三年級(jí)《伊索寓言》讀后感通用
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的三年級(jí)《伊索寓言》讀后感通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)《伊索寓言》讀后感通用1
《伊索寓言》有許多的故事場(chǎng)景，各個(gè)故事內(nèi)容精彩，畫(huà)面豐富。
《獅子、熊、狐貍》這篇文章記憶很深，很喜歡。意思講的是：一頭獅子、熊同時(shí)抓到一頭小羊羔，兩個(gè)都想自個(gè)兒獨(dú)自擁有小羊，開(kāi)始打斗，弄得兩敗俱傷，最后狐貍出現(xiàn)了，坐收“漁翁之利”，獨(dú)自享用了小羊羔。我們不能向獅子和熊一樣不團(tuán)結(jié)一致，要相互忍讓?zhuān)瑯?lè)于分享。
還看了“農(nóng)夫與蛇”，講的是在一個(gè)冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖以后，蘇醒了過(guò)來(lái)，恢復(fù)了它的本性，咬了它的`恩人，使他受到了致命的危害。農(nóng)夫死前說(shuō)：“我該死，我憐憫惡人，應(yīng)該受惡報(bào)”這些故事都讓我明白了一個(gè)道理：，即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的邪惡本性是不會(huì)改變的。
三年級(jí)《伊索寓言》讀后感通用2
我非常喜歡《伊索寓言》這本書(shū)，因?yàn)檫@里面講了很多個(gè)有趣的小故事，有些故事的道理也能用在生活中。
我最喜歡的一個(gè)故事是《掉在井里的'狐貍和山羊》。這故事講了一只狐貍被獵人追，掉進(jìn)了井里。井里的水很淺，但是井很深。過(guò)了一會(huì)兒，一只山羊來(lái)了，說(shuō)：“伙計(jì)，水好不好喝？”狐貍的眼睛轉(zhuǎn)了一下，說(shuō)：山羊，“這里的水可好喝了�！鄙窖蛞幌伦犹M(jìn)了井里，喝飽了水。這才說(shuō)：“呀！應(yīng)該怎么逃出去？”狐貍想了個(gè)辦法，說(shuō)：“你先用兩只前肢趴在井壁上，然后你把羊角豎起來(lái)，我上去后就把你拉上來(lái)�！�
最后，狐貍上去了。可是按照計(jì)劃應(yīng)該把山羊拉上去。但狐貍自己一個(gè)人走了。
這個(gè)故事告訴我們：做什么事情都要先考慮好后果，不能盲目行動(dòng)。
三年級(jí)《伊索寓言》讀后感通用3
大家一定都看了《伊索寓言》吧，咱們來(lái)看看《狐貍和仙鶴》這個(gè)故事。狐貍和仙鶴是一對(duì)好朋友，有一天，狐貍說(shuō)邀請(qǐng)仙鶴吃飯，狐貍是個(gè)愛(ài)說(shuō)自己秘密的人，它在市場(chǎng)炫耀：“我請(qǐng)仙鶴吃飯了！”動(dòng)物們都說(shuō)狐貍很大方。狐貍做好香噴噴的飯，仙鶴來(lái)了，它聞著香噴噴菜，覺(jué)著滿(mǎn)意極了。結(jié)果他卻端來(lái)一個(gè)平盤(pán)子，里面只剩點(diǎn)肉湯了。仙鶴傻眼了，它用尖尖地嘴巴吃，吃不著，很生氣，一看狐貍大口大口的.吃，仙鶴生氣的說(shuō)：“明天我請(qǐng)你去�！焙偤芨吲d。第二天，狐貍心想：“留個(gè)空肚子，好在仙鶴那吃飯�！钡搅酥形纾倎�(lái)到仙鶴家，聞到了香味，仙鶴從廚房里端出兩個(gè)瓶子，仙鶴把嘴伸到瓶子里吃飯，還問(wèn)：“好吃嗎？”
這個(gè)故事告訴我們：做人要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
三年級(jí)《伊索寓言》讀后感通用4
這本《伊索寓言》里面的故事讓我著迷。其中，我印象最深的不是《龜兔賽跑》而是《獅子和熊》。一天，獅子和熊捕獲到一頭小鹿，為了爭(zhēng)奪那鹿而廝打起來(lái)。它們互相打得厲害，直打得兩眼發(fā)黑，半死不活的倒在地上。有只狐貍打那經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)獅子和熊躺在地上，它們中間倒著一頭小鹿，便過(guò)去把鹿背起來(lái)，帶著離開(kāi)了。這故事雖說(shuō)是：有些人看見(jiàn)自己辛苦勞動(dòng)的'成果被偶然碰見(jiàn)的人拿去，他們感到不快是應(yīng)該的。但我倒是覺(jué)得有點(diǎn)像＂鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利″。鷸和蚌就像是獅子和熊，它們都是為了爭(zhēng)奪一點(diǎn)小利益就相持不下，你爭(zhēng)我爭(zhēng)，到了最后，都是讓第三者得到了好處。
這本《伊索寓言》將許多人生哲理以最簡(jiǎn)單、最樸實(shí)的方式呈現(xiàn)給讀者，讓讀者能拋開(kāi)理論的迷霧，直入心靈，獲得人生感悟，所選故事可謂最經(jīng)典、最深刻、引用范圍最廣泛的故事。在此，我推薦大家閱讀這本寓意集。
三年級(jí)《伊索寓言》讀后感通用5
我最近讀了《伊索寓言》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)特別好，因?yàn)槊恳粋�(gè)故事都說(shuō)明了一個(gè)道理。我不僅讀到了有趣的故事，還學(xué)到了很多道理。
令我印象最深刻的故事叫“吹牛的運(yùn)動(dòng)員”。故事講的是有個(gè)運(yùn)動(dòng)員因平常參加比賽時(shí)缺乏勇氣，被人們指責(zé)，只好出外去旅行。過(guò)了些日子，他回來(lái)后吹噓說(shuō)，他在別的很多城市多次參加競(jìng)賽，勇氣超人，在羅德島曾跳得很遠(yuǎn)，連奧林匹克的冠軍都不能與他抗衡。他還說(shuō)那些當(dāng)時(shí)在場(chǎng)觀(guān)看的人們?nèi)裟艿竭@里來(lái)，就可以給他作證。這時(shí)，旁邊的一個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“喂，朋友，如果這一切是真的`，根本不需要什么證明人。你把這里當(dāng)作是羅德島，你跳吧！”然后這個(gè)運(yùn)動(dòng)員就灰溜溜地走了。
這個(gè)故事說(shuō)明了做人要腳踏實(shí)地，不能吹牛，要認(rèn)認(rèn)真真地做事情。用事實(shí)容易就近證明的事，說(shuō)得再多都是多余的。
三年級(jí)《伊索寓言》讀后感通用6
今天，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，學(xué)到了許多東西，比如不可以驕傲自大，不可以忘恩負(fù)義……等等。這本書(shū)里有很多故事，其中，我最喜歡《兩個(gè)朋友》。它講的是：
有一天，兩個(gè)朋友一起去郊游，遇到了一只熊，其中一個(gè)人立刻丟下伙伴爬上了樹(shù)，另一個(gè)人只好趴下裝死，大熊在他臉上、身上聞了聞，就走了。樹(shù)上的人問(wèn)樹(shù)下的'人道：“熊對(duì)你說(shuō)了什么？”樹(shù)下的人說(shuō)：“熊說(shuō)，遇到危險(xiǎn)，只顧自己逃跑，不顧別人死活的人，不能算朋友。”說(shuō)完就走了。
我喜歡這個(gè)故事是因?yàn)檫@個(gè)故事讓我明白了：什么是真正的朋友。
三年級(jí)《伊索寓言》讀后感通用7
我讀了交換來(lái)的書(shū)—《伊索寓言》。
這本書(shū)里有一個(gè)寓言故事叫《小偷和他的母親》。這個(gè)寓言講的是有一個(gè)小孩從學(xué)校里偷了同學(xué)的寫(xiě)字板，把它交給母親。母親不但不責(zé)備，反爾夸獎(jiǎng)了他。第二次，他又偷了一件外衣，交給母親。母親更加夸獎(jiǎng)了他。過(guò)了幾年，孩子長(zhǎng)大了，他開(kāi)始偷一些貴重的東西。有一回，他被當(dāng)場(chǎng)捉住，被綁雙手，押送到劊子手那里去。他的'母親跟在后面，捶胸痛哭。小偷想和母親說(shuō)幾句話(huà)，母親走上前去，小偷一口把母親的耳朵咬了下來(lái)。對(duì)母親：“當(dāng)初我偷寫(xiě)字板的時(shí)候，如果你打我一頓，我現(xiàn)在就不會(huì)落到這個(gè)地步了�！闭f(shuō)完他被人押去處死了。
通過(guò)這個(gè)寓言故事讓我明白了，小錯(cuò)當(dāng)初不懲戒，必然犯大罪。有錯(cuò)誤并不可怕，但必須馬上改正它，不然會(huì)引發(fā)更大的錯(cuò)誤。
三年級(jí)《伊索寓言》讀后感通用8
我讀完《伊索寓言》這本書(shū)后，受到了很大的啟發(fā)。覺(jué)得這本書(shū)內(nèi)容十分精彩，有許多則寓言故事，如《牧羊人與小狼》、《烏鴉與狐理》、《狐貍和鶴》……但我最喜歡的就是《老鼠開(kāi)會(huì)》這則寓言故事。
這個(gè)故事是說(shuō)有一群老鼠經(jīng)常受到貓的侵襲，決定開(kāi)會(huì)想辦法。大家各有各的主張，但都被否決了。這時(shí)，一只小老鼠說(shuō)：“把鈴鐺掛在貓的脖子上，只要聽(tīng)到鈴鐺的聲音，就證明貓來(lái)了。”大家都很贊成小老鼠的辦法。忽然，一只年老的'老鼠說(shuō)：“這個(gè)辦法好是好，可是派誰(shuí)去把鈴鐺掛在貓的脖子上？”
通過(guò)讀《老鼠開(kāi)會(huì)》，我明白了一個(gè)道理，想出一個(gè)主意并不難，但要實(shí)現(xiàn)這個(gè)主意就不是那么容易了。在學(xué)習(xí)和生活上，我們常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。當(dāng)我們想辦法解決問(wèn)題時(shí)，一定要結(jié)合實(shí)際情況，想出一個(gè)好辦法，然后按照這個(gè)辦法行動(dòng)起來(lái)，解決問(wèn)題。
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