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安徽合肥4+6+1中考新模式有哪些常見問題
中學，分為初中與高級中學，屬于中等教育的范疇。接下來由小編為大家整理出安徽合肥4+6+1中考新模式有哪些常見問題，僅供參考，希望能夠幫助大家！
什么是“4+6+1”合肥中考新模式？
合肥新中考簡單的說就是“4（語數(shù)英體）+6（政史地理化生）+1（綜合素質(zhì)評價）模式，將綜合素質(zhì)評價視作一個學科，其結(jié)果以分數(shù)呈現(xiàn)或以等級呈現(xiàn)。
合肥中考新模式什么時間會實行，具體方案什么何時下發(fā)？
1、根據(jù)《合肥市2020年初中學業(yè)水平考試和高中階段學校招生工作實施方案》中的說法，合肥市從合肥市從2020年秋季入學的七年級學生開始實施基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取辦法，穩(wěn)步推進招生錄取改革辦法，積極采取“4+6+1”模式。
2、具體招生辦法將于2020年下半年公布。按照合肥市教育局的官方說法來推算的話，這個具體方案將在未來兩個半月的時間內(nèi)出臺。
中考新模式“新”在哪里？
1、簡單的概括一下，主要體現(xiàn)在“三新”。
2、第一新是學什么考什么。初中三年所學的每門課程都列入初中學業(yè)水平考試的范圍。在此之前的舊中考模式中，我們以2020合肥中考為例，真正決定中考錄取的，只有語、數(shù)、英、理、化、史、政、體和實驗操作這九項內(nèi)容。而在新中考中，“4（語數(shù)英體）+6（政史地理化生）+1（綜合素質(zhì)評價），范圍更廣，考核內(nèi)容更多，多了地理、生物和綜合素質(zhì)評價三門。
3、第二新是將綜合素質(zhì)評價視作一個學科。綜合素質(zhì)評價納入合肥中考招生，盡管叫了好多年，但是“只聽樓梯響，不見人下樓”，最終還是看九門課的考試成績。而在新中考模式中，綜合素質(zhì)評價，不僅是視作一門學科，其結(jié)果將以分數(shù)呈現(xiàn)或以等級呈現(xiàn)，直接影響和決定著中考招生錄取。
4、第三新是將體和語數(shù)英并列放在一起。這個提法是體育納入中考以來的第一次提出，把體育與健康和語文、數(shù)學和英語放在同等位置，這釋放了一個新的信號，體育與健康將會越來越重要。
新中考模式中體育與健康放在與語數(shù)英并列位置，分值會不會加大？
1、9月21日，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《體育總局教育部關(guān)于印發(fā)深化體教融合促進青少年健康發(fā)展意見的通知》。《通知》明確要求將體育科目納入初、高中學業(yè)水平考試范圍，納入中考計分科目，科學確定并逐步提高分值，啟動體育素養(yǎng)在高校招生中的使用研究。
2、從當前來看，全國各地中考體育分數(shù)和占比各不相同，現(xiàn)在目前中考體育分最高的是云南，在總分700分中，語文、數(shù)學、英語和體育各100分，體育首次達到了與語數(shù)外三門主科相同分數(shù)的位置。很多省份也在陸陸續(xù)續(xù)提高中考體育分值，比如天津市中考體育現(xiàn)為30分，2022年起提高到40分。江西省2020年中考體育分數(shù)從55分提高到60分。福建省2020中考體育分值已從30分增至40分；深圳市從2022年起體育分值從30分提高至50分。
3、合肥市既然將體育與語數(shù)外并列，提高分值是必然。按照合肥市教育局的一貫穩(wěn)健的作風，短期內(nèi)大幅度提高分值和占比不符合其風格，不提高不符合改革思路。最終應(yīng)該是循序漸進，逐步提高。
綜合素質(zhì)評價怎么評，有何依據(jù)？
1、評價內(nèi)容：根據(jù)《安徽省教育廳進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》（皖教基【2017】21號），綜合素質(zhì)評價包括五個方面：思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐。
2、依托載體：各初中學校通過安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺學生空間“成長記錄系統(tǒng)”建立學生綜合素質(zhì)評價檔案，客觀記錄學生成長過程中全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。
3、實施主體：各初中學校和教師要常態(tài)化開展學生綜合素質(zhì)評價工作。
合肥中考新模式中綜合素質(zhì)評價結(jié)果是以分數(shù)體現(xiàn)還是等級體現(xiàn)？
1、安徽省教育廳的要求：先按綜合素質(zhì)評價5個方面內(nèi)容分項以等級呈現(xiàn)，再將分項等級轉(zhuǎn)化成分數(shù)累計成總分，最后根據(jù)呈現(xiàn)方式需要，轉(zhuǎn)化為百分制分數(shù)呈現(xiàn)，或轉(zhuǎn)化為等級呈現(xiàn)。
2、我們再來看看北京市的做法，2020年北京中考招生意見，校額到校成績有三部分組成：文化課成績、綜合素質(zhì)評價成績、體育成績。其中，中考文化課和綜合素質(zhì)評價成績滿分為540分，按7:3比例計入。
3、結(jié)合省廳的通知要求，預(yù)計合肥會大概率借鑒北京的做法，但是中考文化課和綜合素質(zhì)評價兩者比例應(yīng)該達不到北京的7：3，合肥可能更穩(wěn)妥一點，8：2左右可能更現(xiàn)實一點。
家長和學生們?nèi)绾握_應(yīng)對新中考模式
1、所有課程都要學。合肥中考新模式將國家課程方案所設(shè)定的科目均列入學業(yè)水平考試的范圍，目的在于引導(dǎo)學生認真學習每門課程。
2、體育時刻不能松。隨著把體育和語數(shù)英并列，提高分值，以及下一步體育也要預(yù)留家庭作業(yè)，體育的重要性不言而喻。家長們要高度重視孩子的體育運動，適當發(fā)現(xiàn)、挖掘和培養(yǎng)孩子的運動愛好和特長。
3、綜合發(fā)展很重要。綜合素質(zhì)評價五個方面，藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐占了兩大塊。藝術(shù)素養(yǎng)方面的音樂、美術(shù)以等級或“合格”、“不合格”呈現(xiàn)，也可用分數(shù)呈現(xiàn)。這要求孩子們既要具備美術(shù)和音樂基本素養(yǎng)，也要做到不死讀書，積極參與社會實踐活動。
4、新中考錄取準則其實是為了促進教育公平，扭轉(zhuǎn)以考試成績?yōu)橹髟u價的現(xiàn)狀，培養(yǎng)全面的人才。
其實不管中考改革如何改，只要孩子有了良好的學習習慣，優(yōu)秀的學習能力，同時家長注重挖掘孩子的潛能，促進孩子的全面發(fā)展，就一定能很好的適應(yīng)中考新模式，升入理想的高中。
【中考改革】
改革一：學業(yè)水平考試改革
據(jù)悉，我市學業(yè)水平考試改革將從2017年秋季入學的七年級學生開始全面推行。根據(jù)改革要求，課程方案所設(shè)的全部13個科目均列入考試范圍。省統(tǒng)一考試科目有10個，生物學、地理、信息技術(shù)考試時間安排在八年級下學期進行，其中2017年秋季入學的七年級學生將于2019年6月16日參加地理、生物學的全省統(tǒng)一考試�，F(xiàn)在校就讀八、九年級學生學業(yè)水平考試按照原辦法執(zhí)行。
改革二：綜合素質(zhì)評價改革
綜合素質(zhì)評價改革，將從2017年秋季入學的七年級學生開始全面推行。從思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面客觀記錄學生成長過程中全面發(fā)展情況和個性特長。通過安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺學生空間“成長記錄系統(tǒng)”建立學生綜合素質(zhì)評價檔案，常態(tài)化開展學生綜合素質(zhì)評價工作�，F(xiàn)在校就讀八、九年級學生綜合素質(zhì)評價按照合肥市教育局合教[2018]93號文件執(zhí)行。
改革三：招生錄取辦法改革
招生錄取辦法改革上，合肥將按照安徽省統(tǒng)一部署，原則上從2020年秋季七年級學生（即2018年秋季就讀的五年級學生）開始推行，實施基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取辦法。積極研究采取“4（語數(shù)外體）+6（政史地理化生）+1（綜合素質(zhì)評價）”模式。研究探索實行計算總分錄取法、等級分類排序法、“分數(shù)+等級”錄取法等。選擇符合條件的高中學校開展自主招生改革，整合現(xiàn)行省示范高中特長生招生方式。
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