【精選】社會調(diào)查報告15篇
在日常生活和工作中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編精心整理的社會調(diào)查報告，希望能夠幫助到大家。
社會調(diào)查報告 1
調(diào)查目的：
時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
調(diào)查對象：
大學生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學生5名，其中廣州大學名，中山大學1名，廣東外語外貿(mào)大學1名，華南理工大學5名，廣東工業(yè)大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生3名，大三學生15名。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙�，最想�(yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開。
調(diào)查方法：
通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。
有5%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占4%；而56%的同學有做過兼職，%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占1%；現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡的實習實踐(6%)外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，6%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；1%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有3人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了%。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的�，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習或打工，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作�，F(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。
另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙暎蠹叶颊J為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的'社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力�？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的。
結(jié)論與建議：
馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實踐的主體是人民群眾。“三下鄉(xiāng)”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農(nóng)村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼96萬平方公里的土地、對占人口8%以上的農(nóng)民有所了解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑�，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。
社會調(diào)查報告 2
人們多有這樣的經(jīng)受：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的很多便利，而且價錢也廉價。但是，你可曾想過，它在為人們供應便利的同時，也給人們帶來了一場"白色災難。
我們進行了多方面的調(diào)查討論，查閱各種資料，并進行分析總結(jié)。
一、什么是"白色污染?
白色污染主要指白色的.發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。
二、造成"白色污染的主要緣由：
1、塑料垃圾沒有得到妥當?shù)墓芾砗吞幹�，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、很多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的縣城變得干凈得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨便亂倒塑料制品現(xiàn)象相當普遍。
三、"白色污染的危害：
(一)視覺危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飄舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物汲取養(yǎng)分和水分，導致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。假如將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，假如用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
通過這次調(diào)查活動，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速進展，為人類制造了前所未有的巨大物質(zhì)財寶的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和進展已經(jīng)構(gòu)成了嚴峻威逼。每當大風刮起時，空中就充滿著黃色的粉塵，有時在空中還飄舞著白色塑料袋。使人們出門非常狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務。轉(zhuǎn)變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的，還必需提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以愛護環(huán)境應當是全社會的行為。我們每個人都有愛護環(huán)境的義務。
社會調(diào)查報告 3
近年來，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，社會各行各業(yè)都在蓬勃發(fā)展，人民生活水平也在不斷提高。然而，隨之而來的問題也是層出不窮，諸如環(huán)境污染、社會矛盾、教育資源分配等問題日益凸顯。為深入了解社會現(xiàn)狀，本文進行了一項社會調(diào)查，并就此撰寫該報告。
一、調(diào)查目的和方法
本次調(diào)查的目的是為了解了解城市居民對環(huán)境保護的認知程度及對環(huán)境問題的態(tài)度，以及了解他們對于社會矛盾、教育資源分配等議題的看法。我們通過問卷調(diào)查的方式，以城市居民為調(diào)查對象，采取隨機抽樣的方式，共計收回有效問卷300份。
二、調(diào)查結(jié)果
1.環(huán)境保護認知程度調(diào)查
在對環(huán)境保護的認知方面，調(diào)查結(jié)果顯示，超過80%的受訪者認為環(huán)境保護至關(guān)重要，且有超過70%的受訪者愿意為環(huán)境保護付出實際行動。這表明大部分城市居民對環(huán)境保護有著較高的認知度，并具備相應的行動意愿。
2.環(huán)境問題態(tài)度調(diào)查
對于當前環(huán)境問題，調(diào)查結(jié)果顯示，超過60%的受訪者對環(huán)境污染問題非常擔憂，認為應當加大環(huán)境治理力度。同時，也有一部分受訪者對環(huán)境問題并不太關(guān)注，這可能與他們對環(huán)境問題的認知程度有關(guān)。
3.社會矛盾看法調(diào)查
針對社會矛盾，調(diào)查顯示，近70%的受訪者認為當前社會存在著較大的貧富差距，約50%的受訪者認為應當加大收入分配的公平性。這表明，社會矛盾問題引起了城市居民的廣泛擔憂。
4.教育資源分配看法調(diào)查
在教育資源分配方面，近80%的受訪者認為當前教育資源分配不夠公平，其中超過60%的受訪者認為應當加大對農(nóng)村地區(qū)教育資源的投入。這表明，教育資源分配問題已成為城市居民關(guān)注的`焦點。
三、調(diào)查結(jié)論
通過以上調(diào)查結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：
1.大部分城市居民對環(huán)境問題具有較高的認知度和關(guān)注度，表現(xiàn)出一定的環(huán)保意識；
2.社會矛盾問題，特別是貧富差距和教育資源分配問題，引起了城市居民的擔憂和關(guān)注；
3.需要進一步加大環(huán)境保護、社會矛盾和教育資源分配的宣傳力度，增強公眾的相關(guān)意識。
四、建議
基于以上結(jié)論，我們提出以下建議：
1.加大對環(huán)境保護的宣傳力度，豐富環(huán)保教育內(nèi)容，提高公眾環(huán)保意識；
2.政府部門應該進一步加大對社會矛盾問題的關(guān)注和解決力度，增加對教育資源的投入，提高教育公平性；
3.加強社會各界對環(huán)境保護、社會矛盾和教育資源分配問題的合作，形成整體合力。
五、結(jié)語
綜上所述，本次社會調(diào)查揭示了城市居民對環(huán)境保護、社會矛盾和教育資源分配等問題的態(tài)度和看法。我們希望借此調(diào)查報告能夠引起社會各界的重視，共同努力解決上述問題，推動社會的全面進步和發(fā)展。
社會調(diào)查報告 4
一、調(diào)查背景：
21世紀是網(wǎng)絡化、信息化的時代，網(wǎng)絡對人們的影響，已滲入到生活習慣、思維方式、價值觀念和道德問題等各個領域。它的發(fā)展速度可以用風馳電掣來形容。它包羅萬象的信息給大學生的生活、學習和工作帶來很大的便利，并且網(wǎng)絡也日益成為生活的必需品，滲入到我們生活的方方面面。
但網(wǎng)絡在帶給我們便利的同時，也使大學生的思想以及生活等各方面面臨著新的挑戰(zhàn)。缺乏信息過濾機制，垃圾信息橫行，導致大學生的思想、意志受到毒害和腐蝕；缺乏有力的法律約束機制，違規(guī)、違法行為層出不窮，導致大學生法律道德觀念被削弱；海量的信息以驚人的速度更新，容易導致大學生思想懶惰，對問題缺乏深層次的思考；網(wǎng)絡中虛擬的人際交往導致了大學生交往方式的改變和交際障礙的.產(chǎn)生。網(wǎng)絡為道德相對主義提供了溫床，為許多不道德的行為提供了新的場所，網(wǎng)絡的使用沖擊了現(xiàn)存的道德規(guī)范。
二、調(diào)查內(nèi)容及目標：
調(diào)查的主要內(nèi)容，包括網(wǎng)絡發(fā)展對大學生的學業(yè)、道德品質(zhì)、身心健康、人際關(guān)系的影響。
針對大學生因網(wǎng)絡而出現(xiàn)的各種問題，通過調(diào)查分析產(chǎn)生這些問題的原因并找到解決方法，供社會、學校等參考，有利于學�；蚣彝ゲ扇∠鄳胧�，進行制度的更正和改善，使網(wǎng)絡成為我們生活學習的有利工具。
三、調(diào)查對象：
xx理工大學及xx理工大學周邊學校的在校大學生。
四、調(diào)查時間：
20xx年4月——6月
五、調(diào)查方式：
本次調(diào)查采用的主要方式是問卷調(diào)查的形式，并輔助以訪問的形式。對整體實行問卷調(diào)查，對有條件的調(diào)查對象同時進行訪問調(diào)查，力求獲得最準確的調(diào)查結(jié)果。
六、調(diào)查預期及安排：
鑒于本小組成員較少，務必要對其進行分工，以達到應有的效率。
1、前期準備階段：4月10日到4月21日。主要是調(diào)查提綱的撰寫和調(diào)查問卷的起草，具體工作由xxx和xxx負責完成。
2、中期試調(diào)查階段：4月22日到5月1日。主要是調(diào)查問卷的核對與完善，通過一定數(shù)量的試問卷調(diào)查，檢驗問卷設計是否合理，主要工作由羅戰(zhàn)和元悅負責完成。
3、正式調(diào)查階段：5月2日到6月12日。主要是調(diào)查問卷的發(fā)放，回收以及數(shù)據(jù)錄入等。主要工作由我們四人共同完成，必要時請同學協(xié)助。
4、后期總結(jié)階段：6月13日到6月28日。主要是調(diào)查數(shù)據(jù)的分析和調(diào)查報告的撰寫，四人共同完成。
七、預期成果：
通過對數(shù)據(jù)的整理統(tǒng)計得出結(jié)論撰寫出調(diào)查報告，并將調(diào)查報告上交老師，請老師指導。每人寫一份調(diào)查心得和總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，為以后的調(diào)查打下基礎。
八、保障條件：
本次調(diào)查的實施不僅需要本小組成員的精誠合作，跟需要學校老師同學的支持作為保障。因為調(diào)查對象為在校大學生，這就要求了調(diào)查的問卷發(fā)放與回收以及訪問調(diào)查要在學生暑假來臨之前結(jié)束。
社會調(diào)查報告 5
一、實踐地概況及調(diào)研背景
�。ㄒ唬┟窀艣r
民族學是中國少數(shù)民族教育的最高學府，是中國少數(shù)民族高級人才的搖籃，是中國唯一具有56個民族師生員工的高等學校。民族學作為中國研究民族體質(zhì)健康的重要基地，為國家了解民族地區(qū)的體質(zhì)健康狀況、解決民族的問題做出了重要貢獻。目前有各類在校生2萬余名，在在校本科學生中，67%左右是少數(shù)民族。學�？胺Q中華民族家庭的縮影和展示中國民族政策以及民族團結(jié)進步的重要窗口，人文氛圍濃郁，具有鮮明的民族特色。良好特的育人
環(huán)境和對素質(zhì)教育的一貫重視，使學校得以向國家和社會輸送了批優(yōu)秀、合格的建設人才。
�。ǘ┱{(diào)研背景
隨著社會和經(jīng)濟的快速發(fā)展，人才競爭日趨激烈，學生所承受社會壓力越來越。學生作為高素質(zhì)，高層次的人才隊伍，在面臨更多機遇和挑戰(zhàn)的同時，也承受著更的心理壓力與�？梢哉f，"在增強學生體質(zhì)的同時，注重學生的心理發(fā)展"已成為當前學校體育與發(fā)展的重點和趨勢。關(guān)注和重視高校學生體育鍛煉與心理健康問題，加強學生體育鍛煉，增強學生體質(zhì)，全面提高學生的身心健康水平，是十分重要而迫切的問題。因此，體育鍛煉對我們每個人都有著非同尋常的意義，尤其是對于我們這些學生。
二、調(diào)研目的與意義
我們都知道學作為廣青年學生接受系統(tǒng)體育教育的最后一個階段，也是健身意識形成、身體能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段。我們此次調(diào)查的目的和意義就在于通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)當前學生對體育鍛煉的認識以及學生在體育鍛煉中存在的問題，更好的推動學生體育鍛煉意識普及，提高學生身體健康水平；有利于精神文明的建設，結(jié)合實際情況具有針對性的對現(xiàn)在打?qū)W生體育鍛煉現(xiàn)狀提出一些建議，希望有助于我們學生在體育鍛煉方面有所借鑒和助。
三、調(diào)查對象及方法
�。ㄒ唬┱{(diào)查對象
我們以民族學在校生本科生為主要調(diào)查對象，為調(diào)查問卷的發(fā)放及所映出來的'同學們對體育鍛煉的認識以及對體育鍛煉的意見與建議的真實性提供了很好的數(shù)據(jù)來源和分析基礎。
�。ǘ┱{(diào)查方法
本次調(diào)查主要采用實地考察、問卷調(diào)查和實地談的方法，并在校園里給民本科生發(fā)放調(diào)查問卷，由被調(diào)查者無記名的方式自己填寫問卷。在問卷調(diào)查的基礎上，對調(diào)查材料的分析則主要采用了數(shù)據(jù)、圖表統(tǒng)計和理論分析的方法，此外我們還對學校里來自不同民族、不同地區(qū)的同學進行了相關(guān)的談并記錄。
四、調(diào)查樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析
（一）調(diào)查樣本構(gòu)成情況
此次調(diào)查問卷由本小組成員在民學生中發(fā)放，共發(fā)放問卷20份，收回198份，回收率99%，其中有效問卷為190份。我們主要發(fā)給在校本科生的同學，從收回的問卷中，我們了解到被調(diào)查者涵蓋不同民族、不同年級的同學，具有一定的代表性。從中得到的有效信息，總結(jié)如下：
（二）被調(diào)查者對學生體育鍛煉的認識和態(tài)度
1、你鍛煉的主要地方是哪里（）
A、田徑場
B、體育館
C、學校內(nèi)、外的健身器材
D、其他
社會調(diào)查報告 6
調(diào)查時間：
20xx年暑假
調(diào)查對象：
當?shù)卮迕�、當�(shù)剞k廠企業(yè)者
一、引言
安吉，我們美麗的家鄉(xiāng)。她賦予了我們生命，賦予了我們生活，讓我謬得無憂無慮。近幾年來，安吉的經(jīng)濟突飛猛進，如今的安吉早已成為一個經(jīng)濟發(fā)達、交通便利、高樓林立的現(xiàn)代化城市。然而，經(jīng)濟的發(fā)展和工廠的一座座建設讓我們的自然環(huán)境發(fā)生了巨的影響。我們身為家鄉(xiāng)的一員，我們熱愛自己的家鄉(xiāng)，關(guān)心身邊的環(huán)境，想用自己的一己之力來為自己的家鄉(xiāng)做貢獻。
二、調(diào)查過程
我通過各種方式經(jīng)過了一系列的調(diào)查，在茫茫書海中尋找著答案，以便更好的了解家鄉(xiāng)概況，歷史沿革、發(fā)展規(guī)劃：走進了一家家企業(yè)，摸索著環(huán)境變化的原因；走了當?shù)氐拇迕�，了解村民對污染的認識以及對保護環(huán)境的看法。
�。�1）實地觀察
我這次調(diào)查一共選取了三個觀察點（小河、工廠、花園）。我發(fā)現(xiàn)第一個觀察點小河和原來有了巨的變化：在原來，那本是一條清澈見底的小河，魚兒在水中歡快地嬉戲、玩耍。偶爾還有一些小孩在河中捉魚、翻螃蟹、釣龍蝦。但現(xiàn)在，小河周圍的一些工廠把污水全部排進了這條小河中。現(xiàn)在的小河已經(jīng)臭氣熏天，再也沒有魚兒在小河中嬉戲玩耍，更沒有小孩的笑聲，偶爾有人走過小河，都捂著鼻子快速的逃過。第二個觀察點工廠里那更不用說了，木屑、廢紙有時甚至還會有西瓜皮存在。第三個觀察點花園原本干干凈凈的地方不一會兒就變成了垃圾堆，那些清潔工時而掃一掃，但時間長了，也開始了罷工現(xiàn)象。
�。�2）企業(yè)調(diào)查
我們走的工廠部分都能及時清理垃圾，做到保護環(huán)境。但個別企業(yè)將廢棄物丟棄一旁，形成了垃圾堆，那可算是臭氣熏天，希望能及時改正。
�。�3）村民調(diào)查
根據(jù)調(diào)查，部分人認為，目前臨安吉的環(huán)境已經(jīng)不如十年前了。還好近年來隨著人們環(huán)保意識的加強以及政府對環(huán)境保護的重視，經(jīng)過環(huán)保部門和廣市民的努力，臭氣熏天的小溪漸漸地變得清澈，污濁的空氣漸漸地變得清新。我們周圍的環(huán)境改善了許多，但還是存在著一些難以解決的難題。如，還有一些河水任然存在這一定的污染，有時候市區(qū)內(nèi)的空氣質(zhì)量也不能盡如人意我們應該做到能省則省，而不數(shù)度的浪費。
三、調(diào)查結(jié)果
通過了這次調(diào)查，我了解到：隨著工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的財富的.同時，也使環(huán)境付出了巨的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴重威脅。解決環(huán)境問題早已成為了刻不容緩的重任務。改變目前的這種環(huán)境狀況，光靠環(huán)保部門的努力是遠遠不夠的，還必須提高人們的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環(huán)境也應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環(huán)境的義務。同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該增強環(huán)保意識，節(jié)約水。如果所有人天天破壞環(huán)境，地球就會變成垃圾場；如果所有人天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，保護好我們的家園地球！
社會調(diào)查報告 7
了解元宵節(jié)的主要習俗，元宵節(jié)的來歷，文化內(nèi)涵，民俗活動，節(jié)日食品制作以及民俗活動帶來的不便。
一、元宵節(jié)我們到底要干些什么呢？
下面我門就來調(diào)查一下。調(diào)查內(nèi)容包括：
（1）元宵節(jié)來歷，習俗，各地特色
�。�2）文化內(nèi)涵，民俗活動，節(jié)日食品制作
�。�3）民俗活動帶來的不便
二、調(diào)查方法：
（1）網(wǎng)絡調(diào)查
�。�2）問卷調(diào)查
�。�3）實地考查
�。�4）詢問有關(guān)人員
調(diào)查過程：
�。�1）網(wǎng)上搜索有關(guān)資料
�。�2）在100人中進行抽樣調(diào)查
（3）在正月十五當天去燈會實地考察
�。�4）詢問老師等有關(guān)人員
節(jié)日簡介：
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，是中國漢族和部分兄弟民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在2000多年前的秦朝就有了。漢文帝時，下令將正月十五定為元宵節(jié)。東漢佛教傳入，為了擴大在本土的影響力逐附會傳統(tǒng)文化把元宵節(jié)定為參佛的`吉日良辰。每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”
三、節(jié)日習俗：
漢族張燈結(jié)彩
猜燈謎
耍龍燈
踩高蹺
吃元宵
劃旱船
送孩兒燈
元宵夜放煙花，兩個小時里空氣質(zhì)量急轉(zhuǎn)直下
3月5日是農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，當天19時前，全市有“氣質(zhì)”數(shù)據(jù)的15個縣市區(qū)全部在優(yōu)或良等級。經(jīng)過兩個多小時燃放煙花、鞭炮，我市各縣市區(qū)空氣質(zhì)量急速下滑。
5日19時，我市除經(jīng)濟區(qū)因設備故障數(shù)據(jù)缺失外，5個縣市區(qū)AQI指數(shù)為優(yōu)，10個縣區(qū)為良�？砂殡S當晚市民不斷燃放鞭炮、煙花。22時，市環(huán)境監(jiān)測中心數(shù)據(jù)顯示，除峽山區(qū)、濱海區(qū)、諸城市和昌樂縣空氣質(zhì)量為良外，其它縣市區(qū)皆為污染狀態(tài)，寒亭區(qū)和青州市甚至為重度污染。城區(qū)12個監(jiān)測點位空氣質(zhì)量指數(shù)AQI最近1小時均值，有三個監(jiān)測點為重度污染，4個監(jiān)測點位為中度污染，其它為輕度污染，主要污染物都變成了PM2.5。
濰坊市民風箏廣場慶元宵
燃放孔明燈不慎引火
濰坊市民風箏廣場慶元宵
燃放孔明燈不慎引火
魯網(wǎng)濰坊3月6日訊（記者陳誠）昨日是傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，許多市民聚集在廣場、公園等公共場所，燃放起了孔明燈。但在昨晚上八時左右從空中掉落的孔明燈卻引起了我市風箏廣場綠化帶起火，火勢不小，聞訊后，消防隊員及時趕到，進行了長達二十分鐘的工作才將火勢控制并逐步熄滅。
有不少地方也舉行燈會，放孔明燈。不過，人們放孔明燈過多容易著火。放煙花容易造成環(huán)境污染。
四、建議
�。�1）科學吃元宵
（2）合理燃放煙火爆竹
�。�3）孔明燈、燈籠應注意科學燃放
社會調(diào)查報告 8
一、實踐地概況及調(diào)研背景
（一）民大概況
中央民族大學是中國少數(shù)民族教育的最高學府，是中國少數(shù)民族高級人才的搖籃，是中國唯一具有56個民族師生員工的高等學校。中央民族大學作為中國研究民族體質(zhì)健康的重要基地，為國家了解民族地區(qū)的體質(zhì)健康狀況、解決民族的問題做出了重要貢獻。目前有各類在校生2萬余名，在在校本科學生中，67%左右是少數(shù)民族。學�？胺Q中華民族大家庭的縮影和展示中華民族政策以及民族團結(jié)進步的重要窗口，人文氛圍濃郁，具有鮮明的民族特色。良好獨特的育人
環(huán)境和對素質(zhì)教育的一貫重視，使學校得以向國家和社會輸送了大批優(yōu)秀、合格的建設人才。
（二）調(diào)研背景
隨著社會和經(jīng)濟的快速發(fā)展，人才競爭日趨激烈，大學生所承受社會壓力越來越大。大學生作為高素質(zhì)，高層次的人才隊伍，在面臨更多機遇和挑戰(zhàn)的同時，也承受著更大的心理壓力與沖突�？梢哉f，"在增強學生體質(zhì)的同時，注重學生的心理發(fā)展"已成為當前學校體育改革與發(fā)展的重點和趨勢。關(guān)注和重視高校大學生體育鍛煉與心理健康問題，加強大學生體育鍛煉，增強大學生體質(zhì)，全面提高大學生的身心健康水平，是十分重要而迫切的問題。因此，體育鍛煉對我們每個人都有著非同尋常的意義，尤其是對于我們這些大學生。
二、調(diào)研目的與意義
我們都知道大學作為廣大青年學生接受系統(tǒng)體育教育的最后一個階段，也是健身意識形成、身體能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段。我們此次調(diào)查的`目的和意義就在于通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)當前大學生對體育鍛煉的認識以及學生在體育鍛煉中存在的問題，更好的推動大學生體育鍛煉意識普及，提高學生身體健康水平；有利于社會主義精神文明的建設，結(jié)合實際情況具有針對性的對現(xiàn)在打?qū)W生體育鍛煉現(xiàn)狀提出一些建議，希望有助于我們大學生在體育鍛煉方面有所借鑒和幫助。
三、調(diào)查對象及方法
�。ㄒ唬┱{(diào)查對象
我們以中央民族大學在校生本科生為主要調(diào)查對象，為調(diào)查問卷的發(fā)放及所反映出來的同學們對體育鍛煉的認識以及對體育鍛煉的意見與建議的真實性提供了很好的數(shù)據(jù)來源和分析基礎。
（二）調(diào)查方法
本次調(diào)查主要采用實地考察、問卷調(diào)查和實地訪談的方法，并在校園里給民大本科生發(fā)放調(diào)查問卷，由被調(diào)查者無記名的方式自己填寫問卷。在問卷調(diào)查的基礎上，對調(diào)查材料的分析則主要采用了數(shù)據(jù)、圖表統(tǒng)計和理論分析的方法，此外我們還對學校里來自不同民族、不同地區(qū)的同學進行了相關(guān)的訪談并記錄。
四、調(diào)查樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析
�。ㄒ唬┱{(diào)查樣本構(gòu)成情況
此次調(diào)查問卷由本小組成員在民大學生中發(fā)放，共發(fā)放問卷20份，收回198份，回收率99%，其中有效問卷為190份。我們主要發(fā)給在校本科生的同學，從收回的問卷中，我們了解到被調(diào)查者涵蓋不同民族、不同年級的同學，具有一定的代表性。從中得到的有效信息，總結(jié)如下：
�。ǘ┍徽{(diào)查者對大學生體育鍛煉的認識和態(tài)度
1、你鍛煉的主要地方是哪里（）
A、田徑場
B、體育館
C、學校內(nèi)、外的健身器材
D、其他
社會調(diào)查報告 9
一、引言
在當代社會，隨著各種社會問題的不斷涌現(xiàn)和發(fā)展，社會調(diào)查也成為了解這些問題的重要手段之一。社會調(diào)查報告作為調(diào)查結(jié)果的全面呈現(xiàn)，不僅可以為決策者提供決策依據(jù)，還能夠引起公眾對社會問題的關(guān)注和重視。本文將探討社會調(diào)查報告的意義、方法和實施過程，并以某社會調(diào)查為例進行分析和總結(jié)。
二、意義
1、了解社會問題：社會調(diào)查報告可以通過大規(guī)模、廣泛的調(diào)查，深入了解社會問題的存在、原因、規(guī)模和影響，為解決這些問題提供科學依據(jù)。
2、評估政策效果：通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)，可以評估政策措施的效果和成效，為政府和決策者提供參考，以便調(diào)整和改進政策。
3、引起公眾關(guān)注：社會調(diào)查報告能夠?qū)⑸鐣䥺栴}直觀地呈現(xiàn)給公眾，喚起公眾對這些問題的關(guān)注和重視，激發(fā)社會各界關(guān)心和參與的熱情。
4、提供決策依據(jù)：社會調(diào)查報告的結(jié)果可以為決策者提供科學依據(jù)，使決策更加客觀、公正和準確。
三、方法
1、設計問卷：社會調(diào)查報告一般通過問卷調(diào)查的方式進行，問卷設計需要考慮問題明確、選項合理、適應各類受訪者，并通過專家評審和小型實驗測試來提高問卷的質(zhì)量。
2、選擇樣本：根據(jù)調(diào)查目的，選擇合適的樣本來進行調(diào)查。樣本的選擇要具有代表性，以確保調(diào)查結(jié)果的可靠性和普遍適用性。
3、數(shù)據(jù)收集：根據(jù)問卷調(diào)查的設計，采用線上或線下的方式進行數(shù)據(jù)收集。線上方式可以采用網(wǎng)絡調(diào)查平臺或社交媒體進行數(shù)據(jù)收集，線下方式可以通過面對面訪談、電話調(diào)查等方式進行。
4、數(shù)據(jù)分析：通過統(tǒng)計分析和圖表化等手段對收集到的'數(shù)據(jù)進行整理和分析，以得出結(jié)論和總結(jié)。
四、實施過程
以某社會調(diào)查為例，該調(diào)查以城市居民的快樂指數(shù)為主要研究內(nèi)容，調(diào)查范圍涵蓋廣州市區(qū)各個社區(qū)。下面將按照實施過程的先后順序進行介紹。
1、設計問卷：調(diào)查團隊首先與相關(guān)專家進行討論，確定調(diào)查的目的、對象和內(nèi)容，并根據(jù)相關(guān)指標設計了合理的問卷。
2、選擇樣本：根據(jù)廣州市各社區(qū)的情況，采用分層抽樣方法，按照不同規(guī)模的社區(qū)和人口數(shù)量，選擇了一定數(shù)量的樣本。
3、數(shù)據(jù)收集：調(diào)查團隊將問卷以紙質(zhì)和電子兩種形式分發(fā)給被調(diào)查者，同時也通過社交媒體等方式進行線上調(diào)查，最終收集到了大量的有效數(shù)據(jù)。
4、數(shù)據(jù)分析：調(diào)查團隊對收集到的數(shù)據(jù)進行了整理和清洗，然后進行了統(tǒng)計分析和圖表化展示。通過數(shù)據(jù)分析，得出了城市居民的平均快樂指數(shù)、不同群體的快樂程度等結(jié)論。
5、結(jié)果呈現(xiàn)：調(diào)查團隊將調(diào)查結(jié)果以圖表和文字的形式進行了整理和呈現(xiàn)，編寫了社會調(diào)查報告。報告包括調(diào)查結(jié)果概述、問題分析、政策建議等內(nèi)容，并通過公眾渠道進行了發(fā)布和宣傳。
五、結(jié)論
社會調(diào)查報告作為探索社會問題和解決問題的重要手段之一，具有重要的意義。通過科學的調(diào)查方法和過程，社會調(diào)查報告能夠為政府決策者提供準確的數(shù)據(jù)和分析，引起公眾的關(guān)注和參與，推動社會問題的解決和進步。因此，社會調(diào)查報告的編寫和發(fā)布應得到充分的重視和支持。
社會調(diào)查報告 10
一、引言
社會調(diào)查是一種常見的研究方法，通過對社會現(xiàn)象的詳細觀察和統(tǒng)計分析，旨在了解社會狀況、發(fā)現(xiàn)問題和影響政策制定。社會調(diào)查報告是社會調(diào)查的成果之一，通過對調(diào)查數(shù)據(jù)和分析的整理和總結(jié)，對社會問題進行深入的解讀和探討。本文將以一份關(guān)于青少年網(wǎng)絡使用現(xiàn)狀的社會調(diào)查報告為例，詳細介紹社會調(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)和要點。
二、調(diào)查目的
本次調(diào)查旨在了解青少年網(wǎng)絡使用的現(xiàn)狀，揭示潛在的問題，為相關(guān)政策制定提供參考依據(jù)。通過對青少年對網(wǎng)絡的認知理解和實際行為進行調(diào)查，可以更好地理解網(wǎng)絡對青少年的影響，為提供有效的保護和指導措施提供依據(jù)。
三、調(diào)查對象和樣本
本次調(diào)查對象為全國范圍內(nèi)14—18歲的青少年，調(diào)查采用隨機抽樣方式。樣本規(guī)模為1000人，包括男女各50%，涵蓋不同地區(qū)、學歷和家庭背景。
四、調(diào)查方法
本次調(diào)查采用結(jié)構(gòu)化的問卷調(diào)查和深度訪談相結(jié)合的方式。問卷調(diào)查主要針對青少年對網(wǎng)絡使用的行為和態(tài)度進行調(diào)查，涵蓋網(wǎng)絡使用時間、使用目的、受教育程度、家庭環(huán)境等方面；深度訪談則側(cè)重于了解青少年對網(wǎng)絡的'認知和感受，以及網(wǎng)絡對他們生活的影響。
五、調(diào)查結(jié)果
1、青少年網(wǎng)絡使用時間
調(diào)查結(jié)果顯示，超過80%的青少年每天使用網(wǎng)絡時間超過2小時，其中25%的青少年每天使用時間在5小時以上。與此同時，只有不到10%的青少年每天使用時間不超過1小時。這一結(jié)果顯示出青少年對網(wǎng)絡的高度依賴和沉迷程度。
2、青少年網(wǎng)絡使用目的
調(diào)查結(jié)果顯示，青少年主要通過網(wǎng)絡進行學習、社交和娛樂活動。其中，超過60%的青少年表示他們經(jīng)常通過網(wǎng)絡進行學習，50%以上的青少年每天與朋友在社交媒體上交流溝通。此外，約40%的青少年表示他們每天花費大量時間在網(wǎng)絡游戲上。
3、青少年網(wǎng)絡受教育程度和家庭背景
調(diào)查結(jié)果顯示，受教育程度和家庭背景對青少年網(wǎng)絡使用沒有明顯的影響。不同學歷和家庭類型的青少年在網(wǎng)絡使用時間和目的上并無明顯差異。這表明網(wǎng)絡使用已成為普遍的青少年行為，超過90%的青少年都具備使用網(wǎng)絡的能力和機會。
4、青少年網(wǎng)絡認知和感受
深度訪談的結(jié)果顯示，青少年對網(wǎng)絡的認知和感受受多種因素影響。大部分青少年表示他們對網(wǎng)絡的熟悉程度很高，但也有少數(shù)青少年對網(wǎng)絡存在認知偏差，容易受到虛假信息和網(wǎng)絡暴力的影響。對于網(wǎng)絡對生活的影響，大部分青少年認為網(wǎng)絡帶來了便利和娛樂，但也有一部分青少年表示他們感到孤獨和焦慮，有時候?qū)W(wǎng)絡的過度使用無法自拔。
六、討論與建議
基于以上調(diào)查結(jié)果，我們認為應該高度關(guān)注青少年網(wǎng)絡使用所帶來的風險和問題。青少年對網(wǎng)絡的過度沉迷和不正確使用已經(jīng)成為一個普遍的問題。因此，我們建議以下幾點措施：
1、加強網(wǎng)絡教育：學校和家庭應該加強對青少年的網(wǎng)絡教育，普及正確使用網(wǎng)絡和保護個人信息的知識。
2、建立健康網(wǎng)絡環(huán)境：政府和網(wǎng)絡平臺應該加強監(jiān)管，提供更加健康和安全的網(wǎng)絡環(huán)境，減少不良信息和暴力內(nèi)容的傳播。
3、提供心理支持和咨詢：對于過度沉迷于網(wǎng)絡的青少年，需要提供心理支持和咨詢服務，幫助他們建立正確的網(wǎng)絡使用觀念。
七、結(jié)論
青少年網(wǎng)絡使用現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果顯示，青少年對網(wǎng)絡的依賴程度高、使用時間長，并存在一定的風險和問題。我們需要共同努力，通過加強教育、提供健康網(wǎng)絡環(huán)境和心理支持，引導青少年正確使用網(wǎng)絡，確保他們能夠從網(wǎng)絡中獲得積極正面的影響。只有這樣，我們才能建設一個健康、和諧的網(wǎng)絡社會。
社會調(diào)查報告 11
�。ㄒ唬┱{(diào)查背景
隨著經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟——學生經(jīng)濟逐漸發(fā)展起來。此刻學生異常是大學生成為推動社會經(jīng)濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用�？墒谴髮W生沒有自我獨立的經(jīng)濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現(xiàn)象頻頻出此刻大學生的生活中。
�。ǘ┱{(diào)查目的
要求詳細了解大學生消費各方面的情景，為大學生合理消費制定科學的管理方案供給依據(jù)。
1全面摸清大學生的消費結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀。
2全面了解大學生的消費觀念與價值觀。
�。ㄈ┱{(diào)查對象
普遍調(diào)查對象為一個班的全體學生。
抽樣調(diào)查對象：因為大學生的消費不一樣于中學階段，也不一樣于家庭消費，每個大學生都具有普遍性，全體在校學生都是調(diào)查對象，但因為家庭經(jīng)濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣與結(jié)構(gòu)的差異性。為了準確、快速的得出調(diào)查結(jié)果，此次調(diào)查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不一樣分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經(jīng)濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然后再進行隨機抽樣。消費者（學生）：300名其中住公寓的學生占50%。
重點調(diào)查對象（學生）：30名選取消費高中低典型各10名
訪談調(diào)查對象（學生）：12名選取消費高中低典型各4名
（四）調(diào)查資料與工具：
1、調(diào)查工具：問卷準備（附件）、訪談卡片（見附件）、網(wǎng)絡、社交媒體、
2、調(diào)查資料：大學生的消費結(jié)構(gòu)；大學生的消費觀念
（五）人員安排
根據(jù)我們的調(diào)查方案，在學校內(nèi)進行本次調(diào)研需要的人員安排具體配置如下：
參與人員：
項目負責人：
調(diào)查問卷與工具準備：2名
調(diào)查人員：4名
資料整理與數(shù)據(jù)分析：2名
調(diào)查報告撰寫：1-2名
（六）調(diào)查方法及具體實施
1、以問卷調(diào)查為主，具體實施方法如下：
在完成市場調(diào)查問卷的.設計與制作以及調(diào)查人員的培訓等相關(guān)工作后，就能夠開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時光開始進行調(diào)查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)儉時光和成本）。
調(diào)查員在進入各宿舍時說明來意，并異常聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。
調(diào)查過程中，調(diào)查員應耐心等待，切不可督促。調(diào)查員能夠在當時收回問卷，也能夠第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分研究，得出更真實有效的結(jié)果）。
2、以訪談和社交媒體交流為輔助調(diào)查，具體實施方法如下：
由于調(diào)查形式的不一樣，對調(diào)查者所提出的要求也有所差異。訪談前調(diào)查員要做好充分的準備、列出調(diào)查所要了解的所有問題。調(diào)查者在訪談過程中應占據(jù)主導地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話并資料快速做好筆記以得到真實有效的調(diào)查結(jié)果。
3、經(jīng)過網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查統(tǒng)計資料：
調(diào)查者查找資料時應注意其權(quán)威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。
�。ㄆ撸┱{(diào)查程序及時光安排
調(diào)查大致來說可分為準備、實施、研究、總結(jié)四個階段。
1、準備階段：它一般分為界定調(diào)研問題、設計調(diào)研方案、設計調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。
2、實施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息。
社會調(diào)查報告 12
一、提出問題
寒假到了，新年快要到了。我們終于可以快樂地過一個美妙的假期了。剛離開學�；丶业耐局�，媽媽就收到了英語老師發(fā)的寒假作業(yè)要求，她得意地念給我聽，可我卻耍賴：前兩天我要好好地休息，讓我每天睡到自然醒。媽媽答應了。
兩天后，我乖乖地走進爸爸布置好了書房，開始了我的寒假作業(yè)之旅。上午三小時，下午四小時，晚上和爸爸媽媽一起看電視，網(wǎng)絡就與我說拜拜了。媽媽還嘀咕：要是準許學校補課該多好!加威脅：你可不要等到開學了還沒完成好作業(yè)!這樣的生活讓我不免有了些許牢騷，可媽媽不為所動。
過年了，除夕夜，媽媽說我可以上網(wǎng)了，利用這過年的前幾天完成一項作業(yè)社會調(diào)查。
題目：中學生們是怎么過寒假的?
對象：媽媽qq里的中學生好友。
二、中學生寒假生活調(diào)查表：
1、寒假里你主要進行了哪些活動?(請列舉至少4項)
2、你在寒假中有什么自己十分想做的事嗎?
3、你是否能經(jīng)常進行體育活動?是什么體育活動?
4、你定的寒假計劃家長干預了嗎?
5、你是否還得上一些補習班?這是你自愿的嗎?
6、面對皚皚白雪，你去打雪仗了嗎?家長同意或支持了你嗎?
7、你每天幫父母做了力所能及的家務活嗎?
8、你按時完成自己了自己原先定好的寒假計劃了嗎?
謝謝合作!祝新春快樂!
三、調(diào)查結(jié)論：
以上問題以聊天或留言的形式詢問了60人，其中，高一學生：36人，職高生：10人，初三學生：8人，初一學生：6人。詢問后回答問題的有49人。我經(jīng)過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)大家的計劃無非是烤火、拜年100%、做作業(yè)100%、看電視100%或是上網(wǎng)83.67%之類的，幾乎是所有的同學都認為放寒假沒什么有趣的，也沒什么自己特別想做的事(因為即使是有，也實現(xiàn)不了)，至于參加體育鍛煉的話，那就可以說也是沒有，僅僅有男同學說喜歡打籃球，所以在天氣好時，會偶爾打打籃球。寒假計劃?只有心里頭模糊的，不具體，沒形成文字啦。補習班?哈哈，太好了!沒有!玩雪，那是肯定的，這就不要請示家長了吧?“家務活本就不多，大人們也好象嫌我越幫越亂，老說要我走開些，呵呵。不過，喊我做什么，我還是執(zhí)行�！奔议L們都要求子女少玩一些，多搞搞學習。
在走親戚的途中，我發(fā)現(xiàn)了9個同學加入了玩龍燈的`行列，小宇說他初一那天賺了300元，小軍說初二那天他們每人分到了400多元。大人對這行動無一例外都說支持。
四、調(diào)查意見：
1、制定寒假生活計劃�！澳阒挥性缱鲇媱�、合理安排，才能度過一段快樂而又充實的寒假生活�！崩习终f，“你應該寫一份寒假計劃書，合理科學地安排好每天的
作息時間，你才會成為時間的主人。才會讓這個寒假過得很有規(guī)律、很充實。
2、禮儀教育不可忽視。
春節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日。在寒假期間，同學們可以在父母的幫助下，收集了解過年的禮儀和風俗，并在過年時自覺遵守。同時，要學習一些交際用語和待人接物的方法，為自己以后走向社會打下基礎。
尊老愛幼，探望長輩。在寒假，同學們應該和父母趁著春節(jié)，看一看祖父母、外祖父母等等，向他們拜年、問好。
遵章守紀，注重公共場所秩序。寒假期間外出乘車、騎車要注意交通禮儀。要力求做到時時處處講究“禮貌、禮讓、禮儀”，作為中學生不要抽煙、酗酒。
3、溝通親情。
平時，同學們忙著上學，家長忙著上班，坐在一起交流的時間很少。在寒假，同學有了時間，可多和父母一起做做家務、走親訪友，增進與父母、親人的溝通交流。坐下來和親人談談心，匯報一下學習，也可以和親人討論社會熱點，加深對社會的理解。寒假期間，還可以和家人一起去逛逛書店、博物館、科技館，和親人一起充實自己的大腦。你也許會“驚訝”地發(fā)現(xiàn)，其實大人們原來也是很好溝通的。
4、培養(yǎng)愛好。
每個中學生都希望自己在全面發(fā)展的同時，擁有一技之長，有自己的興趣愛好。可是，在平時緊張的學習生活過程中，往往無暇顧及，只有在假期完成假期作業(yè)之余，才有計劃地安排自己的業(yè)余愛好。放假期間，同學們可以利用充足的時間每天安排一些有意義的體育活動，既能增強身體素質(zhì)，還能陶冶情操、磨煉意志。例如，籃球、足球、攝影、書法、跆拳道、閱讀、樂器、美術(shù)、下棋或是編織中國結(jié)等活動都是不錯的選擇。還可以讓中學生去博物館、科學宮里去開眼界，到社區(qū)幫助老人做些力所能及的事，更多地了解生活、了解社會。
社會調(diào)查報告 13
一、調(diào)查目的：
今年三月，為了解當代大學生的環(huán)保意識以及對垃圾分類處理的看法和行動，xx大學綠苑環(huán)境保護協(xié)會在我校組織進行了一次關(guān)于生活垃圾分類處理的問卷調(diào)查。垃圾分類收集處理的相關(guān)知識垃圾分類收集處理的相關(guān)知識垃圾分類收集處理的相關(guān)知識垃圾分類收集處理的相關(guān)知識：
垃圾分類是指按照垃圾的不同成分、屬性以及利用價值、對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處置方式的要求，分成屬性不同的若干種類。垃圾分類收集是指垃圾按其可處置的性能或可利用的價值而分別收集的方式，其目的是為資源回收和后續(xù)處置帶來便利。
二、調(diào)查背景：
目前，大學生的生活垃圾主要分為可回收垃圾，不可回收垃圾（也稱可堆肥垃圾），有毒有害垃圾這三類。可回收垃圾主要包括塑料制品、廢舊紙制品、廢舊織物、易拉罐等金屬制品、玻璃、木制品等，通常用深藍色收集桶收集；不可回收垃圾（可堆肥垃圾）主要包括瓜果皮核、廚余垃圾、樹枝花草等，通常用深灰色收集桶收集；有毒有害垃圾主要包括廢舊日用小電子產(chǎn)品、廢燈管、廢油漆、廢日用化學品和過期藥品等，通常用紅色收集桶收集。若采用100萬噸廢紙，即可避免砍伐600平方公里以上的森林，而每噸廢紙轉(zhuǎn)化為紙張、紙板產(chǎn)品，可節(jié)省電能225千瓦時。垃圾的資源化利用還可以產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益，據(jù)測算，若采用廢塑料煉油技術(shù)將全國三分之一的廢塑料轉(zhuǎn)化為油，便可為國家增加200萬噸的純?nèi)剂嫌�，獲利可達56億元。
美國曾就垃圾回用問題作過計算，他們發(fā)現(xiàn)利用垃圾能源的潛在可能性對美國全國需求而言，垃圾再生材料可滿足全國鐵需要量的7%、鋁8%、錫19%、紙15%。如果垃圾中的可用物質(zhì)得到無數(shù)次反復利用，則垃圾將成為取之不盡的循環(huán)利用資源，這對促進社會和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展起著極為重要的作用。
垃圾分類對于環(huán)境保護的貢獻顯而易見，已經(jīng)成為世界性的潮流，在西方發(fā)達國家，垃圾分類已經(jīng)默默深入人們的生活；然而在我國，垃圾分類的'情況似乎不盡人意，對于大學生，對垃圾分類的認識及行動又有多少呢？由此，協(xié)會開展了在我校進行垃圾分類問卷調(diào)查的活動。
三、調(diào)查過程：
1、活動準備階段：首先制定了一個行動計劃，主要包括以下幾點：寫出策劃，確定活動目的，時間，大致流程，設定問卷等等；其次，聯(lián)系好校方相關(guān)單位，獲得活動允許，安排好活動各負責參與人員，確�；顒佑行蜻M行；最后，完善活動計劃，打印問卷表，準備活動時所需用具。
2、活動開展階段：于20xx年11月日在我校一食堂前進行正式問卷調(diào)查，為保證發(fā)出表單有效，我方采用即時收回問卷的方法。同學們都積極參與，提出自己的觀點意見，積極配合了調(diào)查工作。
3、活動總結(jié)階段：此階段的工作就是針對上一階段做的問卷調(diào)查進行結(jié)果統(tǒng)計，統(tǒng)計完結(jié)果后由小組成員討論對其作了一些分析并由此提出一些有針對性的意見。
四、調(diào)查總結(jié)：
通過對本次問卷調(diào)查的結(jié)果進行分析，可以發(fā)現(xiàn)垃圾分類處理在大學間還是深入人心的，大學生在此方面都有良好的環(huán)保意識。大家也樂于接受環(huán)保、垃圾分類的宣傳和教育，對于垃圾分類的基本知識也有所了解。但是在行動上，我們做到的遠遠不夠，其中不乏我們的主觀原因：對環(huán)保行動不夠主動，大多只是被動接受、關(guān)注，缺乏積極性。
另外一方面，社會條件提供的不夠完善，對垃圾分類問題的宣傳投入、重視不夠，垃圾分類桶的設置不夠，缺乏合理的標志。另外，對公共設施缺少必要的保護和監(jiān)督，當其受到破壞的時候，也沒有及時的修補。
總結(jié)來說，想將垃圾分類處理貫徹，要內(nèi)外結(jié)合。從自身來說，應提高自身意識、公民意識、環(huán)保意識，從我做起；另外有關(guān)部門應積極宣傳，提供垃圾分類處理的設施。
五、對于現(xiàn)狀的一些建議：
1、建議同學在寢室至少擺放兩個垃圾桶，分別分別盛放“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”并分類投放，并培養(yǎng)廢舊電池等有毒有害物品的單獨收集處理的習慣。
2、積極主動關(guān)注環(huán)保事業(yè)，向周圍的人介紹宣傳垃圾分類收集的知識。
3、多設置垃圾分類桶，分為：可回收物、不可回收物、有毒有害垃圾。并在附近簡要標明每一類都應包括什么物品及相關(guān)知識。
4、有關(guān)部門多組織關(guān)于垃圾分類收集宣傳的志愿活動，組織志愿者進入小區(qū)等多個公共場所，宣傳垃圾分類收集的知識，增強市民垃圾分類收集的意識。
5、對嚴格執(zhí)行垃圾分類的宿舍樓層進行表彰獎勵。
社會調(diào)查報告 14
一、調(diào)查目的
引導學生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習慣，最大限度減少食品浪費。動員學生積極參與節(jié)電節(jié)水活動，促使學生養(yǎng)成及時關(guān)水、關(guān)燈習慣，杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象。
二、調(diào)查時間
20xx年寒假
三、調(diào)查范圍：
新鄭市龍湖鎮(zhèn)王許村4戶居民。
四、調(diào)查方法談話法：
通過談話了解他們每個家庭的用糧用水用電情況，并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果與分析
1號家庭有3口人，家里有一臺電腦、三臺電視、一臺電冰箱、一個微波爐、一個電飯煲等家電。平均每月水費22元，128.4元，合計每月150.4元，平均每人水電費51元[我大多數(shù)不在]。用電、用水習慣：爸爸愛玩電腦，所以家里電腦一天到晚開著。周末，時常三臺電視全部打開。我們常常會忘了隨手關(guān)燈。洗菜的誰會用來沖廁所。2號家庭爺爺家有4口人，家里有一臺電視、一臺微波爐、一臺洗衣機一臺冰箱。平均每月水費17.6元，電費116.416合計每月134.016，平均每人水電費33.504元。用水、用電習慣：平常他們兩位是很節(jié)約的，夏天連電風扇都很少開，電視也不看什么，可我和我表妹來了以后，就開銷大了，幾乎每天晚上都開空調(diào)，還會看電視。上廁所沖馬桶幾乎都用廢水。3號家庭外公家有4口人[外加一名3個月的嬰兒]家里有四臺電視、三臺空調(diào)，平均每月水費30.8元、平均每人水電費43.224元。用電習慣：人走關(guān)燈、用節(jié)能燈、電視聲音開的'小。用水習慣：家里有個嬰兒，要常洗尿布，水會比別人家多，刷牙洗臉，水龍頭不是一直開。
六、調(diào)查結(jié)論
3號的水、電費都是最高的。其實用水，用電量跟家庭人數(shù)也有關(guān)系，2號家庭和3號家庭人數(shù)一樣，但3號全是大人，2號有2個小孩，自然多了一些水費和電費。從每個家庭用水、用電情況來分析，都有環(huán)保意識，但因為每個家庭的電器不一樣，情況也就不一樣了。家庭的用水量與家中人口和家中人口用水習慣都有關(guān)系，養(yǎng)成好的節(jié)水習慣能決定用水的多少，能節(jié)約水。通過這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)節(jié)水節(jié)電在我們生活中是很重要的，下面給介紹幾個節(jié)水節(jié)電小妙招。
社會調(diào)查報告 15
調(diào)查時間:
20xx年4月
調(diào)查地點：
日照
調(diào)查資料：
關(guān)于日照留守兒童的調(diào)查
調(diào)查方式：
摸底造冊
日照市東港區(qū)三莊鎮(zhèn)轄62個行政村，7.1萬口人，全鎮(zhèn)現(xiàn)有中學3所，小學11所。根據(jù)愛心聯(lián)盟的初步統(tǒng)計，僅鎮(zhèn)兩所中學兩所小學，就共有留守兒童130余名。若是、按照全國共有留守兒童5800萬的比例來計算，三莊鎮(zhèn)有留守兒童300余名，還不包括單親家庭和父母雙雙不在身邊的。
農(nóng)村勞動力涌向城市的，出現(xiàn)了數(shù)目巨大的留守兒童、留守老人和留守婦女留守兒童的問題最為突出，最急需解決，對社會穩(wěn)定的影響最大。
孩子是祖國的未來，關(guān)心和幫組留守兒童健康成長，家庭、學校、社會都有著不可推卸的職責。北京“兩會”期間，有46位農(nóng)民工兄弟參加了問卷調(diào)查。在必須程度反映了農(nóng)民工朋友的心聲和愿望。在46位參與者中，有67%的農(nóng)民工兄弟兩年及兩年以上時間才能和孩子見一次面。他們中間85%以上都是因為條件不允許所以沒能把孩子帶在身邊，而條件不允許到底指什么呢？其中選擇收入低，在城市撫養(yǎng)孩子壓力大的占到42%；選擇工作時間長的占到7%，而30%的農(nóng)民工兄弟選擇了孩子上學有困難，18%選擇了住房條件不允許，還有3%選擇了其它因素。而離開孩子，他們最擔心的就是孩子的安全和教育，選擇這兩個選項的分別占到28%和46%。當被問到期望孩子簡單的學一些知識就外出打工還是期望他們一向上學時？參與調(diào)查的所有農(nóng)民工兄弟都選擇了后者。從這些調(diào)查結(jié)果都能看得出來，這些外出打工的農(nóng)民工兄弟，對孩子的牽掛以及對子女教育的重視。
農(nóng)民工兄弟期望政府能把教育辦得更好，讓更多農(nóng)村孩子能夠成才。
日照愛心聯(lián)盟作為民間公益力量，一向在關(guān)心著留守兒童，尋找突破口，和三莊鎮(zhèn)學校協(xié)商溝通，為解決留守兒童問題不懈的努力。
父母外出務工，留守兒童多和爺爺奶奶一起生活，隔代培養(yǎng)導致留守兒童營養(yǎng)健康狀況、心理狀況、人身安全等三大問題比較突出。
“早上醒來，爸爸、媽媽就不見了�！�
“爺爺奶奶對我很好，每一天都給我做飯，洗衣服，放學時去學校接我�！焙⒆觽冞z憾的是，有許多心里話和爺爺奶奶說時，他們聽不懂，只能等到見爸爸媽媽時再說。
雖然爺爺奶奶很疼愛孩子，但營養(yǎng)健康狀況不佳和性格內(nèi)向是留守兒童突出表現(xiàn)的兩大問題。隔代培養(yǎng)，供給給孩子的僅僅是吃得飽、穿得暖。而孩子們需要的是營養(yǎng)豐富的飲食和父母在平時生活中的親情關(guān)愛。
事實上，在精神層面，除性格內(nèi)向外，留守兒童的心理狀況尤其令人擔憂。由于缺乏父母關(guān)愛，再加上經(jīng)濟條件差、生活環(huán)境不好等方面的影響，留守兒童承受著幾倍于同齡人的心理壓力。他們普遍存在孤僻、膽小等性格特點，容易出現(xiàn)偏執(zhí)、冷漠、自私等不良人格特征，并易發(fā)一些心理和情感問題。
“最突出的表現(xiàn)就是厭學情緒。”學校的教師多這樣說，學校里差生多為留守兒童，中途輟學的也以留守兒童居多�！傲羰貎和幱谌松^、價值觀構(gòu)成的關(guān)鍵時期，沒有父母的正確引導，自我約束力差的孩子很容易放棄學業(yè)，走上人生歧路�！�
由于父母不在身邊，留守兒童的人身安全問題也普遍存在。留守兒童出現(xiàn)安全問題的概率是其他兒童的數(shù)倍。
“留守兒童已經(jīng)成為社會弱勢群體，他們的健康成長關(guān)系到社會的安定和諧和祖國的未來發(fā)展。”
愛心聯(lián)盟和三莊鎮(zhèn)的主要學校對留守兒童進行了摸底造冊，基本摸清了三莊鎮(zhèn)留守兒童的情景。學校和教師已經(jīng)在這方面做了很多的工作，“倡導關(guān)愛-----走進學生家”的`活動早已開展。豎旗中心小學已經(jīng)做了很好的工作，許多教師在放學后沒有回家，而是走進學生家里，進行了與學生家長的溝通，與家長進行應對面的溝通，進一步的了解學生在家里的學習狀況和生活環(huán)境。學校的教師和許多留守兒童結(jié)成了“一幫一”固定關(guān)愛對子，范豐路教師代管的跟隨爺爺奶奶一起生活的張寶華，趙慶祝教師代管孔東云，校政教主任平傳亮代管單親學生—孟艷紅。問題在于教師的數(shù)量遠遠不能和留守兒童的數(shù)量成為比例，僅僅依靠學校和教師，顯然是不能完成這項工作的，杯水車薪。
留守兒童的問題，已經(jīng)到了迫不及緩的程度，僅僅依靠民間公益組織和學校的力量，是完成不了的。必須由政府出面，統(tǒng)籌安排，動員各方面的力量，全社會都行動起來，就能夠做好這項工作。
在和豎旗中心小學負責人交流中，有一個很好的提議，由社區(qū)供給場所，組織志愿者隊伍，每逢周末進駐到社區(qū)，和留守兒童近距離密切接觸，不失為一個好辦法。
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