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人物通訊稿范文（通用12篇）
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，我們可以接觸到通訊稿的地方越來(lái)越多，通訊稿是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)耐ㄓ嵏迥�？以下是小編整理的人物通訊稿范文，希望�?duì)大家有所幫助。
人物通訊稿 1
追溯到多少歲月的頂峰，千百年風(fēng)云變換，是發(fā)展指使這科技，是思想醞釀著傳奇。千百年來(lái)的想象空間，一個(gè)個(gè)連成的精神片段交織在一起，動(dòng)畫(huà)的孕育而生滿足的不是一個(gè)人的私欲，而是一群人的最求。
提到動(dòng)漫，不難想到的是動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)演――宮崎駿老師。
他，一個(gè)在全球動(dòng)畫(huà)屆具有無(wú)可替代的地位、他，一個(gè)被迪尼斯稱其為“動(dòng)畫(huà)界的黑澤明、他，一個(gè)獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)演。也許不用我多說(shuō)你們也知道，對(duì)于一個(gè)動(dòng)畫(huà)片愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，無(wú)人不知無(wú)人不曉的這位“白胡子”老爺爺。
宮崎駿老師的個(gè)人魅力。1922年，法國(guó)影評(píng)家埃利福爾滿含感情的預(yù)言：“終有一天動(dòng)畫(huà)片會(huì)具有縱深感，造型高超，色彩有層次……會(huì)有德拉克洛瓦的心靈、魯本斯的魅力、戈雅的激情、米開(kāi)朗琪羅的活力。一種視覺(jué)交響樂(lè)，較之最偉大的音樂(lè)家創(chuàng)作的有聲交響樂(lè)更為令人激動(dòng)。”八十年后，世界動(dòng)畫(huà)界最接近埃利福爾夢(mèng)想的，首推宮崎駿。
宮崎駿老師是日本動(dòng)畫(huà)界的傳奇�？梢哉f(shuō)沒(méi)有他的話日本的動(dòng)畫(huà)事業(yè)會(huì)大大的遜色。他是第一位將動(dòng)畫(huà)上升到人文高度的`思想者，同時(shí)也是日本三代動(dòng)畫(huà)家中，承前啟后的精神支柱人物。宮崎駿在打破“手冢治蟲(chóng)”巨人陰影的同時(shí)，用自己堅(jiān)毅的性格和永不妥協(xié)的奮斗又為后代動(dòng)畫(huà)家做出了榜樣�？梢哉f(shuō)沒(méi)有他的話日本的動(dòng)畫(huà)事業(yè)會(huì)大大的遜色。
宮崎駿老師影響力很大。宮崎駿的動(dòng)畫(huà)片是能夠和迪尼斯、夢(mèng)工廠共分天下的一支重要的東方力量。宮崎駿的每部作品，題材雖然不同，但卻將夢(mèng)想、環(huán)保、人生、生存這些令人反思的訊息，融合其中。他這份執(zhí)著，不單令全球人產(chǎn)生共鳴，更受到全世界所重視，連美國(guó)動(dòng)畫(huà)王國(guó)迪斯尼，都要斟介宮崎駿的動(dòng)畫(huà)電影發(fā)行版權(quán)（亞洲地區(qū)除外）。
宮老師在動(dòng)畫(huà)電影事業(yè)上的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了金錢衡量的范圍，從198x年，電影旬報(bào)十佳電影第1位開(kāi)始至今無(wú)數(shù)的嘉獎(jiǎng)榜首人，一路譜寫(xiě)著他汗水的結(jié)晶。他的作品總那么的和藹，那么的親切。宮老老師的影片背景的畫(huà)風(fēng)始終是清新浪漫的，總有一種能讓人想要回歸自然的感覺(jué)。尤其是影片中出現(xiàn)的天空背景，給人以廣闊無(wú)垠的感覺(jué)，使人不禁生出一種遐想，似乎想要到那背景中去尋找遠(yuǎn)離城市污濁空氣的清新中，去感受自然之美。這一切一切，都表現(xiàn)出宮崎駿對(duì)于自然與生活的熱愛(ài)，也頗富有意義。
宮老師有著自己的思想，絕不順波逐流，“這實(shí)在是日本的恥辱”――宮崎駿對(duì)前首相麻生太郎念錯(cuò)漢字的看法。我想這能足夠表明了吧。
宮崎駿老師，一個(gè)動(dòng)漫事業(yè)的佼佼者，一個(gè)在生活中挖掘出金子又為別人照明的人，一個(gè)在現(xiàn)實(shí)與幻覺(jué)中徘徊的人，一個(gè)打破安靜又充滿激情的人，一個(gè)我們?cè)趧?dòng)畫(huà)片的創(chuàng)造道路上不可缺少的人……
人物通訊稿 2
一次，學(xué)生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當(dāng)即休克。喻老師用學(xué)到的知識(shí)緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過(guò)來(lái)。家長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來(lái)后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開(kāi)會(huì)時(shí)盡可能多買些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。他愛(ài)生如子。
三年級(jí)學(xué)生胡世淑學(xué)習(xí)用功，成績(jī)優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒(méi)到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計(jì)，只好不讀書(shū)了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當(dāng)即決定免去胡世淑的.學(xué)費(fèi)，并保證供給她課本和學(xué)習(xí)用品，使即將失學(xué)的胡世淑重返校園。問(wèn)及20年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過(guò)書(shū)費(fèi)和學(xué)費(fèi)，他說(shuō)：這點(diǎn)小事不足掛齒。他抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)十分嚴(yán)格。有人對(duì)堅(jiān)持升國(guó)旗不理解，他認(rèn)為“可激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情”；有人認(rèn)為學(xué)生搞義務(wù)勞動(dòng)是“不務(wù)正業(yè)”，他說(shuō)這是培養(yǎng)“集體主義精神和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣”。
學(xué)生的紅領(lǐng)巾沒(méi)戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。鄉(xiāng)親們還說(shuō)喻老師是真正的“以校為家”。學(xué)校教學(xué)條件差，沒(méi)有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門窗壞了，他親手補(bǔ)修。房上的瓦片被大風(fēng)揭了，他親自上房檢修。他說(shuō)這樣可節(jié)約點(diǎn)錢，多資助幾個(gè)失學(xué)兒童。自1983年以來(lái)，他所教班級(jí)的成績(jī)，在全區(qū)的會(huì)考中總是名列前茅，其中1983年畢業(yè)的40人就有32人升入初中學(xué)習(xí)。突出的成績(jī)使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評(píng)為先進(jìn)教師。他于1994年9月獲得中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)“希望工程”園丁獎(jiǎng)，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營(yíng)”活動(dòng)。
人物通訊稿 3
正值我校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之際，恰又迎來(lái)了錦城文傳系宿舍文化建設(shè)月活動(dòng)。在此活動(dòng)之前，我系率先舉行了一次例行查寢活動(dòng)，突襲檢查我系學(xué)生的寢室風(fēng)貌，就本次宿舍檢查活動(dòng)，我宣傳部記者特別采訪了此次查寢活動(dòng)的監(jiān)督老師——我系學(xué)生科副科長(zhǎng)曾瑜老師。請(qǐng)她就本次活動(dòng)為我們談?wù)勊恍┛捶ê陀^點(diǎn)。
宣傳部記者：曾老師，我系以前已進(jìn)行過(guò)多次的查寢活動(dòng)了，都已形成了一種規(guī)章制度。今年，又是我系10級(jí)新生的第一次查寢，由您擔(dān)任了本次宿舍查寢活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。您覺(jué)得今年我們10級(jí)新生寢室建設(shè)與往年相比在質(zhì)量上和寢室整理上是否有所提高？
曾老師：今年的宿舍查寢較以往看來(lái)，出現(xiàn)了一些新的亮點(diǎn)，給人一種耳目一新的感覺(jué)。從總體上說(shuō)，比原來(lái)提高了一個(gè)層次。例如：本次女生寢室的整體打掃情況都與往年有所提高，而且形成了一種團(tuán)隊(duì)打掃的好習(xí)慣，因?yàn)槲覀儗W(xué)生寢室是四個(gè)人的寢室，不是哪一個(gè)人就能打掃完成，團(tuán)隊(duì)合作能培養(yǎng)同學(xué)們的集體感和榮譽(yù)感。但是，其中還是有一些欠缺的地方，例如：極個(gè)別的寢室沒(méi)有一個(gè)完善的規(guī)章制度，分工不明確。效率不突出等。這樣的習(xí)慣不是好習(xí)慣，我希望極個(gè)別寢室同學(xué)也能像其他同學(xué)學(xué)習(xí)，能夠養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作的好習(xí)慣，這樣有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，進(jìn)而增強(qiáng)同學(xué)們的參與性。
同時(shí)，曾老師還告誡同學(xué)們：寢室是同學(xué)們即將生活四年的地方，干凈整潔能夠促使你的大學(xué)生活更加的快樂(lè)和充實(shí)，一屋不掃何以掃天下，我希望同學(xué)們能牢牢記住這句警訊，在今后的寢室打掃中能更加的完善和完美。
宣傳部記者：曾老師，您對(duì)于即將來(lái)臨的宿舍文化節(jié)的建設(shè)工作有什么初步的規(guī)劃或者想法嗎？曾老師：這一屆的寢室文化節(jié)活動(dòng)，我對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量提出了更高的要求。高等學(xué)校的學(xué)生宿舍，既是反映高校文明程度的窗口，更是一塊重要的育人陣地。宿舍文化作為校園文化的重要組成部分，是我系高度重視的工作之一。其實(shí)，我系每年舉辦一次的宿舍文化建設(shè)月活動(dòng)，是要以宿舍文化建設(shè)月活動(dòng)拉動(dòng)宿舍文化的'發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生公寓的管理，提升學(xué)生們的宿舍文化品位，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新能力。同時(shí)，也是聯(lián)系各系負(fù)責(zé)學(xué)生工作老師們的一個(gè)紐帶，帶動(dòng)老師們也融入到公寓管理工作中來(lái)，進(jìn)而促進(jìn)我校學(xué)生管理的整體工作。所以，我對(duì)10級(jí)新生的宿舍文化節(jié)建設(shè)活動(dòng)寄予了極高的期望，同時(shí)我也相信，我們文傳系的新生們一定會(huì)給我交上一份滿意的答卷。
此外，我部記者還采訪了寢室的同學(xué)們。同學(xué)們對(duì)于此次的查寢活動(dòng)表示了極高的熱情，踴躍發(fā)言，多數(shù)同學(xué)對(duì)于學(xué)校的寢室管理制度都有著極高的滿意度，很多同學(xué)還表示整理寢室是軍訓(xùn)養(yǎng)成的習(xí)慣，進(jìn)一步說(shuō)明了我們軍訓(xùn)的成功性。也讓我們看到了一個(gè)和諧友愛(ài)的學(xué)生宿舍新風(fēng)貌。
后記：通過(guò)與曾瑜老師短暫的談話中，我們也學(xué)到了：無(wú)論做什么事情，都應(yīng)該用可持續(xù)發(fā)展的眼光看問(wèn)題，不能原地踏步，要不斷的有所創(chuàng)新，才能有所發(fā)展。同時(shí)，在和同學(xué)們的交談中，也讓我們感受到了同學(xué)們對(duì)于自己寢室的熱愛(ài)，也深深滲透著博學(xué)于文，奮斗于傳的文傳精神。我們相信，今后的文傳也一定會(huì)在同學(xué)們的共同努力下大放異彩的。
人物通訊稿 4
今年59歲的徐席林是八里湖新區(qū)市容環(huán)衛(wèi)局的一名垃圾清運(yùn)工，從事環(huán)衛(wèi)工作3年的他，從未喊過(guò)苦、喊過(guò)累，只是用自己的雙手默默地為大家創(chuàng)造干凈明亮的環(huán)境。
徐席林的工作便是每天清理垃圾，為了將垃圾雜物清理干凈，徐席林經(jīng)常用手撿小孩的尿不濕以及衛(wèi)生巾等，天氣炎熱的時(shí)候，臭味很大，但是為了把工作做好，他只能咬緊牙關(guān)，把生活垃圾及時(shí)清理干凈，給市民提供一個(gè)良好的生活環(huán)境。
有一次，在把垃圾搬上車時(shí)，因?yàn)橛凸鼙眩煜值哪_被彈出的鋼板扎破了一個(gè)口子，鮮血直流，可他依然堅(jiān)持把垃圾清理干凈。
直到垃圾清理完畢，徐席林才到醫(yī)院進(jìn)行簡(jiǎn)單包扎，可是他放心不下自己的工作，一出醫(yī)院大門又跑去上班了。
徐席林告訴潯陽(yáng)晚報(bào)記者，“不管什么工作，都需要人去做，既然我選擇了環(huán)衛(wèi)保潔工作，就要干得比別人好，看著街道整潔、干凈，我的心也舒坦了。
我們保潔人員是平凡的'，不被人看重，然而，正是我們這些平凡的環(huán)衛(wèi)人員，每天用自己的一身臟，換來(lái)了萬(wàn)家凈。
我們甘愿吃苦，忘我的勞動(dòng)，為新區(qū)增新貌，才有這清新優(yōu)美的環(huán)境；是我們勇于助人，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，凈化著社會(huì)空氣，播種著精神文明。
作為一名環(huán)衛(wèi)人員365天一天都不能停，我要一直堅(jiān)持干下去，無(wú)論是刮風(fēng)下雨、寒冬酷暑，都得堅(jiān)持在自己的工作崗位上，把它干好。
寧愿我一人臟，換來(lái)萬(wàn)家幸福！
人物通訊稿 5
人物專訪屬于記敘文范圍，是一種類似小報(bào)告文學(xué)的新聞形式。近幾年來(lái)，報(bào)刊上經(jīng)�？沁@類文章，很受讀者的喜愛(ài)，不但記者寫(xiě)，中學(xué)生文學(xué)愛(ài)好者也常把寫(xiě)人物專訪作為社會(huì)實(shí)踐和練筆的機(jī)會(huì)。
那么，怎樣寫(xiě)好人物專訪呢？
第一，在確定專訪對(duì)象時(shí)，必須熟悉訪問(wèn)對(duì)象的大體經(jīng)歷和主要成就。這樣，交談時(shí)也就有了話題，便于提出問(wèn)題，寫(xiě)作時(shí)也有助于文章的充實(shí)。例如，有一篇題為《漳州飛來(lái)的小鳥(niǎo)——記八次叩響獲獎(jiǎng)大門的胡曉夢(mèng)》的專訪，作者在采訪之前，仔細(xì)了解了胡曉夢(mèng)同學(xué)是如何攀登文學(xué)殿堂的（從十四歲到十六歲，八次叩響獲獎(jiǎng)大門），并且認(rèn)真閱讀了胡曉夢(mèng)的作品，于是，作者滿懷澡情地寫(xiě)道：
“果然不負(fù)眾望。曉夢(mèng)用她的一雙純真的眼睛，深情地注視著光怪陸離的大千世界，用她的全副的心靈去感知生活，從江上那來(lái)去匆匆的帆船上，看到那腰間拴著繩子的孩子的寂寞孤獨(dú)，以深切的同情寫(xiě)成了散文詩(shī)般的《白帆之歌》：從‘花市’的熱鬧景象中，發(fā)現(xiàn)了人們對(duì)美的追求，以優(yōu)美的文筆寫(xiě)成了《買花》；從熱鬧的家宴中，發(fā)現(xiàn)馮科長(zhǎng)的貪婪無(wú)恥，寫(xiě)了《客人》給以無(wú)情的鞭撻和揭露；從一個(gè)普通的農(nóng)村姑娘小翠的不幸的婚姻中，發(fā)現(xiàn)那幾千年來(lái)不合理的封建積習(xí)，至今還吞噬著可憐的農(nóng)村少女的青春和生命，寫(xiě)出了感情深沉而有震撼力的《小河，小河》，發(fā)表后，引起強(qiáng)烈的社會(huì)反響……”
這段文字，不僅使這篇專訪的.內(nèi)容更加豐富、充實(shí)，而且也使讀者對(duì)曉夢(mèng)的作品有了概貌的了解。
第二，要善于發(fā)掘?qū)ＴL對(duì)象生活中的有趣的故事或獨(dú)特的興趣愛(ài)好，以便從多方面展現(xiàn)人物豐富的精神面貌和內(nèi)心世界。例如，山西省平陸縣西街中學(xué)初一學(xué)生程若明發(fā)明了“多面黑板”和“果核刀”，榮獲科技發(fā)明三等獎(jiǎng)，被人們譽(yù)為“小小發(fā)明家”。《中國(guó)少年報(bào)》的記者在訪問(wèn)他的時(shí)候，興致勃勃地追蹤他的發(fā)明之路，從程若明同學(xué)決心為山區(qū)的老師減輕負(fù)擔(dān)（一位老師要在同一間教室里，給兩三個(gè)年級(jí)上課。
第三，要注意突出重點(diǎn)，勾畫(huà)出訪問(wèn)對(duì)象的舉止、神態(tài)和性格特點(diǎn)。前些時(shí)候，《中國(guó)青年報(bào)》“人物剪影”專欄里有一篇《文壇一怪》的文章，文中寫(xiě)道：
“他四十多歲了，高了興就一個(gè)人在屋里又唱又跳，從床上跳到桌上，再跳下來(lái)；和朋友聊天，沒(méi)有正形兒，常說(shuō)出比小學(xué)生還幼稚的話，問(wèn)出莫名其妙的問(wèn)題來(lái)；在老學(xué)者們座上，他又儼然是個(gè)“小老夫子”，說(shuō)話文謅謅；早飯吃什么，他記不住，常把帽子、車鑰匙丟落，卻能在詩(shī)歌討論會(huì)上，不用講稿侃侃而談，大背《論語(yǔ)》、《人間詞話》、佛經(jīng)、蘇珊
人物通訊稿 6
就在剛剛，一名初三學(xué)生在立定跳遠(yuǎn)中跳出了2.60m的好成績(jī)，現(xiàn)在我們會(huì)在慢鏡頭的幫助下重溫他的.精彩表現(xiàn)。
只見(jiàn)這名同學(xué)將雙手舉過(guò)頭頂，腳尖踮起，做出標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)備動(dòng)作。下一秒，他用力將手臂向后甩，同時(shí)膝蓋彎曲，身體前傾。此時(shí)他后甩幅度已達(dá)270度的雙臂就像是雄鷹的翅膀，而這只“雄鷹”也正要振翅高飛。
他彎曲的雙腿驟然繃直，像一顆流星飛了出去。從慢鏡頭中可以看到，雙腳離地后他的全身在空中繃成了一條線，就像一只筆直的箭。
等有了足夠的距離，他再次向后甩臂，同時(shí)雙腿收縮向前蹬去�，F(xiàn)在他的動(dòng)作又像是一只正要捕獲獵物的雄鷹。
隨著一聲響，我們的“雄鷹”穩(wěn)穩(wěn)地落到地面上。
人物通訊稿 7
他站在操場(chǎng)上，準(zhǔn)備開(kāi)始他的精彩表現(xiàn)。只見(jiàn)他足尖踮起，手向上舉過(guò)頭頂，再下蹲，手臂向后甩過(guò)肩膀，他目光堅(jiān)定，鎖定前面的滿分線，猶如猛虎下山般，蓄勢(shì)薄發(fā)。
他身體前傾，手臂使勁向前，緊接著，他騰空躍起，動(dòng)作疾如流星，這一刻，他“飛”起來(lái)了，飛向?qū)γ娴臐M分線，飛向夢(mèng)想的藍(lán)天！
在落地時(shí)，他的.腿從容不迫地往回縮，足尖使勁向前，又猶如蜻蜓點(diǎn)水般寂靜無(wú)聲，安穩(wěn)落于滿分線
旁邊的同學(xué)們還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，這一套行云流水般的動(dòng)作已經(jīng)完畢，他們?nèi)鐗?mèng)初醒，發(fā)出由衷的贊嘆和驚呼。
人物通訊稿 8
在音樂(lè)之中，有一位“教父”式的人物，他并沒(méi)有華麗的舞臺(tái)或者炫目的光芒，但這并不能掩蓋他對(duì)于音樂(lè)的深深熱愛(ài)，甚至可以說(shuō)是一種不可撼動(dòng)的信仰。
他叫做唐麥克尼爾，是一位來(lái)自美國(guó)的音樂(lè)人，也是一位名副其實(shí)的音樂(lè)教育家。從吉他、貝斯、鼓到聲樂(lè)等多種樂(lè)器，唐麥克尼爾幾乎囊括了音樂(lè)教育領(lǐng)域的所有內(nèi)容，他的教學(xué)理念源于自我發(fā)展與研究。
唐麥克尼爾的音樂(lè)教育之路始于20世紀(jì)70年代，當(dāng)時(shí)的他還是一位年輕的演員和音樂(lè)家，但這并不妨礙他對(duì)于音樂(lè)教育的濃厚興趣。他曾在加州南部的College of the Canyons音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)，同時(shí)也常常在周末進(jìn)行音樂(lè)表演和教學(xué)。他拜訪了一些知名的音樂(lè)教育家，普及音樂(lè)教育理念，直至成立了自己的音樂(lè)學(xué)校并成為了一位資深的音樂(lè)教育家。
在唐麥克尼爾看來(lái)，音樂(lè)教育的重點(diǎn)并不在于濃縮式的學(xué)習(xí)高強(qiáng)度的練習(xí)，而是應(yīng)該注重對(duì)音樂(lè)的感性理解和個(gè)人表達(dá)，以滿足每一個(gè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的自我認(rèn)知和創(chuàng)造性的思維，這是唐麥克尼爾一直秉持的教育理念。他認(rèn)為，音樂(lè)是一種可以跨越文化、語(yǔ)言和地理界限的藝術(shù)，也是一種可以喚醒人們心靈的表達(dá)方式。在他的學(xué)校中，一直鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、發(fā)揮自身潛力、體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的愉悅感。
除了教育之外，唐麥克尼爾還一直保持著自己的音樂(lè)創(chuàng)作熱情。他在音樂(lè)協(xié)會(huì)或音樂(lè)節(jié)等各種文化活動(dòng)中，積極傳遞著自己對(duì)于音樂(lè)的熱愛(ài)和理解。雖然在音樂(lè)行業(yè)中并不是非常著名，但他的音樂(lè)作品卻深受許多音樂(lè)人和學(xué)生的欣賞。
在唐麥克尼爾的教學(xué)生涯中，他已經(jīng)擁有了太多太多的學(xué)生和朋友，他們?cè)谝魳?lè)上有著共同優(yōu)秀的表現(xiàn)，也一直銘記著來(lái)自唐麥克尼爾的'教誨。每個(gè)人都可以在音樂(lè)中找到屬于自己的節(jié)拍和旋律，在唐麥克尼爾的榜樣之下，他們對(duì)于音樂(lè)的激情和信仰，也在不斷地加深和積累。
奧斯卡·維爾德(Oscar Wilde)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活不需要理由，但它卻需要藝術(shù)。無(wú)論喜歡什么樣的藝術(shù)形式，音樂(lè)，繪畫(huà)，文學(xué)或者是電影，我們都可以從中尋找到屬于自己的人生意義和價(jià)值，唐麥克尼爾就是這么一位通過(guò)音樂(lè)培育和傳播人文精神的“教父”。通過(guò)對(duì)于音樂(lè)的熱愛(ài)和堅(jiān)持，他一直在致力于推動(dòng)音樂(lè)教育的進(jìn)步，而他的故事也成為了一段富有啟示的音樂(lè)征程。
人物通訊稿 9
在我們的生活中，總會(huì)有一些人讓我們深深地感動(dòng)和敬佩。他們或許很平凡，但他們的生命之路卻非常不一般。在這個(gè)人物特寫(xiě)新聞稿中，我要介紹的就是這樣一位人物。他是一位普通的父親，但是卻用自己的堅(jiān)持和勇氣，為兒子的未來(lái)打造了美好的明天。
他的名字叫做張亮（化名），今年38歲，是一位來(lái)自陜西省西安市的普通人。張亮在十年前結(jié)婚，后來(lái)有了自己的孩子，一家三口過(guò)著平凡而幸福的生活。但是，在兒子出生之后，張亮的人生卻發(fā)生了巨大的.變化。
張亮的兒子，從出生的時(shí)候就一直身體不太好。經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，這位可愛(ài)的小家伙患上了先天性心臟病。張亮和他的妻子一度陷入了絕望的境地，他們不知道該怎么辦，只能眼睜睜地看著自己的孩子一天天地受苦。
然而，張亮不愿意就此放棄。他開(kāi)始到醫(yī)院里尋求各種救治的方法，每天都忙碌著奔波在各個(gè)醫(yī)院之間。經(jīng)過(guò)一段不懈的努力，他終于找到了一位資深醫(yī)生。這位醫(yī)生告訴張亮，他的兒子可以進(jìn)行手術(shù)治療，只是需要花費(fèi)大量的資金。
張亮并沒(méi)有退縮。他開(kāi)始了一場(chǎng)奮斗，賣掉了自己的房子、車子和積蓄，甚至貸款到處借錢。經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間，他募集了足夠的資金，成功給兒子進(jìn)行了手術(shù)治療。這場(chǎng)手術(shù)非常成功，整個(gè)家庭都感到了莫大的喜悅。
但是，張亮并沒(méi)有停下前進(jìn)的腳步。他開(kāi)始了一場(chǎng)“新的奮斗”，創(chuàng)立了一家愛(ài)心機(jī)構(gòu)，專門為幫助各類重病患者籌集資金。他的努力得到了大家的支持和認(rèn)可，他的愛(ài)心機(jī)構(gòu)得到了更多的捐款和資助，也幫助了越來(lái)越多的病人得到了治療。
張亮的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人，他成為了許多人心中的英雄。他的故事也被媒體廣為傳播，成為了人們學(xué)習(xí)的楷模。他用自己的經(jīng)歷告訴我們，生活中總會(huì)有一些不期而遇的挑戰(zhàn)。我們需要勇氣和堅(jiān)持，才能克服一切困難。
在我們的生命之路中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的障礙和困難。但是，當(dāng)我們遇到這些難題的時(shí)候，我們應(yīng)該像張亮一樣，用勇氣和信念去面對(duì)這些挑戰(zhàn)。只要我們努力奮斗，相信我們一定能夠創(chuàng)造出屬于我們自己的美好明天。
人物通訊稿 10
這是一篇《丁聰不老》作者：胡德桂專業(yè)的人物采訪稿 10月小陽(yáng)春的和煦陽(yáng)光，灑滿城市的每一個(gè)角落，頗有“春暖”的感覺(jué)。當(dāng)我們?cè)跅髁仲e館拜訪著名漫畫(huà)家丁聰時(shí)，更有“如沐春風(fēng)”的體會(huì)。
一見(jiàn)面丁老急忙讓座，他的夫人沈大姐為我們沏上從杭州帶來(lái)的龍井茶。話題自然是從丁老的健康談起。
丁老1916年在上海出生，今年已是81歲的老翁，卻依然擁有一頭真實(shí)的黑發(fā)，面色紅潤(rùn)。我問(wèn)丁老：“您的養(yǎng)生之道是什么？以致80不老？”丁老樂(lè)呵呵地笑著說(shuō)：“這個(gè)，真是有勞了我這位‘飼養(yǎng)員’！”說(shuō)著用手指指夫人沈大姐。
一句話說(shuō)得大家哄堂大笑。在家里，沈大姐是名副其實(shí)的“家長(zhǎng)”，里里外外忙個(gè)不停。
特別是畫(huà)展期間，丁老因身體不適住院，沈大姐家里畫(huà)展病房輪著轉(zhuǎn)，硬是辦到畫(huà)展圓滿結(jié)束。我們像一家人似地聊著。
我又問(wèn)及丁老有何愛(ài)好，丁老朗聲笑道：“既不養(yǎng)貓，也不喂鳥(niǎo)�！鄙虼蠼悴逶捳f(shuō)：“我也只種點(diǎn)草，容易伺候的`。
可他還要加上一個(gè)‘毒’字哩！”丁老接話介紹：沈同志栽的是仙人掌類植物，渾身有刺。他幽默地補(bǔ)充說(shuō)：“凡屬有刺的，當(dāng)然都是‘毒草’嘛。”
房間里的人似乎都心領(lǐng)神會(huì)，相視大笑。 從50年前我年輕時(shí)起，就知道丁聰已是著名漫畫(huà)家。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他的諷刺漫畫(huà)影響深遠(yuǎn)。1945年，諷刺國(guó)民黨政府官員的《五子登科》，以及不許老百姓說(shuō)話的《“良民”塑像》，都給人。
人物通訊稿 11
特別報(bào)道：中國(guó)女企業(yè)家Chen Weiwei的成功故事
在中國(guó)女性創(chuàng)業(yè)者的名單上，Chen Weiwei 是一個(gè)迅速崛起的新星，她是萬(wàn)達(dá)百貨公司的CEO，也是CMIC醫(yī)藥集團(tuán)的聯(lián)合創(chuàng)始人和董事會(huì)成員。Chen Weiwei 憑借著自己的才智和敏銳的商業(yè)眼光，在中國(guó)的商業(yè)領(lǐng)域里扮演著非常重要的角色。
從小鎮(zhèn)到大城市的奮斗之路
Chen Weiwei 出生在一個(gè)小鎮(zhèn)上，但她從小就有很大的雄心壯志，夢(mèng)想著到大城市成為一名著名的企業(yè)家。她離開(kāi)家鄉(xiāng)后，前往南京，繼續(xù)深造，并開(kāi)始了她的創(chuàng)業(yè)之路。
商業(yè)模式的創(chuàng)新是她成功的'關(guān)鍵
Chen Weiwei 從一開(kāi)始就知道，成功并不是憑空而來(lái)的。創(chuàng)業(yè)之初，她非常清楚市場(chǎng)上有哪些需求和機(jī)會(huì)。她開(kāi)創(chuàng)性地將醫(yī)療科技應(yīng)用于臨床和新藥研發(fā)，在這一領(lǐng)域獲得了成功，并且成為了行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者�，F(xiàn)在的CMIC醫(yī)藥集團(tuán)非常重要，這也是她成功的一個(gè)重要基石。
堅(jiān)持不懈是她的座右銘
作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，Chen Weiwei 永遠(yuǎn)不會(huì)停下腳步。她堅(jiān)信世界上沒(méi)有什么是做不到的，長(zhǎng)期以來(lái)一直注重投資她的公司和員工自身的能力。她把自己定位于一名為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)路人的良好領(lǐng)導(dǎo)者，并經(jīng)常幫助她的團(tuán)隊(duì)超越自我，不斷成長(zhǎng)。
為女性企業(yè)家爭(zhēng)取平等的機(jī)會(huì)
Chen Weiwei 以她自己作為一個(gè)例子，她一直致力于為女性企業(yè)家爭(zhēng)取平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。她認(rèn)為，男女平等應(yīng)該是一個(gè)公認(rèn)平等的社會(huì)準(zhǔn)則，不應(yīng)該阻礙女性的前進(jìn)道路。
Chen Weiwei 已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，她的成功經(jīng)驗(yàn)幫助女性企業(yè)家更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，促進(jìn)了中國(guó)的創(chuàng)新和發(fā)展。她在創(chuàng)業(yè)中的堅(jiān)持不懈，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)發(fā)揮了巨大的推動(dòng)作用。
人物通訊稿 12
小華，現(xiàn)年32歲，是一位年輕的企業(yè)家。他曾經(jīng)是一個(gè)剛剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，但是他憑借著自己的才華，在30歲就創(chuàng)立了自己的公司。他的公司在創(chuàng)業(yè)初期經(jīng)歷了一些挫折，但是他并沒(méi)有放棄，反而繼續(xù)努力，最終打造出了一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的品牌。
教育和職業(yè)經(jīng)歷
小華畢業(yè)于一所著名的大學(xué)，擁有電子工程專業(yè)的學(xué)位。大學(xué)期間，他對(duì)商業(yè)非常感興趣，因此在課余時(shí)間學(xué)習(xí)了很多商業(yè)知識(shí)。畢業(yè)后，他最初在一家大型電子公司擔(dān)任了一年的工程師，在這期間積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但是他覺(jué)得自己有更大的潛力，于是他決定辭職創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)歷程
創(chuàng)業(yè)初期，小華經(jīng)歷了一些挫折，他的公司面臨資金緊缺和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的問(wèn)題。但是小華并沒(méi)有放棄，他繼續(xù)研究市場(chǎng)情況，不斷改進(jìn)產(chǎn)品，并與一些投資人進(jìn)行溝通，最終成功地獲得了資金支持。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，他的公司終于開(kāi)始盈利。他以高質(zhì)量的產(chǎn)品和一流的客戶服務(wù)聞名于業(yè)界，并贏得了許多重要的客戶和合作伙伴。他的公司現(xiàn)在已經(jīng)成為電子行業(yè)中的佼佼者之一。
人生信念
小華認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)很有趣的事情，并提醒人們必須要對(duì)自己的夢(mèng)想堅(jiān)定不移的追求。他也認(rèn)為，年輕人應(yīng)該敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，因?yàn)檫@是年輕人所擁有的.最大的優(yōu)勢(shì)。小華始終相信，只要堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，就一定會(huì)成功。
總結(jié)
小華是一位成功的年輕企業(yè)家，他通過(guò)自己的才華和堅(jiān)韌不拔的精神，創(chuàng)立了一家成功的公司。他的經(jīng)歷向人們展示了成功的實(shí)質(zhì)：勇于嘗試和堅(jiān)持不懈的付出。他的事跡是年輕人學(xué)習(xí)的榜樣，也是對(duì)創(chuàng)業(yè)者的鼓舞。
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