《亮眼睛》評課稿

　　于老師經(jīng)過精心準備的這一課，教學設計環(huán)環(huán)相扣，目標明確，重點難點突出。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、讓孩子們通過對鏡觀察自己的眼睛，并在老師的帶領下交流眼睛的基本形狀，為學生在下一步的創(chuàng)作繪畫中打下了良好的基礎。并且這種新穎有趣學習方式能激發(fā)學生的學習興趣。

　　2、結(jié)合本課所做的課件是本課的一大亮點，用白板教學的形式有效地把握好了二年級學生的年齡特點，使學生的注意力牢牢地掌控在屏幕上，跟隨著亮眼睛一起去探討，學生在一種輕松、愉快的情境教學當中去欣賞感知亮眼睛中的不同世界，從而啟發(fā)學生從各個角度去想想眼睫毛的變化和眼眸里的變化，并談出各自與眾不同的想法，有效地培養(yǎng)了學生的觀察能力和想象力，讓學生充分融入主觀情感，從而表現(xiàn)出具有個性的“亮眼睛”的形象，并使教學的重點和難點在這種充滿情趣的情境教學當中得到體現(xiàn)和解決。

　　3、采用師生邊討論邊運用課件作適當示范，對學生情感投入起到了潛移默化的推動作用，為學生更好的表現(xiàn)亮眼睛的豐富內(nèi)涵作了良好的'鋪墊。

　　4、課中教進行了學科滲透，涉及的知識面比較寬廣，給小時留下了深刻的印象。

　　我對本節(jié)課的建議是：

　　本節(jié)課是借助眼睛作為一個載體，來拓展學生的想象思維能力，眼睛里所描繪出來的“世界” 應是本課的重點，雖然于老師也作了重點的引導，但我覺得在引導的過程中過多的強調(diào)知識點，，相對就縮短了學生創(chuàng)作的時間，因此大部分的學生沒有完成作業(yè)，老師的評價時間也沒有了。

【《亮眼睛》評課稿】相關文章：

排球課評課稿01-02

散步評課稿01-18

白鵝評課稿01-16

統(tǒng)計評課稿01-15

蒲公英評課稿01-15

趕海評課稿01-14

腳印評課稿01-12

回聲評課稿01-10

新疆評課稿01-09

色彩評課稿01-07