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關(guān)于國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋問題的整改方案
為了確保事情或工作能無誤進行，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么應(yīng)當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋問題的整改方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋問題的整改方案 1
一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：吳天明
副組長：楊芝強 教導(dǎo)主任
李 偉 德育主任
成員：其他學校班子成員、各班主任、體育、數(shù)學教師
二、整改措施
�。ㄒ唬╆P(guān)于學生數(shù)學表現(xiàn)存在較大差異的問題整改措施
1.加強政策宣傳，推進本校教育質(zhì)量快速發(fā)展。我校嚴格按照上級劃分的學區(qū)、認真落實《寧強縣義務(wù)教育階段學區(qū)劃分的規(guī)定》和《寧強縣進城務(wù)工等隨遷子女入學的規(guī)定》有關(guān)要求，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段學生“免試就近”入學的規(guī)定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長學生盲目“跟風熱”“擇校熱”，為緩解“鄉(xiāng)村弱”“縣城擠”的局面努力。
2.加強學校信息化建設(shè)，不斷優(yōu)化教育設(shè)施設(shè)備，努力提高本校辦學水平。
3.加強教師培訓(xùn)，鼓勵教師參加各級各類在職在崗培訓(xùn)，提高專業(yè)技能，通過各種渠道不斷充實本校數(shù)學教師隊伍，讓學生在家門口也能享受優(yōu)質(zhì)教育。
4.大力做好數(shù)學教師專業(yè)培訓(xùn)工作，進一步提升教育教學能力。
（二）關(guān)于學生身體形態(tài)正常比例有所下降、肥胖率有所上升的問題整改措施
1.扎實上好體育課和體育活動課。嚴格按照體育課程標準開足每周4課時體育課，并將體育課、體育活動課（大課間活動）、課間操和眼保健操列入課表。認真上好體育課，切實保證學生每天一小時的體育活動時間，在無體育課的當天落實好1節(jié)體育活動課。進一步完善充實大課間活動，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術(shù)、球類、健身操等自主活動，積極探索并開展體現(xiàn)本校特色的運動項目，不斷增強活動的實效性。
2.深入開展“陽光體育運動”。積極響應(yīng)上級號召，鼓勵學生到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參與、個個爭先的群眾體育活動。廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深入持久地開展學生陽光體育活動。
3.積極開展“體育藝術(shù)2+1項目”活動，使每位學生都能掌握兩項日常鍛煉的體育技能；在活動中培養(yǎng)體育運動興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，在活動中強身健體，提高綜合素養(yǎng)；激勵學生自覺參加體育鍛煉，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。
4.全面實施《學生體質(zhì)健康標準》。堅持把落實《學生體質(zhì)健康標準》作為學校體育的重點工作，建立健全《學生體質(zhì)健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制，認真執(zhí)行《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評級辦法》，加強監(jiān)測培訓(xùn)，熟練、正確地掌握操作方法，做好學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)監(jiān)測與分析，逐步實現(xiàn)貫徹實施《學生體質(zhì)健康標準》工作的規(guī)范化、制度化、科學化。
5.多渠道爭取資金，進一步改善學校體育活動場地設(shè)施，按要求配齊配足體育器材；加強學校公用經(jīng)費管理，確保每學期有一定的經(jīng)費用于體育器材的`添置和補充，保證學校體育設(shè)施滿足正常教學、體育活動和學生日常鍛煉的需要。
6.堅持開展學校春秋季學生運動會，組織學生廣泛參縣級體育競賽活動，不斷提高學生體育競賽活動水平，促進學生體育鍛煉習慣的養(yǎng)成，有效提高學生運動技能和體質(zhì)健康水平。
7.加強家校互動，引導(dǎo)家長關(guān)注學生身心健康。學校通過家長會、微信群和QQ群，加強對家長的宣傳教育，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子身心發(fā)展，科學安排孩子膳食，提倡健康飲食與生活方式，注重帶領(lǐng)孩子開展戶外運動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增強孩子體質(zhì)。
（三）關(guān)于學生視力不良率較高、睡眠時間不足的問題整改措施
1.切實減輕學生課業(yè)負擔，不隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度。加強對家庭作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計和研究，提高作業(yè)內(nèi)容質(zhì)量，強化實踐性作業(yè)，減少機械、重復(fù)訓(xùn)練，嚴禁變學生作業(yè)為家長作業(yè)。嚴格執(zhí)行小學一、二年級不布置書面作業(yè)、三至六年級書面作業(yè)量確保完成時間不得超過60分鐘的規(guī)定。合理制定學生作息時間，縮短學生晚上學習時間，保障小學生每天睡眠時間不少于10小時。
2.指導(dǎo)學生科學規(guī)范使用電子產(chǎn)品，要求兒童青少年眼睛發(fā)育期不使用電子產(chǎn)品。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。學校教學和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，家庭作業(yè)采用紙質(zhì)完成。
3.加強視力健康管理。落實《關(guān)于推進健康學校示范建設(shè)的實施意見》，建立健全視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化、學校管理和學生日常行為規(guī)范。加強醫(yī)務(wù)室力量，按標準配備校醫(yī)和必要的藥械設(shè)備及相關(guān)監(jiān)測檢查設(shè)備，加強學生視力監(jiān)測。
4.嚴格按照普通中小學校建設(shè)標準安裝配備利于視力健康的照明設(shè)備，落實教室、宿舍等采光和照明要求，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，堅持學生座位一周調(diào)換一次，每學期對學生課桌椅高度根據(jù)學生身高進行個性化調(diào)整，使其適應(yīng)學生生長發(fā)育變化。
5.認真執(zhí)行眼保健操流程，嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。教師要教會學生正確掌握執(zhí)筆姿勢，督促學生讀寫時坐姿端正，監(jiān)督并隨時糾正學生不良的讀寫姿勢。教師發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)看不清黑板等跡象時，要及時了解其視力情況。
6.強化戶外體育鍛煉，確保在校時每天有1小時以上體育活動時間。嚴禁以講代練和擠占課外活動，認真執(zhí)行每天30分鐘大課間體育活動。 依托健康教育課，按照《中小學健康教育指導(dǎo)綱要》，開足開齊開好健康課，向?qū)W生講授近視形成的原因、危害，保護視力的意義和方法，樹立學生愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，增強其主動保護視力的意識和能力。
7.加強學生視力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學籍變化實時轉(zhuǎn)移。嚴格落實每學年1次的學生健康體檢制度，積極聯(lián)系醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)每學期組織開展至少1次視力監(jiān)測，及時把視力監(jiān)測和篩查結(jié)果記入學生視力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結(jié)果，對于發(fā)生問題的學生要督促其到眼科醫(yī)療機構(gòu)檢查治療。
�。ㄋ模╆P(guān)于體育教師教學行為不夠規(guī)范、數(shù)學教師教科研水平不高專業(yè)能力不強的問題整改措施
1.強化體育教師隊伍建設(shè)，積極聘任有體育特長的人員和社會體育指導(dǎo)員為學校兼職體育教師。
2.充分利用培訓(xùn)機遇，對本校體育教師進行學科教學技能提升培訓(xùn)，積極整合學�，F(xiàn)有資源，立足崗位實際，加強崗位專業(yè)培訓(xùn)。
3.加強數(shù)學教師崗位培訓(xùn)，堅持參與縣級教學能手、教壇新秀評選，在校級表彰獎勵等方面向數(shù)學學科傾斜，促進本校數(shù)學學科骨干教師快速成長。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋問題的整改方案 2
一、起草依據(jù)和起草過程
認真貫徹落實《職業(yè)教育法》、《國家職業(yè)教育改革實施方案》（國發(fā)〔2019〕4號）、中辦國辦《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》（魯政發(fā)〔2020〕3號）和《濟南市人民政府關(guān)于印發(fā)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)濟南職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地實施方案的通知》（濟政發(fā)〔2020〕10號），堅持以立德樹人為核心，以產(chǎn)教融合、校企合作為重點，以學生職業(yè)道德、技術(shù)技能和就業(yè)質(zhì)量提升為抓手，通過構(gòu)建職業(yè)院校過程性評價體系，引領(lǐng)學校轉(zhuǎn)變育人觀念，改革人才培養(yǎng)模式，提升治理能力，全面提升職業(yè)院校管理水平和辦學質(zhì)量。
按照王局長有關(guān)指示要求，我們堅持問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，聚焦職業(yè)院校辦學水平和服務(wù)發(fā)展能力，對職業(yè)院校管理中的薄弱環(huán)節(jié)、突出問題進行了梳理，結(jié)合市委教育工委、市教育局年度綜合考核指標，將德育思政、招生就業(yè)、實習實訓(xùn)、產(chǎn)教融合、校企合作、項目建設(shè)、社會服務(wù)、隊伍建設(shè)、管理運行等重點指標納入過程性評價體系中，認真研究起草了《關(guān)于濟南市職業(yè)院校辦學質(zhì)量過程性評價實施方案》（以下簡稱《實施方案》）。
起草過程中，既有對全市既有評價指標落實情況的總結(jié)，也學習借鑒了青島、濰坊、上海、重慶等國內(nèi)、省內(nèi)在推進職業(yè)教育評價改革方面的經(jīng)驗做法，將其轉(zhuǎn)化為符合我市實際的指標、措施，《實施方案》初稿形成后，先后2次召開由區(qū)縣教體局、職業(yè)院校負責人參加的視頻論證會，逐項逐條進行分析、討論、同時征求了局領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)相關(guān)處室、市教研院的意見，對《實施方案》先后進行了8輪修訂，最終形成提交此次會議的審議稿。
二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容及創(chuàng)新點
《實施方案》充分體現(xiàn)了《職業(yè)教育法》新精神新要求，同時貫穿職業(yè)教育國20條及部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)有關(guān)政策文件的落實。
�。ㄒ唬┙Y(jié)構(gòu)內(nèi)容。針對當前職業(yè)院校辦學水平中的短板和薄弱環(huán)節(jié)及影響職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵點，聚焦中職、高職發(fā)展中的共性元素，對方案結(jié)構(gòu)、評價內(nèi)容進行了整體設(shè)計，不求面面俱到，但求實際實用好用，主要包括立德樹人、產(chǎn)教融合、教學改革、師資隊伍、社會服務(wù)、國際合作交流、管理運行7個方面。評價按季度進行，按中高職分別評價、賦分并公布評價結(jié)果，年終根據(jù)季度評價賦分總成績進行全年總體評價。
評價指標體系按照現(xiàn)有存量與發(fā)展增量相結(jié)合的原則設(shè)計指標體系，橫向設(shè)立辦學質(zhì)量過程性評價指標、特色創(chuàng)新加分項、負面清單扣分事項清單；縱向設(shè)立7個指標、32個內(nèi)涵及計分點，設(shè)立4類16個特色創(chuàng)新指標、15個負面清單扣分事項（扣分項7個，一票否決項8個）。辦學質(zhì)量過程性評價指標以定量評價為主，按百分制賦分；特色創(chuàng)新項目為加分項；負面清單扣分事項根據(jù)扣分標準累計扣分。
綜合過程性評價指標得分、特色創(chuàng)新加分項得分和負面清單扣分，成績?yōu)檗k學質(zhì)量過程性評價綜合得分。每季度公布一次排名，年終進行總分排名。評價結(jié)果分為A+、A、B、C、D五個檔次，分別為評價得分前10%、10%—25%（不含10%）、25%—50%（不含25%）、50%—80%（不含50%）和評價得分后20%的學校。中、高職學校實行分類排名。
評價結(jié)果通報學校，作為學校領(lǐng)導(dǎo)班子評價、招生計劃、專業(yè)設(shè)置及資金安排的重要依據(jù)。對確定為A+檔、A檔的院校，在資金安排、職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試點、質(zhì)量提升計劃重點項目中給予傾斜；對確定為D檔的學校，約談學校主要負責人，對招生計劃進行縮減、招生專業(yè)進行調(diào)整。各職業(yè)院校針對評價中發(fā)現(xiàn)的問題，研究整改措施，切實改進工作。市教育局強化對整改工作的指導(dǎo)監(jiān)督，確保問題整改到位。
�。ǘ┲饕獎�(chuàng)新點
1.突出德技并修人才培養(yǎng)評價導(dǎo)向。當前，職業(yè)教育已進入內(nèi)涵式發(fā)展階段，人才培養(yǎng)質(zhì)量成為評價職業(yè)院校的最重要指標。《實施方案》將堅持社會主義辦學方向，堅持職業(yè)教育的辦學宗旨，以德技并修為主線，將學生的職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神的培養(yǎng)，實現(xiàn)知識傳授、價值引領(lǐng)和能力培養(yǎng)的有機統(tǒng)一作為評價的根本標準，明確立德樹人的'基本導(dǎo)向和核心地位。
2.突出類型教育基本特征�！秾嵤┓桨浮穱@職業(yè)教育類型特征，立足學校與企業(yè)“雙元”結(jié)構(gòu)，重點關(guān)注產(chǎn)教融合、校企合作，關(guān)注育訓(xùn)結(jié)合、服務(wù)社會，關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、社會滿意度、學生滿意度，關(guān)注“雙師型”教師隊伍建設(shè)等情況，引導(dǎo)職業(yè)院校按教育規(guī)律和市場規(guī)律辦學，提升職業(yè)教育的吸引力和社會認可度。
3.突出評價指標長期影響力�！秾嵤┓桨浮穱@“改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價”基本架構(gòu)，關(guān)注評價對象在一定時間內(nèi)的進步幅度，探索適合我市職業(yè)教育實際的增值評價方法，通過重點指標進度幅度反映職業(yè)院校過程性辦學水平。在實施中不以數(shù)量的簡單相加作為評價依據(jù)，多維度考察職業(yè)院校團隊的貢獻，將成果的長期影響和價值引領(lǐng)作為主要的評價因素和標準。
三、評價方式
（一）堅持結(jié)果評價與增值評價相結(jié)合。在關(guān)注學校辦學質(zhì)量實際水平的同時，關(guān)注學校在辦學質(zhì)量上發(fā)展提高的程度，科學判斷學校為提高辦學質(zhì)量所付出的努力和取得的成效。充分調(diào)動職業(yè)院校的積極性和創(chuàng)造性，促進整體提升辦學水平。
�。ǘ﹫猿志C合評價與特色評價相結(jié)合。在關(guān)注學校全面育人整體成效和學生德智體美勞全面發(fā)展情況的同時，注重差異性和多樣性，關(guān)注學校特色發(fā)展和學生個性發(fā)展情況，防止用“一把尺子”衡量不同學校的做法，促進各學校多樣化有特色發(fā)展。
�。ㄈ﹫猿滞獠吭u價與自我評價相結(jié)合。在構(gòu)建多方參與、統(tǒng)籌優(yōu)化、組織高效的外部評價工作體系的同時，引導(dǎo)學校積極開展常態(tài)化自我評價，激發(fā)內(nèi)生辦學活力，促進學校及時主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
（四）堅持線上評價與線下評價相結(jié)合。探索借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式，依托我市職業(yè)教育人才供需平臺建立常態(tài)化評價網(wǎng)絡(luò)信息平臺及數(shù)據(jù)庫，推動職業(yè)教育評價的網(wǎng)絡(luò)化與智能化。并通過實地調(diào)查、訪談等方式，深入了解掌握實際情況，做到定性和定量相結(jié)合，確保評價真實全面、科學有效。
四、結(jié)果運用
�。ㄒ唬┰u價結(jié)果通報學校，作為學校領(lǐng)導(dǎo)班子評價、招生計劃、專業(yè)設(shè)置及資金安排的重要依據(jù)。
�。ǘ⿲Υ_定為A+檔、A檔的院校，在資金安排、職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試點、質(zhì)量提升計劃重點項目中給予傾斜；對確定為D檔的學校，約談學校主要負責人，對招生計劃進行縮減、招生專業(yè)進行調(diào)整。
�。ㄈ└髀殬I(yè)院校針對評價中發(fā)現(xiàn)的問題，研究整改措施，切實改進工作。市教育局強化對整改工作的指導(dǎo)監(jiān)督，并將整改情況列入下一年度評價內(nèi)容，確保問題整改到位。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋問題的整改方案 3
一、總體要求
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建“五育”并舉育人體系，樹立科學的教育質(zhì)量觀，推進辦學體制和教育管理改革，進一步強化落實各級黨委、政府教育保障服務(wù)責任，全面提高義務(wù)教育投入保障、師資保障和改革保障水平，全面激發(fā)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展生機活力，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡取得突破，辦好每所學校、教好每名學生，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬�(gòu)建“五育”并舉育人體系
1．增強德育實效。深入開展理想信念教育和社會主義核心價值觀教育，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。充分挖掘畢節(jié)紅色文化資源，加強畢節(jié)試驗區(qū)精神和脫貧攻堅精神教育，發(fā)揮革命傳統(tǒng)教育基地、愛國主義教育基地和中小學生研學實踐教育基地的作用，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好思想品德、心理素質(zhì)和行為習慣。完善德育機制，創(chuàng)新育人途徑，深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人，健全家校社協(xié)同育人機制，提升學校德育工作水平。
2．提升智育水平。推進“扶智”與“強智”教育，優(yōu)化智育途徑，提升學生認知水平。創(chuàng)新教學理念、育人方式和教學方法，提高課堂教學效率，做好課后服務(wù)，減輕學生作業(yè)負擔。深化學科滲透和融合，強化學段和學科協(xié)調(diào)，突出全員參與和全程育人，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展。加強科學教育和實驗教學，廣泛開展多種形式的閱讀活動，推進書香校園建設(shè)。
3．強化體育健康。開齊開足上好體育課，建立完善“健康知識＋基本運動技能＋專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1－2項運動技能。大力開展陽光體育活動，推進校園“晨跑”“大課間”“運動會”等體育活動常態(tài)化、制度化。統(tǒng)籌整合社會資源，促進學校體育場館對外開放，鼓勵學校和社會體育場館合作開設(shè)體育課程，支持有資質(zhì)的體育俱樂部或體育社團進校園普及體育運動。推進健康促進學校行動，深化體教融合改革，推進畢節(jié)市青少年健康發(fā)展中心建設(shè)。加強國家兒童青少年近視防控改革試驗區(qū)和試點縣建設(shè)，全面改善學校照明衛(wèi)生條件，遏制兒童青少年近視發(fā)生和發(fā)展。
4．增強美育熏陶。實施學校美育提升行動，嚴格落實學校美育課程開設(shè)剛性要求，幫助每位學生學會1－2項藝術(shù)技能。以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為重點，充分挖掘畢節(jié)民族民間文化藝術(shù)特色，打造“一校一美、各美其美”的美育特色品牌。常態(tài)化開展藝術(shù)展演、藝術(shù)社團、美育教研等活動，充分展示學校美育成果。建立學生課外藝術(shù)活動記錄制度，鼓勵學生課外參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)實踐活動。
5．加強勞動教育。落實《勞動教育指導(dǎo)綱要》，切實保障中小學勞動教育時間，將每年3月和9月的第四周設(shè)立為勞動教育周，結(jié)合植樹節(jié)、勞動節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)等時間節(jié)點，創(chuàng)新設(shè)計勞動主題實踐活動。整合社會資源，拓寬勞動教育路徑空間，常態(tài)化開展中小學生研學旅行和勞動教育實踐活動。鼓勵有條件的城區(qū)學校創(chuàng)建勞動實踐基地，支持農(nóng)村學校通過租借等方式，利用學校周邊土地資源建設(shè)勞動實踐基地。充分挖掘畢節(jié)特有山地農(nóng)耕勞動文化，講好勞動故事，發(fā)揮榜樣作用。
�。款^單位：市教育局，責任單位：市委宣傳部，市體育局，市衛(wèi)健局，市文廣旅局，團市委，各縣＜市、區(qū)＞黨委＜黨工委＞政府＜管委會＞【以下簡稱各縣＜市、區(qū)＞】）
�。ǘ┩七M辦學體制和教育管理改革
6．推進辦學體制改革。采取優(yōu)質(zhì)學校設(shè)立分校區(qū)、優(yōu)質(zhì)學校委托管理薄弱學校和農(nóng)村學校、新建學校劃歸優(yōu)質(zhì)學校管理等方式，提升農(nóng)村學校、薄弱學校、新建學校辦學水平，推進優(yōu)質(zhì)學�？焖俪砷L。鞏固提升穗畢教育扶貧協(xié)作成果，積極擴大幫扶面，實現(xiàn)易地扶貧搬遷配建學校與廣州優(yōu)質(zhì)學校結(jié)對。爭取廣州選派優(yōu)秀校長、管理人員、教師到我市結(jié)對學校掛職鍛煉，選派中小學校長、教師到廣州集中培訓(xùn)、掛職鍛煉，培養(yǎng)“種子學�！薄胺N子教師”。制定具體措施，積極引進一批市外優(yōu)秀退休校長、優(yōu)秀教師到我市中小學校擔任校長或從事一線教學，把市外優(yōu)質(zhì)學校的先進管理經(jīng)驗和教育教學模式植入我市中小學。
7．推進教育管理改革。大力推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)，建立學�！胺殴芊睓C制，推進管辦評分離，落實學校辦學自主權(quán)。深化教師“縣管校聘”改革，落實校長、教師聘任制，推進校長、教師合理流動。開展義務(wù)教育公辦學�！叭耸伦灾�、管理自主和經(jīng)費包干”改革試點，推動教職工由“編制管理”向“崗位管理”轉(zhuǎn)變，工資發(fā)放由“職稱等級與普惠績效”向“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬與按崗發(fā)放”轉(zhuǎn)變。落實《義務(wù)教育學校管理標準》，提高義務(wù)教育學校管理標準化、科學化、精細化管理水平。結(jié)合實際制定落實中小學校管理底線清單，加強作業(yè)、手機、睡眠、體質(zhì)、讀物管理，規(guī)范中小學教材教輔資料管理。
8．推進課堂教學改革。深化課程課堂教學改革創(chuàng)新與開放共享，強化學生發(fā)展主體地位，促進學習方式變革。建立學有困難學生幫扶和學有余力學生拓展學習空間的管理服務(wù)制度。加強體育、數(shù)學、英語、科學等薄弱學科質(zhì)量建設(shè)、綜合實踐（勞動教育）活動課程和地方特色校本課程建設(shè)。建立推進新技術(shù)教學應(yīng)用激勵機制，充分應(yīng)用教學軟件的智能化優(yōu)勢促進學生深度學習，創(chuàng)建基于云計算、大數(shù)據(jù)、室聯(lián)網(wǎng)的集教學、評價、研修、培訓(xùn)、管理等多層面一體化智慧教育云平臺。
9．加強教學常規(guī)管理。落實《貴州省義務(wù)教育學校教學常規(guī)基本要求》。健全學校教學管理規(guī)程和相關(guān)制度，制定教學常規(guī)管理辦法、學生發(fā)展指導(dǎo)意見、優(yōu)化作業(yè)管理指導(dǎo)意見、學生社會實踐與勞動教育校本化實施方案等。完善集體備課和校本教研及校長教師推門聽課制度。建立教學常規(guī)視導(dǎo)工作機制，開展每學年不少于1次的.區(qū)域教學常規(guī)管理調(diào)研，發(fā)揮教學常規(guī)管理指導(dǎo)功能。
10．提升教研工作水平。理順教研管理體制，完善市、縣、校三級教研體系。建立專兼結(jié)合的教研隊伍，加強各級教研隊伍建設(shè)，配齊配足各學段各學科教研人員，多渠道引進、選聘和培養(yǎng)優(yōu)秀教學科研人才。健全教研人員準入、退出、考核激勵和專業(yè)發(fā)展機制。建立教研員鄉(xiāng)村學校聯(lián)系點制度，全面開展以教研員、督學和骨干教師為主體的學校教學常規(guī)視導(dǎo)工作，充分發(fā)揮教研員的指導(dǎo)服務(wù)作用。建立區(qū)域內(nèi)校際聯(lián)合集體備課機制，推進農(nóng)村學校連片集體備課、城鄉(xiāng)學校結(jié)對備課、教研員指導(dǎo)式備課等。支持高等學校、科研機構(gòu)等參與義務(wù)教育教學研究與改革工作。
（牽頭單位：市教育局，責任單位：市委編辦，市委組織部，市人社局，各高校，各縣＜市、區(qū)＞）
�。ㄈ┱w提升師資隊伍素質(zhì)
11．優(yōu)化教師資源配置。嚴格落實城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教師編制標準。加大義務(wù)教育教師編制統(tǒng)籌調(diào)劑、動態(tài)調(diào)整，加強事業(yè)單位編制存量挖潛，優(yōu)先用于補充中小學教職工編制�？h級教育部門負責按照班額、生源等情況在核定總量內(nèi)，統(tǒng)籌調(diào)配各校編制和崗位數(shù)量，并向同級機構(gòu)編制、人力資源社會保障和財政部門備案。繼續(xù)實施“特崗計劃”，重點補充音、體、美、勞等學科教師，解決鄉(xiāng)村學校教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。根據(jù)小規(guī)模學校實際，科學制定教職工編制具體核定標準，通過政府購買服務(wù)方式為寄宿制學校提供生活服務(wù)，逐步壓縮使用編制的非教學人員比例。公辦學校教師未經(jīng)所屬教育行政主管部門同意，不得到民辦學校兼職領(lǐng)薪。加強中小學思政課教師配備，配齊配強專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍，加強學校少先隊輔導(dǎo)員、專兼職心理健康教育教師配備。
12．培育合格教師隊伍。實施“強師工程”，加強師德建設(shè)，建立學生、家長和社會參與的師德考評監(jiān)督機制。實施教師全員培訓(xùn)，突出新課程、新教材、新方法、新技術(shù)培訓(xùn)，強化教學基本功。提高教師普通話水平，提高規(guī)范漢字書寫能力，加強教師法治意識培訓(xùn)，提高法治素養(yǎng)。繼續(xù)實施“國培計劃”“省培計劃”和地方教師培訓(xùn)計劃，實施在職教師學歷提升工程，構(gòu)建教師可持續(xù)發(fā)展梯級培訓(xùn)機制，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、分級實施的教師專業(yè)發(fā)展梯級培訓(xùn)課程體系。建立鄉(xiāng)村教師集訓(xùn)制度，落實鄉(xiāng)村學校藝術(shù)體育教師專項計劃。
13．提升校長治校能力。制定義務(wù)教育學校校長隊伍建設(shè)規(guī)劃，落實《義務(wù)教育校長專業(yè)標準》。完善義務(wù)教育學校校長選拔任用制度，推行校長職級制、任期制，形成科學有效的義務(wù)教育學校校長隊伍建設(shè)與管理機制，校長在同一學校任期原則上不超過6年。建立義務(wù)教育學校校長培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量保障體系，開展校長全員培訓(xùn)，提高校長隊伍素質(zhì)。實施“名校長工程”，打造一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的高素質(zhì)專業(yè)化校長隊伍。
14．建立激勵約束機制。制定教師優(yōu)待辦法，保障教師享有健康體檢、旅游、住房、落戶等優(yōu)待政策。建立完善義務(wù)教育教師工資補貼撥付保障機制和聯(lián)動增長機制，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。完善績效工資分配辦法，切實落實學校分配自主權(quán)，績效工資增量主要用于獎勵性分配，并向班主任、教學一線和教學實績突出的教師傾斜。落實班主任待遇，班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的二分之一計算；選拔學校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任；對于班主任承擔超課時工作量的，按規(guī)定發(fā)放補貼。建立完善優(yōu)秀校長、班主任、教師等定期表彰獎勵制度，落實教師聘期制和教師懲戒與退出管理規(guī)定，推動教師能上能下、能進能出，激發(fā)教師教書育人的內(nèi)生動力。
�。款^單位：市教育局，責任單位：市委編辦，市委組織部，市人社局，市財政局，各縣＜市、區(qū)＞）
（四）全面提高義務(wù)教育質(zhì)量
15．樹立教育質(zhì)量觀。堅持育人為本、德育為先，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，把文化知識和思想品德培養(yǎng)緊密結(jié)合，把創(chuàng)新精神和實踐能力緊密結(jié)合，把學生全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合，重視學生學業(yè)成績，更加重視學生人格塑造、能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)提高。鞏固脫貧攻堅教育保障成果，常態(tài)落實控輟保學“雙線”責任制和“七長”負責制，保持輟學學生常態(tài)化動態(tài)清零，依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。處理好發(fā)展素質(zhì)教育與升學考試的關(guān)系、提高教學質(zhì)量與減輕學生過重學業(yè)負擔的關(guān)系、規(guī)范管理與激活學校辦學活力的關(guān)系，建立健全以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的多元評價體系，嚴禁給學校下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師。
16．推進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。持續(xù)鞏固義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果。對照優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國家標準補齊義務(wù)教育短板弱項，穩(wěn)步推動校園、校舍、設(shè)備、環(huán)境等方面的提檔升級，不斷提升適應(yīng)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展的能力水平和鄉(xiāng)村學校治理能力現(xiàn)代化水平�？茖W規(guī)劃城鎮(zhèn)學校布局，保障學校建設(shè)用地，推進城鎮(zhèn)新建小區(qū)配套學校建設(shè)，加快新興人口聚集區(qū)學校建設(shè)。新建、改（擴）建一批城鎮(zhèn)義務(wù)教育學校，全面消除城鎮(zhèn)學校大班額，保障隨遷子女在公辦義務(wù)教育學校就學。加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校、農(nóng)村寄宿制學校、體育場地場館和藝術(shù)教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)。推進“教育＋互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展，加快智慧學校建設(shè)，加快建成覆蓋中小學各年級各學科的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源體系，實現(xiàn)農(nóng)村中小學在線課堂教學常態(tài)化。鼓勵有條件的縣（市、區(qū)）率先啟動實施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估認定。
17．完善質(zhì)量評價體系。深入實施《深化新時代教育評價改革總體方案》，落實《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，嚴格執(zhí)行國家義務(wù)教育質(zhì)量、學校辦學質(zhì)量和學生發(fā)展質(zhì)量評價標準。堅持“全員參與、全面評價、全程評價、依標考核”，充分發(fā)揮評價的引導(dǎo)、診斷、改進、激勵等功能，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。防止和克服單純以分數(shù)和升學率來評價學生、教師和學校教育水平的現(xiàn)象。建立健全義務(wù)教育質(zhì)量年度報告制度和反饋改進機制，強化質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用，定期發(fā)布監(jiān)測報告。實行村�。ń虒W點）教學質(zhì)量與縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學校質(zhì)量捆綁考核。鼓勵第三方評估機構(gòu)依法依規(guī)依標參與義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測。
三、保障措施
（一）加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委要全面加強黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，把辦好義務(wù)教育作為教育工作的重中之重。黨政有關(guān)負責人要牢固樹立科學教育觀、正確政績觀。各級黨委要加強學校黨的建設(shè)，充分發(fā)揮學校黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，組織部門要選優(yōu)配強教育部門領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是縣級教育行政部門負責人，原則上縣級教育行政部門負責人和中小學校長應(yīng)具有中小學教育教學管理經(jīng)歷。各級黨委和政府要把全面提高義務(wù)教育質(zhì)量納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核督查范圍，納入經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展指標體系，并將結(jié)果作為干部選任、表彰獎勵的重要參考�？h級黨委、政府每年至少要聽取1次義務(wù)教育工作情況匯報。
（二）落實部門職責。組織部門要加強對黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責的考核，指導(dǎo)各縣（市、區(qū)）做好中小學校長職級制及聘任管理，按照干部管理權(quán)限做好教育部門和單位領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作。宣傳部門要營造教書育人良好氛圍。編制部門、教育行政部門要指導(dǎo)各（市、區(qū)）做好中小學教職工編制管理工作。發(fā)展改革部門要將義務(wù)教育發(fā)展納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。人力資源社會保障部門、教育行政部門要指導(dǎo)做好中小學教師招聘、使用和退出管理工作，指導(dǎo)各（市、區(qū)）落實縣管校聘，推進教師合理流動、輪崗交流和學區(qū)走教。財政部門要加大財政投入，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，確保義務(wù)教育經(jīng)費落實到位。
�。ㄈ⿵娀讲榭己�。各級政府要堅決糾正截留、擠占、挪用教育經(jīng)費和學校資源等行為。強化教育教學督導(dǎo)，將提高義務(wù)教育質(zhì)量作為對政府履行教育職責督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，把結(jié)果作為評價政府履職行為、學校辦學水平、實施績效獎勵的重要依據(jù)。對辦學方向、教育投入使用、學校建設(shè)、教師隊伍、教育生態(tài)等方面存在嚴重問題的地方，要依法依規(guī)追究當?shù)卣椭饕I(lǐng)導(dǎo)責任。大力精簡、從嚴控制對學校的檢查評比、材料上報等，實行清單式管理，規(guī)范管理各類進校園的活動。對違規(guī)辦學、招生、有償補課、搶趕進度等行為建立負面清單，定期通報有違規(guī)辦學行為的學校。對違背黨的教育方針、背離素質(zhì)教育導(dǎo)向、不按國家課程方案和課程標準實施教學等行為，要依法依規(guī)追究教育行政部門、學校、教師和有關(guān)人員責任。
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