支教通訊稿（通用5篇）
在日常生活和工作中,很多地方都會(huì)使用到通訊稿。怎樣寫通訊稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編為大家?guī)?lái)的支教通訊稿，希望大家喜歡。
支教通訊稿 篇1
深入五四精神，黨支部志愿支教服務(wù)
20xx年5月4日，這個(gè)特別的日子，團(tuán)史走過(guò)90周年的今天，工商系黨支部部分黨員和入黨積極分子積極響應(yīng)我系學(xué)生黨支部書記朱超云老師的號(hào)召——為社會(huì)多做服務(wù)貢獻(xiàn)，落實(shí)志愿服務(wù)中去，前往位于杭州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的一所民工幼兒園（陽(yáng)陽(yáng)幼兒園）進(jìn)行志愿支教活動(dòng)。
一路上，太陽(yáng)很大，但大不了我們?yōu)楹⒆又?0教服務(wù)的熱情。來(lái)到幼兒園，大家首先與園長(zhǎng)和老師們進(jìn)行了交流溝通，了解了該園基本情況，并針對(duì)個(gè)人所長(zhǎng)進(jìn)行了分工，分配到不同的班級(jí)，開展了各類特色的教學(xué)和互動(dòng)游戲。與小朋友一起唱歌、跳舞，和小朋友一起做剪紙，讀英文字母等，極大地調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，給孩子們帶去一片歡聲笑語(yǔ)。
此次活動(dòng)，受到了家長(zhǎng)和老師們的一致好評(píng)。同時(shí)大家對(duì)農(nóng)民子弟幼兒教育情況有了深入了解，更增強(qiáng)了同學(xué)們積極融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的熱情，彰顯青春的活力！
支教通訊稿 篇2
記東華大學(xué)蕁夢(mèng)支教隊(duì)7月14日活動(dòng) 20xx年7月14日（星期四），天色微微亮，揉揉朦朧的雙眼，清清嘹亮的嗓子，我們又開始了一天的征程，為人師表，我們有了一個(gè)新的身份：教師，教師這門職業(yè)，是天底下最神圣的職業(yè)之一。
今天是我們正式授課的第二天，由于昨天學(xué)生的參與人數(shù)并沒有達(dá)到我們的結(jié)果，所以我們希望通過(guò)我們幽默風(fēng)趣的教學(xué)，團(tuán)隊(duì)的魅力可以吸引越來(lái)越多的孩子可以加入到這個(gè)行列中來(lái)，可以與我們一起互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。所以今天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)充滿期待的日子，因?yàn)樗械膭诶酆托量嘀灰⒆觽兊目隙ū闶侵档玫模缟?點(diǎn)少數(shù)孩子們便來(lái)到學(xué)校開始了早讀，當(dāng)我們看到那一幅幅早讀的`身影，我們的心里像打翻了五味瓶那樣難受，有什么畫面能比過(guò)這些讓我們這些教師動(dòng)容的呢？看到那些小小的身影，我們這些教師更應(yīng)該發(fā)奮努力，好好備課，好好思考該如何教學(xué)？今天早上8點(diǎn)鐘，我和我們團(tuán)隊(duì)2名兄弟受邀一起去嶺口鎮(zhèn)參加一個(gè)定安縣支教組織的會(huì)議，作為本團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，我一直希望支教可以得到越來(lái)越多人的認(rèn)可，中國(guó)如此之大，需要支教的地方何止萬(wàn)千，而此次活動(dòng)得到了定安縣大手牽小手支教團(tuán)的無(wú)私幫助，在我們活動(dòng)得前提和開設(shè)過(guò)程中夠給以了很好的建議，今天早上大手牽小手主要負(fù)責(zé)人主要想聽取我們其他支教團(tuán)隊(duì)對(duì)于支教建設(shè)性的主意及想法，方便以后此公益組織可以更加健康的成長(zhǎng)，在會(huì)議上，我們各抒己見，討論激烈，并最終確定了一些改進(jìn)的措施。同樣身為大學(xué)生，我覺得他們做的很好，相比他們而言，我很汗顏！開完大會(huì)之后，我們同嶺口鎮(zhèn)河海大學(xué)支教團(tuán)（江蘇省省級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)）進(jìn)行了溝以及相互了解，聽取了他們一些很好的建議。下午，我們?nèi)ビ^摩了翰林鎮(zhèn)中學(xué)河海大學(xué)支教團(tuán)（江蘇省省級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)）的情況，同他們的隊(duì)長(zhǎng)互相溝通，處理了一些很棘手的問(wèn)題，對(duì)于雙邊加強(qiáng)以后合作提供了良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)，龍?zhí)林袑W(xué)這邊教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行，特別是今天下午這邊開始下起了大雨，天氣特別糟糕，但是好多孩子們克服困難，還是早早地來(lái)到了學(xué)校，開始了自主學(xué)習(xí)，當(dāng)看到他們濕漉漉的頭發(fā)，作為他們的教師，我很感動(dòng)，他們對(duì)于知識(shí)的求知，讓我看到未來(lái)的希望，看到了一絲曙光，雖然他們?cè)谏酱澹撬麄円琅f可以創(chuàng)造輝煌。所以作為他們的教師，我希望可以更好地幫助他們獲得更多的知識(shí)，可以走出大山，幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只要有夢(mèng)想，只要肯付出，就會(huì)有奇跡！相信夢(mèng)想，相信奇跡！
支教通訊稿 篇3
6.1，一個(gè)不一樣的日子，我們現(xiàn)在已經(jīng)成年了，不再過(guò)“六一”兒童節(jié)了，但是我們要把這個(gè)快樂的日子帶給適合的人們。為了把快樂帶給跟多的小朋友，在5月31日下午一點(diǎn)時(shí)我們帶著禮物，游戲道具來(lái)到了觀前村的觀前小學(xué)。
我們是分兩批過(guò)去的，一批先去小學(xué)，還有一批去了市中心買了點(diǎn)禮物，道具什么的。路上，天氣很好，有點(diǎn)熱，但是沒有熱過(guò)我們?yōu)楹⒆又Ы谭⻊?wù)的熱情。來(lái)到觀前小學(xué)，學(xué)校的老師，校長(zhǎng)都非常熱情。來(lái)到觀前小學(xué)，我們先去校長(zhǎng)進(jìn)行了溝通了解，了解了每個(gè)年級(jí)的基本情況，并針對(duì)個(gè)人所長(zhǎng)進(jìn)行了分工，分配到不同的年級(jí)，開展了各類特色的教學(xué)和互動(dòng)游戲。各個(gè)游戲極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，給孩子們帶去一片歡聲笑語(yǔ)。
此次活動(dòng)，受到了老師們的一致好評(píng)。同時(shí)此次活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們積極融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的熱情，彰顯青春的活力！
支教通訊稿 篇4
古人云:”潭云日影空悠悠，物換星移幾度秋�！耙晦D(zhuǎn)眼，支教已過(guò)去一個(gè)星期，在這個(gè)星期里，盡管縉云縣大源村的條件比較艱苦，但是大家都過(guò)得很充實(shí)，也體會(huì)到了作為一名教師是多么的值得驕傲。
一周的時(shí)間里，我們被大源村”出淤泥而不染“的景色所吸引。天還未亮，打眼望去，窗外的那一片青山，漂浮著裊裊炊煙，宛若人間仙境一般。青綠色的草地，悠悠花兒點(diǎn)綴其中，美極了。樹兒在風(fēng)中靜靜搖擺，如那姑娘的發(fā)絲，輕輕飄動(dòng)。那無(wú)暇的太陽(yáng)，就像一只溫暖的手，將陽(yáng)光賜予大地。再加上碧樹清風(fēng)的襯托，顯得如此樸素、美麗。
一周的時(shí)間里，我們被大源村淳樸的民風(fēng)所感動(dòng)。古語(yǔ)有云：“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜�！贝迕駛兩屏祭蠈�(shí)、勤勞簡(jiǎn)樸、熱情好客。
一周的時(shí)間里，我們被大源村渴望知識(shí)的孩子們所震撼。今天是周一，早上，學(xué)生們依舊很早來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我了解到有的學(xué)生早上5點(diǎn)多起床，就是為了來(lái)上課而跋涉了一兩個(gè)小時(shí)的山路來(lái)學(xué)校時(shí)，讓我感覺到同一片藍(lán)天下，還有這樣多的孩子在飽受著貧窮落后帶來(lái)的苦難，他們沒有干凈的衣服，沒有整齊的發(fā)型，更別提統(tǒng)一的服裝。但是課堂上，那一雙雙對(duì)知識(shí)的渴望的眼睛，讓我頓時(shí)忘記了這里的貧苦，但愿今天的書聲能換來(lái)孩子們明天的幸福。
支教通訊稿 篇5
經(jīng)過(guò)三周的努力，生命學(xué)院的七名研究生順利完成了暑期支教的活動(dòng)。此次活動(dòng)從7月20日開始，到8月6日正式落下帷幕，為施甸縣第三完全中學(xué)的同學(xué)們帶來(lái)了不一樣的暑假，同時(shí)也給支教團(tuán)隊(duì)成員們留下了深刻的影響。
此次支教活動(dòng)主要分為三個(gè)部分，分別是授課、交流和調(diào)研。第一個(gè)部分是教學(xué)，主要是完成對(duì)施甸三中學(xué)生的授課工作，授課的范圍涉及數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)和生物等多門功課，主要的授課對(duì)象是初三和高三畢業(yè)生。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，起到了良好的效果，不僅對(duì)學(xué)校老師的教學(xué)方法有一定的啟發(fā)作用，同時(shí)也使支教團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)生們受益匪淺。
其次，在支教的過(guò)程中積極與同學(xué)們進(jìn)行座談交流，為他們講述學(xué)習(xí)方法，同時(shí)解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的困惑，為他們建立起學(xué)習(xí)的信心，樹立廣大的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活理想。最后支教成員還針對(duì)初三的同學(xué)以問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行了學(xué)習(xí)情況的普查，力求通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)了解他們學(xué)習(xí)的瓶頸與障礙，爭(zhēng)取找到提高他們成績(jī)的有效途徑。
整體來(lái)說(shuō)，此次支教活動(dòng)取得了良好的效果，在整個(gè)過(guò)程中學(xué)生和支教老師充分交流，互相溝通，不僅為同學(xué)們帶來(lái)了知識(shí)，對(duì)于他們視野的開闊也有著重要的意義。
【支教通訊稿（通用5篇）】相關(guān)文章：
支教活動(dòng)細(xì)則策劃02-03
支教實(shí)踐報(bào)告報(bào)告-暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字12-24
西部支教行的賀信05-01
幼兒園支教工作述職報(bào)告12-08
2021支教教師年度考核總結(jié)12-21
個(gè)人支教工作總結(jié)15篇12-14
幼兒教師支教工作總結(jié)12-13
支教申請(qǐng)書范文集錦八篇12-17