舞蹈教育學專業(yè)推薦信模板
推薦信用來證明你個人的技能和特點,一般在特殊情況下才需要,最好能留一份在手邊,以便于你急于找工作。以下是小編整理的關(guān)于舞蹈教育學專業(yè)推薦信模板范文。歡迎大家參考!
舞蹈教育學專業(yè)推薦信模板【一】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!首先感謝您在百忙之中閱覽我的推薦信。今向貴單位推薦我系畢業(yè)生XX同學。
該生是XXX大學舞蹈教育學專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。在投身社會之際,為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作,更好地發(fā)揮該生的才能,實現(xiàn)自己的人生價值,在此向各位領(lǐng)導(dǎo)作一番介紹。
在大學的前三年中,他學習了本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的理論實踐知識、通過自身的認真學習和不懈的努力以優(yōu)異的成績完成了相關(guān)的課程,為以后的`教育工作打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ),同時他不忘學習外語等知識,具有良好的聽說讀寫能力。在科技快速發(fā)展的今天,他緊跟科技發(fā)展的步伐,不斷汲取新知識,熟練掌握了計算機的基本操作。
大學四年時光里,他本著自強不息,學以致用的原則,一直以認真的態(tài)度對待學習,在學好專業(yè)課的同時,他也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)廣泛涉獵了文學,心理學,教育學等方面的書籍。
在思想方面,該生積極向黨組織靠攏,關(guān)心集體,團結(jié)同學,并加入多次參加了義務(wù)勞動和社會活動。同時也積極參加各種文藝匯演,中小學實踐教學,開辦舞蹈培訓班等課外活動,力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
在教師技能方面,他勤學苦練,不斷提高自身水平,這些都為該生成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎(chǔ)。三個暑期生活他都用來進行教育實踐活動。把自己所學專業(yè)知識用到實踐上來反復(fù)思考各種教學方法,以靈活的方式和通俗流暢語言,調(diào)動學生的學習積極性成功地完成了教學任務(wù),雖然在教學實踐之初他也曾經(jīng)遇到過一些困難,但現(xiàn)在本人通過長期的教學實踐活動已經(jīng)積累了豐富的教學經(jīng)驗,并已逐漸形成了自身特有的教學風格,深受學生喜歡以及老師的肯定。
XX同學或許不是令您滿意的,但我相信依靠努力,該生將成為最合適的!因而我很自信的向您承諾:選擇XX同學,您絕不會后悔!
推薦人:XXX
XX年X月X日
舞蹈教育學專業(yè)推薦信模板【二】
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):
您好!
首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信。我叫推薦信,是陜西省XXX大學舞蹈教育學專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料,在投身社會之際,為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作,更好地發(fā)揮自己的才能,實現(xiàn)自己的人生價值,謹向各位領(lǐng)導(dǎo)作一番自我推薦。
在大學的前三年中,我學習了本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的理論實踐知識、通過自身的認真學習和不懈的努力以優(yōu)異的成績完成了相關(guān)的課程,為以后的教育工作打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ),同時我不忘學習外語等知識,具有良好的聽說讀寫能力。在科技快速發(fā)展的今天,我緊跟科技發(fā)展的步伐,不斷汲取新知識,熟練掌握了計算機的基本操作。
大學四年時光里,我本著自強不息,學以致用的原則,一直以認真的態(tài)度對待學習,在學好專業(yè)課的同時,我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)廣泛涉獵了文學,心理學,教育學等方面的書籍,在思想方面我積極向黨組織靠攏,關(guān)心集體,團結(jié)同學,并加入多次參加了義務(wù)勞動和社會活動。同時我也積極參加各種文藝匯演,中小學實踐教學,開辦舞蹈培訓班等課外活動,力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
在教師技能方面,我勤學苦練,不斷提高自身水平,這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎(chǔ)。三個暑期生活我都用來進行教育實踐活動。把自己所學專業(yè)知識用到實踐上來反復(fù)思考各種教學方法,以靈活的方式和通俗流暢語言,調(diào)動學生的學習積極性成功地完成了教學任務(wù),雖然在教學實踐之初我也曾經(jīng)遇到過一些困難,但現(xiàn)在本人通過長期的教學實踐活動已經(jīng)積累了豐富的教學經(jīng)驗,并已逐漸形成了自身特有的教學風格深受學生喜歡以及老師的肯定。
我或許不是令您滿意的,但我相信依靠努力,我將成為最合適的!我或許不是最優(yōu)秀的,但我會自強不息,我是有潛力的!我將以強烈的責任感、事業(yè)心、用出色的工作成績來證明:您選擇了一名優(yōu)秀的工作者!
此致
敬禮!
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