問題分析報告
在經濟發(fā)展迅速的今天，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的問題分析報告，歡迎大家分享。
問題分析報告1
一、科研事業(yè)單位進行財務分析存在的問題
1、單位管理者對財務分析工作不重視由于科研事業(yè)單位是預算單位，大多由國家財政支持部分經費，不是完全的自收自支、自負盈虧的企業(yè)，生存與競爭壓力小于普通企業(yè)，因此作為單位管理者進行各項投資或經營決策時，面臨的風險與壓力相對較小，也就很難對財務分析工作有足夠的重視。
2、財務人員對國家宏觀經濟環(huán)境、特別是科研事業(yè)導向不了解，無法做出恰當的評價。國家經濟發(fā)展的不同時期，對科研事業(yè)的研究方向有不同的側重點，如果不充分了解經濟政策的導向，就無法將單位自身業(yè)務與國家宏觀經濟政策相聯系，在做財務分析時，容易簡單停留在財務數據的層面上，就數據論數據，分析報告僅僅是財務數據的簡單羅列，無法得出準確的分析結論，也就很難成為單位決策的依據。
3、財務人員進行財務分析時，不區(qū)分分析報告的閱讀對象，對閱讀對象的具體需求不了解。由于財務人員在分析時不區(qū)分具體的閱讀對象，不能為不同的閱讀對象提供不同的分析內容，也不了解不同閱讀對象的具體需求，這就使得財務分析工作雖然耗時耗力，但是分析報告的閱讀者不需要的信息太多，而需要的信息又不足，無法發(fā)揮財務分析的作用，不能給閱讀者提供有效的服務。
4、財務人員撰寫的財務分析報告用語太專業(yè)，不易閱讀理解。財務人員在進行財務分析時，通常對各項數據列示得很詳細，分析報告撰寫得很數據化、專業(yè)化，只有具備相當財務知識的人才能看懂，甚至有的內容僅參與財務分析的人員能夠看懂，不參與財務分析的人員也無法明白各項數據代表的具體業(yè)務內容。財務分析報告不是做給財務人員自己看的，是給分析報告的閱讀者，即單位管理者、業(yè)務部門負責人等相關人員看的，他們不具備充分的財務知識，無法了解各項專業(yè)的財務數據與指標，因此財務分析報告用語不宜太專業(yè)，否則不利于報告的閱讀者了解與使用。
5、財務分析報告面面俱到，重點不明確。有些財務人員進行財務分析時，所列問題過于全面，從資產負債狀況、收入支出情況到單位業(yè)務發(fā)展情況一一列舉，對單位面臨的所有問題都進行陳述，這樣就導致所列問題過多，使報告閱讀者抓不住重點，無法獲得報告中的重要問題。另外，分析的問題太多，容易導致分析不夠深入，不能闡明深層次的原因，也就無法找到解決問題的辦法。因為財務分析不是目的而是手段，財務分析的最終目的是改善單位的經營管理，提高單位的經濟效益。財務人員在進行財務分析時，往往忽視財務分析的目的，簡單的分析財務數據，不挖掘深層次的原因，這樣就不能充分發(fā)揮財務分析的作用。
二、科研事業(yè)單位如何進行財務分析
1、建立定期的財務分析機制，選擇合適的財務分析人員。單位管理者要對財務分析工作有深刻認識，并對該項工作足夠重視，指定相應的人員進行財務分析工作。該項工作可以定期進行，如每月或每季度一次，也可以在出現特殊問題時，做一次專項分析。財務分析可以面向單位管理者，也可以面向科研部門負責人，但面對的具體對象不同，其側重點也必須有所不相同。面向單位管理者所做的分析可以全面一些，但也要突出幾個重點問題。面向科研部門負責人所做的分析要與該部門直接相關，與該部門無關的或是單位的整體情況可以不提及或僅作簡要陳述即可。只有在單位管理者的重視與參與下，建立長效的分析機制，通過科研生產部門的配合和參與，財務分析工作才能發(fā)揮積極作用。
2、財務人員深入科研生產部門，收集所需的基礎資料。單位管理者應多讓財務人員深入科研生產部門，了解科研生產部門的業(yè)務情況、市場情況，參加或觀看某項科研業(yè)務的試驗過程，對科研生產的各個環(huán)節(jié)有直觀的了解。同時，多學習國家宏觀經濟政策，關注科研生產導向，將單位的科研課題研究方向與國家宏觀經濟政策相聯系，以適應國家的各項政策。只有對國家政策多了解，對單位業(yè)務有充分認識，在進行財務分析時，才能充分領會財務數據背后的業(yè)務背景，也就能夠對經濟業(yè)務發(fā)生的合法性、合理性有準確判斷，從而對單位的各項決策提出有效的建議。
3、選擇適合本單位的財務分析方法財務分析的主要方法包括比率分析法、比較分析法、趨勢分析法和因素分析法。比率分析法是企業(yè)財務分析工作中使用最廣泛的一種方法。而對于科研事業(yè)單位來說，由于缺乏可以比較的同行業(yè)的比率，這種分析方法受到很大限制。這就需要將上述幾種方法結合起來，制定出適合本單位的財務分析方法。可以將二至三種分析方法相結合，具體操作步驟如下：選定某項業(yè)務指標，通過連續(xù)幾年的該項業(yè)務指標的變化，找出各年差異所在，分析形成的具體原因，提出改進的措施和建議。單位選擇的財務分析方法不是固定的、一成不變的，需要在實踐中不斷調整與改進，最終總結出一套適合本單位的財務分析方法。
4、明確財務分析的主要內容科研事業(yè)單位不同于一般的企業(yè)，用資產負債率、流動比率、資產周轉率等常用指標難以準確全面地反映單位的經營狀況，還需要有特定的分析內容。如：科研資產狀況、科研生產的發(fā)展及盈利能力、財政資金使用情況等。
第一，科研資產狀況。包括單位資金的流動性情況、科研項目應收賬款的回收情況、應收賬款的賬齡情況、固定資產的存在狀況等，這些都與單位的科研生產息息相關。特別是固定資產的存在狀況，對單位科研生產影響巨大�？蒲袉挝坏脑囼灤髲d與科研生產的儀器設備，是進行試驗研究的硬件，對單位的科研水平有很大影響。在當前科技發(fā)展日新月異，科研儀器設備更新換代頻繁的情況下，對單位固定資產存在狀況的評估顯得尤為重要。這就對財務人員提出了更高的要求，財務人員要對科研條件以及科研生產部門的儀器設備有一定程度的了解，通過定期的調查與分析，對各項固定資產的存在狀況做出恰當的分析判斷。
第二，科研生產的發(fā)展及盈利能力。財務人員需要了解科研業(yè)務的具體背景，掌握國家的相關政策導向。通過調查與分析，掌握國家支持哪些行業(yè)發(fā)展，限制哪些行業(yè)發(fā)展，結合單位的科研方向，確定哪些研究方向有發(fā)展前景，可以做大做強，哪些研究方向已經不適應國家宏觀政策，需要減少投入，對單位的整體發(fā)展及盈利能力做出適當評價。在此基礎上，適時調整單位的研究方向及各科研課題的投入規(guī)模，達到最佳的經營效果，增強單位的盈利能力。
第三，科研事業(yè)單位財政資金管理及執(zhí)行情況�？蒲惺聵I(yè)單位使用財政補助資金以及承擔財政資金科研項目，其支出需要接受上級部門的監(jiān)督。隨著財政資金監(jiān)督管理的不斷加強，單位的財政資金管理成為一項重要課題。如何遵守國家的各項政策，用好財政資金，是當前財務人員亟需做好的工作。財務人員要通過深入分析，找出單位在財政資金管理中存在的問題，制定出相應的財政資金管理辦法，按照財政部門的要求合理合法地使用好財政資金。
5、根據閱讀者的具體要求，撰寫財務分析報告。財務分析報告是財務分析結果的集中體現，必須要流暢、通順、簡明易懂。財務分析報告的閱讀者通常是單位管理者或科研部門負責人。在撰寫分析報告時避免太專業(yè)化的語言，應盡量通俗易懂，有重點的分析領導最關注的問題，對于單位的整體概況做簡要陳述即可，因為單位的整體情況，作為單位管理者日常經營管理時已經有足夠的了解，不需要詳細介紹。對于單位面臨的最重要的問題要深入分析，盡量詳細具體，找出可能存在的原因，列出幾個可行的解決方案供領導選擇。分析報告內容不宜過長，更忌沒有重點，根據閱讀者的具體情況，抓住主要問題詳細闡述。
三、科研事業(yè)單位做財務分析還需要注意的問題
財務分析工作不是越具體、越深入就越好，還要遵循成本和效益原則與重要性原則。財務分析工作是為單位經營管理服務的，進行這項工作的成本不能超過其產生的經濟效益，也就是說，如果分析的成本過高，與產生的效益不相匹配，那這項工作就不應該開展。進行財務分析時，應根據重要性原則，分析那些能夠對單位經營管理產生重大影響的問題。另外，還應該注意，財務人員不要輕易下結論，一旦草率地下結論，會誤導分析報告閱讀者，如果單位管理者或科研部門負責人依據錯誤的結論進行各項決策，就會對單位的整體發(fā)展產生不利影響。
問題分析報告2
【摘 要】隨著我國高等教育進入大眾化教育階段、擴招政策出臺以后，大學生的就業(yè)形勢更加嚴峻，越來越多的大學生紛紛選擇以兼職的方式提前進入社會以提高自己的職業(yè)能力，迎接就業(yè)帶來的巨大挑戰(zhàn)。本文以問卷調查的方式對綿陽幾所高校學生的兼職情況進行了調查、分析，并以此為視角進一步探析當前大學生就業(yè)擇業(yè)的現狀與問題。
【關鍵詞】大學生;就業(yè)擇業(yè);兼職;問題;探析
隨著高等教育改革的不斷推進，大學生就業(yè)問題成為社會普遍關注的重點，據統(tǒng)計局最新數據顯示，20xx年全國大學生畢業(yè)人數再創(chuàng)新高，達到680萬人，這對本來就面臨嚴峻形勢的就業(yè)市場又帶來了不小沖擊。越來越多的在校大學生也加入到了兼職行列，成為兼職領域的主力軍，面對日益龐大的兼職隊伍，我們不禁提出了這些疑問：大學生兼職的目的是什么，通過什么途徑需找兼職，兼職與專業(yè)的相關性如何?兼職過程中有哪些經驗和教訓，他們還需要哪些幫助?帶著這些問題，我們對綿陽幾所高校的近300名學生進行了問卷調查，以了解這些大學在校生的兼職情況及相關看法。
本次問卷調查法以隨機抽樣的方式選取調查對象，共抽取西南科技大學、綿陽師范學院、綿陽職業(yè)技術學院、西南科技大學城市學院四所不同類型高校的部分學生進行調查。調查中，總計發(fā)放問卷300分，有效問卷265份，有效回收率為88%，調查結果顯示：在受訪學生中有93%的學生表示具有兼職的想法;82%的學生對在校兼職持肯定態(tài)度，對于兼職收入，84%的學生用于生活費用，9%的學生用于戀愛開支，7%的則用于長期投資。當遇到不公平待遇時89%的學生均選擇忍氣吞聲，4%的學生選擇告訴家長或同學，只有1%的同學選擇付諸法律或向相關部門投訴以維護自己的權益;在兼職與學業(yè)是否矛盾問題上，有67%的學生表示會放棄兼職好好上課，而卻有29%的學生表示會堅持兼職，4%的則表示會看情況。
1 問卷調查結果分析
1.1 學生兼職情況的現狀
調查結果顯示，兼職已經成為大學校園一道獨有的風景線，大學生兼職的比率也呈逐年上升趨勢，越開越多的大學生大一開始就投入極大的熱情于兼職工作，而學校和家長也對學生兼職持比較積極的支持態(tài)度。
1.1.1 大學生兼職的目的
大學生兼職的目的往往具有多重性，很多同學都不是因為一個單純的目的而從事兼職工作，賺錢也不是唯一目的，而更多是希望通過兼職盡早走出象牙塔，走進社會，盡早了解社會和探究社會。這說明當代的大學生具有更加強烈的獨立意識，想通過自己的方式實現人生價值，當然，學生的兼職目的也折射出目前社會競爭的激烈和就業(yè)壓力的巨大。
1.1.2 大學生兼職的主要途徑
大學生的首要任務還是學習，學生平時沒有很多的時間獨自去尋求兼職工作，他們主要通過其他兼職同學的介紹、校園海報信息、校外媒體招聘信息和中介介紹尋找兼職，其中熟人的介紹和校外招聘信息又成為最主要的求職渠道。這說明面對高額的中介費和大量的虛假信息，學生們更希望通過安全免費的途徑來獲得兼職工作，尤其是對學校寄于了厚望，多數學生急切盼望學校能夠多提供與自己本專業(yè)有聯系的工作崗位信息，或者多建立校外實習基地，與用人單位保持長期的合作關系。同時定期舉行大型的專兼職現場招聘會，增加學生與用人單位的零距離交流與接觸。
1.1.3 大學生兼職的工作種類，表1
表1顯示，家教、餐飲服務、派發(fā)傳單等簡單的工作成為了大學生兼職的首選，兼職種類相對比較單一。學生在選擇兼職工作時比較傾向于時間靈活、技術含量較低、專業(yè)性要求不高的工作，這樣不同層次、專業(yè)、年級的大學生都能勝任。從大學生兼職的崗位來看，兼職工作幾乎很難運用到他們的專業(yè)學科知識，更不要說在兼職中實現他們的人生價值，而大多數工作單位也只是看中了學生的廉價勞動力而非能力，這讓大學生想在兼職中獲取鍛煉的目的大打折扣。
1.2 大學生兼職過程中存在的問題
1.2.1 兼職的內容和途徑有限
大學生參與兼職的人數龐大，參與的兼職工作種類也很豐富，但是兼職的內容和途徑卻非常有限，多是以服務性行業(yè)為主，工作帶有一定的隨機性和任意性，讓學生的收獲與自身的'期望存在很大差距。而從兼職的途徑來看，由于社會和學校都沒有相對比較完善正規(guī)的學生兼職指導機構和部門，學生的兼職只能是自發(fā)、各負其責的個人行為。而大學生無論是在社會經驗、人際關系還是自我保護意識等方面都還存在一定缺陷，這就不可避免的造成了大學生在兼職過程中上當受騙、權益受到侵害甚至生命安全受到威脅等一系列問題的產生。
1.2.2 大學生兼職中的維權困難
大學生初次涉足社會，不可避免的會出現很多困難和問題，拖欠工資、克扣工資、被中介公司欺騙甚至受到歧視等等都成為大學生在兼職工作中遇到的大*煩，更為嚴重的是有些學生在兼職中不知情的卷入一些傳銷組織而長時間無法脫身，更有學生因無意陷入“詐騙團伙”而喪命的悲劇發(fā)生。這些后果的產生除了大學生自我保護意識薄弱，缺乏相應的社會經驗外，最根本的原因就是國家法律在這個領域的缺陷，我國現行法律中缺乏保護在校大學生兼職權益的相關法律規(guī)范，這就為社會上一些不法分子、中介公司、用人單位提供了可趁之機，從而讓他們能夠利用學生謀取不當利益。
1.2.3 高校缺乏專門的兼職指導機構和咨詢部門
本文開頭提及兼職中只有1%的同學選擇付諸法律或向相關部門投訴以維護自己的權益。這說明大學生在兼職的經歷中始終是弱勢群體，他們往往孤軍作戰(zhàn)，缺少社會、學校甚至是家庭的幫助。而學校作為大學生生活、學習的主要領域，在這方面更是責無旁貸。調查中，一般以上的大學生認為學校應該成立相應的兼職指導機構或者是咨詢部門，引導學生需找正確的兼職途徑，指導學生認識在兼職中應該注意的問題和增強自我保護的意識。
2 兼職情況所引發(fā)的大學生就業(yè)擇業(yè)思考
當前我國部分大學生的就業(yè)擇業(yè)觀不成熟，對就業(yè)形勢表現出過分的焦慮與急躁，依賴心理過重，就業(yè)壓力巨大。因此引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，提出有效的應對策略是我們當前應該思考的重要環(huán)節(jié)。
2.1 國家、社會、學校的正確引導和支持，為大學生的就業(yè)創(chuàng)造有利的外部條件
國家不僅要加強宏觀調控，還應該查漏補缺，出臺相關法律法規(guī)去彌補就業(yè)市場的缺陷和不足，從而進一步改善就業(yè)環(huán)境，完善就業(yè)市場。社會應加強監(jiān)督，完善機構設置，為學生的就業(yè)增加法律和機構保障。作為學校，應積極深化教育改革，提升辦學質量，增強學生信心，從而加大就業(yè)競爭力。
2.2 家庭教育要配合學校教育
廣大學生家長要克服守舊、傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，引導子女形成“先就業(yè)再擇業(yè)”，“找工作靠自己”的想法，鼓勵子女參與競爭，同時，要對子女進行畢業(yè)前心里梳理，積極將子女的思想狀況與學校進行溝通，以緩解壓力，增強學生在就業(yè)擇業(yè)問題上的主動性和創(chuàng)造性。
2.3 大學生自身的完善和調整
大學生應該客觀公正的評價自己，認清社會形勢，了解社會所需，樹立正確的職業(yè)觀。同時，增強自己的就業(yè)技能實力，保持良好心態(tài)，提升自己在競爭中的實力，切勿在競爭中自暴自棄、輕言放棄，努力抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
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問題分析報告3
近年來，學生心理問題越來越低齡化，在我任教的班級中，每年都有二至三名學生，因為心理因素或多或少呈現出行為障礙，在我校心理咨詢室接待的學生中，有一些甚至出現了比較嚴重的心理疾病。在我接觸的小學生主要存在厭學、暴力傾向、自我認知欠缺、情感干涸等。下面是就我接待的一個小學女生，做一個心理教育實例分析。
一、案例問題
小L，11歲，是個五年級小女孩，班主任把她送進學校心理咨詢室。據其班主任介紹，該女生有自殘現象，在咨詢室看到，她的手背上布滿了陳舊細小的疤痕，這些疤痕密密麻麻，呈暗紅色。手腕處有一處較深疤痕，呈淺白色。脖頸處有抓痕，自訴是自己癢才抓的。從顏色來看，這些疤痕出現的時間不一，程度也不同。同桌孩發(fā)現了她的一個本子，有幾頁書比較清晰地寫滿了：死，煩死，我該死等等厭世字樣。
二、診斷分析：
厭世心理，有自殺傾向。
三、輔導方案：
1、第一階段：沙盤游戲療法。
對女孩的療愈，從沙盤游戲開始。我讓她做了一個模擬家庭的沙盤，她擺的沙盤中沒有人，只有兩個客廳，客廳中央各擺著一個長沙發(fā)。大客廳和小客廳之間的位置，女孩用手指劃了一大塊圓形地盤，她說這一大片是一灘血，她說她站在血的中央。問她感受，她說站在一灘血中間她感覺不到難受和痛苦，也沒有任何的感覺。
后來我讓她陸續(xù)添加人，她添加了奶奶爺爺，可是爺爺奶奶都和妹妹待在一個房間，女孩仍然孤獨一人待在自己房間。我讓她假設爸爸媽媽從國外回來了，會是什么情況，她的沙盤呈現的是爸爸媽媽站在門口，似乎隨時就要走的樣子，爺爺奶奶和妹妹待在妹妹房間，女孩獨自待在一個房間。最想和奶奶待在一起，也想和媽媽待在一起，可是她們之間始終隔著一段距離。
2、第二階段：行為療法為主。
教師層面：第一次咨詢，我感覺到了這個小女孩的深度絕望，通過和家長溝通，了解到家女孩的父母在她一兩歲的時候，就出去打工了，每年最多回來一次，且回家的時間很短，大致一周就又出門了。她和爺爺奶奶還有妹妹待在家里，爺爺奶奶溺愛妹妹，遇到事情，總是批評女孩做的不好。因為長期得不到應有的關愛，女孩總是覺得自己是個不受人喜歡的人，是爺爺奶奶和爸爸媽媽的累贅，是家里可有可無的人。長期愛的匱乏，讓女孩處處想得到別人的關注，她行為上開始叛逆，可是去年暑假期間，被家人以叛逆為名，送到西典軍校一個多月。
家長層面：由于女孩已經呈現出畢竟強烈的絕望情緒，現實生活中又沒有愛，且有自殺傾向，建議家長帶她到醫(yī)院精神心理科做個診斷，預防不測。如果有心理疾病，及時轉診。同時，堅持去輔導中心做心理療愈。家長要學習家庭教育相關知識，給予孩子足夠關愛。
3、第三階段：危機干預
她有自殺傾向，沒有實施，待看見待拯救，孤獨無愛渴望愛，和她班主任和家人嚴肅談過，必須密切關注女孩行動，如果有自殺行為，必須馬上干預。
四、輔導效果：
經過四次輔導，女孩開始與人溝通，臉上開始有了笑容，自信心開始提升，自我認同感增強。她說；我就是我，我為自己而活。對她的輔導還在繼續(xù)，相信總有一束光會照亮女孩心靈。
問題分析報告4
一、民營企業(yè)融資難的原因
1、民營企業(yè)管理存在的缺陷
大多數民營企業(yè)沿用家族式管理模式，管理制度不健全、甚至形同虛設，管理層的水平參差不齊、生產經營方向不統(tǒng)一、營銷戰(zhàn)略不明確等等，尤其是財務管理制度混亂造成對企業(yè)進行經濟融資造成的影響最大。
2、銀行要求的門檻較高
中小民營企業(yè)本身抵押物很少，加之在剛起步創(chuàng)業(yè)階段，銀行為了規(guī)避自身風險所以要求企業(yè)在融資時抵押物必須充實，要求企業(yè)自由資金必須達到35%以上，而對企業(yè)提供的抵押物評估很低，對土地、機器的評估價僅為25%左右，同時要對企業(yè)的發(fā)展前景要做出深入的研判，這對剛起步創(chuàng)業(yè)的小微企業(yè)想融資無疑是雪上加霜。
3、銀行貸款融資渠道不暢
大部分民營企業(yè)進行經濟融資的渠道和方式都是通過一定的抵押和擔保從各類銀行進行貸款。銀行為避免給中小民營企業(yè)貸款后造成貸款無法回收的情況發(fā)生，往往會制定一系列比較嚴格和苛刻的審批條件，當貸款辦下來以后已經過了很長時間，使得中小民營企業(yè)錯過了絕佳擴大規(guī)模的時期。
4、擔保融資發(fā)展不均衡
大部分民營企業(yè)向銀行取得經濟融資的方式是通過：抵押貸款或擔保貸款。很難獲得銀行給予的信用貸款，然而即使是采用抵押貸款或擔保貸款，大部分中小民營企業(yè)難以找到擔保人，銀行也不允許效益一般的民營企業(yè)擔保，效益好的企業(yè)又不愿以自己企業(yè)的資產做抵押，害怕市場風險。蒼溪縣僅有一家擔保公司，融資要求的門檻并不比銀行的要求底。
5、企業(yè)融資不�？顚Ｓ�
有的企業(yè)在銀行融資后，并不把融得的資金用于企業(yè)的生產經營，而是用于其他項目的投資，致使企業(yè)得不到發(fā)展、資金鏈斷裂、周轉資金緊缺等情況，企業(yè)最終走向衰敗，更得不到銀行方面的資金支持。
二、促進民營企業(yè)經濟融資的對策
1、加強企業(yè)自身建設
�。�1）建立現代企業(yè)管理模式：民營企業(yè)想要突破經濟融資難的困境，必須堅持不懈地建立科學規(guī)范的現代企業(yè)管理模式，只有建立和完善標準化的現代企業(yè)管理模式，才能得到金融機構的認可，降低雙方交易成本，解決融資過程中存在的障礙。
�。�2）引進培養(yǎng)高素質金融人才：限制大部分民營企業(yè)進行經濟融資的一個原因是企業(yè)的管理決策層缺乏相應的金融和財務人才，對此企業(yè)可以根據公司的實際發(fā)展需要設立專項資金去聘用和培養(yǎng)適合公司發(fā)展的高素質的金融、財務人才。
�。�3）樹立全方位融資理念：民營企業(yè)進行經濟融資往往是建立在新項目或者擴大生產經營規(guī)模的基礎上，而市場機會的出現往往是短暫的。不論是能為企業(yè)獲取利益的新項目還是擴大生產經營規(guī)模都需要大量的資金支持，而企業(yè)恰巧在這個時候沒有充足的資金儲備，也很難在短時間內獲取一定數額的經濟融資。這就需要企業(yè)樹立全方位的融資理念，將自身資源最大可能的資本化，增加資本使用效率。
2、政府扶持角度的對策
政府對民營企業(yè)的扶持政策是保障民營企業(yè)發(fā)展，提升民營企業(yè)經濟融資的一個強有力的后盾。政府可以通過加大對銀行業(yè)金融機構的考核獎勵力度、打造融資信息對接平臺、加大支持中小企業(yè)上市工作力度及組建地方金融控股集團，促進民營經濟融資等多種方式幫助民營企業(yè)進行經濟融資，擴大生產規(guī)模。
問題分析報告5
消費是人類通過消費品滿足自身欲望的一種經濟行為。消費是一個社會人必須經歷的一種社會過程。消費的含義是指所有能促進和帶動消費者身心健康和全面發(fā)展的各種消費行為和心理的綜合。
大學生是一個特殊的消費群體，其消費行為和消費心理直接影響著大學生的人生價值觀。大學是一個學校向社會轉型的過渡階段，處在這一階段的大學生，也經歷著從學生走向社會的轉型過程。因此，我們關注大學生的消費觀，有利于樹立正確的人生價值觀。
通過調查研究數據，可以看出當代大學生的消費觀總體上是科學、合理和理性的，但是由于受各方面因素的影響，當代大學生消費中還面臨著一些問題和誤區(qū)，制約著大學生健康消費觀的形成。
一、當代大學生消費新概念
總體上看，理性消費是主流，價格、質量、潮流等是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。中國的大學生經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，消費能力有限，價格和質量成為大學生非常關注的內容。
另外，追求時尚和名牌也成為部分大學生消費的重要因素，最突出的消費就是使用手機、電腦，隨著經濟科技的高速發(fā)展，蘋果手機電腦等一度成為中國人追求時尚的標志，其品牌效應也影響了相當一部分大學生的消費觀念。
二、當代大學生消費的問題和誤區(qū)
大學生經濟來源比較單一，經濟獨立性差，消費能力有限，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能很好地對消費價值與成本進行衡量。
此外，大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，相當一部分消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大的影響。
部分學生個性自覺引起的消費自主心理導致學生消費的盲目性，部分學生消費沒有計劃，隨意性強。部分學生存在攀比、奢侈和求異心理。大學生消費易盲目沖動，消費中從眾現象突出，鋪張浪費嚴重。
三、大學生應樹立正確的消費觀念
當代大學生，作為一個特殊的消費群體，在當前的經濟生活，尤其是在引領消費時尚、改善消費構成方面起著不可替代的作用。同時，他們的消費現狀、消費特點在一定程度上折射出當前
大學生的生活狀態(tài)和價值取向。
針對目前高校中普遍存在的盲目消費、攀比消費、趕潮消費、 “面子”消費等高消費甚至浪費的不良現象，我們應加強合理儲蓄觀念。作為大學生，我們要樹立自己的合理消費觀念。反對過度消費、高消費、超前消費，提倡“量入為出”，“量力而行”，有計劃地消費；強調節(jié)約、勤勞儉樸等節(jié)儉消費觀 。 強調理性消費、理性行為，反對非理性的盲目消費，包括盲目攀比、盲目從眾的病態(tài)消費等浪費現象。充分利用校內大眾傳媒，引導高校消費輿論，培養(yǎng)合情合理的消費習慣、消費理念和科學的消費觀，促進大學生的合理、適度消費，提高大學生的消費能力和消費水平。在校園內形成良好的消費輿論，把大學生消費行為引向正確的方向.
通過這次調查，我們對大學生消費狀況有了更加深入的了解，對于大學生理性消費，樹立正確的消費心理，有了更深的認識。大學生的消費觀念對其人生的發(fā)展具有重要的影響，因此，我們要增強理性消費，合理消費的意識，樹立正確的人生價值觀。
問題分析報告6
實施課程改革以來，無論是課程改革的管理者還是實施者，不管是教師還是學生，從理念到行為，從形式到內容都發(fā)生了很大的變化。教師的理念變了，教學方法變了，學生的學習方式也變了。真是“忽如一夜春風來，小語園地百花開”。但是，我們也發(fā)現，在迷人的“風景”背后也隱藏著一些令人擔憂的問題。
就識字教學來看主要存在以下問題：一是片面追求識字數量，削弱、忽略其他語文訓練。二是片面理解學生的自主識字，忽視教師的主導作用。三是教學目標不明確，貪多求全，失去重點。四是注重形式，忽視效果。下面對這四個問題作以下具體分析：
一、片面追求識字數量，削弱、忽略其他語文訓練
新課程語文教學改革在教學指導思想上強調了識字教學的重要性，體現在實際操作上，就是在低年級的教學中大量識字，因為識字量大了，才可能大量閱讀，只有閱讀量大了，才可能高質量地表達。在21世紀這個信息時代，及早閱讀對學好各門課程、主動獲取信息、豐富知識以及學生一生的發(fā)展，都具有重要意義。
但是教學中有些教師對“低年級語文教學以識字為重點”的認識產生偏頗。錯誤地認為以識字為重點，就是要多認字，其他內容與形式的語文訓練便可以削弱、忽略，以致走入片面追求識字數量的誤區(qū)。在教學工作檢查中發(fā)現，學生的識字鞏固率很高，但朗讀和口語表達能力卻很差。生字換個語境就不能準確流利認讀，口語表達不能圍繞中心連貫地說幾句話，觀察、聯想和想象力差。從中可以看出，識字教學的方法是簡單、機械的，識字過程是脫離語境、枯燥乏味的，目標的落實是單一的、低層面的。
語文課程標準特別強調教學目標“三個維度”要有機整合，互相滲透，融為一體，以求全面提高學生語文素養(yǎng)。識字只是教學目標最基本的層面。識字目標的實現要依賴“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”的支持與促進。所以，識字教學不能將三個維度割裂開來，而是要在鉆研文本的基礎上，有所側重地落實“三個維度”的目標，不僅要明確學什么，還要考慮學生應經歷怎樣的學習過程，習得什么樣的學習方法，形成什么樣的學習習慣。教學活動設計要讓師生充滿激情、得到充分的情感體驗，體現教學目標的全面性。
兒童的言語發(fā)展是綜合能力的發(fā)展，并不是某一個階段只發(fā)展識字能力，而另一個階段只發(fā)展閱讀能力。教師不但要在教學時將所教內容放入一定語言環(huán)境中去，把字、詞、句教學有機結合起來，而且在教完后也要及時為學生創(chuàng)設練習和運用新知識的機會。學過的字要力求在閱讀和寫話中經常運用，這是復習鞏固生字的重要途徑。用多了，用熟了，就能“生巧”。要由易到難、由簡單到復雜，緊扣兒童知識基礎、思維能力和生活實際需要，教師要有意識、有步驟地示范、引導，如讓學生用字組詞，用詞造句；讓學生讀短文，學說話，學寫話，寫觀察日記等等。這些訓練可提供學生和字詞反復見面的機會，在發(fā)展全面的語言能力的同時也發(fā)展識字能力。在識字的同時，達到聽、說、讀、寫、思整體推進，螺旋上升。
為了從根本上改變落后的教育觀念，我們從改變考試內容入手，期末不但測查課內識字，還測查課外識字，對要求四會的字，要選50個編排在短文或句子中，看拼音寫漢字，同時還要測查朗讀、口語表達和寫字的能力。
二、片面強調學生自主識字，忽視教師的主導作用
“轉變學習方式”是課程改革的具體目標之一，課程標準也提出要積極倡導自主、合作、探究的學習方式。在識字教學中，可以讓學生用自己最喜歡、最習慣的方法來認識漢字，引導學生自主識字。但是，倡導自主識字，并不是說教師的教可以不講方法，不講教學策略，完全放手讓學生自己學。例如，隨文識字，導入新課以后就讓學生自己讀書，畫出生字，自學生字，互相讀讀，幾分鐘以后檢查自學情況。教師把生字從課文中抽取出來，既不帶拼音，也不帶熟字，孤零零地寫在卡片或黑板上，讓學生讀幾遍以后，再想想怎樣用自己喜歡的方法記住這些字。從學生匯報情況看，只會用分析字形的方法來記字。根本沒有自己的獨特體驗，體現不出與眾不同學習方法，更看不出富有個性的創(chuàng)新思維，當然學生認記生字的效果也不是很好。
這種所謂的自主學習，形式上是刻板的、模式化的，課課都可以這么上，長此以往學生將失去語文學習的興趣。教與學的關系是失衡的，教師的主導作用沒有充分發(fā)揮。有的教師錯誤地認為，學生自己探究了，教師的作用就可有可無了，于是，備課不認真，不了解學情；上課不講解、不引導、不訂正，好像是學習活動的旁觀者，以致從一個極端走向另一個極端。那么怎樣構建靈活、開放、師生互動的教學過程，充分發(fā)揮教師的主導作用，引導學生自主學習，促進學生全面發(fā)展呢？
1．教學方式要靈活多樣，創(chuàng)設多種情境讓學生在富有情趣的活動中學。例如，找朋友、小貓釣魚、快樂大轉盤，帶生字朋友回家……爭當“識字大王”，給生字編故事，編兒歌等等，有的內容還可以讓學生說一說，畫一畫，擺一擺……多種方式激發(fā)孩子的學習興趣，避免簡單、機械的重復。
2．注重基本的學法指導。學生自主學習的前提是會學。在教學過程中必須加強基本的學法指導，讓學生掌握基本的、科學的學習方法，形成較強的語文能力，才能使學生具有自主學習的本領。所以說倡導自主學習，并不是說教師的教可以不講方法，不講教學策略了，而是教師的教更要體現規(guī)律，滲透方法。如，學習《口耳目》，要引導學生觀察字形與其所表示的圖畫的聯系，從而掌握象形字的構字規(guī)律與識記方法；學習《菜園里》，要讓學生看一看、摸一摸那些蔬菜，認識蔬菜的名稱，滲透識字與認識事物相結合的識字方法；學習《比尾巴》，讓學生邊看圖，邊識字，滲透看圖識字的方法；學習《四季》，讓學生邊讀文邊識字，滲透隨文識字的方法……這樣每節(jié)課都突出一種識字方法，逐漸引導學生在掌握知識的過程中，了解規(guī)律，體悟方法，學會學習。
三、教學目標不明確，貪多求全，失去重點
在眾多語文課里，許多教師都想在40分鐘內盡可能多地體現課標新精神，似乎不這樣做就不能顯示自己對課標新的領悟。正是受此影響，一節(jié)課的教學目標變得缺乏重點，多而雜亂，結果使課失去了亮點，由于承載了太多的任務而變得“不倫不類”。比如，為了體現所謂的“新”，課文剛讀兩遍就開始自學生字，小組交流，沒交流兩分鐘就開始檢查提問。生字卡片一晃讀兩遍，就開始讀課文，課文還沒讀熟，就讓學生喜歡哪段讀哪段，想怎么讀就怎么讀，又分角色又表演，最后還把課外收集的跟這節(jié)課毫無聯系的商標拿出來讀。這樣的課堂教學就像跑龍?zhí)姿频�，沒有輕重，本末倒置，看不出識字、讀書的重點和層次。最后字沒學會，書也沒讀好。
這種現象的主要原因：一是教學目標不明確。在一些教師的眼中，教學目標是個空殼，大而空，公式化，千篇一律，無非是知識目標、能力目標、情感目標。我以為教師對教學目標的理解應該再細膩些、實在些。比如，在生字教學中，哪幾個字的字音容易讀錯，需要重點指導糾正；哪幾個字的字形容易混淆，需要重點區(qū)分；哪幾個字的字義難以理解，需要怎樣引導，都要心中有數。在教法的選擇上是突出隨文識字，還是突出字理識字、看圖識字、韻語識字，也須清楚。讀、說訓練也要因課文特色確定各有側重的訓練，要有目的、有層次、有指導、有示范。拓展延伸要聯系教材內容，有目的進行。從知識到教法、學法，以及情感態(tài)度、課程資源的開發(fā)利用，都能突出重點，每一課、每一塊、每一層都有明確的目標，這才不至于“腳踩西瓜皮”“雨過地皮濕”，教學目標的落實才不至于架空。
另外一個原因就是對教材的鉆研不全面、缺乏深度。如《在家里》，圖下面有8個詞語，其中4個是本課要學的字，另外4個不要求學。這種內容編排體現了新教材靈活、開放的特點。不要求學的字，也要圖文對照讀一讀，在讀的過程中能認多少認多少，要求認的4個詞語要作為重點，多讀、多練。聽課中發(fā)現有的教師在教學時不分主次，8個詞語平均用力：有的教師把不要求認的字放在一邊不管了，這就是不理解教材編排特點造成的。
四、注重形式，忽視效果
轉變學習方式是課程改革的目標之一，其主要目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為了體現課改的這一精神，我們很多教師上課注意創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，調動學生學習的主動性、積極性；設計各種實踐活動，讓學生在活動中體驗、創(chuàng)新。這本來是一個很大的進步。但是由于部分教師對于教學目標把握不好，活動的組織、安排欠考慮，造成課堂教學表面熱熱鬧鬧，實質上脫離了教學目標、走過場。有的活動學生參與面小，效果不好；有的活動組織得不好，秩序混亂，浪費了教學時間；有的小組合作學習，時間過短，沒有起到合作交流的作用。
寓教于樂，寓學與樂。語文課堂教學要善于根據教學內容，精心設計學生的學習活動，要讓學生全方位地動起來，包括聽、說、讀、寫、看、想，也包括唱、跳、演、畫、做、玩，不同的教學內容，不同的教學要求，應有不同的“動”法，動是一種教學形式，而形式必須為內容服務，不能為“動”而“動”�；顒釉O計要注意以下幾點：（1）活動的目的要明確，不光是激發(fā)興趣，更不能只為圖熱鬧，走形式；（2）參與的面要大，不能只是選幾個“演員”演演而已；（3）活動前要提出明確的活動目標和活動要求（方法），讓學生知道做什么，怎么做；（4）活動中要了解掌握學生的活動動態(tài)，學習情況，做到有的放矢；（5）活動后要檢查評議、反饋指導，讓學生體驗學習的快樂，體現獲得成功的快樂。
過去的一年，我們感覺到我市的小學語文課程改革實驗是在順利進行、健康發(fā)展的，初步取得的成果是令人鼓舞的，但是我們也不能盲目樂觀，如果存在的一些問題不引起重視，不認真加以研究解決，我們的課改實驗也會偏離方向，誤入歧途。
問題分析報告7
一、基本情況
根據每月報送的工業(yè)園區(qū)企業(yè)用工變化情況表來看，截至20xx年8月底，全市共有工業(yè)園區(qū)企業(yè)1868家，在職員工總數為31.4萬人，較上月增長1%，缺工總數為16305人，較上月增長11%，其中，普工13830人，技工964人，缺工企業(yè)多為勞動密集型企業(yè)。
二、缺工分析
勞動密集型企業(yè)招工難問題的出現，原因固然是多方面的，但歸納起來最主要有以下幾個方面：
�。ㄒ唬┮蛐峦懂a、新增生產線、臨時增加訂單等導致用工相對集中造成缺工。
隨著全市決戰(zhàn)八千億工作部署取得階段性成果，新投產、新增生產線、新增加訂單的企業(yè)明顯增多，導致用工相對集中，從而造成用工相對緊缺。如：中杰鞋業(yè)因新建廠房、新增生產線今年計劃招聘3000人；新海洋因訂單增加今年計劃招聘1600人；新成動力能源因新增生產線今年計劃招聘1200人；昌圣科技因新增生產線今年計劃招聘1000人。
（二）因工資相對較低、工作環(huán)境相對較差等企業(yè)內部問題造成人員流失缺工。
企業(yè)平時不注重員工穩(wěn)定，沒有合理的人力資源計劃，在如何留住員工上鮮有作為，以至于員工再度流失，而企業(yè)總是陷入“招工—辭工—招工”的惡性循環(huán)。例如：新海洋從建廠至今招工總數超過5萬余人次，目前廠中只有2304人，離職率高達93%；捷和電機有限公司總需員工人數約1700人，現有職工約1100余人，因增加生產線需600人左右，而工資待遇偏低，使缺工率達到54.5%；在留住員工方面做得較好的企業(yè)如佛吉亞好幫手科技、同和藥業(yè)、新景象陶瓷等，今年員工離職率都在5%以內。
原因在于：
一是薪資待遇有待改善。部分企業(yè)看重的是生產成本的降低，不注重投入和改善，薪資待遇達不到員工要求。
二是晉升空間有待規(guī)劃。沒有規(guī)劃好企業(yè)員工晉升的空間和通道，讓員工在企業(yè)感覺不到工作有奔頭、事業(yè)有前途。
三是企業(yè)文化有待完善。企業(yè)沒有注重核心文化的打造，員工覺得自己和企業(yè)之間僅僅是一種工資上的雇傭關系。四是員工榮譽感有待提升。企業(yè)對員工的法定權益保障沒有引起足夠重視，法定休息日照常上班，員工休息時間較少，難于建立“企業(yè)是我家”的榮譽感。
（三）因企業(yè)需求與員工期望有落差、市內薪酬與省外薪酬有落差、園區(qū)配套欠成熟等原因造成缺工。
1、求職者就業(yè)觀念已發(fā)生了較大轉變，對薪酬待遇、工作環(huán)境、晉升空間等有更高要求。目前，90后新生代已成為就業(yè)大軍的主力軍，他們與第一代農民工相比，大多接受了更好的教育，學歷較高，生存壓力也遠沒有父輩大。一方面，受改革開放帶來的社會發(fā)展的影響，新生代對職業(yè)期望值更高，更注重生活品質、自由度和發(fā)展機會等，擇業(yè)觀發(fā)生了較大變化；另一方面，新生代普遍耐受力更差，也是形成招工難的一個重要原因。如：奉新縣的紡織行業(yè)因用工環(huán)境差、勞動強度較大，招工較難，其中，寶豐針織人員流失率25%，寶源彩紡人員流失率15%，金源紡織人員流失率20%。
2、本地企業(yè)薪酬水平相比沿海地區(qū)競爭力不足，園區(qū)軟硬件條件有待完善。從全市工業(yè)園區(qū)企業(yè)用工調查情況看，全市工業(yè)園區(qū)企業(yè)普通工人平均月工資在2800元左右，較長三角、珠三角等發(fā)達地區(qū)來說低25-30%，加上本地工業(yè)園區(qū)在教育、生活、娛樂等方面的各項設施不夠完善，部分企業(yè)距離城區(qū)較遠，公共交通網絡不便捷，文化娛樂設施匱乏，造成企業(yè)職工工作生活不便，故而外出務工仍是大部分勞動力尤其是青壯年人的首選。此外，年輕人也都存在想到外面去闖一闖、看一看的意愿，故而年輕人外出務工的仍占多數。
3、對本地企業(yè)發(fā)展宣傳力度不夠，供需結構矛盾導致招工難。一方面，各部門對本地企業(yè)、家鄉(xiāng)發(fā)展的宣傳力度不夠，部分求職者對家鄉(xiāng)企業(yè)的認識仍停留在以往的工資低、強度大、環(huán)境差的狀態(tài)，對家鄉(xiāng)企業(yè)的發(fā)展認識不夠全面。另一方面，全市富余勞動力也存在整體上文化、技術水平不高的現象。同時，企業(yè)方面的招工也存在局限性，部分縣市區(qū)如陶瓷企業(yè)，部分崗位用工年齡要求在40歲以下，一些光電產業(yè)等勞動密集型企業(yè)由于企業(yè)生產特點，招工更是嚴格，大多選擇年輕女性。因上述原因，導致用工結構性矛盾比較突出。受技術、師資、設備等因素影響，縣市農民工技能培訓都是短期培訓，在培訓效果上與中小企業(yè)的用工需求需要缺乏必要銜接，導致學校培育的普通人才企業(yè)用不上，企業(yè)需要的專業(yè)人員學校培養(yǎng)不了，從而導致中小企業(yè)招工難，特別是招技術工人難。
三、意見建議
�。ㄒ唬┳テ髽I(yè)發(fā)展，發(fā)揮企業(yè)吸納就業(yè)能力。
財政、稅務、工信、發(fā)改、金融等相關部門聯手，重點支持中小微企業(yè)發(fā)展，促進勞動密集型產業(yè)可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮其吸納就業(yè)功能。繼續(xù)發(fā)揮失業(yè)保險穩(wěn)崗和技能提升補貼政策作用，減輕企業(yè)負擔，幫助園區(qū)企業(yè)穩(wěn)定就業(yè)崗位，提升企業(yè)員工技能水平，穩(wěn)定企業(yè)就業(yè)崗位。
�。ǘ┳テ髽I(yè)責任，強化企業(yè)招用工主體作用。
引導企業(yè)積極探索現代企業(yè)管理模式，堅持以人為本，實行人性化管理，根據人力資源市場供求和自身經營狀況合理確定薪酬待遇，增強崗位的吸引力和競爭力。在園區(qū)企業(yè)開展用工誠信等級評定、和諧勞動關系創(chuàng)建等活動，幫助企業(yè)合理制訂全年用工計劃，避免發(fā)生生產淡季大量裁員、生產旺季又招不到工的現象。
�。ㄈ┳ビ霉けO(jiān)控，及時掌握園區(qū)企業(yè)用工狀況。
充分發(fā)揮就業(yè)信息管理系統(tǒng)以及社區(qū)平臺的作用，加強“一網五點”建設，重點做好工業(yè)園區(qū)企業(yè)用工動態(tài)監(jiān)測，尤其是對園區(qū)用工量大的企業(yè)實行重點監(jiān)測和服務，定期進行分析，掌握企業(yè)用工變化情況，做好服務跟進和用工對接，及時為科學決策提供可靠依據。
�。ㄋ模┳ゼ寄芘嘤�，優(yōu)化職業(yè)培訓相關政策。
職業(yè)培訓是緩解結構性矛盾的根本途徑，也是實現更高質量就業(yè)的重要方面。但是，目前現行的職業(yè)培訓政策還主要局限于農民轉移就業(yè)勞動者、貧困家庭子女、畢業(yè)年度高校畢業(yè)生、退役士兵、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學的應屆初高中畢業(yè)生等五類人員，且在培訓時間、流程上都有比較嚴格的限制。建議將所有有需求的勞動者全部納入職業(yè)培訓范圍，進一步優(yōu)化職業(yè)培訓補貼等相關政策，并與當地產業(yè)發(fā)展緊密結合，更好服務地方經濟發(fā)展，緩解人力資源供求的結構性矛盾。
（五）抓市場配置，扶持人力資源服務產業(yè)發(fā)展。
充分抓住國家大力發(fā)展人力資源服務產業(yè)的契機，積極建設人力資源服務產業(yè)園，給予人力資源服務產業(yè)園更多扶持政策，通過對入園人力資源服務企業(yè)提供貸款貼息、財稅減免、租房補貼、獎勵激勵等扶持政策，促進人力資源服務產業(yè)健康蓬勃發(fā)展，提升人力資源服務及公共就業(yè)服務水平。目前，**市人力資源服務產業(yè)園（一期）裝修改造升級已完成投入使用，已簽約32家人力資源服務機構，下一步，將結合市民中心統(tǒng)一規(guī)劃建設產業(yè)園（二期），預計規(guī)模為4萬平方，集人力資源市場、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社保、醫(yī)保、人事考試、勞動關系等全部人社業(yè)務于及其他業(yè)務于一體，為**乃至贛西地區(qū)提供充足的人才智力保障。
（六）抓平臺共享，推動全省人才有序流動。
構建全省人才平臺共享機制，從而推動全省范圍內的人才有序流動。整合各地、各部門、各單位的人才信息庫，建立全省多元化、綜合性、專業(yè)型、智能化的人才信息資源共享庫,實現全省范圍內人才信息和資源的實時共享和查詢。此外，建立人才信息互通發(fā)布機制,實現各地、各部門、各單位人才信息網站互聯、重要信息協助發(fā)布、人才信息數據庫共享。
�。ㄆ撸┳シ⻊找庾R，完善園區(qū)設施，優(yōu)化園區(qū)環(huán)境。
增強招商、安商服務意識，落實各部門工作責任，進一步完善園區(qū)配套基礎設施建設，加快工業(yè)園區(qū)內保障房、醫(yī)院、學校、商場、金融網點等配套項目的規(guī)劃布局和建設，確保園區(qū)內企業(yè)職工住有所居、閑有所樂、學有所教、病有所醫(yī)。
問題分析報告8
電子銀行和電子貨幣業(yè)務的不斷發(fā)展有助于提高銀行業(yè)和支付系統(tǒng)的效率，也有助于國內外零售業(yè)務的成本下降。但電子貨幣和一些電子銀行業(yè)務的發(fā)展和運用尚處于早期，考慮到電子銀行和電子貨幣在將來的技術和市場發(fā)展中的不確定性，監(jiān)管當局必須避免制定阻礙有益創(chuàng)新和實驗的政策。同時，巴塞爾委員會認為，電子銀行和電子貨幣業(yè)務為銀行帶來的收益與風險并存，因此風險與收益必須進行平衡。
一、電子銀行業(yè)務的風險分析
隨著電子銀行和電子貨幣業(yè)務的不斷發(fā)展，銀行與其客戶之間的跨境業(yè)務就會增加。此類業(yè)務關系會給銀行和監(jiān)管當局帶來了各種不同的問題和風險。根據對風險的識別和分析，管理辦法有3個主要步驟，即：評估風險，落實控制風險的措施和監(jiān)控風險。在目前這個階段，似乎操作風險、聲譽風險、和法律風險，可能是大多數電子銀行和電子貨幣業(yè)務中最重要的風險類別。
1、操作風險。
操作風險主要是指由于系統(tǒng)中存在不利于可靠性、穩(wěn)定性和安全性要求的重大缺陷而導致的損失的可能性。它可能來自于電子銀行客戶的疏忽大意，也可能來自電子銀行安全系統(tǒng)和其產品設計缺陷與操作失誤。
2、聲譽風險。
聲譽風險是公眾對銀行產生重大負面的看法，從而引發(fā)資金來源或客戶的重大損失的風險。聲譽風險可能源自系統(tǒng)或產品沒有達到預期效果，并且在公眾中造成廣泛的負面影響。聲譽風險可能源自客戶，即客戶沒有掌握足夠的產品信息和問題解決辦法，以致遇到問題而不知所措。聲譽風險也可能源自對一家銀行的有目標的攻擊。例如，一位黑客侵入一家銀行的網絡，并且故意散布銀行或其產品的不準確的信息。
3、法律風險。
法律風險源自違反或違背相關法律、法令、條例或約定的習慣做法，或對一筆交易各方的法律義務和權利模糊不清。從事電子銀行和電子貨幣業(yè)務的銀行，可能面臨來自客戶信息披露和隱私保護方面的法律風險。隨著電子商務的不斷發(fā)展，銀行希望開展電子身份認證業(yè)務，例如通過使用數字證書。身份認證可能使一家銀行面臨法律風險。如果銀行參加新的身份認證系統(tǒng)，但權利和義務在合同協議中沒有明確規(guī)定，那么銀行就可能蒙受法律風險。
4、其它風險。
傳統(tǒng)的銀行風險，諸如信用風險、流動性風險、利率風險和市場風險，也可以產生于電子銀行和電子貨幣業(yè)務，但是它們的實際影響力對于銀行和監(jiān)管當局來說，可能與操作、聲譽和法律風險大不相同。
二、建立可操作的風險防范體系
技術創(chuàng)新的日新月異，可能改變銀行在電子貨幣和電子銀行中所面臨的風險的性質和范圍。監(jiān)管人員希望銀行制定一些管理辦法，來對付目前存在的風險，同時對新出現的風險也有相應對策。風險管理辦法應包括3個基本要素，即：評估風險，控制風險和監(jiān)控風險，只有這樣才能達到銀行和監(jiān)管當局心中預期的目標。
1、安全政策和措施。
安全是系統(tǒng)、應用和內部控制的統(tǒng)一，其作用是保證數據和操作過程的完整性、真實性和保密性。安全的保障取決于銀行制定和落實合適的安全政策和安全措施，也取決于銀行與外部各方的交流是否安全順暢。安全政策和措施，可以限制內部和外部的對電子銀行和電子貨幣系統(tǒng)攻擊的風險，也可以限制因安全違規(guī)而引發(fā)的聲譽風險。
安全措施是硬件、軟件工具和人員管理的統(tǒng)一，這樣才能保證系統(tǒng)和操作的安全。這些措施包括很多，例如：密碼技術、口令、防火墻、病毒控制和雇員遴選。密碼技術是將文本數據轉換成密碼以防非授權的閱讀�？诹睢⒖诹畲�、個人身份識別數字、硬件標志和生物測量學都是用來控制進入和識別用戶的技術。
防火墻是硬件和軟件的結合，用來遴選和限制外部進入與開放型網絡（如因特網）相連接的內部系統(tǒng)。防火墻也可以把使用因特網技術的內部網絡，分隔成幾個小片。防火墻技術，如設計合理且實施得當的話，能夠有效地控制進入、保證數據的保密性和完整性。由于該技術設計復雜且成本昂貴，防火墻的強度和性能必須與被保護信息的敏感度相適應。一個好的設計應該包括：整個銀行的安全要求，一目了然的操作步驟，職責的分解，選擇可靠之人來負責防火墻的設計和操作。
雖然防火墻遴選來自外部的信號，但是并不一定能夠完全防止從因特網下載來的已被病毒感染的程序。因此，管理層應該制定防止和檢測的控制辦法，來減少病毒入侵和數據破壞的機會，特別是對遠程銀行業(yè)務更應如此。緩釋病毒感染風險的程序應該包括：網絡控制、終端用戶政策、用戶培訓和病毒檢測軟件。
并非所有安全威脅來自外部。在可能的情況下，電子銀行和電子貨幣系統(tǒng)，應防止現職或已離職的雇員的非授權操作。與現有的銀行業(yè)務一樣，對新雇員、臨時雇員、顧問的背景進行審查、內部控制和職責分解，都是保證系統(tǒng)安全的重要預防措施。
對于電子貨幣，額外的安全措施可以幫助阻止攻擊和誤用（包括偽造和洗錢）。這些措施包括：與發(fā)行者或中央操作者保持熱線聯系；監(jiān)控和追蹤個人交易；維護中央數據庫里的歷史記錄；在儲值卡或商業(yè)硬件中植入防止篡改的設施；對儲值卡設定最高限額和失效日期。
2、內部交流。
如果管理層和重要職員之間能夠進行很好交流的話，那么操作、聲譽、法律和其它風險，就能夠得到有效管理和合理控制。同時，技術職員應該向管理高層匯報清楚：系統(tǒng)是如何設計的，該系統(tǒng)的長處以及不足所在。這樣的一些步驟可以減少：設計缺陷造成的操作風險（包括在同一銀行內不同系統(tǒng)之間互不兼容）；數據完整性問題；因系統(tǒng)沒有達到預期效果，而客戶對銀行不滿所造成的聲譽風險；以及信用和流動性風險。
3、評估和升級。
在產品和服務全面推廣之前進行評估，有助于控制操作和聲譽風險。對設備和系統(tǒng)要進行測試，以便知道其功能是否正常，并產生預期的結果。試運行或試點有利于開發(fā)新的應用系統(tǒng)。如果定期檢查現行硬件和軟件的功能，則可以減少由于系統(tǒng)速度降低或中斷而造成的風險。
4、信息披露和客戶教育
信息披露和客戶教育，有利于銀行限制法律和聲譽風險。信息披露和教育項目應該讓客戶知道：如何使用新產品和服務、對服務和產品所收取的費用、問題和錯誤如何解決，這樣一來，就利于銀行遵守客戶保護和隱私權方面的法律和條例。
5應急計劃。
通過制定應急計劃，銀行可以限制因內部程序、服務、產品傳送中斷而引發(fā)的風險，計劃可以確保在提供電子銀行和電子貨幣服務中斷的情況下，銀行有計可施。計劃可以包括：數據恢復、可以替換的數據處理設施、緊急員工配備、以及客戶服務支持。對備用系統(tǒng)應該定期測試，以保證其連續(xù)有效。銀行應該確保：其應急操作與正常的生產操作一樣安全。
6、對系統(tǒng)的運行進行測試，有利于發(fā)現異常情況，以及避免重大系統(tǒng)問題、中斷和攻擊。
通過多種不按正常步驟的方法，主動入侵系統(tǒng)，可以集中測試安全機制的身份認證、隔離措施情況、設計和執(zhí)行方面的缺陷所在。監(jiān)視是一種監(jiān)控方法，即通過電腦軟件或審計來跟蹤相關業(yè)務。與入侵測試相比，監(jiān)視集中于監(jiān)控日常運作、調查異常、以及通過檢測遵守安全政策情況來對安全的有效性作出動態(tài)判斷。
問題分析報告9
20__年快要接近尾聲了，回首這一年的工作，有碩果累累的喜悅，工作當中的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵。時光過得飛快，不知不覺中充滿希望的20__即將臨近。
就20__年我工作總結如下：
1，自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法。一方面，干中學、學中干，不斷掌握方法積累經驗。
2，注重以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快地完成任務。另一方面問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在上級領導和同事的幫助指導下，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。
3，愛崗敬業(yè)、扎實工作、不怕困難、勇挑重擔，在本職崗位上發(fā)揮出應有的作用
4，為了放電技術有一個新臺階，上級領導特意安排時間出去培訓，培訓當中從而了解到自己處于哪一階段，還有多少要學，同時也給自己有了一個學習的方向，為今后的工作奠定基礎。
5，經過培訓，同時自己去看書，不斷研究，立刻運用到了實踐當中，得到了顯著效果，工作效率提高了。
20__年主要經驗和收獲：
在這一年的工作中，完成了許多工作，取得了一些收獲�？偨Y起來有以下幾個方面的經驗和收獲?一，只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本技能，才能更好適應工作崗位。二，只有主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。三，經過這樣緊張有序的一年，我感覺自己工作技能上了一個新臺階。做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底，基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干，不知總結經驗的現象。就這樣，我從無限繁忙中走過了這一年。還有，在工作的同時，我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個良好的心態(tài)、一份對工作的熱誠及其相形之下的責任心是如何重要。四，在這一年的工作中接觸到了許多新方法、產生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。五，在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發(fā)，堅持高標準、嚴要求，力求做到效率和質量雙提高。
回顧這一年自己的工作情況，捫心自問，在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時強化自己的工作思想，端正意識，提高工作的方法。
問題分析報告10
我縣農村信用社上半年在州辦事處、銀監(jiān)局和人民銀行的監(jiān)督管理下，在各級地方黨政部門的大力支持下，全縣信用社干部職工加強信貸支農工作，提高經營管理水平，努力增收節(jié)支，提高經營效益，現就我縣農村信用社上半年財務活動情況分析如下：
一、各項存款
截止x月末全縣信用社各項存款為xxXXXX萬元，較上年同期增加Xxxxx萬元，增長xxxx%，較年初增加xxx萬元，增長xxxx%，其中活期存款xxxxx萬元，占存款總額的xxx%，較上年同期增加xxxx萬元，比上年同期增長xxxx%，定期存款xxxx萬元，較上年同期增加xxx萬元，增長xxxxxxxxx%，財務分析報告模板。
二、各項貸款
截止x月末全縣信用社各項貸款xxxxxxx萬元，較年初增加xxx萬元，增xxxxxx%，較上年同期增加xx萬元，增長xxx%，其中正常貸款xx萬元，不良貸款xx萬元，分別占貸款總額的xx貸xx萬元，較上年同期加xx元，增長xx%，農業(yè)貸款占累計發(fā)放數的x%。收回x萬元，其中收回不良貸款x萬元。存貸比例xX%。
三、財務收支情況
表內總收入xX萬元，較上年同期減少xX萬元，遞減xX%，一是貸款利息收入x萬元，較上年同期減少X.X萬元，遞減X.XX%（農戶貸款x萬元，較上年同期增加XX萬元，增長XX.XX%，農村工商業(yè)貸款利息x元，（其中應收利息x元，較上年同期減少X.X萬元，遞減X.XX%），其他貸款利息收入X.X萬元，較上年同期減少X.X萬元，遞減XX.XX%）。二是金融機構往來利息收入XX.X萬元，較上年同期減少X.X元，遞減XX.XX%，其中存入農業(yè)銀行利息收入X.X萬元，較上年同期減少X.X萬元，遞減XX.XX，存入人行利息XX.X萬元，較上年同期增加X.X萬元，增長XX.XX%。
表內總支出XXX.X萬元，較上年同期增加XX萬元，增長XX.XX%，其中一是利息支出XX.X萬元，較上年同期增加XX.X萬元，增長XX%;二是金融機構往來利息支出X萬元，較上年同期減少X.X萬元，遞減XX.XX%;三是營業(yè)費用XX元，較上年同期減少X萬元，遞減X.XX%;四是其他營業(yè)支出XX.X萬元，較上年增加X.X萬元，增長XX.XX%（其中固定資產折舊XX.X萬元，呆帳準備金XX.X萬元）：五是營業(yè)稅及附加X萬元，較上年同期減少X.X萬元，遞減X.XX%;六是營業(yè)外支出X.X萬元，較上年同期增加X.X萬元，增長XXX%。
四、盈虧情況
通過以上分析看出，我社上半年虧損xxxx元，較上年同期增加xxxx萬元。
五、下半年財務工作計劃
X、進一步推行農戶小額貸款，深入扎實開展“五個一”信貸支農工作和“黨員農貸快車”的活動。
X、積極開展按季收息工作，努力盤活不良貸款。 X、加大組織存款力度，有效增加低成本存款。
X、加強財務管理工作，以“增收節(jié)支、勤儉辦社、艱苦創(chuàng)業(yè)”為指導，為完成全年任務達下堅實基礎
問題分析報告11
“人戶分離”，就是社區(qū)服刑人員戶籍所在地與居住地不一致的情況。在“人戶分離”現象出現后，管理“人戶分離”社區(qū)服刑人員的公安機關與司法行政機關不屬于同一行政區(qū)域或屬于同一行政區(qū)域而社區(qū)服刑人員已不在該區(qū)域居住，無法形成有效的合作機制，影響到對社區(qū)服刑人員的管理效果。
目前，我區(qū)人在戶在的社區(qū)矯正人員有97名；人在戶不在的社區(qū)矯正人員有6名；另外有4名戶籍不在本轄區(qū)被判監(jiān)外刑的矯正人員去向不明；戶在人不在的社區(qū)矯正人員有2名。
一、“人戶分離”成因分析
1、傳統(tǒng)戶籍管理模式難以適應現實情況。隨著現代社會的飛速發(fā)展，人口流動性增大，城鄉(xiāng)間、城區(qū)間、跨省、跨區(qū)、以至跨國界的流動頻繁，一些人甚至居無定所。就我們寧波來看，隨著城市建設的發(fā)展，居民因拆遷、購房而搬遷的數量、速度和頻率增大。傳統(tǒng)的戶籍管理已經很難適應這種變化，而建立在傳統(tǒng)戶籍管理模式下的社區(qū)矯正和幫教管理方式則顯得力不從心。
2、各地審判機關或執(zhí)行機關溝通渠道不暢通。本地居民流動在外，被判刑后，沒能及時通知當地社區(qū)或街道，造成本地區(qū)對當地居民情況并不能全面掌握，造成脫管。
3、當事人主觀上不愿接受社區(qū)矯正。一些矯正和幫教對象為了擺脫管理，或不愿讓周圍的人知道其犯罪的過去，采取各種方法逃避和隱瞞。遲遲不到戶口遷出地或新居住地管理部門報到，也不主動與原管理單位聯系，更不會與新管理單位溝通，能拖則拖，能躲則躲，這給社區(qū)矯正和幫教安置工作帶來了許多困難。
二、初步建議
1、建立立體的專業(yè)信息資源庫。以公安機關的人口數據庫為基礎，做到資源共享。在犯罪人員被判刑的同時，由所判人民法院從網上調出該對象現有信息，錄入被判刑詳細情況。再根據監(jiān)內執(zhí)行、監(jiān)外執(zhí)行分類處理信息管理。監(jiān)內執(zhí)行的，發(fā)到指定服刑監(jiān)獄。監(jiān)獄再負責對服刑人員進行信息處理。直接服滿刑的人員，在釋放的同時，錄入該對象服刑表現、相關特長和要求幫教安置的相關信息。對假釋、保外就醫(yī)和被剝奪政治權力的人員，與被判監(jiān)外執(zhí)行的人員一樣錄入要求社區(qū)矯正的相關信息。這些信息，用戶可根據自己的權限利用網絡，通過身份證讀取。
2、建立信息管理專線網絡。專線網連通基層司法所、派出所等機關部門。公、檢、法、司形成一體化管理模式，實現共享信息資源庫的目的，通過網絡化手段達到“多向”銜接、成就“雙贏”效果；使矯正組織機構銜接管理工作高效運轉，解決流動人口尋找難問題，有效防止脫管漏管失控現象的發(fā)生。無論該類人員走到哪里，只要被掌握，當地司法所就義不容辭地接管起來。并在有關信息庫中錄入矯正信息，以便下一個司法所接管時，矯正工作能正常延續(xù)。直到對象刑滿，轉入幫教安置人員之中。
3、建立司法機關和各地區(qū)之間的銜接、委托機制。一方面，公檢法司都是相對獨立的系統(tǒng)部門，各部門之間缺乏信息交流和溝通。基層司法行政機關不能及時掌握有多少本轄區(qū)人員被判刑或在其它地區(qū)被判刑，也無法準確掌握被判刑人員刑滿回歸時間。如果矯正人員不自覺報到，就無法了解情況。另一方面，矯正對象流動到其它地區(qū)，也沒及時履行要求協助矯正教育的通知職責。所以建議健全銜接、轉接或委托矯正工作的制度；如，法院對外來人員判處緩刑的，事先征求居住地、村、社區(qū)和司法所意見，判決后，及時將法律文書送達居住地司法局。居住地司法所將外來矯正對象情況書面告知戶籍地司法所，并定期通報情況；建立矯正對象轉出轉入的工作制度，建立責任追究制度，確保社區(qū)服刑人員在不同居住地都能夠被納入司法行政機關的管理視野，最大限度地防止社區(qū)矯正人員脫管、失控事件的發(fā)生。
問題分析報告12
一、立足點不清，把報告寫成下對上的匯報
財務分析應該成為公司管理的工具。作為工具，財務分析應立足于財務數據，揭示公司存在的問題，分析問題產生的原因，并提出有針對性的解決方案。如果異位，把財務分析演變成下級對上級的匯報，分析報告將會變味，分析問題會變成尋找客觀理由，解決問題會變成推諉責任。最終，管理工具會淪落為表功道具。
二、機械套用模板
財務輸出模板化的理念現在已經深入人心了。模板化的好處表現為：①上級將自己的意圖直接說出來了，下級就不用猜測了；②交付格式統(tǒng)一，便于匯總；③填報時可直奔主題，省去了下級的無效工作量；④關注點明確，減少了上級的無效閱讀。說白了，就是把少數人思考的結果作為集體意識貫徹下去，讓大家都省點心。
不少集團公司都會編制財務分析模板，下發(fā)給分子公司使用。一旦有了模板，分子公司的會計人樂得省心，直接套用模板，而不考慮自己的實際是否與模板匹配。試想，模板是根據集團的共性設計的，每個公司都有自己的特色，不加變通，模板就成了膠柱鼓瑟了。
三、把握不住重點，沒能重點揭示根本性的問題
每個企業(yè)經營中都會有最突出的問題，或者說是最根本的問題，如同企業(yè)的病灶。這一病灶又會引來諸多的不良反應或其他疾病，但這些反應與疾病都是次要的。成功的財務分析需要透過財務數據，找出企業(yè)最根本的問題。譬如，公司銷售收入下降，有研發(fā)設計的原因，有成本價格的原因，有質量的原因，有廣告宣傳的原因，根本的原因可能是研發(fā)設計不夠時尚。如果不能拿捏住它，所有的分析都將是膚淺的，甚至可能是方向性誤導的。
四、揭示出的問題與對應專項分析不能呼應
分析一旦揭示出了公司最根本的問題，就需要對此問題進行專項的、深入的分析。譬如，公司資金鏈緊張，主要是因應收賬款過度膨脹造成的。揭示這一問題后，專項分析就應定位在如何限制新增應收賬款、如何清收前期應收賬款、如何制定賒銷政策與進行客戶評級。這樣娓娓道來，才能首尾呼應，讓分析報告富有邏輯性。要是揭示出的問題與專項分析風馬牛不相及，做出的財務分析必然會與業(yè)務實質兩張皮。
五、就數字論數字，沒有挖掘業(yè)務層面的原因
財務分析報告中，我們經常能看到此類話語，“公司利率下降了20%，主要因為收入下降了10%，管理費用增加了20%，銷售費用增加了15%”。這樣的數據羅列，實際不能稱之為分析，因為我們看不出收入緣何而下降，費用因何而增高。建議這么寫，“因華南市場推廣受阻，xx產品銷量降低了30%，導致毛利減少xx萬元”，“因寫字樓租金上漲xx萬元，導致管理費用增加了20%；華南市場廣告投入增加xx萬元，導致銷售費用增加了15%”。把數據背后的故事說出來，分析報告會更打動人。
六、定性描述多，定量分析少
“因市場競爭加劇，公司收入出現大幅下降，利潤也因之降低�！边@是典型的定性式描述。如果財務分析不能做到量化，只是寬泛地講原因，分析結果的可信度要下降許多。大家都希望能做到分析量化，言之有據，應該承認，很多時候數據確實不易取得。有的是因為沒有積累，有的是因為核算顆粒度太粗放，有的是因為核算維度未涉及，有的是因為組織架構調整。除了這些原因，還可能是因為我們對市場、對業(yè)務理解不透徹。量化分析不僅是財務核算精準的體現，也是財務人員深入理解業(yè)務的體現。
七、預測的準確性差
財務分析報告在結尾處往往要對全年的經營指標結果進行預測。預測準確與否，從某種程度上講也是檢驗財務分析效果的標尺。談及華為的財務預測工作時，任正非曾說，預測是管理的靈魂。財務對業(yè)務的支持從事后走向事前，預測是可以為之的舉措。準確的預測有助于公司做出正確的決策，可以優(yōu)化公司的資源配置。
八、任務令表述不清晰，改進措施空泛
對出現問題的原因分析清楚后，就需要提出解決思路了。如果能在分析報告中讓解決問題的思想落地，這等于把財務分析推進到了經營分析的高度。既然是期望解決問題，責任就要落實到人，要有明確的解決措施，要有完成任務的時間節(jié)點。空洞的任務令諸如，“措施：加強市場推廣；責任人：銷售部全體”�？蓤�(zhí)行的任務令應做到措施就是行動方案，如“在當地電視臺投放xx分鐘的廣告，每月選擇一個萬人社區(qū)進行一次路演推廣”，責任人可以追責、可以負責，時間節(jié)點是考核的依據。
九、前后期任務令無閉環(huán)
財務分析應該是持續(xù)進行的，按月度或季度完成。這就要求前后月度或季度的分析報告應相互呼應，特別是上一期的任務令在本期要有驗收，是否都完成了，為何有的沒有完成，未完成的本期是否需要繼續(xù)推動，這些都應該在報告中體現。如果報告中對此不做要求，責任落實可能就是一句空話。如果財務分析不能改進工作，不能成為管理的工具，分析報告將成為會計人自說自話，而喪失應有的價值。
問題分析報告13
一、中國葡萄酒質量現狀
新中國成立以來，葡萄酒產業(yè)經歷了幾起幾落的發(fā)展階段，呈螺旋式上升的趨勢。自上世紀九十年代中后期，中國又迎來了新一輪的葡萄酒產業(yè)發(fā)展期，十多年來，中國葡萄酒的產量有了大幅度提高，質量有了很大的改觀，產品結構有了根本的調整，原料基地已初具規(guī)模，管理體系已逐步形成，消費群體不斷擴大，這些都為葡萄酒產業(yè)的健康發(fā)展奠定了堅實的基礎。
1、外部環(huán)境的優(yōu)化，力促葡萄酒產業(yè)發(fā)展和質量的提高隨著國家產業(yè)政策的調整，重點發(fā)展葡萄酒、水果酒，限制糧食酒等措施的落實，為葡萄酒產業(yè)的發(fā)展提供了有利的契機;《中國葡萄釀酒技術規(guī)范》的頒布實施，葡萄酒質量安全市場準入制的實施，新的《葡萄酒》國家標準的頒布實施，都為葡萄酒質量的提高、行業(yè)健康有序的發(fā)展提供了有力的保障。
2、重視基地建設，為提高葡萄酒質量提供了保障 目前許多新建企業(yè)，首先建基地，然后建工廠，企業(yè)對原料質量有了完全自主的掌控權，這種經營理念的改變、經營模式的改變都為葡萄酒質量的提高提供了可靠的保障，這也是近年來中國葡萄酒質量不斷提高的重要原因之一。
3、國家監(jiān)督抽查，對葡萄酒質量的提高起到了巨大的推動作用自1997年至20xx年，連續(xù)十年國家監(jiān)督抽查的結果表明，中國葡萄酒的質量有了質的飛躍，產品結構發(fā)生了根本的變化。通過抽查，反映出行業(yè)存在的帶傾向性的問題，然后進行集中整治，使違反質量規(guī)定的行為得到了及時的糾正，同時，生產者也越來越自覺地重視產品質量，自我監(jiān)控的意識加強，對葡萄酒質量的提高起到了巨大的推動作用。
二、中國葡萄酒質量存在的主要問題:
1、原料基地建設仍然薄弱，導致產品質量得不到有效控制。
2、生產技術水平不高，質量同質化現象突出。
3、生產者缺少誠信理念，隨意進行虛假宣傳。
三、中國葡萄酒質量提升的措施
1、抓好基地建設是質量提升的必備基礎
今后一個時期，生產者必須用足夠的精力抓好基地建設，把種植質量和生產質量緊密聯系起來，把農民的利益和工廠的命運緊密聯系起來，把葡萄種植真正變成葡萄酒生產的第一車間。
2、提高生產技術是質量提升的有效方法
深入研究各個企業(yè)的差異，采用科學合理的生產工藝，生產出特性各異的產品，克服葡萄酒品種單調，缺乏個性的現象，使資源得到更好的利用，質量得到更快的提高。
3、強化監(jiān)督管理是質量提升的重要手段
不斷完善質量監(jiān)督的法律法規(guī)，建立健全質量監(jiān)督的組織體系，加大監(jiān)督管理的力度，提高監(jiān)督管理的有效性是質量監(jiān)督部門今后一個時期的重要任務，用有效的監(jiān)督管理方法來懲治質量違法行為，是葡萄酒質量提升的重要手段。
4、堅持誠信理念是質量提升的關鍵因素
目前條件下的葡萄酒產業(yè)從某種意義上來說是一種良心產業(yè)，質量的好壞除了靠外部的監(jiān)督管理以外，最主要的是靠生產者的理念和良心。在無法對葡萄汁含量、葡萄酒的品種、年份、產地等特征成分進行檢測，缺少能反映這些特征的客觀數據的情況下，要生產名副其實的產品，最主要的是靠生產者的良知和誠信。因此提高生產者的質量意識和堅持誠信理念是提高中國葡萄酒質量的關鍵所在。
問題分析報告14
這一年過得很快。當我們迎接新的一年時，我們將總結過去的一年。展望充滿希望的一年，我加入公司以來，在新的工作中積累了一些經驗。我的心態(tài)在工作中很重要。工作中需要激情，保持陽光的笑容，這樣可以縮短人與人之間的距離。積極的思維，平靜的心態(tài)，充足的精力，才能促進工作的進展和順利。
為了讓自己在新的一年有一個新的起點，我不斷的總結和學習!在過去的一年里，作為一名領班，我?guī)缀趺刻於荚诂F場顛簸，忙著在樓層之間奔跑。雖然很辛苦，但回想起來很充實。首先對自己和同事今年的工作說一句：辛苦!
對你今年的成功和失敗說聲謝謝!感謝我成功時的喜悅，珍惜我失敗時的開悟。非常感謝領導們的信任。在過去的一年里，我在領導的關心和批評的指導下配合了所有的工作，忠實地履行了我在領班崗位上的職責。努力和淚水并存，也讓我看到了自己的不足。同時也讓我改變了很多，思考了很多。這些變化都是無意識積累的。過去那些工作的日子，充滿了激情，淚水，甚至掙扎。在老員工的指導和同事的幫助下，我學會了如何做好自己的工作。
_年將會很遙遠。面對_，的工作，在這里我就從個人的角度談談我的努力工作：敬業(yè)的人要認真、虔誠、全心全意地投入到工作中去，這一點我深深地知道在我的魯老師和魯大師身上。他在工作中永遠都是那么的精力充沛，熱情洋溢，盡職盡責，堅持自己的工作理念。無論寒暑，他都會始終堅守自己的質檢崗位，絕不放松，絕不怠慢;在質量控制方面，我總是不厭其煩的對一批批的工人進行技術交底，一批批的送走，這樣下去，每次都感慨萬千。從他身上，我看到了自己的不足，這也是一種進步。任何改變對一個人來說都是困難的。比起我自己的態(tài)度和思想，陸師傅改變了很多。在工作方式上，有時我會根據老同事提出和建議的新的工作路徑，嘗試改變一些態(tài)度或想法。比如：與各部門、同事的工作合作、工作流程、采用的方法等。首先提醒自己認識問題的第一步，其次是行動。在行動上，提醒自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，如何做的更好。這是一項持續(xù)的工作，完全不能忽視。
通過這一年，我認識到了團隊的強大，也認識到了自己的不足。我想改變我原來的一些工作方法，要求自己在團隊的幫助下達到最佳狀態(tài)。有時候我默默的看著自己的言行，像個旁觀者一樣看著自己。這些都不是我以前的工作經驗。
我在工作中有很多優(yōu)勢，但還是需要提高。比如：我有很強的溝通能力!人與人交流最重要的是真誠，相互理解，和平溝通，真誠地表達自己的想法。關鍵是你能不能用真心打動對方，讓對方接受。我相信這句話是對的。以前也以為有了親和力和誠意，就可以和同事順利溝通，但是沒有認真思考同事心態(tài)的多樣性。
工作一年后，我意識到同事的心理很不確定，尤其是工作中有分歧的時候，我會對自己的想法猶豫不決。這時候我需要溝通，達到相互理解和支持。但是我在這方面做的還不夠，溝通方式也比較直接。我覺得這和我淺薄的專業(yè)經歷和個人性格有關。我個人比較喜歡比較直白的溝通方式，不善于拐彎抹角的表達自己的意愿和工作想法。在以后的工作中，我想加強自己的溝通能力，適當的表達自己的想法，讓對方愉快的接受，用合適的方法，越來越好的完成自己的工作!
問題分析報告15
【摘 要】長期以來，行業(yè)特色專業(yè)在促進國家科技進步，服務社會、行業(yè)和地方發(fā)展等方面，發(fā)揮著重要的作用。因此，做好行業(yè)特色專業(yè)大學生就業(yè)教育，提升畢業(yè)生得以提升就業(yè)素質，從而發(fā)揮其作用成為一個重要的現實問題擺在我們面前。
【關鍵詞】行業(yè)特色專業(yè)；大學生；就業(yè)教育
一、行業(yè)特色專業(yè)的含義
行業(yè)特色專業(yè)，是指以行業(yè)為依托，圍繞行業(yè)需求，針對行業(yè)特點，為特定行業(yè)培養(yǎng)高素質專門人才的大學專業(yè)或學院專業(yè)。行業(yè)特色專業(yè)是與市場、產業(yè)、行業(yè)和崗位群密切聯系。
二、行業(yè)特色專業(yè)大學生就業(yè)教育問題調查與分析
（一）調查的行業(yè)特色專業(yè)的基本情況
本研究選取了河南省的七所高校中的行業(yè)特色專業(yè)進行了問卷調查，同時走訪了七所高校的就業(yè)指導機構，并收集相關的研究數據進行論證。（詳見表1）。
總之，行業(yè)特色專業(yè)大學生的就業(yè)相比整個就業(yè)市場，形勢更為嚴峻，然而畢業(yè)生卻未充分意識到現在的形勢，在找工作時缺乏理性的擇業(yè)觀。出現這些問題，歸根到底是行業(yè)特色專業(yè)大學生就業(yè)教育工作存在缺失，導致大學生自身職業(yè)定位不準，擇業(yè)觀念不科學、不理性。同時，高校開展的大學生就業(yè)教育理念滯后；行業(yè)特色專業(yè)大學生就業(yè)教育內容空泛；行業(yè)特色專業(yè)大學生就業(yè)教育落實形式單調。
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