第二學期九年級體育老師教學工作總結（精選10篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，在這段時間中有什么值得分享的經驗嗎？寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的第二學期九年級體育老師教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　第二學期九年級體育老師教學工作總結 1

　　本學期的九年級的體育教學工作，以體育課程標準為依據(jù)，以增進學生健康為指導思想，積極開展多種形式的體育教育教學活動。切實做到教書育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。本著總結經驗，取長補短，總結本學期體育工作如下：

　　一、抓好體育教學工作，落實工作目標

　　在教學中，從課堂教學要求出發(fā)，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的進行教學實踐，改進學習方式、教學方法和評價方式，認真鉆研教材，掌握教學方法，抓住重點，突出難點，明確教學目的和要求，準確、生動、形象地給學生傳授知識與技能。根據(jù)教學的任務和要求、結合學生的實際水平，認真?zhèn)湔n、上課，向四十分鐘要質量。認真組織和指導學生開展第二課堂活動，使學生各方面得到發(fā)展。能根據(jù)學生的差異，做好學生的教育工作，找后進生談心，了解他的情況，做好轉化工作，盡力引導學生，鼓勵多練習，多鍛煉，努力提高體育教學成績。經常性地對教學進行自查、總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　1。在教育教學中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質。

　　2。在教學過程中，能根據(jù)教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，使有效的完成教學任務，

　　3。在測試工作中，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，積極開展陽光體育活動。

　　二、抓學生思想工作，促教學成績的提高

　　1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的.作用。嚴格要求學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

　　2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。

　　3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量設計使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強學生的自信心。

　　4、通過不同類型的球類運動及游戲，提高學生身體的協(xié)調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣，使學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的籃排球比賽活動。

　　5、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。抓好“兩操”促進學校的全民健身活動的開展。

　　6、安全第一、嚴防事故的發(fā)生；在教學中，始終按教學常規(guī)進行上課，通過在學生當中的多講，嚴要求，使學習思想統(tǒng)一認識，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。

　　三、刻苦鉆研，努力探究教研成果

　　為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，觀摩自治區(qū)、石嘴山市、惠農區(qū)及學校優(yōu)質課和各類學科培訓。積極主動和有經驗的教師共同學習交流，接受教育理念，極大的豐富了自己的教學水平。在教科研工作中，學習研究，探討交流，堅持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平，于6月30日前完成了體育學科課題研究結題材料上報工作。本學期撰寫的的教研論文《構建培養(yǎng)學生合作學習的教學策略》榮獲市級骨干教師論文評比一等獎；論文《民族傳統(tǒng)項目—木球》被收錄到全國體育科學論文集中。

　　四、存在的問題及今后設想

　　教學過程中還存在著一些問題，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。在以后的工作中主動學習、積極參與培訓、聽課，反思，學習教學經驗，向其他教師請教，多和學生進行交流，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格。

　　總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)不斷變化的學生、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責，不斷實踐、不斷學習新知識、不斷總結，改進教學方法，提高工作效率，力爭為學生的發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境。

　　第二學期九年級體育老師教學工作總結 2

　　又是一年期末時，這個學期九年級的體育教學工作取得了圓滿成功，我們也可以根據(jù)學校安排的各項工作，做好了進一步的溝通工作，體育教學是培養(yǎng)學生們德智體美的重要課程，就這個學期的情況進行了總結：

　　一、 思想政治方面

　　在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學期來，我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的各項工作安排，配合領導和其他教師所布置的各項工作。我在思想上更是嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以身作則，以一個體育專業(yè)教師的身份來嚴格要求自己，鞭策自己，和其他教師一樣，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，提高自身的綜合業(yè)務能力水平。

　　二、深入探究，努力提高教育教學質量。

　　這一學期我任九年級兩個班的體育課，在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按體育校本課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃和早操計劃及課余訓練計劃，全面發(fā)展學生身體素質及技巧性、靈活性、柔韌性等多種新穎課型。平時工作除了認真開展課堂教育教學外還保障了學校各項體藝工作的順利開展，保證了學生每天鍛煉一個小時，豐富了學生的`課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來，我還十分注重個人的業(yè)務學習和提高，通過在實踐中加深對課程的理解和領會，不斷提升自己的綜合能力。

　　1、學生能在老師的要求下積極主動鍛煉，增強體質，增進健康，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

　　2、通過體育課的鍛煉，使學生的體育成績逐步提高，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。

　　3、在體育教學中，突出了教育性、有效性、真實性及趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。突出了個體化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。

　　4、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的分層原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。

　　5、采用不同類型的球類運動和運用各種方式來激勵學生的興趣，即提高了身體素質，又增加了體育鍛煉的興趣。

　　九年級學生在體育方面也有自己的興趣所在，因此在教學教育過程中，我比較得心應手，雖然也存在不足，但是希望能夠和同學們接下來的日子里一起進步，收獲更大的成功。

　　第二學期九年級體育老師教學工作總結 3

　　隨著新課程理念的不斷發(fā)展，教學內容和教學方法的改進，為了達到理念要求，使自己能同時代前行，豐富教學經驗、提高教學水平。特對本年度九年級教學工作如下總結：

　　一、具本情況

　　本期繼續(xù)擔任九（1）、九（2）、九（3）、九（4）、四個班的體育教學工作，同學們都愛好體育，有了較好的場地和器材、在課時不足的情況下也能開展豐富多彩體育活動。通過師生的共同努力，千辛萬苦達到了預期的目的。

　　二、具體工作

　　1、根據(jù)新課程、新標準對同學們針對性的訓練；田徑、體操、球類、傳統(tǒng)體育項目等方面技術技能的發(fā)展。

　　2、對同學們進行嚴格的課堂常規(guī)管理，養(yǎng)成了學生自覺鍛煉的良好習慣。

　　3、按照新課程對中學生的體質健康標準要求進行了全面的測試。改變了以前的'“隨意考”形式，徹底改變了學生對體育健康意識的主觀認識。

　　三、取得成績

　　1、順利完成了體育教學工作計劃的每一項內容。

　　2、提高了學生體育技術技能的求知欲。

　　3、使學生體育健康狀況100%的達標。

　　4、根據(jù)中學生體質健康標準（試行方案）進行全面考評測試成績比較理想。在全年級中優(yōu)秀率達50％、良好率達45％、及格率達5％。其中九（4）班學生優(yōu)秀良好率比重較高。

　　5、提高了學生體質健康的意識，為以后的體育健康打下了良好的基礎。

　　四、存在的問題

　　1、中學生體育健康標準的改革要求，使我們對體育教學計劃中的教學內容變得多雜，從而使多數(shù)項目技術技能學生掌握得不扎實，廣而不精。

　　2、但還少部分學生因文化成績不好，對體育健康也覺得無所為。

　　五、作風匯報

　　本人嚴格要求自己，遵守各種規(guī)章制度，認真完成常規(guī)工作。為了提高初九年級的體育達標成績，用大部分休息時間指導學生訓練，探索提高教學方法和訓練水平。

　　六、以后工作的設想

　　1、首先要抓好初一、初二的體育課的訓練意識，養(yǎng)成自覺鍛煉的好習慣。

　　2、提高學生對體育健康標準的重視。

　　3、九年級的體育課能多開一節(jié)更好。

　　總之，本人在體育教學中自我感覺努力，但還是有很多不足的地方，以后還需要努力學習，不斷創(chuàng)新。

　　第二學期九年級體育老師教學工作總結 4

　　隨著中考體育加試的結束，筆者本學期的體育教學任務也接近了尾聲。縱觀整個學期，九年級的體育教學工作，主要體現(xiàn)在兩個方面，一是課堂教學，二是中考體育訓練工作。下面就本學期所開展的教學、訓練工作進行相關反思總結。

　　一、針對課堂教學進行如下總結：

　　1、依據(jù)“健康第一、突破中考”的指導思想，進行課堂教學工作的全面實施。九年級下學期是九年制義務教育的最后一個階段，既是高峰也是尾聲，面對升學壓力的負擔，大部分學生都沒有能力進行自我約束，即兼顧體育鍛煉，往往都是在教師的引領下進行有目標的體育訓練。針對我校實際情況（九年級一周只安排一節(jié)體育課），本著認真負責的態(tài)度，每節(jié)課以中考項目為主線，安排以課課練及專項技術動作的學習為主要內容，讓學生利用有限的體育課堂掌握中考項目的動作技術。今年本地區(qū)中考體育項目的安排為：50米必考項目，其它實心球、立定跳遠、跳繩三項選兩項，三項總分30分。結合項目特點，制定課課練內容，主要以跑、跳、投練習為主，中間為督促學生認真完成學習目標，筆者會定期對學生進行技評達標考核，為最后集訓任務做好鋪墊。

　　2、以學生發(fā)展為中心，努力締造融洽的師生關系，確保學生在和諧的氛圍中自覺主動地去學習。因本屆九年級學生為半路接手過來的.學生（已經適應一個學期），彼此之間還不完全了解，有的還存在一定的排斥心理。就自己學生時代已有的經驗來說，學生往往會對自己比較喜歡的老師的相關科目感興趣，因此，教學過程中，在堅持教學原則的基礎上，筆者往往是以朋友、同學的身份去進行交流，經常和學生們一起討論著他們的流行元素，或開心說笑一陣，或幽默一把，久之，便消除學生的芥蒂心理。在建立互相信任的基礎之后，學生的學習行為會變得輕松主動，即使教師約束、嚴厲的批評也不會造成心理隔閡。

　　3、關注個體差異，保證每一位學生受益。在教學中，我們不乏有體育優(yōu)秀生，體育后進生，甚至是體育“障礙生”，面對形形色色，不同體育層次的學生，發(fā)揮教學能力，解決現(xiàn)有問題是首要。本學期筆者在制定教學目標的同時對那些接受能力較慢甚至有障礙的學生進行了課前預設，進行了“特殊的照顧”——降低要求、疏通思想、培養(yǎng)運動自信，慢慢地進行引導，不能讓其在承受太大壓力的情況下，再次受到體育運動的打擊，而徹底灰心。九（3）班周偉偉（女孩）就是一典型的特例，其性格極其內向，對體育的態(tài)度，經過觀察筆者認為是一種“狂羞癥”，平時任何體育運動其一概不參與，問其原因只是搖頭。為此，每次上課練習時，我都特別關注，經常站到她身邊用溫和的語氣“邀請”其加入，一些簡單動作在受到“邀請”后勉強參與，動作稍難點兒，她便“穩(wěn)如泰山”地立在了那里，面對一臉難色的她，我便走進告訴她：“偉偉同學，回家好好練，我相信下節(jié)課，你會做得非常棒的，對不對？”在我一再強調重復與她交流后，她才害羞地點點頭。我理解那種不自信狀態(tài)下的運動行為表現(xiàn)，因此，給學生一個自我突破、提高的獨立空間很重要。

　　4、將德育教育融入體育教學，讓學生的全面素質得以提升。九年級三個班，其中分成一個重點班和兩個普通班，說實話，從九年級開始分班的教學管理方法是我不認同的，我認為這樣就等于無形中給學生進行三六九等的定位、定性劃分了。因此，體育教學中，為了給學生更多的自信，筆者在實際教學中，會把每個學生的優(yōu)點最大化，尤其是兩個普通班的學生更是如此對待，對于他們“破罐子破摔”、不和睦的行為給予正確的分析，讓他們明白做人首先得有仁，自信才是基礎，團結才是力量。在年級組中以張滿、方躍為典型代表，從開始的桀驁不遜到面對面交流，再到做事說話，謙遜有禮，足以證明德育教育是我們教學工作中的重中之重，不可忽視。

　　二、在中考訓練工作中的一些思考總結

　　1、應以提高學生成績?yōu)槟繕�，不惜一切物質精神利益。本屆九年級學生整體素質不是太高，即便是這樣，我們仍舊沒有放松訓練工作，反倒應該加大訓練工作的力度。面對一百多號人的四項訓練工作（各個選項學生人數(shù)不均衡），我與張老師（其他年級體育老師）有些力不從心，原本應該再增加體育專業(yè)老師，但年級組段老師（數(shù)學老師）卻“主動”地承擔起了此項工作（筆者也進行適當建議，未果）這讓我和張老師無言以對，只好保持沉默。

　　2、體育訓練工作的安排，應該科學合理，不可太隨意。對于訓練工作從一開始筆者便盡職盡責，統(tǒng)一制定訓練計劃，統(tǒng)籌安排，即使遇到天氣原因也會及時調整計劃，進行相關練習，但在訓練過程中，年級組長不能及時地與體育老師做好相關溝通，時間上更是自行自定，導致訓練計劃的混亂，更有因天氣原因便擅自解散訓練，導致訓練的系統(tǒng)性遭到破壞，給筆者造成了不必要的心理負擔，考慮到“一切為了學生，為了學生的一切”，仍然克服了種種心理障礙，堅持了下來，并努力適應著這種突如其來的變化。

　　3、學校領導應該對考試的相關事宜進行詳盡的解說。由于本地區(qū)今年第一次使用電子儀器測試，在時間安排上一直沒能提前告之，導致學生一直在焦慮地等待著考試的現(xiàn)象，不能安心地進行訓練，更不能有一個很好的恢復期調整計劃，這些都是影響考試的種種因素。另外，上面在召開電子測試儀的相關培訓中，學校領導未能指派相關體育教師前往學習，導致我們對儀器的使用以及考試的相關規(guī)則事宜，都是模糊狀態(tài)。

　　以上所述，無論是體育課堂教學，還是體育訓練工作都存在著許多有待改進的不足之處，但，相信，只要在不斷的反思與學習之后，筆者會做的更加突出。

　　第二學期九年級體育老師教學工作總結 5

　　本學期，我組體育工作經過校領導、班主任、體育教師和學生的積極配合、共同努力下，順利完成，取得了一定的成效，具體如下：

　　一、學校加強領導，我組認真組織學習：

　　首先，學校加強體育工作的領導，重視體育組工作，校領導親自督導體育組的各項活動的開展，積極鼓勵并創(chuàng)造機會讓體育組教師外出聽課、培訓，了解新課程的理念及借鑒優(yōu)秀教師的上課經驗；其次領導經常進行檢查、督促體育組各項工作的開展，使我組工作做得更完善；再次，我組能深入貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，全面推進素質教育為目標，繼續(xù)認真貫徹落實《學校體育工作條例》等法規(guī)。

　　二、我組教育教學工作：

　　1、學期初，我組教師能依據(jù)自己所教學段，認真制訂好學科的全年教學計劃、學期教學計劃、教學進度。平時能做到認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂常態(tài)課。

　　2、我組教師在常態(tài)課的教學中能以堅持規(guī)范，上好每一課，真正讓學生學到知識，逐步遞進的掌握運動技能，培養(yǎng)學生的運動興趣及體育鍛煉的意識。我組教師平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，融入課堂，進行有目的、有計劃的教學實踐，從而提高自身的教學水平。我組教師能認真做到課課有小結；定期性地對教學工作進行檢查、總結；結合教學的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學反思、及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。

　　3、本學期，我組順利圓滿的組織了初三學生的體育中考工作，使學生了考出了自己滿意的成績。

　　4、本學期，我校按照規(guī)定要求，認真開展了《學生體質健康標準》測試工作，并及時進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，上報市局體藝衛(wèi)科。

　　5、本學期，我校能繼續(xù)堅持各年級開足體育課、保證學生每天一小時體育活動時間，并定期開展相對應的體育項目的`比賽活動。

　　6、本學期，我組能積極組織學生參加市局組織的各項體育活動，并取得一定的成績，且我組的陳曉磊老師在本學期參加了體育中考的裁判工作與泰州市級第三屆陽光體育節(jié)的裁判工作。以上體育教學的管理，不僅促進了學生體質的增長、愉悅了學生的身心，同時也促進了學校體育工作的進步。

　　三、確保陽光體育活動一小時工作的開展、組織好各項比賽：

　　加強大課間與課外活動的管理和監(jiān)督工作，我們能做到大課間與課外活動具體落實到每個教師，體育教師能保證充足的器材和輔導，盡量安排較大的空間讓學生去活動、鍛煉，使之能吻合《學校體育工作條例》的規(guī)定和學生的個體實際。廣播操、武術操和眼保健操平時由校領導、班主任和值日領導、體育教師督促、檢查。

　　根據(jù)上級要求和學校的實際情況，每學期的開學初，我組就制訂好學期學校體育運動會與小型運動項目比賽計劃，并且能使計劃落實到實處。在今年五月份，我校開展了校春季運動會，比賽前有通知、秩序冊等，比賽結束后能及時總結，歸納材料。

　　四、重視場地器材建設：

　　根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學體育器材設施配備目錄》，切實做好學校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度和使用借還制度，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度，學校的器材有入庫資產登記，每天的器材借還實行電子記錄登記，做到課課有記錄、天天有小結。

　　學期即將結束，希望在新的一學期來臨之際，我校體育各項工作的開展都能更上一層樓。

　　第二學期九年級體育老師教學工作總結 6

　　時間過得真快，轉眼間，我的學生馬上進入高中，即將成為一名讓人羨慕的高中生，三年的教與學，印象最深的當屬最后一個學期了，具體工作總結如下：

　　1、從思想上，自己有了很大的進步，雖然這學期忙點，但很充實。龍山中學網(wǎng)站就是我工作的導航，每天瀏覽一遍，知道本周該干什么，今天該干什么，及時了解學校各口的工作，為自己的教學服好務。

　　2、繼續(xù)完善自己的博客，通過博客結交了五湖四海的朋友，學習了各種各樣的知識，提高了自己。

　　3、利用課上時間對學生進行素質測試，進而完成了初三級部學生的數(shù)據(jù)上報工作。并完成了體育藝術2+1各項材料的整理工作。

　　4、3月份帶領學生參加了肥城市中小學生田徑運動會，作為教練員，從選材到訓練到比賽做了全程服務，取得了團體總分第四名的好成績，受到了學校領導的一致好評。

　　5、4月底帶領特長生到石橫進行專業(yè)測試，順利完成了特長生的測試工作�？偣灿柧毴藬�(shù)9人，專業(yè)成績均在70分以上，其中80分以上占7人，成績可喜可賀。

　　6、協(xié)助體育組完成了初三普通學生的'畢業(yè)體育測試，并整理了相關材料。

　　7、6月份中考結束后，我和汪娟老師為參加20xx年泰安市中學生健身啦啦操比賽進行了為期一個月的訓練。成績前六名，但那也是我們師生共同努力用汗水換來的。

　　8、8月份參加了山東省體育教師遠程研修培訓，進一步提升了自己的業(yè)務水平。

　　根據(jù)學校要求，工作是完成了，但也有不盡人意的地方：

　　1、自身的政治業(yè)務學習還需加強，爭取使自己的教學水平再上一個層次。

　　2、課堂效果須進一步強化，對于素質差的同學要多加練習，尤其對那些叛逆的孩子更是要加強思想教育，爭取讓每一個孩子都能得到發(fā)展。

　　第二學期九年級體育老師教學工作總結 7

　　在這一學期里，我在課程標準的指引下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發(fā)展為主渠道。就本學期開展了以下工作，現(xiàn)總結如下：認真學習新課標，以課改精神為指導，實現(xiàn)學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，并對活動內容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。使自己在的教學水平進一步完善。突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“成功教學法”練習，都有成功的機會，來滿足每位學生對“成功”的渴望，從而向練習目標邁進。

　　一、要提高教學質量，首先要上好課，

　　1、課前準備：備好課認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病�？紤]到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。

　　3、課后反思，對教材搭配，教學手段及方法，學生生理心理承受情況，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題途徑，改進教學形式，完善教學模式。

　　二、教育工作方面

　　本學期體育教學都認真制定了切實可行的體育教學工作計劃，并在教學工作中認真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學生特點，認真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務水平。發(fā)展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習的'主人，讓學生在玩中學，學中樂的課堂氣氛下得到鍛煉。

　　1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對于初三年級的即將畢業(yè)的學生，讓他們在一個良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)中學習。

　　2、通過體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。

　　3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。

　　4、在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。

　　5、當然，在教學過程中還存在著一些問題，如備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。

　　在教育教學工作中還存在許多缺點和不足，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我們學校體育貢獻自己的力量。

　　第二學期九年級體育老師教學工作總結 8

　　斷斷續(xù)續(xù)的教了四屆初三，有些特點一致，有些特質有了新的表現(xiàn)，總體是平穩(wěn)的，現(xiàn)依據(jù)上半年初三體育教學中出現(xiàn)的問題，現(xiàn)總結如下：

　　一、自覺性。

　　很多時候我們缺乏勇氣，很多時候缺乏魄力，一個相信的勇氣，一個是放手的魄力。這一切都源自于課上堆積的習慣，老師自己總是把需要和不需要的經典搬出來曬，從而把自己的位置擺的很高，一步步的隨著時間的推移，我們彼此的差距和信任在自己的意境下滋生，從而創(chuàng)造出了老師和學生。彼此的高度和信任感在時間里被撕扯，被拉大，當意識到問題時，結局是你相信了自己，你改變了你，他還是他，你已經不是自己了。所以，我們要在適時的時候放手，讓他們自己去做改變，適時的引導，隨著問題的變化而去改變，讓課在你的手中有高度，有引導，自覺性的問題也就不能成為問題了。

　　二、體育委員

　　在初一初二的時候我格外重視體育委員，但是初三的時候卻因為工作思路的轉變而淡化了他的作用，致使體育委員在初三的時候出現(xiàn)了結構性的松懈，重點表現(xiàn)在課間操的質量上，班級上課的質量上，其次在溝通方面也欠缺功夫，導致問題出現(xiàn)了層次性的變化。這方面還需要更大的精力和勇氣來繪畫初三體育委員的新藍圖。反思如下：一是要賦予其權利，注重和體育委員的溝通，可以通過他看班級。二是他的差異化和存在感可以輔助教學，利用其共性所產生的效果惠及班級，為班級帶來實惠。三是幫助其快速提高體育成績，樹立威信，他也可以帶動一些同學快速提高。

　　三、差生的轉化

　　在我眼里沒有差生，很多時候我都是懷著信任和鼓勵的眼光看待他們，他們的改變和進步是我的最大喜悅，也是更大的感動。他們的變化是從信任開始的，他們的改變是從鼓勵起航的，我們的教學不應該出現(xiàn)差生，他們的心理角逐更容易造成傷害，但是過分的關注也容易出現(xiàn)傷害，拿捏其中的平衡需要開闊的'胸懷和豐富的班級信息，在一朝一夕的觀察中把握變化，我們就能很好的看到變化。他們是我們成長的樂趣，我們的成長也有他的一份，這可能就是我們所說的愛吧。

　　四、教學程序的始終

　　有些事一開始就很矛盾，有些事一結束就更能體現(xiàn)生命力，從初一到初二，都能很好把握教學程序，一個良好的教學秩序是教學好壞的保障，但是這個保障是否有效，要看問題出現(xiàn)的時間，要看問題是否高遠，等問題出現(xiàn)時才去改變，其中的力度和扭曲度是緊張是無序的，我們要適時的把握和體會，像拿繩子救人一樣，他的快慢要有現(xiàn)場感。程序的刻度是隨著變化的深度來往的。我們不能抱著程序去做既定的事，一個好的程序是有互動的，動態(tài)的程序才有和諧，很多錯誤沒有往來。

　　第二學期九年級體育老師教學工作總結 9

　　一學期來，在領導的信任和同事們的大力支持下，我從事初三體育教學工作，與其他體育教師共同體驗了體育訓練到中考體育的日子，幾位老師可以說是肝膽相照、風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回顧近來的工作，歷歷在目：

　　一、為共同的目標我們不懈努力著

　　初三體育的訓練逐漸由量向強度過度，大部分同學表現(xiàn)出來的就是沒有信心，每當我宣布時間，學生們總是感嘆完不成，所以我灌輸思想于他們“第一，慢點沒有關系，一定要有信心；第二，要給學生建立必勝的信念；第三，教師可以適當帶跑，給學生信心”。在老師的指導下，操場上奔跑的學生中多了我的身影，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足。學生體育成績進步非常明顯。

　　二、中考體育—我們拼搏過，我們不后悔

　　為迎接中考體育的到來，我們的教研更是事無巨細，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通安全到學生著裝等等，面面俱到，當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我宣讀了中考體育動員稿，從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念。學生們中考體育優(yōu)異的成績，用強有力的事實見證了學校領導的大力支持、班主任的大力配合、初三體育團隊的`無悔付出、學生們的奮力拼搏！

　　三、課堂教學心得

　　1、課前準備：備好課

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。

　　2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病�？紤]到學生身體素質的差別，按能力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自身的精心設計，合理布置，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。

　　3、教學反思，對教材搭配，教學手段和方法，學生生理心理接受情況，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題途徑，改進教學形式，完善教學模式。

　　4、多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子、好辦法

　　5、總結分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率，認真學習教學安全的法律法規(guī)

　　總之，一學期來，我在教學中突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。

　　第二學期九年級體育老師教學工作總結 10

　　在充實、忙碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，本學期我擔任初三體育教學工作。在學校各級領導的正確指導、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學任務。現(xiàn)主要對本學期的工作總結如下：

　　一、教學方面：

　　一提到初三體育馬上就能聯(lián)想到體育中考，在應試教育的慣性下，這已成了檢驗初三體育教學成功與否的重要標準。因此我根據(jù)教學大綱的要求滿課時、滿內容、保質量的完成了所教教室的教學任務。學生體育技術，體育技能考核內容等，從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無內容及體罰學生的現(xiàn)象。結合新課程改革要求，教法上不斷改進創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，教室中注意學生組織紀律性、思想品質等方面素質的培養(yǎng)，特別針對剛剛升入初中的學生特點，以加強學生身體素質為目的'，利用游戲，武術等項目促使學生盡快完成中學體育活動，以形成優(yōu)良的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認真積累組織教法、經驗進行組內科研課題的探討。教案、集體備課，聽課等全部按學校要求完成。

　　二、培養(yǎng)學生優(yōu)良的行為習慣

　　初三是整個初中學習打基礎的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習慣是基礎中的基礎，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課后結束。集合要求快、靜、齊并強調精神面貌。通過嚴格的隊列、隊形練習，讓學生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領。在強化訓練中，逐步讓學生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次，教會學生器材使用方法。在教學中可以有目的、有組織地安排小組長布置、收拾器材等，培養(yǎng)學生愛護場地、器材的習慣。這也是學生自我教育的一個過程。

　　三、培養(yǎng)處理意外事件的能力

　　作為一名體育老師，對于學生的運動技能知識傳授只是基礎部分，如何培養(yǎng)學生處理意外事故的能力才是教學的關鍵點。在體育教室當中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件。例如：在學生進行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時，學生大多會停下來。教師就應該在此時進行語言引導，教會學生處理這次事件的方法，然后還可提問：“假如跑步過程中有學生摔倒了，我們其他學生應該怎么辦？”在學生進行思考的時候，其實他們就有了對突發(fā)事件的處理想法，教師再進行適當總結，學生處理突發(fā)事件的能力便會一點點提高。

　　四、培養(yǎng)團結協(xié)作的精神

　　在體育教學中有認識培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，不僅可以提高學生學習的興趣，還能使學生為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學生能更好的樹立團結協(xié)作精神，必須先讓學生明白團結協(xié)作精神的內涵�！皥F結協(xié)作的精神”就是奉獻精神。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿�贊揚他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利。

　　五、注重德育教育

　　德育教育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育，是體育課的重要任務。在體育教學中有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、主動進取的心理品質。例如：針對學生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進行教育，把這種行為灌輸?shù)綄W生的做人方面及思想品德方面，既改善了學生的偷跑現(xiàn)象又教會了學生做人。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好教育教學工作。我想在今后教學中我會更加關注每一位學生，盡量讓他們能夠得到更多的關愛，在學生的體質得到提高的同時，也能夠健康快樂地發(fā)展。

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