心態(tài)成就未來(lái)國(guó)旗下講話稿

　　“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”，類似的文化宣傳語(yǔ)在我們不少班級(jí)都有。心態(tài)是人情緒和意志的控制塔，是心態(tài)決定了行為的方向與質(zhì)量。

　　從成功學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，心態(tài)只有兩種：積極的和消極的。面對(duì)相同的夕陽(yáng)，有人低嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，這是一種憂傷、遺憾心態(tài)的寫(xiě)照；可有人反對(duì)說(shuō)：“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”，這是一種比較積極的心態(tài)了；還有人則高歌：“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”，豁然開(kāi)朗，這已全然是另外一番心靈境界。人與人之間只有很小的差別，但這種差別卻往往造成了人生結(jié)果的巨大差異：很小的差別就是人生的態(tài)度是積極的還是消極的，巨大的差異就是結(jié)果的成功與失敗。美國(guó)成功學(xué)院對(duì)1000名世界知名成功人士的研究結(jié)果表明，積極的心態(tài)決定了成功的85%！我們回想一下身邊的人和事，同樣都是聰明的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)卻有好壞優(yōu)劣之分；學(xué)習(xí)不好，不是智力問(wèn)題，而是不認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不認(rèn)真做作業(yè)�！罢J(rèn)真”是什么，認(rèn)真并不是智慧，而是“心態(tài)”！同樣是工人、職員，有人是先進(jìn)員工、勞動(dòng)模范，有人卻是阿混，他們真正的區(qū)別在于誰(shuí)更積極、更努力、更負(fù)責(zé)，而不僅僅是聰明才智和技能。積極、努力、負(fù)責(zé)都是“心態(tài)”。良好的心態(tài)如此重要，我們又該如何培養(yǎng)？一、喜歡你所做的事。心態(tài)的良好不是做你喜歡的事，而是喜歡你所做的事。對(duì)于學(xué)習(xí)，有的同學(xué)會(huì)有這樣的問(wèn)題：我本不想來(lái)縣中讀書(shū)，縣中太苦，主要是為了不讓我的父母失望才來(lái)的，我的高中該如何度過(guò)呢？有的則報(bào)怨自己學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，太累、太辛苦等等。面對(duì)我們現(xiàn)在所從事的讀書(shū)、學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)感激，我們應(yīng)慶幸我們有一個(gè)和平安定的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)感激父母把我們送到南京市一流的學(xué)校來(lái)讀書(shū)，我們應(yīng)感謝那么多鉻盡職守的教師在為我們默默地奉獻(xiàn)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)去喜歡自己所做的事，去悅納自己正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)。二、重視現(xiàn)在。經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，“要是我初中基礎(chǔ)扎實(shí)一點(diǎn)就好了”，“ 要是我有過(guò)目不忘的`記憶就好了”，“ 要是我能有盧潔晨的理科成績(jī)就好了”……諸如此類的想法，我想不少人都有。在這里，我想說(shuō)的是，不要假設(shè)，因?yàn)榧僭O(shè)就是假設(shè)，是不現(xiàn)實(shí)的，是沒(méi)有意義的。告訴自己，人不能靠幻想生活，因?yàn)樗�的果�?shí)是痛苦和悔恨；我們必須重視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)在，正確的認(rèn)識(shí)自我。即對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)如智力水平，現(xiàn)有成績(jī)，努力程度，潛力挖掘程度等，對(duì)自己的身體狀態(tài)如體質(zhì)強(qiáng)弱，耐力水平等，對(duì)自己的心理狀態(tài)如心理素質(zhì)強(qiáng)弱，心態(tài)的穩(wěn)定性，注意的持久性等，有全面，客觀的認(rèn)識(shí)和思考。這樣就可以據(jù)此樹(shù)立合理的奮斗目標(biāo)。記住，所有過(guò)得幸�？鞓�(lè)的人，都是重視現(xiàn)在的人！三、正確認(rèn)識(shí)自我今天，我要強(qiáng)調(diào)的是，不要孤立地認(rèn)識(shí)自己，馬克思曾經(jīng)指出：“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接和間接交往的其他一切人的發(fā)展�！焙茈y想象一名與教師、同學(xué)關(guān)系緊張的學(xué)生能順利完成自己的學(xué)業(yè)。因此，我們必須在群體中認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師和諧相處。其二，正確認(rèn)識(shí)自我，要懂得人有自我和超我，我們學(xué)習(xí)、工作一方面是為了自己，同時(shí)也不完全是為了自己，我們還為了自己的家人、為了自己所在的群體、為了自己的家鄉(xiāng)與祖國(guó)。我們不能完全為了自我以外的原因去學(xué)習(xí)、去工作，那是超我，那就失去了自我。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們能實(shí)現(xiàn)自我與超我的統(tǒng)一，我們可以把為了自己和為了家人、為了所在的群體、為了家鄉(xiāng)與祖國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，去實(shí)現(xiàn)自我與其它主體的雙贏，在實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí)奉獻(xiàn)社會(huì)。

　　同學(xué)們，作為一名省溧中人，我們都應(yīng)樹(shù)立積極的心態(tài)，我們都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去綻放青春，去燃燒生命！謝謝大家！