書面表達(dá)試題是近幾年中考中新出現(xiàn)的一種考試題型，它考查考生用英語(yǔ)以書面的形式來(lái)傳遞信息進(jìn)行交際的能力。這是對(duì)考生更高層次的能力要求。修訂后的九年義務(wù)教育初中英語(yǔ)教學(xué)大綱明確提出學(xué)生在書面寫的方面應(yīng)做到“能依照學(xué)過(guò)的題材或話題，利用所給的范例寫簡(jiǎn)單的書信、便條、通知等；能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽(tīng)、所讀的簡(jiǎn)單內(nèi)容；能為圖片提供簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)�！毙抻喓蟮拇缶V還增加了“話題”這一項(xiàng)目的具體內(nèi)容。它包括1、家庭、朋友與周圍的人2、日常生活3、興趣與愛(ài)好4、文體活動(dòng)5、健康6、天氣7、節(jié)假日8、旅游與交通9、食品與飲料10、服飾11、文化習(xí)俗12、世界與環(huán)境13、教育14、科普知識(shí)15、著名人物16、職業(yè)。
根據(jù)新大綱的要求和英語(yǔ)測(cè)試的發(fā)展趨勢(shì)，今后像書面表達(dá)這種注重考查考生書面表達(dá)能力的主觀性試題還要加大分量，將成為中考考查的熱點(diǎn)之一。這對(duì)提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力將具有良好的導(dǎo)向作用。目前大多數(shù)考生對(duì)書面表達(dá)的試題感到束手無(wú)策，不知如何下筆。這是因?yàn)闀姹磉_(dá)不僅考查考生應(yīng)用所學(xué)生詞匯和語(yǔ)法知識(shí)遣詞造句、靈活運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，還較好地考查了考生觀察、聯(lián)想、理解及思維的能力。要提高書面表達(dá)能力，要從寫句子開始，然后組句成段，最后組段成文。解決句子層面上的正確意思表達(dá)是提高書面表達(dá)能力的基礎(chǔ)。因此平時(shí)要多作些造句和連詞成句的練習(xí)，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，逐漸做到用英語(yǔ)思維和寫作，還要擴(kuò)大課外閱讀，積累一定數(shù)量的警句，不斷增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，才能提高寫作水平。
核心知識(shí)
一、題型分類與特點(diǎn)
書面表達(dá)顧名思義就是用書面的形式來(lái)表達(dá)一定的內(nèi)容。它根據(jù)試題所提供的圖畫創(chuàng)設(shè)的情景或中、英文提示，要求考生創(chuàng)造性地補(bǔ)全或?qū)懗梢欢味涛�。這是一種不同于作文的控制性的寫作試題。中考中書面表達(dá)的基本題型分三類：看圖填詞題、看圖寫話題和提示寫作題。
（一）看圖填詞題：該題型的特點(diǎn)是將一篇短文或一則對(duì)話中若干個(gè)詞擇出并提供相關(guān)的圖畫，要求考生根據(jù)畫面的內(nèi)容填寫文中所缺的關(guān)鍵詞。圖畫的作用是幫助考生形象地了解短文、對(duì)話的大意，補(bǔ)充說(shuō)明其中的某些細(xì)節(jié)。根據(jù)畫面提供的信息，考生應(yīng)在已給出的文字部分的空白處填入適當(dāng)?shù)脑~，使其表達(dá)的意思與圖畫內(nèi)容相符，而且做到語(yǔ)法結(jié)構(gòu)正確，上下文意思連貫、順理成章。
（二）看圖寫話題：該題型的特點(diǎn)是根據(jù)試題提供的一組（或一幅）圖畫及若干英語(yǔ)詞語(yǔ)的提示（或不提供任何提示詞），要求考生根據(jù)畫面內(nèi)容，寫出若干句內(nèi)容符合語(yǔ)境、意思連貫、語(yǔ)法正確的句子�？忌仨毷紫日J(rèn)真審圖，抓住圖中所表達(dá)的中心內(nèi)容，構(gòu)思出一個(gè)完整的故事或語(yǔ)段，然后確定選用的表達(dá)句型，再通過(guò)精心選詞對(duì)逐圖進(jìn)行描述，寫出一段意思完整、緊扣圖示情景的話。這類試題涉及的內(nèi)容一般和初中學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活緊密相連。
（三）提示寫作題：該題型的特點(diǎn)是根據(jù)中、英文提示詞語(yǔ)（包括圖表）的提示，要求考生用英文完成書面表達(dá)任務(wù)�？忌仨毟鶕�(jù)提示詞語(yǔ)所限定的條件，先確定所寫的文體和格式，再根據(jù)提示詞語(yǔ)敘述的內(nèi)容，確定所要表達(dá)的要點(diǎn)，最后運(yùn)用自己所掌握的句型和詞語(yǔ)知識(shí)，寫出一篇上下連貫通順、符合提示要求的短文。這類試題經(jīng)常考查的是根據(jù)提示詞語(yǔ)寫通知、便條、電話記錄、日記書信等，以檢查考生是否掌握所學(xué)文體的基本格式。
典型例題
二、解題思路與技巧
看圖填詞題的一般解題思路是：
1．認(rèn)真審圖、分析內(nèi)容、把握細(xì)節(jié)。首先要認(rèn)真審圖，努力搞清圖中人的身份，人與物的關(guān)系，人物的確切動(dòng)作，尤其注意圖中的文字符號(hào)等，通過(guò)想象、比較、分析，把握細(xì)節(jié)，從而獲得圖畫所表達(dá)的主題內(nèi)容。
2．圖文參照、比較分析、考慮詞義。在認(rèn)真審圖后再細(xì)讀文字部分，將圖文進(jìn)行參照對(duì)比，結(jié)合試題所給的文字提示，通過(guò)比較分析，確定每一空格處所應(yīng)填的詞的意思，使其意思與圖畫內(nèi)容完全一致。
3．依據(jù)語(yǔ)法、分析推斷、確定詞形。詞義確定后再判定所填的詞形。先從分析句子結(jié)構(gòu)入手，判定所填的詞在句子中應(yīng)充當(dāng)?shù)木渥映煞郑購(gòu)脑~類在句子中的用法規(guī)則入手，確定所填詞的詞性及其形式。
4．對(duì)照?qǐng)D畫、通篇審讀、檢查修正。在各個(gè)空格內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~后，應(yīng)對(duì)照?qǐng)D畫，把完成后的短文或?qū)υ捲僬J(rèn)真審讀一遍，注意所填詞的內(nèi)容是否符合圖義，詞形是否正確，短文或?qū)υ拑?nèi)容是否連貫通順等。
做看圖填詞題時(shí)要注意如下幾點(diǎn)：
1．看圖填詞要瞻前顧后、綜合理解，要根據(jù)各幅圖畫的內(nèi)容和上下文的意思和語(yǔ)氣，確定詞義，做到準(zhǔn)確達(dá)意。
2．寫出所填的詞時(shí)，要考慮詞的形式，以確保語(yǔ)法正確。如若空格內(nèi)填的是名詞，要考慮其單、復(fù)數(shù)形式；如若填的是形容詞和副詞，則要考慮其是否屬于比較等級(jí)；如若填的是動(dòng)詞，則要特別注意其正確的動(dòng)詞形式。
3．看圖填詞還要注意口語(yǔ)與書面語(yǔ)的區(qū)別，力求表達(dá)符合英語(yǔ)習(xí)慣。
看圖寫話題的一般解題思路是：
1．認(rèn)真審圖、識(shí)別圖義、把握主題。認(rèn)真觀察每幅圖畫所提供的信息，積極開展聯(lián)想，體會(huì)語(yǔ)境。要把握?qǐng)D中關(guān)鍵情節(jié)及相互關(guān)系（如人物、環(huán)境、時(shí)間、地點(diǎn)、動(dòng)作等），對(duì)每幅圖所要表達(dá)的主題做到心中有數(shù)。如有提示詞語(yǔ)，可進(jìn)一步根據(jù)提示詞語(yǔ)構(gòu)思出一個(gè)完整的情節(jié)或語(yǔ)段。
2．確定句型、精心選詞、逐圖描述。根據(jù)每幅圖畫所表達(dá)的中心內(nèi)容，選定自己熟悉的表達(dá)句型，再精心選擇所缺的詞語(yǔ)（除所提供的詞語(yǔ)必須都用上外），運(yùn)用自己所掌握的語(yǔ)法知識(shí)連詞成句，逐圖進(jìn)行描述，寫出語(yǔ)義符合、語(yǔ)法正確的句子。
3．圖文對(duì)照、細(xì)審文字、檢查修正。結(jié)合各圖，細(xì)讀所寫出的句子，檢查所寫內(nèi)容是否緊扣圖示情景，意思是否表達(dá)準(zhǔn)確清楚，句子結(jié)構(gòu)形式及詞形是否正確，各個(gè)句子間是否連貫通順，還要檢查拼寫、大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否得當(dāng)。
在做看圖寫話題時(shí)要注意如下幾點(diǎn)：
1、英語(yǔ)同種意思有多種不同的表達(dá)法。做題時(shí)一定要選取自已最熟悉、最有把握的句型和詞語(yǔ)來(lái)表述，避免出現(xiàn)差錯(cuò)。
2、有英語(yǔ)提示詞語(yǔ)的看圖寫話試題，不能原封不動(dòng)地僅把這些詞和短語(yǔ)串連起來(lái)，這樣的句子必然語(yǔ)法錯(cuò)誤百出且句不達(dá)意。所以試題規(guī)定只抄提示詞語(yǔ)是不得分的。
3、看圖寫話要特別注意句子所運(yùn)用的基本時(shí)態(tài)。敘事的看圖寫話常用一般過(guò)去時(shí)，同時(shí)要考慮圖與圖之間的聯(lián)系以及時(shí)態(tài)的前后呼應(yīng)。
4、寫出每個(gè)句子時(shí)要注意做到書寫規(guī)范、字跡清楚，拼寫、大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確無(wú)誤，否則會(huì)造成不必要的失分。
例3、根據(jù)中文設(shè)置的情景和英文提示詞語(yǔ)，寫出語(yǔ)法正確，意思連貫的句子。所給的英文提示詞語(yǔ)必須都用上。
上星期日，我們乘車去西山植樹。一些學(xué)生種樹，其他學(xué)生……
（1）it ,fine ,last Sunday
（2）we ,go ,West Hill ,by bus
（3）some ,plant trees ,other ,carry water
（4）because ,we ,work hard ,tired ,happy
（5）all ,know ,stop…from, blow ,sand ,city ,make ,beautiful
[評(píng)析]：本題屬于中、英文提示的寫作題。首先要認(rèn)真審讀寫作要求，它要求考生用記敘文的文體寫出一篇學(xué)生參加植樹勞動(dòng)的短文。試題提供了書寫5個(gè)句子所需的提示詞語(yǔ)并要求所給的英文提示詞語(yǔ)必須都用上。根據(jù)每個(gè)句子所給的提示詞語(yǔ)，可以列出各句所要表達(dá)的要點(diǎn)，然后應(yīng)用自己最有把握的表達(dá)句型來(lái)聯(lián)詞成句。根據(jù)所要表達(dá)的意思，再選取必要的另外一些詞語(yǔ)，先用草稿將句子寫出，將所要表示的意思都體現(xiàn)在自己所寫的語(yǔ)句之中。第一句很容易表述為It was fine last Sunday. 第二句開始要根據(jù)“l(fā)ast Sunday”選用一般過(guò)去時(shí)來(lái)表達(dá)，描述為We went to West Hill by bus.第三句根據(jù)已給的提示詞，只要注意加入student和連詞and,就可寫出：Some students planted trees and others carried water.第四句，由于給了提示詞because, 要考慮用表因果關(guān)系的復(fù)合句來(lái)表達(dá)，同時(shí)要注意tired和happy意思的轉(zhuǎn)折，應(yīng)考慮選用but這個(gè)連詞。所以可以用Because we worked hard, we were tired, but we felt happy. 來(lái)表達(dá)完整的意思。第五句提供的提示詞較多，要表達(dá)的意思比較復(fù)雜，要先明確所給的提示詞體現(xiàn)植樹的目的才能組構(gòu)這句話。根據(jù)stop…from短語(yǔ)和make, beautiful，可以明確植樹可阻止風(fēng)沙吹入城市，使城市變得更加美麗。這句話由于是說(shuō)明植樹的目的，因而不能用過(guò)去時(shí)，應(yīng)寫成We all know trees can stop the wind from blowing the sand towards the city, and they can make the city beautiful.初稿完成后應(yīng)對(duì)照提示，認(rèn)真復(fù)查無(wú)誤后，再將它們認(rèn)真譽(yù)寫在試卷上。本題的正確答案為：It was fine last Sunday. We went to West Hill by bus. Some students planted trees and other carried water. Because we worked hard, we were tired, but we felt happy. We all know trees can stop the wind from blowing the sand towards the city, and they can make the city beautiful.
例4、按以下要求，用段落的形式完成值日?qǐng)?bào)告：、。
日 期 10月26日，星期一上午
天 氣 晴
到校情況 全勤
上周主要活動(dòng)及其效果 校運(yùn)會(huì)，取得第一名，大家十分高興
要求：①主題明確、層次清楚，符合值日?qǐng)?bào)告用語(yǔ)習(xí)慣。
②語(yǔ)句完整、正確、通順、連貫。
③書寫工整，大小寫及標(biāo)點(diǎn)得當(dāng)。
④字?jǐn)?shù)：30-35 words
[評(píng)析]：本題是根據(jù)表格提示的寫作題。首先要認(rèn)真審讀表格所提供的各項(xiàng)信息和寫作的四點(diǎn)要求，明確本題是要求用30個(gè)字左右寫一份值日?qǐng)?bào)告。要符合值日?qǐng)?bào)告的用語(yǔ)習(xí)慣，則必須考慮開頭應(yīng)用Good morning（因日期已表明星期一上午）的問(wèn)候語(yǔ)，結(jié)尾應(yīng)有“Thank you”之類的感謝用語(yǔ)。根據(jù)表格中提供的信息，報(bào)告的主題有三方面的內(nèi)容。第一，介紹時(shí)間及天氣；第二，說(shuō)明學(xué)生到校的出勤情況；第三，對(duì)上周在校運(yùn)會(huì)上取得第一名的成績(jī)，大家都感到十分高興。由于是總結(jié)上周已做之事，所以第三方面內(nèi)容表達(dá)應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)。根據(jù)這些確定的表達(dá)要點(diǎn)，選用貼切的詞語(yǔ)，按先后順序，層次清楚地用自己有把握的句型表達(dá)出來(lái)。動(dòng)筆時(shí)先用草稿將句子寫出。首先開頭語(yǔ)應(yīng)是：Good morning, everyone，接著闡述第一方面內(nèi)容：Today is Monday, October 26th. It is fine.第二方面的內(nèi)容表述為：Everyone is here at school.如果考慮全篇字?jǐn)?shù)可能不夠，可以再加上一句：No one is away.第三方面內(nèi)容可表述為：Last week we had our school’s sports meeting. We won the first place, and all of us were happy.最后以Thank you作為結(jié)束語(yǔ)。初稿完成之后先檢查字?jǐn)?shù)是否超過(guò)30個(gè)詞，這樣才符合試題要求。再對(duì)照表格上的提示語(yǔ)，看所要表達(dá)的內(nèi)容是否齊全，各句子語(yǔ)法是否正確無(wú)誤。認(rèn)真復(fù)查無(wú)誤后再將它譽(yù)寫在試卷上，同時(shí)注意書寫工整，大小寫及標(biāo)點(diǎn)得當(dāng)。本題參考答案為：Good morning, everyone. Today is Monday, October 26th. It is fine. Everyone is here at school. No one is away. Last week we had our school’s sports meeting. We won the first place, and all of us were happy. Thank you.
提示寫作題的一般解題思路是：
1．認(rèn)真審題、把握主題、明確文體。首先要仔細(xì)閱讀寫作要求，根據(jù)所提供的中、英文（或圖表）提示，確認(rèn)題目的目的、要求及表達(dá)的中心內(nèi)容，從而確定所寫的文體和格式。即明確是寫記敘性短文，還是寫應(yīng)用短文。
2．依據(jù)提示、列出要點(diǎn)、形成初稿。分析所提供的文字或圖表的提示內(nèi)容，先用草稿，按邏輯順序用英語(yǔ)列出所要表達(dá)的要點(diǎn)及各要點(diǎn)應(yīng)用的關(guān)鍵詞語(yǔ)，再選用自己最有把握的表達(dá)句型來(lái)連詞成句，形成初稿，將有關(guān)信息都體現(xiàn)在自己所寫的語(yǔ)句之中。
3．核對(duì)要點(diǎn)、注意過(guò)渡、保證通順。完成初稿之后，應(yīng)對(duì)照所給的提示，核對(duì)要點(diǎn)是否有遺漏，各要點(diǎn)是否表達(dá)準(zhǔn)確，還要注意上、下句之間的聯(lián)系，適當(dāng)添加前、后句連接所必需的過(guò)渡句或連接詞，以便連成一篇上下連貫、通順的短文。
4．默讀檢查、注意格式、認(rèn)真譽(yù)寫。仔細(xì)默讀所寫短文草稿，檢查各個(gè)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確，句子間是否通順連貫，以及所寫的文體格式是否規(guī)范等，確定無(wú)誤后再將短文認(rèn)真譽(yù)寫在試卷上。書寫時(shí)要注意格式、拼寫、大小寫、標(biāo)點(diǎn)等，做到工整、簡(jiǎn)潔。
做提示寫作試題時(shí)要注意如下幾點(diǎn)：
1．應(yīng)用文是書面表達(dá)中�？嫉奈捏w，不同的應(yīng)用文有不同的文體，因此考生必須熟練掌握常用的應(yīng)用文的書寫格式，不然文體格式錯(cuò)誤扣分較重。
2．提示寫作試題由于提供了文字或圖表的提示，使之不同于作文，是一種控制性的寫作。因此考生不宜任意發(fā)揮，要按題目所給的要求和長(zhǎng)度（字、句數(shù)的限定）完成，否則不但容易離題而且出錯(cuò)的可能性會(huì)增大。
3．完成漢語(yǔ)提示的寫作試題時(shí)，不要逐詞逐句地直譯漢語(yǔ)部分的提示，這樣往往詞不達(dá)意，不符合英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)。而完成英語(yǔ)提示的寫作試題時(shí)，則應(yīng)注意所給的英語(yǔ)提示詞語(yǔ)必須都用上。
4．要努力運(yùn)用英語(yǔ)思維組織句子，能夠用短句或簡(jiǎn)單句表達(dá)清楚的不用復(fù)雜長(zhǎng)句，即寧可多寫把握性大的短句，不宜寫把握性不大的復(fù)合句。
5．凡提示寫作試題均應(yīng)注意書寫規(guī)范，做到格式正確、分段得當(dāng)、字跡清楚，包括拼寫、大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。