包頭國(guó)際幼兒園有哪些
包頭市蒙古族幼兒園始建于1958年，地處昆區(qū)青年路22號(hào)，是包頭市最早建立的民族教辦幼兒園，下面是小編分享的包頭國(guó)際幼兒園有哪些，希望能夠幫助到大家。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
包頭市蒙古族幼兒園始建于1958年，地處昆區(qū)青年路22號(hào)，是包頭市最早建立的民族教辦幼兒園，她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨整整四十九年，始終走在了自治區(qū)幼教界的前例。1982年被內(nèi)蒙古教育廳認(rèn)定為首批“示范性幼兒園”。1997年再次復(fù)查認(rèn)定，同年又被內(nèi)蒙古教育廳評(píng)為現(xiàn)代化教育優(yōu)秀單位。2005年榮獲衛(wèi)生部WHO/被動(dòng)吸煙項(xiàng)目“示范性幼兒園”稱號(hào)。近三年集體榮獲獎(jiǎng)勵(lì)：國(guó)家級(jí)5項(xiàng)、自治區(qū)級(jí)3項(xiàng)、市級(jí)8項(xiàng)。工作目標(biāo)考核連年被昆區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀”單位，領(lǐng)導(dǎo)班子多次被評(píng)為“四好”“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子。全體師生榮獲獎(jiǎng)勵(lì)：國(guó)家級(jí)120人次、自治區(qū)級(jí)248人次、市級(jí)11人次、近30篇論文分別在國(guó)家、自治區(qū)、市級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
全園占地面積8573m2，建筑面積為6944m2，有三座教學(xué)樓，其中一座為內(nèi)蒙古地區(qū)設(shè)備先進(jìn)、活動(dòng)場(chǎng)地最大的健身娛樂(lè)為一體的幼兒體能訓(xùn)練廳，另一座為多功能綜合教學(xué)樓，設(shè)有教學(xué)活動(dòng)室、幼兒玩具制作室、教師作品展覽室、園展室、多媒體大廳、舞蹈教室、聲樂(lè)教室等，操場(chǎng)鋪有安全、美觀、環(huán)保的塑膠場(chǎng)地；教師在微機(jī)室辦公、查資料、組織幼兒在設(shè)施齊備的多媒體大廳觀看動(dòng)畫片、在操場(chǎng)上嬉戲、……就象一幅幅美麗、和諧的畫面。
全園共有大、中、小12個(gè)教學(xué)班，近500名幼兒，在職職工47人，領(lǐng)導(dǎo)班子6人。教師專業(yè)、學(xué)歷合格率達(dá)100%。其中，中學(xué)高級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師占教師比例的2/3，蒙古族教師占教師比例的1/2。全園形成了以蒙古族師生為主體、各民族師生和諧相處的民族團(tuán)結(jié)的大家庭。
二、教學(xué)
包頭市蒙古族幼兒園認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。以幼兒發(fā)展為本、以轉(zhuǎn)變觀念為前提、以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展，不斷探索民族幼兒教育和提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的辦園思路，積極推進(jìn)幼兒教育改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。在教育生活化，生活教育化的現(xiàn)代教育新理念下，不斷深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，整體面貌發(fā)生了日新月異的變化。特別是1997年再次被認(rèn)定為“示范性幼兒園”之后，開(kāi)始了新的現(xiàn)代化歷程。在改善辦園條件，優(yōu)化教育環(huán)境。投資近百萬(wàn)元完成了現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施的更新和改造，新建了幼兒體能訓(xùn)練廳、綜合教學(xué)樓、鋪設(shè)了塑膠活動(dòng)場(chǎng)地、完成了微機(jī)室、多媒體教室的現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施的.配置等，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造了條件，也為幼兒園今后的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保證。在教學(xué)中開(kāi)展了“雙語(yǔ)”教學(xué)、藝術(shù)教育、經(jīng)典誦讀、兒歌詩(shī)教、體能訓(xùn)練等多元化教育活動(dòng)，立足于本園日常教育教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)改善教師自身的教育行為，形成了“以點(diǎn)帶面”“以面促點(diǎn)”的良性互動(dòng)園本教學(xué)研究機(jī)制，促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的。
蒙幼一直把安全工作放在首位，強(qiáng)化教職工安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把安全工作滲透于幼兒游戲和生活中，通過(guò)多種形式培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。同時(shí)也把衛(wèi)生保健工作常抓不懈、落到實(shí)處，設(shè)施設(shè)備齊全，按時(shí)消毒、按要求操作，幼兒園從未發(fā)生過(guò)食物中毒和安全責(zé)任事故，保證了幼兒健康成長(zhǎng)。
目前，包頭市蒙古族幼兒園，從人文環(huán)境到內(nèi)部管理、從現(xiàn)代化教學(xué)配套設(shè)施到保教質(zhì)量，都體現(xiàn)出自己的風(fēng)格和特色，使幼兒得到自主和諧發(fā)展。內(nèi)部管理體制的改革實(shí)現(xiàn)了人盡其才，物盡其用，各擅所長(zhǎng)的機(jī)制，良性機(jī)制培養(yǎng)了一支學(xué)習(xí)型、潛能型的教師隊(duì)伍。她們志存高遠(yuǎn)、充滿朝氣、富有創(chuàng)造力，為蒙幼開(kāi)創(chuàng)了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧文明、博愛(ài)博識(shí)、勇于創(chuàng)新的園風(fēng)，好學(xué)好問(wèn)、育德育智、動(dòng)手動(dòng)腦、健心健體的學(xué)風(fēng)，愛(ài)心、耐心、細(xì)心、童心的教風(fēng)。充分發(fā)揮著自治區(qū)示范幼兒園的作用，成為各民族兒童向往的樂(lè)園。
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