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新教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書（通用13篇）
教師職稱評(píng)定該評(píng)定意味著全國(guó)將有越來(lái)越多的中小學(xué)教師可以參評(píng)與教授級(jí)別一樣的正高級(jí)職稱。下面是小編為您整理的關(guān)于新教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
新教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書 1
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
鑒于我在山東新華電腦學(xué)院工作教齡與工作表現(xiàn)，在本次職稱申報(bào)過程中，特此提出副主授職稱的申請(qǐng)。我于20xx年3月來(lái)山東新華電腦學(xué)院工作，主授photoshop（平面設(shè)計(jì)類、網(wǎng)站傳媒類），至今已有五年零八個(gè)月的時(shí)間了，在近六年的時(shí)間里，工作勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成每一次教學(xué)任務(wù)，每一個(gè)班級(jí)的結(jié)業(yè)考試成績(jī)都能夠達(dá)到95%以上，考證通過率達(dá)到85%以上，并順利的通過indesign、大專班教育學(xué)、成人高考語(yǔ)文、數(shù)字藝術(shù)專業(yè)商業(yè)案例、圖文設(shè)計(jì)以及平面導(dǎo)師訓(xùn)練課程的備課及帶班過程。
平日里，和同事相處融洽，在工作上服從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排，通過了集團(tuán)組織的每一次教師資格認(rèn)證，并相應(yīng)的取得了多門科目的認(rèn)證，積極參與集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)化課程研發(fā)，在標(biāo)準(zhǔn)化課程課件征集活動(dòng)中，ps課件得到征用，并且在連續(xù)兩年的教師技能大賽中取得集團(tuán)級(jí)的.獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)在ciw認(rèn)證中獲得ciw講師的資格認(rèn)證。以上就是我近六年的工作情況，我的每一次進(jìn)步都離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)和幫助，在此表示感謝。 望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我個(gè)人情況酌情對(duì)我的申請(qǐng)予以審批。
申請(qǐng)人：xxx
xx年xx月xx日
新教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于20xx年7月畢業(yè)于西華師范大學(xué)物理教育專業(yè)，于20xx 年9月考入青川中學(xué)工作。一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。
一、教學(xué)方面：我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的'教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，自己購(gòu)買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(bào)（中學(xué)版）》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力．三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過一年的見習(xí)的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)中學(xué)二級(jí)數(shù)學(xué)教師的資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日
新教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書 3
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
我從事中學(xué)語(yǔ)文科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近7年，于xx年晉升為中教二級(jí)。將我的情況簡(jiǎn)報(bào)如上，自認(rèn)為基本符合一級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)。
我叫歐陽(yáng)波，于xx年畢業(yè)于九江師專中文系，同年進(jìn)入湖口縣付垅中學(xué)，從事語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近7年，一直擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，于xx年晉升為中教一級(jí)教師�；仡欉^去的7年，主要工作總結(jié)如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威望信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所帶學(xué)生參加中考取得了優(yōu)異成績(jī)，尤其是殷秀水同學(xué)在xx年中考總分全縣第四，語(yǔ)文單科以111分穩(wěn)居全縣第一，至今無(wú)人超越。
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日
新教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書 4
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝您兩年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧，同時(shí)感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請(qǐng)報(bào)告！
我是x縣x區(qū)x小學(xué)學(xué)的一名教師，自20x公招自今已2年有余，我十分熱愛我這份工作，也覺得教師是一份很有前途的職業(yè)。在單位我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同時(shí)和睦相處，并且積極參加各類活動(dòng)，在這兩年的鍛煉里，各個(gè)方面得到了較好的.發(fā)展。
我家住在x縣x鎮(zhèn)的一個(gè)小村莊里，離學(xué)校比較遠(yuǎn)，來(lái)學(xué)校都要轉(zhuǎn)好幾次車，工作兩年來(lái)，我從未遲到早退，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲颐靼捉逃暮锰幵谟诜瞰I(xiàn)。
父母年歲已高，身體不好，經(jīng)常生病，常年靠藥物來(lái)維持，家里只有我一個(gè)獨(dú)苗苗，沒人照料。我的妻子在奉節(jié)上班，帶小孩。岳母已經(jīng)去世，岳父犯有精神病，小妹妹立刻讀初一，他們一家人靠移民低保活命。一家人到處分散，有時(shí)候想為這個(gè)家做點(diǎn)什么，真的感覺力不從心。為了能讓工作和家庭都有所兼顧，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)思考到我的實(shí)際困難，同意我調(diào)出，回奉節(jié)縣工作。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx
xx年xx月xx日
新教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書 5
尊敬的xxxxx領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
xx年x月，我畢業(yè)于xx學(xué)校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為xx小學(xué)的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則，對(duì)于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為學(xué)生的.發(fā)展，我傾注了全部的情感。xx年X月，我取得了小學(xué)語(yǔ)文教師一級(jí)資格，距今已有5年整，下面我簡(jiǎn)單地匯報(bào)一下這五年來(lái)我的工作情況：
一、教學(xué)方面
xx年，x縣實(shí)施新課改，作為參與課改實(shí)驗(yàn)的首批教師，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地鉆研新教材，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重每位學(xué)生的情感體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造輕松而又快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，輕松地獲取知識(shí)，在快樂中成長(zhǎng)。課后，我不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷地進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面
為了提升個(gè)人素養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)能提升語(yǔ)文教學(xué)水平、改善教學(xué)方法的知識(shí)，訂購(gòu)了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)教學(xué)研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《兒童心理學(xué)》、《教學(xué)心理學(xué)》等書籍，爭(zhēng)取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，已經(jīng)取得大學(xué)本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、小學(xué)教師英語(yǔ)培訓(xùn)等培訓(xùn)活動(dòng)，以拓寬自己的知識(shí)面，提高教學(xué)能力以及個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。
三、 思想政治方面
在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學(xué)生樹立良好的榜樣。不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，還注意關(guān)心學(xué)生的生活情況，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們溝通的橋梁，爭(zhēng)取和每一個(gè)學(xué)生都成為好朋友。經(jīng)過幾年的不斷努力，現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請(qǐng)小學(xué)語(yǔ)文中級(jí)教師的資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx
xx年xx月xx日
新教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書 6
尊敬的職稱評(píng)定委員會(huì)：
您好！我叫xx，于xx年xx月xx日踏上教育崗位，現(xiàn)申請(qǐng)?jiān)u定初級(jí)教師職稱。
任職期間，我精心鉆研教學(xué)。課前深挖教材、精心備課，設(shè)計(jì)貼合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)；課堂巧用多媒體等資源，將知識(shí)趣味化、形象化，像講古詩(shī)詞就播放動(dòng)畫還原意境，學(xué)生聽課專注、互動(dòng)積極，所教班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提升。課后認(rèn)真批改作業(yè)，為學(xué)生耐心答疑。
育人上，我注重品德培養(yǎng)，通過主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生，助力他們解決生活、學(xué)習(xí)難題。我積極參與教研活動(dòng)，向資深教師請(qǐng)教，與同事分享教學(xué)心得，不斷反思改進(jìn)教學(xué)方法。
為提升專業(yè)素養(yǎng)，我堅(jiān)持閱讀專業(yè)書籍、參加線上培訓(xùn)，拓寬知識(shí)視野。我深知自身還有很大成長(zhǎng)空間，望能獲批初級(jí)職稱，激勵(lì)我砥礪前行，為教育事業(yè)添磚加瓦。
申請(qǐng)人：xx
xx年xx月xx日
新教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書 7
尊敬的評(píng)定委員會(huì)：
我是xx的.xx，自xx年xx月xx日入職，懷揣對(duì)教育事業(yè)的熱忱，申請(qǐng)初級(jí)教師職稱。
教學(xué)工作里，我立足學(xué)情開展教學(xué)。接手基礎(chǔ)薄弱班級(jí)后，放慢教學(xué)進(jìn)度，從基礎(chǔ)知識(shí)鞏固抓起，制作單詞卡片、公式口訣，幫學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，班級(jí)平均分較之前提高xx分。日常注重激發(fā)學(xué)生興趣，組織語(yǔ)文課本劇表演、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，學(xué)生參與熱情高漲。
在班級(jí)管理方面，制定人性化班規(guī)，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)多維度激勵(lì)學(xué)生，班級(jí)秩序井然，多次獲“文明班級(jí)”稱號(hào)。我還主動(dòng)參加校內(nèi)外教研，觀摩示范課汲取經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)反思優(yōu)化教學(xué)，自身教學(xué)能力逐步增強(qiáng)。
我不斷學(xué)習(xí)充電，鉆研教育理論，只為給學(xué)生更優(yōu)質(zhì)教學(xué)。期盼職稱評(píng)定通過，讓我在教育之路更堅(jiān)定前行。
申請(qǐng)人：xx
xx年xx月xx日
新教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書 8
尊敬的職稱評(píng)定小組：
我是xx，一名扎根于xx的新教師，在此誠(chéng)摯申請(qǐng)初級(jí)教師職稱。
課堂教學(xué)中，我充分展現(xiàn)創(chuàng)新思維。英語(yǔ)課上，引入英文歌曲、電影片段，營(yíng)造沉浸式語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)更自信流暢；科學(xué)課帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，親身體驗(yàn)科學(xué)奧秘，小組合作有序高效。
在師德師風(fēng)上，我以身作則，言傳身教。以自身守時(shí)、勤奮的'品質(zhì)影響學(xué)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。面對(duì)學(xué)生差異，我實(shí)施分層輔導(dǎo)，為學(xué)困生定制基礎(chǔ)鞏固計(jì)劃，給學(xué)優(yōu)生拓展提升任務(wù)，確保每個(gè)孩子都有收獲。
業(yè)余時(shí)間，我熱衷參加各類培訓(xùn)，緊跟教育潮流，更新教學(xué)理念。積極參與課題研究，努力將理論與實(shí)踐結(jié)合，為教學(xué)積攢能量。望能獲職稱認(rèn)可，助力職業(yè)成長(zhǎng)。
申請(qǐng)人：xx
xx年xx月xx日
新教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書 9
尊敬的委員會(huì)：
我是xx的新教師xx，入職以來(lái)，一心撲在教育工作上，現(xiàn)申請(qǐng)初級(jí)教師職稱。
教學(xué)實(shí)踐中，我積極探索多元教學(xué)法。數(shù)學(xué)課用生活實(shí)例導(dǎo)入，將抽象概念具象化，助學(xué)生理解；音樂課以樂器展示、合唱編排激發(fā)興趣，課堂充滿活力。我尤為關(guān)注學(xué)生心理健康，定期開展心理班會(huì)，傾聽他們煩惱，做學(xué)生知心朋友，幫其排解壓力、樹立自信。
為精進(jìn)業(yè)務(wù)，我參與校際交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法；閱讀教育名著，汲取智慧營(yíng)養(yǎng)；撰寫教學(xué)論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我珍視每一次成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，期待職稱評(píng)定為我職業(yè)發(fā)展賦能，更好服務(wù)教育事業(yè)。
申請(qǐng)人：xx
xx年xx月xx日
新教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書 10
尊敬的職稱評(píng)定委員會(huì)：
您好！我叫xx，于xx年xx月xx日光榮地成為xx教師隊(duì)伍一員，現(xiàn)鄭重申請(qǐng)初級(jí)教師職稱評(píng)定。
在教學(xué)工作上，我始終秉持敬業(yè)、專業(yè)精神。每一堂課前，我深入研究教材，參考多種教學(xué)資料，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平與興趣特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制作實(shí)用精美的教學(xué)課件。課堂中，我靈活運(yùn)用講授法、討論法、情境教學(xué)法等，力求營(yíng)造活躍高效課堂氛圍。例如在教授歷史課“文藝復(fù)興”時(shí)，我展示大量藝術(shù)作品圖片、播放文藝復(fù)興時(shí)期音樂片段，讓學(xué)生仿若穿越時(shí)空，深入感知那段輝煌歷史，學(xué)生課堂活躍度提升xx%，知識(shí)掌握程度顯著增強(qiáng)。
育人層面，我堅(jiān)信“德才兼?zhèn)�，以德為先”。通過組織“傳承中華美德”“文明禮儀伴我行”等系列主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確道德觀念與行為準(zhǔn)則。日常關(guān)心學(xué)生生活點(diǎn)滴，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生因家庭變故情緒低落、學(xué)習(xí)下滑時(shí)，我及時(shí)與其談心、家訪，幫他重拾信心，成績(jī)穩(wěn)步回升。
教研方面，我積極參與校內(nèi)公開課、示范課觀摩研討，汲取前輩經(jīng)驗(yàn)；主動(dòng)報(bào)名線上線下培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)最新教育理念與技術(shù)，并嘗試運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。過去一年，撰寫教學(xué)反思與心得xx余篇，努力實(shí)現(xiàn)自我提升。望此次評(píng)定獲批，激勵(lì)我在教育征途奮勇向前。
申請(qǐng)人：xx
xx年xx月xx日
新教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書 11
尊敬的評(píng)定委員會(huì)：
我是xx，自xx年xx月xx日投身于xx教學(xué)工作，懷揣對(duì)教育事業(yè)的初心與熱愛，申請(qǐng)初級(jí)教師職稱，望獲認(rèn)可。
教學(xué)進(jìn)程中，我以學(xué)生為中心創(chuàng)新教學(xué)手段。在語(yǔ)文寫作教學(xué)里，打破傳統(tǒng)命題作文局限，開展“校園觀察日記”“故事新編”等特色寫作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從生活中找素材、于想象中拓思路，學(xué)生作文內(nèi)容更豐富生動(dòng)，優(yōu)秀率從xx%攀升至xx%。同時(shí)，利用課余時(shí)間組織閱讀分享會(huì)，搭建學(xué)生閱讀交流平臺(tái)，濃厚班級(jí)閱讀氛圍。
班級(jí)管理上，我構(gòu)建“自主管理+互助監(jiān)督”模式，設(shè)立學(xué)習(xí)小組、紀(jì)律小組等，學(xué)生自主制定組內(nèi)規(guī)則、互相督促激勵(lì)，班級(jí)凝聚力與自律性大幅提高，多次在校級(jí)評(píng)比中名列前茅。
為提升專業(yè)素養(yǎng)，我踴躍參加教育科研活動(dòng)，參與校級(jí)課題“提升學(xué)生課堂參與度的'策略研究”，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收集與部分實(shí)踐驗(yàn)證工作，積累寶貴科研經(jīng)驗(yàn)；定期研讀《教育心理學(xué)》《課程與教學(xué)論》等專業(yè)典籍，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。期待職稱評(píng)定通過，賦予我更強(qiáng)動(dòng)力深耕教育領(lǐng)域。
申請(qǐng)人：xx
xx年xx月xx日
新教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書 12
尊敬的職稱評(píng)定小組：
我是xx的xx，自入職起便矢志不渝地堅(jiān)守在教育一線，今特向您申請(qǐng)初級(jí)教師職稱評(píng)定。
課堂教學(xué)，我傾盡全力打造優(yōu)質(zhì)課堂。物理課上，為化解復(fù)雜實(shí)驗(yàn)原理與公式理解難題，我自制簡(jiǎn)易教具，像利用廢舊材料制作“電磁感應(yīng)演示器”，將抽象知識(shí)直觀呈現(xiàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)確率提高xx%，對(duì)物理學(xué)科興趣愈發(fā)濃厚。我還借助信息化平臺(tái)拓展教學(xué)資源，線上布置預(yù)習(xí)任務(wù)、推送拓展微課，課堂教學(xué)更高效順暢。
育人全程，我注重因材施教、全面關(guān)懷。針對(duì)不同性格與學(xué)習(xí)層次學(xué)生，定制專屬輔導(dǎo)方案與成長(zhǎng)規(guī)劃。定期開展“一對(duì)一”談心，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，曾助叛逆期學(xué)生轉(zhuǎn)變態(tài)度、融入集體，成績(jī)進(jìn)步顯著。
在專業(yè)成長(zhǎng)路上，我從未停歇。主動(dòng)參與校際教學(xué)競(jìng)賽觀摩，博采眾長(zhǎng)；與同事組建學(xué)習(xí)共同體，定期研討教學(xué)問題、分享妙招；撰寫多篇教學(xué)論文發(fā)表于校內(nèi)刊物，沉淀教學(xué)智慧。誠(chéng)摯期盼職稱評(píng)定助力我職業(yè)進(jìn)階，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)更多力量。
申請(qǐng)人：xx
xx年xx月xx日
新教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書 13
尊敬的委員會(huì)：
我是xx新教師xx，自xx年xx月xx日踏上這充滿希望的`講臺(tái)，兢兢業(yè)業(yè)耕耘至今，申請(qǐng)初級(jí)教師職稱，盼獲支持。
教學(xué)中，我善于整合資源、創(chuàng)新教學(xué)形式。美術(shù)課聯(lián)合校外美術(shù)館開展“線上+線下”參觀寫生活動(dòng)，拓寬學(xué)生藝術(shù)視野，作品創(chuàng)意與技法顯著提升；體育課引進(jìn)趣味體育游戲、創(chuàng)編特色韻律操，激發(fā)學(xué)生鍛煉熱情，體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)xx%以上。
秉持立德樹人理念，我將品德教育融入日常。開展“感恩有你”“環(huán)保小衛(wèi)士”等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中體悟品德內(nèi)涵，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
為緊跟教育前沿，我參加各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)前沿理念如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合教學(xué)，并在課堂試點(diǎn)；參與教育科研，申報(bào)課題“基于多元智能理論的小學(xué)學(xué)科融合實(shí)踐”，探索教學(xué)新路徑。我珍視成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，望職稱評(píng)定為我教育事業(yè)添翼，輸送持續(xù)動(dòng)力。
申請(qǐng)人：xx
xx年xx月xx日
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