學前教育培養(yǎng)方案

時間：2022-11-01 17:11:11 方案我要投稿

學前教育培養(yǎng)方案

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學前教育培養(yǎng)方案

學前教育培養(yǎng)方案1

　　一、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有“四自”精神、公益意識，熱愛兒童、熱愛學前教育事業(yè)，理論基礎(chǔ)扎實、實際工作能力強、有創(chuàng)新精神和持續(xù)發(fā)展?jié)摿�、知性高雅的�?yīng)用型學前教育專門人才。畢業(yè)生能夠從事幼兒園教師、幼教機構(gòu)專業(yè)從業(yè)人員、學前教育相關(guān)領(lǐng)域的工作。

　　二、培養(yǎng)要求

　　具有適應(yīng)時代發(fā)展要求的兒童觀、教育觀和教師觀，有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，具備理解學前兒童、引導(dǎo)學前兒童成長和自我專業(yè)發(fā)展的知識與能力，具有一定的研究學前教育的經(jīng)歷和體驗。

　　畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識、能力和素養(yǎng)：

　　（1）具有扎實的人文社會科學基本知識和良好的人文、科學素養(yǎng)；

　　（2）具備良好的學前教育專業(yè)信念與職業(yè)倫理；

　�。�3）系統(tǒng)掌握學前兒童發(fā)展和學前教育的基本理論知識；

　�。�4）熟悉學前教育政策、法規(guī)，了解學前教育理論與實踐的發(fā)展動態(tài)；

　　（5）掌握觀察、分析與反思學前兒童發(fā)展與教育過程的基本能力；

　　（6）掌握設(shè)計、實施與評價學前兒童保育和教育方案的能力；

　�。�7）掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日活動組織與班級管理的能力；

　�。�8）熟悉計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等基本手段的運用，具有文獻檢索、信息收集與分析能力，具有初步的科學研究能力；

　　（9）具有良好的中英文語言運用能力；

　�。�10）具有知識自主更新、自我成長與終身學習的愿望與能力；

　　（11）具有良好的溝通與組織協(xié)調(diào)能力、健全的人格和心理素質(zhì)。

　　雙語教育方向?qū)W生還應(yīng)具備：

　　（1）扎實的英語基礎(chǔ)知識，較強的英語表達和溝通能力；

　�。�2）系統(tǒng)的學前兒童英語發(fā)展特點與教育規(guī)律的知識；

　�。�3）用英語設(shè)計、組織和實施學前兒童英語教育活動的能力；

　　（4）較強的教育專業(yè)英文閱讀能力。

　　藝術(shù)教育方向?qū)W生還應(yīng)具備：

　�。�1）良好的藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力與創(chuàng)造能力；

　�。�2）系統(tǒng)的學前兒童藝術(shù)表現(xiàn)特點與教育規(guī)律的知識；

　�。�3）藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學組織與實施能力；

　　（4）開展多種形式的學前兒童藝術(shù)活動的能力；

　　0—3歲兒童教養(yǎng)方向?qū)W生還應(yīng)具備：

　�。�1）扎實的0—3歲兒童發(fā)展和教育的知識，較強的溝通和協(xié)調(diào)能力；

　�。�2）組織和指導(dǎo)親子教育活動的能力；

　�。�3）指導(dǎo)家長進行親子教育的能力；

　�。�4）指導(dǎo)社區(qū)開展親子教育活動的能力。

　　融合教育方向?qū)W生還應(yīng)具備：

　�。�1）系統(tǒng)的學前特殊需要兒童發(fā)展和教育的知識；

　�。�2）觀察和鑒別學前特殊需要兒童的能力；

　�。�3）IEP的制定與實施能力，學前融合教育活動的設(shè)計、組織和實施能力，協(xié)助特教老師實施個訓的能力；

　　（4）支持學前特殊需要兒童家長及與之溝通的能力。

　　三、專業(yè)核心課程

　　學前兒童發(fā)展心理學、學前衛(wèi)生學、學前教育學、幼兒園課程、學前兒童游戲、幼兒健康教育與活動指導(dǎo)、幼兒語言教育與活動指導(dǎo)、幼兒社會教育與活動指導(dǎo)、幼兒科學教育與活動指導(dǎo)、幼兒數(shù)學教育與活動指導(dǎo)、幼兒美術(shù)教育與活動指導(dǎo)、幼兒音樂教育與活動指導(dǎo)

　　四、學制與學位

　　學制為4年，彈性學習年限為3—6年。

　　五、學分與學時

　　約2400學時，152·5學分（含第二課堂3學分）。

　　畢業(yè)最低學分要求：

　　1．通識教育課程模塊修滿60學分。

　　2．學科專業(yè)課程模塊修滿89·5學分。其中，學科平臺課程必須修滿9分，專業(yè)基礎(chǔ)課程必須修滿32·5學分，專業(yè)方向性課程必須修滿21學分，綜合實踐教學環(huán)節(jié)必須修滿27學分。

　　3．第二課堂模塊修滿3學分。

學前教育培養(yǎng)方案2

　　一、培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代學前教育改革和發(fā)展需要，掌握學前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握幼教事業(yè)發(fā)展特點和學前教育的基本規(guī)律的，具有較強實踐能力的高級應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后可在各級各類幼兒園、幼教機構(gòu)、兒童活動中心等單位從事教育教學、行政管理等工作。

　　二、基本要求

　　（一）本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下職業(yè)素質(zhì)：

　　1．熱愛祖國，掌握馬克思主義的基本觀點，了解建設(shè)中國特色社會主義的基本原理，樹立科學的世界觀、人生觀。熱愛學前教育事業(yè)，熱愛兒童，具有強烈的工作責任感，良好的行為習慣和職業(yè)道德。。

　　2．樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，踐行社會主義榮辱觀，具有良好的社會公德和責任感。具有良好的人文藝術(shù)修養(yǎng)。掌握基本的禮儀規(guī)范，具備較好的人際溝通和交往能力。

　　3．具有較高的文化基礎(chǔ)知識，一定的政治、經(jīng)濟、社會、歷史知識，準確的漢語語言及文字表達能力，較強的計算機應(yīng)用能力和收集、處理相關(guān)信息的能力，一定的分析問題和解決問題能力。借助工具書閱讀與專業(yè)相關(guān)的英文資料的能力和一定的英語語言及文字表達能力。

　　4．誠實守信、愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，遵紀守法。掌握基本的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識，有一定的擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，知識遷移和繼續(xù)學習能力，有可持續(xù)發(fā)展能力。

　　5．具有一定的體育、軍事基本知識和一定的衛(wèi)生保健知識；具有健康的體魄、健全的心理和良好的生活習慣。

　�。ǘ┍緦I(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)能力：

　　1．掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握從事學前教育工作必備的教育技能，具有較強的開展學前教育教學活動能力和有效地運用理論分析和解決問題的能力。

　　2．具有從事學前教育和保育必備的基本技能；具有開展各種學前教育活動的組織指導(dǎo)技能和一定的幼兒園班級管理、園務(wù)管理技能；

　　3．具有良好的口語表達技能和音樂、體育、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)表現(xiàn)技能；

　　4．具有從事幼兒英語教學的.技能；

　　5．具有使用計算機等多媒體手段制作課件的技能；

　　6．具有初步從事幼兒教育科學研究的技能。

　　三、主干學科及主要課程

　　主干學科：教育學、心理學

　　主要課程：學前教育學、學前心理學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童美術(shù)教育、學前兒童音樂教育、學前兒童數(shù)學教育、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、聲樂。

　　四、主要實踐環(huán)節(jié)

　　學前教育實習、頂崗實習等。

　　五、修業(yè)年限：

　　三年。

　　六、學分要求：

　　學生畢業(yè)時須修滿124學分（理論課104學分、實踐環(huán)節(jié)20學分），同時須取得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育1學分，素質(zhì)教育課3學分。

　　七、證書要求：

　　須達到如下五項之中的兩項：

　　1·幼兒教師資格證；

　　2·英語等級考試證書：三級B級或以上等級證書；

　　3·計算機等級證書。國家二級或NIT考試證書；

　　4·二級甲等普通話等級證書；

　　5·早教師或育嬰師證書。

　　八、附表：

　　1．學前教育專業(yè)課程設(shè)置表

　　2．實踐教學安排表

學前教育培養(yǎng)方案3

　　一、基本信息

　　學科門類：教育學

　　專業(yè)名稱：學前教育

　　專業(yè)管理學院：教育科學學院

　　二、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握學前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；具備觀察、分析幼兒身心特點的能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；熟悉國家教育方針、政策和相關(guān)法規(guī)；了解學前教育理論和實踐的發(fā)展動態(tài)；具備編制及操作幼兒園課程方案的能力；具有從事學前教育教學、科研與管理工作的專業(yè)能力，能勝任幼兒園教學、科研和管理工作，以及在其他有關(guān)機構(gòu)如教育行政部門、婦聯(lián)、少年宮、少工委、少兒出版社等機構(gòu)從事教學、研究和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　三、培養(yǎng)要求

　　1、掌握馬克思主義基本原理，形成科學、正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的思想品德，熟悉國家有關(guān)學前教育的法規(guī)、方針和政策，具有為國家和人民服務(wù)的社會責任感和良好的教師職業(yè)道德。

　　2、具有良好的職業(yè)理想和職業(yè)認同感，熱愛兒童和學前教育事業(yè)，具有良好的團隊合作意識、刻苦鉆研的精神和自我發(fā)展的能力，具有正確的兒童觀和先進的教育理念。

　　3、具有一定的自然科學和人文社會科學知識，掌握音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)基本技能，具有相應(yīng)的藝術(shù)素養(yǎng)和較強的審美能力；掌握學前教育基本理論和幼兒衛(wèi)生、保健、營養(yǎng)等方面的知識，掌握對學前兒童實施保育和教育的各項技能，具備觀察與分析學前兒童身心發(fā)展特點、編制和實施學前教育方案的能力；掌握管理科學的基礎(chǔ)知識，具備從事幼兒園管理工作的能力。

　　4、具有較強的語言表達和溝通協(xié)調(diào)能力，達到二級乙等及以上的普通話水平測試等級標準，比較熟練地掌握一門外語，能夠閱讀和翻譯本專業(yè)的外文資料；能運用計算機收集、分析和處理信息，掌握資料查詢的基本方法，具備利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學的能力。

　　5、了解國內(nèi)外學前教育科學的理論前沿、學前教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢，掌握學前教育研究的基本方法，具備初步的學前教育研究能力。

　　6、具備相關(guān)的專業(yè)技能和認證考試能力，拓寬就業(yè)渠道和提升就業(yè)素質(zhì)。

　　四、修讀年限要求

　　實行彈性學制，標準學制為4年，在校學習年限為3—6年。

　　五、學分要求

　　最低畢業(yè)總學分：160·0學分。其中通識教育必修40·0學分，通識教育選修16·0學分；專業(yè)教育62·0學分；個性發(fā)展24·0學分，實踐教學環(huán)節(jié)18·0學分。

　　培養(yǎng)方案規(guī)定的每門必修課及實踐教學環(huán)節(jié)的各項目，要求必須全部修讀并獲得學分；選修課要求修滿規(guī)定學分。各類學分不能互相沖抵。

　　六、畢業(yè)及學位授予

　　1·畢業(yè)：在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)，修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的總學分和各類學分，達到培養(yǎng)目標要求，準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。

　　2·學位授予：符合《大理大學學士學位授予實施細則》，經(jīng)大理大學學位評定委員會批準，授予教育學學士學位。

　　七、輔修及雙學位要求

　　（一）其他專業(yè)輔修本專業(yè)要求

　　學分要求：修滿40·0學分，并完成實踐環(huán)節(jié)（實習、畢業(yè)論文等）要求，頒發(fā)大理大學輔修專業(yè)畢業(yè)證書。

　　輔修面向?qū)I(yè)：漢語言文學、小學教育、音樂教育、美術(shù)教育、音樂表演等專業(yè)

　　輔修修讀課程：普通教育學，普通心理學，教育心理學，學前心理學，學前教育學，幼兒園課程理論與實踐，學前兒童衛(wèi)生學，學前兒童語言教育，學前兒童美術(shù)教育，學前兒童體育與健康教育，學前兒童數(shù)學教育，學前兒童科學教育，學前兒童音樂教育，幼兒教師美術(shù)技能，幼兒教師口語1，幼兒教師口語2，學前兒童游戲，學前兒童社會教育

　　輔修實踐環(huán)節(jié)要求：完成實習、畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)要求

　　（二）雙學士學位授予

　　獲得輔修專業(yè)畢業(yè)證書，修讀本培養(yǎng)方案中所列學位課程，修滿60·0學分，符合《大理大學學士學位授予實施細則》，授予教育學學士學位。

　　八、課程結(jié)構(gòu)及設(shè)置

　�。ㄒ唬┱n程結(jié)構(gòu)

　　課程結(jié)構(gòu)為三個平臺和一個環(huán)節(jié)，即通識教育平臺、專業(yè)教育平臺、個性發(fā)展平臺和實踐教學環(huán)節(jié)。實踐教學包括課程實踐環(huán)節(jié)和集中實踐環(huán)節(jié)。課程實踐環(huán)節(jié)指實驗、實訓、課程設(shè)計等。集中實踐環(huán)節(jié)包括公共體育2—4、軍訓和專業(yè)實踐。專業(yè)實踐指專業(yè)見習、專業(yè)技能培訓、專業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動等。

　�。ǘ┱n程設(shè)置

　　1·課程總體設(shè)置情況

　　（1）通識教育課程，共56·0學分，占總學分比例：35·0%。

　　必修課程：開設(shè)15門課程，計40·0學分，平臺中比例：71·4%。

　　選修課程：要求修滿16·0學分，平臺中比例：28·6%。

　�。�2）專業(yè)教育課程，共62·0學分，占總學分比例：38·8%。

　　必修課程：開設(shè)27門課程，計62·0學分。

　�。�3）個性發(fā)展課程，共24·0學分，占總學分比例：15·0%。

　　選修課程：開設(shè)29門課程，計55·0學分，要求修滿24·0學分。

　　專業(yè)方向：專業(yè)不分方向。

　�。�4）集中實踐教學環(huán)節(jié)，共6項，計18·0學分，占總學分比例：11·2%。

　　2·課程具體設(shè)置及修讀順序詳見附表。