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學校學生社團大會會議簡報

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學校學生社團大會會議簡報范文

  XX一中學生社團成立五周年總結(jié)大會

學校學生社團大會會議簡報范文

  2015年4月1日下午,經(jīng)學校研究決定,在XX一中校團委在學術(shù)廳組織召開“XX一中學生社團成立五周年總結(jié)大會”,回顧過去,進一步推動社團文化特色發(fā)展。會議上,共有400名社團成員參加。出席會議的領(lǐng)導有校長、團市委書記、副校長、副校長、副書記、主任等。此次大會由校團委書記楊再游主持,并做主題發(fā)言。汪清海校長、團市委書記分別做了重要講話,學生社團主席、社團代表分別做表態(tài)發(fā)言。

  在“激情校園,潛能一中,為學生未來發(fā)展奠基”理念的指導下,本著“艱苦奮斗,自信自強,敢于亮劍,追示卓越”的精神,XX一中努力把學生社團打造成為校園發(fā)展的“三大特色之一”,作為校園第二課堂的重要載體,對提高學生綜合素質(zhì)、加強校園文化建設(shè)、未來發(fā)展等方面發(fā)揮了積極的作用,在豐富多彩的社團文化活動中提高文化素養(yǎng)和藝術(shù)品位,積極進取,使XX一中社團真正成為領(lǐng)導和創(chuàng)業(yè)者的搖籃。在新常態(tài)下,學校改革也進一步轉(zhuǎn)型,由學校管理到學校治理的轉(zhuǎn)型。校長提出了“四個更加”即“管理更加務(wù)實、學生更加自主、教師更加職業(yè)、學校更加發(fā)展”。在“學生更加自主”理念的指導下,學生社團是最好展現(xiàn)學生自主的平臺。

  首先,楊再游書記總結(jié)五年來社團發(fā)展情況,有喜有憂。喜是學生社團在學校和上級團委的指導下,拙壯成長,并取得應(yīng)有成績;憂是學校社團缺乏精英品牌社團,這也是楊再游書記在下一步社團發(fā)展中規(guī)劃和思考的重點。

  其次,書記重要講話。在肯定一中社團發(fā)展成績的同時,提出幾點要求:一是社團發(fā)展要緊跟時代主題,社團既是展示學生自我特長的舞臺,也是踐行社會主義核心價值觀的載體。二是牢記使合,提高修養(yǎng),不斷學習。三是把社團發(fā)展作為學生一種責任。書記始終關(guān)注著青年學生的成長和未來的發(fā)展,同時,借此機會給學生上了一堂生動的課。

  最后,校長在會上作了社團今后發(fā)展的指導性講話。

  一、要進一步加強學生社團的自身建設(shè)。引導學生社團健康發(fā)展,促進青年學生的成長成才成功是我校學生社團聯(lián)合會的根本任務(wù)。任何優(yōu)秀的組織都離不開一個高效運行的團隊,希望各社團進一步合理組織機構(gòu),健全工作制度,科學社團管理,積極打造一支團結(jié)向上、凝聚力強的學生干部隊伍,各部門各司其職,互相合作,將社團工作推向一個更高層次、更高水平的平臺。

  二、要勇于創(chuàng)新,不斷開展內(nèi)涵豐富、積極向上的社團活動。 學生社團聯(lián)合會要著眼于培養(yǎng)青年學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,提高同學們的科學精神和文化素養(yǎng),養(yǎng)成科學的思維方式。要不斷探索符合高中學生身心特點的活動形式, 通過有計劃、有目的、有針對性的社團活動,展示社團風采,掀起社團文化的高潮,促進社團活動品味的提升和精品活動的涌現(xiàn)。

  三、要加強宣傳、擴大文化影響。宣傳工作是決定社團工作成敗的關(guān)鍵之一。社團聯(lián)合會在開展好各項活動的同時,要認真做好社團各項活動的宣傳工作,充分利用校內(nèi)外各種媒體,加大宣傳力度,提高宣傳水平,擴大活動影響,從而進一步濃厚校園文化氛圍,真正起到豐富廣大學生的課余文化生活的作用。

  四、要繼續(xù)打造精英品牌社團。精英品牌社團的樹立有助于加強學生社團的建設(shè)與管理,有助于它們在校園文化建設(shè)中的示范、帶頭和輻射作用。要以點帶面,點面結(jié)合,進一步推動高品位、積極向上的校園文化氛圍的形成。目前,我校共有35個社團,真正可稱精英品牌社團的還比較少。如何打造精英品牌社團?如何提升學生社團在地區(qū)、省以及國家層面的影響力,是我們今后思考的重點。

  五、要保證社團平衡、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。學生社團在追求規(guī)模大、活動多、影響面廣、自身建設(shè)完善的同時,要把精力放在有利于社團長期發(fā)展的活動上,使本社團精品節(jié)目得以傳承。注重社團新老成員的銜接和傳統(tǒng)的承襲,要保證社團的凝聚力、影響力和持久性。希望學生社團聯(lián)合會加強管理,積極引導,避免學生社團發(fā)展水平不一,層次良莠不齊,防止部分學生社團出現(xiàn)停滯的狀態(tài),影響學校社團的整體水平。

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