小學(xué)師徒結(jié)對方案（通用8篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)師徒結(jié)對方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)師徒結(jié)對方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與郭立新老師于20xx年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。
二、實(shí)施目的
1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)；
2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。
3、制定學(xué)習(xí)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報課教案，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實(shí)施措施
作為一名省級骨干教師，我在不斷完善自己，充實(shí)自己的同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師周紅英結(jié)成師徒對子。
在結(jié)成師徒對子后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個方面開展活動：
1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。
2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。
3、聽徒弟三節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。
4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
5、本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的.原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。
6、為徒弟上示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
7、幫助徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動，設(shè)計方案。
四、教學(xué)相長，共同進(jìn)步
1、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實(shí)自我。
2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。
3、認(rèn)真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)�？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆，積極撰寫論文。
5、指導(dǎo)徒弟參加嘉峪關(guān)市舉辦的中青年教師競賽課。
總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步！
小學(xué)師徒結(jié)對方案 篇2
本學(xué)期學(xué)校新進(jìn)5位新教師加一位選調(diào)教師，為了幫助新教師盡快適應(yīng)和勝任本職工作，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年“師徒結(jié)對”工作方案。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
對青年教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特色。要求需用較短的時間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求，盡快熟悉所教年級學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，掌握備課、書寫教案等。擔(dān)任班主任的青年教師，在指導(dǎo)老師的幫助下，掌握管理好班級的工作方法。
二、具體要求
1、導(dǎo)師職責(zé)
�。�1）指導(dǎo)幫帶教師制定為期三年的成長計劃；指導(dǎo)幫帶教師制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
�。�2）每月幫助幫帶教師備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的.能力，每月檢查幫帶教師備課1次，并提出建議，記錄下來。
�。�3）一學(xué)期至少聽徒弟課10節(jié)，并進(jìn)行評析、指導(dǎo)，提高其課堂教學(xué)能力。
�。�4）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少上一堂組內(nèi)或校內(nèi)匯報課。
�。�5）每學(xué)期幫助幫帶教師寫1篇教育教學(xué)論文，1篇教育教學(xué)案例。
（6）鼓勵、指導(dǎo)、幫助幫帶教師積極參加各級各類競賽活動，以得到更多的鍛煉和提高。
2、“幫帶教師”職責(zé)
（1）在指導(dǎo)教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定自己的成長計劃。
�。�2）每月向指導(dǎo)教師提供教案1次，請導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。
（3）主動聽指導(dǎo)教師的課或組內(nèi)老師的課，每周至少2節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。
（5）根據(jù)自身實(shí)際和專業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書計劃，每月做讀書筆記2篇，每學(xué)期寫閱讀體會（讀后感）1篇。
（6）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每學(xué)年寫1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，1篇教育教學(xué)案例，提高教學(xué)研究水平和論文寫作能力。
�。�7）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級各類競賽活動。
�。�8）每學(xué)期撰寫1篇結(jié)對活動小結(jié)，談自己的收獲和今后努力的方向。
三、師徒結(jié)對安排
四、學(xué)校評價考核：
1、材料上交：每月，師徒都要上交聽評課記錄到負(fù)責(zé)老師處檢查。幫帶教師要上交一篇案例，一本成長記錄，一份拜師小結(jié)。
2、結(jié)對效果：主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績。幫帶教師在被指導(dǎo)期間，是否有各類發(fā)表或獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班級的班風(fēng)如何；工作方式是否有所改進(jìn)等等。
3、對履行職責(zé)的指導(dǎo)老師在學(xué)校的績效考核中適當(dāng)進(jìn)行獎勵。
小學(xué)師徒結(jié)對方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
為了加快我校新教師的成長，提升新教師的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮各級骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使新教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應(yīng)新課改的需要。
二、結(jié)隊對象
師傅：XXX
徒弟：XXX
具體結(jié)對對象：
XXX、XX(語文)——XXX(語文)——XX
三、結(jié)對原則
1.自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
2.短期與長期相結(jié)合。
四、結(jié)對目標(biāo)
1.總目標(biāo)：造就一批新骨干教師，滿足學(xué)校培養(yǎng)人才的需要。
2.具體目標(biāo)：
(一)第一學(xué)年“教學(xué)常規(guī)入門”，具體要求包括：
1.培訓(xùn)，新上崗教師入職培訓(xùn)不少于120學(xué)時，其中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時，新教師崗前培訓(xùn)不少于30學(xué)時。
2.聽課，新上崗教師在第一學(xué)年須聽指導(dǎo)老師和其他同學(xué)科教師的課不少于40節(jié)，并提供聽課筆記。
3.上課，校長、教導(dǎo)主任、同行每學(xué)期聽課不少于2節(jié)，指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，開設(shè)校級公開課2節(jié)以上，并有詳案和課后反思。
4.備課和教學(xué)計劃實(shí)施情況，每學(xué)期檢查不少于2次。
5.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學(xué)論文(案例、敘事、調(diào)查報告)一篇參加縣級或以上評比。
6，撰寫符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思。
(二)第二學(xué)年“課堂教學(xué)過關(guān)”，內(nèi)容包括
1.聽課，聽指導(dǎo)老師和其他同學(xué)科教師的課不少于30節(jié)
2.指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)
3.上匯報課，每學(xué)期至少開設(shè)校級公開課1節(jié)，對第二學(xué)期的匯報課進(jìn)行評議和鑒定
4.抽查課，每學(xué)期至少抽查1節(jié)，對第二學(xué)期查收的第一節(jié)課進(jìn)行評議和鑒定
5.教案評定，根據(jù)格式、內(nèi)容、實(shí)效等項(xiàng)目進(jìn)行評定，評定結(jié)果分優(yōu)、良、中、差四個等級，時間安排在第二學(xué)期結(jié)束前。
6.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學(xué)論文(案例、敘事、調(diào)查報告)一篇參加縣級或以上評比并獲獎的三等獎及以上。
7.撰寫符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思。
(三)第三學(xué)年“教學(xué)能力達(dá)標(biāo)”，內(nèi)容包括：
1.學(xué)科教師教學(xué)基本能力測試
2.教育教學(xué)論文鑒定，對遞交的相關(guān)材料進(jìn)行鑒定，鑒定結(jié)果分優(yōu)、良、中、差四個等第，時間安排在第三學(xué)年度結(jié)束前。
新教師每年的'考核成績由學(xué)�！靶律蠉徑處煒I(yè)務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組”鑒定、記入考核表，直接與教師個人學(xué)年度考核掛鉤，考核不合格者，學(xué)年度個人考核不得定為優(yōu)秀，并不得申報參加“高淳縣優(yōu)秀青年教師”評比。
3.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學(xué)論文(案例、敘事、調(diào)查報告)一篇參加縣級或以上評比，并獲獎的三等獎及以上。
4.撰寫符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思。
五、結(jié)對程序
程序：個人申報——學(xué)校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動
1.個人自愿，學(xué)校統(tǒng)籌，確定師徒人選。
2.制定目標(biāo)，明確任務(wù)。
3.舉行拜師活動，建立師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。
六、崗位職責(zé)
師傅：
1.向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。
2.每學(xué)期聽徒弟課總課時不少于6節(jié)，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見，期末上交備查。
3.精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3篇以上教案，給予悉心的指導(dǎo)，并上交教管中心存檔備查。
4.認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對性，提出改進(jìn)意見。
5.結(jié)對每學(xué)期，指導(dǎo)徒弟上一堂校級匯報課。上課的教案交教管中心存檔備查。
6.指導(dǎo)撰寫教學(xué)論文(案例、敘事、調(diào)查報告)一篇
徒弟：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，主動請教，每學(xué)期至少上交3篇教案讓師傅給予指導(dǎo)。
2.每學(xué)期至少向師傅上課4節(jié)課，其它學(xué)科上出2節(jié)請師傅給予指導(dǎo)。
3.徒弟要選擇一個教育教學(xué)主題進(jìn)行針對性的研究，學(xué)期結(jié)束時寫出研究表。
4.平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記(結(jié)合學(xué)校讀書活動)。教學(xué)論文(案例、敘事)。有自己的個人課題。
5.上一堂水平較高的匯報課，學(xué)校組織評委進(jìn)行評比。
七、管理與考核
由教管中心管理與考核。
1.強(qiáng)化目標(biāo)考核
根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議，多渠道(自評、領(lǐng)導(dǎo)評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。
2.建立完善的師徒結(jié)對檔案
每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
3.采取提升徒弟師德師能的管理策略。
鼓勵徒弟自主研修;多種形式的課堂打磨;讀書沙龍;敘事交流;教學(xué)反思與論文寫作指導(dǎo)。
八、待遇
1.優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。
2.每學(xué)年評出優(yōu)秀師徒組合獎。
20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期師徒結(jié)對主要活動安排：
1.多種形式的課堂磨課活動。每個月區(qū)學(xué)科帶頭人、去優(yōu)秀青年教師上一節(jié)示范課。每個月新教師上一節(jié)公開課。
2.《剝開教育的責(zé)任》讀書演講比賽。
3.教育敘事交流。
4.教學(xué)反思與論文寫作指導(dǎo)
小學(xué)師徒結(jié)對方案 篇4
為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、結(jié)對目標(biāo)
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為學(xué)校骨干。
二、活動內(nèi)容
教師“師徒結(jié)對”活動主要圍繞教育教學(xué)工作開展。包括兩個大的方面：一是班級管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力;二是學(xué)科教學(xué)，諸如課前備課，常規(guī)常態(tài)課、探索研究課，學(xué)生輔導(dǎo)，檢測命題與閱卷、檢測反饋與應(yīng)對，教學(xué)研究。
三、結(jié)對原則自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對對象
師傅：各級教學(xué)能手、各級學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結(jié)對程序
個人申報—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。
1.個人自愿，學(xué)校統(tǒng)籌
個人申報，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對人選。
2.舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系
學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系。
3.明確任務(wù)，制訂目標(biāo)學(xué)校制訂具體的結(jié)對目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對活動。
六、結(jié)對期限
2至3年。
七、師徒職責(zé)
1.師傅做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn);帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能;帶師德──教書育人，為人師表。
2.徒弟做到“三學(xué)”：學(xué)思想理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)、科學(xué)、高效的教育教學(xué)理念;學(xué)從業(yè)本領(lǐng)──熟練掌握教育、教學(xué)和科研的基本功;學(xué)職業(yè)操守──遵守規(guī)章，率先垂范，正直無私。
八、具體要求
1.師傅
(1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
(2)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
(3)精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注(口述)指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)(審閱)5—10節(jié)備課教案。
(4)每月聽徒弟的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的.評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見(可以由徒弟記錄整理)，學(xué)期末整理留存。
(5)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。
(6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)(或校級)公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題至少2—3份。
(7)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件)。
(8)鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
(9)每學(xué)期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
2.徒弟
(1)在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。
(2)每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃，并將復(fù)印件在開學(xué)第三周交教導(dǎo)處。
(3)認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，參加各種交流活動每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。
(4)主動聽師傅的課，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。學(xué)期末將聽課記錄和體會上交備查。
(5)每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
(6)在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。
(7)經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。
(8)每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件)，請師傅指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平。
(9)平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
九、管理與考核
1.建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組
2.建立評估考核與激勵機(jī)制師徒結(jié)對工作由分管教學(xué)校長負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，年級組配合開展活動。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。根據(jù)師徒結(jié)對實(shí)施方案和協(xié)議要求，對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價。實(shí)行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，對不認(rèn)真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3.總結(jié)表彰
1.每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開匯報教學(xué)。屆時，教導(dǎo)處、師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組成員進(jìn)行聽評課，根據(jù)聽評課結(jié)果和新老教師平時的聽課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等。
2.每學(xué)期末，對新教師要進(jìn)行一次教育教學(xué)質(zhì)量分析。屆時，教導(dǎo)處、師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組成員對徒弟的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析，瞄準(zhǔn)提升幅度、根據(jù)分析結(jié)果和新老教師平時的切磋、幫帶情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予教育教學(xué)質(zhì)量獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等。
小學(xué)師徒結(jié)對方案 篇5
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學(xué)校。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是教育發(fā)展的客觀要求。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時，通過同伴互助，實(shí)現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層次化，實(shí)踐專業(yè)化發(fā)
一、目的'意義展可持續(xù)化的教師隊伍，特制定“青藍(lán)工程”實(shí)施方案
1.青年教師是學(xué)校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn)。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃，我們要切實(shí)抓好“青藍(lán)工程”的落實(shí)，加大對青年教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的力度。
2.把對青年教師的培養(yǎng)，作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，寄托著學(xué)校對青年教師“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的股切期待。
3.“青藍(lán)工程”的目標(biāo)以三年為一個階段，力爭達(dá)到一年入軌，兩年入門，三年稱職的目標(biāo)，逐段考核，以引導(dǎo)青年教師逐級而上，不斷進(jìn)取，盡快成材。最終建設(shè)一支政治可靠、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊伍，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展
二、組織機(jī)構(gòu)：
學(xué)校成立學(xué)�！扒嗨{(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對“青藍(lán)工程”實(shí)施的督導(dǎo)與考核。
組長：王繼萍
成員：李晉軍韓思民齊鳳娥王寶鳳
三、實(shí)施方法
1.結(jié)對對象:新入職教師與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行結(jié)對。骨干教師、中老年教師要積極承擔(dān)指導(dǎo)教師的職責(zé)。
2.指導(dǎo)內(nèi)容:指導(dǎo)教師通過聽課、評課、指導(dǎo)等途徑，關(guān)心結(jié)對教師的師德、學(xué)習(xí)、工作等情況，了解、分析、研究結(jié)對教師的教學(xué)特長和不足，推薦、指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)教育理論書籍及教學(xué)參考書，有針對性地指導(dǎo)開展教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究，上好研究課、常態(tài)課和公開課，幫助他們盡快成為師德優(yōu)良、教學(xué)能力強(qiáng)、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師。
3.指導(dǎo)要求:指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，把它當(dāng)作一項(xiàng)光榮的份內(nèi)職責(zé);結(jié)對教師要主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
四、指導(dǎo)教師(藍(lán)方)職責(zé)、要求
(一)職責(zé)：
1.認(rèn)真模范的執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。
2.指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)，精通備、講、練、輔、評、考等環(huán)節(jié)的要領(lǐng)。
3.身教重于言教，以自己模范的行動、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)徒弟教師健康成長。
4.保護(hù)、調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性，及時指出并幫助徒弟改正缺點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平。
(二)要求：
1.每月至少聽徒弟的1節(jié)匯報課，及時給予指導(dǎo)。
2.每周跟蹤徒弟備課，每月批閱徒弟教案最少1課(上交批閱教案)，對于徒弟布置、批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見。給予悉心指導(dǎo)。
3.每月最少給徒弟做1節(jié)示范課，并寫出精品教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思。
五、結(jié)對教師(青方)職責(zé)
(一)職責(zé)：
1.尊重師傅，認(rèn)真完成師傅安排的工作任務(wù)，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材教法，主動讓師傅審核教案、聽自己的課，盡快熟悉教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要領(lǐng)。
3.虛心好學(xué)，力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯的、較大的進(jìn)步。
4.完成師徒活動的各項(xiàng)記錄并認(rèn)真寫好拜師學(xué)習(xí)的總結(jié)。
(二)要求：
1.每月主動申報并上好一節(jié)較高水平的匯報課，寫出較高質(zhì)量的教學(xué)反思。
2.主動聽師傅示范課，每月最少一節(jié)，并做好聽課評議記錄。
3.主動邀請師傅每周審核自己的教案，交流教學(xué)中的問題。
4.徒弟教師不但要注意學(xué)習(xí)師傅的好經(jīng)驗(yàn)，更要善于吸收新知識，較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)自己較快地脫穎而出。
六、“青藍(lán)結(jié)對”獎懲制度
1.“青藍(lán)結(jié)對”工程的年限原則上為三年，經(jīng)“青藍(lán)結(jié)對”領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格后方可結(jié)業(yè)，否則延長結(jié)對期。
2.指導(dǎo)教師、結(jié)對教師在結(jié)對活動中如果敷衍失職，達(dá)不到職責(zé)要求的，將在年度考核中扣除相應(yīng)績效分。如果結(jié)對教師取得成績，指導(dǎo)教師也享有同等榮譽(yù)與獎勵
3.每期期末將結(jié)對教師百分之二十的綜合考核成績納入指導(dǎo)教師的考核積分
4.學(xué)校在每學(xué)期結(jié)束時評選出一對成績突出的“青藍(lán)結(jié)對標(biāo)兵”，進(jìn)行獎勵。
七、管理與考核
1.強(qiáng)化目標(biāo)管理、簽訂師徒結(jié)對協(xié)議(協(xié)議另訂)
2.一聽——聽徒弟的匯報課
二查——查師徒結(jié)對的各種資料、記錄等評
三評一一同學(xué)科評、年級評、學(xué)生評
八、本方案自20XX年XX月正式實(shí)施。
小學(xué)師徒結(jié)對方案 篇6
為創(chuàng)新教職工文體活動形式，不斷把全民健身活動引向深入，讓廣大教職工既享受體育運(yùn)動的樂趣，感受體育運(yùn)動的魅力，又營造一種文明健康的生活方式，為低碳生活、綠色環(huán)保做出貢獻(xiàn)，正值“五一”，勞動節(jié)來臨之際，實(shí)際中學(xué)工會擬在全校范圍內(nèi)，開展“我運(yùn)動，我幸�！蓖讲交顒�。為使這項(xiàng)活動開展的既轟轟烈烈，又扎實(shí)有效，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞“幸福實(shí)驗(yàn)，健康教師”的理念，突出親近自然，放松身心的主題。帶領(lǐng)教師開展徒步活動，見證美麗庫爾勒城市發(fā)展，保持健康體質(zhì)，珍惜美好生活，做健康幸福的實(shí)驗(yàn)人。
二、活動安排：
組織全校教職工，一個年級組為一個徒步活動組，在年級組長的帶領(lǐng)下，沿孔雀河、孔雀公園、勞動公園、龍山開展健步活動，在目的地休整后原路返回學(xué)校。
三、活動時間 ：4月30日下午15：00——18：30
四、徒步路線 ：
1、校內(nèi)集合——孔雀公園——原路返回——校內(nèi)集合。
2、校內(nèi)集合——乘坐公交車到龍山步行立交橋起點(diǎn)處——步行至龍山公園并爬至山頂觀景亭——下山至立交橋起點(diǎn)
3、校內(nèi)集合——前往杜鵑河終點(diǎn)——沿杜鵑河徒步——勞動公園（）
——原路返回——校內(nèi)集合
五、活動人員：小學(xué)部、梨香小學(xué)、初中部全體教師、高一高二教師。
六、活動準(zhǔn)備：
1、以年級組為單位，確定本組活動的'路線，將本組活動簡單計劃發(fā)至工會李璐璐老師處。活動當(dāng)天，所有活動人員自備運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋。年級組長負(fù)責(zé)做好本組人員的后勤保障工作（每個年級組安排一名中層領(lǐng)導(dǎo)隨隊指導(dǎo)）。
2、各年級組準(zhǔn)備好徒步活動的宣傳旗幟、各自活動的勵志口號，在活動啟動時大聲喊出，收集好活動過程中的圖片信息，事后發(fā)送至工會干事張惠老師郵箱內(nèi)。
3、各年級組長要提前召開年級組教師會議，做好活動前的安全教育工作，確保本組教師全員參與，安全返回（原則上不允許請假，確有需要請假的，須由校長批準(zhǔn)）。
4、體育老師要做好安全保障工作，各年級組要提前一天安排一名教師做好本組徒步路線實(shí)地調(diào)查，避開車流密集路段或做好安全疏導(dǎo)工作。
5、按照20元/人的經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，用于購買水、食品等物品，于活動前統(tǒng)一發(fā)放至年級組長處（年級組長必須按實(shí)有人數(shù)上報名單至張惠老師，不允許將經(jīng)費(fèi)發(fā)放至個人手中，活動后將發(fā)票交給高中部王策老師,發(fā)票內(nèi)容填寫請咨詢李璐璐老師）。
七、注意事項(xiàng)：
1、高度重視。開展徒步活動是深化“做幸福健康教師”理念的重要渠道。各年級組要提高認(rèn)識，廣泛動員，認(rèn)真籌劃，制定本組健步活動的具體安排，統(tǒng)一思想，步調(diào)一致。
2、精心組織。各年級組要統(tǒng)一安排，全體參與。提前將活動安排告知組內(nèi)教師，便于教師根據(jù)活動安排提前調(diào)整工作任務(wù)。
3、務(wù)求實(shí)效。要以這次活動為契機(jī)，呼吁教師關(guān)注自身身心健康，加深不同年級組的聯(lián)系。
小學(xué)師徒結(jié)對方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下迅速成長，不斷提高教育教學(xué)水平，盡快成才，實(shí)現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的整體提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
二、結(jié)對目標(biāo)
幫助青年教師掌握教育教學(xué)規(guī)律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。
三、總體要求
明確目標(biāo)，講求效果，在備課、聽課、評課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、教學(xué)研究等具體活動中，師徒相互切磋，共同提高。
四、結(jié)對對象
導(dǎo)師：高級教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經(jīng)驗(yàn)的一線教師
徒弟：教齡不滿一年的青年教師
五、結(jié)對程序
1、師徒結(jié)對時間為期一年，第一學(xué)期預(yù)備周以師徒自愿組合為原則進(jìn)行個人申報，學(xué)校統(tǒng)籌后確定師徒結(jié)對人選。
2、學(xué)校舉行師徒結(jié)對儀式，建立師徒關(guān)系。
3、明確任務(wù)目標(biāo)，正式開展活動。
4、第二學(xué)期第十八周上交師徒結(jié)對活動手冊，學(xué)校對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核，獎勵優(yōu)秀師徒。
六、基本職責(zé)
1、導(dǎo)師要做到“三帶”：帶師德——愛崗敬業(yè)，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。
�。�1）認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，向徒弟介紹自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為徒弟提供各種教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�2）耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟，是徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。
（3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序開展教育教學(xué)和教研活動，幫助徒弟解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
�。�4）加強(qiáng)課堂教學(xué)的示范和指導(dǎo)，歡迎徒弟隨時到課堂聽課，同時每月聽徒弟課不少于3節(jié)，做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評價”，除口頭評課外，每月至少要對一節(jié)徒弟課進(jìn)行詳細(xì)的書面點(diǎn)評。
�。�5）精心指導(dǎo)徒弟備課，認(rèn)真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進(jìn)課堂，每月重點(diǎn)審閱徒弟1課時教案并給予詳細(xì)指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟上好第一學(xué)期的考核課，第二學(xué)期的轉(zhuǎn)正課。
�。�6）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)的情況，批改的數(shù)量、質(zhì)量是否達(dá)到要求。
（7）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
�。�8）結(jié)對期滿對徒弟的各項(xiàng)表現(xiàn)做出綜合評價。
2、徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)新理念。學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。學(xué)做人——為人處事，求真務(wù)實(shí)。
�。�1）在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，并在實(shí)踐中自覺貫徹、主動探索。
�。�2）尊重導(dǎo)師，認(rèn)真完成導(dǎo)師安排的每一項(xiàng)任務(wù)，主動匯報思想、工作情況，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
�。�3）備好每一節(jié)課，課前多向?qū)熣埥蹋犎?dǎo)師建議，自覺把教案給導(dǎo)師審閱，主動邀約導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。
�。�4）主動聽課學(xué)習(xí)，包括導(dǎo)師和其他老師的課，其中聽導(dǎo)師課每周不少于1節(jié)并填寫聽課感悟，每學(xué)期聽課總量不少于30節(jié)。
（5）積極參加各級各類教科研活動和教學(xué)基本功競賽，不但要總結(jié)導(dǎo)師的`經(jīng)驗(yàn)，還要尋找其他同事的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長，與導(dǎo)師形成優(yōu)勢互補(bǔ)。
�。�6）第一學(xué)期需要上一節(jié)考核課，第二學(xué)期需要上一節(jié)轉(zhuǎn)正課，注意在這些公開課中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)技能。
�。�7）第二學(xué)期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內(nèi)容，試卷分析要包含每一題的難度和學(xué)生答題情況分析。
�。�8）結(jié)對期滿要對自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價，寫好個人感悟。
七、管理考核
1、成立師徒結(jié)對管理考核小組，落實(shí)師徒結(jié)對各項(xiàng)工作的管理和目標(biāo)考核。
組長：xxx；
副組長：xxx；
成員：xxx。
2、設(shè)立師徒結(jié)對活動手冊，學(xué)校不定期對活動手冊填寫內(nèi)容進(jìn)行檢查。
3、學(xué)校組織老師對徒弟隨機(jī)聽評課，對徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行評價。
4、填寫師徒結(jié)對活動考核表，對各項(xiàng)活動進(jìn)行量化考核。
5、評價標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀（80分以上）、合格（60~80分）、不合格（60分以下）等三個等次，優(yōu)秀師徒導(dǎo)師獲得500元獎勵，合格師徒導(dǎo)師獲得300元獎勵。
小學(xué)師徒結(jié)對方案 篇8
作為年輕的教師，我們有夢想有活力有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與名教相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫忙，期望在師傅的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長。本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛，師德高尚的教師郭愛英教師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：
1.每月觀摩師傅的課主少4節(jié)，做好記錄。
2.要養(yǎng)成寫教學(xué)反思和學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣。
3.教育教學(xué)方面要多請教師傅，異常是工作實(shí)踐中遇到困惑時。
4.爭取每學(xué)期上一節(jié)公開課。
5.試著撰寫教學(xué)論文。
經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的.本事。切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平。
在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自我的師傅和其他教師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的文化底蘊(yùn)，做孩子心目中和藹可親的好教師。
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