千米的認(rèn)識評課稿精選
千米的認(rèn)識 評課稿
付老師執(zhí)教的《千米的認(rèn)識》有如下幾個主要特點：
1、引入課題新：
用手指代表五指山，將原本枯燥的舊知復(fù)習(xí)變得生動、有趣，既能有效喚起學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的長度單位的回憶，同時又形象地體現(xiàn)了每相鄰兩個長度單位之間的進(jìn)率，從而很自然地引入到新知——千米的認(rèn)識。
2、課前準(zhǔn)備足：
課前讓學(xué)生做好調(diào)查，留心生活中有關(guān)千米的知識，并且讓學(xué)生在操場上走1000米的距離，為新課中很好地感知千米的長度做下了良好的鋪墊。
3、聯(lián)系生活緊：
新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，要求數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，使他們體會到數(shù)學(xué)就在身邊，也感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。這一堂課著重體現(xiàn)新課程的這一理念：在感受一千米的長度時，問學(xué)生，在你熟悉的路段中，你覺得從哪里到哪里大約1千米，學(xué)生知道了從學(xué)校到板攝路口大約是1千米，在學(xué)生知道了1千米的實際長度后，讓學(xué)生了解千米在我們的日常生活中的應(yīng)用很廣泛。如課件屏幕顯示：汽車?yán)锍瘫怼⒐愤叺臉?biāo)志牌，這樣讓學(xué)生再次感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，后面的練習(xí)題也是引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識運用到生活實踐中去，解決實際生活問題，從而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
4、教學(xué)方法佳：
運用先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，教師精練而富有啟發(fā)性的語言，以及教師對某個知識點處理的巧妙(例如：巧妙運用停頓，讀出1千米和1000米的不同之處)，無一不體現(xiàn)了教師自身的素質(zhì)，同時也讓每個學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)活動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
5、教學(xué)習(xí)慣好：
從老師的每個教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，到對學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和對學(xué)生能力的鍛煉，(包括學(xué)生回答問題，作題，審題的習(xí)慣等等)都體現(xiàn)了米來老師在平時的教學(xué)中是做的相當(dāng)扎實的，這點值得我們大家學(xué)習(xí)。
6、教學(xué)效果棒：
這節(jié)課通過學(xué)習(xí)后完成了對千米的概念、進(jìn)率的認(rèn)識。如學(xué)生從1米、200米和250米的實際長度推出1000米的具體長度，從1000米=1千米推出2000米=2千米甚至更多。 并且能做到學(xué)以致用，讓學(xué)生運用所學(xué)的知識和方法研究、探索，
解決一些簡單的實際問題。把所學(xué)的所有長度單位返回到生活中，從實踐中自然而然增強學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的信心。
建議：1、《標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗的.基礎(chǔ)之上。在復(fù)習(xí)中，可以讓學(xué)生用手比劃1米，1分米和1厘米的長度數(shù)學(xué)，充分喚起學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，找到了新知與舊知的連接點。
2、教學(xué)千米的例題時，可以先說明用我們過去學(xué)過的長度單位來測量路程比較麻煩，需要使用更大的長度單位，這樣讓學(xué)生深刻體會到我們的學(xué)習(xí)是為了需要而學(xué)習(xí)，是為了解決生活中的實際問題而學(xué)習(xí)。
3、在新課程理念的燭照下，“生活即課堂”的觀念深入人心。讓學(xué)生走出教室，在社會、生活這一大課堂中去體驗具體的、可感的、鮮活的數(shù)學(xué)知識，從而達(dá)到主動地建構(gòu)知識，形成概念。教師在學(xué)生實踐和身邊材料的基礎(chǔ)上，還可以讓學(xué)生走一走，數(shù)一數(shù)、算一算、估一估，深切體驗、感悟“千米”的概念和實際長度。這樣在生活情境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生尋覓到了數(shù)學(xué)知識的源泉，體會到了數(shù)學(xué)的價值和魅力!