關(guān)于高三政治教學工作總結(jié)3篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的高三政治教學工作總結(jié)3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三政治教學工作總結(jié) 篇1
我校政治學科在一輪復習中主要注重1、抓主干、構(gòu)體系，夯實基礎(chǔ)知識2、關(guān)注社會熱點，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力3、注重基本答題能力培養(yǎng)，加強針對性訓練。通過以上做法，我校在上個學期末的省質(zhì)檢中的政治學科成績名列同類校前茅。
第二輪復習承上啟下，是知識系統(tǒng)化、條理化的關(guān)鍵時期，也是促進學生閱讀理解、能力發(fā)展、綜合運用的關(guān)鍵時期。因此，第二輪復習在高考備考中顯得特別重要。為了使第二輪復習有序有效，我認為應(yīng)作好四方面的工作。
第一、創(chuàng)設(shè)精致教學。
提高課堂效益，必須實行精致教學、有效教學。
精致備課：教師應(yīng)將備課的著力點放在對教材和考試說明的研究上，放在對重點、難點、考試熱點的如何突破上，放在對資料的廣泛涉獵和綜合篩選上，放在對學情深入了解上。
精致課堂：課堂教學是提高教學效益的關(guān)鍵和核心所在，打造精致課堂，就要尊重學生的主體地位，給學生以充分的思維時間和空間；要優(yōu)化教學環(huán)節(jié)和教學流程，減少無效、低效的教學環(huán)節(jié)；要教考對路、以考定教，精講精練，對那些考試說明中沒有要求的、不符合我省高考實際的、舊的過時的東西，堅決不講。
精致練習：練習不是越多越好，也不是越少越好，不是越難越好，也不是越易越好。精致練習關(guān)鍵在于練習是否符合學生實際，是否符合高考實際，是否有利于學生鞏固知識、提高能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。我校后一階段將側(cè)重高考真題及專項（計算題、漫畫題、圖表題等）演練。
第二、進一步培養(yǎng)學生能力，嚴格規(guī)范答題。
能力是在接受知識的過程中形成、在運用知識的過程中表現(xiàn)出來，并在應(yīng)用中得到發(fā)展的。政治課教學不僅要教給學生基本知識、做人道理，更重要的是要教給學生會動腦思考，在教師指導下能夠自己去探索自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象的奧秘。因此，通過創(chuàng)設(shè)情景，指導學生閱讀材料，提取有效信息，概括出材料的大意、相互關(guān)系和特征，培養(yǎng)學生閱讀分析能力。在此基礎(chǔ)上，幫助學生把問題與觀點相結(jié)合，對知識進行重新整合，建構(gòu)知識體系，培養(yǎng)學生整合知識能力。
注意書寫與答題格式的規(guī)范性訓練，培養(yǎng)思維的有序性、流暢性，養(yǎng)成有理有據(jù)地分析問題的良好習慣和科學態(tài)度，對提升政治成績是十分有效的。為此，教師要培養(yǎng)學生具有要點意識，強調(diào)答題的中心語、關(guān)鍵詞，不能眉毛胡子一把抓，機械地背誦一大片；要把解題的方法和一般規(guī)律性的東西作為常規(guī)要求，貫穿在課堂、練習之中，嚴格要求，不斷強化，使答題規(guī)范成為學生的答題習慣。對一些不能按規(guī)范要求答題的學生，要實施盯人戰(zhàn)術(shù)，從多個方面做工作，不斷鼓勵和督促他們規(guī)范答題。
第三、加強培優(yōu)補差，分層教學。
對優(yōu)秀的同學加強能力培養(yǎng)，對成績較差的同學強化基礎(chǔ)知識訓練，作業(yè)可采取“套餐制”即分成基礎(chǔ)題（所有學生必須做）和提高題（由學生根據(jù)自己的能力和目標選做），梯級訓練，循序漸進。
第四、以激勵為主，調(diào)整好學生情緒。
注意師生之間的溝通，教師要多關(guān)愛學生，重視學生的情緒變化，常和學生談心，鼓勵學生，幫助其緩解因緊張而產(chǎn)生的各種心理壓力。
�。�1）作為高考的指導者，教師首先要調(diào)整好自己的情緒，以飽滿的熱情去指導學生，以火熱的激情去影響學生，以善意的語言去激勵學生，以誠信行動去感染學生，使他們有一個良好的心態(tài)，輕裝上陣，以積極的心態(tài)主動迎接高考的挑戰(zhàn)。
�。�2）引導學生學會自我心理調(diào)節(jié)，學會轉(zhuǎn)移和化解各種矛盾，始終保持樂觀的精神和平穩(wěn)的心態(tài)。緊張有度，輕松愉快，這對學生的學習過程以及考場上的臨場發(fā)揮都十分重要。
�。�3）幫助或指導學生調(diào)整好生物鐘，使學生的興奮點與高考時間相一致，堅決避免無休止的加班加點。
高三政治教學工作總結(jié) 篇2
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。特別是在我執(zhí)教多年之后，對這句話的領(lǐng)悟更加透徹。因為教師在于：①智慧②寬容③良知④創(chuàng)造性、適應(yīng)性⑤與時俱進，不斷采擷人類文化的精英，用科學的智慧，構(gòu)建自己的教育理念⑥無私奉獻性。
20xx年的高考已成為歷史，回顧這一年的高三教學工作，頗有一些感慨，現(xiàn)進行總結(jié)，以促進今后的工作：
一、要充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習熱情
教學質(zhì)量的高低，很大程度上取決于學生學習的積極性，積極主動地學習，把學習看成自身的需要，將有利于學生課堂注意力的集中，有利于激發(fā)思維活動，有利于學習成績的提高。
要調(diào)動學生學習的積極性，首先要樹立良好的師表形象，建立良好的師生關(guān)系。要使學生“信其道”，必先“親其師”主動接近他們，消除師生之間的隔閡。特別是學習上后進生，我總是非常耐心，心平氣和給他們答疑，主動關(guān)心他們。我感到他們比優(yōu)等生往往有著更強的自尊心，他們渴望成功和平等，渴望得到老師的關(guān)心和幫助。當他們的'渴望在不斷得到滿足的同時，學習的積極性也不斷提高，學習的熱情也不斷高漲，學習的成績也不斷進步。
其次，要有強烈的團隊合作意識。高考時文科綜合是政史地三科合一卷來考查學生綜合運用知識來解決實際問題的能力。為此我們政史地三科教師經(jīng)常在一起備課、研究。我們堅信：“人心齊，泰山移”，我們心連心，團結(jié)一致的作風深深地打動了學生，感染了學生的學習熱情。
二、精心組織教學，大面積提高教學質(zhì)量
高三復習內(nèi)容多，時間寶貴，為了提高復習的實效，我認真研讀了20xx年文科《考試說明》�！犊荚囌f明》著重強調(diào)了要考查學生對各學科知識的整體把握，綜合分析問題、解決問題的思維能力;突出學科知識結(jié)構(gòu)中基本的、核心的、可再生性的內(nèi)容;更多考查的是學科內(nèi)的綜合，跨學科內(nèi)的綜合所占比例較小;強調(diào)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，強調(diào)學以致用，理論聯(lián)系實際;突出學習方法和學習能力的考查，倡導創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。我在教學中以《考試說明》為方向，以思維訓練為中心，結(jié)合學生的實際水平和我自己的水平，合理安排好復習的進程，始終嘗試以科學的方法來指導學生。在實際教學過程中，我著重做好如下兩點：
(一)、狠抓基礎(chǔ)知識，為創(chuàng)新思維提供源泉
我從《考試說明》中領(lǐng)悟到，高考歸根結(jié)蒂是要考查學生運用基本知識解決實際問題的能力。在教學中一方面我?guī)椭鷮W生建立一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，把復習的內(nèi)容放到學生的認知鏈中，讓學生在整體上把握。另一方面我特別注重知識鏈上的每個節(jié)點，即每個知識點的掌握。為了使學生能生動理解和掌握這些知識點，我經(jīng)常創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學生來應(yīng)用。我也鼓勵學生自己創(chuàng)設(shè)新情景來交流，使用這些知識點。另外我還根據(jù)遺忘規(guī)律，采用各種方法，不斷再現(xiàn)這些知識點，使學生牢固掌握它們。從而避免了“巧婦難為無米之餐”的局面。
(二)、精選習題，變做題為說題
《考試說明》中指出高考要考查學生的思維能力。為了達到《考試說明》的要求，我在選擇例題時非常注意訓練的針對性。為了更有效地訓練學生的思維能力，特別是為了訓練思維的完整性和發(fā)散性，我把傳統(tǒng)的做習題變?yōu)檎f習題。開始同學們主要是說解題思路，后來讓同學們說出題意圖，再后來讓同學們創(chuàng)設(shè)新題，由我挑選一些有價值、有意義的題來讓同學來說。通過說題，使同學們思維的敏捷性大大提高，同時也提高了同學們的口頭表達能力，在說題過程中，同學們相互啟發(fā)，既激活了思維，又促進了智力的互補，而且常會出現(xiàn)新的思維火花(創(chuàng)新意識)。
三經(jīng)驗與不足：
1、重視時政的同時有點輕視了學科基礎(chǔ)知識，特別是最后階段的復習，沒有很好的回歸教材。
2、強調(diào)綜合性、多角度的同時忽視了知識本身的點化、細化和深化。
3、注重新背景的同時忽視了傳統(tǒng)老題目的訓練。
4、最后階段的模擬訓練有數(shù)量但缺乏高質(zhì)量和高效益，有點貪大求多。
四教學建議：
1、時政應(yīng)重在平時積累，而不是臨考前花大量時間去應(yīng)付。
2、單科考試學科知識要求較高，教學中教材知識要點化、細化和深化。
3、在扎實抓好新課教學和第一輪復習的基礎(chǔ)上，在最后階段的復習一定要舍得用相當?shù)�。時間、精力回歸教材，教師要切實負起檢查、督促學生理解和記憶基本知識的職責。
4、訓練必不可少，但一定要精選、精練、精講，要讓學生真正成為練習的主人，這樣才會出效益。
回顧20xx年高考，我深感要取得成績，只有充滿熱情、用科學的方法去引導學生，一定能激發(fā)學生學習的熱情，激活學生的思維。最后預祝四中20xx年高考再創(chuàng)佳績。
高三政治教學工作總結(jié) 篇3
20xx年高考已經(jīng)塵埃落定，透視新課程高考政治試卷，聯(lián)系自身教學實際，我認為有必要對高三階段政治課教學進行總結(jié)，以期對改進自身教學策略和教學水平，對下一屆高三的復習工作具有一定的指導意義�；仡櫿麄�高三，我主要進行了以下幾個方面的教學實踐：
1、加強學科基礎(chǔ)知識教學，突出學科主干知識，注重知識之間的整合。
任何知識的拓展、能力的提升，都離不開堅實的基礎(chǔ)知識和基本技能。而學生經(jīng)過了新課學習以后，自認為書上的知識全懂了，存在眼高手底的狀況，對第一輪復習再來講書本上的知識很厭煩，其實對很多知識點都是一知半解，書本合起來就可能什么也不知道了，基礎(chǔ)知識不扎實那么知識的融會貫通、就成為了一句空話。
在每次考試中，基礎(chǔ)知識掌握不牢固成為失分的最大原因，因此在一輪復習中就要狠抓基礎(chǔ)，過好知識關(guān)，首先要以浙江省頒發(fā)的《思想政治教學指導意見》的要求為依據(jù)，全面掌握《意見》強調(diào)的知識點，中重視對書本中最基本概念、原理和觀點的內(nèi)涵的準確、全面的把握，其次理清各個知識點之間、各目之間、各框之間乃至各課之間的內(nèi)在聯(lián)系，努力構(gòu)建一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。
可以采取最原始強制性的方法，要求學生背、記，上課時候默寫，目的是促使他們?nèi)タ磿瑥亩B(yǎng)成看書的習慣�，F(xiàn)在復習剛剛開始，我要求他們晚上夜自修能夠抽出1020分鐘的時間來看看書，用來復習鞏固上課所講過的內(nèi)容。同時精選配套練習，及時進行講解。第一輪復習我認為時間長一點也沒關(guān)系，不必為了趕進度而匆匆而過。當然在一輪復習中要求學生在政治學科上化過多的時間是不現(xiàn)實的，學生畢竟還有其他的學科，作為班主任必須統(tǒng)籌兼顧、宏觀調(diào)控。在二輪復習中，對教材的知識點要分清主次，突出重點知識和主干知識，注重學科內(nèi)綜合，結(jié)合時政熱點和專題加以強化。
2、要提高學生判斷、比較、分析問題的能力。
高考政治試題的設(shè)計越來越活，考查能力越來越全面。從主觀性試題看，試題情境設(shè)置、問題提出、答案確立渾然一體，可以說情境中蘊涵著答案，有的甚至情境就是答案，這就要求考生必須更加注意審題、正確判斷、科學分析，在此基礎(chǔ)上理論聯(lián)系實際，而不是生搬硬套、強拉硬扯、情境、答案兩張皮。
3、堅持理論聯(lián)系實際，關(guān)注社會熱點
今年的高考題密切聯(lián)系生活實際，具有鮮明的時代特點，幾乎一年來國內(nèi)外突出的熱點問題在試卷中都不同程度地得到了體現(xiàn)。因此平時應(yīng)指導學生關(guān)心國家大事，關(guān)注民生問題，養(yǎng)成看報紙、看電視、聽廣播的好習慣。注重把社會政治和經(jīng)濟生活中的大事拉近到考生身邊，注意激發(fā)學生的社會責任意識和參與意識。幫助學生把信息題目化，把材料設(shè)計成一道道的題目，達到社會熱點和學科知識的有機統(tǒng)一。
4、精選習題，加強思維能力的訓練
在平時的教學和復習備考中，教師要根據(jù)《意見》和《考試說明》中學習能力水平的不同層次要求，有針對性地進行相關(guān)訓練。加強對學生答題和審題的指導，培養(yǎng)良好的答題習慣，進行專業(yè)的學科術(shù)語的訓練，使學生能夠使用規(guī)范、準確的政治學科術(shù)語來答題，引導學生學會找準答題角度，準確地切入答題點，切忌模糊行事，通過練習，加強對學生思維能力的培養(yǎng)和訓練，使學生在答題時能夠做到思路清楚，語言簡潔，邏輯嚴密。只有教師在教學實踐中堅持經(jīng)常訓練學生的思維習慣，才能實現(xiàn)提升學生能力、增強綜合素質(zhì)的目標要求。
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