讀《給孩子的歷史人物》有感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的讀《給孩子的歷史人物》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀《給孩子的歷史人物》有感 1

　　這些書里的人物個個都是足智多謀又勇敢的英才。他們的故事時而讓人哈哈大笑，時而讓人嘆息，時而讓人憤怒，時而讓人佩服。

　　最讓我佩服的人就是包拯了，他從小聰明過人，長大后更是連破許多奇案，并且剛正不阿。他被大家親切的稱為“包公”或“包青天”，深得平民百姓的愛戴。

　　要說最幽默的故事就是“唐伯虎畫像治奸商”了。故事里的奸商經(jīng)過討價還價之后，終于用十兩銀子預(yù)約了唐伯虎為他畫像。結(jié)果在取畫的那天，奸商卻以畫的不像為由，只愿付五兩銀子，十三歲的唐伯虎怎會同意?寧可這畫像不賣了，也不愿受這屈辱。第二天，他把的畫像添了兩筆后，拿到集市上賣，讓奸商在大眾面前承認(rèn)那是自己的畫像，而且還花二十兩銀子買下來，灰溜溜的走了，就這樣在大庭廣眾之下治了奸商。真是“偷雞不成蝕把米”，這就不講誠信，愛貪小便宜的下場。

　　生活中，我們也會遇到這樣的人，記得有一次我和媽媽在等公交車，我無意間看到公交車站牌旁邊屏幕上顯示“老賴”兩個字，我問媽媽什么是“老賴”，媽媽說那些都是不講誠信的人。我再仔細(xì)往下看才發(fā)現(xiàn)，有的是欠朋友錢不還的，有的是欠銀行貸款不還的，還有的'……

　　人無信則不立。我媽媽經(jīng)常說，有借有還，再借不難。誠信就是我們做人的一把尺子。不講誠信的人，就沒辦法在社會上立足，沒人愿意和一個不講誠信的人做朋友。

　　相信大家都聽過“狼來了”的故事，這樣小的一件事就體現(xiàn)出了誠實守信的價值和做人的原則。若那個牧童言而有信，他的羊就不會被狼吃掉，自己也不會命喪黃泉。古曰：“與朋友之交，言而有信。”

　　可是，有一次我就沒有守信用。那一天風(fēng)和日麗，我和伙伴們約好了下午去公園玩，可是我為了在家多玩兒會電腦，就失信了，就因為這件事，我差點失去了友誼。

　　偉大的領(lǐng)袖毛主席也十分誠實守信。他曾像一位好友借了一本書，說好了一個月歸還，不幸的是，到期歸還那天下起了傾盆大雨，可毛主席仍堅持讓部下給這位好友還書，還千叮嚀萬囑咐地說一定要保護(hù)好。毛主席永遠(yuǎn)是我們的榜樣。

　　最后，我要感謝這本書，它給了我金錢買不到的智慧，讓我成長了很多，更讓我懂得了許多做人的道理。讓我們懂得了什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做。就像爸爸媽媽教導(dǎo)一樣，可以讓我們少走彎路;而歷史這個“大家長”所教導(dǎo)的道理是讓整個國家整個社會少走些彎路，甚至受益匪淺。

　　讀《給孩子的歷史人物》有感 2

　　閱讀《給孩子的歷史人物》一書，可能會給孩子以及成人讀者帶來深刻的啟發(fā)和豐富的思考。這本書通過簡潔生動的語言和貼近孩子理解力的方式，介紹了歷史上眾多杰出人物的生平事跡、思想貢獻(xiàn)及對后世的影響，不僅拓寬了孩子們的歷史視野，也激發(fā)了他們探索歷史的興趣和對偉大人格的崇敬之情。

　　首先，這樣的書籍讓歷史變得鮮活起來。歷史不再是枯燥無味的時間線和事件堆砌，而是一個個活生生的人，他們的喜怒哀樂、理想追求躍然紙上。孩子們可以通過這些歷史人物的故事，感受到不同時代的風(fēng)貌，理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)，從而培養(yǎng)起更加深厚的文化底蘊和歷史感。

　　其次，書中介紹的歷史人物涵蓋了各個領(lǐng)域——從政治家到科學(xué)家，從文學(xué)家到藝術(shù)家，每個故事都是一次精神的洗禮。這些人物或以卓越的智慧推動了人類文明的進(jìn)步，或以高尚的品德成為后人的楷模，他們的故事激勵著孩子們樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于面對挑戰(zhàn)，堅持不懈地追求自己的夢想。

　　再者，通過了解歷史人物的生平，孩子們還能學(xué)會多角度看待問題，培養(yǎng)批判性思維。歷史人物的決策和行為往往受到當(dāng)時社會環(huán)境、個人經(jīng)歷等多重因素的影響，這促使孩子們學(xué)會在復(fù)雜的情境中分析原因，理解結(jié)果，從而在現(xiàn)實生活中做出更加理性和全面的判斷。

　　最后，閱讀《給孩子的歷史人物》也是情感教育的一部分。書中的人物或經(jīng)歷挫折而堅韌不拔，或面臨選擇時堅守原則，他們的`故事傳遞出勇氣、堅持、愛心與犧牲等正面價值觀，幫助孩子們塑造健康的人格，培養(yǎng)良好的道德情操。

　　總之，《給孩子的歷史人物》不僅是一本知識性的讀物，更是一盞引導(dǎo)孩子們心靈成長的明燈，它用歷史的光輝照亮孩子們前行的道路，激發(fā)他們對世界的好奇心和探索欲，為他們的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

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