在感恩中成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》_作文350字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的在感恩中成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》_作文350字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在感恩中成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》_作文350字1
在暑假期間，我閱讀了一本《假如給我三天光明》這本書(shū)，讀完后對(duì)海倫-凱勒十分佩服.
海倫-凱勒一生下來(lái)的第六個(gè)月就發(fā)高燒，生了一場(chǎng)大病，燒退后，病魔卻把她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)帶走了，從此生活在無(wú)聲無(wú)色的世界中.但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，克服了常人難以想象的困難考上了許多人夢(mèng)寐以求的美國(guó)哈弗大學(xué)克利夫?qū)W院，幸福的光環(huán)最終還是肯定了這位不怕苦、不怕累的海倫-凱勒.連大作家馬克-吐溫都說(shuō)“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫-凱勒”
我看到書(shū)的末尾寫(xiě)如果有三天光明，第一天她要看人，看看他們的容貌看看他們的善良溫厚與友誼.第二天她要去博物館看看人類(lèi)的進(jìn)化和歷史的變遷，看看那栩栩如生的名畫(huà).第三天想要過(guò)一下正常人的平常一天.我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個(gè)光明的世界里，這些要求也未免太簡(jiǎn)單了，所有這些都輕而易舉就實(shí)現(xiàn)了.可是你想一想海倫-凱勒每天都生活在那黑暗無(wú)聲而又冰冷的世界里，能看到這些都覺(jué)得很幸福了，她覺(jué)得這一切是那么的新奇，那么的美好！其實(shí)這一些美好的東西就在我們身邊.
朋友們，我們要好好珍惜現(xiàn)在所有的，千萬(wàn)別等到失去才學(xué)會(huì)珍惜.
在感恩中成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》_作文350字2
海倫凱勒由于幼年患病，導(dǎo)致五官三殘。她僅僅擁有19個(gè)月的光明和聲音，之后就是沒(méi)有盡頭的黑暗與寂靜。在同一件事上，她要付出比常人多百倍的艱辛與努力。她學(xué)會(huì)了用手看書(shū)，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并能與人溝通。
我慶幸自己不是殘疾人，可以擁有光明和聲音；可以快樂(lè)自由地生活；可以不要因?yàn)榇竽X發(fā)育不健全而將一個(gè)動(dòng)作練習(xí)上成千上萬(wàn)遍；可以不要因?yàn)樯眢w缺少了什么部件而付出更多心血去學(xué)習(xí)吃、喝、拉、撒。
海倫凱勒說(shuō)過(guò)：“只有聾子看重自己的聽(tīng)力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的可貴。對(duì)于有的東西不以為然，對(duì)于沒(méi)有至手甚為乞求，這也許是人的共性�！睂�(shí)際上，我們真的不如那些殘疾人。擁有健全的身體卻不好好珍惜，有個(gè)聰明的腦袋卻想著混日子，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講、作業(yè)拖欠……想著想著，讓人心里難受。
雖然命運(yùn)待他們不公，但是那些殘疾孩子經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，他們也一樣會(huì)生存的本領(lǐng)，在特教學(xué)校里，我們看到的是那些殘疾孩子在克服了自身不足的情況下，展現(xiàn)出來(lái)的非凡。我們班上就有許多人不如他們。
想想自己，遇上一些困難就怨聲載道，并沒(méi)有去面對(duì)去解決，而是半途而廢。如果我是殘疾人，肯定會(huì)自暴自棄，誰(shuí)也不理。我們真的得慶幸自己不是殘疾人。
在感恩中成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》_作文350字3
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！弊罱蠋熗扑]我們讀海倫·凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的不屈不撓的精神深深地震撼了！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以智慧。應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)�！钡拇_，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)海倫創(chuàng)造了這些人間的奇跡！
海倫不幸的是，她從一歲開(kāi)始，因一場(chǎng)大病，從而喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，這對(duì)于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)不可想象，不可忍受的巨大痛苦。然而，小海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在老師的幫助下，她勇于戰(zhàn)勝病魔，學(xué)會(huì)了用手指去“說(shuō)話”，并掌握了好幾種語(yǔ)法。24歲時(shí)，她就以?xún)?yōu)異的成績(jī)而畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)。從此以后她把畢生的精力都投入到為世界上的殘疾人的謀益的事業(yè)當(dāng)中去，受到了許許多多的國(guó)家政府及各個(gè)學(xué)院的贊揚(yáng)和夸獎(jiǎng)。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人只要有夢(mèng)想，就會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)海倫那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神！
在感恩中成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》_作文350字4
星期六的時(shí)候，我表姐來(lái)到了我們家，爸爸說(shuō)，要帶我們?nèi)ベ?gòu)書(shū)中心看書(shū)，我看見(jiàn)了一本叫《假如給我三天光明》，我覺(jué)得應(yīng)該很好看，就買(mǎi)回家了。
書(shū)中記敘了美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的一生，海倫一歲半就因病喪失了視力和聽(tīng)力，而他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在老師的教育幫助下她戰(zhàn)勝了疾病，學(xué)會(huì)了講話，用手指聽(tīng)話，用頑強(qiáng)的毅力掌握了五種文字。14歲的時(shí)候，她以?xún)?yōu)等生的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院，此后，她把精力投入為世界盲聾的事業(yè)中。他以驚人的毅力、頑強(qiáng)拼搏的精神，走完了人生的道路，同時(shí)為人類(lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)，成為一個(gè)令人尊重、知識(shí)廣博的人。
一個(gè)人能不能取得成就不再與條件的好壞，而是在于有沒(méi)有奮斗的精神，平時(shí)，有人總以條件差、困難多作為沒(méi)有取得成就的借口，但和海倫相比，這些困難是多么微不足道��！
人因該如何對(duì)待人生？人生的價(jià)值何在？海倫·凱勒光輝的一生，給我們作出了響亮地回答。她的生活道路是我們應(yīng)該走的。
在感恩中成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》_作文350字5
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒，她小時(shí)候生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致她失去了聽(tīng)力和視力，但她最后成為了一代名人。
海倫·凱勒小時(shí)候也曾埋怨過(guò)世界，不過(guò)，還好有她的老師。她的老師對(duì)她不離不棄，一直用心教導(dǎo)她。有一次，她為了教會(huì)凱勒“水”這個(gè)英文單詞，把她牽到水池邊，用她的手握住凱勒的手，一點(diǎn)一點(diǎn)浸沒(méi)在水中，可凱勒還是沒(méi)有學(xué)會(huì)“水”這個(gè)英語(yǔ)單詞。凱勒惱羞成怒，把房間里的布娃娃給剪了，老師只是默默地把破了的布娃娃收回。過(guò)了一會(huì)兒，老師又把她牽出去，帶到水龍頭那邊，“嘩——”，水沖洗著她的小手，老師緩緩地在她手里寫(xiě)下了水這個(gè)單詞，她也記住了老師的.好。
漸漸的，凱勒的生活走入了正軌。她考進(jìn)了一所很有名的學(xué)校。后來(lái)，她的文學(xué)作品享譽(yù)全球。
一個(gè)殘疾人的作為比我們身體健康人還要高，這是為什么呢？因?yàn)樗龍?jiān)持了。殘疾人學(xué)東西很困難，我們學(xué)一個(gè)單詞幾分鐘就好了，而殘疾人卻需要幾小時(shí)，或者更久，可想而知她付出的努力有多大。而我們呢，捫心自問(wèn)，我們有真正地堅(jiān)持過(guò)嗎？真正的堅(jiān)持不是幾年，而是一輩子。有些人，想學(xué)鋼琴，可你堅(jiān)持了嗎？你有信心一輩子不間斷地學(xué)嗎？大部分人的答案是：沒(méi)有。凱勒她身殘，志不殘，她一直在堅(jiān)持，每堅(jiān)持一天，她就進(jìn)步一分，所以她最后成了世界聞名的作家。
人生，需要堅(jiān)持，需要進(jìn)步！
在感恩中成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》_作文350字6
當(dāng)你在森林里走了很長(zhǎng)一段路回來(lái)時(shí)，你看到什么特別的東西嗎？我相信很多人都會(huì)說(shuō)不。事實(shí)上，你怎么能在森林里走一個(gè)小時(shí)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特別的東西呢？即使是聾啞人海倫·凱勒，也能發(fā)現(xiàn)數(shù)百件值得注意的事情：樹(shù)葉的精致對(duì)稱(chēng)、天鵝絨般的花朵、光滑的樺樹(shù)和粗糙的松樹(shù)，甚至鳥(niǎo)兒歌唱時(shí)樹(shù)枝的顫動(dòng)
也許這是有眼光的人的悲哀，他從不珍惜生命的意義和永恒的精神價(jià)值。然而，對(duì)于一個(gè)殘疾人，我們有什么樣的奢侈呢？三天，短短三天的光明，去看看動(dòng)物和非動(dòng)物的朋友，揭示人類(lèi)和自然的歷史，最后仔細(xì)觀察你居住的城市。這是三天的全部安排。以上這些我們見(jiàn)過(guò)多少次了？有多少人記得它們像珍珠一樣珍貴？
讀了《如果你給我三天光明》，我深深地感受到了海倫·凱勒樂(lè)觀的生活和對(duì)生活的熱愛(ài)。同時(shí)，它也深深地影響了我。既然一個(gè)殘疾人可以用自己的生命過(guò)上美好的生活，有什么理由不能比他活得更好呢？讓我們好好利用我們身體的每一個(gè)器官，就像我們明天就要失去一樣。我相信我們會(huì)更加熱愛(ài)我們的生活！
在感恩中成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》_作文350字7
這個(gè)暑假，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。我讀了后，深受啟發(fā)。
這本書(shū)講了海倫·凱勒是一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)呐�，他靠著�?jiān)強(qiáng)的意志，度過(guò)了78年無(wú)光無(wú)聲的世界。這78年中，她受到了一次次挫折，但她不灰心，最后寫(xiě)了14部著作，創(chuàng)造了奇跡。
海倫·凱勒對(duì)生活充滿(mǎn)了樂(lè)觀主義的精神，對(duì)光明十分向往的品格是值得我們學(xué)習(xí)得。海倫不怕困難，不怕挫折，意志堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)的毅力激勵(lì)著我們。有一次，我做作業(yè)時(shí)，做著，做著，突然，一道難題把我難住了。于是，我就不想做了，但一想到海倫·凱勒，那不怕困難，不怕挫折的事跡，我覺(jué)得自己十分渺小，這一點(diǎn)點(diǎn)小困難也不能克服嗎？于是，我打開(kāi)書(shū)，看看書(shū)上的內(nèi)容，認(rèn)真地思考，想了好久，后來(lái)，終于想出來(lái)了。我就拿起筆做啊做啊，把這道題做出來(lái)了。這是，我心里興奮極了。是海倫·凱勒幫助了我，我要謝謝她。
這本書(shū)使我克服了困難，受到了教育。
在感恩中成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》_作文350字8
假如，黑暗的世界有一天突然降臨在你的眼前，你會(huì)怎樣？會(huì)哭泣？會(huì)發(fā)怒？會(huì)耍脾氣？那你就錯(cuò)了，如果你想知道在那到來(lái)時(shí)正確的做法，那就請(qǐng)翻開(kāi)《假如給我三天光明》吧！
文中的主人公也就是作者海倫·凱勒，她因?yàn)楦惺艿搅藴嘏艞墏�、自暴自棄的心理，迎接一個(gè)新的自己，從而走向幸福指路。
當(dāng)困難來(lái)到你身邊，不要害怕，不要困擾，不要逃避，而是用最好的心態(tài)，重返健康的自己，走向更美好的未來(lái)……
當(dāng)然，我明白了一個(gè)更深?yuàn)W的道理，我們應(yīng)該每一天都有緊迫感，讓自己多聆聽(tīng)些美好動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)吧，就像明天就遭到耳聾的厄運(yùn)，嗅聞每一種花香，每一片葉子的清新味道，品嘗每一種美食吧，就當(dāng)作明天就要喪失嗅覺(jué)和味覺(jué)。還有珍惜你的觸覺(jué)吧……這樣，就不用害怕那突然的一天，即使帶著一點(diǎn)點(diǎn)遺憾的氣息。
在自己準(zhǔn)備好了之后，請(qǐng)善待那些殘疾朋友吧，他們?cè)谀且惶煲咽艿搅颂啻驌簦灰议_(kāi)他們心底的那一股憂(yōu)傷，幫助他們吧，關(guān)愛(ài)他們吧，就像莎莉文老師那樣吧，就算你從沒(méi)有過(guò)這樣的悲傷，打你的溫暖可能會(huì)拯救一個(gè)人，增強(qiáng)一個(gè)人，甚至創(chuàng)造一個(gè)人才！同樣是人民，幫助他們又何樂(lè)而不為呢？幸福將會(huì)延續(xù)……
翻開(kāi)《假如給我三天光明》吧，也許你的心靈將會(huì)由此被點(diǎn)亮，心靈會(huì)更加充實(shí)。
在感恩中成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》_作文350字9
人生有時(shí)會(huì)“一帆風(fēng)順”，但有時(shí)就會(huì)墜入黑暗之中。只有在黑暗中追尋“光明”，才會(huì)掙脫黑暗的枷鎖。
海倫·凱勒她就是追光者，同時(shí)也是最成功的。海倫·凱勒她出生時(shí)就被病魔奪去了視力和聽(tīng)力。一開(kāi)始它變得十分消極，不愿意面對(duì)生活。但后來(lái)在她恩師的開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)之下，海倫。凱勒終于有了信心，以異于常人的努力取得了巨大的成功。
當(dāng)我身處“黑暗”之時(shí)，我想到了海倫·凱勒。那年，我參加了準(zhǔn)備已久的繪畫(huà)比賽，當(dāng)時(shí)我滿(mǎn)心歡喜地交上了作品，可是換來(lái)的卻是落選的結(jié)果。“為什么？難道是我練得不夠久嗎”失利的場(chǎng)景一次又一次地浮現(xiàn)在我的腦海中。我坐在陰暗的房間里哭泣，媽媽的責(zé)備聲隨之而來(lái)：“叫你好好畫(huà)，你不聽(tīng)，到現(xiàn)在都沒(méi)獲獎(jiǎng)”我的眼眶中浸滿(mǎn)了淚水，窗外的樹(shù)仿佛也在嘲笑我
恍惚之中，我看到《假如給我三天光明》正靜靜地躺在那里，我想到了海倫。凱勒，她身為一個(gè)殘疾人都能去追尋夢(mèng)想，追尋“光明”，為什么我不能呢？想到這兒，我的內(nèi)心涌出一股暖流，陰暗的房間里充滿(mǎn)了陽(yáng)光。我重新拾起了信心，去擁抱“光明”。
生活是調(diào)色盤(pán)，要靠自己的努力去繪畫(huà)出最美的風(fēng)景。是海倫·凱勒教會(huì)了我如何去追尋“光明”，逆流而上。
在感恩中成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》_作文350字10
最近讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)--《假如給我三天光明》，讀后我不禁感慨萬(wàn)千！
書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色進(jìn)行了的生動(dòng)地描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福。因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
我們做為一個(gè)正常、健康的人,真是太幸運(yùn)了。擁有了健全的體魄,優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件,可以享受生活給我們帶來(lái)的快樂(lè)。但是我們都從來(lái)不覺(jué)得有什么,總以為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。讀了這本書(shū),才知道要珍惜擁有的一切,感恩身邊的一切。
我們要向海倫·凱特學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她用勤奮刻苦的精神,頑強(qiáng)的毅力,去面對(duì)學(xué)習(xí)上、生活上的各種困難。這樣才不辜負(fù)了上帝賜予我的一雙明亮的眼睛和身邊一切美好的事物。
是的,珍惜現(xiàn)在,珍惜每時(shí)每刻,這才是我們真正需要做的！
在感恩中成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》_作文350字11
“障礙優(yōu)勢(shì)成為真正的屏障，成為一張無(wú)處不在的網(wǎng)。只有精神的解放，才能掙脫這張網(wǎng)，獲得自由。”海倫？凱勒是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，正是因?yàn)樗幸活w不屈不撓的心和頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)毅品質(zhì)。
本書(shū)主要寫(xiě)了：海倫？凱勒希望自己有三天時(shí)間擁有光明。第一天，她要看人，而第一個(gè)要看的人就是她的老師安妮？莎莉文？梅西太太，正是這位讓她銘記一生的老師，讓她擁有了了解世界的能力；第二天，她要看到日出的壯麗景象，她想看到太陽(yáng)的光輝，她是那么的熱愛(ài)大自然；第三天，她有太多的東西要去看，她已經(jīng)無(wú)法規(guī)劃出準(zhǔn)確的目標(biāo)了，她是如此的渴望光明，如此渴望見(jiàn)到周?chē)囊磺小?/p>
《假如給我三天光明》是海倫？凱勒對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)光明的渴望，對(duì)大自然、對(duì)周?chē)囊磺械淖非�，我們要做生活的�?qiáng)者，讓生命更加燦爛。時(shí)間永不停歇，任何力量都阻擋不了他前進(jìn)的步伐，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，有些人恐懼了，他們感嘆人生的短暫，便一味貪圖享樂(lè)，有些人無(wú)知地用荒唐的舉動(dòng)為人生草草地畫(huà)上了個(gè)句號(hào)；但有些人卻抓住了時(shí)間的尾羽，用他們的汗水甚至生命去與時(shí)間競(jìng)賽，一直奮命到生命的最后一刻。
我們應(yīng)該要向海倫？凱勒學(xué)習(xí)。抓住時(shí)間的尾羽，珍愛(ài)生命。即使翅膀斷了，心也要飛翔！讓我們堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，讓心靈展翅高翔！
在感恩中成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》_作文350字12
人生總會(huì)遇到挫折，上帝不可能讓你一帆風(fēng)順;有些事情總會(huì)讓你哭泣，笑容不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻掛在臉上;妖嬈美麗的花總會(huì)凋謝，花朵不可能永遠(yuǎn)綻放光彩。如果跌到了，那么請(qǐng)站起來(lái)!
星期天，無(wú)意觸碰到一本書(shū)《假如給我三天光明》。海倫·凱勒，是一個(gè)生活在盲聾啞世界的人，她曾失望過(guò)，曾埋怨過(guò)，曾放棄過(guò)，可當(dāng)家庭教師安妮·沙利文到來(lái)，海倫·凱勒的生活充滿(mǎn)了希望。最終，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)。
就像海倫·凱勒一樣，我也跌倒過(guò)，我曾在十字路口迷失過(guò)，可是，當(dāng)回過(guò)頭重新去體味時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，那是多么美好的事�？赐赀@本書(shū)，我懂得了：跌倒了，那么請(qǐng)站起了，繼續(xù)往前走�；蛟S還會(huì)摔倒，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹呢?
生活就像調(diào)色盤(pán)，有黑色、藍(lán)色、紅色······只有每種顏色都嘗試過(guò)了，生活才會(huì)精彩。如果跌到了，那么，我會(huì)站起來(lái)!
在感恩中成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》_作文350字13
你，又聾又��；你，其貌不揚(yáng)；你無(wú)驚天之偉業(yè)，你無(wú)灼世之光芒，然而我卻偏偏喜歡你。
高山可以用手腳去征服，大海可以用航船去征服。而面對(duì)黑暗，有多少人迷失方向？有多少人自暴自棄？有多少人舉足不前？只有你——海倫凱勒。是你，讓我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)；是你，讓我讀懂了自信。
也許上帝對(duì)你是不公的，他少給你了兩樣禮物——你不能聽(tīng)美妙的音樂(lè)，也不能觀賞世界的奇妙，但你卻用平常人的心態(tài)來(lái)面對(duì)人生與世界，不屈服于命運(yùn)，也不怨天尤人。你用自己的力量一絲絲、一點(diǎn)點(diǎn)地去學(xué)習(xí)常人覺(jué)得再簡(jiǎn)單不過(guò)的動(dòng)作、語(yǔ)言。有時(shí)，我常想，你到底是人還是神？
每當(dāng)我坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著《假如給我三天光明》，我的眼前總浮現(xiàn)出一幅幅有關(guān)你的畫(huà)面。我也常捫心自問(wèn)：如果我變成了你，我也會(huì)做出和你一樣的決定嗎？我也會(huì)像你那樣的從容面對(duì)嗎？記得一次，學(xué)校開(kāi)展“挑戰(zhàn)吉尼斯”活動(dòng)，在“同心協(xié)力”的訓(xùn)練中，由于平衡掌握得不好，我摔斷了腿。面對(duì)苦澀的中藥，面對(duì)沉重的石膏，我覺(jué)得生活一下子失去了光彩。走又走不動(dòng)，跳又跳不得，只能把無(wú)名的怒火一次次潑向我可憐而無(wú)辜的母親�，F(xiàn)在想想，我何曾有一絲你的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀呢？
我知道我沒(méi)有你的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，但我渴望你的品質(zhì)像血液一樣，流淌在我身體的每一個(gè)角落。不管時(shí)光失去多久，我仍偏偏喜歡你，因?yàn)槟氵�有一個(gè)名字叫堅(jiān)強(qiáng)。
在感恩中成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》_作文350字14
我看到的《假如給我三天光明》這本書(shū)，共有三個(gè)部分，前面兩個(gè)部分是海倫凱勒小姐的自傳和信件集，完整地描繪了她的全部生活。第三部分是她的人格和成就的一些延伸材料，能幫助讀者更加清晰地了解凱勒小姐的性格特點(diǎn)，并且理解她和她的老師薩利文小姐所做工作的性質(zhì)。
合上這本書(shū)，我心里滿(mǎn)是震驚。一個(gè)既聾又盲的人，能在世界頂尖的哈佛大學(xué)就讀，并在20世紀(jì)30年代，又取得了坦普爾大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位，這在我看來(lái)，是多么大的奇跡啊。要知道，書(shū)中的描繪，凱勒小姐讀書(shū)，只能通過(guò)“饑餓的指尖”，她的老師薩利文小姐要傳授給她知識(shí)，只能在她的手心里來(lái)拼寫(xiě)。
我作為一個(gè)身體四肢健全的孩子，在凱勒小姐面前感覺(jué)很無(wú)地自容。我在日常的學(xué)習(xí)生活中，也會(huì)經(jīng)常遇到挫折和磨難，比如在作文方面，最近成績(jī)有所下滑，一碰到作文就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，時(shí)常感到無(wú)從下手。但是這些所謂的困難，跟凱勒小姐遇到的困境來(lái)對(duì)比，簡(jiǎn)直不值一提。她遇到這么大的困難，都一一克服了。
我要向凱勒小姐學(xué)習(xí)她頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神，在接下來(lái)的作文能力培養(yǎng)方面，要端正態(tài)度，堅(jiān)定信心，多讀好文章，多向老師和優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教，相信我一定會(huì)成功的。
在感恩中成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》_作文350字15
《假如給我三天光明》是美國(guó)著名盲人作家海倫凱勒的一本自傳，同時(shí)也是她的作品中最出名的一本。翻開(kāi)這本書(shū)，沒(méi)有一個(gè)人不會(huì)被海倫凱勒的一生所打動(dòng)而嘆為觀止。
1880年6月27日，海倫凱勒誕生在美國(guó)南部拉巴馬洲的一個(gè)名為塔斯喀姆比亞的小鎮(zhèn)上，因?yàn)樗某錾�，一家人非常快�?lè)。但是好景不長(zhǎng)，就在第二年，小海倫突然病了，醫(yī)生說(shuō)有可能活不成了，但就在那天夜里，小海倫生病時(shí)一直伴有的高燒突然退了，可是，她從次再也聽(tīng)不見(jiàn)也看不見(jiàn)了。
不過(guò)，一所叫“柏金森”的盲人學(xué)校得知了海倫的事情后，讓一位名叫安妮莎莉文的教師到海倫家中為海倫做輔導(dǎo)老師。平時(shí)，莎莉文老師用手在小海倫的手心上比劃著各種單詞與字母。雖然小海倫看不到也聽(tīng)不見(jiàn)，但她仍然認(rèn)真努力的學(xué)著。這種毅力，恐怕連我們這些健全人都是很難做到的。
哈佛大學(xué)是世界級(jí)高等學(xué)府，只有異常優(yōu)秀的人才才能進(jìn)入。而命運(yùn)不幸的海倫，竟然憑著自己頑強(qiáng)的拼搏精神順利考入了哈佛大學(xué)拉德克利學(xué)院，就次成為了世界上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲人！
所以，我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)海倫那種努力奮斗的信念，要敢于面對(duì)生活中一切難題，就相她的那句名言一樣：“只要朝向陽(yáng)光，你就不會(huì)看到陰影”！
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