親子共讀感悟范文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，這時(shí)就可以通過寫文章的方式把自己的感悟都記錄下來。你看過感悟的文章嗎？知道要怎么寫嗎？以下是小編整理的親子共讀感悟范文，歡迎閱讀與收藏。

親子共讀感悟范文1

　　作為一名學(xué)生家長，對于學(xué)校開展這次親子共讀讓我感觸萬千，讓我受益頗多，同時(shí)也對我女兒有著一種歉意。

　　說實(shí)話，我女兒一向是比較喜歡閱讀，很多課外閱讀書籍都會深深地吸引住她，讓她一遍遍津津有味閱讀。還經(jīng)常模仿文中小主人翁向我們家長交流，她期望我們家長也能進(jìn)入那充滿童話幻境故事中，和她一齊到達(dá)書中所描述故事實(shí)此刻現(xiàn)實(shí)中�？墒俏液秃⒆�?jì)寢層袝r(shí)總是以一種不厭煩姿態(tài)和語氣對她說：怎樣總是看這些書，多點(diǎn)時(shí)間去看你語文和數(shù)學(xué)書不行嗎？唉，想起女兒當(dāng)時(shí)那種失落表情此刻心里難受極了。其實(shí)我們捫心自問，當(dāng)時(shí)那樣回拒女兒，一方面是想她多些時(shí)間看教學(xué)書籍；另一方面何嘗不是我們家長以自身工作和生活等原因?yàn)榻杩趯�孩子童真一種摧毀呢？

　　類似這樣事件回想起來很多，比如孩子時(shí)常會問起她所閱讀書籍中一些人物，我能回答得上不多，好比馬小跳，海爾兄弟，小豆豆啊等，說起這些小人物我覺得茫然。

　　從去年開始我就盡量抽時(shí)間和孩子一齊去閱讀一些孩子喜歡書籍，比如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《馬小跳》《格林童話》等，逐漸我似乎也進(jìn)入了主角，書中所描述那些童真場景和充滿天真字詞，不由得我也回想到了我童年。相對照女兒如今童年，我明白一個(gè)道理，原先自我童年時(shí)候也是這樣對世界充滿了好奇和探索，童年是多么完美�。�為什么此刻不多陪我女兒一齊去讀更多書籍感呢？為什么不讓女兒從中得到更多童趣學(xué)到更多知識領(lǐng)悟到更多道理呢？

　　和女兒共讀，我發(fā)現(xiàn)自我原先朗朗上口一些詩詞，如今有些記憶模糊了，文字所寓意意思有時(shí)也不能隨口而出。比如和女兒共讀《弟子規(guī)》吧，每一句所要表達(dá)意思心里明白可是在女兒面前卻不能言表清楚，于是我就和女兒一齊去思考分析，去引導(dǎo)女兒領(lǐng)悟詩詞所要表達(dá)意思和所要說明道理。每當(dāng)一句詩詞我和女兒共識時(shí)候，女兒那天真燦爛笑臉和那句：哈哈！我明白了！讓我心里樂開了花。同時(shí)感覺到自我臉上似乎有些暗暗地發(fā)燙：多么育人育德話語啊，雖然我們在生活中不自覺會做到或者努力去做到，卻是要我們一生時(shí)間去實(shí)踐��！每每這個(gè)時(shí)候我就會語重心長對女兒說：蕊蕊，讀懂這些道理需要我們一輩子時(shí)間去做到啊女兒睜著大大眼睛甜甜半懂不懂脆脆回答我：嗯，我會，教師也是這樣對我們說，爸爸你真棒，你和我們教師說話都是一樣�。】粗�女兒這副天真無邪表情，聽著孩子這童趣妙然話語，我心都醉了！

　　是啊，正如李教師所說那樣，父母和教師就是孩子左右翅膀，孩子能否飛得更高更平穩(wěn)就看一雙翅膀配合得好不好了。親子共讀其實(shí)不也是一個(gè)教師和家長配合得平臺嗎？

　　親子共讀讓我這個(gè)讀書沒萬卷，下筆易走神爸爸也嗦感嘆出此一番啊！相信所有家長都和我一樣對此有著各自感悟同樣感觸只是難以盡述！

親子共讀感悟范文2

　　親子共讀有感：我與小家伙

　　每當(dāng)我家那個(gè)小靈精獨(dú)自一人在房間里默默看書，做作業(yè)時(shí)，我只要有空就會悄悄溜進(jìn)她房間，在書柜里拿一本書看起來。這樣看起來，我們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)樣。其實(shí)我是想給娃樹個(gè)榜樣。如果我們其他家庭成員，看看電視，上上網(wǎng)，想打牌去打牌，她會安心在家學(xué)習(xí)嗎？為了給她們一個(gè)健康成長，學(xué)習(xí)環(huán)境，我們當(dāng)爸爸媽媽，必要時(shí)要把愛好放一邊。

　　在這幾年陪著孩子學(xué)習(xí)過程中，我收獲了不少經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了許多小問題。從孩子才上一年級起，我擔(dān)心她跟不上學(xué)習(xí)，什么都管著她學(xué)習(xí)，到此刻慢慢放手。讓孩子去認(rèn)識和學(xué)會自我事自我做，偶爾幫忙父母分擔(dān)一些家務(wù)事。在孩子成長過程中，我了解到她內(nèi)心世界是如此豐富。什么是她喜歡，愛好，什么是她厭惡和不愿意理解。有時(shí)孩子題出問題令我抓狂。與其說如何教育孩子，還不如說，她們有時(shí)也是我們家長教師，還教會了我們許多沒見識過新知識。

　　有一次，小家伙放學(xué)回家，情緒不對，不高興呀�；蛟S她今日在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了小矛盾，或許今日考試了題沒做起看見她無精打采坐那做作業(yè)，我就想了個(gè)辦法，在書柜上找了本《幽默與笑話》，坐她旁邊讀起來，讀到特搞笑我就哈哈笑起來。小家伙，沒一會兒就被我逗樂了。心境好了，作業(yè)也認(rèn)真完成了。之后自愿告訴我今日發(fā)生了什么不愉快事。這比我去問她有用多了。

　　在這期開學(xué)那天，我想給小家伙個(gè)驚喜，去書店給娃挑選了幾套書送給她，其目是鼓勵她多看，多學(xué)，長長見識。其中有套《森林報(bào)》被我買重了，我又只好帶著小家伙去書店去換她喜愛了。在換書過程中，我又發(fā)現(xiàn)個(gè)新問題，嘿，小東西，此刻買東西不像小時(shí)候看個(gè)封面就要叫著買，此刻看得可仔細(xì)了。她會選什么類型，作者是誰，，資料是不是她此刻能夠看，再決定買�？雌饋肀任以谛卸嗔�。當(dāng)時(shí)我還挺驚訝，我小靈精又有提高了，好像又長大了，變得比以前更懂事了。心中突然多了一點(diǎn)小感動。

　　在我們?nèi)粘Ｉ�活，學(xué)習(xí)交流中，我一向和孩子是玩中學(xué)，學(xué)中玩。關(guān)系變得更融洽，溝通也容易多了。有時(shí)會是無話不談朋友。當(dāng)然孩子隨著年齡在成長，興趣，愛好，個(gè)性都在改變，我們當(dāng)家長思想也得提高。孩子內(nèi)心世界永遠(yuǎn)是個(gè)謎，我們只好一點(diǎn)一點(diǎn)去了解她。和孩子同學(xué)習(xí)，同玩耍，其目標(biāo)是讓她熱愛生活，愛上學(xué)習(xí)，將來有個(gè)好方法，好精神去認(rèn)真學(xué)習(xí)。也期望她愛上讀書，體驗(yàn)讀書喜悅，體驗(yàn)成長歡樂。找到讀書學(xué)習(xí)樂趣，過一個(gè)健康，歡樂，幸福童年。

親子共讀感悟范文3

　　生對話，在向他學(xué)習(xí)教育孩子方法，讓自我至身于孩子視覺看他們，就發(fā)現(xiàn)那些淘氣、搗蛋鬼，卻是

　　多么可愛，多么善良、多么與眾不一樣！

　　每當(dāng)小豆豆有事情發(fā)生時(shí)，總是媽媽在默默支持著她，從沒有澆小豆豆冷水，總是耐心聽小豆豆解釋，從沒有責(zé)備小豆豆無知，而是先由孩子們?nèi)�嘗試，去感受真實(shí)世界，去感受每個(gè)人不一樣！經(jīng)過看這本書，我雖然不能把《巴學(xué)園》帶回家，但我能夠在家里營造出巴學(xué)園氛圍，從此拋棄家長外套，不再大聲呵斥孩子，不再總是懷疑自我孩子，不再為了成績而讓孩子垂頭喪氣，全面分析孩子優(yōu)缺點(diǎn)，客觀實(shí)事求是指出他缺點(diǎn)，并讓她有彌補(bǔ)過失機(jī)會，我相信女兒是最棒孩子，相信她能勇敢應(yīng)對每一天提高與失敗。

　　我會盡量選擇趣味味性書給她看，比如那些有漂亮插圖惹人喜愛圖書。孩子們喜歡有人物、場景以及她熟悉事物圖畫和照片。同樣，她也喜歡動物圖片。童話故事對孩子們來說是很有魅力。理論顯示它們是有效工具，能夠幫忙孩子們在認(rèn)識世界時(shí)免受傷害，并認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和虛幻之間差異。童話故事還能促進(jìn)孩子們抽象思維和創(chuàng)造性思維本事。我會鼓勵女兒注意圖畫中事物或讓她猜測下一步將要發(fā)生什么。當(dāng)她這樣做時(shí)，我會給予表揚(yáng)，并為她豎起大拇指。

　　當(dāng)孩子顯示出她要讀書時(shí)，我會盡量給她一些她熟悉喜愛而又能讀書，即使她已經(jīng)記住了書里文字。以后當(dāng)她在其它書里看到這些熟悉詞匯時(shí)，她就能讀懂它們了。我會經(jīng)常帶孩子去買一些新書，這些書里故事都有必須反復(fù)性，并且再三出現(xiàn)相同詞匯。即使孩子已經(jīng)能夠自我閱讀也不要停止讀書給她聽。一齊度過這段親密時(shí)光，我想她會從中得到很多歡樂。我每次都會教導(dǎo)孩子愛惜書籍，堅(jiān)持書整潔、美觀，不讓他們亂涂亂畫。

　　當(dāng)她懂事起，每到她過生日之前，我都會問她最想要什么禮物。她會毫不猶豫地告訴我，我想要一套書。我也會滿足她心愿。每到星期天她把作業(yè)完成了，就會叫我陪她去書店看書。每年放暑假，她多半時(shí)間都在文軒書店看書，每次去叫她，她都會很不情愿離。就連中午放學(xué)回家，她進(jìn)屋第一時(shí)間就是先拿書看，有時(shí)候還會一邊吃東西一邊看書。偶爾還會給我講書里故事。當(dāng)她講到重點(diǎn)時(shí)，我們就會相互討論，作者寫這本書是想說明一個(gè)什么樣道理。我會讓女兒敘述給我聽，然后加以指點(diǎn)。

　　經(jīng)過親子共讀，我和孩子之間更加有了親密感，家庭成員也很融洽，而孩子也更加懂禮貌，懂得尊重他人意見。我自編了一首關(guān)于家庭詩：

　　《《家和萬事興》》

　　頭上銀發(fā)現(xiàn)，不愿到鏡前。

　　人生如夢境，何須爭斗間。

　　一生無常態(tài)，平心來看待。

　　心靜自然好，家和萬事興。

　　最終，我相信只要每個(gè)人打開自我心扉，真心與孩子交朋友，給她們一個(gè)公正世界或一片屬于她們小天地，相信每一個(gè)孩子都會擁有她們自我開心樂園。

親子共讀感悟范文4

　　親子共讀，讀有所樂！

　　讀《愛教育》有感

　　《愛教育》是意大利作家亞米契斯代表作，是流傳世界各國一本兒童名著。全書采取日記體形式，生動地描述了意大利一個(gè)四年級小學(xué)生安利柯課堂內(nèi)外生活。日記從10月份開學(xué)第一天開始，至第二年7月份結(jié)束，共計(jì)一百多篇，這一百多篇日記，記錄了發(fā)生在安利柯身邊感人小故事，敘述了國家民族之愛，親子之愛，師生之愛，朋友之誼，不僅僅表現(xiàn)了高尚純真人性之愛，并且告訴讀者應(yīng)當(dāng)如何去愛，告訴父母、教師如何去培養(yǎng)孩子愛。全書把愛主題淋漓盡致地展此刻讀者面前，處處扣人心弦，感人肺腑。

　　在這次親子共讀活動中，我和陳毓讀過之后，我們深有體會。這么天真孩子，他卻讓我們在他身上學(xué)習(xí)到了很多東西。當(dāng)我們讀到《我媽媽》這則日記時(shí)，我想起了發(fā)生在我在上小學(xué)一年級一件事：有一次，上學(xué)時(shí)間到了，天還下著大雨，走在鄉(xiāng)村泥濘小路上很容易摔倒，異常像我這么大小孩，這時(shí)媽媽毫不猶豫給我拿起書包，背著我趕到學(xué)校。其實(shí)，我們在成長過程中，雖然沒有得到媽媽多少教育，但媽媽高尚品德一向影響著我們。媽媽總是惦記別人，無論是親戚還是朋友，她總是熱心幫忙，并且從沒聽過媽媽一句抱怨。媽媽總是以一顆寬容心對別人。從媽媽身上我學(xué)會了很多好品德。媽媽常說一句話就是：你期望別人怎樣對你，你就怎樣對別人。多么樸素語言啊。我也是用這句話來教育我兒子陳毓。正是母親教誨，我才有今日品德；正是母親教誨，我才這么自立、自強(qiáng)。我感激自我有一個(gè)好母親。雖然她沒為我們做太多，但她教會了我們怎樣做人。

　　愛為教育奠定基礎(chǔ)，教育使愛得以升華。愛是人世間最寶貴東西，包含了尊敬、同情、誠實(shí)、純潔、無私等最高貴品質(zhì)，而如何去愛，如何培養(yǎng)愛，也是一門大學(xué)問。如果你還不懂得怎樣教育孩子，期望借鑒《愛教育》這本書，從愛出發(fā)，從《愛教育》出發(fā)。

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