習(xí)信條。一是提高學(xué)歷。工作之余,我積極參加進修學(xué)習(xí),豐富專業(yè)知識,提高專業(yè)技能。同時也參加了骨干教師培訓(xùn)。 二是擴大知識視野。我深知,要培養(yǎng)好學(xué)生,教師的知識不但要豐富,更要做到更新。“好讀書”,“讀好書”,我把讀書當作一種生活,一種工作,一種快樂。通過知識學(xué)習(xí),避免了自己知識老化,思想僵化,保持了知識的與時俱進。 三是加強教材學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育新理念,樹立教育新觀念,把握教育新動向。在教學(xué)中,觀念不落后,方法不落伍。 正是自己加強學(xué)習(xí),使自己在教育教學(xué)工作中才能把工作做得好,做得有特色,教育教學(xué)實效明顯。
三、熱愛學(xué)校,關(guān)愛學(xué)生 熱愛是最好的老師。
正因為我熱愛學(xué)校,熱愛我的工作,在工作中,為了教育教學(xué),我朝而往,暮而歸,有時甚至通宵達旦。有人說我不知疲倦,一旦工作起來,就會忘了身邊的人和事。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,我既耐心,又嚴格,重視培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。在學(xué)生的生活中,我關(guān)心體貼,尤其是現(xiàn)在的留守兒童嚴重,我更是讓他們感到家的.溫馨,親人的溫暖,讓他們在生活中快樂,學(xué)習(xí)中有上進。
四、勤耕耘,碩果豐存;苦奮斗,桃李滿園 工作十年,苦樂自在人心。
近幾年來,因為努力和勤奮,自己在教育教學(xué)上取得了一定的成績?粗逃虒W(xué)質(zhì)量一年比一年好,看著學(xué)生悶得點滴進步,自己心里有的只是滿足,有的只是快樂。成績屬于過去,希望還在未來。本著一顆熱愛教育的心,熱愛孩子的心,熱愛事業(yè)的心,我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè),“捧著一顆心來,不帶半根草去!币匀孀优5木,在教育戰(zhàn)線上耕耘、開拓、奮進!
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
我校本年度政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)全面貫徹落實黨的十七大精神,積極推進和諧社會校園建設(shè),以校本培訓(xùn)為載體,開展學(xué)習(xí)活動,進一步提高廣大教職工的政治理論素養(yǎng),開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的新局面,現(xiàn)就本年度政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動作小結(jié)如下:
一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形成了校本化、制度化
根據(jù)局、鎮(zhèn)關(guān)于政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作要求,學(xué)校制定了年度學(xué)習(xí)計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,考勤、考核制度,強化了教師職業(yè)道德,加強了教職工隊伍建設(shè),起到了政治保障作用。
一年來,我校教職工不論是在參加實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中,還是在平時的工作之余,都不忘理論學(xué)習(xí)。以“師德、人文、科學(xué)”“教學(xué)有效性”“師德、心理”“作業(yè)有效性”校本課程為載體,通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、報告導(dǎo)讀與討論、讀原文與談體會相結(jié)合等形式開展學(xué)習(xí)。全體教職工進一步強化了政治意識,增強了政治敏銳性和政治鑒別力,從而把思想和行動統(tǒng)一到了“科學(xué)發(fā)展觀”的高度上來,提高了教職員工的師德修養(yǎng)、科學(xué)人文素養(yǎng)、和教育教學(xué)水平。
二、開展教育活動,提升隊伍形象
全體教職工在學(xué)校支部的安排下重點學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容:
1、學(xué)習(xí)了黨的十七大精神。重點學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會決議。我們集中時間、集中精神,認真把握十七大報告的精神實質(zhì),學(xué)習(xí)的過程中可以采取了通讀報告原文,收聽、收看音像輔導(dǎo)講座,分章節(jié)學(xué)習(xí)、討論等,同時開展了其它相關(guān)文件的學(xué)習(xí)。
2、開展和諧校園等知識的學(xué)習(xí),聽了付國棟主任“教師應(yīng)內(nèi)外兼修”等報告,樹立科學(xué)發(fā)展的意識,全面把握社會主義和諧社會的主要特征,提升對“生命教育”辦學(xué)思想認識的深化,進一步開展校園文化的建設(shè),不斷推進科學(xué)發(fā)展和和諧社會、和諧校園建設(shè)。
3、根據(jù)教育教學(xué)工作實際,結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展了孔子、老子教育思想等科學(xué)人文學(xué)習(xí)和新課程理念的學(xué)習(xí),組織教師聽了劉林校長的報告,開展了教學(xué)有效性和作業(yè)有效性的研究,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平和駕馭、管理教育教學(xué)的能力。
4、開展師德師風(fēng)建設(shè),組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、教育局各項文件等和教育息息相關(guān)的法律法規(guī),解讀各項政策,請了特級校長吳小仲、上師大教授沈永強等作報告,強化師德,增長法律知識,提高法律意識,努力做到依法治校,學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和先進教師事跡,完善我校師德規(guī)范,使我校的教師職業(yè)素養(yǎng)進一步提高,努力使自己成為一名道德高尚的人民教師,同時對教師開展心理輔導(dǎo)講座,關(guān)懷教師,讓教師具有良好的心理狀態(tài)開展教育教學(xué)工作。
5、開展了讀書活動,每位教師讀“品讀師說教育智慧”,并寫了讀后感,在校園網(wǎng)上交流。
三、隊伍凝聚力、向心力進一步增強
今年,我校在進行教職工思想政治教育的.同時,還進一步加強了與教職工的思想交流,打造“凝聚力”工程。
1、關(guān)注教職工思想動態(tài)。定期開展交心、談心活動,召開座談會,廣泛聽取教職工意見,努力創(chuàng)設(shè)心情舒暢、生動活潑的民主氛圍。
2、開展文明班組創(chuàng)建活動。認真解決教職工在工作中的難題,著力改善工作條件,創(chuàng)造安全、整潔、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。積極開展趣味運動會、拔河比賽等文體活動,培養(yǎng)科學(xué)文明的工作生活方式,促進教職工的身心健康。
3、通過一年的圍繞國內(nèi)外形勢和學(xué);顒娱_展主題活動,加強愛國主義教育學(xué)習(xí),每個教職工完成了學(xué)習(xí)筆記,寫出了多篇學(xué)習(xí)心得,廣大教職工的思想政治理論水平得到了很大的提高,達到了預(yù)期的目的。
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
在英才的見習(xí)告一段落了,很有收獲。自從進入這個活動起,心中就有著一股信念,要好好的珍惜在這的每時每刻,所以從踏入英才校門的那一刻起,就告訴自己,把握好在這的每一分一秒,不要讓這次機會悄悄從手邊溜走,因為馬上要畢業(yè)了,現(xiàn)在的形式要求我們必須這樣,沒有能力,在哪也是沒有出路,讀了四年大學(xué)了,理論的知識已經(jīng)有了很好的鋪墊,剛好利用這次機會好好的發(fā)揮一下自己,親近小學(xué),學(xué)者去適應(yīng)小學(xué),適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)。這是目的,也是重中之重。
四月六日,我們第一次走進了英才,我的成長之旅也開始了,很是激動。就是那次,我第一次接觸到我的知道老師林老師,她是一位很有教師氣質(zhì)的人,一見面就有一種難得的親和力,總之是自己喜歡是那種。
腦子里還回蕩著她第一次帶我去教室,第一次陪我上課,課后認真的告訴我教學(xué)過程的一些缺點,課堂教學(xué)應(yīng)該怎么樣把握,應(yīng)該怎么調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性…很是感動!
總結(jié)這兩個月,自己真的學(xué)到了很多很多,首先我明白了,應(yīng)該怎樣做一個好老師,怎樣做一個好的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,小學(xué)數(shù)學(xué)其實沒有想象的那么簡單,因為知識太簡單了,我們才不知道該從何下手,該怎么把這些簡單的知識教給這些小孩子,你要清楚,你所面對的'不是和你一般大的人,而是和你差一代的人,想想自己小時候,那時的懵懂,你才能找到問題的切入點,你要樹立自己的形象,小學(xué)生是各方面都發(fā)展,形成的時候,正是這個時候,你更要注意,因為這直接影響他們以后的發(fā)展,要在學(xué)生中樹立你的形象和威嚴,這是我的指導(dǎo)老師告訴我的,這樣才利于他們以后的發(fā)展,你在臺上的一舉一動就會影響你學(xué)生的一生,所以假如你有充分的準備,利用的許多教學(xué)方法,有漂亮的板書,流暢的語言,這些都會潛移默化著你的學(xué)生,讓他們無形之中受到感染,這一方面有利于促進他們的發(fā)展,另一方面又可以無形之中樹立你的形象,何樂而不為那?
另外一個我覺得重要的就是課堂的紀律,學(xué)生獲取知識的主要途徑是課堂,如果沒有良好的紀律做保證,很難進行良好的課堂教學(xué),我見習(xí)的低年級學(xué)生年齡小,集中精力干某件事情的時間較短,課堂上要隨時組織課堂教學(xué)。除了備好課,讓每個學(xué)生都要有事情做,不能給學(xué)生以搗亂之機外。還要在學(xué)生遵守課堂紀律的問題上采取一些行之有效的方法。一方面就是給他們樹立遵守紀律的榜樣。有了榜樣,學(xué)生就有了模仿的對象,行為方式的改善就有了具體的標準。在課堂上不僅要注意樹立身邊的榜樣,而且還要注意讓學(xué)生熟悉自己的體態(tài)語,老師的體態(tài)語一出現(xiàn),學(xué)生立即知道應(yīng)該注意什么。比如:教師眼神要時刻關(guān)注著學(xué)生的一言一行,時間長了,學(xué)生一看到你的眼神就知道應(yīng)該怎么做,特別是紀律較差的學(xué)生更要時時注意,時時提醒。另一方面也可以走到學(xué)生身邊去。相對而言,教室后面的學(xué)生更容易出現(xiàn)紀律問題,究其原因,教師與他們空間距離大了,心理距離也大了,而教師的影響力卻小了。特別是多媒體進入課堂以后,一些教師把鼠標當成了羈絆與學(xué)生交流的繩索,更難走下講臺。加強新課程課堂紀律管理的其中一條建議就是:教師要走到學(xué)生身邊去,相對近距離地對學(xué)生施加影響。這兩種方法都是我的老師交給我的,希望是我以后課堂紀律的航標。
還有一點就是小學(xué)生的快樂學(xué)堂,我認為很重要,構(gòu)建快樂數(shù)學(xué)課堂,這是我們所追求的目標,只有學(xué)生快樂著,老師才能快樂,才能碰撞出智慧的火花,才能讓教師真正體驗?zāi)欠N酣暢淋漓的快樂。
教師應(yīng)該針對學(xué)生的心理特征,激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性就可以調(diào)動起來,那么,爭取 課堂的最佳效果,提高歷史教學(xué)的質(zhì)量,也就不是可望而不可及的事了。 愛因斯坦認為,“興趣是最好的老師!比绻覀兊恼n堂教學(xué),我們傳授的知識,能使學(xué)生產(chǎn) 生興趣,那么,他們就會主動地、深入地、興趣盎然地鉆研領(lǐng)會。我國古代偉大的教育家孔 子有一句名言:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。今天我們的歷史教學(xué),完全有可能 做到讓學(xué)生對其產(chǎn)生濃厚的興趣,使他們成為“樂之者”,從而進入最佳學(xué)習(xí)境界。
這就是我見習(xí)以來的一些感受,希望能幫助自己在以后的教學(xué)生活中有好的助推作用,在英才的見習(xí)結(jié)束了,但我們還沒從小學(xué)中走出來,很是喜歡那一張張稚嫩的臉龐,相信在不就的將來,他們能在自己的人生道路上創(chuàng)造出輝煌,為他們祝福!另一方面,自己也在這一次活動中真正的得到了鍛煉,雖然其中有很多坎坷,可還是走了過來,希望這些能幫助自己在以后的人生道路上有更大的成就,謝謝學(xué)院給我這次機會,謝謝英才讓我又一次長大,謝謝林老師教會我許多,我要用自己的成果來回報你們!
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
本學(xué)期,我和李老師結(jié)成師徒。其實所謂師徒,同“教學(xué)相長”一樣,更多的是互相學(xué)習(xí),互相成長的過程。青年教師專業(yè)發(fā)展首先是“自然生長”,是其自身有著向上的動力和努力,老教師的“助力”才會事半功倍。李老師專業(yè)知識扎實、基本素質(zhì)較好,也很用心,本學(xué)期在教學(xué)上取得了長足的進步。從三個方面談?wù)勎业南敕ê痛胧?/p>
一、把備課指導(dǎo)做細致。
備課工作是教學(xué)的.第一步,指導(dǎo)徒弟從備教材——解讀文本,備學(xué)生——了解學(xué)情,備教法與學(xué)法——規(guī)范過程,備習(xí)題——測量評價等多個角度入手,做好課堂教學(xué)的第一步。指導(dǎo)學(xué)習(xí)我校課改課堂教學(xué)模式及其要點,使其盡快入手,走過適應(yīng)期,并站穩(wěn)講臺。
二、把課堂指導(dǎo)做實。
聽課是推動教師成長的重要途徑。通過聽課以及課后反饋,從教學(xué)思路、學(xué)生管理、學(xué)生主體地位發(fā)揮等角度予以宏觀的指導(dǎo),同時對教學(xué)語言、教態(tài)、及時評價等教學(xué)細節(jié)給出建議,不吝嗇表揚,不諱言意見,在坦誠交流中溝通、指導(dǎo)。
三、將教研活動做活。
本學(xué)期,結(jié)合我所主持的課題“基于史料研讀的高中歷史主體性教學(xué)策略研究”, 通過課題研究課、同課異構(gòu)等活動指導(dǎo)徒弟以及本組青年教師,樹立學(xué)習(xí)意識、問題意識、反思意識、課題意識,在把握常規(guī)教學(xué)技巧、教學(xué)管理技巧的基礎(chǔ)上,學(xué)會和學(xué)生溝通,學(xué)會以科研的視角看待日程教育教學(xué)活動,從而讓教學(xué)生涯有較高的站位。
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5
2月19日在白峰中學(xué)舉辦了中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn),與會教師120人,本次培訓(xùn)班從機房管理和維護、多媒體網(wǎng)絡(luò)軟件的使用,新教材備課等三方面對教師進行培訓(xùn)。取得預(yù)定的效果,受到教師的歡迎。
白峰中學(xué)萬良來老師講授了在學(xué)生電腦房教學(xué)中:
、偃绾问箤W(xué)生與電腦對號入座。
、谌绾芜^濾不良信息,限制學(xué)生上網(wǎng)、打游戲、聊天,只允許打開教師指定幾個網(wǎng)站來完成教學(xué)任務(wù)。
③學(xué)生機房中遠程開關(guān)機、作業(yè)上傳(下達)問題。
④機房的'維護、自動分配IP和計算機名,分發(fā)數(shù)據(jù)分區(qū)等,并進行現(xiàn)場模擬。萬老師通過自己平時專研學(xué)習(xí)、結(jié)累的經(jīng)驗,與教師們一起分享。
新碶小學(xué)徐軍輝老師、東海實驗學(xué)校貝世波老師分別從不同的角度和軟件的功能使用功能講解了凌波多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件,網(wǎng)絡(luò)控制軟件的使用。與會教師認為三位教師的講課內(nèi)容對他們在今后的教學(xué)中有直接幫助和借鑒作用,收益匪淺。
然后,初中教師對初中信息技術(shù)八年級下,小學(xué)教師對小學(xué)信息技術(shù)三年級下,小學(xué)信息技術(shù)第四冊進行分組分單元學(xué)習(xí)、研討、備課。并落實各位教師承擔案例(教案)編寫任務(wù),匯集后供教師們參考。
最后教研員李永利老師傳達了區(qū)教研室的有關(guān)精神,布置了本學(xué)期的教研計劃。
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6
六天來,伴著炎炎夏日,伴著絲絲夏雨,我們的遠程研修可謂是冰火兩重天。剛開始夏日炎炎,可老師們心里哇涼,學(xué)不明白,學(xué)不進去;現(xiàn)在,和風(fēng)細雨,可老師們內(nèi)心火熱,知道了,懂得了,看到了未來的希望,未來的提高。
遠程研修雖然很辛苦,但雖苦尤甜,一路走來,雖有炎日酷暑、瓢潑大雨,但也有鳥語花香。我們在此收獲著成長,收獲著提高,更收獲著希望。幾天以來,專家們的諄諄教誨,升華了我們的教育觀念,充實了我們的教育理論。為我們以后的工作積蓄了力量、理清了思路,更明確了目標。
我們通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺,在聆聽專家講解之余,更是認識了很多才華橫溢的老師。有著相同夢想的一批人聚攏在一起,不論是本校的、還是外單位的,通過這個空間平臺結(jié)成朋友、鑄就友誼,而這種友情的積淀中凝聚著眾人共贏的夢想,在平臺上我們互相交流思想,互相共享經(jīng)驗,不斷取長補短,更新著我們教學(xué)理念。
就像第七模塊話題所說的:短短的六天學(xué)習(xí),不足以讓我們真正的`提升。未來,在工作中、在實踐中,我們還要繼續(xù)努力、繼續(xù)學(xué)習(xí),真正的吃透今夏所學(xué)的理論,真正的把它們運用的我們的教學(xué)實踐當中去。我們的路還有很長很長。
我們是一群行走在路上的舞者。在路上,我們有努力;在路上,我們有付出;在路上,我們有收獲;在路上,我們有成長!
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7
又是一個收尾的時候,我們的工作也已經(jīng)走到了一個新的臺階;叵胛覀兯哌^的道路,真是有喜有憂。
一、完成了常規(guī)工作
1、堅持寫好每周一篇的鋼筆字。
2、堅持畫好每周一次的簡筆畫。
3、堅持認真書寫每周一板的.粉筆字。
4、堅持記好每日一次的自學(xué)筆記。內(nèi)容做到了有專題性,有實效性。
5、及時記錄教育教學(xué)中的點點滴滴,把一些好的或壞的東西作為激勵自己今后工作的動力。
6、集中學(xué)習(xí)了《信息技術(shù)與課程整合》一書。及時記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上,并寫出自己的心得體會。
二、完成了教育教學(xué)工作
1、針對自己的科研課題,大膽的實踐于自己的教育教學(xué)活動中,創(chuàng)設(shè)出一種新的學(xué)習(xí)環(huán)境。并形成自己的經(jīng)驗論文。
2、根據(jù)每月的學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時的形成書面材料上交給相應(yīng)的管理者。
3、自修先進的教學(xué)經(jīng)驗或教育教學(xué)理論來武裝自己的思想。并且把一些自己認為可取的部分東西應(yīng)用到實踐中。例如:玩中學(xué)的教學(xué)模式就在我的課堂上有了體現(xiàn)。同時,充分學(xué)生的主體地位。
三、其他
1、我的工作做法是從來不拖泥帶水。布置了任務(wù)我就會立刻著手去準備。
2、認真對待自己的學(xué)習(xí)機會。從中可以得到許許多多的知識。
3、在本學(xué)期,我們也有一些不足之處。今后我一定會努力改正。
自我學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)是分不開的,是要求我們樹立一種“終身學(xué)習(xí)”的觀念。不斷的來完善自我。
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8
為期近一個月的實習(xí)快要結(jié)束了,心中感觸頗多。我是一名來自農(nóng)村學(xué)校的教師,能在婁底市第三小學(xué)實習(xí)是我的榮幸;能得到導(dǎo)師謝愛華的熱情指導(dǎo),我深受感動。
實習(xí)這段時間,與來自全省不同縣市教師們的真情交流,我覺得很開心;婁底一小豐富多彩的校園文化讓我大開眼界;導(dǎo)師謝愛華的敬業(yè)精神讓我自慚形穢;周芷羽、胡小蘭、熊珍明、謝愛華等幾位專職心理老師的小學(xué)心理輔導(dǎo)課讓我茅塞頓開,如果說她們的課讓我對小學(xué)心理健康教育的重要性有了更進一步的認識的話,那么我們本組金晶、朱小艷老師的心理輔導(dǎo)課讓我對如何上好心理健康教育課有了更進一步的輪廓。
在這次實踐過程中,我堅持每天聽課,認真做好筆記。婁底三小劉雅娟老師、婁底一小龍靈玲老師先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法以及她們持之以恒的、系統(tǒng)的語文訓(xùn)練令我耳目一新、受益匪淺。婁底一小精細的管理讓我由衷地感嘆;每次評課,我認真聆聽老師們精彩的點評,那些妙語連珠的分析,讓我贊不絕口,同時我也積極發(fā)言,虛心求教,且用辯證的觀點反思自己的一切,以求達到共同進步的'目的。
總之,這段“影子教師”的教育實習(xí),給了我打開了一扇觀察大城市小學(xué)心理學(xué)教育(尤其是以湖南人文學(xué)院教育科學(xué)系為圓心的婁底心理研究的前衛(wèi)城市)窗戶的機會,在看到自己差距的同時,也堅定了我進取的信心。我相信在未來的道路上我會做得更好。
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9
評課效果如何,這是個方法問題。方法得當,效果就好。否則就會失去評課的意義,起不到應(yīng)有的作用。因此,在評課要講究技巧。
。1)要抓主要矛盾。一節(jié)好課,也不能盡善盡美。評課中,更不可能面面俱到。因此,應(yīng)根據(jù)上課教師探討的目的和課型,根據(jù)聽課的目的和要解決的主要問題,抓住課堂教學(xué)中的主要問題進行評論。如這節(jié)課的目的是探討如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,評課時就應(yīng)該把重點放在培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的成功經(jīng)驗和存在的問題上,其他方面只作次要問題略提即可,切不可沖淡中心。
。2)要采用多種形式。評課要根據(jù)其范圍、規(guī)模、任務(wù)等不同情況,采用不同形式。對于檢查評估性聽課、指導(dǎo)幫助性聽課、經(jīng)驗總結(jié)性聽課應(yīng)采用單獨形式評課,即聽課者與執(zhí)教者單獨交換意見的形式進行。運用這種形式,靈活機動,可隨時進行,并且能中肯地研究解決在公開場合不易解決的問題。對于觀摩示范性、經(jīng)驗推廣性、研究探討的'群體聽課活動,應(yīng)采用集體公開形式評課,通過集體討論、評議,對所示課例進行分析評論,形成對課堂教學(xué)的共同評價,以達到推廣經(jīng)驗的目的。
。3)要堅持激勵原則。任何形式的評課必須堅持激勵性原則。通過評課活動,起到調(diào)動教師教學(xué)研究的積極性作用。因此,評課過程中,既要解決必須解決的問題雙要注意語言的技巧、發(fā)言的分寸,評價的方向和火候,以便發(fā)揮評課的效益功能,起到推動教學(xué)工作健康發(fā)展的作用。
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10
在當老師之前 ,我一直以為當美術(shù)老師會是特別輕松的,因為在實習(xí)的時候,經(jīng)?吹侥莻學(xué)校的美術(shù)老師輕松在上完兩節(jié)課就自己做自己的事去了,那時候我好羨慕他,但等到自己真正當了美術(shù)老師后,才發(fā)現(xiàn),要想當一名輕松的美術(shù)老師,并不是相像中那么容易的,你需要掌握的東西很東,不僅是專業(yè)知識,更有學(xué)生的基本情況,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。你的一堂課即使準備的再充分,如果在課堂上沒有很好的體現(xiàn)出來的話,我覺得這堂課還是一節(jié)失敗的課。
這樣的事我是遇到不少,不管我多認真,在我上欣賞課的時候,經(jīng)常看到學(xué)生們一臉煩躁的表情,他們還一個勁地說不看畫,要看電影,我當時都覺得自己好失敗,每次一到上美術(shù)課,我都不太愿意去上,因為看到他們討厭的'表情,我也討厭上美術(shù)課了,我寧愿一心一意地去上文化課。 參加了這個國培,我覺得其實美術(shù)課應(yīng)該是一門興趣性特別強的課,如果上好了,當美術(shù)老師肯定會很輕松。我之前上的那么累,原因還是在于我自己沒能好好把握學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣點,沒有激起他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和動力。 我想,對于我這個黃毛丫頭,要應(yīng)付這些比我還高出半個頭的初中生們,我得多下點功夫了,得多去學(xué)習(xí)一些美術(shù)教學(xué)方面的理論知識及教學(xué)經(jīng)驗。如果學(xué)校也能早些讓我參加國培就好了,我想自己現(xiàn)在對付學(xué)生肯定不會那才力不從心了。
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11
通過這一學(xué)年的理論學(xué)習(xí),我的思想觀念得以提升,政治素質(zhì)得以提高,讓從思想到行動上都得到了凈化。
在學(xué)習(xí)中,我積極認真地落實上級教育部門的指示,進一步解放思想,更新觀念,以強烈的'政治責任感和扎實的工作精神,積極探索,大膽實踐,開拓進取,勇于創(chuàng)新,為學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定做出了一定的貢獻。堅持做到了以"誠實守信"教育為重點,以"用愛心點燃生命亮點"為主題,強化了自身的職業(yè)道德教育。
在學(xué)習(xí)過程中,認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并要求廣大教師以其相關(guān)要求為準繩,規(guī)范自己教育教學(xué)行為;進一步明確了新課程改革的意義、目標及教師的角色轉(zhuǎn)變與教學(xué)行為,為全面實施新課程改革奠定了良好的理論基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)了以"賞識教育"、"自主、合作、探究、創(chuàng)新"為重點的教育教學(xué)模式專題理論研討;并把先進的理論帶入到自己的教學(xué)工作實踐中去,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)校安全管理辦法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī),增強了教職員的法律意識。
我校還組織教師收看了健康知識方面的專題錄像,增強了教師對心理疾病的防御能力,了確保了教師的身心健教師業(yè)務(wù)、文化自我提高總結(jié)
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12
通過了對外漢語崗前學(xué)習(xí)的考核,懵懂中開始了崗間的對外漢語實踐教學(xué)培訓(xùn)。第一天老師就給我們培訓(xùn)了學(xué)校的相關(guān)企業(yè)文化和規(guī)章制度,要我們以最快的速度完成角色轉(zhuǎn)換。
從學(xué)員到老師,瞬間感覺自己肩上多了份責任。這里的價值觀很勵志,堅持,拼搏,信任,永不放棄。我想,從加入這個大家庭哪天起,這十個字將會唄永遠銘記在心,時刻提醒自己。
對外漢語的崗間培訓(xùn)和崗前學(xué)習(xí)完全是兩個不同的模式,雖然在崗前的時候老師就已經(jīng)在滲透自己的學(xué)習(xí)理念,可是我們還是寄希望于老師給我們答案,到了崗間,自主的學(xué)習(xí)模式完全被開啟。
現(xiàn)在遇到困難的時候就會自己主動去想辦法解決,而不是直接去找老師要答案,我為自己的`轉(zhuǎn)變感到驚喜。
在周五的時候進行了一次自我介紹的真人演練,每個人都要參與的那種,沒上臺前覺得自我介紹那么簡單的內(nèi)容能有什么難的,當觀眾的時候很樂,看著臺上同學(xué)的各種不可思議。
真正輪到自己上臺演示的時候,才體會到這短短的一分鐘竟然有這么大的學(xué)問,老師非常注重細節(jié),教會我們?nèi)绾握故咀约旱淖孕藕蛯I(yè),有時候一個動作的失誤可能影響了別人對自己的第一印象。
從來沒有想過,一個簡單的自我介紹,也要經(jīng)過八十遍的練習(xí)才能做到游刃有余。原來自己離一名專業(yè)的老師還是有一定距離的,然而勤能補拙,實踐出真知。相信自己在完成崗間的學(xué)習(xí)之后可以成為一名合格的對外漢語教師。
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