學(xué)生考試作弊檢討書

時(shí)間：2022-01-16 08:02:59 檢討書我要投稿

學(xué)生考試作弊檢討書(合集15篇)

　　在某件事出現(xiàn)失誤后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，我們要通過(guò)寫檢討書來(lái)進(jìn)行自我反省，我們?cè)趯憴z討書的時(shí)候要注意語(yǔ)言的得體性。那么對(duì)應(yīng)的檢討書到底怎么寫呢？下面是小編精心整理的學(xué)生考試作弊檢討書，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生考試作弊檢討書(合集15篇)

學(xué)生考試作弊檢討書1

　　您好！

　　我在給您寫這份檢討書的時(shí)候，心里是充滿了愧疚和懊悔的，因?yàn)槲也粌H沒(méi)能在最近的學(xué)習(xí)生活里保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且還違背了作為學(xué)生最基本的原則——誠(chéng)實(shí)，所以這一切就導(dǎo)致到了我在今天的xx考試中動(dòng)起了歪腦筋，但好在我的作弊行為被老師以及發(fā)現(xiàn)，這才杜絕了我的僥幸心理。

　　作為一名初三的學(xué)生，我即將面臨著中考，這對(duì)于我來(lái)言是一次格外重要的考試，關(guān)乎到了我未來(lái)的走向，所以老師和家長(zhǎng)們都格外地緊張，希望我們能在初三這一年好好地學(xué)習(xí)，哪怕成績(jī)不太好，也得在這一年里拼一把。這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍讓我有點(diǎn)適應(yīng)不過(guò)來(lái)，畢竟老師的教學(xué)速度越來(lái)越快，而且在難度上也遠(yuǎn)超初一、初二，這讓我一下子就有點(diǎn)在班上掉了隊(duì)，原本在班上的排名還是處于中等偏上的，可到了初三后，我的成績(jī)卻排在了班級(jí)里的下游，所以老師和家長(zhǎng)也很是著急，希望我能及時(shí)調(diào)整好狀態(tài)，所以我的壓力是越來(lái)越大了。

　　在一次又一次的班級(jí)考試后，我的成績(jī)雖說(shuō)慢慢有點(diǎn)好轉(zhuǎn)了，可還是不夠看，按照這種樣子根本是沒(méi)法選擇一個(gè)好高中的，看著那些排名在我前面的同學(xué)，我內(nèi)心深處升起了一種強(qiáng)烈的渴望，那就是想讓自己的排名得到大幅度的提升，但是在一次又一次考試成績(jī)出來(lái)后，我也開始變得心灰意冷起來(lái)了，我明白自己的目前水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以想要提升排名還是得依靠一些小手段。

　　所以在本次的xx考試?yán)�，我�?zhǔn)備了一些小抄，把小抄偷偷地放在課桌里面，在考試中乘著老師的不注意，偷偷地拿出來(lái)放在手心里面看，依靠著這種方法，我把之前許多不會(huì)寫的題目都填好了，正當(dāng)我暗中得意時(shí)，我的背后突然伸出了一只手，并把我手中的小抄一把奪去，我的心瞬間就緊繃了起來(lái)，一回頭也發(fā)現(xiàn)了監(jiān)考老師正一臉怒意的看著我，周圍的同學(xué)也紛紛投來(lái)了好奇的目光，這讓我的臉?biāo)查g變得火紅了起來(lái)……就這樣，我被沒(méi)收了試卷，成績(jī)也被取消了，并且還在辦公室里面接受了數(shù)位老師的批評(píng)教導(dǎo)，這樣的經(jīng)歷讓我徹底熄滅了作弊的心思，我以后再也不敢在考試中作弊了，這是為了自己好，也是為了班級(jí)的公平，在接下來(lái)的日子里，我會(huì)用盡全部的精力到學(xué)習(xí)中去，用自己最真實(shí)地成績(jī)來(lái)證明自己的努力！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

學(xué)生考試作弊檢討書2

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是xx，非常的羞愧，考試多么隆重哦一件事情啊，我態(tài)度這么的不好，給自己的丟人了不說(shuō)，給讓您失望了，作弊一直為人不齒，大家都覺(jué)得考試作弊是非�？蓯u的事情，現(xiàn)在我也是依然這么覺(jué)得，我們應(yīng)該在工作當(dāng)中做好這些，不管是在什么時(shí)候都要做好自己，只有把這些都做好了才是真的，我相信在今后學(xué)習(xí)當(dāng)中作弊這對(duì)我影響會(huì)很深遠(yuǎn)，我一定要知道這是絕對(duì)錯(cuò)誤的，應(yīng)該在第一是時(shí)間就禁止才是，我以后也絕對(duì)不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤。

　　這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，想一想我的成績(jī)還是處于靠下，特別是今天我考試作弊這就更讓我羞愧，讓你失望了，我是非常的在乎自己的成績(jī)，這也關(guān)系到以后能不能取得好的名次，我們現(xiàn)階段就是學(xué)習(xí)，可是我我的方式終歸還是不對(duì)的，想了很多看這也實(shí)在不是我想要的，這也是因?yàn)槠綍r(shí)自己不好好的學(xué)習(xí)，一直在浪費(fèi)時(shí)間，耽誤自己，我受到了這種影響怎么能成績(jī)不倒退，現(xiàn)在想一想真的是羞愧至極，我不想應(yīng)為自己個(gè)人的原因就讓這次是事情影響班級(jí)形象，我非常的擔(dān)心自己能不能做好這些，當(dāng)然在學(xué)習(xí)當(dāng)中這些都是應(yīng)該做好的。

　　回想這次作弊的經(jīng)過(guò)我就羞愧，考試還是在上午的時(shí)候，我早就是已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我在英語(yǔ)這一門上面一直成績(jī)不好，更別說(shuō)考試了，日產(chǎn)的作業(yè)就很多都不知道做，這次的考試對(duì)我來(lái)講難度非常的大，我不愿意讓自己失去這個(gè)機(jī)會(huì)，所以我就作弊了，上午考試的時(shí)候我的狀態(tài)是非常的好，我沒(méi)想到自己后面會(huì)這么的不自覺(jué)，本來(lái)就應(yīng)該慢慢的打磨自己，讓這些不好的東西糾正，改變，即使自己做不好也應(yīng)該加強(qiáng)讓自己做好，早上考試之前我就在想著怎么能夠抄到別人的，因?yàn)槲沂窃谑菍?duì)英語(yǔ)考試沒(méi)有信心，這也是我最弱的一門，于是在上午開始考試的時(shí)候，我總是坐不住，左顧右盼，但是自己動(dòng)作又不敢很大，畢竟是在考試，我沒(méi)有作過(guò)弊，當(dāng)時(shí)就不知道應(yīng)該怎么辦了，而且又是很著急，時(shí)間在慢慢的流逝，畢竟這是考試。

　　于是我就越來(lái)越明顯了，在監(jiān)牢老師不注意的時(shí)候就去看別的同學(xué)的答案，我這么一簡(jiǎn)直不要太明顯，這實(shí)在是不雅，就在我抄到了幾個(gè)題目之后，當(dāng)時(shí)就放松了，我一不注意就被抓了個(gè)現(xiàn)行，我當(dāng)時(shí)是在羞愧，一被抓到了我當(dāng)時(shí)就蒙了，現(xiàn)在想想就羞愧，我再也不會(huì)作弊了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxxx

　　20xx年x月x日

學(xué)生考試作弊檢討書3

尊敬的老師：

　　我由于在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育，但是本人還未認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，期望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫忙下，我最后意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

　　錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，

　　即使是并沒(méi)有把答案?jìng)鹘o別人，或者給別人答案，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)監(jiān)考老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不就應(yīng)只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫忙他，實(shí)際上是在害他。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對(duì)監(jiān)考老師的不尊重。因此，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

　　其次，我考試作弊的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一向忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都就應(yīng)尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在理解高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不貼合社會(huì)對(duì)我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本就應(yīng)互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了必須損害，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)在人們心目中一向是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們就應(yīng)去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)聯(lián)很好，他找我?guī)兔�，�?dāng)時(shí)不忍心和僥幸心理之下量成了此刻的后果。雖然助人為樂(lè)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。此刻我才深刻的意識(shí)到這不是助人為樂(lè)。

　　我在考試的時(shí)候?qū)⒋鸢笇懺谛〖垪l上，還傳給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，考試是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么原因把答案?jìng)鹘o別人，或者還沒(méi)給別人，都是很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)然，我不能說(shuō)我是為了幫忙別的同學(xué)取得好的成績(jī)才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫忙就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給群眾和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本就應(yīng)把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，透過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫忙他人欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師，我此刻已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅僅沒(méi)有起到幫忙同學(xué)的目的，反而是害了他，也對(duì)老師是一種欺騙行為。

　　自從理解了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明老師是十分的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，因此我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)明白老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會(huì)，我不在告訴他，而是在考完后主動(dòng)的去教他，這樣既能夠幫忙老師分優(yōu)，有能夠使不會(huì)的同學(xué)掌握了沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué)，幫忙老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。

　　望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是期望我們成為社會(huì)的棟梁，因此我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的發(fā)奮，不僅僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的。

　　因此我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，透過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的情緒，使我心理感到十分的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人，其結(jié)果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段到達(dá)成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心治學(xué)的精神、違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)生考試作弊檢討書4

尊敬的老師：

　　您好！

　　我由于在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育，但是本人還未認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，于是監(jiān)考老師將此事告知班主任，希望班主任老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

　　錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有把答案?jìng)鹘o別人，或者給別人答案，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)監(jiān)考老師的感受。

　　這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對(duì)監(jiān)考老師的不尊重。所以，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

　　其次，我考試作弊的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，xx中學(xué)在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系很好，他找我?guī)兔Γ?dāng)時(shí)不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。雖然助人為樂(lè)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。現(xiàn)在我才深刻的意識(shí)到這不是助人為樂(lè)。我在考試的時(shí)候?qū)⒋鸢笇懺谛〖垪l上，還傳給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，考試是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么原因把答案?jìng)鹘o別人，或者還沒(méi)給別人，都是很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則。

　　當(dāng)然，我不能說(shuō)我是為了幫助別的同學(xué)取得好的成績(jī)才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。

　　做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應(yīng)該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，通過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對(duì)老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明：

　　老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會(huì)，我不在告訴他，而是在考完后主動(dòng)的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會(huì)的同學(xué)掌握了沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué)，幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。

　　望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用，我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。

檢討人：XX

　　XX年XX月XX日

學(xué)生考試作弊檢討書5

尊敬的老師：

　　您好!

　　我由于在20xxX考試的時(shí)候造成了作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育，但是本人還未認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

　　錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)監(jiān)考老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對(duì)監(jiān)考老師的不尊重。所以，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

　　同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，“XX大學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它!考試是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不應(yīng)違背了做學(xué)生的原則。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待從而得以進(jìn)步。

　　做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，通過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為對(duì)老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明了老師對(duì)我的重視，老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。

　　望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師欣慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用.我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。

　　老師您知道嗎?當(dāng)您批評(píng)我的時(shí)，我的內(nèi)心想被千萬(wàn)螞蟻啃噬般地傷心懊悔�？荚囎鞅走@是個(gè)大字就像烙印一般深深地刻在我的內(nèi)心。輾轉(zhuǎn)反側(cè)的無(wú)奈與后悔讓我心力交瘁難以自拔，那是考前偷懶的懲罰，但更是我成長(zhǎng)過(guò)程中的警鐘，感謝有您的引導(dǎo)我才能度過(guò)難關(guān)不至于犯下更大的過(guò)失啊。

　　我已以虔誠(chéng)的姿態(tài)懊悔的心態(tài)來(lái)面對(duì)一切承受一切懲罰，我已認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤了老師，可是不希望您為我傷神疲勞，所以，可以用您廣闊大胸懷包容我迷途知返浪子回頭的心么敬愛(ài)的老師?我只是在認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之后希望著渴望著您寶貴的原諒啊，原諒的過(guò)失吧，敬愛(ài)的老師。

檢討人：XXX

20X年X月X日

學(xué)生考試作弊檢討書6

　　您好！

　　我是xx學(xué)校五年級(jí)的一名同學(xué)，我叫xx。因?yàn)樵诖舜问录锩�，我也有份，所以我現(xiàn)在特此給好寫了這份檢討書。希望老師在看完這篇我用心寫下來(lái)的檢討書后，能夠感受到我真心誠(chéng)意的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，能夠看到我改邪歸正的決心。

　　那日，是期末考試的最后一天，也是證明我們自己實(shí)力的最后的機(jī)會(huì)。但是我拿到試卷后，整個(gè)人都有點(diǎn)懵了。因?yàn)槲铱戳丝磾?shù)學(xué)大題里面，我沒(méi)有一個(gè)會(huì)做的題目。所以到了后半段考試時(shí)間里，我基本上就是閑的，只能看著還有一大半不會(huì)做的數(shù)學(xué)試卷發(fā)呆。正發(fā)著呆的時(shí)候，我就看著了一個(gè)小紙條丟到了我的桌子上，我趁老師不注意的時(shí)候，打開了紙條，我看到里面剛好都是一些后面大題的，再往下看就看到“傳給第一排的xx同學(xué)”的字樣。頓時(shí)間就明白了，這是某某同學(xué)要傳給某某同學(xué)的數(shù)學(xué)考試答案，我心里一邊想著可真大膽的想法，一邊又忍不住的再次打開了紙條。最后面對(duì)如此的誘惑，和我的再三猶豫之下，我最終還是做出了抄寫上面答案的行為，也就是考試作弊的行為。趕緊抄完以后，我就迅速的把答案?jìng)鹘o了下一位，但是我沒(méi)有丟好，紙條剛好落在了老師的腳邊。所以悲劇就是這樣產(chǎn)生的，老師發(fā)現(xiàn)了我們作弊的行為，也對(duì)我們做出了處罰。

　　在考試過(guò)后，他讓我們這些犯錯(cuò)的同學(xué)主動(dòng)的站出來(lái)，我在那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)意識(shí)到自己考試作弊的錯(cuò)誤了，所以我主動(dòng)站了出來(lái)，緊接著其他人作弊的人也站了出來(lái)，我雖然知道作弊的人不止我一個(gè)，但是我沒(méi)想到在這次的數(shù)學(xué)考試?yán)飼?huì)有這么多的同學(xué)作弊。這讓我有一點(diǎn)吃驚，但是同樣也讓老師您很生氣，不僅給我們的數(shù)學(xué)成績(jī)都記作了零分，還加大了我們的寒假作業(yè)量來(lái)作為懲罰。

　　我現(xiàn)在后悔不已，不僅認(rèn)識(shí)到了這次的錯(cuò)誤，我還深刻的檢討了自己。我不應(yīng)該在看到考試答案的時(shí)候，控制不住自己想要去抄寫的心。這種想法既是危險(xiǎn)的想法，也是不夠明智的想法，更表現(xiàn)了我自制力不強(qiáng)的缺點(diǎn)。

　　所以在今后，在今后的考試?yán)�，不論是面�?duì)多大的考試答案誘惑，我都不能做出作弊的行為出來(lái)，我要在下學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，增加自己的自制力。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

學(xué)生考試作弊檢討書7

尊敬的老師：

　　您好！

　　老師，對(duì)于我在考試期間作弊的這件事我向您深刻的檢討自己，一場(chǎng)考試，它的作用不是為了爭(zhēng)名奪利，也不是為了在老師的面前表現(xiàn)自己，而是對(duì)自己的檢驗(yàn)一次，檢驗(yàn)我在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)狀態(tài)，找出自己在學(xué)業(yè)上存在的問(wèn)題，讓自己對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)能有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，并且警示自己做出在學(xué)習(xí)上做出相應(yīng)的改變，而我卻為了滿足自己的虛榮心，在考試的時(shí)候偷偷作弊，考出了一次虛假的成績(jī)，不僅找不出自己在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還破壞了學(xué)校的紀(jì)律，同時(shí)也給班級(jí)的同學(xué)帶來(lái)了很大的負(fù)面影響，經(jīng)過(guò)我反復(fù)的思考與發(fā)自靈魂的檢討，我對(duì)自己的錯(cuò)誤有了深一步的認(rèn)識(shí)，所以我想向老師提交這份檢討書，檢討自己在考試期間犯下的錯(cuò)誤和自己面對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以及以后改正這種錯(cuò)誤應(yīng)該怎么做。

　　在這一次的考試當(dāng)中，對(duì)于我自己作弊這種行為感觸很深刻，我也從這件事情上對(duì)自己有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，在那緊張的考場(chǎng)，屬于我的那份試卷分發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一眼快速的掃去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，這試卷的題目我是多么的陌生，這些知識(shí)點(diǎn)我好像在哪兒看到過(guò)，可是我卻怎么也想不起來(lái)，在這個(gè)時(shí)候我心里萌發(fā)了一個(gè)念頭，要不看看我前面的同學(xué)怎么做吧，但是監(jiān)考的老師離我不是很遠(yuǎn)，又有點(diǎn)不敢偷看同學(xué)的試卷，于是我就在課桌下面偷偷的翻開了我的書本，想從中找到有關(guān)考試題目的知識(shí)點(diǎn)，但這個(gè)時(shí)候我被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了，他那犀利的眼神直勾勾的盯著我手中的書本，所以我這一科目的成績(jī)也就作廢了。同時(shí)我也感到非常的后悔，我不該在考試的時(shí)候作弊。

　　考試作弊是一種十分嚴(yán)重的違紀(jì)事情，考試的作用就是來(lái)檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，讓我們起到一個(gè)查漏補(bǔ)缺的作用，而我卻在考試的時(shí)候出現(xiàn)了這種十分可恥的違紀(jì)行為，這也是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，作為一個(gè)學(xué)生實(shí)屬不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況，我應(yīng)該是很懂得考試的作用的，所以在考試出現(xiàn)這種行為的時(shí)候，我深刻的檢討出自己存在的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上自己沒(méi)有用功，上課也沒(méi)有認(rèn)真聽講，造成了考試試卷分發(fā)下來(lái)的時(shí)候，什么題目都不會(huì)，只能直勾勾的盯著題目，為了滿足自己的虛榮心在老師眼里留下一個(gè)好印象就萌發(fā)了作弊的念頭，進(jìn)而被監(jiān)考老師當(dāng)中發(fā)現(xiàn)舞弊。

　　考試作弊是一種惡劣的行為，是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)了自己深刻的'反思，對(duì)自己的錯(cuò)誤也有了全方位的認(rèn)識(shí)，我懇請(qǐng)老師原諒我的這一次錯(cuò)誤，在以后我一定在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，不讓這種情況再發(fā)生。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月xx日

學(xué)生考試作弊檢討書8

　　在數(shù)學(xué)考試中，本人由于想通過(guò)考試，平時(shí)又不努力學(xué)習(xí)，因此在考試中想利用作弊來(lái)通過(guò)，對(duì)這件事我在此檢討，誠(chéng)懇反省，大學(xué)考試作弊檢討書。

　　在考試時(shí)想著作弊不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，但事實(shí)證明我錯(cuò)了，站在講臺(tái)上的老師對(duì)同學(xué)的一舉一動(dòng)看得清清楚楚。

　　事后，班主任也找了我談話，讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，自己也反省了好幾天，我真的錯(cuò)了，要想通過(guò)考試，只有靠平時(shí)的努力，不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊，檢討書《大學(xué)考試作弊檢討書》。

　　像我這樣不僅讓自己走錯(cuò)路，還讓同學(xué)幫我，也使他做錯(cuò)事，想想作弊真的是害人害己��！

　　老師經(jīng)常教育我們做人要誠(chéng)信，不應(yīng)該在考試中作弊，而我沒(méi)有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級(jí)丟臉，讓班主任丟臉。

　　考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，同學(xué)會(huì)從此看扁我，老師會(huì)看輕我，走上社會(huì)，人人都會(huì)看不起我，這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了，后悔也沒(méi)什么用了。只有好好讀書，不再犯錯(cuò)，希望早日找回誠(chéng)信，早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，因?yàn)槲艺娴闹厘e(cuò)了。

　　認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤未必需要長(zhǎng)篇大論，在此誠(chéng)懇接受學(xué)校處罰，因?yàn)殄e(cuò)了，會(huì)改正，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我，讓我更正確地走我的人生。

學(xué)生考試作弊檢討書9

尊敬的老師：

　　您好！

　　這次考試，我沒(méi)有準(zhǔn)備好，心里也是很慌，很擔(dān)心自己退步，但是又之前的學(xué)習(xí)沒(méi)搞好，所以就想到了作弊，而這樣的行為是不好的，我也是要為自己作弊的行為負(fù)責(zé)，在此也是作出檢討。

　　作弊這種事情，以前我都沒(méi)有想過(guò)，也是清楚是很不好的，所以考試的時(shí)候都是會(huì)去認(rèn)真的復(fù)習(xí)，但這次我也是懶散了，之前所學(xué)的知識(shí)也是沒(méi)有掌握的很好，主要也是在家里，我沒(méi)了老師的監(jiān)督，松懈很多，再回到學(xué)校學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，好了一點(diǎn)，但是那種懶散的狀態(tài)卻還是延續(xù)了下來(lái)，老師說(shuō)要考試的時(shí)候，我也是比較的擔(dān)心，去看書了，復(fù)習(xí)也是積極的做好，希望能有個(gè)好的成績(jī)，但之前也是落戶了太多，所以擔(dān)心也是有的，臨近考試的時(shí)候，我想著或許拿些紙條，到時(shí)候真的不會(huì)做，再看看，滿腦子都是不能分?jǐn)?shù)太差的想法，卻是沒(méi)有去想作弊是很不好的，并且造成這樣的結(jié)果其實(shí)也是之前的自己松懈，這才是原因，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，沒(méi)法追回，但是卻可以彌補(bǔ)的。

　　只要我以后認(rèn)真的去學(xué)，其實(shí)通過(guò)這次的考試也是能清楚自己的問(wèn)題所在，而作弊沒(méi)有任何的好處，反而容易讓自己的懶散更加的不會(huì)去改，老師當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收了我的紙條，我也是那一刻就很后悔，也是沒(méi)有什么心思考試，成績(jī)自然也是一塌糊涂，而今再回想，我也是感謝老師，及時(shí)的制止了我的錯(cuò)誤發(fā)生，同時(shí)也是讓我明白，一時(shí)的虛假可能會(huì)帶來(lái)虛榮，但是真實(shí)的本事卻是可以讓自己明確自己的位置，知道努力的方向，而不是被虛假所迷惑，考試之后，老師也是在辦公室和我講了很多，希望我更加的主動(dòng)，積極的在平時(shí)多學(xué)習(xí)，而不是只能靠老師監(jiān)督才行，而今我也是長(zhǎng)大了，十幾歲的人，更是要有自己的想法，自己自覺(jué)一些，學(xué)習(xí)是我們這個(gè)年紀(jì)要做好的事情，不能再那么的松懈了。

　　以后我也是要調(diào)整過(guò)來(lái)，平時(shí)的學(xué)習(xí)只要認(rèn)真的去學(xué)好了，成績(jī)自然也是不會(huì)差的，同時(shí)我也是要有意識(shí)的培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)習(xí)慣，不能老是靠老師來(lái)監(jiān)督，我才能做好，下次的考試，我也是要積極的做好準(zhǔn)備，不再作弊了，這次也是會(huì)我的最后一次，老師的話，我也是會(huì)認(rèn)真的聽進(jìn)心里，好好的來(lái)上課，做好筆記，作業(yè)也是認(rèn)真做，要看的書，不用老師說(shuō)，我也是要提前去看好。去對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

學(xué)生考試作弊檢討書10

尊敬的老師：

　　您好！

　　您好！我知道此次自己此次考試作弊的行為影響很不好，不僅是對(duì)同學(xué)還有對(duì)學(xué)校，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是有一種不負(fù)責(zé)任的行為，沒(méi)有正確的對(duì)待考試的意義，從而造成了這樣的結(jié)局，很抱歉。

　　這樣做破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是怎樣，只要是作弊，就都違反了考場(chǎng)紀(jì)律，考試無(wú)論大小，都應(yīng)該是嚴(yán)肅的，只要是違紀(jì)，都是不應(yīng)該的。

　　其次，這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步，還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴性，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，這種做法是不對(duì)的。如果我真的想要獲得好成績(jī)，應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，而不是去看被人的答案，考場(chǎng)上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學(xué)會(huì)，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。

　　所以，這樣做真的很不應(yīng)該。我覺(jué)得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方。

　　現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題，給與我警醒和教育，如果我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出了事，就會(huì)真正影響我一生了。

　　我在這里鄭重的向老師保證，我以后一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤，如果再犯，我懇求您嚴(yán)懲不貸。

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學(xué)生考試作弊檢討書11

尊敬的老師：

　　您好!

　　我是高二x班的xx，在這次的期末數(shù)學(xué)考試?yán)锩�，傳紙條給同學(xué)作弊，被監(jiān)考的老師抓到了，我錯(cuò)了，不應(yīng)該這樣的“幫助”同學(xué)。

　　我和xxx同學(xué)是同桌，當(dāng)初老師安排我們坐在一起的時(shí)候，其實(shí)是想我的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好，所以可以好好的幫幫他，讓他的成績(jī)也提高上去，雖然一開始并沒(méi)有明白老師的用意，但是漸漸的xxx同學(xué)來(lái)問(wèn)我數(shù)學(xué)的問(wèn)題，我也漸漸懂了老師的用意，我也認(rèn)真的教他怎么做題目，雖然他問(wèn)的題目比較簡(jiǎn)單基礎(chǔ)，有時(shí)候我都不想回答他，怎么感覺(jué)他那么蠢，但是我也不好意思不教他，慢慢的也就熟悉了，他問(wèn)問(wèn)題，我也樂(lè)意回答，而且這些題目我再講述一遍，我自己也加深了映像，后來(lái)在做模擬試卷的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)，有些簡(jiǎn)單的題目，我審題做題很快，基本一看就知道怎么做，這可能和我經(jīng)常講這類題目給xxx同學(xué)也有關(guān)系。

　　這是一個(gè)相互幫助的過(guò)程，xxx同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)卻是沒(méi)有提高，每次考試下來(lái)，我看他的試卷，一些我講過(guò)的題目，他卻不會(huì)觸類旁通，明明是可以用那種方法作對(duì)的，但是他還是想不到，就是換了一個(gè)題目，解題思路一樣的，他還是做不對(duì)。我也覺(jué)得很無(wú)奈，難道是我沒(méi)教好，可是在跟他講題目的時(shí)候，我也講個(gè)幾個(gè)不同的題目，他也在講完之后還做了類似的題目，也對(duì)了，但是在考試的時(shí)候，卻是沒(méi)什么用。

　　平常的模擬考，月考其實(shí)成績(jī)?cè)愀庖矝](méi)有太大的關(guān)系，但是期末考試的成績(jī)卻是需要拿回去給家長(zhǎng)看的，xxx同學(xué)就有些擔(dān)心了，這次如果再考砸，真的太丟人了，他后來(lái)想了想，跟我說(shuō)要我做完題目，把答案給他，如果他做錯(cuò)了，也好再做一遍，爭(zhēng)取多多拿點(diǎn)分，也跟我說(shuō)并不是要抄我的，只是有個(gè)保障感覺(jué)比較好。

　　我也沒(méi)有太在意，反正我又不作弊，只是給答案給他參考下，于是就答應(yīng)了，考試的時(shí)候我做題目很快，因?yàn)楦杏X(jué)還是比較簡(jiǎn)單的，做完之后我就在草稿紙上把答案寫好，然后準(zhǔn)備給他，我們坐得比較近，所以可以手遞手的給，想著趁著監(jiān)考老師不在意，再給，可是沒(méi)想到負(fù)責(zé)監(jiān)控考場(chǎng)的鏡頭卻是發(fā)現(xiàn)了我們的行為，被在監(jiān)控室的老師發(fā)現(xiàn)了。

　　這樣做的行為是不對(duì)的，雖然說(shuō)并不是抄題目，但是也是一種作弊的行為，我不應(yīng)該答應(yīng)，也不應(yīng)該傳紙條。經(jīng)過(guò)反省，我知道錯(cuò)了，在今后的日子里，我不會(huì)再傳紙條了，也會(huì)好好教他，也希望xxx同學(xué)能盡快多學(xué)會(huì)，別動(dòng)這種歪念了。

　　此致

敬禮!

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

學(xué)生考試作弊檢討書12

尊敬的老師：

　　我由于在xx考試的時(shí)候造成了作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育，但是本人還未認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能夠教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

　　再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，“XX大學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它!考試是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不應(yīng)違背了做學(xué)生的原則。

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能夠給集體和自己一個(gè)交待從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，通過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為對(duì)老師是一種欺騙行為。

　　自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明了老師對(duì)我的重視，老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。

　　老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師欣慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。

　　老師您知道嗎?當(dāng)您批評(píng)我的時(shí)，我的內(nèi)心想被千萬(wàn)螞蟻啃噬般地傷心懊悔。考試作弊這是個(gè)大字就像烙印一般深深地刻在我的內(nèi)心。輾轉(zhuǎn)反側(cè)的無(wú)奈與后悔讓我心力交瘁難以自拔，那是考前偷懶的懲罰，但更是我成長(zhǎng)過(guò)程中的警鐘，感謝有您的引導(dǎo)我才能夠度過(guò)難關(guān)不至于犯下更大的過(guò)失。

　　檢討人：xxx

　　日期：xx年xx月xx日

學(xué)生考試作弊檢討書13

尊敬的老師：

　　您好！

　　由于平時(shí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽講，課后沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)考試沒(méi)有信心，加之虛榮心作祟想考出好成績(jī)，所以準(zhǔn)備兩張紙條。結(jié)果考試的時(shí)候記起有個(gè)概念在條子上，剛拿出來(lái)就被巡考的老師看見(jiàn)了。

　　事后反思覺(jué)得自己完全錯(cuò)了。首先不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是不對(duì)，然后想考試作弊，用虛假成績(jī)欺騙所有的人更是不對(duì)。從小就接受有關(guān)誠(chéng)實(shí)為人的教育，道理也不是不知道，長(zhǎng)大卻產(chǎn)生了偏差。仔細(xì)想想，發(fā)現(xiàn)癥結(jié)在于沒(méi)有克服自己的惰性，所以荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了時(shí)間，總存僥幸心理，認(rèn)為可以蒙渾過(guò)關(guān)。

　　老師常教育我們做人要誠(chéng)信，不應(yīng)該在考試中作弊，而我沒(méi)有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級(jí)丟臉，讓老師丟臉�？荚囎鞅渍f(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，同學(xué)會(huì)從此嘲笑我，老師會(huì)看輕我，走上社會(huì)，人人都會(huì)看不起我，這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了。只有好好讀書，不再犯錯(cuò)，希望早日找回誠(chéng)信，今后不僅要把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的。

　　假的東西畢竟是假的東西，所以感謝巡考老師幫我發(fā)現(xiàn)自己身上這么大的缺陷。做人不誠(chéng)實(shí)，什么都想投機(jī)取巧，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的勞動(dòng)、學(xué)習(xí)，就妄想有好的收獲。最終只落得竹籃打水的下場(chǎng)。

　　無(wú)顏面對(duì)父母，更讓老師失望，還影響了同學(xué)。可是思來(lái)想去，最對(duì)不起的還是自己。是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)才會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，是對(duì)自己的不嚴(yán)格要求才會(huì)造成這種品性。其實(shí)是自己貪心，一味追求所得，卻很少真正付出，更忽視了內(nèi)在修養(yǎng)的提高。相信此記警鐘會(huì)將我拉回正軌。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學(xué)生考試作弊檢討書14

　　您好！

　　我現(xiàn)在是一名大學(xué)生，也是一個(gè)成年人，我已經(jīng)可以獨(dú)立的分辨事情的善惡與對(duì)錯(cuò)，我也能夠辨別所做的事情的對(duì)與錯(cuò)，此時(shí)此刻的我也是非常的后悔和自責(zé)，對(duì)于自己在的時(shí)候作弊這件事，我感到無(wú)比的羞愧，作為一名大學(xué)生，一個(gè)成年人，沒(méi)能及時(shí)的制止自己犯的思想，讓自己的錯(cuò)誤發(fā)生我感到非常的抱歉。從小到大就應(yīng)該知道考試對(duì)于我們的重要性，考試不僅是對(duì)自己這一段時(shí)間的的一種檢測(cè)，也是對(duì)自己的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題的一種展示，也正是因?yàn)檫@樣，我們才更加的需要認(rèn)真對(duì)待自己的考試，在考試的時(shí)候考出自己的真實(shí)的水平。

　　在自己的錯(cuò)誤發(fā)生之后，在自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性之后，我也認(rèn)真的審視了自己的做法，我也更加的懂得了作弊帶給自己的危害和影響，我本應(yīng)該考出自己的真實(shí)水平，但是因?yàn)樽陨淼牟蛔孕挪艜?huì)導(dǎo)致自己在考試的時(shí)候看到不會(huì)的題目就萌發(fā)出作弊的思想，并且我已經(jīng)是一名成年人了，我應(yīng)該要懂得直視自己的成績(jī)和學(xué)習(xí)成果，而不是在平時(shí)的時(shí)候不認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在考試的時(shí)候就抱著自己的僥幸心理來(lái)作弊，這樣的思想是非常的危險(xiǎn)和錯(cuò)誤的，更何況這也是一個(gè)非常嚴(yán)重的失信行為，不管是對(duì)于學(xué)生而言，又或者是對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，講誠(chéng)信，守信用一直以來(lái)都是我們做人的最重要的品德，也是我們中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，我們作為一個(gè)社會(huì)上的公民，作為一名學(xué)生，我們也要一直都守信用，講誠(chéng)信，所以這次的考試作弊，對(duì)于我個(gè)人而言就造成了非常大的影響，我也非常的后悔自己做出了這樣的事情，但是既然錯(cuò)誤也已經(jīng)發(fā)生，那么自己就應(yīng)該在之后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，吸取因?yàn)殄e(cuò)誤而產(chǎn)生的教訓(xùn)，更是要對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行改正，在之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，要盡量的做到避免錯(cuò)誤的再一次的發(fā)生，這也需要我從心底里意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤。

　　老師，我知道自己的做法是錯(cuò)誤的，我也知道自己不應(yīng)該這樣子去做，對(duì)于自己的錯(cuò)誤的產(chǎn)生我感到非常的抱歉，我也感到非常的后悔自己沒(méi)能及時(shí)的制止自己，但是我也在這里向您保證，自己在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定會(huì)更加的正視自己的缺點(diǎn)和不足，并且在自己的學(xué)習(xí)上面更加努力的去完成。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月X日

學(xué)生考試作弊檢討書15

尊敬的老師：

　　您好！

　　我在這次的小考中作弊了，雖然老師并沒(méi)有取消我的成績(jī)，只是評(píng)卷子的時(shí)候扣了我的分?jǐn)?shù)，但是這種行為的確是不對(duì)的，我以后不會(huì)再犯了。

　　到了高三，各種考試都來(lái)了，大的期中期末考，月考周考，還有就是老師組織的小考，小考只是檢測(cè)我們學(xué)習(xí)的結(jié)果，并不會(huì)排名啊，什么的，只是自己知道自己的學(xué)習(xí)成果怎么樣。這次語(yǔ)文的小考，老師發(fā)了卷子下來(lái)，我們就開始做了起來(lái)，我也認(rèn)真的做了，但是遇到默寫的題目，我的確不太記得了，雖然知道不會(huì)排名次，但是我也不想分?jǐn)?shù)太低了，而且課桌里有書本，拿出來(lái)看下，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)就沒(méi)事了。

　　于是我就從課桌里拿出了語(yǔ)文課本，翻到要默寫的課文，看過(guò)一遍之后我就放回去了，雖然我不能默寫，但是只是一時(shí)的忘記了，而不是沒(méi)有記過(guò)，這次看了一下，我就認(rèn)真的做了起來(lái)，可是我沒(méi)想到我的動(dòng)作有點(diǎn)大，老師還是發(fā)現(xiàn)了，老師當(dāng)時(shí)您并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在考完之后，把我叫到了辦公室，問(wèn)我具體是什么情況，為什么考試還翻書，老師也是節(jié)約我們的時(shí)間，沒(méi)有搬書，沒(méi)有改動(dòng)位置就考試，畢竟只是小考嘛，但是我居然忍不住作弊了。

　　老師把我默寫的分?jǐn)?shù)給扣了，看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，我覺(jué)得有點(diǎn)兒刺眼，這也不是我真實(shí)的成績(jī)，因?yàn)槟瑢懙脤?duì)，所以后面的題目我做起來(lái)信心比較足，如果我當(dāng)時(shí)默寫沒(méi)作對(duì)，可能后面的題目就不會(huì)那么有信心做好了，特別是作文的題目，我剛開始看到的時(shí)候就覺(jué)得有點(diǎn)兒難，但是翻了語(yǔ)文課本之后，好像靈感就來(lái)了。其實(shí)老師說(shuō)得對(duì)，考試的分?jǐn)?shù)其實(shí)并不重要，最重要的是我們要掌握好學(xué)習(xí)到的知識(shí)，這次的成績(jī)不好，沒(méi)關(guān)系呀，就把不會(huì)的題目再研究好就行了，下次就會(huì)了，最重要的是學(xué)到知識(shí)。

　　老師，我知道錯(cuò)了，作弊是不對(duì)的，不講誠(chéng)信的，不管我成績(jī)?nèi)绾�，只要我努力學(xué)習(xí)了，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)高三一年的復(fù)習(xí)，我相信我高考一定可以考好的。今后無(wú)論是小考還是月考，期中末的考試，我都不能作弊，而是應(yīng)該好好的鞏固所學(xué)的知識(shí)，這樣才是讓成績(jī)進(jìn)步的方式，而不是靠這種不誠(chéng)信的行為取得的。

　　此致

敬禮！

檢討人：

日期：

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