現(xiàn)代遠程教育工程應(yīng)用工作三年活動實施方案及總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的現(xiàn)代遠程教育工程應(yīng)用工作三年活動實施方案及總結(jié)，歡迎大家分享。
摘要：學(xué)校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應(yīng)用能力是關(guān)鍵。今后我們將在師資培訓(xùn)課程資源的整合方面更加努力，讓這些設(shè)備在應(yīng)用中發(fā)揮最大的效能，使遠程教育發(fā)揮出它最大的作用。
關(guān)鍵詞：遠程教育；實施方案；工作總結(jié)
遠程教育是教育信息化的一項重要內(nèi)容，是一種全新的教學(xué)手段和教育方法。為了充分發(fā)揮農(nóng)村中學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的作用，把優(yōu)質(zhì)資源引入農(nóng)村中小學(xué),使廣大農(nóng)村地區(qū)的孩子與城市和發(fā)達地區(qū)的孩子享受同等的教育資源，切實提高農(nóng)村中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)上級主管部門有關(guān)文件精神，特制定我�，F(xiàn)代遠程教育工程應(yīng)用工作三年行動計劃。
一、工作思路
從抓遠程教育工程設(shè)施設(shè)備普遍應(yīng)用入手，將更多的優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛引入農(nóng)村中小學(xué)，促進學(xué)校教師信息素養(yǎng)和課程整合能力，促進學(xué)校新課程實施水平不斷提升，促進各類為農(nóng)服務(wù)活動廣泛開展。
按照“循序漸進、逐步深化提升”的'原則，有條不紊地啟動實施行動計劃。第一年著力推動普遍應(yīng)用，精心培育各類應(yīng)用典型；第二年充分發(fā)揮典型的輻射帶動作用，逐步形成主動應(yīng)用、有效應(yīng)用的生動局面；第三年實施“在研究中應(yīng)用，在應(yīng)用中研究”，努力創(chuàng)建低成本、可持續(xù)、高效性的應(yīng)用工作機制和制度體系。
二、工作措施
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1.確保三種模式每套設(shè)備每周在教學(xué)中的應(yīng)用在14課時以上，每周至少開展一次德育教育活動，平均每月至少開展兩次為農(nóng)服務(wù)和農(nóng)村黨員教育活動。
2.建立統(tǒng)一規(guī)范的“一表三冊”（專用課程表，教育資源登記冊、教學(xué)應(yīng)用登記冊和為農(nóng)服務(wù)登記冊），進一步規(guī)范對資源和設(shè)備的管理與應(yīng)用。
3.切實做到“一機三用”，即：上課學(xué)生用，課余教師用，節(jié)假日農(nóng)民用，從根本上提高設(shè)備的使用效率。
4.實現(xiàn)信息技術(shù)與優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用“五進三不漏”，即：進計劃、進課堂、進管理、進德育、進為農(nóng)服務(wù)活動，不漏學(xué)校、不漏教師、不漏學(xué)科。
�。ǘ┥罨珕T培訓(xùn)
1.按時組織各類培訓(xùn)活動，為開展校本培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。
2.建立各級培訓(xùn)體系，開展多渠道、多層次、多形式的培訓(xùn)活動。
3.各類培訓(xùn)都要緊密結(jié)合教學(xué)實踐和工作實際，主要采用參與式的方法，做到任務(wù)驅(qū)動，研訓(xùn)一體。
4.各類集中培訓(xùn)活動都要有明確的目標要求和健全的考核制度，做到“時間、地點、內(nèi)容、師資、人員、考核”六落實，并將考核結(jié)果載入受訓(xùn)者的業(yè)務(wù)檔案，與其績效考核等次掛鉤。
（三）廣泛開展活動
1.認真搞好每年一次的“教師信息技術(shù)教育成果評選”活動。
2.組織廣大教師積極參與各級各類信息技術(shù)競賽活動。
3.每年開展一次遠教應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評選活動，開展優(yōu)質(zhì)課巡展以及研討交流活動。
4.不斷推出新典型，交流新經(jīng)驗，不斷提高應(yīng)用工作水平。
�。ㄋ模┙ㄔO(shè)優(yōu)質(zhì)資源
1.提高資源建設(shè)質(zhì)量，減少低效和無效投入，最大限度的提高優(yōu)質(zhì)資源的利用率。
2.學(xué)校要廣泛開展調(diào)研工作，在摸清資源現(xiàn)狀和需求的基礎(chǔ)上，組織學(xué)校骨干教師、教研人員和管理人員，對購買、下載和師生員工開發(fā)的媒體素材進行全面的收集整理，分類編目。
3.學(xué)校要加強各方面的協(xié)調(diào)工作，做好各類教育教學(xué)以及為農(nóng)服務(wù)資源的鏈接和整合，形成學(xué)校、家庭、社會互動共享的資源體系。
4.學(xué)校要組織多方力量，以適應(yīng)教學(xué)、學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校管理等多方面需求為目的，以突破課堂教學(xué)、學(xué)生活動和學(xué)校管理的重點難點問題為著力點，積極開發(fā)和集成各種急需資源（包括下載、轉(zhuǎn)化天網(wǎng)或地網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源，搜集、整理、轉(zhuǎn)換相關(guān)優(yōu)秀文本資源），有計劃的獨立或與有關(guān)方面合作開發(fā)有特色的校本資源、地方資源等。
�。ㄎ澹┩苿討�(yīng)用研究
1.學(xué)校要對遠教工程應(yīng)用中的共性、關(guān)鍵問題，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，確立課題，分工合作，協(xié)力攻關(guān)，多出能夠有效指導(dǎo)教學(xué)應(yīng)用實踐的突破性成果。
2.學(xué)校要按照“自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)”的機制，認真落實校本教研工作，及時解決教學(xué)實踐中的各類實際問題。
3.學(xué)校要廣泛開展交流活動，不斷提高應(yīng)用研究水平。
4.成立學(xué)�，F(xiàn)代遠程教育應(yīng)用工作小組，通過報告會、專題講座，實現(xiàn)應(yīng)用工作的專業(yè)引領(lǐng)。
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