辯論賽決賽新聞稿
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會(huì)。它在形式上是參賽雙方就某一問題進(jìn)行辯論的一種競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)際上是圍繞辯論的問題而展開的一種相關(guān)知識(shí)的競(jìng)賽，思維反映能力的競(jìng)賽，語(yǔ)言表達(dá)能力的競(jìng)賽，也是綜合能力的競(jìng)賽。以下是關(guān)于辯論賽決賽新聞稿，希望對(duì)您有幫助!
辯論賽決賽新聞稿(一)
2月26日上午，全椒新華小記者首屆“新華小記者辯論賽”總決賽正式拉開序幕。此次辯論賽由全椒組委會(huì)發(fā)起并承辦，旨在鍛煉小記者的勇氣和自信，增長(zhǎng)小記者的見識(shí)，提升小記者分析問題的能力。
參加本次辯論賽總決賽的辯手都是經(jīng)過此前的初賽和半決賽，一路過關(guān)斬將進(jìn)入總決賽的�？倹Q賽現(xiàn)場(chǎng)小記者們沉著冷靜、機(jī)智提問、靈敏應(yīng)變，最終本次比賽以劉盈、袁梓佳、王以瑞然、王思源4位小記者組成的小組獲得冠軍。來自江海小學(xué)的一名小記者，以靈敏的反應(yīng)能力、超強(qiáng)的組織能力和穩(wěn)重的風(fēng)采氣度獲得本次辯論賽的“最佳辯手”。
本次辯論賽，小記者們不僅學(xué)習(xí)到了與辯論賽有關(guān)的知識(shí)，更通過此次實(shí)踐活動(dòng)懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。不管遇到什么難題，只要大家團(tuán)結(jié)一致，就一定能夠解決問題。
辯論賽決賽新聞稿(二)
12月26日下午4：00，鄭州市為民高中108教室熱鬧非凡，由鄭州市為民高中舉辦的19屆學(xué)生辯論賽決賽隆重舉行。比賽特邀19屆年級(jí)長(zhǎng)周玉寶老師、丁改鳳老師、尚穎君老師、陳宋老師擔(dān)任評(píng)委。
本場(chǎng)辯論賽的正方是1902班,他們的觀點(diǎn)是：“在校期間，積累知識(shí)更重要”;反方是1904班,他們的觀點(diǎn)是：“在校期間，人格塑造更重要。”決賽的烽火由正方1902班點(diǎn)燃。正方一辯從我們學(xué)習(xí)的目的和意義為切入點(diǎn)，用嚴(yán)密的邏輯性語(yǔ)言陳述本方的'觀點(diǎn)。反方一辯則從學(xué)生單向?qū)W習(xí)的不足和人格塑造的重要性為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行層層剖析，論證自己的觀點(diǎn)。在隨后的攻辯環(huán)節(jié)中，雙方更是針鋒相對(duì)、步步緊逼，現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫，達(dá)到白熱化階段…… 大賽繼續(xù)進(jìn)行，進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)。正方從目前我們還很難找到不是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)而是以人格為標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)的學(xué)校為突破口展開辯論。辯手們精辟的措辭，犀利的言辭，展現(xiàn)出咄咄逼人的氣勢(shì)。反方辯手也毫不示弱，他們通過現(xiàn)場(chǎng)展示因?yàn)槿烁駴]有塑造而只顧學(xué)習(xí)導(dǎo)致犯罪的“馬加爵案件”告訴大家如果一個(gè)學(xué)生只有學(xué)習(xí)沒有人格是多么的恐怖。最后比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)。正反雙方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞給觀眾留下了深刻印象。隨著辯論賽主席宣布時(shí)間到，本場(chǎng)辯論賽宣告結(jié)束。
周玉寶老師和丁改鳳老師為本次辯論賽做了總結(jié)性評(píng)價(jià)。丁改鳳老師首先肯定了本次辯論賽正方和反方的精彩表現(xiàn)，雙方準(zhǔn)備充分，思維流暢，很注重了解社會(huì)的現(xiàn)狀，注意關(guān)注社會(huì)時(shí)事值得稱贊。同時(shí)，丁老師認(rèn)為正方的團(tuán)隊(duì)更具有合作精神，她告訴大家學(xué)知識(shí)，養(yǎng)人格都很重要，團(tuán)隊(duì)要相互依存，才能讓團(tuán)隊(duì)走得更遠(yuǎn)。
周玉寶老師首先稱贊了正方一辯的材料豐富，并且積累的素材較多。他指出辯論賽我們要學(xué)會(huì)直視問題，比如說“北大保安”這一問題，反方辯手沒有抓住機(jī)會(huì)，深入辯論。他希望各位學(xué)生可以更多的培養(yǎng)自己這種辯論思維。
最后，正方1902班以73分獲得本次辯論賽的冠軍，正方一辯和反方二辯獲得本場(chǎng)辯論賽最佳辯手。
這場(chǎng)這辯論賽，不僅受到了19屆學(xué)子們的熱烈歡迎，而且為19屆學(xué)子們培養(yǎng)思辨能力，關(guān)注社會(huì)時(shí)事提供了一個(gè)良好的途徑，希望通過這樣的活動(dòng)，能讓學(xué)生們?cè)W(xué)于樂，提高綜合學(xué)習(xí)能力。
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