2025學(xué)年度數(shù)學(xué)組工作總結(jié)（精選28篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的2025學(xué)年度數(shù)學(xué)組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 1
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我校數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，抓好雙基的基礎(chǔ)上，要著重于數(shù)學(xué)思考，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)檢查工作，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、聽評(píng)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、數(shù)學(xué)教師全部參加了學(xué)科教材培訓(xùn)工作，收到了很好的效果。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
(2)平時(shí)各年級(jí)對(duì)單元把關(guān)、每次檢測各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
(3)教研組檢查了備課本，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時(shí)寫好教后反思。
(4)全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。
(5)各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
二、教研組“備、說、研、上、評(píng)、結(jié)”教研活動(dòng)開展情況，以及存在的問題；
1、按照“以學(xué)為主、先學(xué)后教、以學(xué)定教”的課堂改革思路，結(jié)合本校課改模式，加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)個(gè)性化備課，切實(shí)提高備課質(zhì)量和效率。教師的備課要有整體備課、單元備課、課時(shí)備課、課前備課；備課做到“備自己、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備德育目標(biāo)”。教學(xué)模式要體現(xiàn)“先學(xué)后教”“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求。做到“五個(gè)到位”，即課堂要做到：學(xué)習(xí)目標(biāo)到位、自主預(yù)習(xí)到位、展示交流到位、點(diǎn)撥升華到位、達(dá)標(biāo)反饋到位。以自主學(xué)習(xí)、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為突破口，轉(zhuǎn)變教師的'教學(xué)方式，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。
2、組織開展“校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”為主線的課堂教學(xué)改革實(shí)踐課，其具體操作辦法為：“自備--集體備--再自備--上課（同時(shí)以教研組為單位聽課）--評(píng)課反思--再上課（聽課）--再評(píng)課反思”,。
三、存在的問題：
1、個(gè)別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學(xué)生活動(dòng)，但只求形式上的存在。
2、展示形式單一，展示面小。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式可以多種多樣，口頭敘述、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練習(xí)本展示等等。但從實(shí)際教學(xué)來看，展示的形式比較單一。學(xué)生課堂展示的面小。
3、個(gè)別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠充分�？梢哉f，大部分班級(jí)的“小組合作學(xué)習(xí)”其實(shí)是“分小組學(xué)習(xí)”，基本沒有體現(xiàn)“小組”的特點(diǎn)。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確，目的性不強(qiáng)。對(duì)小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題缺乏足夠的重視與研究。
針對(duì)這些不足，下學(xué)期將努力改正，爭取做得好一點(diǎn)。努力提高本校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 2
時(shí)間總是在不經(jīng)意間無情地流逝，再次與各位會(huì)聚在此時(shí)，又是一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的日子了，這個(gè)學(xué)期于我來說是趟充滿挑戰(zhàn)與嘗試的旅行�，F(xiàn)在我就將本學(xué)期數(shù)學(xué)組的各項(xiàng)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)們作下匯報(bào)：
一、從理論入手，使老師們明確要“教什么”。
數(shù)學(xué)組是個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，成員中大多數(shù)是剛走上工作崗位的新老師，而我又是初出茅廬，第一次擔(dān)任教研組長這一重任，和組內(nèi)僅有的幾名老教師一樣，我們都在理論上較為薄弱。于是從接到組長任務(wù)的第一刻起，我便在腦海里閃出一個(gè)念頭：一定要為加強(qiáng)組內(nèi)每一位老師的理論基礎(chǔ)做點(diǎn)什么！然而時(shí)間緊急，與教學(xué)不太貼近的東西會(huì)讓老師們覺得太枯燥，所以我將新學(xué)期第一個(gè)月的教研主題定位于“教材解讀”，各年級(jí)由教材的整體解讀到選定主題單元、主題課題進(jìn)行逐步深入、由寬到窄的一系列教材解讀活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)的幾位教師通力合作，先在組內(nèi)收集資料、備教材，再利用每周的教研日在組內(nèi)與全組教師共同交流、學(xué)習(xí)。這樣一來，老師們不僅知道了自己本冊教材的知識(shí)體系與重難點(diǎn)，更對(duì)整個(gè)小學(xué)階段六年級(jí)的教材都有了一個(gè)較為系統(tǒng)的了解，很好地突破了“教什么”這一關(guān)鍵。
二、教研形式多樣，力求高效教研。
由于我是一個(gè)新手，對(duì)教研的有效開展還缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，在這一學(xué)期的教研組工作中，胡主任給了我很大的幫助，她將自己以前好的做法與成果毫不吝惜地對(duì)我傾囊相授，細(xì)致到課前的磨課環(huán)節(jié)、課中觀察量表的設(shè)計(jì)、課后成果的跟進(jìn)等，于是在接下來的第一次課例展示與研討活動(dòng)中，我們一次次地摸索著前行。幾個(gè)月下來，我們也逐步形成了數(shù)學(xué)組獨(dú)有的有效教研模式：關(guān)注學(xué)生的學(xué)情、提倡簡約而不簡單的有效教學(xué)。
三、關(guān)注常態(tài)，向常態(tài)課要高效。
教研活動(dòng)是每周一次，但數(shù)學(xué)課是每天都有，我們都深知，要想讓學(xué)生學(xué)有所獲，我們的關(guān)注點(diǎn)絕對(duì)不只是在教研活動(dòng)的課例展示中。于是，在第一次教研會(huì)議、甚至是每一次的教研中，我們都不斷地強(qiáng)調(diào)：要向常態(tài)課要實(shí)效。為突破常態(tài)課的有效性，我們主要借助“師徒結(jié)隊(duì)”、“同級(jí)互助”、“同組互助”等多種形式來展開。
從師徒匯報(bào)活動(dòng)中，我們欣慰地看到了新老師們的精彩展示，這也無不體現(xiàn)了師徒們平時(shí)的功夫下得深，當(dāng)然，那一天無論是進(jìn)步、收獲亦或是不足，都將給師徒們后續(xù)工作指引了明確的方向；數(shù)學(xué)組里有五位師傅和七位年輕的徒弟，他們的互聽互評(píng)互引互學(xué)無疑是組內(nèi)專業(yè)共同體的典范。我們經(jīng)�？吹竭@樣的一幕幕在教學(xué)樓中不斷上演：李巍老師的教室后面成了劉仕勇、馬思影、潘青琴、馬良君等幾位老師們的常去之地；馬良君老師所在的四（1）班旁邊的一角也成了幾位年輕老師們的課堂診斷所；汪佩義、季鑫熠、傅建利老師更是將研討隨時(shí)隨地展開，達(dá)到了廢寢忘食之境界……
正是老師們對(duì)課堂有效性的一種憧憬，才促使了他們捧著一顆愛學(xué)之心奔波于學(xué)堂之間，追求更高更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌。
四、創(chuàng)新路上，我們一直在努力嘗試。
提到創(chuàng)新，我不得不提一下我們組內(nèi)本學(xué)期開展得有聲有色的微課項(xiàng)目。為了幫助學(xué)生更好地整理知識(shí)，數(shù)學(xué)組內(nèi)三四年級(jí)率先將微課軟件運(yùn)用于學(xué)科之中。每個(gè)周末，這兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)老師們都會(huì)將一周所學(xué)內(nèi)容制作成一段簡短的視頻，發(fā)到班級(jí)群里供學(xué)生們下載觀看，回顧一周知識(shí)，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)有效的整理。這是學(xué)生們的`優(yōu)秀整理單，一學(xué)期下來，越來越多的學(xué)生們具備了整理知識(shí)的能力，形成了自己較為成熟的整理風(fēng)格，同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)回顧、知識(shí)間的結(jié)構(gòu)等都是很有幫助的。
當(dāng)然，微課項(xiàng)目還只是一個(gè)開始，接下來下個(gè)學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組已經(jīng)開通了一個(gè)微信公眾平臺(tái)，我們準(zhǔn)備將微課面積鋪開，工作更細(xì)致化、也讓家長和學(xué)生們更容易操作；我們組內(nèi)還有一個(gè)較為成熟的項(xiàng)目便是金點(diǎn)子王劉穎蓮老師已經(jīng)實(shí)施了兩個(gè)學(xué)期的“錯(cuò)題本”，錯(cuò)題本無疑讓孩子們的學(xué)習(xí)、老師的教學(xué)更有針對(duì)性。下學(xué)期，我們也打算將錯(cuò)題本的建設(shè)普及，要求老師們有收集錯(cuò)題的習(xí)慣，使練習(xí)課、復(fù)習(xí)課少走彎路，同時(shí)讓其他班級(jí)學(xué)生也盡快學(xué)會(huì)建立錯(cuò)題本。
五、腳踏實(shí)地，一路前行。
一份耕耘，一份收獲�；仡櫛緦W(xué)期，我們也取得一些令人欣喜的成績：金宗正老師代表學(xué)校參加了微課作品的評(píng)選；學(xué)科素養(yǎng)大賽中，周長秀、朱真強(qiáng)、汪佩義三位老師的精彩亮相也讓眾人對(duì)我們刮目相看，朱真強(qiáng)老師作說題時(shí)，王煒老師豎起的大拇指更是給了我們莫大的鼓舞，讓我們都有信心繼續(xù)努力；十二月份，我們還遞交了第一份溫州市數(shù)學(xué)小課題的作品；各年級(jí)各類過關(guān)也為學(xué)生們搭建了更豐富的平臺(tái)……
雖然我們還不夠強(qiáng)大，但是我們已經(jīng)踏上起跑線，正在全力沖刺之中。借用新教育中極具正能量的話：向著明亮那方！明亮那方，便是我們數(shù)學(xué)組不斷前行的方向！
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 3
轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過去了，在這一年里在各位領(lǐng)導(dǎo)的熱心幫助和指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)組又有了新的發(fā)展和變化�，F(xiàn)把數(shù)學(xué)組的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
政治思想方面。
數(shù)學(xué)組全體成員堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，從不無故缺席，堅(jiān)持執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度。就象一個(gè)班集體一樣，良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)是衡量一個(gè)班集體好壞的基本標(biāo)準(zhǔn)，所以在這方面我很重視數(shù)學(xué)組的組風(fēng)建設(shè)，尤其加強(qiáng)年輕教師的思想道德建設(shè)，形成一個(gè)積極向上、和諧、團(tuán)結(jié)、互助的好的組風(fēng)。另外，以教研組長和備課組長為主，擬定每學(xué)期以及每周的教學(xué)計(jì)劃，并積極穩(wěn)妥地抓好落實(shí)。組內(nèi)成員的整體素質(zhì)都很高，都有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，為人師表，做到了“學(xué)高為師，身正為范”的表率，從不遲到，不曠課�！昂椭C，團(tuán)結(jié)，互助，協(xié)作”是數(shù)學(xué)組一如既往的優(yōu)良傳統(tǒng)，各位老師都做到了這一點(diǎn)，如果哪位老師因有事不能上課，其余老師積極代課，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。數(shù)學(xué)組現(xiàn)有老師31人，其中班主任14人，對(duì)班級(jí)工作他們盡心盡職，所帶班級(jí)的各項(xiàng)工作均名列年級(jí)前矛。
教學(xué)科研方面。
數(shù)學(xué)組的成員都認(rèn)真鉆研新大綱和新教材，精心備課，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。組內(nèi)的教研氣氛濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常教研活動(dòng)和濟(jì)南市的教研活動(dòng)外。各個(gè)年級(jí)備課組都堅(jiān)持集體備課，定期召開研討會(huì)，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，相互聽課，取長補(bǔ)短。今年胡洪濤、秦巖老師還參加了濟(jì)南市的優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，并獲得了一等獎(jiǎng)，有8位老師參加了濟(jì)南市教研室組織的青年教師素質(zhì)大賽，其中秦巖、趙品華、薛茂昌、胡洪濤老師獲一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)名列濟(jì)南市第一，楊仁勇老師參加了省數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)課件比賽并獲得了一等獎(jiǎng)，焉曉輝、孔蕊老師參加了省教研室組織的科學(xué)計(jì)算器應(yīng)用大賽，其中焉曉輝獲得一等獎(jiǎng)、孔蕊獲二等獎(jiǎng)，為市里開了公開課，翟德玉老師克服了困難參加到新疆阿爾泰地區(qū)支教活動(dòng)，孔蕊、焉曉輝、楊仁勇參加一年教齡公開課，其中孔蕊獲得青年教師新秀的稱號(hào)，臧浩老師參加了濟(jì)南市教育局組織的名師義教活動(dòng)，再這些活動(dòng)中每人都能積極認(rèn)真準(zhǔn)備，組里的其他老師也積極參與，充分發(fā)表個(gè)人得意見，體現(xiàn)了集體得力量，普遍受到了好評(píng)和收到了良好的效果。由于今年三個(gè)年級(jí)都用了新教材，所以各備課組在備課組長的`帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新大綱和新教材，領(lǐng)會(huì)新教材的精神，在教學(xué)中力求突出這個(gè)“新”字，大膽創(chuàng)新，探究新教材新思想新方法，面向全體學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷改進(jìn)教法，基本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高了課堂效率，順利的完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。數(shù)學(xué)有一個(gè)特點(diǎn)就是作業(yè)多，但是老師們都是任勞任怨，認(rèn)真批改作業(yè)，做到了全批全改，及時(shí)訂正，受到了學(xué)生的好評(píng)。特別是我們組的年輕教師，他們大都是班主任，同時(shí)還擔(dān)任兩個(gè)班得數(shù)學(xué)課，工作量大，經(jīng)常備課到深夜，虛心好學(xué)，堅(jiān)持聽課，都很快勝任了教學(xué)工作，成了深受學(xué)生歡迎的教師和班主任。另外，今年我組還有幾位老師分別到外地外出學(xué)習(xí)，開闊了視野，她們都寫出了學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并在組里做了交流，使我們學(xué)到了許多新的教育教學(xué)思想，起到了更新教學(xué)觀念的作用。
總之，這一年的工作時(shí)間數(shù)學(xué)組的全體教師都任勞任怨，努力做好自身的教學(xué)工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。我們相信在新的一年里我們數(shù)學(xué)組會(huì)做得更好，另外要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)數(shù)學(xué)組工作的大力支持，今后我們組將一如既往的積極工作，為附中的明天做出貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 4
20xx年的第一學(xué)期在大家的忙碌中轉(zhuǎn)眼匆匆度過，本學(xué)期，我們教研組扎實(shí)有效地開展主題化系列教研活動(dòng)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、本組基本情況
本教研組由11名老師組成，有老、中、青成員，尤以年輕力量最為壯大。在平時(shí)工作中，各年段都安排一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，以方便同一年級(jí)組中老教師對(duì)年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師，從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵(lì)。同時(shí)也讓老教師能從年輕人身上獲得更多信息，感受更前沿的教學(xué)理念，在和諧的人文環(huán)境中為本組更好完成學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的條件。
二、本學(xué)期開展的主要工作
（一）在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開展中，我們教研組的每位教師都深深體會(huì)到，每一個(gè)課改成果的取得，每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的深入都離不開科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和教師的創(chuàng)造性實(shí)踐，只有這二者有機(jī)結(jié)合，才會(huì)使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。為此，本學(xué)期初，我們教研組就將《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江省課程改革發(fā)展實(shí)施綱要》發(fā)到每一個(gè)老師手中，組織了全組教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中，教師都能結(jié)合新課標(biāo)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去鉆研教材、駕馭教材。在教學(xué)中，能時(shí)刻以“課程改革發(fā)展實(shí)施綱要”為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)。
�。ǘ┰诮虒W(xué)方面，加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。一學(xué)期中全組教師每人聽課12節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的.作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
三、存在的問題
1、聽評(píng)課的機(jī)會(huì)太少，所以對(duì)聽評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。
2、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實(shí)大叫素質(zhì)教育的同時(shí)，我們?nèi)杂幸徊糠掷蠋熯M(jìn)行著應(yīng)試教育。
四、反思
1、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們評(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評(píng)課的能力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，面向未來，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 5
一、教研組工作建設(shè)方面
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期教研組開展了多次活動(dòng)，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省的新一輪深化課程改革內(nèi)容及溫州市提出的關(guān)于“有效學(xué)習(xí)”課改精神，特別是組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版浙江省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，對(duì)照2019版的學(xué)科指導(dǎo)意見，明確今年高一的教學(xué)內(nèi)容的變換及給我們教學(xué)帶來的教學(xué)變化。在平時(shí)的教學(xué)中，切實(shí)把握教學(xué)內(nèi)容及其深度、廣度。真正發(fā)揮課堂的40分鐘效益。同時(shí)引領(lǐng)教師的探討課堂教學(xué)模式，使學(xué)生能成為課堂的主人，教師成為課堂的組織者、引領(lǐng)者，讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得輕松。
2、組織全體老師研究今年的高考試題，對(duì)近幾年的高考試題做一個(gè)縱向比較，今年的試題突出的特點(diǎn)及其要注意的變化的問題。特別是對(duì)高三老師的課堂教學(xué)有一個(gè)的教學(xué)導(dǎo)向的作用。同時(shí)組織高三老師學(xué)習(xí)20xx年的浙江省考試說明和2019版的學(xué)科指導(dǎo)意見，為高三的課堂教學(xué)有效性提供強(qiáng)有力的保障。
3、在公開課方面，我們始終注重發(fā)揮“優(yōu)秀教師”的表率作用，同時(shí)也相應(yīng)學(xué)校的工作安排，由骨干教師和高級(jí)教師先開課。我們組有11位高級(jí)教師、市級(jí)骨干2位，縣級(jí)“三壇”9位。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的聰明才智，上示范課、開講座、主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使優(yōu)秀教師們的各類資源做到組內(nèi)共享，同時(shí)也給年輕教師以示范和榜樣的作用。
4、注重集體備課，加強(qiáng)“團(tuán)隊(duì)”建設(shè)。我們按照學(xué)校的要求每周進(jìn)行分備課組進(jìn)行集體備課，每次集體備課都事先安排主講人、主講的內(nèi)容、主講的主題，然后展開討論，真正使備課組活動(dòng)有效。特別是在集體備課中，對(duì)本周上課的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的探討。內(nèi)容的安排，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題，在哪些內(nèi)容方面學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)感覺比較困難的等問題時(shí)我們集體備課的重點(diǎn)。然后針對(duì)這些問題展開討論，如何使學(xué)生在課堂上避免或者盡量少出問題，對(duì)課堂教學(xué)備課。
5、在評(píng)課方面，我們組形成一個(gè)評(píng)課的模式。在評(píng)課之前，不妨先聽取開課教師對(duì)本堂課的設(shè)計(jì)思路，以便有個(gè)整體的把握。在平課時(shí)我們主要從以下一個(gè)方面進(jìn)行討論：
�。�1）、評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)、目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間等的安排是否合理。
�。�2）、學(xué)生的參與度。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是受教育者，在教學(xué)過程中，是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，應(yīng)當(dāng)作為評(píng)課的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。
（3）、評(píng)教學(xué)的實(shí)效性。由于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，情景可以設(shè)計(jì)的相當(dāng)完美，但學(xué)生在上課過程中很可能因?yàn)槠恋那榫岸D(zhuǎn)移了對(duì)課本知識(shí)的興趣，教學(xué)效果打折扣。
�。�4）、思路、邏輯體系也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。
�。�5）、不應(yīng)當(dāng)把是否完成了教學(xué)任務(wù)作為評(píng)價(jià)成功與否的依據(jù)，而應(yīng)當(dāng)把師生的互動(dòng)程度、內(nèi)容的實(shí)效性作為評(píng)價(jià)的一個(gè)主要依據(jù)。我們要求在評(píng)課的過程中，多些指導(dǎo)、建議，少些其它的語言。能夠使開課者有更大的'收獲。
6、在校本的二次開發(fā)方面，我們做了有益的嘗試。高三段作業(yè)方面針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行活頁設(shè)計(jì)，符合不同層次學(xué)生的需求；高一、二段部分班級(jí)進(jìn)行學(xué)案嘗試活動(dòng)教學(xué)。這樣有利于學(xué)生成績的提高。
7、本學(xué)期承當(dāng)了縣高二教研活動(dòng)，其中陳苗苗在活動(dòng)中開公開課，均受到較好的影響。還承擔(dān)了溫州市青年教師提升班的活動(dòng)，史正群老師開出公開課；
8、組織了高一、二的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作，為明年的省、市數(shù)學(xué)競賽奠定基礎(chǔ)。以及高三段會(huì)考困難學(xué)生的補(bǔ)差工作，為提高會(huì)考的通過率做了自己應(yīng)該做的一點(diǎn)努力。
二、本組本學(xué)期取得的榮譽(yù)
一學(xué)期來，我們也取得了不錯(cuò)的成績：
1、20xx年9月，葉海霞老師被評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)；
2、在市學(xué)科素養(yǎng)考試中，龔祖紹、陳敏、邵莫憂等三位老師獲得優(yōu)秀等第；
3、在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，林迪迪獲縣二等獎(jiǎng)，邵莫憂、陳敏或獲縣三等獎(jiǎng)；
4、在市、縣學(xué)科命題比賽中，以潘曉歐、王勝、鄭秀敏、林迪迪、葉海霞為成員獲市、縣一等獎(jiǎng)，以陳敏、邵莫憂、葉星堯、王清德等為組員獲縣三等獎(jiǎng)；
5、學(xué)生方面，陳春在全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，獲溫州市三等獎(jiǎng)；
6、20xx年11月龔祖紹老師擔(dān)任縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)委；
7、公開課方面，史正群開出了市級(jí)公開課，陳苗苗開出了縣級(jí)公共課。
三、今后努力的方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是把大家學(xué)習(xí)的心得教學(xué)交流與探討。使理論指導(dǎo)我們教育教學(xué)，使教學(xué)更加科學(xué)、有效，同時(shí)使每個(gè)人形成自己的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)模式。
2、加強(qiáng)對(duì)教科研方面的研究，本學(xué)期在論文方面還有欠缺。所以，在今后在論文的寫作方面有待提高，包括論文的寫作和課題的研究。所以，我想發(fā)揮好兩位研究生的作用，使在課題與論文方面使每位組員都有在原來的基礎(chǔ)上得到提高和新的發(fā)展。
3、要加大對(duì)選修課的開發(fā)和開設(shè)的力度，爭取在縣、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)；
4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，是年輕教師在最短的時(shí)間里適應(yīng)高中的教育教學(xué)工作。
5、加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)競賽的培養(yǎng)爭取明年在省、市數(shù)學(xué)競賽中有所突破。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 6
回顧一學(xué)期，心中如秋水般清澈平和。踏實(shí)工作，快樂生活是我們的準(zhǔn)則。我們今后將更好地不斷努力，虛心向其它組學(xué)習(xí)，使本組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上愛黨愛國，積極進(jìn)取。
我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情.現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。
在校內(nèi)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的'好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新
但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力的。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 7
時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過，本學(xué)期以來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，數(shù)學(xué)教研組各項(xiàng)工作有序開展，在工作中體會(huì)了收獲的喜悅，經(jīng)受了困惑的苦惱，堅(jiān)定了研究教育教學(xué)的決心。在工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師兢兢業(yè)業(yè)共同合作、共同探索、共同成長。
一、通過教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
我們堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生，全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，各年級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。從抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);抓好多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)這三個(gè)層次提高數(shù)學(xué)解題能力。本學(xué)期各教師之間互相聽課.評(píng)課.執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，大家集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、集體備課、資源共享。為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的.特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，每位老師根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教學(xué)以提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力、數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)為目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法，課堂模式百花齊放。
3、各教師之間能虛心學(xué)習(xí)，由于我們初中數(shù)學(xué)教師基本上都不是本專業(yè)的,在教學(xué)中必定會(huì)遇到許多問題,各教師之間能互相交流、共同探討、取長補(bǔ)短一起研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施.組內(nèi)老師上公開課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議。
4.積極開展小課題研究,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研,倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心,問題即課題教學(xué)及教研”等理念,鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐,讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,并在隨后的教學(xué)工作中將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,每一次教學(xué)活動(dòng)中.
二、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自己提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，我們還外出濟(jì)南鮑山中學(xué)學(xué)習(xí)，教師還針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí),潛心研究，自覺反思。促使整個(gè)教研組的能力不斷地提高。
初中數(shù)學(xué)很不好教,但是我們初中數(shù)學(xué)組每位教師都致力于教好每一個(gè)學(xué)生,在備好上好每一節(jié)課的同時(shí),經(jīng)常利用課余時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的,有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),不管基礎(chǔ)多差,腦子又多不好用,教師們都毫無怨言、耐心講解，直到聽懂為止。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。今后數(shù)學(xué)教研組要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，以教學(xué)力量為動(dòng)力，以素質(zhì)教育為取向，以構(gòu)建多元高校課堂教學(xué)改革為契機(jī)，以價(jià)值實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作的方式方法，再接再厲，為推進(jìn)我校數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 8
在東降實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部所有的數(shù)學(xué)老師的潛意識(shí)里，一直認(rèn)為作為教育工作者，不一定要有顯赫的榮譽(yù)，不一定要有驕人的業(yè)績，需要的只是執(zhí)著的追求和無悔的付出。如果說有什么目標(biāo)與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”�；趯�(duì)自身的這種定位，多年來，我們組堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié)、勤學(xué)、善思、求實(shí)、創(chuàng)新”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一年，每一天。今天有幸代表我校全體數(shù)學(xué)教師向大家匯報(bào)一下我們的工作……
一、加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，平時(shí)教研活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論文章，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，因此在搞好教育、教學(xué)工作的同時(shí)，我組教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，多人參加高一級(jí)學(xué)歷培訓(xùn)，同時(shí)積極參加市區(qū),校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。
我們組充分依靠全體數(shù)學(xué)教師，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神：依靠中老年教師，發(fā)揚(yáng)傳幫帶作用；發(fā)揮學(xué)科能手和骨干教師在教學(xué)中的示范作用，上示范課，研討課；注重發(fā)掘并培養(yǎng)青年教師，做到先于一般教師，高于一般教師，嚴(yán)于一般教師，抓機(jī)遇，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)名師做好梯隊(duì)工作。
二、積極參加和開展教研活動(dòng)
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。教研組每二個(gè)星期的教研活動(dòng)絕不流與行式，每個(gè)開課的教師所在的教研組都充分重視，集體備課----試講----說課----討論修改----試講完善，每個(gè)環(huán)節(jié)都夯扎實(shí)。說課主要說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前也對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行備課；聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。數(shù)學(xué)組的公開課次數(shù)和質(zhì)量年年都是名列學(xué)校前矛。
教研組活動(dòng)時(shí)組內(nèi)教師對(duì)每一堂課都認(rèn)真地評(píng)議，態(tài)度誠懇，實(shí)話實(shí)說，群策群力，毫無保留，每次活動(dòng)都給每個(gè)教師以啟示和收獲。同時(shí)，在各年級(jí)備課組長的帶領(lǐng)下，各備課組的教研活動(dòng)也開展得轟轟列列。他們利用同一備課組坐一起的有利條件，常在一起備課，分析教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教學(xué)中的最優(yōu)方法；上完課就在一起研究上課過程中出現(xiàn)的問題，各抒己見，集體評(píng)議。在教學(xué)過程中，我們要求各個(gè)備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一 ” ，即統(tǒng)一備課，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一試卷，資源共享，相互討論，相互補(bǔ)充。在這過程中我們組各位老師之間的關(guān)系更加融洽了，一個(gè)人的問題就是全組的問題，大家?guī)椭鉀Q，一個(gè)人的榮譽(yù)就是大家的榮譽(yù)，大家共同慶祝。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。（下面寫老師的榮譽(yù)和論文發(fā)表情況）
三、 狠抓課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)效益。
在上課過程中，注重課堂教學(xué)的優(yōu)化，向45分鐘要成績，每星期進(jìn)行一次測驗(yàn)，爭取做到段段清，月月清。這次測試包括本星期所學(xué)的內(nèi)容和前面已學(xué)過的內(nèi)容，這樣做有幾個(gè)好處：既督促學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又讓教師看到教學(xué)過程中的不足和缺陷，從而去調(diào)整下階段的教學(xué)策略和教學(xué)進(jìn)度。這樣，踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，切切實(shí)實(shí)把好提優(yōu)補(bǔ)差關(guān)，平時(shí)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)管理，掌握全校數(shù)學(xué)教學(xué)狀況，并出好每一次數(shù)學(xué)板報(bào)，在校園創(chuàng)設(shè)濃濃的數(shù)學(xué)氛圍。在抓好基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，還注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。教師注重課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，特別是導(dǎo)言設(shè)計(jì)；自制教具；計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維，同時(shí)全面客觀的.評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。付出了辛勞也得到了回報(bào)，我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量逐年提高。
四、補(bǔ)充幾點(diǎn)體會(huì)
1．教研組是教學(xué)研究的組織形式，教研組的一切活動(dòng)，一些成績的取得離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校行政的正確指導(dǎo)，特別是外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的時(shí)間、經(jīng)費(fèi)離不開學(xué)校的支持；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)成績的提高需要班主任及全體課任老師的配合。
2．教研組工作繁瑣雜碎，眾口難調(diào)，我們在工作中相互理解，團(tuán)結(jié)配合，尤其在教學(xué)資源共享、新老教師師徒結(jié)對(duì)等問題上有時(shí)主動(dòng)犧牲一點(diǎn)個(gè)人利益，不斤斤計(jì)較。
3、通過我校各位數(shù)學(xué)老師的努力，雖然在前一階段取得了較好的成績，但成績只屬于過去，時(shí)代要求我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，我們組將在以后的教學(xué)中繼續(xù)努力，爭取在我們中青年教師中涌現(xiàn)出更多的教學(xué)能手和教學(xué)新秀，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 9
半年時(shí)間匆匆而過，這一學(xué)期的教研工作也已接近尾聲，回顧本學(xué)期的工作，感觸良多。由于本學(xué)期時(shí)間很短，為了較好地完成教學(xué)工作，我們在期初就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)與教研組全體老師的精誠協(xié)作下，得以順利進(jìn)行，并營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作舉措
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，豐富教育內(nèi)涵
面對(duì)新課程，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，教師必須要有不斷更新的教學(xué)理念。我們一年級(jí)組采用集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《構(gòu)建和諧高效課堂材料匯編》，進(jìn)一步熟悉了新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo)、新課程內(nèi)容；并在此基礎(chǔ)上廣泛閱讀各種優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐論文，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法，結(jié)合自己班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段運(yùn)用于實(shí)踐之中，并不斷反思、總結(jié)，撰寫教育教學(xué)隨筆與論文。
2、抓好教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)
教師所有的工作歸結(jié)到底還是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)常規(guī)看來似乎平平常常，卻是教師工作的生命線。為了教好每一個(gè)學(xué)生，為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)，老師們確實(shí)是花了很多的時(shí)間與心血，從學(xué)習(xí)《課標(biāo)》到鉆研教材，從備課到備學(xué)生，都是老師們智慧與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們按照數(shù)學(xué)教研組要求進(jìn)行了集體備課活動(dòng)，我們針對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容探討教學(xué)思路與方案，并展開了積極的討論，有效地豐富了教案內(nèi)涵，提高了教案質(zhì)量。然后各自進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)教學(xué)理念與方法，再進(jìn)行小結(jié)反思與交流，使我們的教學(xué)水平在不斷學(xué)習(xí)、鉆研、實(shí)踐、反思與交流中逐步提升。
一年級(jí)是打基礎(chǔ)的一個(gè)重要階段，學(xué)生的閱讀能力與理解能力又很有限，有些數(shù)學(xué)知識(shí)老師講解給他聽，他就容易理解，讓他自己做的時(shí)候就不知道怎樣解決了，這一特點(diǎn)最明顯的就是反映在作業(yè)中，這就需要老師認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)生作業(yè)，針對(duì)作業(yè)情況及時(shí)反饋、復(fù)批，有些學(xué)生還必須進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，這一方面，我們注意做到耐心地對(duì)差異生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，取得了良好的教學(xué)效果。
二、形成的工作經(jīng)驗(yàn)
1、課堂教學(xué)方面
�。�1）數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)實(shí)踐相結(jié)合
一年級(jí)學(xué)生的.思維特點(diǎn)是直觀形象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢，而思維又伴隨著這動(dòng)作，在動(dòng)作中思維。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，我們結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)具為教學(xué)載體，讓數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合。如學(xué)習(xí)第三單元《圖形的拼組》時(shí)，留給學(xué)生充足的動(dòng)手時(shí)間，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過自己動(dòng)手拼組各種圖形，掌握各種圖形的特點(diǎn)；再如教學(xué)“人民幣的認(rèn)識(shí)”后，開展“小小商店”課內(nèi)游戲，讓學(xué)生分別扮演顧客和售貨員，體驗(yàn)購物的步驟，掌握簡單的人民幣加減計(jì)算。在學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)時(shí)間”后，讓學(xué)生調(diào)查自己和家長的作息時(shí)間教學(xué)“人民幣的認(rèn)識(shí)”后，開展“小小商店”課內(nèi)游戲，讓學(xué)生分別扮演顧客和售貨員，體驗(yàn)購物的步驟，掌握簡單的人民幣加減計(jì)算。在學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)時(shí)間”后，讓學(xué)生調(diào)查自己和家長的作息時(shí)間。
（2）讓生活更親近數(shù)學(xué)
一年級(jí)的數(shù)學(xué)教材賦予太多的生動(dòng)的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對(duì)數(shù)學(xué)的親近感，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣。因此，在教學(xué)中，我們經(jīng)常設(shè)計(jì)一些生活情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)。如在“多一些，少一些”時(shí)，我通過讓學(xué)生數(shù)出男女生人數(shù)，通過比較，使學(xué)生自主生理解了“多一些”、少一些”、“多得多”、“少得少”的含義。即培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感，又使學(xué)生在具體的生活情景中理解數(shù)學(xué)知識(shí)。在《找規(guī)律》中，引導(dǎo)學(xué)生說出生活中的規(guī)律現(xiàn)象，即揭示了規(guī)律的意義，又使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。
2、與家長多進(jìn)行溝通與交流。我們利用家長會(huì)的機(jī)會(huì)，向家長介紹教材的特點(diǎn)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，交流了教學(xué)方法，并針對(duì)如何讓家長配合學(xué)校教育，提高教學(xué)效率進(jìn)行了探討。
三、成績稱號(hào)
1、撰寫的論文《培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《學(xué)習(xí)的動(dòng)力從良好的習(xí)慣開始》分別獲縣二等獎(jiǎng)，《向青草更深處漫溯》獲市三等獎(jiǎng)。
2、制作的課件《三角形內(nèi)角和》獲縣一等獎(jiǎng)；在縣級(jí)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中《認(rèn)識(shí)時(shí)間》獲一等獎(jiǎng)。
四、不足
1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材的運(yùn)用不夠靈活。
2、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面，缺少技巧方法。
3、作為年輕教師在教學(xué)中偶爾出現(xiàn)浮躁現(xiàn)象。
總結(jié)過去，展望未來，在下一學(xué)期中，我們將繼續(xù)本著為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的精神，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，更加認(rèn)真地工作，使教研組工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 10
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維潛力、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
�。�2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的潛力；
�。�3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下：
一、群眾備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了群眾分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的'個(gè)性，教案力求貼合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新潛力，透過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介。透過這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。透過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
下學(xué)期工作的設(shè)想：
1、全組走出去聽課；
2、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，透過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；
3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究；
4、青年教師多上公開課，機(jī)會(huì)留給年青人；
5、七年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績；
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 11
本學(xué)期，我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教科研工作，主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹了“全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，加大了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，為學(xué)生終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
一．加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。
在這個(gè)學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作和教科中心的`總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處、教科研室的具體布置和要求，以高度責(zé)任感，強(qiáng)烈的緊迫感，看到我們在教學(xué)、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科組師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學(xué)組通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章，提高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，安心教學(xué)。
二．積極開展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、我們數(shù)學(xué)組定期（每周一次）組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的系列文件、文章等，認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。
2、積極參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)。在當(dāng)前形勢下，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識(shí)和能力。努力學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，李利老師和曾春湘老師參加區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)。
3、為促進(jìn)數(shù)學(xué)組教科研活動(dòng)的開展，我們在學(xué)校統(tǒng)一安排和教科中心的指導(dǎo)、幫助下，積極參加各種教科研活動(dòng)，如：聽課、評(píng)課等。我校與東風(fēng)小學(xué)進(jìn)行聯(lián)誼，為了幫助東風(fēng)小學(xué)示范性學(xué)校達(dá)標(biāo)，數(shù)學(xué)組長羅麗老師到該校進(jìn)行數(shù)學(xué)課的指導(dǎo)。
4、積極開展以“說課、上課“為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，把“如何上好一節(jié)課”的活動(dòng)引向深入。各年級(jí)備課組積極開展集體備課，積極開展說課活動(dòng)，提高了上課的質(zhì)量，我們組要求全體老師在每學(xué)年上一節(jié)公開課。羅麗、曾春湘、李俐老師分別在高、中、低年級(jí)上研究課。羅麗、劉月明、黃智慧等老師均獲得課題實(shí)驗(yàn)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫開發(fā)與利用研究》省一等獎(jiǎng)，論文《學(xué)習(xí)新課程，品位新理念》獲得市二等獎(jiǎng)。
5、積極組織學(xué)生參加各種數(shù)學(xué)活動(dòng)。
全校舉辦了數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽、生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽、計(jì)算比賽等活動(dòng)。
三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合。主要有以下幾個(gè)方面：自查—要求每位數(shù)學(xué)老師對(duì)照相關(guān)制度，檢查自己的教案是否規(guī)范�；ビ^—由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補(bǔ)短。校查—學(xué)校行政檢查教案、聽隨堂課、檢查作業(yè)等。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再厲，把工作做的更好。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 12
一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃，圍繞我校開展的“1+6”模式課堂變革活動(dòng)，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展各種教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的努力�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期，教研組利用隔周二下午開展教研活動(dòng)，組織本組全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期開展校公開課上，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的`教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
3、通過觀摩隨意課堂教學(xué)，更清楚地認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)功底重要性，同時(shí)，我們還探索了公開課的上法。平時(shí)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)。本學(xué)期董仙懷老師開出縣級(jí)公開課，胡樂顯老師做了一次縣級(jí)講座。全組成員人均一次在組內(nèi)針對(duì)“1+6”課堂模式開出觀摩課或講座。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)和試卷批改是否及時(shí)、認(rèn)真等，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自己提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生培優(yōu)工作的力度
在今年的省“睿達(dá)杯”，市“七、八年級(jí)學(xué)生素養(yǎng)大賽”，“全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽”比賽中，取得了令人滿意的成績，其中七（14）班董仙懷老師指導(dǎo)的施杰翔同學(xué)以120分的滿分成績奪得全國聯(lián)賽全國一等獎(jiǎng)。我們能夠取得這樣好的成績，原因是多方面的：我們提前準(zhǔn)備，精心選拔，而且充分發(fā)揮輔導(dǎo)教師的主觀能動(dòng)性，努力培養(yǎng)學(xué)生的濃厚興趣，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)指導(dǎo)為搞好競賽，我們?yōu)檩o導(dǎo)教師購買了好幾套參考資料，為學(xué)生復(fù)印了不少的訓(xùn)練題。每次競賽后，我們都要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和獲獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，給老師們的工作增添了極大的動(dòng)力，再苦再累，老師們心里高興。
總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，努力提高數(shù)學(xué)教研組建設(shè)。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 13
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分忙碌、幾分充實(shí)、也有幾分感慨本學(xué)期我們教研組結(jié)合教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的進(jìn)一步開展，本著面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力這一理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真的工作�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。為此，在開學(xué)第一周，教研組召開了教研會(huì)，學(xué)習(xí)了學(xué)校對(duì)教案、作業(yè)、課外輔導(dǎo)等常規(guī)要求，使每個(gè)同志做到心中有數(shù)。
在全區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查中，數(shù)學(xué)組各教師的教案規(guī)范，質(zhì)好量足，大部分教師教案優(yōu)秀。課堂聽課評(píng)價(jià)高，能落實(shí)新課改的理念，采用目標(biāo)教學(xué)法，以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，合作交流充分，評(píng)價(jià)方式多樣，激勵(lì)性強(qiáng)，板書工整，條理清楚，重點(diǎn)突出等。作業(yè)批改做到了全收全改，及時(shí)認(rèn)真、量足，學(xué)生的糾錯(cuò)及時(shí)到位。
二、教科研活動(dòng)：
堅(jiān)持每兩周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課，抓好評(píng)教工作，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課。本學(xué)期，全體老師都上了一節(jié)公開課，賀曉君老師進(jìn)行了課堂實(shí)錄反比函數(shù)的圖像與性質(zhì)，教研組長李愛萍為全區(qū)教師上了14.3.2因式分解-公式法(1)公開課，起到了引領(lǐng)示范作用。我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，不管你的`資格有多老，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過爭議都很有收獲，以此推動(dòng)了本組的教研工作。
三、專業(yè)發(fā)展：
本組6名專職教師中，省級(jí)教學(xué)能手2人，市級(jí)骨干教師3人。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對(duì)象，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。在全區(qū)的優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)中李香獲得一等獎(jiǎng)，林娜獲得二等獎(jiǎng)。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、全組走出去聽課;
2、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;
3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;
4、青年教師多上公開課，機(jī)會(huì)留給年青人;
5、培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差的方法方式還有待完善。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 14
20xx學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)由于疫情，這個(gè)學(xué)期變得非常特殊。這個(gè)學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組沒有什么超人的成績，也沒有耀眼的東西，有的只是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們數(shù)學(xué)組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列形式多樣的'活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升�，F(xiàn)就本年度開展的工作做如下總結(jié)：
一、做好線上線下教學(xué)銜接，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
整個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，努力做好線上線下教學(xué)銜接，更好地幫助學(xué)生適應(yīng)不同地學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期主要采用線上聽課、評(píng)課的形式。每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍�。故今后�?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 15
由于疫情的影響，開學(xué)整整往后延期了近兩個(gè)月。疫情隔開了人與人之間的距離，但沒能阻擋海濱三小數(shù)學(xué)組教研的熱情。結(jié)合特殊時(shí)期線上教學(xué)的特點(diǎn)，我校數(shù)學(xué)組緊緊圍繞學(xué)校提出的“云教研”的大主題，開展了“巧用‘希沃’破難點(diǎn)，打造高效互動(dòng)課堂”的數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)總結(jié)如下：
一、教學(xué)論壇
由于特殊時(shí)期的學(xué)情，線上教學(xué)、線下教學(xué)過程中教師們遇到了很多的問題。針對(duì)教師們碰到的問題，教研組特地組織了2次的教學(xué)論壇，1次是線上線下教學(xué)銜接經(jīng)驗(yàn)分享，1次是線下教學(xué)疑難問題探討。在活動(dòng)中，老師們大家提出了很多的困惑。其中，老師們對(duì)作業(yè)的批改、課堂教學(xué)形式的創(chuàng)新、練習(xí)的設(shè)計(jì)等都提出了很多獨(dú)特的做法，其中有很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)值得向組內(nèi)老師們推廣。
二、理論學(xué)習(xí)
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)。結(jié)合我校數(shù)學(xué)組現(xiàn)狀，我組在論文撰寫和軟件應(yīng)用這兩個(gè)方面，特別薄弱。因此，本學(xué)期，我組主要進(jìn)行論文撰寫經(jīng)驗(yàn)分享和希沃的使用指導(dǎo)。在教研組的組織下，林婷如老師在組內(nèi)進(jìn)行了一次關(guān)于論文撰寫方面的經(jīng)驗(yàn)分享，方娜老師對(duì)老師們進(jìn)行了一次希沃軟件的技術(shù)指導(dǎo)。通過2次理論學(xué)習(xí)，老師們對(duì)論文的撰寫、希沃軟件的應(yīng)用都有初步的了解。這兩次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，為接下去的論文撰寫和課堂實(shí)踐打下了較好的基礎(chǔ)。
三、集體備課
隨著疫情的.穩(wěn)定，我們開展了一次線下集體備課。嚴(yán)夢凡老師先自己獨(dú)立進(jìn)行了備課。然后，我們將教學(xué)設(shè)計(jì)提前上傳到釘釘，老師們在各自的辦公室，認(rèn)真研讀釘釘群中的教學(xué)設(shè)計(jì)，思考教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)。最后，我們在線下開展討論活動(dòng)，老師們對(duì)嚴(yán)老師的備課能力進(jìn)行了肯定，同時(shí)也給出了幾點(diǎn)意見。在大家的共同努力下，數(shù)學(xué)組備出了一堂精彩的數(shù)學(xué)課——二年級(jí)下冊《推理》。通過這樣的分組集體備課，讓老師們的思維發(fā)生了碰撞，教學(xué)設(shè)計(jì)也越發(fā)精彩。
四、聽評(píng)課
隨著疫情的進(jìn)一步的好轉(zhuǎn)，我們采取了線下觀摩的研討方式。由于時(shí)間關(guān)系，我們重點(diǎn)展示了新教師的課堂。經(jīng)過上一學(xué)期的磨煉，新教師呈現(xiàn)出來的課堂有了明顯的進(jìn)步。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力值得肯定，課堂沉穩(wěn)活潑，教姿教態(tài)大方得體，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣。在評(píng)課活動(dòng)中，教師們肯定了嚴(yán)老師課堂中的優(yōu)點(diǎn)，也提出幾點(diǎn)不足。在這樣全組范圍內(nèi)相互聽課、研討活動(dòng)中，大家積極發(fā)言，針對(duì)日常教學(xué)中存在的問題提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)已經(jīng)順利完成，但是在實(shí)踐的過程中，我們還是存在很多的問題：
1.雖然組織了老師們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，但是論文撰寫和軟件應(yīng)用，老師們?nèi)孕枰^續(xù)琢磨，更加成熟地撰寫、更加熟練地應(yīng)用。
2.組內(nèi)教師對(duì)于數(shù)學(xué)課堂的創(chuàng)新，不管是方式上，還是練習(xí)的設(shè)計(jì)和改編上，都需要進(jìn)一步的繼續(xù)思考。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 16
時(shí)光流逝，又一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們?nèi)M老師們辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升�，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的`進(jìn)一步提高。冀教網(wǎng)本學(xué)期進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查，并針對(duì)問題進(jìn)行分析，制定改進(jìn)措施。
二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期，組織了兩次校內(nèi)研討課。每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng)。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。各年段備課組采取一備二磨三改的形式，認(rèn)真地開展了備課組活動(dòng)。
2、積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)。
組織教師們參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，通過這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。教師們通過聽課、交流，開闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。同時(shí)，老師們還積極參與到市、縣教研所開展的教研活動(dòng)中，并且還申報(bào)了短時(shí)培訓(xùn)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡�，所以老師們研究課題還存在很大的困難，課題研究缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 17
時(shí)光如梭，匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的數(shù)學(xué)組工作，有條不紊，按部就班，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲，圓滿了完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
1.常規(guī)工作
本學(xué)期，我校面臨的一項(xiàng)重要大事就是——溫州市教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。圍繞達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，我組開展了一系列的常規(guī)檢查活動(dòng)：
a.期初教學(xué)計(jì)劃檢查。
b.期中的備課、作業(yè)檢查。
c.期末的全面檢查。
通過檢查發(fā)現(xiàn)：每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
2.教學(xué)工作
雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)教師都很忙，但對(duì)于課堂常規(guī)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生，老師們在上課時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。在臨近期末的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選交流中，我看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡。
二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課、公共課的聽評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們有2位新教師，期初兩位教師都上了一次隨堂課，后期2位老師還進(jìn)行了一次《商的變化規(guī)律》同課異構(gòu)活動(dòng)，還有2位老師各上了一節(jié)公開課。
2、這次的.同課異構(gòu)活動(dòng)，嚴(yán)格上來說是一次課例研討，起初的每次的課堂觀摩結(jié)束以后，組內(nèi)老師積極參加評(píng)課活動(dòng)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。
3、本學(xué)期數(shù)學(xué)組青年教師奮發(fā)進(jìn)取，骨干教師大放異彩，本學(xué)期有龍灣區(qū)“團(tuán)隊(duì)賽課”的評(píng)比，林婷如老師在自己的深入鉆研、精心設(shè)計(jì)下，在兩位數(shù)學(xué)教師及其他老師的幫助下，上的課一節(jié)比一節(jié)新穎，終于在龍灣區(qū)“團(tuán)隊(duì)賽課”的評(píng)比中嚴(yán)夢凡老師的說課獲得一等獎(jiǎng)、方娜老師的評(píng)課獲得二等獎(jiǎng)、并獲得團(tuán)隊(duì)賽課團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)。
在本次“團(tuán)隊(duì)賽課”活動(dòng)中，通過集體備課、聽課、評(píng)課，使我們數(shù)學(xué)組教師對(duì)試卷講評(píng)課有了新的認(rèn)識(shí)：不再是以往簡單的答案的交流，教師通過對(duì)學(xué)生試卷中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，梳理典型的錯(cuò)誤，建立錯(cuò)題資源包，講解時(shí)適當(dāng)補(bǔ)充變式練習(xí)，學(xué)生真正掌握這部分內(nèi)容。通過這次活動(dòng)的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。
三、具體開展的活動(dòng)。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng)，5年內(nèi)新教師均上2節(jié)公開課，5年以上的老師2學(xué)期上1次公開課。
3、進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。
縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些，但無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長。今后，我們數(shù)學(xué)組會(huì)越來越出色！
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 18
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)�？傮w工作思路的指導(dǎo)下，結(jié)合我組的實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣關(guān)于"有效課堂學(xué)習(xí)"的精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)的有效性和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。一學(xué)期來，已完成開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面
1、在教育教學(xué)的工作中，努力發(fā)揮"優(yōu)秀教師、高級(jí)教師、名優(yōu)教師"的表率和示范作用，在上示范課、開講座、主持集體備課等方面，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使優(yōu)秀教師們的各類資源做到組內(nèi)共享，同時(shí)指導(dǎo)年輕教師的成長，在教研組活動(dòng)的主題中，我們請(qǐng)他們做講座和一些教學(xué)體會(huì)，特別是在教材處理中重、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等方面的處理。
2、加強(qiáng)"團(tuán)隊(duì)"建設(shè)，即加強(qiáng)備課組、師徒結(jié)對(duì)建設(shè)。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下，各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)均做到"四定",即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，督促教師做到"教學(xué)六認(rèn)真".師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行，老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計(jì)份內(nèi)份外，積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，將自己的研究成果無私地貢獻(xiàn)給同行。
3、每位老師都能上好一節(jié)公開課，特別是高級(jí)老師都在開學(xué)初先上好，給年輕教師有一個(gè)示范作用，給年輕教師如何上課做很好的榜樣的作用。
4、組織全組教師學(xué)習(xí)2015年浙江省的考試說明，認(rèn)真研究考試說明的變化。因?yàn)榻衲晔钦憬∩罨n改的第一年高考，命題的形式和命題的側(cè)重點(diǎn)都有所變化，所以，要集中全組教師的力量，做好今年的高三復(fù)習(xí)工作，確保今年的高考成績會(huì)有所突破。
5、組織學(xué)習(xí)新高一的教學(xué)方式，早點(diǎn)準(zhǔn)備20XX年的高考，特別是處理教材內(nèi)容的`分配及教學(xué)的難度的把握，特別是針對(duì)文理不分科的情況下，如何教好這一屆的學(xué)生。
二、本組本學(xué)期取得的榮譽(yù)
一學(xué)期來，我們也取得了不錯(cuò)的成績：
1、潘素珍、史正群教師被評(píng)為"縣學(xué)科骨干教師";潘素珍老師被推薦參加"市學(xué)科骨干教師"評(píng)比；
2、在縣、市優(yōu)課和曬課中，我組教師陳敏、王勝、潘素珍、林迪迪等老師積極參加，其中陳敏經(jīng)縣里推薦參加市優(yōu)課比賽。
3、學(xué)生方面
在學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽方面也取得里不錯(cuò)的成績：
省高二數(shù)學(xué)競賽方面：
市二等獎(jiǎng)：林偉濤、戴相鵬、劉可同
市三等獎(jiǎng)：鄭熙、李澤、潘星佑、王亞秋
縣一等獎(jiǎng)：滕豪、厲黎強(qiáng)
縣二等獎(jiǎng)：張冰聰
縣三等獎(jiǎng)：徐浩強(qiáng)、周敏、李西慶、葉嘉俊
市高一數(shù)學(xué)競賽：
市三等獎(jiǎng)：葉時(shí)良、厲兆倫、虞忠毅、蔣文宇、黃一明
縣一等獎(jiǎng)：何樂樂
縣三等獎(jiǎng)：許婷婷、葉晶晶、虞盈盈
三、今后努力的方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是把大家學(xué)習(xí)的心得教學(xué)交流與探討。使理論指導(dǎo)我們教育教學(xué)，使教學(xué)更加科學(xué)、有效，同時(shí)使每個(gè)人形成自己的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)模式。
2、加強(qiáng)對(duì)教科研方面的研究，本學(xué)期在論文方面還有欠缺。所以，在今后在論文的寫作方面有待提高，包括論文的寫作和課題的研究。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，是年輕教師在最短的時(shí)間里適應(yīng)高中的教育教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)競賽的培養(yǎng)爭取明年在省、市數(shù)學(xué)競賽中有所突破。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 19
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組的教研組工作本著“服務(wù)學(xué)生，提高自己”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展各種活動(dòng)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初就召開會(huì)議，讓老師們談?wù)勛约簝?nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為開展教學(xué)教研工作奠定了良好的`堅(jiān)實(shí)后盾。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理規(guī)范教育教學(xué)行為
本學(xué)期，我教研組嚴(yán)格要求教師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項(xiàng)常規(guī)工作。組織相關(guān)人員對(duì)教案的編寫、作業(yè)的批改等工作進(jìn)行抽查，并反饋給每一位教師，達(dá)到取長補(bǔ)短的效果。日常教學(xué)中不定期進(jìn)行推門聽課。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度，期中、期末根據(jù)學(xué)生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析會(huì)。
三、開展校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長
1．開展一、二校區(qū)聯(lián)研活動(dòng)，如同伴合作課、主題研討等。本學(xué)期我校區(qū)參與同伴合作課的老師有一年級(jí)吳**、三年級(jí)陳**、六年級(jí)廖**三位老師，教學(xué)效果良好。
2．堅(jiān)持開展每兩周一次的主題研討活動(dòng)。本學(xué)期的研討主題分別是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；矯正學(xué)生不良計(jì)算習(xí)慣；對(duì)復(fù)習(xí)課的思考。教研組活動(dòng)有出勤和活動(dòng)記錄，記錄中體現(xiàn)反思、對(duì)話和共識(shí)。
3．積極參加區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研活動(dòng)。本學(xué)期張**老師參加以“數(shù)學(xué)思考”為研究主題的聯(lián)動(dòng)校教研活動(dòng)，得到同行們的好評(píng)。
4．充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用，開展骨干教師專題講座，杜**老師、吳**老師分別以“課堂中數(shù)學(xué)文化的滲透”、“數(shù)學(xué)思考與問題解決”為主題給老師們作了理論引領(lǐng)。以“年輕教師成長俱樂部”為載體，開展師徒結(jié)對(duì)、跟崗學(xué)習(xí)等活動(dòng)，加快年輕教師專業(yè)成長，提升骨干教師專業(yè)水平。
5．創(chuàng)造讓教師外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出學(xué)習(xí)，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期外派麗輝、長秀、秀企三位老師到廈門參加第十屆相約名師聚焦課堂課堂觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)的老師回來后在全體教師會(huì)上與老師們交流學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲、啟示。
四、存在的不足及今后努力的方向
1、教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這幾個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們評(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能更全面地進(jìn)行綜合分析。今后我們將采用每次開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)，以提高評(píng)課的能力。同時(shí)多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 20
20xx年是學(xué)校規(guī)范創(chuàng)建年，是“1+1”高效課堂推進(jìn)年。高一數(shù)學(xué)教學(xué)組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想更新觀念，積極探索教學(xué)改革，在落實(shí)“1+1”高效課堂的同時(shí)，本著“活躍課堂，創(chuàng)新課堂”的目標(biāo)，將新課改的思想、理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，通過多渠道的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新課改鮮明的理念，全新的框架，多維的目標(biāo)，獨(dú)特的設(shè)計(jì)有了深層的認(rèn)識(shí)。各成員間通力合作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了一定的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)�，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)
在韓曉強(qiáng)老師生病期間，韓克欣主任根據(jù)學(xué)校安排兼任兩個(gè)班數(shù)學(xué)課的同時(shí)，依然保質(zhì)保量地完成了自己導(dǎo)學(xué)案的編制。作為一名主任與其他老師一樣，晚上統(tǒng)一考試、晚自習(xí)后馬上閱卷，第二天講評(píng)，這樣以身示范的工作作風(fēng)讓人敬佩。
郭崇河老師工作積極主動(dòng)，精益求精，起模范帶頭作用。李建智老師家屬有病在身，孩子上學(xué)，依然堅(jiān)守在班主任工作崗位上。李晗老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極傳遞正能量，分享市一中資源。祝廣闊老師、王宏衛(wèi)老師、董娜老師勤奮好學(xué)，在教師緊張的情況下不叫苦不叫累勇挑重?fù)?dān)。
任娟老師多年來一直默默無聞、任勞任怨、一絲不茍、不求回報(bào)地忘我工作。張曉燕老師工作扎實(shí)認(rèn)真，主動(dòng)聯(lián)系濰坊“導(dǎo)學(xué)案”，為教學(xué)組的成績提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、落實(shí)學(xué)校課改工程，提高教學(xué)質(zhì)量1、組織學(xué)習(xí)新課改新理念，轉(zhuǎn)變思想更新觀念
1、快速轉(zhuǎn)變思想更新觀念。從“以教論學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)論教”從教材出發(fā)轉(zhuǎn)化為從學(xué)生出發(fā)，課堂教學(xué)進(jìn)程：從直線型的、單一化轉(zhuǎn)化為非直線型的、彈性化的。教案撰寫方式：從“劇本式”的、只注重教學(xué)過程的具體描述轉(zhuǎn)變?yōu)榘颜n前設(shè)想、課中實(shí)踐、課后反思融為一體的教學(xué)案例。
2、定時(shí)進(jìn)行教學(xué)組活動(dòng)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)
高一數(shù)學(xué)教學(xué)組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；教學(xué)組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)及高考數(shù)學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次教學(xué)組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為兩節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的教學(xué)組活動(dòng)都能解決課本重點(diǎn)、課本疑難、高考動(dòng)向等相關(guān)的問題，老師們的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、合理運(yùn)用教材、整合教材，努力提高教學(xué)效果
教材是素材，教學(xué)時(shí)需要處理和加工，大膽創(chuàng)新，靈活使用教材，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課的中心問題。必修1、2教材中存在許多問題，我們經(jīng)過反復(fù)理解課標(biāo)，對(duì)教材中不符合課標(biāo)要求的題目進(jìn)行適當(dāng)刪減，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容作了適量補(bǔ)充，對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目進(jìn)行改編。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)生成為教學(xué)的主體
本學(xué)期學(xué)校推行了“1+1”問題導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式，學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式�？刂谱鳂I(yè)量，規(guī)范化批改，有發(fā)必收，有收必做，有做必評(píng)，有評(píng)必糾，每次批改后把有問題的學(xué)生面對(duì)面批改。
5、加強(qiáng)雙基，落實(shí)課改
我們注意到“雙基”的發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)到“雙基”的新內(nèi)涵，圍繞落實(shí)“雙基”，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，設(shè)計(jì)練習(xí)，編制導(dǎo)學(xué)案，挖掘課本例習(xí)題深層次的隱含知識(shí)點(diǎn)，對(duì)教材中的例習(xí)題進(jìn)行變式，縱橫聯(lián)系，多角度地考慮問題，使思維呈現(xiàn)輻射狀展開，提出新假設(shè)、新論斷，通過探求問題拓展學(xué)習(xí)的'知識(shí)視野。有些例、習(xí)題還蘊(yùn)含著解題思路或方法上的規(guī)律性，我們引導(dǎo)學(xué)生去分析、歸納、挖掘、提煉，逐步提高他們的解題能力。
三、教學(xué)中遇到的問題
1、數(shù)學(xué)知識(shí)體系調(diào)整特大，導(dǎo)致一些必備知識(shí)缺乏。知識(shí)內(nèi)容不銜接，教學(xué)時(shí)需要補(bǔ)充大量內(nèi)容，如乘法公式、因式分解、一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系、根式的運(yùn)算、一元二次不等式、三角形的四心等。教師為解決這些困難不得不采取措施，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，課堂知識(shí)容量增大，但是學(xué)生遺忘更快。
2、教師教學(xué)負(fù)擔(dān)過重，課時(shí)緊張致使研究新課標(biāo)和新教材的時(shí)間與精力無保障，為了完成教學(xué)任務(wù)就身心疲憊，根本不可能會(huì)去思考那些深層次的問題。
總之，我們高一數(shù)學(xué)組有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有參加工作不久的年輕教師，老教師起到了傳幫帶的作用，年青教師好學(xué)上進(jìn)，素質(zhì)高，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，組風(fēng)正，教風(fēng)好，是一支能吃苦，能戰(zhàn)斗，能勝利的團(tuán)隊(duì)。下學(xué)期，我們會(huì)再接再厲，爭取更好的成績!
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 21
工作在匆匆的腳步中即將結(jié)束，這一年來我主要擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、語文、英語、數(shù)學(xué)課題組等教務(wù)任務(wù)。并擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。我盡本人最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將一年來的工作情況向各位教師匯報(bào)。
一、政治思想方面
本人擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有兢兢業(yè)業(yè)的思想，能恪守教師的行為標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)同事真誠、熱情。公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，做事保持原則。教育教學(xué)思想能與時(shí)俱進(jìn)。
二、教學(xué)管理工作
作為學(xué)校的一名員工，能做到和班子成員相互尊重、相互合作，學(xué)校工作不分內(nèi)外，大力相助，無私分憂。辦事公平公正，勇于承當(dāng)義務(wù)，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)參與各教研組課題立項(xiàng)。
作為學(xué)校課題組負(fù)責(zé)人，能率領(lǐng)教師積極投入課題研究任務(wù)。今年四月申報(bào)了破解幸福密碼提高幸福指數(shù)，同時(shí)撰寫了《如何提高教師幸福指數(shù)》的論文。在研究期間，教師們的凝結(jié)力、戰(zhàn)役力、創(chuàng)造力、合作合作能力都有長足長進(jìn)。基于有效教學(xué)的理念，三、四、五年級(jí)堅(jiān)持在學(xué)案上下大工夫，力爭做好做實(shí)。
�。ǘ┙虒W(xué)常規(guī)任務(wù)
教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種絕對(duì)穩(wěn)定的'管理方式，也是教學(xué)管理中最根本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。我能嚴(yán)格按課程方案開齊課程、開足課時(shí)，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程方案，落實(shí)教材。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，經(jīng)過教學(xué)常規(guī)管理制度，使教學(xué)常規(guī)管理逐步走向有序化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。
1、對(duì)各年級(jí)的作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)檢查，并寫出反饋看法與建議。
2、每學(xué)期帶頭上示范課，帶動(dòng)大家隨堂聽課，認(rèn)真評(píng)課。
3、參與制定教師基本功比賽方案，組織各教研組展開兩筆、簡筆畫、美文誦讀比賽、說課比賽、演講比賽。
4、分組進(jìn)行作業(yè)教案互查活動(dòng)。
5、積極引領(lǐng)教師成長，每學(xué)期進(jìn)行兩次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，教育隨筆、教學(xué)反思展評(píng)。
6、完成了課標(biāo)解讀的初稿；
7、組織各年級(jí)組研發(fā)適合對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研的卷子。
�。ㄈ┬１狙杏�(xùn)任務(wù)。
1、積極參與學(xué)校校本研究，開好校本課程。
2、本學(xué)期帶領(lǐng)部分教師參加了“基于標(biāo)準(zhǔn)的課程設(shè)計(jì)”培訓(xùn)活動(dòng)，并與其他教師研討后重新編寫了教案。
3、積極支持并配合學(xué)校的藝術(shù)教育，為“六一”編寫排練了快板《興華贊歌》。
4、認(rèn)真組織教師參與校本教研活動(dòng)。
�。ㄋ模┱J(rèn)真做好考務(wù)任務(wù)。
參與制定教務(wù)方面的相關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，擔(dān)任好教學(xué)任務(wù)的期中抽測和期終檢測任務(wù)。
1、考試前對(duì)師生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。
2、做好期末復(fù)習(xí)時(shí)師生間的關(guān)系處理。
3、對(duì)期中考試、期末考試進(jìn)行詳細(xì)的卷面分析。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 22
在這個(gè)學(xué)期中，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處、教研室的具體布置和要求，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教研工作的實(shí)際制定了數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在教導(dǎo)處、教科研室指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下，有計(jì)劃、有步驟地完成了本學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。回顧一學(xué)期以來的教研工作，總的感受是辛苦而又快樂的。現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：
1、開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，及學(xué)習(xí)溫總理《百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本》的重要講話并要求每位老師寫出20xx字左右的讀書筆記和一篇體會(huì)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，用好新教材。根據(jù)每一章的內(nèi)容進(jìn)行（七年級(jí)）舊教材（華師大版）與新教材（人教版）的比較，通過研究課進(jìn)行即使研討、總結(jié)，以確保新教材的正確實(shí)施，更好地貼近我校的教學(xué)改革實(shí)際。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷完善教研組網(wǎng)頁，為廣大教師的教學(xué)與研究提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與嚴(yán)格執(zhí)行《澄邁縣白蓮中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步明確教學(xué)的根本任務(wù)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的保證。
2、配合教導(dǎo)處、教研室對(duì)各位老師的`教學(xué)工作進(jìn)行兩次定期的常規(guī)檢查，對(duì)青年教師隨堂聽課，并進(jìn)行指導(dǎo)幫助。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。本學(xué)期要求各位教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于5節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。
三、積極開展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、認(rèn)真按計(jì)劃、有步驟地開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)每兩周開展一次的教研組活動(dòng)制度，創(chuàng)造性地開展工作，采取理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、說課、評(píng)課、專題研討等多中形式豐富教研組活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校要求，安排好本組的研究課題，針對(duì)課改中存在的問題和困惑，如“如何進(jìn)行有效教學(xué)”；重點(diǎn)研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略；學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實(shí)好研究過程，提高研究效益；要針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題，如“如何培養(yǎng)學(xué)生（后進(jìn)生）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”，有目的進(jìn)行研究，少做表面文章，多做有研究價(jià)值的事。
2、認(rèn)真開設(shè)好各級(jí)各類公開課、觀摩課。本學(xué)期共舉行公開課3節(jié)，分別由劉明章、大王強(qiáng)、小王強(qiáng)三位老師執(zhí)教，組織好組內(nèi)老師的聽課工作，聽課后認(rèn)真評(píng)課。并利用教研組集體活動(dòng)進(jìn)行說課，總結(jié)成績，揭示不足，做到信息反饋及時(shí)，讓上課老師和聽課老師都有收益。
3、認(rèn)真做好各年級(jí)月考的命題工作和閱卷工作，及時(shí)分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)及培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，加強(qiáng)對(duì)年青教師的引領(lǐng)。
5、充分利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)。學(xué)習(xí)參考其教學(xué)課件、媒體資源、試題設(shè)計(jì)；結(jié)合我校實(shí)際整合相關(guān)教育教學(xué)資源，形成資源共享，為教學(xué)服務(wù)。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自己，提高教育教學(xué)水平。
四、存在的不足
1、老師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，聽課的方向不能很好地掌握；評(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
2、集體備課這項(xiàng)活動(dòng)在教研活動(dòng)中還是空白，教師還存在人云亦云現(xiàn)象。
3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的輔導(dǎo)方法方式還有待完善。
4、課題研究開展還不夠深入，效果不明顯。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 23
這學(xué)期的教研工作在全體教研組老師的共同努力和幫助下，較好地完成教研組計(jì)劃，并取得了一定的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)
1.要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期數(shù)學(xué)組老師參加學(xué)習(xí)了 課改論壇、如何提高教學(xué)的有效性、同課異構(gòu)等主題活動(dòng)，通過多樣有效的活動(dòng)，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
2.本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞作業(yè)的有效性這一主題展開研究，鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容要合理、適度，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效
1.加強(qiáng)常規(guī)管理制度
每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)）。定期對(duì)學(xué)生組織測試，對(duì)測試后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。
2.推行聽課評(píng)課制度
本學(xué)期每周五上午安排一節(jié)公開課，積極開展組內(nèi)相互聽課、以教研組為單位的評(píng)課活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，各聽課教師撰寫聽課小結(jié)，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3.加速師資隊(duì)伍建設(shè)
根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃，努力創(chuàng)造條件和平臺(tái)，讓不同教齡的老師朝著各級(jí)各類的目標(biāo)而努力。組內(nèi)教師根據(jù)自己實(shí)際情況制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，提出并落實(shí)個(gè)人發(fā)展要求，不斷充實(shí)自我，展示自我，逐步建成以中青年為主體的一批數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍和名師隊(duì)伍。
�。ㄈ⒎e極開展教學(xué)反思活動(dòng)
我們要求每一個(gè)老師都能對(duì)日常教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的`反思和改進(jìn)，以切實(shí)提高教育教學(xué)水平。每一個(gè)老師都能在自己的備課本上隨時(shí)記錄下教學(xué)的心得體會(huì)。我們還經(jīng)常對(duì)教學(xué)實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)自己的教學(xué)。我們還對(duì)教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問題進(jìn)行了專門的研究，并做出相應(yīng)的對(duì)策。確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
我們教研組的每一個(gè)老師都能夠積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。我們以正確的教學(xué)理論做指導(dǎo)，以自己親身經(jīng)歷的教學(xué)過程為材料，努力爭取寫成高質(zhì)量的教學(xué)論文。
三、取得成績：
1.組員廖春微老師在縣骨干教師評(píng)比中取得優(yōu)異成績，直推市里，獲市學(xué)科骨干教師稱號(hào)；鐘麗春老師榮獲縣學(xué)科骨干教師稱號(hào)。
2.在縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比中，組內(nèi)教師多人次獲二、三等獎(jiǎng)。
3.周月媚老師撰寫的新常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣評(píng)比一等獎(jiǎng)，并推市里參加評(píng)比。
4.撰寫課題方案，并立項(xiàng)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 24
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的教研之氣，圓滿地完成了工作任務(wù)，取得一定的成績�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，加快專業(yè)發(fā)展
教研組召開教研會(huì)議，統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步將教研組工作規(guī)范化和制度化；組織本組全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要求教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道多渠道全方位獲取信息，提高理論水平。每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
二、狠抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益
本組各學(xué)科老師在認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、能熟練地利用多媒體，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)。力爭向45分鐘要質(zhì)量，要效益，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，積極參與教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的效益。
二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期開展校數(shù)學(xué)公開課9節(jié)，執(zhí)教老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為。聽課老師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，做到資源共享。集體備課達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教學(xué)的合力，提高了數(shù)學(xué)組整體教學(xué)教研水平。
3、結(jié)合公開課的教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行研討交流活動(dòng)。通過教研活動(dòng)，大家暢所欲言各抒己見，研討數(shù)學(xué)課堂中的存在疑難問題以及解決的辦法，促進(jìn)教師的專業(yè)成長
4、我組積極配合學(xué)校在我校成功的承辦了縣級(jí)兩次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。我組徐象老師和艾曉明老師分別承擔(dān)了中學(xué)組和小學(xué)組的兩節(jié)公開課教學(xué)，展示了我校教師的良好形象和教學(xué)水平，取得了一致好評(píng)。
三、檢查落實(shí)，強(qiáng)化管理
本學(xué)期，積極配合教科室開展聽課檢查。進(jìn)行開學(xué)初、期中和期末教學(xué)常規(guī)工作檢查，檢查內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)按量完成教學(xué)設(shè)計(jì)，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，絕大多數(shù)老師能認(rèn)真出色地完成任務(wù)。
四、開展比賽，提高興趣
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高學(xué)生計(jì)算能力，在學(xué)校的支持和數(shù)學(xué)組的共同努力下，本學(xué)期舉行了小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)速算比賽活動(dòng)，從制卷，監(jiān)考，閱卷，評(píng)獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)都精心地安排組織，收到了滿意的的'效果。
五、存在的問題
1、數(shù)學(xué)組剛組建不久，中、小學(xué)教師之間交流還不夠深入。
2、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，以適應(yīng)新課程改革的要求。
3、研討會(huì)發(fā)言不夠積極，教科研氣氛還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、根據(jù)我校特點(diǎn)和優(yōu)勢，還需要進(jìn)一步做好中小學(xué)教材的銜接工作。
5、由于農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)基礎(chǔ)和留守兒童學(xué)生較多等原因，數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)象比較明顯。
六、改進(jìn)措施及努力方向
1、加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，增強(qiáng)工作的針對(duì)行和實(shí)效性。
2、加強(qiáng)集體備課和聽評(píng)課，相互切磋，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3、做好新教師的傳、幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。
4、切實(shí)提優(yōu)轉(zhuǎn)差，提高學(xué)生數(shù)學(xué)的整體水平。
5、加快本組中學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)老師的融合，共同成長。
6、把搞好中小學(xué)數(shù)學(xué)教材的銜接作為工作任務(wù)來抓緊抓好。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 25
本學(xué)期，樂都中小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下，踏踏實(shí)實(shí)地開展了一系列活動(dòng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)
我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏一定理論作指導(dǎo)，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導(dǎo)，那么這個(gè)經(jīng)驗(yàn)才能稱之為經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這一情況，本學(xué)期每次活動(dòng)中留一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)理論，如《新課程下微觀教學(xué)過程的設(shè)計(jì)》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、等等。課改已進(jìn)入第五年，教師的觀念有了一些變化，但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。
2、認(rèn)真鉆研教材，運(yùn)用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué)
本學(xué)期，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了全體教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的`基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)。如鄭永昌老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》一課，鄭老師精心設(shè)計(jì)教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨(dú)立探索，整堂課始終抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生主動(dòng)探索問題，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重面向全體學(xué)生、全員參與，注重發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。另外，老師們在教研課中都精心設(shè)計(jì)和收集很多信息，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當(dāng)然，有的課中也有不足之處，如：如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)？如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)？如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時(shí)，處理好“雙基”教學(xué)？等等，這些問題有待在今后的教研活動(dòng)中給予解決。
3、借助集體的力量，搞好課題研究
本學(xué)期我們教研組制定一份以年級(jí)組為單位的集體備課計(jì)劃，通過集體備課這一形式，加強(qiáng)了教師間的合作交流。同時(shí)也使“探究式”課堂教學(xué)模式在面上得以開花，在點(diǎn)上得以深入。
4、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)
本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭，開展了一系列活動(dòng)：有每日口算進(jìn)課堂、有每月一期的奧數(shù)起跑線；有數(shù)學(xué)小論文比賽；有數(shù)學(xué)小報(bào)比賽。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手，為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 26
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)期計(jì)劃在校內(nèi)組織開展了一系列教研活動(dòng)，努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)取�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思
本學(xué)期數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下，有計(jì)劃的集體學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)新課程的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在，“善學(xué)才能善研，善研才能善教”已經(jīng)成為全體數(shù)學(xué)教師的共識(shí)。不僅如此，我們及時(shí)地利用課后時(shí)間撰寫案例反思，及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并將自己的想法歸納整理與同組的老師交流。老師們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長，在整個(gè)數(shù)學(xué)組形成了良好的學(xué)習(xí)上進(jìn)的氛圍。
二、積極參加和開展教研活動(dòng)
我組教師積極參加各級(jí)組織的教研活動(dòng)，老師們不放過任何一次學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)。為了進(jìn)一步開展課堂教學(xué)有效性的研究，提高教師課堂教學(xué)水平，我們組內(nèi)的活動(dòng)開展得也很豐富，學(xué)期初根據(jù)校教研室的文件精神我們制定了詳細(xì)的組內(nèi)活動(dòng)計(jì)劃。在學(xué)校聘請(qǐng)的劉潤玉老師的細(xì)致指導(dǎo)和學(xué)校行政班子的關(guān)心下，我組青年教師成長迅速。
1.袁艷、羅琳、馮莉、朱文、彭玲、謝杜交等幾位教師分別主動(dòng)上教學(xué)研討課。
2. 本學(xué)期繼續(xù)開展與瀏正街小學(xué)、楚怡小學(xué)“三校聯(lián)動(dòng)”的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，本組朱文和謝杜交老師主動(dòng)承擔(dān)上課任務(wù)，取得了很好的效果。
3.積極參加學(xué)�！鞍艘槐逼瑪嘟虒W(xué)比賽，在比賽中組內(nèi)每位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人素質(zhì)都得到了很大提升。
4.積極參加區(qū)“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)”比武，本組朱文老師主動(dòng)承擔(dān)比賽任務(wù)，并取得良好的成績。
三、 改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)水平
我校數(shù)學(xué)組中青年結(jié)合，朝氣蓬勃。在課程改革方面做了不少大膽的嘗試。在平時(shí)教學(xué)中善于創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生自主探索，在一定程度上建立了新型的師生關(guān)系。這些都大大激發(fā)了學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng)。
四、開展有趣的.數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組在教導(dǎo)處、教研室的指導(dǎo)下，積極開展課堂常態(tài)研討。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，全體同仁的努力下，我們數(shù)學(xué)組正以飽滿的熱情堅(jiān)定的走在課改的路上，相信通過我們的不懈努力，數(shù)學(xué)組的明天一定會(huì)更加美好。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 27
時(shí)光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期由結(jié)束了�；仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作，可謂兢兢業(yè)業(yè)，平凡中有創(chuàng)新，忙碌中有收獲�，F(xiàn)將一學(xué)期的總結(jié)如下
一、不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
在本學(xué)期的工作中，我能一如既往地堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，刻苦鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，觀看數(shù)學(xué)教師用書配置的教材分析光盤，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
二、努力進(jìn)行教師角色轉(zhuǎn)變
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要做學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，在教學(xué)中要構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中我始終把數(shù)學(xué)教學(xué)定位于活動(dòng)的教學(xué)，把教學(xué)過程視為是師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)和共同發(fā)展的過程，努力使自己成為“活動(dòng)”的組織者， “過程”的參與者。
如教學(xué)中經(jīng)常采用動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的教學(xué)方式，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流，幫助學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1、注重課堂氣氛的活躍。
沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。如教學(xué)行程問題應(yīng)用題時(shí)，為了讓學(xué)生理解相向、相對(duì)、相背這幾種運(yùn)動(dòng)方向，我創(chuàng)設(shè)小品活動(dòng)：讓兩個(gè)學(xué)生分別表演出詳細(xì)、相對(duì)、相背運(yùn)動(dòng)的情形，學(xué)生在前臺(tái)上的表演引來了同學(xué)會(huì)心的歡笑，學(xué)生在笑聲中輕松的理解了知識(shí)，掌握了幾種運(yùn)動(dòng)方向。
2、注重作業(yè)的開放性。
開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。如在學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)后，我并不是叫學(xué)生按書上的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，而設(shè)計(jì)這樣一道題目：任意寫出真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)各三個(gè)。這道題目給學(xué)生以較廣闊的思維空間，每個(gè)學(xué)生都寫出了不同的真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)，真正掌握了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的意義和特征。
3、注重學(xué)科的多元整合。
如教學(xué)列式解文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。又如讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，使學(xué)生在寫日記的過程中，不僅發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)，而且提高了寫作能力。再如讓學(xué)生辦“數(shù)學(xué)手抄報(bào)”，將自己平時(shí)收集到的數(shù)學(xué)小知識(shí)或已學(xué)過的知識(shí)用手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來，不僅加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械�.紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、反思教學(xué)中的不足與困惑
本學(xué)期工作中，由于自己和學(xué)生的共同努力，我班同學(xué)獲取了校五年級(jí)數(shù)學(xué)競賽團(tuán)體第一名，囊括了全部個(gè)人一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，在期末考試中數(shù)學(xué)平均分和優(yōu)生率在同年級(jí)遙遙領(lǐng)先。但以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來衡量，我感覺還有許多不足與困惑。
1、由于課改力度大，對(duì)舊有教學(xué)觀念沖擊較大，雖然理論上明白要怎樣做，但在實(shí)施過程中往往會(huì)變樣，雖然思想開放，也大膽嘗試一些新的教法，但在實(shí)踐中有時(shí)總會(huì)束手無策。
2、新教材配套的輔助材料及教具、學(xué)具不能到位，影響了教學(xué)效率。
3、現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用不夠，教學(xué)設(shè)施跟不上，影響了新教材優(yōu)勢的發(fā)揮。
4、在“考試”這一指揮棒的指揮下，很難走出“應(yīng)試”的陰影。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)沒有得到根本上的減輕。
“沒有最好，只有更好”在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新課程改革的要求。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 28
一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。教研組也能經(jīng)常組織教師們集體備課，交流自己在教學(xué)中的一些好的做法。每位教師一學(xué)期主備兩節(jié)集體備課，上一節(jié)公開課。在一次次的交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高。
二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革
本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟。利用網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的.材料，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時(shí)完成教案和教學(xué)反思的書寫，教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。
三、存在的不足及今后努力的方向
不足：教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們評(píng)課仍停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
努力方向：采用每次公開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看名師的教學(xué)課堂錄像，讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在教學(xué)的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
【數(shù)學(xué)組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)08-28
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)10-06
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)15篇07-19
數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)15篇07-08
數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)(15篇)08-01