畢業(yè)的感悟

時(shí)間：2023-04-02 11:33:08 感悟我要投稿

畢業(yè)的感悟【熱】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感悟，這個(gè)時(shí)候，寫(xiě)篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯(cuò)的選擇。不過(guò)，你知道怎樣記錄感悟會(huì)更好嗎？下面是小編收集整理的畢業(yè)的感悟，歡迎大家分享。

畢業(yè)的感悟【熱】

畢業(yè)的感悟1

　　一過(guò)便是六載，一笑便是六年，彈指一揮間，六年時(shí)光悄然溜走。臨到離別之際，驀然回首。昔日的土磚瓦房，何時(shí)已成了高樓大廈；昔日的一草一木，何時(shí)悄然抽過(guò)了六次新芽；昔日意氣風(fēng)發(fā)的教師，何時(shí)佝僂了腰。畢業(yè)好似一陣風(fēng)，吹散我們之間所有的牽絆，任憑歲月將我們拋到世界各地。我多么希望，時(shí)間定格在我13歲的時(shí)光。掩面沉思，曾經(jīng)屬于我們班所有人的回憶，構(gòu)成了我流光溢彩的童年時(shí)光。

　　六年前，稚嫩的我們第一次離開(kāi)了各自的家庭，來(lái)到了這個(gè)當(dāng)時(shí)在小小的我眼中龐大的不可一世的世界。那段充滿(mǎn)純真的歲月，是我記憶深處珍藏的'最快樂(lè)的回憶。

　　那一年，我們班幾十位同學(xué)第一次遇到了一起，我們彼此大睜著茫然的雙眼，偷偷打量著對(duì)方。生性頑劣的我一個(gè)惡作劇打破了這陌生的氣氛，望著那個(gè)不幸“中獎(jiǎng)的同學(xué)，”全班響起了暴風(fēng)雨般的笑聲。我忍不住為自己的成果喝彩。我們就這樣彼此熟悉了起來(lái)。

　　兒時(shí)的我，甚是活潑，初到一個(gè)陌生之地，我絲毫不顯膽怯，招招這個(gè)，惹惹那個(gè)。老師見(jiàn)我做的無(wú)關(guān)大雅，便不再制止我。漸漸的，我就成為了班中的小霸王。一日課上，老師竟然不在，頓時(shí)我心中的小人雙手叉腰哈哈大笑，這下可是山中無(wú)老虎——猴子稱(chēng)霸王了。不巧的是，正當(dāng)我得意忘形之時(shí)，誤傷了一位女同學(xué)，年幼的我頓時(shí)慌了神，令我沒(méi)想到的是，當(dāng)老師趕到嚴(yán)肅批評(píng)我時(shí)，那位在班中一直乖巧的女生竟在老師面前替我開(kāi)脫。事后，我問(wèn)她：“你為什么要幫我？”那位女同學(xué)輕輕柔柔地說(shuō)道：“你也不是故意的，沒(méi)關(guān)系的”，那一刻，一向唯我獨(dú)尊的我，竟嘗到了什么叫做后悔的滋味。我?guī)е智敢鈱?duì)她說(shuō)：“我叫康平，做個(gè)朋友吧？以后在班里我罩著你。”我拍著胸口承諾。她顯然沒(méi)料到我會(huì)這樣說(shuō)，微愣了一會(huì)兒，答到：“好，王如雪，我的名字”。第一次，我嘗到了友情的味道。那么甜，那么溫暖。

　　沉醉在兒時(shí)的快樂(lè)中的我，視線不經(jīng)意落在了那條林蔭小路上，那里的一草一木，都曾記載著我的歡笑，悲傷，他們是我空虛時(shí)最好的傾聽(tīng)者。當(dāng)雙腳即將踏出母校大門(mén)那一瞬，視線不經(jīng)意撇到校門(mén)的四個(gè)大字上，心中那淡淡的感傷好似被放大了千百倍，一滴滴滾燙的液體，糊了眼眶，也暈開(kāi)了那片感傷與不舍。再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，再見(jiàn)了，母校中的所有人！

　　六月季，是個(gè)離別的季節(jié)，我們之間堅(jiān)不可摧的情誼，就這樣被三張考卷考散。臨別之際，往日的記憶碎片拼接成一幕幕畫(huà)面，像放電影般在我腦海中回放。我知道，離別是為了更好的相遇，我們康小的幾十個(gè)同學(xué)，無(wú)論身在何方，我們從來(lái)就不曾分離，因?yàn)槲覀兊男脑缫讶酁橐惑w，記憶已成永恒。我們的情誼從來(lái)不曾缺席，時(shí)光不老，我們不散！

畢業(yè)的感悟2

　　記得三年前，不懈的追求使我順利的考進(jìn)了xx學(xué)院，盡管不是我的心目中的理想學(xué)校但我不后悔，因?yàn)檫@是我的志愿，渴望已久的大學(xué)夢(mèng)終于可以在此圓了，我懷著對(duì)象牙塔的憧憬和對(duì)神圣殿堂的向往，帶著無(wú)比豪邁的心情和繽紛的夢(mèng)想，第一次踏進(jìn)了忻州這座城市，一切都是那么的陌生和新奇，一切都讓我感覺(jué)到離家的遙遠(yuǎn)，就在這座城市，新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的老師和同學(xué)不斷地交流和相互幫助中，我的大學(xué)生活開(kāi)始了，我的人生歷程也翻開(kāi)了新的一頁(yè)，我的人生理想也將在這里確立，未來(lái)的發(fā)展將在這里奠基，美好的生活將在這里開(kāi)始，面對(duì)嶄新的一切，我充滿(mǎn)了好奇和興奮。

　　走進(jìn)了大學(xué)校園才知道，大學(xué)并不是高中時(shí)心中憧憬的那個(gè)世外桃源，而是一個(gè)充滿(mǎn)才華、學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì)；在這個(gè)精彩的舞臺(tái)上，是演繹成才的艱辛還是青春的荒廢，主動(dòng)權(quán)永遠(yuǎn)在我們自己手里。不要虛度青春，勇敢拼搏，付出總會(huì)有回報(bào)！大學(xué)的校園是一片無(wú)菌的凈土，是一個(gè)充滿(mǎn)生命力的地方，這里充斥著“青春”、“夢(mèng)想”等美好的字眼，這里到處穿梭著年輕的心。

　　從大一起，我就確定了我的目標(biāo)，應(yīng)該刻苦的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己不足的一面，我很羨慕高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們他們那種獨(dú)擋一面的氣質(zhì)，當(dāng)時(shí)我想多么希望有一天我也能像他們那樣自信自如的在這片熱土上揮灑青春，所以總是追著學(xué)長(zhǎng)們要經(jīng)驗(yàn)，有問(wèn)不完的問(wèn)題。后來(lái)才漸漸體會(huì)到，其實(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都是不一樣的，別人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒但不能照搬，否則你就失去了自我。面對(duì)學(xué)習(xí)與工作，我彷徨過(guò)，令我不解的是周?chē)芏嗤瑢W(xué)把大學(xué)當(dāng)作了游戲娛樂(lè)的天堂，泡圖書(shū)館、上自習(xí)反倒會(huì)被恥笑。但是我確定了自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)，所以我堅(jiān)信學(xué)習(xí)是必需的，只不過(guò)要講求方法。在學(xué)習(xí)的同時(shí)也構(gòu)想去參加一些社會(huì)實(shí)踐，希望能夠培養(yǎng)自己的能力，能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。

　　在大二、大三中，我的身影則會(huì)頻頻的出現(xiàn)在畫(huà)室與圖書(shū)館中，在閱覽室里我看到了許多從未讀過(guò)的報(bào)刊雜志，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己知道的東西太少了，因此在僅充的大學(xué)生活里我要好好利用圖書(shū)館及自己的專(zhuān)業(yè)教室---畫(huà)室，從而多學(xué)多鍛煉自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)以此為自己儲(chǔ)備著一些精神食糧，并不斷開(kāi)拓自己的視野及管理能力，令我感到十分欣慰的是最終我的付出有了回報(bào)：不管在專(zhuān)業(yè)上還是文化課上都不斷的拿到了不同的榮譽(yù)證書(shū)取得自己滿(mǎn)意的成就。

　　然而漸漸地我聞到了離別的氣息，三年的大學(xué)生活也將結(jié)束，回首大學(xué)三年的種種，感慨、興奮、自豪、太多的感觸交織在一起，讓人忍不住去回味。大學(xué)，把我們從一個(gè)懵懂少年鍛造成敢想敢干的熱血青年，這中間雖然走了很多彎路，有過(guò)彷徨、有過(guò)失意，但只要堅(jiān)持積極進(jìn)取的'心態(tài)，就不會(huì)有負(fù)于自己的青春韶華。同時(shí)我也逐漸的對(duì)“轉(zhuǎn)瞬即逝”的含義有了更深地了解，在即將遠(yuǎn)離大學(xué)時(shí)代的時(shí)刻才真正懂得回眸的意義，我時(shí)常會(huì)想，如果一切可以重來(lái)，我會(huì)選擇另外種生活方式，可是這是不現(xiàn)實(shí)的，于是我選擇面對(duì)，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的風(fēng)雨后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　有時(shí)我不禁的思考大學(xué)其實(shí)是一片廣闊的舞臺(tái)，是一個(gè)交際的平臺(tái)，豐富多彩的校園活動(dòng)，讓志趣相投的你我相識(shí)、相知，共同去鑄造這年華里最深厚的友誼橋梁；在收獲友誼的同時(shí)，這個(gè)舞臺(tái)上各種各樣的表演也讓我們的生活變的更充實(shí)、更有意義。（人生感悟）為了一場(chǎng)精彩的晚會(huì)、更簡(jiǎn)單一點(diǎn)，為了一個(gè)寢室的大掃除，我們凝聚在了一起，忘我的投入，學(xué)會(huì)了“團(tuán)結(jié)、合作和謙讓”，雖然朋友間偶爾也會(huì)有點(diǎn)隔膜，可再當(dāng)昔日的歡聲笑語(yǔ)縈繞耳畔時(shí)，我們又懂得了友情的難能可貴，懂得了如何去鞏固和珍惜。

　　很多人以為上了大學(xué)就可以過(guò)輕松自在的生活，其實(shí)恰恰相反，大學(xué)比高中要學(xué)習(xí)的東西更多更廣，不只是書(shū)本上的知識(shí)，還有為人之道、處世之方。

　　大學(xué)生活沒(méi)有家長(zhǎng)、老師的監(jiān)督與約束，一切生活都由自己來(lái)掌控。你可以選擇墮落，可以選擇上進(jìn)，但要有為自己的行為負(fù)責(zé)的勇氣。不要回憶過(guò)去，好好把握現(xiàn)在，相信自己，命運(yùn)掌握在我們的手中。

　　每個(gè)人道路都是不盡相同的，所以我也沒(méi)有資格指點(diǎn)江山，但是有一點(diǎn)可以確信：彎路是不可避免的。走了彎路的時(shí)候，調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著教訓(xùn)繼續(xù)前行。

　　大學(xué)是人生最寶貴的一段時(shí)光，在這里我們留下了幾多夢(mèng)想與渴望，更收獲了幾許自信與堅(jiān)強(qiáng)。明天，我們要到生活的舞臺(tái)上再次找尋自己新的坐標(biāo)，我相信，經(jīng)過(guò)了大學(xué)三年的積累與奮斗，未來(lái)的生活會(huì)無(wú)比燦爛！

　　當(dāng)然，完美的世界是不存在的，這個(gè)世界肯定有世俗的地方，縱使你周?chē)鷽](méi)有，但是，走的路多了，見(jiàn)識(shí)廣了，你就會(huì)感受到了。做到了這些，再多的魔獸也無(wú)須忌怕，那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，周?chē)拿篮枚嗔�，快�?lè)也多了，你變的更強(qiáng)了。

　　未來(lái)是世界留給自己最美麗的夢(mèng)，我想在這大段的時(shí)光之后，每個(gè)人都會(huì)收獲屬于自己的成果。大學(xué)不再是陌生的風(fēng)景，他融入我們的生活，寄托著我們美好的夢(mèng)想和愿望，他讓我們成長(zhǎng)，使我們站在更高的位置，觀望世間風(fēng)景。

　　給未來(lái)的自己一個(gè)美好的開(kāi)始吧！像當(dāng)初我們想要的那樣。

　　請(qǐng)相信未來(lái)是個(gè)奇跡。請(qǐng)相信，海天之間，我們會(huì)是絕無(wú)僅有的風(fēng)景，從而書(shū)寫(xiě)著屬于自己的傳奇故事……

畢業(yè)的感悟3

　　光陰似箭，不知不覺(jué)就到了盛夏的陽(yáng)光里，感覺(jué)只過(guò)了幾個(gè)月，就到了拍畢業(yè)照的日子。

　　直到那天，我早早進(jìn)到校園里才發(fā)現(xiàn)，這是第一次在周末來(lái)學(xué)校。等到了一兩個(gè)先來(lái)的同學(xué)，我們便有了一個(gè)好主意。

　　“你看，別的班都給黑板寫(xiě)了畢業(yè)請(qǐng)假條，咱們也寫(xiě)寫(xiě)？”我試探地問(wèn)了一句。

　　“好��！好�。　睕](méi)想到大家紛紛表示贊同。

　　這時(shí)有沖上講臺(tái)，拿起筆畫(huà)畫(huà)兒的；有策劃著，請(qǐng)假條上要寫(xiě)哪些內(nèi)容的；還有等在后面準(zhǔn)備完成最終的工作的，比如我，就在黑板正中間寫(xiě)下了“我們畢業(yè)了”五個(gè)大字。寫(xiě)完后，到遠(yuǎn)處瞅瞅，還是挺不錯(cuò)的。

　　不一會(huì)兒，假條就完成了。看著我們的杰作，心里說(shuō)不出有多高興。我們又開(kāi)始猜測(cè)盧老師來(lái)了，看到后會(huì)是怎樣的表情，她會(huì)不會(huì)在上面簽字。遺憾的是，盧老師卻忘記在上面簽字了，或許，她是不大想讓我們畢業(yè)吧！

　　老師來(lái)了，畢業(yè)照的拍攝也要開(kāi)始了。不過(guò)，我沒(méi)穿和大家一樣的校服這可是個(gè)大事，最后只好借同學(xué)的衣服，雖然顏色不對(duì)，但還是可以看的。最后，就因?yàn)橐路伾灰粯拥奶黠@，被排到了第一排最中間，這可是以往從沒(méi)有過(guò)的待遇，沒(méi)想到這次還因禍得福了。

　　我們先是拍集體照，其中我們還在操場(chǎng)上擺了很多的.字，如“六八，我們畢業(yè)了”這一類(lèi)的字，拍這個(gè)造型時(shí)，我在“六”字的那個(gè)撇上呢，真是有趣極了。

　　在女生去集體拍照時(shí)，我們中間有拿球的人，這讓我們可好好的玩一番了，在拍六人藝術(shù)照時(shí)，南昱帆那家伙跳槽到別的組了，這沒(méi)情義的家伙，不過(guò)我還是等到了他拍完，畢竟跟著他有火鍋吃呀！

　　拍個(gè)人照時(shí)，我們不像其他組，又是換場(chǎng)地，又是換姿勢(shì)，還不斷的換衣服，自然慢很多，我們組拍得很快——簡(jiǎn)單的隊(duì)形，樸素的衣服，快樂(lè)的表情，而這些在快要畢業(yè)的日子里，和最友好的伙伴一起，足夠了。

　　校園的梧桐樹(shù)依舊在那里，落葉，長(zhǎng)葉，然而，我們卻要畢業(yè)了。

畢業(yè)的感悟4

　　總帶著那么一點(diǎn)淡淡的憂傷

　　相處了幾年的哥們

　　轉(zhuǎn)眼間就將分離

　　離別的淚水

　　從臉龐流過(guò)

　　心中有說(shuō)不出的不舍

　　哥們

　　請(qǐng)擦干眼淚

　　讓我們一同舉杯

　　在校園里在喝一杯酒

　　看看那往日的操場(chǎng)教室

　　看看那花壇里盛開(kāi)的一花一草

　　在那厚厚的同學(xué)錄上

　　留下電話地址

　　往后用的.著哥們，經(jīng)管開(kāi)口，哥們肯定幫你。

　　只因?yàn)槲覀兪歉鐐?/p>

　　是即將分離的哥們。

　　以后記得哥幾個(gè)就行了

　　河北石家莊正定縣弘文學(xué)校初一:諤諤瘋子

畢業(yè)的感悟5

　　今天到學(xué)校參加畢業(yè)典禮，這是我第三次參加畢業(yè)典禮，有各班課代表給自己科任老師獻(xiàn)花，還有學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)代表寄語(yǔ)、教師寄語(yǔ)、校長(zhǎng)寄語(yǔ)等，場(chǎng)面十分感人。

　　先是學(xué)生代表寄語(yǔ)，學(xué)生代表發(fā)言激揚(yáng)，很快就將人帶進(jìn)了那無(wú)垠的高中回憶之中，在她的發(fā)言之下，我回想到自己在跑道上奮力地向前跑，哪怕喘息不止，哪怕今晚會(huì)腿疼得不行，也要奮力向前繼續(xù)跑；還有信息技術(shù)老師們特意為我們做的“畢業(yè)回憶錄”上，在一個(gè)小小的教室里，我們認(rèn)真地聽(tīng)講，這些恐怕以后都不會(huì)再遇到了，即使上了大學(xué)，教室也是很大的，每個(gè)人之間都有一定距離，根本不會(huì)像高中教室那樣，每個(gè)同學(xué)之間的距離那么近……

　　接下來(lái)是學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，說(shuō)的是感謝學(xué)校和老師們辛勤地培養(yǎng)他們的孩子們，使他們變得更加成熟，變得更加會(huì)處理事情等，是啊，老師們付出了許多許多，也許我們習(xí)以為常，甚至認(rèn)為這是應(yīng)該的，但是，真的是這樣嗎？老師每天不辭辛苦，早早地到班上查人數(shù)，看一下人有沒(méi)有到齊，也許他有權(quán)力這樣做，但是他并沒(méi)有這個(gè)義務(wù)�。∶總€(gè)老師天天都是很辛苦的，難道不想睡晚一點(diǎn)？肯定想，但是他們有他們的學(xué)生，那是他們辛勤培育的“植物”，有些老師更是把學(xué)生當(dāng)作自己的子女去對(duì)待，難道這本就是應(yīng)該的嗎？那是老師們對(duì)我們的愛(ài)��！

　　到了獻(xiàn)花過(guò)程，每個(gè)班的科代表都去給自己的科任老師獻(xiàn)花，獻(xiàn)花前，班主任（我們班的數(shù)學(xué)老師）向著我的方向指，我以為是在叫我，而且其他班的同學(xué)也叫我過(guò)去，于是我就真的過(guò)去了，但老師說(shuō)“�。繘](méi)叫你啊”……不過(guò)老師為了不讓我丟臉，硬是把我塞進(jìn)獻(xiàn)花隊(duì)伍中，我很快地拿過(guò)一束花，跟著獻(xiàn)花隊(duì)伍到臺(tái)上給老師獻(xiàn)花。

　　我想把這束花獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的英語(yǔ)老師，我不管我英語(yǔ)短文改錯(cuò)對(duì)了8個(gè)是不是她的原因，我只知道，每個(gè)人都應(yīng)該要有感恩之心。英語(yǔ)老師是我最喜歡的老師，她教得很好，從來(lái)不會(huì)逼學(xué)生去做學(xué)生不想做的事，而且不管什么時(shí)候，只要有學(xué)生找到她問(wèn)她問(wèn)題，她都會(huì)很耐心地給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的解釋?zhuān)康氖亲寣W(xué)生徹底搞懂，最重要的是，她并不只是我們的老師，有時(shí)她也會(huì)像個(gè)朋友那樣，問(wèn)我們吃了飯沒(méi)有，也許這很正常，但這也是她對(duì)學(xué)生的關(guān)心啊。

　　終于到了英語(yǔ)老師面前，我們班的英語(yǔ)課代表已經(jīng)將花獻(xiàn)給了英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師感動(dòng)得熱淚盈眶，撫摸著英語(yǔ)課代表的臉，不知該說(shuō)些什么。英語(yǔ)課代表對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)：“老師，你辛苦了，保重啊，不要太累�！庇⒄Z(yǔ)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，我知道了，你也是，要好好學(xué)習(xí)�！眱扇讼嗷肀е�，那一刻，時(shí)間仿佛停止了一般，三年的英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師在講臺(tái)上講課的場(chǎng)景，就好像電影那樣在腦海中不斷地回放著。

　　我用雙手將鮮花獻(xiàn)給英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師看到，點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)了我的鮮花，我本想再跟英語(yǔ)老師說(shuō)點(diǎn)什么，可是喉嚨早已被眼淚噎住，說(shuō)不出話來(lái)，只好看著兩個(gè)人擁抱著，一直等到照完相片才走下臺(tái)。

　　接下來(lái)到了教師寄語(yǔ)環(huán)節(jié)，發(fā)言的是一位五班的老師，她說(shuō)：“今天，你們即將離開(kāi)母校，去到更遼闊的天地大展手腳，我想說(shuō)，不管你們?cè)谀�，母校就在哪，母校無(wú)時(shí)無(wú)刻都在你們身邊。母校是你們的`港灣，你們隨時(shí)都可以回來(lái)探望你們的老師們……”，是啊，這就是母校，永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄自己的孩子，哪怕它的表面已經(jīng)殘舊不已，哪怕它的環(huán)境已經(jīng)差得不行，它也是每個(gè)學(xué)生的母親�。∈悄感＝o了我們知識(shí)，給了我們面對(duì)困難的力量，母校永遠(yuǎn)是最美的。

　　到了校長(zhǎng)寄語(yǔ)環(huán)節(jié)，黃校長(zhǎng)慢步走上舞臺(tái)，向臺(tái)下的同學(xué)們和老師們、家長(zhǎng)們深深地鞠了一躬，然后才開(kāi)始發(fā)言�！案魑煌瑢W(xué)們即將要離開(kāi)你們的母校，去到更高的學(xué)府完善自己的知識(shí)體系，作為×中的校長(zhǎng)，我是不能阻攔的，只是想說(shuō)，孩子們，你們作為×中曾經(jīng)的學(xué)生，×中從來(lái)沒(méi)有虧待過(guò)你們，雖然×中的環(huán)境差了點(diǎn)，但這也正顯示了它歷史悠久，以后，×中不再是你們的高中，而是你們的母校，何為母校？就是你每天可以罵她七遍，甚至更多，但，卻不允許別人罵半句！這就是母�！銈冏叩侥�，母校就到哪，母校永遠(yuǎn)不離開(kāi)你們……謝謝大家！”，發(fā)言完畢。

　　我記得，黃校長(zhǎng)半年前說(shuō)過(guò)那句話，就是“母校就是你可以罵她無(wú)數(shù)次，卻不允許別人罵半句”，這句話我記憶猶新，也許當(dāng)時(shí)我便體會(huì)到了現(xiàn)在的心情，什么心情？與同學(xué)分別的心情，與老師分別的心情，還有與母校分別的心情，這些便應(yīng)是我把那句話記到現(xiàn)在的原因了。

　　老師們特地制作的高三“畢業(yè)回憶錄”在體藝樓二樓的屏幕上播放著，一開(kāi)始是我們高一軍訓(xùn)的照片，我看著那一張張不算成熟、還存童稚的臉龐，一時(shí)間傷心涌上心頭，那都是過(guò)去了，一去不復(fù)返的過(guò)去，接著，是我們?cè)谂艿郎吓懿綍r(shí)的照片，是每個(gè)班的同學(xué)給自己班的同學(xué)拍下的，那上面的有些同學(xué)們汗流浹背，仍然堅(jiān)持著跑下去，更多的同學(xué)的英姿展現(xiàn)在那上面，給我們留下了深深的回憶，還有每個(gè)班的班級(jí)照片，照片上的同學(xué)們靜靜地坐在座位上寫(xiě)著字，非常認(rèn)真……

　　最后是捐款和唱歌，校長(zhǎng)拿出一張大大的支票，說(shuō)：“這次同學(xué)們捐款的總額為三萬(wàn)……，這些錢(qián)，我們將用來(lái)建流芳塔，在上面刻上每個(gè)同學(xué)的名字，到時(shí)你們回到母校，看到自己的名字被刻在上面，肯定很回憶……”，全場(chǎng)的同學(xué)們、老師們、家長(zhǎng)們都鼓起掌來(lái)。

　　畢業(yè)典禮到了尾聲，三位歌手走上舞臺(tái)，唱出《友誼天長(zhǎng)地久》，慢慢地，越來(lái)越多同學(xué)站了起來(lái)，跟著臺(tái)上的歌手唱了起來(lái)，臺(tái)上的兩個(gè)高一歌手說(shuō)：“祝學(xué)哥學(xué)姐鵬程萬(wàn)里，前途似錦，越來(lái)越好。”一時(shí)間，臺(tái)下的人都鼓起掌來(lái)，我慢慢地跟著他們唱，主任在走上舞臺(tái)，用麥克風(fēng)說(shuō)：“同學(xué)們互相擁抱，多說(shuō)幾句話，以后你們很難再見(jiàn)到面了，記住自己的同學(xué)啊�！�

　　舞臺(tái)下，學(xué)生們相互擁抱，有些老師們還流下了眼淚，看著這一場(chǎng)景，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)三年是這么短，三年看起來(lái)很長(zhǎng)，但當(dāng)我們參加了畢業(yè)典禮后，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)三年再短不過(guò)了，同學(xué)們即將奔赴到其它地方，以后不會(huì)再有人早早地叫自己起床，以免遲到被班主任罰站；以后再也不會(huì)有宿管叫我們起床；以后再不會(huì)有人能夠肆無(wú)忌憚地在班上大喊“開(kāi)黑”，以后……很多都不再有。

　　會(huì)傷心才會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)成長(zhǎng)才會(huì)成熟，會(huì)成熟，你才是個(gè)真正的成人了，我們高三下學(xué)期初跨過(guò)了成人門(mén)，但我們?nèi)匀徊皇钦嬲某扇�，我們的心智還沒(méi)有發(fā)展成熟，我們還沒(méi)有謀生能力，還有很多成年人有的，我們都沒(méi)有。

　　感覺(jué)自己又長(zhǎng)大了。

畢業(yè)的感悟6

　　我打著傘，從臺(tái)階往下一層一層地?cái)?shù)下，再一層一層往上爬，從新數(shù)過(guò)。雨下得很大，卻沒(méi)有能力把我的悲傷一次性地沖刷。從地上濺起的水花，濕了我的鞋子和褲腳。但仿佛童年中的記憶，我一直不肯離去。如果，如果不是高二畢業(yè)。

　　彷徨，彷徨在我的高二畢業(yè)之際。

　　說(shuō)高二畢業(yè)，有點(diǎn)荒唐。高三，才是徹徹底底的，實(shí)實(shí)在在的高中畢業(yè)。我從高三的教室走過(guò)，那些燈光越發(fā)顯得慘淡，在那些背負(fù)著夢(mèng)想與追逐的學(xué)子身上，留下了斑駁的映跡。

　　呵！這高中的終點(diǎn)站。也算是人生中的第二起點(diǎn)站了。

　　其實(shí)，說(shuō)高二畢業(yè)，也不算過(guò)分。

　　早就在高二的時(shí)候，我們就被選擇了結(jié)束童稚的眼和在白天做夢(mèng)的臉，在書(shū)海深堆中擱淺。我們就被選擇結(jié)束了痛快玩耍和深度睡眠的時(shí)間。我們就被選擇了在情感的糾纏上劃上了終點(diǎn)。其實(shí)，很多事情早就在高二打上了句號(hào)。后面的高三，是寫(xiě)不出延續(xù)的斷點(diǎn)的省略。

　　所以我說(shuō)，高二畢業(yè)。

　　高二畢業(yè)。畢業(yè)的是，你和我和他之間，猜不透，理不清，扯不斷的感情線。我們只要留住曾經(jīng)的笑顏，努力走向終點(diǎn)，只希望，到時(shí)誰(shuí)也不落下誰(shuí)。

　　高二畢業(yè)。畢業(yè)的是，童稚無(wú)知好笑的鬧劇和謊言，是惡作劇般拿著掃帚從樓上追逐到樓下，再?gòu)臉窍伦分鸬綐巧系某臭[想念。

　　高二畢業(yè)。畢業(yè)的是，上課打哈下課玩耍，以一種側(cè)身長(zhǎng)貼桌子的姿態(tài)代替直立的坐姿，以不交作業(yè)為榮地和老師斗嘴的勇氣和力氣。

　　高二畢業(yè)。畢業(yè)的是，十幾個(gè)人圍成一堆講笑話乃至噴飯的'哄堂大笑，是十幾個(gè)人排隊(duì)洗澡的耐心等待和敲門(mén)時(shí)的節(jié)奏感。

　　可是，今天的我們行色匆匆，幾乎不帶笑容�？偸且砸环N快速度的生活在進(jìn)行一場(chǎng)不算完美的革命。在習(xí)題和試卷上劃分我們的江山，找尋難以替代的虛擬的安全感。

　　所以，高二畢業(yè)。因?yàn)楦呷呖肌?/p>

　　學(xué)習(xí)是個(gè)過(guò)程。畢業(yè)才是結(jié)果。

　　師姐說(shuō)，高二的明顯特點(diǎn)就是吵，高三就是考。因?yàn)橹袊?guó)有項(xiàng)教育制度叫高考。

　　是因?yàn)楦呖�，所以我們提前在高二畢業(yè)了嗎？

　　A君說(shuō)他不想畢業(yè)在高二。

　　B君笑笑說(shuō)，等我當(dāng)了教育局局長(zhǎng)，一定會(huì)把這種教育制度好好進(jìn)行完善的�？上ВF(xiàn)在我還不是，所以，還是從今天起，做一個(gè)現(xiàn)實(shí)的人。關(guān)心成績(jī)，關(guān)心高考！

　　所以呢，我們還是要做一個(gè)現(xiàn)實(shí)的人。中國(guó)的這種教育制度既然存在，他就一定在某個(gè)方面有一定的好處，他的優(yōu)點(diǎn)不是我們所能憑借自己的心情所能抹殺的。或許十年二十年后，他會(huì)隨著中國(guó)的發(fā)展而不斷進(jìn)步和完善，但畢竟不是現(xiàn)在。我們生活的年代，總是為了下一代人更好的生活而實(shí)踐著，我們現(xiàn)在的感受，是為了更美好的明天，多苦也會(huì)在某一天變成甜，盡管這個(gè)日期目前無(wú)法預(yù)見(jiàn)。

　　不要抱怨高考對(duì)我們才能的扼殺，也不要抱怨高考對(duì)我們明天的殘酷。現(xiàn)實(shí)，我們就該學(xué)會(huì)去面對(duì)。所以，高考是當(dāng)代中國(guó)教育的自然，更是社會(huì)生活的自然。

　　所以，我還是總結(jié)出了一點(diǎn)，從今天起，做一個(gè)現(xiàn)實(shí)的人，關(guān)心成績(jī)，關(guān)心高考，關(guān)心我們的命運(yùn)。

　　高二畢業(yè)，說(shuō)得有點(diǎn)感傷，但那確確實(shí)實(shí)是一種生活的自然。

畢業(yè)的感悟7

　　那一年，我們?cè)谛β曋�，認(rèn)識(shí)彼此；那一年，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)中，了解何謂朋友，那一年，我們?cè)诨ブ�，學(xué)會(huì)合作；那一年，我們?cè)跍I水中，一同成長(zhǎng)。而今年呢?今年，我們卻必須在不舍中分離……

　　猶記那年夏天，剛踏進(jìn)小學(xué)，憑著宛如“初生之犢不畏虎”的一股傻勁努力探索不確定的未來(lái)，東碰西撞的，雖然總是落得鼻青臉腫，但，就算逆風(fēng)，就算逆境，就算不順心，我還是一步一步艱難的走了過(guò)來(lái)。曾經(jīng)，為了那張未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的考卷而哭的不成樣；曾經(jīng)，為了一首吹不好的曲子練了好多遍；曾經(jīng)，為了一次爭(zhēng)吵而差點(diǎn)鬧絕交……然而，我們都走過(guò)來(lái)了，又有什么好怕的呢?園游會(huì)里，差點(diǎn)打翻的飲料，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，光榮贏得的獎(jiǎng)牌，參加比賽中，喜悅的分享經(jīng)驗(yàn)的快樂(lè)……往事如同跑馬燈般，一幕幕閃過(guò)；才發(fā)現(xiàn)──我們擁有的“曾經(jīng)”真的好多好多。種種美好的回憶，也將烙印在心中，而保存期限是──永遠(yuǎn)。

　　六年里，我們不免會(huì)遇到各種不同教學(xué)方式的老師：有嚴(yán)苛，有愛(ài)說(shuō)笑，有分享心事……也許，有時(shí)有些老師讓我們覺(jué)得很固執(zhí)，但想想，每位老師都是為了我們好，不然，為何又要辛辛苦苦的教育我們這些不成熟的小毛頭？此外，在小學(xué)學(xué)習(xí)中，若遇到瓶頸，老師都會(huì)陪伴著我找尋學(xué)習(xí)的.障礙、給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、提供各種讀書(shū)方式，指引我方向。讓我即使遇到挫敗，也能迎刃而解。正所謂“一日為師，終身為母。”老師就像我們學(xué)校的父母般，適時(shí)的給予我們鼓勵(lì)，使我們更成熟、更穩(wěn)重。

　　除了師長(zhǎng)的諄諄教誨外，我也感謝這六年里一直陪伴著我的朋友。學(xué)校好比一個(gè)小型社會(huì)，有著各式各樣的人，在這小型社會(huì)中，人際間的互動(dòng)是不可或缺的。有著好友的陪伴，不只學(xué)習(xí)上可以互相競(jìng)爭(zhēng)、互相討論，人際方面也可以越來(lái)越廣。有句歌詞這樣說(shuō)過(guò)：“與你分享的快樂(lè)，勝過(guò)獨(dú)自擁有……”而這里的“你”，指的就是朋友，沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)路上，就是要有朋友互相分享，才能擁有快樂(lè)。

　　時(shí)間滴答滴答的走著，是如此理直氣壯的在指間流逝消弭，一晃眼，就是六年。六年，拉高了我的身高；六年，增加了我的體重；六年，提升了我的知識(shí)；六年，卻也讓我對(duì)學(xué)校的生活多了一份好深好深的感情。如今，要畢業(yè)了，火紅的木棉花在風(fēng)中搖曳，熟悉的畢業(yè)歌在耳旁回蕩，晶瑩剔透的淚珠也在臉龐滑落……真的，真的，真的要畢業(yè)了。偶爾回頭，卻已經(jīng)無(wú)法停下前進(jìn)的步伐。用力揮揮手，在未來(lái)的路途上再相逢吧！然后，帶著我們唯一的行李──那些走過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)的回憶，展翅，翱翔千里之外。

　　人生就像是搭火車(chē)一般，從出生那一天我們領(lǐng)了票，便開(kāi)始我們的旅程。在上站、下站的過(guò)程中，會(huì)遇到很多人。總有一些人，會(huì)和我們一起看窗外的風(fēng)景，當(dāng)然有的時(shí)候我們也必須自己一個(gè)人看。小學(xué)生活只不過(guò)是一趟漫長(zhǎng)的一個(gè)旅程，雖然，過(guò)了這一站，大家都要下車(chē)，接著都要往不同的方向走去。去那里，走多遠(yuǎn)，怎么去，都沒(méi)關(guān)系，只要記得，我們?cè)?jīng)在這一站──小學(xué)，一起看了六年的窗外風(fēng)景。

畢業(yè)的感悟8

　　畢業(yè)考試即將來(lái)臨，生活突然變得如此緊張，就像一臺(tái)轟鳴的機(jī)器，驅(qū)動(dòng)著我的小齒輪快速旋轉(zhuǎn)。我們一下課，老師就告訴我們要更加努力學(xué)習(xí)，說(shuō)小學(xué)六年的刻苦學(xué)習(xí)只是最后一刻。

　　每天的作業(yè)應(yīng)該在深夜完成。課桌上的作業(yè)堆得比一邊的燈還高。

　　我應(yīng)該看看這些書(shū)，覺(jué)得自己太小了，像只可憐的小老鼠。不管我怎么想，我必須面對(duì)我無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)。我只能坐在書(shū)桌旁快速寫(xiě)作。偶爾，我會(huì)停下來(lái)揉我蒙著眼睛的眼睛，所以我忍不住掀開(kāi)窗簾，看著窗外的天空。

　　聽(tīng)著窗外蟋蟀的唧唧聲，我多么羨慕它們的自由！明亮的月光灑在我的臉上。我坐在涼爽的窗戶(hù)前。我只是覺(jué)得生活如此混亂，日子如此痛苦。我忍不住揉了揉頭發(fā)，期待著這一天結(jié)束的那一天。

　　我們即將不知不覺(jué)畢業(yè)。讓過(guò)去的日子過(guò)去吧。

　　我做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)中，我們非常開(kāi)心。女孩們每天都打扮得很漂亮以吸引男孩的注意。男孩們也打扮得很酷，以贏得更多女孩的眼球。

　　在課堂上，女人努力學(xué)習(xí)，而男孩卻在等著下課。課后，男孩們?cè)谝黄鹆奶�，女孩們�(cè)谝黄鹆奶�。老師羨慕地看著學(xué)生。他是否也在懷念童年？

　　半個(gè)月后，我們畢業(yè)進(jìn)入了學(xué)校，這意味著我們要上初中，這意味著六年的`人生將成為一段回憶。當(dāng)我們回頭看老師時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)老師的白發(fā)、皺紋和蒼老的背脊。

　　六年后，無(wú)論教師多么年輕，他們都會(huì)變老。時(shí)光流逝。看著日夜為學(xué)生畢業(yè)考試而工作的老師們血淋淋的眼睛，他們已經(jīng)好幾天沒(méi)有洗過(guò)干枯的瘦臉了�？粗麄兠χ蝗骋还盏鼗氐睫k公室，他們?cè)谀且豢逃醚蹨I洗臉0.1秒。

畢業(yè)的感悟9

　　梔子花的芬芳彌漫著整個(gè)屋子，隨著夕陽(yáng)的沉落，桌上的陰影變得朦朧，就像我們?cè)诨ḿ纠镆粋€(gè)個(gè)散落。但清香依舊，仿佛從未發(fā)生或消失。

　　有些事情，不是最初的記憶，會(huì)永遠(yuǎn)封存，但是有些事情，即使他們認(rèn)為自己會(huì)慢慢忘記，也會(huì)在某個(gè)時(shí)刻突然想起它們。例如，甜蛋筒，如可愛(ài)的粉紅色發(fā)夾。我相信人們不會(huì)從一開(kāi)始就愛(ài)上世界上的每一件事物，但只有當(dāng)它賦予你不具備的特質(zhì)或給人以感覺(jué)時(shí)，人們才會(huì)擁有獨(dú)特的魅力。

　　秋千在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。夕陽(yáng)下，人影漸長(zhǎng)，笑容漸短。就像三年的悲歡離合一樣，我們?nèi)匀挥浀们锴袭?huà)的完美弧線，秋千上留下的晶瑩的淚珠，我們?nèi)匀挥浀脛偛耪f(shuō)的話。有些事情很奇怪，人們會(huì)莫名其妙地記住。

　　是懷舊嗎？

　　科技大樓后面散落著幾輛自行車(chē)。他們看起來(lái)像分散的群體。我坐在地上，看著櫥窗里的自己。我不感到恐慌。對(duì)它不再是原來(lái)的智能外觀！我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)是多么淘氣��！將有一個(gè)人排舞，野餐，和我最好的朋友聊天！該死的蚊子，為什么咬我

　　是嫉妒

　　食堂里的人仍然排著長(zhǎng)隊(duì)，等待著不好吃、不夠的食物。每個(gè)角落都在聊著最喜歡的話題“小妹妹，如果你不吃，那是唯一的事！我們沒(méi)有足夠的食物”食堂大媽對(duì)剩下的`幾道菜表示同情。

　　難道你不想放棄嗎

　　我們的老師曾經(jīng)是我們的老師，現(xiàn)在他們已經(jīng)開(kāi)始招收新生了。一種不滿(mǎn)情緒油然而生。那是我們的地盤(pán)！當(dāng)被“敵人”占領(lǐng)的專(zhuān)心致志的教師在黑板上寫(xiě)下黑板時(shí)，時(shí)間似乎回到了過(guò)去。那時(shí)候，我們?cè)趺磿?huì)想到有一天我們會(huì)離開(kāi)這個(gè)被我們?cè){咒無(wú)數(shù)次的地方呢。

　　三年過(guò)去了，本來(lái)應(yīng)該飄向同一個(gè)方向的蒲公英種子終究沒(méi)有實(shí)現(xiàn)它們的承諾。正如世衛(wèi)組織所說(shuō)，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間總是有差距。那些完美的笑臉永遠(yuǎn)是我生命中的完美片段，顫抖、顫抖、飛翔、飛翔。

畢業(yè)的感悟10

　　時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我就要告別初中生活了。但我仍然有太多的懷舊，懷舊淚水和汗水交融的操場(chǎng)，懷舊陪伴我三年的老師和同學(xué)，懷舊我在這三年中失去的青春helliphellip

　　我的歡樂(lè)和悲傷，歡樂(lè)和悲傷，在我成功之后的喜悅和我在初中失敗后的沮喪，轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間會(huì)帶走這一切，讓我從一個(gè)初中生變成一個(gè)高中生。

　　謝謝你三年的初中生活，這讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。三年的`失敗，三年的眼淚已經(jīng)數(shù)不清了，多少次看著分?jǐn)?shù)，看著老師悔恨的臉，看著父母失望的表情，他的心總是亂七八糟的，他說(shuō)不出是什么樣子。正是老師說(shuō)的“失敗是成功之母”把我從沮喪的深淵中拉了回來(lái)，讓我克服了自己的缺點(diǎn)，找出失敗的原因并努力改正。雖然我仍然有很多失敗，但那次失敗使我比以前更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　謝謝你三年的初中生活，這升華了我的夢(mèng)想。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我想我可以玩一整天，有美味的食物和漂亮的衣服。當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，我希望老師停止布置家庭作業(yè)。但隨著一天一天的長(zhǎng)大，初中畢業(yè)后，這種幼稚的想法逐漸消失了。相反，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)完整的人。

　　感謝三年的初中生活，這為我打開(kāi)了升學(xué)的大門(mén)，也給了我掌握命運(yùn)之神的鑰匙。初中生活是我們美麗青春的縮影，它使我們從天真走向成熟和穩(wěn)健，從無(wú)知走向知識(shí)的豐富，使我們懂得了生命的真諦；報(bào)酬是有回報(bào)的。

　　當(dāng)我們剛進(jìn)入中學(xué)大門(mén)時(shí)，我們認(rèn)為這是一段很長(zhǎng)的時(shí)間，但現(xiàn)在，三年轉(zhuǎn)瞬即逝，我們沒(méi)有時(shí)間去回味更多的初中生活片段，所以我們不得不匆忙離開(kāi)那里，搬到另一個(gè)地方。三年就這樣過(guò)去了嗎？我希望我能放慢腳步，讓我在剩下的幾個(gè)月里好好回味，然后毫無(wú)遺憾地告別我的初中生活！是的，我想了很多，但是再見(jiàn)了，我的初中生活！

畢業(yè)的感悟11

　　本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

　　在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。

　　初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

　　當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。

　　本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

　　本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力

　　學(xué)習(xí)之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。三年的初中生活已匆匆逝去，回顧這三年，我的各方面都有所提高。

　　站在人生的十字路口，心底涌起一陣迷惘，頭腦泛起一縷悲傷：前路抵達(dá)何處?左路通向何地?右路指向何方?我該何去何從?哪里是我靈魂的故鄉(xiāng)?……此時(shí)此刻，興許最好的辦法是回望再回望。

　　回望來(lái)路，留下的腳印有深的，有淺的，深深淺淺踏成一首歌，一首奮斗的歌;回望來(lái)路，留下的足音有高的，有低的，高高低低譜成一支曲，一支動(dòng)聽(tīng)的曲。

　　回望過(guò)去，小學(xué)的天真活潑、無(wú)憂無(wú)慮，初中的單純幼稚、美麗憧憬，高中的歡樂(lè)與憂傷、執(zhí)著與迷茫，都幻化成了人生的一道風(fēng)景。回望過(guò)去，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的青春激揚(yáng)，語(yǔ)文課上的書(shū)聲朗朗，演講賽上的熱情奔放，皆凝固成了人生的永恒記憶。

　　一路風(fēng)雨一路坡，一路荊棘一路河，一路血水一路汗，一路歡笑一路歌。我收獲的是什么?是快樂(lè)的成長(zhǎng)，是無(wú)悔的'青春。

　　時(shí)光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然;歲月總是太漫漫，印記劃過(guò)我的臉，彩虹架過(guò)你的天;生活總要講情緣，友誼閃過(guò)我的視線，又閃過(guò)你的顧盼。

　　春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝愿，一份期盼。

　　生活就是這樣。盼望它飛躍時(shí)，它總是慢悠悠;等體會(huì)到個(gè)中滋味，想多留它須時(shí)，它卻如落花流水匆匆逝去。時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩，時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂(lè)時(shí)苦。愁與苦

為伴，歡與樂(lè)同行。聚散皆是緣，離合總關(guān)情。情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。濁酒一杯入愁腸，卻化作千絲萬(wàn)縷相思淚。此去經(jīng)年，雖明月常向別時(shí)圓，卻已相逢無(wú)期。安知再聚之時(shí)不滿(mǎn)頭華發(fā)，又或作古，此豈非“此時(shí)一別成永訣”?愁也罷，悲也罷，生活卻不罷。千言萬(wàn)語(yǔ)化作一聲祝福：濟(jì)滄海、掛云帆!曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：你如果想記住什么，就一定要忘記什么.“物是人非”很殘酷不是嗎?

　　我沒(méi)有什么可說(shuō)的，無(wú)非就是那一套好好學(xué)習(xí)之類(lèi)的。太過(guò)庸俗了吧?你要記住，好朋友會(huì)給你真心的祝愿。你的微笑會(huì)給他或她們帶來(lái)最美的回憶。六年了，沒(méi)有什么會(huì)比六年的友誼更珍貴吧。她是最單純，最唯美，最圣潔的。小時(shí)的我們很可愛(ài)：有了事情，兩個(gè)人鬧脾氣生氣的說(shuō)：“不和你玩了!”但第二天又會(huì)拉起手地稱(chēng)兄道弟。也許吧，也許當(dāng)你站在風(fēng)口暮然回首你的童年，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多東西，許多回憶深刻的東西變的模糊，但模糊的深刻。我不奢望你會(huì)永遠(yuǎn)記得我，但你要記得你的童年很美很美..

畢業(yè)的感悟12

　　四月中旬，一個(gè)春末的季節(jié)。清晨六點(diǎn)左右，有點(diǎn)冷，似乎是冬的味道未從散盡。但是天氣算是不錯(cuò)，初升的紅日照滿(mǎn)了東方，紅彤彤的一片美極了。路上的桃花還未凋謝，依舊掛在樹(shù)上，香的氣息彌漫著四周，我們?cè)诹珠g走著，連呼吸都變成了一種享受。

　　四月一個(gè)美好的季節(jié)。林徽因曾寫(xiě)過(guò)。你是愛(ài)，是暖，是希望。你是人間的四月天。在她心中他是她的四月天，他是一直陪她愛(ài)她的人。她是幸運(yùn)的。而我的四月呢？

　　時(shí)光匆匆，總在不經(jīng)意間溜走。我們都還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)體會(huì)，四年的大學(xué)生活卻要結(jié)束。我們都知道這不是一個(gè)笑話，這是一個(gè)我們都必須要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，其實(shí)我們都知道自己大學(xué)生涯的狀況三年了，我都不知道上大學(xué)我學(xué)會(huì)了什么，畢業(yè)后我又能做些什么。這些事情有時(shí)想到確實(shí)讓我很迷茫，但是更多的時(shí)候我們只會(huì)把它置之腦后，我們也只會(huì)繼續(xù)日復(fù)一日都不從改變的生活。這樣的生活是墮落的，頹廢的，無(wú)所事事的。盡乎所有的負(fù)能量都成為了我們的代名詞。

　　猶記得，大一那會(huì)。第一次從家來(lái)到一個(gè)陌生的城市，來(lái)到一個(gè)陌生的學(xué)校，由于我們對(duì)新鮮事物的好奇和害怕，所以我們都很努力的.做好自己，不敢違反學(xué)校的規(guī)章制度，總在小心翼翼慢慢前進(jìn)，那時(shí)的我們都會(huì)去上課并且積極的去參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。那時(shí)候的我們都挺好。不知道從什么時(shí)候，也許是某天的早上睡懶覺(jué)了，沒(méi)去上課。恰巧的是老師也沒(méi)有點(diǎn)名，這時(shí)我們的心里竊喜自己的幸運(yùn)。就這樣我們有了第一次逃課，緊接著就有了第二次，到最后逃課就成了我們的家常飯。不出意外，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一退再退。

　　有時(shí)候在寂靜的深夜，我總會(huì)在想，這樣的生活真的是我們想要的嗎？難道我們真的只會(huì)貪圖享受，不思進(jìn)取。錯(cuò)了，都錯(cuò)了。這樣的生活又有誰(shuí)真的想要呢，沒(méi)有人不想變好，每個(gè)學(xué)生都想好好學(xué)習(xí)，都想在學(xué)校獲得榮譽(yù)。但是事實(shí)證明并不是這樣簡(jiǎn)單，我們就好像是紙上談兵，都未曾付出過(guò)實(shí)際。那么出現(xiàn)這種情況的原因呢，我知道這只是自己的懶惰在作祟，我們正是缺少一份逼自己前進(jìn)的動(dòng)力，一份對(duì)自己未來(lái)的承諾。

　　到此時(shí)，在大學(xué)的日子不算多了，我覺(jué)得我們也應(yīng)該做些什么來(lái)為過(guò)去三年的大學(xué)生活做出一點(diǎn)彌補(bǔ)。盡管杯水車(chē)薪，但是我們也應(yīng)全力以赴來(lái)為大學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)減少遺憾的句號(hào)。生活需要一種態(tài)度，它是你前進(jìn)的信念與動(dòng)力。擁有合適正確的態(tài)度，會(huì)讓你受益無(wú)窮。人生在世，殊為不易。加油吧！歲月靜好。

畢業(yè)的感悟13

　　高考的幾天前，就已經(jīng)感到了中學(xué)生活的結(jié)束。生活委員將班級(jí)的鑰匙交給年級(jí)老師，我們也將所有的書(shū)搬回各自的家，之后就放假等待高考。這天傍晚，我與好友溜達(dá)到了高三校區(qū)。周?chē)睦衔嗤?shù)上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著，和我們一樣無(wú)聊。不知不覺(jué)就走進(jìn)了老課室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。

　　物換星移，人事匆匆。那一個(gè)班的近七十個(gè)同齡人就這樣在我眼前越走越遠(yuǎn)，不知去了何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的課室，只剩下稀疏的高考用桌；墻上同學(xué)創(chuàng)作的那曾激勵(lì)人心的橫幅已不復(fù)存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕；我們?cè)脕?lái)裝書(shū)的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了�！鞍�，你說(shuō)……”好友剛要開(kāi)口又止住了。我也在細(xì)細(xì)地想，說(shuō)什么好呢？真的，有一種寂寥，讓人無(wú)所適從。我下意識(shí)地看了一下黑板，什么都沒(méi)有，于是就撿起一個(gè)粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫(xiě)下：雷總班。

　　準(zhǔn)備走了，我們最后到課室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學(xué)校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周?chē)囊磺卸硷@得寧?kù)o而安詳。青蒼的老樹(shù)下是幾級(jí)石階，石階連著一扇古色的大木門(mén)，門(mén)邊有一張?zhí)僖�、幾張條凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著舊煙桿閑聊。一條大狗在門(mén)口靜靜地趴著，一個(gè)孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著，有時(shí)，有一個(gè)學(xué)生出門(mén)站站，有時(shí)，有下班的中年人回家。

　　這一切是那么熟悉與自然。平日，自己總愛(ài)趴在窗邊，靜靜地凝視著那一家人不驚不乍的生活，同時(shí)思考學(xué)習(xí)的問(wèn)題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今后很難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景了。真的羨慕那家人！他們不知道，他家面前的這幢教學(xué)樓上有多少雙眼睛關(guān)注著他們的生活；他們更不知道，關(guān)注他們的學(xué)子就在年復(fù)一年中走過(guò)一屆又一屆。而我知道，我不得不離開(kāi)這里。

　　我與好友在窗邊站了很久，天空已經(jīng)完全黑下來(lái)，真的該走了。

　　走過(guò)中學(xué)這單純無(wú)憂的忙，下一步又將進(jìn)入怎樣的繁忙呢？對(duì)未來(lái)的追求原來(lái)是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧?kù)o之邦。而現(xiàn)在，我就在想，也許我一輩子也沒(méi)有機(jī)會(huì)躺在老屋前的那張?zhí)僖紊希o靜地，半睡半醒地待上一天。

　　三天后，我們參加了高考，后來(lái)我們?cè)僖矝](méi)有回過(guò)那所課室。高考錄取通知書(shū)的到來(lái)標(biāo)志著我們已經(jīng)進(jìn)入人生的又一個(gè)重要階段。我們就這樣走了，走過(guò)了中學(xué)，走過(guò)了春秋六載，走過(guò)了曾經(jīng)多少歡聲和笑語(yǔ)，跨進(jìn)了另一個(gè)陌生的`階段。

　　這是人生的必然。必然的，你要走過(guò)這一個(gè)個(gè)階段，必然的，你被時(shí)間驅(qū)趕到下一個(gè)階段；必然的，你在歷史的洪流中選擇了進(jìn)取，必然的，你在時(shí)間的遷流里有所放棄；最后必然的是你穿越過(guò)可以計(jì)數(shù)的階段走到了生命的邊緣……而這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)你已遺忘了故友，遺忘了故土，遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅。這是你的無(wú)奈？不，是你主動(dòng)選擇了這樣的生活；這是時(shí)代的無(wú)情？不，其實(shí)在不斷的拼搏進(jìn)取中，你的人生已經(jīng)收獲了許多。

畢業(yè)的感悟14

　　我們?cè)谡夜ぷ鞯臅r(shí)候，常常陷入一種，我要學(xué)到東西，我要有很大的發(fā)展前景，我要找我喜歡的，我要找工作時(shí)間穩(wěn)定等等一種又一種的迷思當(dāng)中，殊不知毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的自己，其實(shí)并沒(méi)有太多選擇。

　　時(shí)下這個(gè)社會(huì)中，對(duì)人們的生活太苛刻。我們既要豐富自己的內(nèi)心，也要慢自己基本的生存需求，種種壓力下，大學(xué)生對(duì)于自己的工作要求自然會(huì)變得越來(lái)越高�？赡芎芏嗳硕冀�(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)期，畢業(yè)的時(shí)候我們胸懷壯志，有了幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，我們開(kāi)始迷失自己，“我們到底在做什么？”

　　其實(shí)剛畢業(yè)的`學(xué)生也深深地知道自己的缺點(diǎn)，了解自己是沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的，但還是想放手一搏，有句話不就說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難！”不踏出第一步我們?cè)趺丛诤竺娴纳钜恢弊呦氯ツ兀?/p>

　　前幾天，下班在新聞中看到，一個(gè)報(bào)道是說(shuō)，今年的應(yīng)屆生相比以前的主動(dòng)離職率更高。然后很多用人單位就說(shuō)，“現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)工資的要求比較高”，“他們好像挺看重能不能學(xué)到東西和有沒(méi)有發(fā)展前景的”。當(dāng)然，在采訪一些找工作的同學(xué)們，他們也是說(shuō)，“首先看能不能獲得更大的發(fā)展”，“崗位是不是我喜歡的”......

　　我承認(rèn)我們年輕，還是可以任性一下，面對(duì)不滿(mǎn)意的工作當(dāng)然會(huì)選擇離開(kāi)去到更好的地方工作。至于在工作中學(xué)習(xí)，這個(gè)是雙向的問(wèn)題，自己沒(méi)有一點(diǎn)條件就去跟公司講這個(gè)，他們是不會(huì)答應(yīng)的，畢竟那里也不是給你錢(qián)還教你學(xué)習(xí)的地方。所以我們?cè)谡夜ぷ鞯臅r(shí)候，正確認(rèn)識(shí)自己才是最重要的。

　　現(xiàn)在工作的選擇越來(lái)越多，作為新一代的我們當(dāng)然會(huì)選擇一個(gè)又一個(gè)更好的去向。很多長(zhǎng)輩都會(huì)覺(jué)得，“你這么不穩(wěn)定是不行的！”然而孩子們有他們自己的選擇，更何況是，大家都已經(jīng)是成年人了，可以選擇自己的未來(lái)。如果覺(jué)得孩子們真的換了十種左右的工作，太頻繁的話，我也建議長(zhǎng)輩們耐心給他們一點(diǎn)建議，讓迷路的孩子重新找回自己正確的方向，當(dāng)孩子們的一盞指路明燈，而不是一味地指責(zé)他們。

　　面對(duì)生活的迷思，我們應(yīng)該在指責(zé)他人的同時(shí)也好好審視自己，“吾日三省吾身”這個(gè)道理相信大家都知道吧！