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學(xué)生勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案范文（精選13篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的學(xué)生勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案 1
勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。根據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)（20xx年6月23日）》文件要求，進(jìn)一步落實(shí)我校勞動(dòng)教育工作，特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
1.提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，形成良好的`勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，明白“勞動(dòng)最光榮”的道理，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
2.組織學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)，做實(shí)小小主人，美化童心校園，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感。
二、工作原則
1.“五育”并舉�！暗轮求w美勞”全面發(fā)展，每一方面不可或缺，當(dāng)前尤其要進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)教育，這是黨中央在新時(shí)期提出的教育要求。
2.實(shí)踐體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，在實(shí)踐中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。
3.有機(jī)滲透。與學(xué)科教學(xué)、家庭教育、社區(qū)活動(dòng)緊緊結(jié)合，挖掘勞動(dòng)實(shí)踐素材，拓展勞動(dòng)空間，提高學(xué)生勞動(dòng)教育的參與度和覆蓋面。
4.適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
三、主要工作
�。ㄒ唬┏闪⒐ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
�。ǘ┳プ￡P(guān)鍵環(huán)節(jié)
1.落實(shí)相關(guān)課程
責(zé)任部門(mén)：教學(xué)處
活動(dòng)時(shí)間：課表安排教學(xué)時(shí)間
具體要求：根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，將國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐、勞技等課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道，開(kāi)足開(kāi)好。教學(xué)處安排課表時(shí)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課中要有一半以上課時(shí)用來(lái)上好勞動(dòng)課，保證勞動(dòng)教育課時(shí)，并加強(qiáng)日常督查和教學(xué)研究。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道德與法治、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，提高勞動(dòng)能力。
主要形式：
�。�1）課內(nèi)使用勞技課材料；
�。�2）協(xié)助校園草坪拔草或撿拾垃圾；
�。�3）到食堂進(jìn)行蔬菜初加工；
�。�4）開(kāi)設(shè)微生活課程。
2.開(kāi)展校園種植
責(zé)任部門(mén)：政教處、年級(jí)組
活動(dòng)時(shí)間：課余時(shí)間
具體要求：利用校園內(nèi)閑置土地，開(kāi)發(fā)成種植區(qū)，先試點(diǎn)再擴(kuò)大。中高年級(jí)各班都要有承包區(qū)域，在班主任指導(dǎo)下成立若干小組（制籬笆、施肥、澆水、辦小報(bào)、攝影等），開(kāi)展農(nóng)耕，并填寫(xiě)好觀察記錄表，學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行評(píng)比。利用學(xué)校北側(cè)農(nóng)田，組織學(xué)生參觀，聆聽(tīng)農(nóng)民介紹農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程，協(xié)助農(nóng)民種植或收割農(nóng)作物。
主要形式：參觀、聽(tīng)介紹、施肥澆水、種植收割等。
3.加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生和包干區(qū)打掃
責(zé)任部門(mén)：少先隊(duì)總部、少先隊(duì)各大隊(duì)部
活動(dòng)時(shí)間：早、中、晚時(shí)間
具體要求：各班班主任制定并細(xì)化“班級(jí)衛(wèi)生任務(wù)分工表”，堅(jiān)持“每天一小掃，每周一大掃”。
（1）包干區(qū)衛(wèi)生。根據(jù)學(xué)校劃分的班級(jí)包干區(qū)，各班輪流安排值日生，組織學(xué)生每天早晨到校后及時(shí)主動(dòng)打掃，做到教學(xué)樓樓道、樓梯及樓梯扶手保持整潔干凈，地面無(wú)塵、無(wú)痰跡、墻裙無(wú)污跡，課間協(xié)助保潔人員巡視包干區(qū)。
�。�2）室內(nèi)衛(wèi)生。學(xué)生每人配備一塊抹布，堅(jiān)持每天清理自己的桌凳及地面一次，教育學(xué)生不得在課桌上涂刻。班級(jí)其他區(qū)域衛(wèi)生都要安排值日生，堅(jiān)持每天打掃，確保教室地面干凈、桌凳整齊、講臺(tái)三角櫥整潔、門(mén)框玻璃無(wú)灰塵、盆花擺放有序。
主要形式：掃地拖地、擦桌子玻璃、整理課桌及書(shū)包、擦黑板、整理講臺(tái)三角櫥、清理飲水機(jī)等。
4.承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)
責(zé)任部門(mén)：政教處、年級(jí)組
活動(dòng)時(shí)間：在家時(shí)間
具體要求：各年級(jí)、各班級(jí)通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、給家長(zhǎng)一封信、發(fā)短信等形式，告知家長(zhǎng)：黨中央國(guó)務(wù)院對(duì)小學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)教育的意義、要求和任務(wù)，教育孩子自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)，每天安排孩子承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提升生活自理能力。
主要形式：掃地拖地、洗衣曬衣疊衣、做菜洗碗、整理房間、給花草澆水、家庭種植養(yǎng)殖等。
5.做好后勤保障
責(zé)任部門(mén)：總務(wù)處、保潔組
具體工作：提供保潔工具和種植工具，開(kāi)辟種植園區(qū)，接通水電。組織保潔人員對(duì)學(xué)生包干區(qū)打掃進(jìn)行輔導(dǎo)。聯(lián)系學(xué)校北側(cè)種植農(nóng)民，做好參觀、介紹、種植、收割等準(zhǔn)備工作。（外包保潔工作照常進(jìn)行）
6.加強(qiáng)安全保衛(wèi)
責(zé)任部門(mén)：保衛(wèi)處
具體工作：加強(qiáng)勞動(dòng)安全教育，宣傳各項(xiàng)勞動(dòng)活動(dòng)安全知識(shí)和注意事項(xiàng)，對(duì)發(fā)生的安全事故，及時(shí)就醫(yī)，辦理發(fā)票報(bào)銷(xiāo)，并協(xié)助做好理賠手續(xù)。
�。ㄈ┞鋵�(shí)保障機(jī)制
1.做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。充分調(diào)動(dòng)政教處、少先隊(duì)、總務(wù)處、保衛(wèi)處等部門(mén)及年級(jí)主任、班主任、任課教師的積極性，借助家庭和社會(huì)的力量，共同關(guān)心支持勞動(dòng)教育，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備等落實(shí)到位。
2.增強(qiáng)師資力量。積極探索建立兼職勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍，廣開(kāi)渠道，加強(qiáng)勞動(dòng)教育兼職教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。聘請(qǐng)一些校內(nèi)外能工巧匠、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，加強(qiáng)勞動(dòng)教育研究，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)。開(kāi)發(fā)校內(nèi)勞動(dòng)教育基地，爭(zhēng)取周邊居民支持，在校北圍墻外開(kāi)辟新的勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)地，滿(mǎn)足全校學(xué)生勞動(dòng)教育需求。充分利用現(xiàn)有校本課程、微生活課程資源，進(jìn)一步增設(shè)新的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。
4.加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的重要參考。把教師對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育和班級(jí)勞動(dòng)管理情況與績(jī)效考評(píng)相結(jié)合，有效增強(qiáng)老師們對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性。各班級(jí)衛(wèi)生情況由少先隊(duì)組織少先隊(duì)員定期檢查，學(xué)校政教處組織領(lǐng)導(dǎo)組成員不定期巡查，檢查結(jié)果及時(shí)記錄并反饋，對(duì)評(píng)比結(jié)果每月公布一次，頒發(fā)“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”，各班衛(wèi)生情況納入學(xué)期結(jié)束優(yōu)秀班集體評(píng)選。
學(xué)生勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。
2、通過(guò)研究，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。
3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。
活動(dòng)措施
一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍
營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長(zhǎng)廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說(shuō)話(huà)，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門(mén)的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。校內(nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為“人人愛(ài)勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí)，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的滲透性。
二、創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛(ài)勞動(dòng)的'環(huán)境氛圍
熱愛(ài)勞動(dòng)是我國(guó)社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級(jí)的布置上，班級(jí)黑板報(bào)、專(zhuān)欄、等都可以圍繞熱愛(ài)勞動(dòng)的內(nèi)容。班里可開(kāi)展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開(kāi)展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)使我們的“小皇帝”，“小公主”們?cè)僖膊粙蓺饬耍瑐�(gè)個(gè)成了愛(ài)父母，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)身邊人，評(píng)點(diǎn)身邊事”的演講；評(píng)選“班級(jí)勞動(dòng)之星”，使“熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里。
三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境
人不是孤立存在于世上的，是社會(huì)中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長(zhǎng)的密切配合。因此我們可利用家長(zhǎng)會(huì)建議家長(zhǎng)在家做到：
1、給孩子機(jī)會(huì)，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對(duì)某件事感興趣時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)。
2、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開(kāi)始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要接納孩子從不會(huì)到會(huì)的漸進(jìn)過(guò)程。
3、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)很重要，所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。
4、給孩子良好的心里空間，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂(lè)，以鼓勵(lì)為主。
5、給孩子一個(gè)方法，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)開(kāi)始要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng)�？梢杂糜螒虻目谖且龑�(dǎo)孩子進(jìn)入角色。
6、給孩子一個(gè)要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，堅(jiān)持貫徹到底
7、給孩子一個(gè)規(guī)則，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù)，也能體驗(yàn)懶惰帶來(lái)的后果，促使孩子最終愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)勞動(dòng)。
四、強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。
在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究?jī)?nèi)容的指標(biāo)體系，分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中，注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評(píng)估時(shí)間：每天自評(píng)，每周互評(píng)，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達(dá)到及時(shí)反思、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期，本年級(jí)學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認(rèn)真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；第二學(xué)期，以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，抓好文熱愛(ài)勞動(dòng)教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化。
學(xué)生勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案 3
勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，勞動(dòng)教育教學(xué)工作計(jì)劃。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
一、班級(jí)基本情況分析
本學(xué)期六年級(jí)共xx人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識(shí)情況
1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。
三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排
本冊(cè)勞動(dòng)課共15課，內(nèi)容分為三部分;①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng);②手工制作;③生活小常識(shí)。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。
四、教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，安排了16課時(shí)，每周一節(jié)正課。
五、本學(xué)期教學(xué)工作安排
通過(guò)我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。
通過(guò)了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況。
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事，來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。
勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。
改變過(guò)去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度。
3.本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。
�、倨綍r(shí)的勞動(dòng)(如值日、義務(wù)勞動(dòng))
②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度
�、奂覄�(wù)勞動(dòng)。即：一方面從學(xué)生平時(shí)的'值日，義務(wù)勞動(dòng)等情況，評(píng)出等級(jí);第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí);三從家長(zhǎng)反映在家中的勞動(dòng)情況評(píng)出等級(jí)，最后進(jìn)行綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
4.結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
5.經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
學(xué)生勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案 4
我校勞動(dòng)教育型實(shí)踐活動(dòng)將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，組成以校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的.思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
二、以“創(chuàng)建xx市勞動(dòng)基地和xx市綠色校園”為抓手，開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，拓寬課程資源，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)
我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動(dòng)、體驗(yàn)過(guò)程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動(dòng)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。
三、活動(dòng)設(shè)想
1、時(shí)間：綜合實(shí)踐課。
2、主要參與對(duì)象：xx學(xué)生。
3、籌備：
勞動(dòng)工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等。
種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類(lèi)種子、向日葵種子等。
其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等。
來(lái)源：一部分學(xué)校購(gòu)買(mǎi)，一部分向?qū)W生征集。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
顧問(wèn)：
四、實(shí)施程序
1、清理勞動(dòng)場(chǎng)地，改良土壤。
2、垅土。
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水。
4、澆水，施肥。
5、捉蟲(chóng)。
6、收獲。
學(xué)生勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案 5
一、教學(xué)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和潛能。
2、讓學(xué)生充分感受成功的勞動(dòng)實(shí)踐給他們帶來(lái)的快樂(lè)，不僅培養(yǎng)了他們熱愛(ài)生活、享受生活的美好品德，更加激發(fā)了他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)和報(bào)效祖國(guó)的極大熱情。
3、培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者、尊重勞動(dòng)成果。
4、學(xué)會(huì)與他人合作。
二、教學(xué)要求
1、要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，必須循序漸進(jìn)，溫故知新，注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和實(shí)踐應(yīng)用。
2、要理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐知識(shí)去思考理論問(wèn)題；用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)來(lái)分析實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題；通過(guò)實(shí)踐加深和鞏固基本知識(shí)的理解。
3、要掌握好重點(diǎn)并注意通用性，才有一定的針對(duì)性。
4、上課必須專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，做課堂筆記，應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)，動(dòng)手動(dòng)腦，遵守安全操作規(guī)程，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)科目，注意培養(yǎng)自己和提高自己的分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。
三、課堂紀(jì)律：
1、必須聽(tīng)從認(rèn)課指導(dǎo)老師講解，有疑問(wèn)應(yīng)先舉手再提問(wèn)，不能交頭接耳。
2、未經(jīng)允許，不可以互串座位，不準(zhǔn)用硬物在桌子上刻畫(huà)，未經(jīng)允許不準(zhǔn)翻動(dòng)抽屜中物品。
3、必須按要求領(lǐng)取工具及實(shí)踐器材。認(rèn)真領(lǐng)悟線(xiàn)路圖及內(nèi)涵。
4、每張課桌的同學(xué)在未征得指導(dǎo)教師同意的情況下，不得向鄰桌或其他同學(xué)借用工具或器材。
5、每張課桌的同學(xué)應(yīng)妥善保管好各自的工具及實(shí)踐器材，防止損壞或丟失，如有以上現(xiàn)象應(yīng)按價(jià)賠償。
四、教學(xué)課時(shí)
共2小時(shí)，時(shí)間分配：安全教育10分鐘，實(shí)際操作過(guò)程理論講解約25分鐘，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作約60分鐘，交流總結(jié)約15分鐘，課間休息約10分鐘。
五、教學(xué)用具和材料
1、制作衣架的材料、用具：十號(hào)鐵絲、老虎鉗、老虎凳、錘子。
2、安裝自行車(chē)的零部件和用具：
�、帕悴考轰撊Γê喬ィ⒋髼U、車(chē)把、鏍絲、鏍帽。
�、朴镁撸焊鞣N型號(hào)扳手、老虎鉗、鏍絲刀、打氣筒。
六、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
①讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)制作衣架的材料、工具和衣架的制作程序。
②讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)自行車(chē)的零部件、工具和自行車(chē)安裝程序。
2、難點(diǎn)：
�、僖录艿闹谱鞒绦�。
�、谧孕熊�(chē)安裝程序。
七、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課：勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了人類(lèi)文明，同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡物質(zhì)享受，同學(xué)們目前雖然還是學(xué)生，但有些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)還是能夠勝任的，比如衣架的.制作和自行車(chē)的安裝，今天就讓同學(xué)們自己來(lái)完成，同學(xué)們，你們有沒(méi)有信心？（回答略）。
2、安全教育：同學(xué)們，在你們還沒(méi)有動(dòng)手操作之前，我先講一下安全，這是對(duì)他人負(fù)責(zé)，更是對(duì)你自己負(fù)責(zé)。請(qǐng)同學(xué)們一定要認(rèn)真聽(tīng)講；制作衣架的同學(xué)每?jī)扇藶橐唤M，自行車(chē)安裝的每五人為一組，同學(xué)們先坐下來(lái)聽(tīng)我講解制作過(guò)程，然后再動(dòng)手操作，在未制作之前請(qǐng)同學(xué)們不要?jiǎng)尤魏螙|西，在操作時(shí)也要嚴(yán)格按照操作程序，不允許學(xué)生在課間隨意離開(kāi)座位走動(dòng)或外出，更不能互相追逐打鬧，還要學(xué)會(huì)正確使用勞動(dòng)工具。
3、講述新課：簡(jiǎn)易衣架的制作：首先準(zhǔn)備10號(hào)鐵絲長(zhǎng)98厘米，用小鐵錘將鐵絲錘直，右手握老虎鉗，左手持鐵絲，用老虎鉗鉗住鐵絲的一端約9厘米處彎成大彎鉤狀，另一端約1.5厘米側(cè)面彎曲成小鉤，大鉤以下約4厘米呈柱狀，再將小鉤鉤住柱子的下端，然后衣架上面總長(zhǎng)比下面約長(zhǎng)4厘米，具體操作流程圖（略）。
自行車(chē)安裝：先將自行車(chē)大桿、前叉翻過(guò)來(lái)朝上→安裝前輪→安裝后輪→安裝鏈條→安裝支架→安裝坐墊→安裝前后閘→安裝響鈴、車(chē)鎖→校正、鏍絲緊固→打氣→試騎。
4、課后小結(jié)評(píng)比：⑴首先將所有的作品拿出來(lái)進(jìn)行比較，表?yè)P(yáng)或肯定制作較好的同學(xué)，找出制作不太理想的作品，同學(xué)們?cè)谥谱鬟^(guò)程中可能存在的問(wèn)題和原因，并對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。⑵對(duì)課堂中不遵守紀(jì)律的同學(xué)給予嚴(yán)肅的批評(píng)教育。⑶將各種表現(xiàn)特別好的同學(xué)上報(bào)給教育處。
八、工具驗(yàn)收、小結(jié)
清點(diǎn)所有教學(xué)用具，并將其重新放回指定的位置，將損壞的用具單獨(dú)列出，及時(shí)補(bǔ)充用具，確保下次上課正常運(yùn)行，留下部分學(xué)生打掃衛(wèi)生，清潔課堂。
學(xué)生勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案 6
在20xx年五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之時(shí)，為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來(lái)、意義，了解并關(guān)愛(ài)中國(guó)各年代的勞模，并樹(shù)立向他們學(xué)習(xí)的，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛(ài)身邊無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
一、活動(dòng)
1、讓學(xué)生了解五一節(jié)的由來(lái)、意義；
2、讓學(xué)生了解中國(guó)的.五一勞動(dòng)節(jié)；
3、讓學(xué)生了解并關(guān)愛(ài)中國(guó)各年代的勞模，并樹(shù)立向他們學(xué)習(xí)的思想；
4、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛(ài)身邊無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活；
5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
三、活動(dòng)主題
勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美。
四、活動(dòng)對(duì)象
全體學(xué)生。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬┱匍_(kāi)主題
向?qū)W生五一節(jié)的由來(lái)及意義。
�。ǘ┡e辦手抄報(bào)比賽
各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報(bào)，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動(dòng)節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起，積極參加勞動(dòng)。（每班5份）
�。ㄈ┱魑幕顒�(dòng)（三—六年級(jí)）
以“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”為主題，進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣悾螅航Y(jié)合自己的親身參加的勞動(dòng)，寫(xiě)出真實(shí)的體會(huì)；用稿紙抄寫(xiě)，不少于；x月x日之前上交。（每班）
學(xué)生勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案 7
一、活動(dòng)主題
“熱愛(ài)勞動(dòng)、健康成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)內(nèi)容
按照《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校勞動(dòng)教育及體育、美育工作的若干措施》文件要求，結(jié)合每學(xué)年設(shè)立的勞動(dòng)周和每周一節(jié)勞動(dòng)課，進(jìn)一步創(chuàng)新勞動(dòng)教育模式，拓展勞動(dòng)教育途徑，加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)品質(zhì)培養(yǎng)，通過(guò)課外校外勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)成果展示和家校共育，豐富學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn)，夯實(shí)勞動(dòng)文化，強(qiáng)化勞動(dòng)觀念，提高勞動(dòng)能力。
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)。
深入解讀國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)教育的政策文件精神，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通整個(gè)高中學(xué)段，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，把勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神、抗疫精神等典型案例融入課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)和學(xué)生日常生活中，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)的'情懷。充分利用校園廣播、宣傳欄、班團(tuán)會(huì)等渠道和形式宣傳勞動(dòng)教育，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，鍛煉學(xué)生的生活、生存技能，
在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ǘ┖侠戆才艅趧�(dòng)實(shí)踐。
依據(jù)高中階段勞動(dòng)教育目標(biāo)，充分利用社會(huì)資源引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理、校園綠化美化、文體設(shè)施清潔、學(xué)生宿舍整理、食堂餐廳保潔等事務(wù)；立足個(gè)人生活事務(wù)處理，結(jié)合開(kāi)展新時(shí)代校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，樹(shù)立自立自強(qiáng)意識(shí)；深入挖掘各學(xué)科勞動(dòng)教育內(nèi)容，努力推進(jìn)以實(shí)踐導(dǎo)向、理論支撐、五育融合為特征的勞動(dòng)教育課程落地，積極開(kāi)展勤工儉學(xué)、設(shè)計(jì)制作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄈ┖粚�(shí)校園勞動(dòng)文化建設(shè)。
積極組織學(xué)生參與校園勞動(dòng)文化建設(shè)，營(yíng)造富有自身特色的校園文化，把學(xué)校食堂、宿舍等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐教育第一場(chǎng)所，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的好習(xí)慣。將勞動(dòng)教育與學(xué)生的個(gè)人生活、校園生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高勞動(dòng)能力，深化對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的理解。積極組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示，觀摩精湛技藝，感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神，創(chuàng)造條件舉辦“勞模大講堂”“優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)”等榜樣示范活動(dòng)，廣泛宣傳先進(jìn)人物事跡，讓師生近距離接觸勞動(dòng)模范，聆聽(tīng)勞模故事，感悟勞模精神。
（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，推動(dòng)家校融合。
通過(guò)致家長(zhǎng)公開(kāi)信、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)課堂、家長(zhǎng)微信群等多種形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀和成才觀，當(dāng)好勞動(dòng)教育的第一任教師，切實(shí)強(qiáng)化家長(zhǎng)在勞動(dòng)教育工作中的監(jiān)督和引領(lǐng)作用，向家長(zhǎng)宣傳勞動(dòng)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的
長(zhǎng)效作用，督促家長(zhǎng)為孩子提供良好的家庭勞動(dòng)教育氛圍，通過(guò)開(kāi)展親子勞動(dòng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，幫助孩子完成力所能及的家庭、社區(qū)勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)幾項(xiàng)基本勞動(dòng)技能，培養(yǎng)孩子生活自理意識(shí)和能力。
三、活動(dòng)要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立勞動(dòng)教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，健全工作機(jī)制，做好勞動(dòng)教育宣傳月活動(dòng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、組織協(xié)調(diào)、資源整合、過(guò)程管理、總結(jié)評(píng)價(jià)等工作。全校上下要高度重視學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳月的組織工作，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，積極發(fā)揮學(xué)校家庭和社會(huì)三個(gè)層面的作用，因地制宜，精心策劃，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
�。ǘ┴S富活動(dòng)形式。
學(xué)校要主動(dòng)銜接屬地街道、社區(qū)、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、文旅等部門(mén)，積極開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、互動(dòng)感強(qiáng)、可操作性高的勞動(dòng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)、工廠、科研院所等積極配合，主動(dòng)參與學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。
�。ㄈ┘哟笮麄髁Χ�。
鼓勵(lì)學(xué)校各部門(mén)處室、各行政班創(chuàng)新勞動(dòng)教育模式，革新勞動(dòng)教育成果，廣泛深入開(kāi)展宣傳工作，大力推廣先進(jìn)典型、模范事跡。拓寬宣傳教育渠道，積極協(xié)調(diào)傳統(tǒng)媒體和新媒體大力宣傳學(xué)校在勞動(dòng)教育方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法。
學(xué)生勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案 8
一、指導(dǎo)思想：
在“五一勞動(dòng)節(jié)”到來(lái)之際，通過(guò)“愛(ài)勞動(dòng)，慶五一”系列活動(dòng)讓對(duì)“五一”勞動(dòng)節(jié)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)膭趧?dòng)人民，教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時(shí)能為他人、為集體，從而萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。
二、具體安排：
1、時(shí)間：20xx年4月23日——28日
2、地點(diǎn)：各班
3、參加對(duì)象：全體教師和幼兒
4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任教師
5、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)：
1、初步了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，回憶生活中的經(jīng)驗(yàn)，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。
2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的談話(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)：
1、加深理解“五一”勞動(dòng)節(jié)的含義。
2、為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書(shū)玩具，抹桌椅，澆花等。
3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給的`勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲的話(huà)。
活動(dòng)：
1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。
2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門(mén)、窗臺(tái)等（的場(chǎng)所）。
3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時(shí)候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
三、注意事項(xiàng)：
1、各班活動(dòng)前根據(jù)方案要求寫(xiě)出活動(dòng)設(shè)計(jì)（五大領(lǐng)域任選一門(mén)）并在周中予以具體安排落實(shí)。
2、活動(dòng)期間組織有序，注意幼兒的安全。
3、節(jié)日過(guò)后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。
4、各班活動(dòng)結(jié)束后把本次“愛(ài)勞動(dòng)，慶五一”主題活動(dòng)以的形式上交保教處。
學(xué)生勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案 9
一、活動(dòng)目的
讓學(xué)生初步愛(ài)勞動(dòng)，知道熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最光榮，從小養(yǎng)成自己的自己做的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
小品表演、文具書(shū)包等。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）、全體集合，各小隊(duì)人數(shù)。匯報(bào)輔導(dǎo)員老師。（輔導(dǎo)員老師本中隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人，實(shí)到xx人，請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，報(bào)告完畢。）
�。ǘ�、全體立正，出旗敬禮。唱隊(duì)歌。
�。ㄈ⑿蓟顒�(dòng)開(kāi)始。
四、具體活動(dòng)
人：“五一”勞動(dòng)節(jié)就要到了。大家知道這個(gè)是來(lái)的么？下面請(qǐng)我們班的`xx同學(xué)為大家介紹以下。
1、介紹“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)
主持人：是呀，勞動(dòng)人民太辛苦了！他們?yōu)榱诵腋Ｃ篮玫纳�，日夜操勞，“五一”勞�?dòng)節(jié)是他們的節(jié)日，也是我們?cè)谧恳晃煌瑢W(xué)的節(jié)日，那你知道你的父母都是從事什么工作的？
2、請(qǐng)同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況
主持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學(xué)，他們真是太辛苦了！我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)看兩個(gè)小品，看看哪個(gè)小朋友做得對(duì)？
3、小品表演
主持人：請(qǐng)同學(xué)哪個(gè)做得對(duì)？為什么？下面我請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你在家都幫爸爸媽媽做些什么事？
4、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事（鼓掌勉勵(lì)）
主持人：同學(xué)們真能干！為家里做事，是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做，下面我們就來(lái)展示一下（請(qǐng)五位同學(xué)比賽整理書(shū)包和穿衣）。
5、五位同學(xué)比賽整理書(shū)包和穿衣
支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽(yáng)”？（不是）對(duì)！熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
6、小合唱《勞動(dòng)最光榮》
主持人：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師；（同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)有用的人。）
主持人：呼號(hào)（全體立正師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！生：時(shí)刻準(zhǔn)備著�。�
主持人：退旗，敬禮！
主持人：我宣布xxxx“我愛(ài)勞動(dòng)”到此結(jié)束！
學(xué)生勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案 10
為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的綜合育人作用，根據(jù)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》精神，結(jié)合我省實(shí)際，提出如下實(shí)施意見(jiàn)。
一、總體要求
全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“五育并舉”，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)時(shí)代特征，把握育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，強(qiáng)化綜合實(shí)施，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，形成貫通大中小幼各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合的勞動(dòng)教育工作格局，積極探索具有中國(guó)特色、河南特點(diǎn)的勞動(dòng)教育新模式，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、發(fā)展目標(biāo)
通過(guò)勞動(dòng)教育，使學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。到2025年，建設(shè)一批中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校、中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、職業(yè)院校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，初步構(gòu)建課程體系完善、師資隊(duì)伍合理、保障機(jī)制健全、大中小幼銜接的勞動(dòng)教育體系。到2030年，全面構(gòu)建體現(xiàn)新時(shí)代特征、符合新發(fā)展理念、適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的勞動(dòng)教育體系，實(shí)現(xiàn)“五育”融合高質(zhì)量發(fā)展。
三、主要任務(wù)
（一）明確勞動(dòng)教育內(nèi)容。針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開(kāi)展勞動(dòng)教育。
幼兒園要注重勞動(dòng)意識(shí)啟蒙。將勞動(dòng)教育融入幼兒日常生活，以游戲?yàn)榛拘问�，注重“食育”生活化課程實(shí)施，強(qiáng)化科學(xué)保育教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活自理，尊重他人勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)勞動(dòng)感情。
小學(xué)要注重勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成。低年級(jí)注重勞動(dòng)興趣的培養(yǎng)，開(kāi)展人人都要?jiǎng)趧?dòng)的認(rèn)知教育和體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣的感知教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)日常生活自理；中高年級(jí)注重勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)和承擔(dān)校園勞動(dòng)，適當(dāng)參加校外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，體認(rèn)勞動(dòng)價(jià)值。
初中要注重勞動(dòng)知識(shí)和技能教育。開(kāi)展職業(yè)啟蒙教育，讓學(xué)生承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和校園勞動(dòng)，兼顧社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。
普通高中要注重開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)。持續(xù)開(kāi)展日常生活勞動(dòng)，讓學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能，固化良好勞動(dòng)習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生參加服務(wù)性勞動(dòng)，獲得職業(yè)體驗(yàn)，培養(yǎng)職業(yè)興趣；引導(dǎo)學(xué)生自主選擇生產(chǎn)勞動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)歷完整的實(shí)踐過(guò)程，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)和能力。
中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)院校要注重勞動(dòng)技能培養(yǎng)。結(jié)合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，通過(guò)產(chǎn)教融合、校企合作等途徑，讓學(xué)生參與生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，提高職業(yè)技能水平。通過(guò)開(kāi)展“文明風(fēng)采”競(jìng)賽、技能大賽、職業(yè)教育活動(dòng)周等活動(dòng)，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神。
普通本科高校要注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)意識(shí)，培育公共服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化到艱苦地區(qū)、行業(yè)工作的奮斗精神和面對(duì)重大災(zāi)難主動(dòng)作為的奉獻(xiàn)精神；注重新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法的學(xué)習(xí)應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)；支持學(xué)生參與“互聯(lián)網(wǎng)+”“創(chuàng)出彩”“挑戰(zhàn)杯”等活動(dòng)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，樹(shù)立正確擇業(yè)觀。
（二）設(shè)置勞動(dòng)教育課程。在大中小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育必修課程，將勞動(dòng)教育納入中小學(xué)課程方案和職業(yè)院校、普通高等學(xué)校人才培養(yǎng)方案。開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程，中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)，學(xué)校要對(duì)學(xué)生每天課外校外勞動(dòng)時(shí)間作出規(guī)定。職業(yè)院校以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育，其中勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神專(zhuān)題教育不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)校要明確勞動(dòng)教育主要依托課程，其中本科階段不少于32學(xué)時(shí)。“五一”勞動(dòng)節(jié)后第一周為全省中小學(xué)勞動(dòng)教育周，以集體勞動(dòng)為主。“六一”兒童節(jié)前后，集中展示中小學(xué)生勞動(dòng)教育技能和勞動(dòng)成果；高校可靈活安排勞動(dòng)教育周或勞動(dòng)教育月，集中落實(shí)各學(xué)年勞動(dòng)教育要求。
根據(jù)需要編寫(xiě)勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)，明確教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、工具使用、考核評(píng)價(jià)、安全保護(hù)等勞動(dòng)教育要求。
�。ㄈ┴S富勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。家庭要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用。家長(zhǎng)要抓住日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常參與家務(wù)勞動(dòng)，掌握必要生活技能。樹(shù)立科學(xué)育兒觀念，積極參與“家校共育”“家園共育”等活動(dòng)，配合學(xué)校落實(shí)家務(wù)勞動(dòng)清單，實(shí)現(xiàn)家校信息共享，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)。
學(xué)校要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用。大中小學(xué)要承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)籌安排課程。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，開(kāi)展耕讀教育，組織校園美化、衛(wèi)生清潔、垃圾分類(lèi)、志愿服務(wù)等集體勞動(dòng)，選樹(shù)“勞動(dòng)能手”等先進(jìn)典型，利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹(shù)節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等重要節(jié)日，開(kāi)展多樣化勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)宣傳焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神和愚公移山精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的理念。鼓勵(lì)和支持農(nóng)村中小學(xué)根據(jù)農(nóng)時(shí)需要適當(dāng)安排農(nóng)忙假。
社會(huì)要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的支持作用。各級(jí)政府部門(mén)、有關(guān)社會(huì)組織要協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)貏趧?dòng)教育資源，開(kāi)放實(shí)踐場(chǎng)所，提供必要保障。鼓勵(lì)高新企業(yè)、工廠、農(nóng)場(chǎng)為學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐提供支持。發(fā)揮我省農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、歷史文化資源大省優(yōu)勢(shì)，支持學(xué)生深入農(nóng)業(yè)示范園、高標(biāo)準(zhǔn)糧田、智慧農(nóng)業(yè)綜合體等參加生產(chǎn)和服務(wù)性勞動(dòng)；支持大學(xué)生志愿者假期開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”“揚(yáng)帆計(jì)劃”“青年紅色筑夢(mèng)之旅”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，助力鄉(xiāng)村振興、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展等戰(zhàn)略實(shí)施。
（四）完善勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，研究制定評(píng)價(jià)指標(biāo)，注重過(guò)程與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，建立公示、審核制度，確保記錄真實(shí)可靠。對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容涵蓋開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)課、學(xué)生參與勞動(dòng)活動(dòng)和掌握勞動(dòng)技能等情況，重點(diǎn)要求小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能，學(xué)校定期開(kāi)展勞動(dòng)技能和成果展示、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)。把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容和評(píng)優(yōu)評(píng)先、畢業(yè)升學(xué)的重要參考或依據(jù)，在高等職業(yè)教育單獨(dú)招生考試中，強(qiáng)化對(duì)勞動(dòng)教育實(shí)踐操作能力的評(píng)價(jià)。
四、保障機(jī)制
�。ㄒ唬┙∪�(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。各地要統(tǒng)籌有關(guān)專(zhuān)項(xiàng)資金，多種形式籌措資金，加快建設(shè)勞動(dòng)教育校內(nèi)場(chǎng)所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)�？砂凑找�(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)、事業(yè)收入、自有收入等資金開(kāi)展勞動(dòng)教育。可采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式，吸引社會(huì)力量參與勞動(dòng)教育活動(dòng)。對(duì)符合有關(guān)稅收法律、法規(guī)規(guī)定向?qū)W校開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐教育進(jìn)行捐贈(zèng)或提供場(chǎng)所的企事業(yè)單位、個(gè)體工商戶(hù)和農(nóng)業(yè)合作社等，可依法依規(guī)享受相應(yīng)稅收優(yōu)惠政策。
�。ǘ┙ㄔO(shè)師資隊(duì)伍。合理核定教師編制，根據(jù)需要配備勞動(dòng)教育專(zhuān)職教師，配足配齊勞動(dòng)教育教師；發(fā)揮職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教師在大中小學(xué)勞動(dòng)教育中的作用；成立勞動(dòng)教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)，多形式聘用兼職勞動(dòng)教育教師，建立專(zhuān)兼結(jié)合的勞動(dòng)教育教師、教研員隊(duì)伍，依法保障其地位和待遇。高等學(xué)校要加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資培養(yǎng)，有條件的師范院校開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)本科及碩士層次的勞動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)師資。聘請(qǐng)大國(guó)工匠、勞動(dòng)模范、技術(shù)能手或當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等在學(xué)校設(shè)立勞動(dòng)教育工作室。根據(jù)國(guó)家部委工作部署，在大中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審系列中設(shè)立勞動(dòng)教育學(xué)科，建立符合勞動(dòng)教育師資特點(diǎn)的`評(píng)價(jià)考核和職稱(chēng)評(píng)定體系。把勞動(dòng)教育師資培訓(xùn)納入“省培”及地方培訓(xùn)計(jì)劃，分級(jí)分類(lèi)對(duì)教育行政部門(mén)人員、學(xué)校校長(zhǎng)、勞動(dòng)教育教師、勞動(dòng)教研員進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
�。ㄈ┩卣箤�(shí)踐場(chǎng)所。各地要將勞動(dòng)教育資源建設(shè)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃和教育專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，建立以縣為主、政府統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）勞動(dòng)教育資源的機(jī)制，統(tǒng)籌使用省級(jí)及地方示范性綜合實(shí)踐基地。學(xué)校逐步建好配齊勞動(dòng)教育實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地，配備配套的勞動(dòng)工具、器材；根據(jù)勞動(dòng)教育需求，會(huì)同有關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)，拓寬實(shí)踐渠道，因地制宜利用現(xiàn)有社會(huì)資源開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。普通高等學(xué)校和職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所要開(kāi)放共享，接納中小學(xué)生觀摩體驗(yàn)。有關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)積極配合，主動(dòng)為學(xué)生參與勞動(dòng)提供必要的場(chǎng)地和輔助人員。
�。ㄋ模┳⒅乜茖W(xué)研究。將勞動(dòng)教育研究列入省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、軟科學(xué)研究計(jì)劃、教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃、高校人文社科項(xiàng)目等，編寫(xiě)河南省新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育課題指南。成立河南省勞動(dòng)教育研究中心，加強(qiáng)勞動(dòng)教育標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)體系的理論研究與實(shí)踐探索，開(kāi)展勞動(dòng)教育校本課程資源研發(fā)。
�。ㄎ澹⿵�(qiáng)化安全保障。建立政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、有關(guān)部門(mén)共同參與的安全管控機(jī)制，完善政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的勞動(dòng)教育風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制，鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)教育相關(guān)保險(xiǎn)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全、生命安全教育，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，安全使用勞動(dòng)工具和材料，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，科學(xué)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真排查、清除各種隱患特別是輻射、疾病傳染等，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制，推動(dòng)勞動(dòng)教育安全順利實(shí)施，保障師生生命安全和身體健康。
五、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)政府要把勞動(dòng)教育工作納入重要議事日程，做好本地勞動(dòng)教育發(fā)展總體規(guī)劃，成立組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，建立聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決勞動(dòng)教育中的重大問(wèn)題，協(xié)同推進(jìn)、形成合力。
�。ǘ┘訌�(qiáng)協(xié)同配合。構(gòu)建各部門(mén)高效聯(lián)動(dòng)、緊密配合、齊抓共管的工作格局。教育行政部門(mén)要明確負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育工作的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和崗位職責(zé)，研究制定大中小學(xué)勞動(dòng)教育工作專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，落實(shí)各項(xiàng)政策措施�？萍肌⒐I(yè)和信息化、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、文化旅游、衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)管、體育等部門(mén)要協(xié)助提供勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所和服務(wù)。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、公益基金會(huì)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)要搭建活動(dòng)平臺(tái)，支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場(chǎng)所等參加志愿服務(wù)，開(kāi)展公益勞動(dòng)，參與社區(qū)治理。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估。將勞動(dòng)教育作為各級(jí)政府履行教育工作職責(zé)的重要內(nèi)容，納入督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系，完善督導(dǎo)辦法；將學(xué)校組織實(shí)施勞動(dòng)教育情況作為衡量區(qū)域教育質(zhì)量的重要指標(biāo)和學(xué)校全面貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容，作為對(duì)學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)；督促學(xué)校開(kāi)齊課程、落實(shí)經(jīng)費(fèi)、配備師資、建好基地等，建立勞動(dòng)教育質(zhì)量保障體系，開(kāi)展勞動(dòng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。各學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)展情況納入創(chuàng)建文明校園測(cè)評(píng)體系。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加大對(duì)勞動(dòng)教育政策、措施和成效的宣傳力度，形成尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的濃厚社會(huì)氛圍。舉辦勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，召開(kāi)工作推進(jìn)會(huì)議，展示大中小幼勞動(dòng)教育成果，宣傳推廣勞動(dòng)教育典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)和支持創(chuàng)作更多以歌頌普通勞動(dòng)者為主題的優(yōu)秀作品，樹(shù)立全社會(huì)共同支持勞動(dòng)教育的新風(fēng)尚。
學(xué)生勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案 11
為深入貫徹上級(jí)部門(mén)關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的精神，落實(shí)勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，根據(jù)相關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定如下方案。
一、目標(biāo)
圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校、家庭和社會(huì)勞動(dòng)教育資源,將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，打造開(kāi)放共融的勞動(dòng)教育課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、原則
勞動(dòng)教育要遵循因地制宜、實(shí)事求是、循序漸進(jìn)、身體力行、知行合一的原則。
三、內(nèi)容
�。ㄒ唬┱闲@資源，豐富勞動(dòng)教育基地。
1.以學(xué)校為單位，開(kāi)展“我的校園我清掃”保潔勞動(dòng)競(jìng)賽。將校園每一個(gè)角落進(jìn)行規(guī)劃、分配，由班級(jí)認(rèn)領(lǐng)清潔區(qū)，每天7:20早鍛煉后，學(xué)生打掃、整理環(huán)境衛(wèi)生，重點(diǎn)是保潔。每周三課外活動(dòng)，全校大掃除，對(duì)清潔區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、教室、功能室、寢室等全方位清掃，開(kāi)展校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。
2.以班級(jí)為單位，開(kāi)展“我的教室我裝扮”綠化勞動(dòng)競(jìng)賽。每班用花盆種綠花草三盆，放在教室窗臺(tái)上，美化環(huán)境，陶冶情操。學(xué)期結(jié)束時(shí)開(kāi)展開(kāi)花最美、保養(yǎng)最好、綠色植物最壯的評(píng)選活動(dòng)。
3.以寢室為單位，住宿生開(kāi)展“我的寢室我整理”的寢室勞動(dòng)競(jìng)賽。每天輪流安排住宿生整理寢室內(nèi)務(wù)，由學(xué)生會(huì)干部檢查評(píng)分。每周三集體大整理，全寢室住宿生參與，由值日教師和團(tuán)委組織專(zhuān)班檢查評(píng)比，納入文明寢室評(píng)分之中。
4.以學(xué)生為主體，組織全體學(xué)生開(kāi)展“我的形象我塑造”的個(gè)人衛(wèi)生競(jìng)賽。每月不定期舉行一次個(gè)人形象大檢查，從頭發(fā)是否干凈、是否符合乎標(biāo)準(zhǔn);從臉面是否清潔、是否佩戴耳環(huán);從衣服是否整齊、是否穿著奇裝異服；從手指是否干凈、是否藏污納垢；從鞋子是否清潔、是否樸素等方面著手，督促學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，樹(shù)立正確的審美觀念。
5.以學(xué)生為主體，開(kāi)展“我的事情我來(lái)做”的個(gè)人勞動(dòng)教育。每學(xué)期組織一次女生梳頭發(fā)比賽，規(guī)范從“頭”開(kāi)始，由學(xué)生互評(píng)。每學(xué)期組織一次住宿生疊衣服疊被子比賽，由寢室長(zhǎng)互評(píng)，勞動(dòng)教育從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起。
（二）整合家庭資源，重塑家庭勞動(dòng)教育。
1.充分發(fā)揮家長(zhǎng)的引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮家庭勞動(dòng)基地的作用，充分利用家庭勞動(dòng)資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。
2.“我是小小洗刷匠”,七年級(jí)學(xué)生每周幫助家長(zhǎng)清洗碗筷一次，開(kāi)展清洗自己穿的襪子、洗刷自己穿的鞋子、清洗自己的小用具等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主生活的能力，將活動(dòng)圖片留存，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)依據(jù)。
3.“我是小小保潔員”，八年級(jí)學(xué)生充當(dāng)家庭保潔員，幫助家長(zhǎng)收拾餐桌，打掃家庭衛(wèi)生，整理家庭花草等。當(dāng)好家庭保潔員，培養(yǎng)學(xué)生良好的保潔意識(shí)，將圖片留存，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的依據(jù)。
4.“我是小小修理工”，九年級(jí)學(xué)生幫助家長(zhǎng)修理座椅、自行車(chē)，安裝簡(jiǎn)易鞋柜，制作衣架等，當(dāng)好家庭修理工，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，將圖片留存，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)依據(jù)。
�。ㄈ┱仙鐣�(huì)資源，引領(lǐng)勞動(dòng)教育制度。
1.充分利用中學(xué)德育基地“XXX抗戰(zhàn)遺址”的價(jià)值，每年清明節(jié)組織團(tuán)員清掃墓地、除草保潔，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育，傳承紅色基因，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育、集體教育。
2.每年重陽(yáng)節(jié)，組織學(xué)生志愿者到福利院開(kāi)展志愿者送溫暖活動(dòng)，為老人們唱一支歌、為老人們掃一次地、為老人整理一次房間、為老人洗一次臉、為老人梳一次頭、給老人送一個(gè)蘋(píng)果，培養(yǎng)學(xué)生尊老敬老的`情感。
3.結(jié)合XX市“雙創(chuàng)”活動(dòng)，每學(xué)期組織一次學(xué)生潔城服務(wù)，清掃XX一路、XX二路，清除牛皮癬，宣傳交通安全知識(shí)，提高市民文明素質(zhì)，在公益勞動(dòng)中出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志。
（四）整合課堂資源，構(gòu)建勞動(dòng)教育體系
1.獨(dú)立開(kāi)放勞動(dòng)教育必修課，用于活動(dòng)錄制、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流，每周不少于1課時(shí)。
2.在學(xué)科教學(xué)中浸入勞動(dòng)教育。文科類(lèi)學(xué)科要重點(diǎn)浸入勞動(dòng)創(chuàng)造人本身、勞動(dòng)創(chuàng)造歷史、勞動(dòng)創(chuàng)造世界、勞動(dòng)不分貴賤的勞動(dòng)觀。理科類(lèi)學(xué)科多加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)端正態(tài)度、規(guī)范意識(shí)、效率觀念和創(chuàng)新精神。
3.在校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)文化。我校校本課程中專(zhuān)門(mén)有“規(guī)范從頭開(kāi)始，規(guī)范從著裝開(kāi)始”等內(nèi)容，專(zhuān)門(mén)有家庭勞動(dòng)篇目，要充分利用好地方課程教學(xué)，把勞動(dòng)教育篇章講好用好。
4.把勞動(dòng)教育納入質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，納入績(jī)效工資發(fā)放辦法，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多元化，評(píng)價(jià)主體多元化，評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。
�。ㄎ澹I(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，開(kāi)展勞動(dòng)教育周活動(dòng)
為迎接五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)，將每年的4月最后一周定為勞動(dòng)教育周，開(kāi)展以下活動(dòng)：
1.充分利用宣傳欄、小廣播、國(guó)旗下講話(huà)等輿論工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)、勞動(dòng)最光榮及勞動(dòng)者最美的道理。
2.各班級(jí)圍繞“做最美的勞動(dòng)者”出一期黑板報(bào)。 3.組織師生進(jìn)行“我的家我打掃”衛(wèi)生清掃活動(dòng),讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受勞動(dòng)的艱辛，從而懂得尊重勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)果實(shí)。
4.在學(xué)生中開(kāi)展掌握一項(xiàng)勞動(dòng)技能的教育,讓學(xué)生充分利用五一節(jié)放假的時(shí)間，開(kāi)展“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，要求在父母的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)到的勞動(dòng)技能進(jìn)行實(shí)踐的活動(dòng)，填寫(xiě)好活動(dòng)記錄，收集好圖像資料。
5.各班級(jí)組織學(xué)生圍繞“勞動(dòng)光榮”的主題開(kāi)展展示評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選班級(jí)勞動(dòng)小明星、勞動(dòng)小能手。
學(xué)生勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案 12
一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，并掌握一些最基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，我校將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，組織全體學(xué)生深入廣泛開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)，特制定本方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班班主任
三、具體措施
1、結(jié)合勞動(dòng)教材，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。由于小學(xué)生很簡(jiǎn)單的勞動(dòng)都不會(huì)，各班要在課堂教學(xué)中結(jié)合教材，通過(guò)各種有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，由淺入深，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生講清道理，在這些基礎(chǔ)上通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。讓學(xué)生懂得勞動(dòng)是光榮的，幸福是靠勞動(dòng)創(chuàng)造的，靠勞動(dòng)生活的人最光榮，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想。
2、多用兒歌、故事教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。小學(xué)生最喜歡用兒歌、順口溜或是四言、五言等形式來(lái)記憶一些對(duì)他們的要求，在內(nèi)容上他們則對(duì)自己好奇的、便于動(dòng)手的、便于模仿的容易接受。
3、從日常生活中教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。學(xué)生在日常生活中，常常有各種與思想品德相關(guān)的地方表現(xiàn)出正確與錯(cuò)誤的行為，各位班主任要通過(guò)對(duì)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴觀察，到一定時(shí)候就引導(dǎo)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，對(duì)在何處，錯(cuò)在何處，該怎樣做�？此莆⒉蛔愕赖闹ヂ樾∈�，在日積月累中，在學(xué)生的心靈深處，埋下熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜別人勞動(dòng)成果的`種子。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月1日——20xx年5月31日
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員
1、利用周一升旗儀式做好“勞動(dòng)最光榮”主題教育月動(dòng)員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動(dòng)起來(lái)，做學(xué)校里的熱愛(ài)勞動(dòng)小標(biāo)兵，做家里的熱愛(ài)勞動(dòng)小成員。
2、各班出好一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的黑板報(bào)。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1、組織一次主題班會(huì)：“自己的事情自己做“（1—3年級(jí)），“當(dāng)好值日生”（4—6年級(jí)）。
2、舉辦“我勞動(dòng)，我光榮”作文競(jìng)賽，并開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。
3、組織一次以“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”為主題的中隊(duì)活動(dòng)。
4、舉辦一次手抄報(bào)、畫(huà)評(píng)比，主題：《熱愛(ài)勞動(dòng)我最美》。
5、組織系列征文比賽活動(dòng)。低年級(jí)：《別說(shuō)我小》；中年級(jí)：《媽媽歇歇吧》；高年級(jí)：《今天我當(dāng)家》。
�。⊿）總結(jié)階段
1、圍繞本月的主題教育活動(dòng)，各班組織學(xué)生寫(xiě)心得感受。
2、推薦評(píng)選“愛(ài)勞動(dòng)小標(biāo)兵二7、寫(xiě)一份“勞動(dòng)最光榮”活動(dòng)小結(jié)。
3、資料圖片整理裝訂。
六、活動(dòng)要求
1、各班主任要高度重視，加強(qiáng)組織。按學(xué)校要求有序開(kāi)展工作。
2、要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，確保活動(dòng)收到實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)。
3、活動(dòng)形式要多樣，并及時(shí)總結(jié)。
4、所有活動(dòng)都要形成文字材料，并積累相關(guān)的活動(dòng)照片素材。
學(xué)生勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案 13
勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動(dòng)教育工作，根據(jù)《阿城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生寒假勞動(dòng)教育指導(dǎo)建議》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、明確教育目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動(dòng)教育特色學(xué)校。為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現(xiàn)既定的勞動(dòng)教育目標(biāo)，決定成立勝利小學(xué)勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下：組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx成員：教導(dǎo)處各學(xué)x主任、一至六年級(jí)班主任
二、堅(jiān)持基本原則，發(fā)揮育人功能
充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。堅(jiān)持有機(jī)融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。堅(jiān)持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開(kāi)展教育活動(dòng)
1、學(xué)習(xí)生活技能，提高自理能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)力所能及的生活技能，利用這個(gè)寒假學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)，培養(yǎng)生活自理能力、勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度，提高勞動(dòng)教育實(shí)效性。
2、協(xié)助家務(wù)勞動(dòng)，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合疫情期間的特點(diǎn)，協(xié)助家長(zhǎng)開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)，承擔(dān)力所能及的'家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)做好清潔衛(wèi)生，消毒防疫工作。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開(kāi)展好孝老、敬親、愛(ài)老等活動(dòng)。
3、開(kāi)展興趣勞作，體會(huì)勞動(dòng)樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種興趣勞動(dòng)，創(chuàng)作各種手工作品，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)能力，體會(huì)勞動(dòng)樂(lè)趣，提高勞動(dòng)技能。
4、利用家訪，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。
四、勞動(dòng)成果展示，評(píng)選勞動(dòng)達(dá)人
1、確立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料通過(guò)撰寫(xiě)勞動(dòng)敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動(dòng)實(shí)踐照片、小視頻等方式展示交流勞動(dòng)教育成果。
2、開(kāi)學(xué)后，以班級(jí)為單位召開(kāi)勞動(dòng)教育主題班會(huì)，評(píng)選班級(jí)“勞動(dòng)之星” “家務(wù)勞動(dòng)小達(dá)人”、“手工達(dá)人”“種植小能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在全校進(jìn)行展示評(píng)選出學(xué)校的“勞動(dòng)小能人”。
3、把教師對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育和班級(jí)（勞動(dòng)）管理情況與績(jī)效考評(píng)相結(jié)合，有效增強(qiáng)老師們對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性。
4、上交形式：
1）每個(gè)班級(jí)每月制作兩篇?jiǎng)趧?dòng)美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開(kāi)學(xué)后上交美篇文本。
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