- 相關(guān)推薦
如何發(fā)揮表揚(yáng)信的魅力
在不斷進(jìn)步的社會中，表揚(yáng)信不再是罕見的東西，表揚(yáng)信具有弘揚(yáng)正氣，褒獎善良的特點(diǎn)。你所見過的表揚(yáng)信是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的如何發(fā)揮表揚(yáng)信的魅力，希望能夠幫助到大家。
這學(xué)期，我在班里進(jìn)行了班級慣例銀行排名。在規(guī)則的指導(dǎo)下，學(xué)生行為進(jìn)一步規(guī)范，自律能力增強(qiáng)。對于月度表現(xiàn)好的前十名，我會給予表揚(yáng)信獎勵。
但是這么小的一張紙，并沒有得到學(xué)生的高度重視，每次都被班里的優(yōu)秀學(xué)生壟斷，其他同學(xué)就沒有興趣了。于是，鑒定就成了掛名。
后來發(fā)現(xiàn)這種情況，決定實行個別考核，比如認(rèn)真做作業(yè)，上課舉手，負(fù)責(zé)值班工作等等。每一個小的子欄目，達(dá)到一定分?jǐn)?shù)就可以得到一張表揚(yáng)卡。
一段時間后，不同層次的學(xué)生都有機(jī)會拿到卡。拿到表揚(yáng)信好像比較容易，學(xué)生也不怎么在意。那么如何讓學(xué)生對表揚(yáng)卡有韻味呢？我覺得贊卡的魅力還不夠強(qiáng)大，作為老師要給它神奇的魅力。
如何體現(xiàn)贊美卡的魅力？第一，它代表榮譽(yù)，學(xué)生厭倦了獲獎。第二，積累了一定的金額可以用來換取獎勵，可以為最終選拔優(yōu)秀學(xué)生提供依據(jù)。這是一段很長的時間，學(xué)生等不及了。第三，我做了一個大膽的設(shè)計，拿到的時候可以避免寫一點(diǎn)中文練習(xí)筆。這似乎有點(diǎn)過分。你用了，學(xué)生就失去了練習(xí)寫作的機(jī)會，損失似乎很大。但是，對于學(xué)生來說，逃避寫作和練習(xí)寫作太具有誘惑力了。這是學(xué)生最害怕做的事情�，F(xiàn)在有更簡單的方法擺脫它。為什么不更努力一點(diǎn)？
自第三種魅力設(shè)計以來，毫無疑問，學(xué)生的積極性有了很大的提高，比前兩種魅力更持久。我又在想，如果這種美不關(guān)學(xué)生的事，我會想辦法激發(fā)學(xué)生的魅力。
總之，教育學(xué)生的過程不是一成不變的。我們要跟上時代的步伐，牢牢抓住學(xué)生的心，用更合適的方法激發(fā)孩子的興趣！
【如何發(fā)揮表揚(yáng)信的魅力】相關(guān)文章：
冬日魅力簡報（精選23篇）10-05
“魅力班主任”評選方案10-21
經(jīng)典表揚(yáng)信10-27
表揚(yáng)導(dǎo)游的表揚(yáng)信 導(dǎo)游 表揚(yáng)信10-07
醫(yī)生表揚(yáng)信給醫(yī)生寫的表揚(yáng)信10-28
表揚(yáng)信范文 給表揚(yáng)信的范文簡短10-13
冬日魅力簡報范文（通用9篇）07-31
寫給護(hù)士表揚(yáng)信給護(hù)士寫的表揚(yáng)信10-16