上海市金山區(qū)實(shí)驗(yàn)二小學(xué)區(qū)范圍
上海市金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐與運(yùn)用；以下小編為大家整理了上海市金山區(qū)實(shí)驗(yàn)二小學(xué)區(qū)范圍，希望對(duì)大家有所幫助！
學(xué)區(qū)范圍：石化山龍新村、書香門第、衛(wèi)龍小區(qū)、世紀(jì)城、紫薇苑、東礁新村、紫藤苑、振陽(yáng)新村、辰凱花苑、山鑫公寓、東嶺豪苑、三島龍洲苑、棕櫚灣、山鑫陽(yáng)光城等。
金山區(qū)實(shí)驗(yàn)二小學(xué)簡(jiǎn)介
金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，上海市二期課改研究基地學(xué)校，一直以來(lái)學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)二期課改。自2010年9月開始，學(xué)校全面實(shí)施整體教育改革。在課程建設(shè)、課堂教學(xué)改進(jìn)、減負(fù)增效、學(xué)校文化體系的完善、構(gòu)建充滿理解和愛的和諧校園等方面工作推進(jìn)有序。學(xué)校在“廣博教育，幸福學(xué)校——超越知識(shí)的教養(yǎng)”辦學(xué)思想引領(lǐng)下，教師富有專業(yè)精神、專業(yè)水準(zhǔn)和具有一定的課程執(zhí)行力。學(xué)校構(gòu)建了以陽(yáng)光體育活動(dòng)、德育主題活動(dòng)、學(xué)科拓展活動(dòng)、家校親子活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的“陽(yáng)光少年”培養(yǎng)模式。以培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，博大的'胸懷、進(jìn)取的志向、合作的精神。為每一位孩子自由地發(fā)展提供充分的實(shí)踐與思考機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、主動(dòng)發(fā)展。
在全體師生不懈的努力下，學(xué)校在體育工作和雙語(yǔ)教學(xué)更是凸顯出了特色。學(xué)校是上海市首批雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。雙語(yǔ)教學(xué)已形成了“多相融合”模式，為上海市乃至全國(guó)的雙語(yǔ)教學(xué)提供了行之有效的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校連續(xù)多年承辦了全國(guó)圍棋甲級(jí)聯(lián)賽，并在“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的理念支持下開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)等，體育成果頗豐。
金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于1985年，幾經(jīng)搬遷，目前由南北兩個(gè)校區(qū)組成。北校區(qū)占地面積19983平方米，建筑面積10537平方米，有32個(gè)教學(xué)班；南校區(qū)占地面積9313平方米，建筑面積4416平方米，有11個(gè)教學(xué)班。兩校區(qū)現(xiàn)共有學(xué)生1717名，在編教職工145人，專任教師132人，學(xué)歷合格率100%，大專及以上學(xué)歷達(dá)93。18%，14。39%教師在進(jìn)修高一層次學(xué)歷。學(xué)校曾獲是全國(guó)現(xiàn)代化技術(shù)實(shí)驗(yàn)基地、全國(guó)英語(yǔ)特色學(xué)校、全國(guó)棋類實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、上海市文明單位、上海市德育先進(jìn)單位、上海市貫徹體育工作先進(jìn)學(xué)校、上海市科技先進(jìn)單位、上海市藝術(shù)先進(jìn)單位。
作為全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地，學(xué)校以科技教育為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育，啟蒙學(xué)生科技意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新能力；作為全國(guó)中小學(xué)棋類教學(xué)課題研究實(shí)驗(yàn)基地，學(xué)校積極開展融競(jìng)技、娛樂(lè)、科學(xué)為一體的棋類教學(xué)活動(dòng)，有目的的在智力、心理品質(zhì)及習(xí)慣等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。
我們重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)交流的濃郁氛圍，努力把校園建設(shè)成跨文化的學(xué)習(xí)園地，多渠道拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。我們?cè)谔釤捄涂偨Y(jié)雙語(yǔ)教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編著了《小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)多相融合模式》，由文匯出版社出版。學(xué)校確立了“十一五”發(fā)展規(guī)劃，為可持續(xù)發(fā)展明確了方向。
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