讀童話故事有感

　　讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的讀童話故事有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀童話故事有感1

　　夜，十分寂靜，星星在天上眨著它們明亮的眼睛，而我因?yàn)榻裉靺⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)后過(guò)于興奮而無(wú)法入睡，于是隨手模來(lái)一本書(shū)，那是我已不知看了多少遍的《賣火柴的小女孩》，我希望它能使我入睡。

　　當(dāng)看到一半時(shí)，我的心一下子沉了下去，不知不覺(jué)，我已淚流滿面，苦澀的淚水不停地向外涌。這世界也太不公平了，為什么小女孩的命運(yùn)與我的命運(yùn)相差這么大呢？在哪寒冷的冬天，我們可以在家中靠著暖氣，吃著那小女孩無(wú)法得到的'烤鴨時(shí)，小女孩有可能還在刺骨的寒風(fēng)中，光著腳，懇求過(guò)往的人能買一盒火柴。她太可憐了。

　　像她這樣天真的小女孩，應(yīng)該有屬于她那快樂(lè)的童年，應(yīng)該與她同齡的小朋友們那樣在學(xué)校里聽(tīng)老師上課，應(yīng)該穿上五彩繽紛的彩衣在游樂(lè)場(chǎng)里玩耍，應(yīng)該在除夕夜里吃著好多好東西和爸爸媽媽一起迎接新年的到來(lái)，而賣火柴的小女孩只能眼睜睜地望望這個(gè)，望望那個(gè)，卻不能得到，她必須要賣出這些零碎的小火柴。

　　讀到這兒，我仿佛看到了小女孩渴望回家的面容，聽(tīng)到了小女孩因賣不出一枝火柴的啜泣聲，于是我繼續(xù)往下讀，最后，小女孩帶著所有的悲傷，與奶奶飛上了“天堂”，我心情久久無(wú)法平靜，這個(gè)結(jié)局使我為這天真可愛(ài)又可憐的小女孩而感到傷心和惋惜，

　　當(dāng)我再一次讀完《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事后，我希望我能學(xué)會(huì)珍惜這小女孩都無(wú)法想到的幸福生活，珍惜我們所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每當(dāng)我們感到不快樂(lè)或不知足時(shí)，想一想賣火柴的小女孩，想想她的悲慘生活。珍惜我們現(xiàn)在美好的生活吧！

　　評(píng)析：盡管是一片讀后感，小作者卻運(yùn)用了敘事手法開(kāi)頭，是這類文章的創(chuàng)新，接下來(lái)，又用更多敘與感的手法，用大量的篇幅寫(xiě)了小女孩眾多的：應(yīng)該“，卻她什么也沒(méi)有；最后又自己與小女孩的生活作對(duì)比，有幾個(gè)“珍惜”一次感受了自己對(duì)生活的看法。

　　此文，是一篇具有獨(dú)特之處的好文章！

讀童話故事有感2

　　前幾天，我從圖書(shū)室里借來(lái)一本《安徒生童話》看來(lái)這本書(shū)以后，令我感觸最深的還是一篇名叫《賣火柴的小女孩》的童話。

　　故事主要寫(xiě)了：一位可憐的小女孩在冰天雪地里賣火柴，她出身貧困，即使在圣誕節(jié)也不得不出去賣火柴。在那樣風(fēng)雪交加的世界里。她又冷又餓，但她沒(méi)有選擇，連她穿的一雙鞋也不小心丟失了。她只能靠懷里的火柴來(lái)取暖，但這畢竟只是火柴，即便能給予小女孩一絲溫暖，但對(duì)于這樣寒冷的.夜晚來(lái)說(shuō)，也只是杯水車薪而已。

　　比起小女孩吃不飽穿不暖的生活，我們可比她幸運(yùn)多了，在新年的時(shí)候，我們能擁有一套套美麗的新衣服；能擁有許許多多的壓歲錢；能擁有精致的小禮物。而小女孩，她也擁有了許多，不過(guò)她擁有的永遠(yuǎn)都是刺骨的寒風(fēng)，冰冷的大雪和饑餓的身軀，但是，她還擁有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)可以讓她和老祖母重逢的夢(mèng)；一個(gè)可以讓她遠(yuǎn)離饑餓的夢(mèng)和寒冷的夢(mèng)；一個(gè)可以讓她充滿溫暖的夢(mèng)。

　　我們似乎一出生就比小女孩幸運(yùn)，我們有愛(ài)我們的爸爸媽媽；有疼我們的爺爺奶奶；有善良和藹的老師；還有一個(gè)溫暖舒適的家。和小女孩比起來(lái)，我們的生活優(yōu)越多了。我衷心感謝偉大的黨和優(yōu)越的社會(huì)主義制度！

讀童話故事有感3

　　在寒假里我讀到了一本童話書(shū)，名字叫《小公雞歷險(xiǎn)記》。這本書(shū)很好看，里面收集了數(shù)個(gè)有著深刻意義的童話故事，先說(shuō)一篇吧。

　　從前有一只小公雞，它在家族里常被那些自認(rèn)為了不起的大母雞欺負(fù)。它便帶了一個(gè)口袋打算找國(guó)王去評(píng)理。它在路上分別遇上了狐貍，河水，帶刺的灌木，它們都被小公雞一一請(qǐng)進(jìn)了它的口袋，后來(lái)它見(jiàn)到了大王，稟明來(lái)意，沒(méi)想到國(guó)王居然把小公雞趕到雞舍里去了，晚上小公雞把狐貍放了出來(lái)，狐貍把國(guó)王的.雞都咬死了。第二天，國(guó)王見(jiàn)所有的雞都死了，小公雞也不見(jiàn)了，便讓騎士們?nèi)�殺死小公雞，小公雞正在逃跑，看見(jiàn)騎士追了過(guò)來(lái)，便放出了小河，攔住了騎士們，可他們又坐著船追來(lái)了，于是小公雞又放出了灌木，把騎士們的臉都刺破了。小公雞終于回到了家，它問(wèn)其他的雞：“今年誰(shuí)當(dāng)家�。俊薄笆悄�啊。”雞們溫柔的說(shuō)。原來(lái) 我們的小雞已經(jīng)長(zhǎng)大了，成了一只大公雞。

　　這篇故事好聽(tīng)吧，它給了我們一個(gè)教訓(xùn)，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能真正的長(zhǎng)大，需要去外面闖蕩。

讀童話故事有感4

　　我始終記得這樣一句話：“近朱者赤，近墨者黑，讀格林童話有感。”這句話用在我們對(duì)書(shū)的選擇上也非常的合適。因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生，一本壞書(shū)也可以影響一個(gè)人的一生。對(duì)于處于“人之初”的我們來(lái)說(shuō)，人生最初的幾本書(shū)尤為重要。我從小就愛(ài)看童話和寓言故事，因?yàn)樗�具有感化和教育我們兒童的力量。在這些書(shū)中，我最愛(ài)的是《格林童話》。在那些新穎、鮮活、生動(dòng)的童話中，我找到了另外一個(gè)多彩而真實(shí)的世界，幼小的心靈認(rèn)識(shí)和感受到了什么是真善美，什么是假惡丑，以一顆充滿童真的心看待自己身邊的一切。

　　在《格林童話》的故事中，既有我還牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就認(rèn)識(shí)的老朋友：美麗純潔的'白雪公主、幼稚純樸的小紅帽、可愛(ài)善良的灰姑娘……，也有我認(rèn)字之后結(jié)識(shí)的新朋友：漂亮機(jī)智的馬琳、樸素善良的漢斯、自作聰明的小卡特里斯……。我非常喜歡這些形形色色的朋友，關(guān)注著他們每個(gè)人的命運(yùn)，常常為他們悲傷的結(jié)局感到惋惜，為皆大歡喜感到快樂(lè)。我對(duì)故事中那些純真善良的人物充滿了愛(ài)，而對(duì)那些陰險(xiǎn)、狠毒的人物充滿了恨。在《格林童話》神奇美妙的故事中，還常常會(huì)有一對(duì)戀人出常他們的愛(ài)情有歡樂(lè)，也有曲折，讀后感《讀格林童話有感》。在他們由于壞人的破壞而分手時(shí)，我為他們捏一把汗;在他們“有情人終成眷屬”時(shí)，我又為他們開(kāi)心。總之，我牽掛著《格林童話》中的每一個(gè)人物，和他們一起快樂(lè)，一起憂傷，一起跌倒，一起爬起。豐富多彩的故事情節(jié)常常使我深深的陶醉在《格林童話》神奇的世界中。

　　《格林童話》這本書(shū)使許多像我一樣的小朋友有了一個(gè)夢(mèng)幻般的天堂，有了夢(mèng)幻般的朋友，讓我們的世界變得十分充實(shí)，對(duì)未來(lái)充滿了純真的美好的期待。更重要的是，它會(huì)更加凈化我們的心靈，讓我們以一顆充滿愛(ài)的心去追逐自己的夢(mèng)想�！陡窳滞�話》真是一本適合小朋友們讀的好書(shū)呀!

讀童話故事有感5

　　《神筆馬良》這本書(shū)相信有許多人都看過(guò)，其中的馬良不但很聰明，而且有著頑強(qiáng)不屈的精神。

　　馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過(guò)日子。他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，有一次他經(jīng)過(guò)學(xué)館，想向里面的老師借一支筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。不過(guò)馬良是個(gè)有志氣的孩子，從此他就每天用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。后來(lái)他的畫(huà)功有了相當(dāng)大的進(jìn)步，在地上畫(huà)了一只小母雞，老鷹就成天在上面打轉(zhuǎn)。

　　終于，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺，那位老爺爺給了馬良一只神筆，這只神筆是無(wú)論畫(huà)什么都會(huì)成真。他就專門幫窮人畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)家沒(méi)犁耙就給別人畫(huà)犁耙，沒(méi)水牛就畫(huà)水牛。可世上沒(méi)不透風(fēng)的墻，這事讓貪心的財(cái)主知道了，就要馬良畫(huà)金元寶，可馬良看透了有錢人的'壞心腸所以就是不畫(huà)，財(cái)主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。

　　后來(lái)他又來(lái)到了另一個(gè)城市，不過(guò)馬良不小心把一只白鶴畫(huà)活了。這事傳到了皇帝耳朵里，皇帝就要馬良畫(huà)搖錢樹(shù)，馬良答應(yīng)了，因?yàn)樗�想借此機(jī)會(huì)把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫(huà)了一片茫茫大海，再在大海中央畫(huà)了一座小島，小島上有一顆搖錢樹(shù)，皇帝叫馬良趕快畫(huà)船，畫(huà)完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船，馬良開(kāi)始畫(huà)風(fēng)，風(fēng)越來(lái)越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)畫(huà)風(fēng)，海浪向船撲了過(guò)去，船翻了。

　　皇帝死后這個(gè)故事就傳開(kāi)了，但馬良到哪里去了大家都不清楚，不過(guò)他永遠(yuǎn)留在人們心中。

　　這故事正是告訴了我們要做一個(gè)正直的人，而且學(xué)習(xí)要下決心，還要樂(lè)于助人，不要被壞人所利用。

讀童話故事有感6

　　我曾經(jīng)認(rèn)為老師讓我們初一的學(xué)生寫(xiě)《安徒生童話》的讀后感，是因?yàn)榇竽X神經(jīng)錯(cuò)亂�！栋餐缴�童話》在我還沒(méi)出生時(shí)媽媽就給我讀了，老師竟讓寫(xiě)這么幼稚的讀后感。但當(dāng)我無(wú)可奈何的開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在對(duì)《丑小鴨》的感受已不僅僅是“人做事要持之以恒”這么簡(jiǎn)單的道理了。

　　《丑小鴨》是著名的童話故事，媽媽在我很小的時(shí)候，就給我念這個(gè)童話故事，并告訴我：一個(gè)人要經(jīng)歷種種磨難后才能取得成功。而我幼稚的頭腦就只停留在了這簡(jiǎn)單的故事情節(jié)和這短短的一句話中了。但當(dāng)我今天再用我似乎有些成熟的思想去看這篇簡(jiǎn)單的童話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它可一伴隨我們一生。

　　文中的丑小鴨“被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢，在冬天里受苦�！笨墒�，他還是始終懷著一顆感恩的心：“啊，謝謝老天爺！我丑得連獵狗也不要咬我了！”；而且，他始終是充滿著希望的：“我想我還是走到廣大的世界上去好。”“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒！”所以，在他遭受了無(wú)數(shù)次的挫折后，他終于從丑小鴨變成了天鵝：“他不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！”

　　于是，我明白了：面對(duì)自己遭受的挫折，我們應(yīng)該有一顆感恩的心——感謝父母生養(yǎng)了我們，感謝大自然給予我們生存下去的機(jī)會(huì)；我們應(yīng)該始終充滿希望——我們要堅(jiān)信，挫折是暫時(shí)的，道路是曲折的，前途是光明的`，總有一片艷陽(yáng)天屬于我們！

　　推己及人，我又想到：我們面對(duì)正在遭受挫折的人，無(wú)論是我們的同事，我們的學(xué)生，還是任何人，我們不應(yīng)該像“鴨子”一樣去咬丑小鴨，不應(yīng)該像“雞”那樣去啄丑小鴨，不應(yīng)該像“養(yǎng)雞場(chǎng)的女傭人”一樣去踢丑小鴨，而是應(yīng)該相信，他也有一天會(huì)像自己那樣“那么年輕，那么好看！”

　　而我喜歡這一篇同童話的原因主要是因?yàn)�，文章中的丑小鴨是多么像我，雖然很多人都這么認(rèn)為，但我的經(jīng)歷一定和他們不同。

　　在小學(xué)曾經(jīng)十分風(fēng)光的我，當(dāng)來(lái)到了外國(guó)語(yǔ)時(shí)，突然被眾多超級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生埋沒(méi)了，這可給我這個(gè)曾經(jīng)遙遙領(lǐng)先的學(xué)生開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑。我最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)卻在考試中一次次失利，數(shù)學(xué)課上的一遍遍出錯(cuò)，同學(xué)們不屑的眼神，一次次刺穿我我脆弱的心靈，讀書(shū)筆記我整天愁眉苦臉的，甚至認(rèn)為我的人生被外國(guó)語(yǔ)毀了。一次偶然的數(shù)學(xué)培優(yōu)考試我得了全班第三，雖然這曾經(jīng)是我的兵家常事，卻使我的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，我開(kāi)始了“丑小鴨”的漫長(zhǎng)旅程。我拉回了被攪的東倒西歪的思緒，我變得單純而陽(yáng)光，在數(shù)學(xué)課上我找回了自信，盡管仍經(jīng)常犯錯(cuò)，同學(xué)們對(duì)我無(wú)語(yǔ)了，都懶得嘲笑了。但我卻認(rèn)為這是我進(jìn)步的過(guò)程，我不怕被笑話！我終于又融入了課堂，我原有的聰明，終于顯示在了難得然同學(xué)們直撓頭的數(shù)學(xué)題上了。明顯的進(jìn)步是我找到了似乎被遺失的成功感，我要讓老師和同學(xué)們知道，我擁有優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)，我永遠(yuǎn)是好學(xué)生！看誰(shuí)笑到最后，我一定會(huì)變成白天鵝！

　　丑小鴨讀后感：感謝《安徒生童話》，我會(huì)一直做“丑小鴨”，直到我變成白天鵝，飛到最高的藍(lán)天，那里有別人看不到的風(fēng)景和最明媚的陽(yáng)光，仰望藍(lán)天吧！

讀童話故事有感7

　　“唉，多么可憐的小女孩！”我合上語(yǔ)文書(shū)，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩瘦小的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜。

　　《賣火柴的小女孩》這篇課文主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩因?yàn)闆](méi)有賣掉一根火柴，敢回家，最后凍死在街頭的事，揭露了資本主義社會(huì)的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。

　　當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴看到的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的.火柴光中看到的暖烘烘的大火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我在學(xué)校，老師同學(xué)關(guān)心我。生活是多么美好！如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定也能向我們一樣，背著書(shū)包高高興興去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，在大年夜里，她一定和爸爸媽媽一起在家吃團(tuán)圓飯如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定會(huì)為祖國(guó)的迅猛發(fā)展感到驕傲如果……

　　讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文后，我似乎長(zhǎng)大了，朦朧中懂得了什么……

讀童話故事有感8

　　童話故事一直陪伴著我們成長(zhǎng)，好的童話故事讓人學(xué)會(huì)思考，讓人學(xué)會(huì)愛(ài)，讓人有，經(jīng)典如《白雪公主》《灰姑娘》，傳統(tǒng)的閱讀方式，讓我們用一貫的善惡辨別法，這個(gè)世界不能只用黑白來(lái)區(qū)分，人，也不只能用好壞來(lái)評(píng)論。為什么童話故事中，所有的后媽都是邪惡的呢，所有后媽帶來(lái)的小孩都是壞的呢？樣子是丑的，性格是壞的，下場(chǎng)也是最慘的，不！我跟孩子說(shuō)：不。

　　有個(gè)故事叫《森林里的三個(gè)小矮人》。故事概括：一個(gè)女孩的媽媽死了，后媽帶來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)得很丑的姐姐，后媽很嫉恨她，讓她在冬天到森林里去采草莓，她在森林里遇到三個(gè)小矮人，因?yàn)樗�的善良和友好得到了他們的祝福，并成為了�?guó)王的妻子，后媽為了讓自己的女兒成為王后，害死了這個(gè)女孩，當(dāng)然，最后的結(jié)局是王后復(fù)活了，從此幸�？鞓�(lè)的生活了，后媽跟她的女兒也受到了懲罰。

　　讓我們來(lái)看看這個(gè)故事吧

　　既然女孩的媽媽不幸去世了，爸爸要工作，還要照顧小孩，那就找個(gè)后媽吧，后媽一出現(xiàn)，就是惡毒的嗎？我說(shuō)不！不應(yīng)該讓后媽來(lái)承受這個(gè)女孩失去了母親的責(zé)任。所以我們就接受她吧。雖然她很自私，每天都對(duì)自己的親生女兒很好，給她喝牛奶，不讓她干活，可是，這樣她就是壞人了嗎？我說(shuō)不！那只是自私，不是壞。每個(gè)人，包括我們自己，愛(ài)都是帶有一點(diǎn)點(diǎn)自私的，不是嗎？

　　故事的情節(jié)要如何去詮釋，我們天真的小孩，來(lái)到不只是黑，也不只是白的灰色地帶。

　　后媽帶來(lái)的姐姐比較慘，因?yàn)橐话闼�都長(zhǎng)得很丑（每次看到相同的情節(jié)，我都深表同情）�？墒情L(zhǎng)得丑并不是她的過(guò)錯(cuò)啊，小矮人也是很丑的.，可是他們很善良（收留了白雪公主），很勤勞（每天都到森林里去干活）。小朋友們不也是很喜歡小矮人的嗎？所以小朋友一定要知道，一個(gè)人的外貌并不會(huì)影響別人會(huì)喜歡你的程度。只是后媽帶來(lái)的姐姐又蠢又懶又不講衛(wèi)生，這就讓人討厭了！灰姑娘每天忙著干活，整天灰頭灰臉的，可是她去參加舞會(huì)的時(shí)候，不是也打扮得漂漂亮亮的嗎？如果王子一眼看到的灰姑娘臟臟的，臭臭的，還會(huì)請(qǐng)她一起跳舞嗎？估計(jì)也會(huì)嚇得捂著鼻子落荒而逃了吧！所以小朋友要記住了：隨時(shí)都要注意自己的形象！

　　故事中的后媽最終受到了應(yīng)有的懲罰，所以，要記住每個(gè)人都要為自己所做的事承擔(dān)后果。()王后最終也會(huì)活過(guò)來(lái)的，這讓人對(duì)生活充滿了想像和期待……

　　孩子的世界是單純的，但從來(lái)不是蒼白，紅藍(lán)黃綠青橙紫，五彩繽紛的童話世界，來(lái)吧，讓我們一起探索與參與！

讀童話故事有感9

　　讀了《月亮離去》這篇童話，我的心久久不能平靜下來(lái)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，科技發(fā)達(dá)了，人們對(duì)身邊的一草一木卻越來(lái)越不在意了，對(duì)身邊的人和事越來(lái)越不放在心上了。身邊的美好一切了，在很多人的眼里已經(jīng)熟視無(wú)睹，甚至是視而不見(jiàn)了，這是多么可悲啊！

　　在《月亮離去》這篇童話里，月亮是一個(gè)由來(lái)自織女星的兔子人所建造的。兔子人不愿看到夜晚的地球是那樣孤單，那樣可怕，如同死寂一般，更不愿看到恐龍?jiān)谝雇頉](méi)有了一絲生機(jī)，才花了一千年的時(shí)間造出了一個(gè)月亮來(lái)。野人愛(ài)月亮，攀在枝頭上觀賞月亮；古人愛(ài)月亮，寫(xiě)出奇麗的詩(shī)歌贊美月亮……可是，到了現(xiàn)代，兔子人卻執(zhí)意把月亮帶走了。因?yàn)楝F(xiàn)代人寧可沉浸在俗氣的霓虹燈中，在紙醉金迷中醉生夢(mèng)死，也不愿沐浴在皎潔的月光下漫步，回憶美好的童年時(shí)光。人們不再賞月亮，不再贊月亮，甚至也懶得抬頭望一望月亮。這傷透了兔子人的心，她帶著對(duì)人類的失望和埋怨，帶著月亮悄悄離去了。

　　的確，在人類社會(huì)進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車道以后，特別是隨著高科技時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，人們對(duì)身邊的事物越來(lái)越冷漠了，很多人住在同一幢樓房的.人，一輩子也不會(huì)打上一聲招呼，真有些“雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)”的感覺(jué)。有些人甚至為了金錢，為了地位，出賣自己最好的朋友，犧牲自己至親的人，哪怕是失去身邊的一切也在所不惜。就像那些吸毒分子，從不把生命當(dāng)作一回事。為了毒 品，從富人到窮鬼，從白領(lǐng)到乞丐，從良民到殺人惡魔，最終鬧得個(gè)妻離子散，一命嗚呼的可悲收?qǐng)�。�?dāng)他真正醒悟的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有回頭的余地了。

　　看完這篇童話，我真的感觸很深。希望所有的人都來(lái)讀讀這篇童話，齊來(lái)關(guān)注那個(gè)被帶走的月亮，關(guān)注我們身邊的美好一切。

讀童話故事有感10

　　有一個(gè)小女孩，在過(guò)圣誕節(jié)時(shí)，在外游蕩，最終懷著美好地愿望去世了，她的表情是那么的純潔，那么的安祥，邊上沒(méi)有一個(gè)人為她舉辦葬禮……

　　為什么？為什么我們有厚厚的棉衣穿她卻沒(méi)有；我們有厚厚的棉帽子棉手套她卻沒(méi)有；為什么我們可以坐在溫暖的教室里讀書(shū)而她卻要在寒冷的街上賣火柴。這一切的一切都是為什么？

　　當(dāng)時(shí)的人們?yōu)槭裁磿?huì)那么冷酷無(wú)情？雖然他們都從小女孩的身邊走過(guò)，但都不理睬小女孩。自顧自的向前走去，并不伸出他們的愛(ài)心之手來(lái)幫助小女孩��！

　　如果當(dāng)時(shí)有一個(gè)人伸出他們的援助之手那么小女孩就不會(huì)去世。難道我們我們生活在這樣一個(gè)“大同社會(huì)”還不懂的知足么，還不好好學(xué)習(xí)么？我們和那些孤苦伶仃的人比起來(lái)我們真的是比他們好多了，都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了，我只有用我的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)他們的同情之心。我們一定要好好學(xué)習(xí)��！

　　在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂(lè)的家庭里的`孩子，我們有父母的疼愛(ài)，有老師的教導(dǎo)，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個(gè)溫暖的“被窩”在時(shí)刻溫暖著我們，使我們不感寒冷，無(wú)憂無(wú)愁。可是，在快樂(lè)的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒(méi)有一個(gè)溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸�？鞓�(lè)的童年，好好地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。

讀童話故事有感11

　　今天我讀了德國(guó)作家約·佩斯圖姆寫(xiě)的《三貓歷險(xiǎn)記》。故事主要講了：有三只貓很喜歡冒險(xiǎn)，大家叫它們歷險(xiǎn)貓。有一天，歷險(xiǎn)貓聽(tīng)白鷺說(shuō)有個(gè)島上有七顆月亮石，便想去看一下。他們答應(yīng)把得到的七顆月亮石分給白鷺一顆。于是他們綁著氣球飛過(guò)大海，來(lái)到了那個(gè)小島，很快找到了月亮石，可不幸的.是，遇上了海盜，剛剛逃脫，又遇上了鋸齒魚(yú)，多虧三只小海豚相救，三只貓拿月亮石作為報(bào)答。后來(lái)，他們帶著最后一顆月亮石回到了家，并把這最后一顆月亮石送給了白鷺。其中一只貓說(shuō)：“我們?cè)趰u上時(shí)富可敵國(guó)，現(xiàn)在又一無(wú)所有了。”

　　這篇故事告訴我們，三只貓雖然一無(wú)所有，但是他們收獲了歷險(xiǎn)的驚險(xiǎn)和快樂(lè)，也收獲了別人的幫助，這是誰(shuí)也感受不到的。

　　當(dāng)三只貓得到七顆寶石后，按照自己許下的諾言把最后一顆月亮石也送給了白鷺，可見(jiàn)他們很講信用，不會(huì)欺騙別人。我敬佩他們！

讀童話故事有感12

　　我曾經(jīng)讀過(guò)一篇童話故事——《賣火柴的小女孩》，它感動(dòng)了我，使我至今記憶猶新。

　　文中主要寫(xiě)了可憐的小女孩在除夕大雪天里去賣火柴，她一根火柴都沒(méi)賣出去；不敢回家，怕她爸爸打她，只好縮在墻角里……她又冷又餓。在饑寒交迫中小女孩擦了幾次火柴，并且出現(xiàn)不同的畫(huà)面：有火爐、烤鴨、美麗圣誕樹(shù)……最后出現(xiàn)疼她的外祖母，她怕外祖母跟前幾次一樣隨著火柴的熄滅而消失，便把剩余的火柴都擦了起來(lái)，跟外祖母到了一個(gè)沒(méi)有寒冷沒(méi)有饑餓的地方去了。第二天清晨，可憐的小女孩被凍死在墻角，并且嘴角露出了微笑。

　　讀到這兒，我淚流滿面，我非常同情小女孩悲慘遭遇。憎恨當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、不公平。假如這賣火柴小女孩生活在新社會(huì)里，決不可能出現(xiàn)這種悲慘結(jié)局。

　　每天早晨當(dāng)我睜開(kāi)雙眼的'那一刻，媽媽那張慈祥的臉、那雙充滿愛(ài)的目光便把我包裹起來(lái)。我現(xiàn)在才知道：為什么我每天梳洗結(jié)束后能吃到可口的早餐、在課堂上我不用擔(dān)心學(xué)習(xí)用品是否齊全……媽媽，謝謝您！是您，在我還在夢(mèng)鄉(xiāng)里的時(shí)候就早早的起床為我……。

　　我們能夠在父母的呵護(hù)、疼愛(ài)下幸福、健康地成長(zhǎng)；在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)；在老師的諄諄教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)……想想我們現(xiàn)在的生活多幸福、多美滿。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

讀童話故事有感13

　　漫長(zhǎng)的暑假又來(lái)臨了，小朋友們，你們?cè)谶@段時(shí)間讀了不少書(shū)吧！在這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名叫《童話故事》

　　這本書(shū)的來(lái)歷很特別，是爸爸媽媽在我6歲生日那天一同送給我的禮物，那時(shí)，我不愛(ài)學(xué)習(xí)，不喜歡看書(shū)，幾乎從來(lái)沒(méi)碰過(guò)書(shū)，無(wú)論爸爸媽媽怎么勸我，我也根本不把話放在心上。后來(lái)，這本書(shū)啟發(fā)了我，這是因?yàn)椤锻�話故事》上�?《丑小鴨》故事。

　　從前，有一只丑陋無(wú)比的鴨子，因?yàn)樘�丑，所以人人都稱它為丑小鴨，它的哥哥姐姐見(jiàn)到它，不是諷刺它，就是嘲笑它，它越來(lái)越自卑，可是，它一點(diǎn)也不灰心，雖然所有的人都笑話它，在丑小鴨經(jīng)過(guò)了重重磨難以后，它終于變成了美麗無(wú)比的白天鵝，從此，它快樂(lè)地生活了下去。

　　讀完書(shū)，我覺(jué)得自己就像丑小鴨，因?yàn)樾�時(shí)候我太笨，什么都不會(huì)，還常常被人嫌棄，我很失望，有時(shí)，我甚至?xí)�想：王奕然呀王奕然，你�?lái)到這個(gè)世界上是干什么的，難道你天生就是別人的笑柄嗎？后來(lái)，我不甘心就這樣被人嘲笑。我在家里埋頭苦練，認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于趕上了他們，接著，他們看到了我的進(jìn)步，把我當(dāng)成了最好的朋友。

　　當(dāng)丑小鴨變成了白天鵝的時(shí)候，它可能做夢(mèng)都沒(méi)有夢(mèng)到這一天，就像從一個(gè)失敗者變成一個(gè)成功者。

　　其實(shí)，我們每一個(gè)人都像是丑小鴨，但只要堅(jiān)持不懈，不放棄，我相信，終有一天，我們都能變成“白天鵝”。

　　《童話故事》是一本好書(shū)，因?yàn)槔锩姘�含了許多好故事，希望大家一起關(guān)注《童話故事》。

讀童話故事有感14

　　安徒生不是上帝，所以我們其實(shí)不必在意他的誕辰日。可是因?yàn)樗�的童話太偉大了，結(jié)果我們便確信，他的降生也是一個(gè)童話，我們便連帶著他的生命的開(kāi)始日一起紀(jì)念。這是我們?nèi)祟悓?duì)于自己喜歡的杰出者一向的做法，這是人類的一個(gè)非常天真和詩(shī)意的思路，人類的杰出就這樣被維護(hù)了，人類的努力也就這樣天天堅(jiān)持。

　　——梅子涵

　　看著一個(gè)個(gè)想象豐富，意境優(yōu)美的生動(dòng)故事，再配合故事后面童話家的點(diǎn)評(píng)，對(duì)安徒生童話以及安徒生本人有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)，并被他們深深打動(dòng)。安徒生用他的鵝毛筆、用童話寫(xiě)出了多少快樂(lè)、多少傷情、多少詩(shī)意的惦記和感恩、多少生命的耽誤和安慰，還有多少多少的希望……把我們從狹隘和黯淡帶到高處的無(wú)限和明亮。告訴我們真善美的內(nèi)涵并打動(dòng)我們。

　　就像《豌豆上的.公主》，真正的公主能透過(guò)二十張床墊子、二十條鴨絨褥墊，感覺(jué)到豌豆的存在�？梢�(jiàn)，真實(shí)的一面始終是可以讓人察覺(jué)到的，不會(huì)被外在的現(xiàn)象掩蓋。

　　像《賣火柴的小女孩》，一個(gè)小女孩不得不在除夕夜，走上街頭，赤著腳，走在雪地里。這個(gè)不幸的剪影作為那個(gè)不公平時(shí)代最好的見(jiàn)證，讓我們的同情心和善良，在這里得到滋潤(rùn)和洗禮。而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩，卻用她微薄的渴望和夢(mèng)想幫助了我們。

　　像《小伊達(dá)的花》，真正讀懂它的孩子不會(huì)傷心，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的歷程本就如此。童話詩(shī)人還說(shuō)，明年夏天生命又可以生長(zhǎng)，比以往任何時(shí)候都來(lái)得美麗。

　　透過(guò)故事，我們仿佛可以觸摸到作者詩(shī)意的靈魂，也看到了作者的夢(mèng)想和情感，甚至從小人魚(yú)的身上看到了作者�？吹搅诉@位戴著高高禮帽，羈旅漂泊的丹麥人，追求的不朽的靈魂。他甘心化為泡沫，為的是擁有一份“純”——純藍(lán)海里的純美歌聲，像靈魂一樣無(wú)影無(wú)蹤，也如同靈魂一樣，并非每個(gè)人都能擁有。生活中，完美主義者不多，然而，安徒生的故事里，經(jīng)常會(huì)有一種意境，感染著讀者，使完美成為一種自身的需要和追求。

　　讀安徒生童話故事有感

讀童話故事有感15

　　坐在教室考試時(shí)，我打開(kāi)了自己的思緒，眼前不禁浮現(xiàn)了賣火柴的女孩的背影，心理暗暗為小女孩的悲慘命運(yùn)感到痛惜。太可憐了，太不幸了，多么可憐的小女孩呀!

　　我自言自語(yǔ);"為什么小女孩什么也沒(méi)有?沒(méi)有多彩的'童年，沒(méi)有幸福的生活。小女孩向往的幸福在哪里?如果小女孩出現(xiàn)在我身邊，我一定要把她請(qǐng)到我家來(lái)，讓她和我一起生活，一起享受幸福的生活。

　　當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想時(shí)，心里不由得再一次為女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。是的，在貧富不均的黑暗社會(huì)里，小女孩在微弱的火光中看到的暖暖的火爐，香噴噴的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)只能是幻想，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。比起小女孩，我是多么幸福，從小到大我都能吃飽穿暖。在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我，在學(xué)校老師同學(xué)關(guān)心我，生活是多么美好!

　　如果小女孩生長(zhǎng)在中國(guó)，她一定也能和我一樣，背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課;如果小女孩生長(zhǎng)在中國(guó)，在大年夜里她一定會(huì)和家人吃團(tuán)年飯;如果小女孩生長(zhǎng)在中國(guó)，她一定會(huì)感受到我們的祖國(guó)是一個(gè)溫暖和睦的大家庭……

　　此時(shí)此刻，我思緒萬(wàn)千，同情、希望、自豪一起涌上心頭。

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