骨干是折騰出來的讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的骨干是折騰出來的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
骨干是折騰出來的讀后感 篇1
讀放暑假的時候，田校長要求我們看《骨干是折騰出來的》這本書，在暑假里我靜下心來把這本書細(xì)細(xì)讀來，感觸頗深，確有不少真知酌見。職場的潛規(guī)則、進(jìn)步的必歷路程、心態(tài)的調(diào)整把握、成功人士的通性、企業(yè)的成功導(dǎo)向一一躍然腦海之中。全書讀后，對我的感觸很深，下面我就把我自己的觀點結(jié)合來書中的思想，詮釋我讀后的的收獲：
恪盡職守，擺正位置是第一要務(wù)。我曾接受過專業(yè)的培訓(xùn)，我原本對職業(yè)化和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)就是非�？粗氐�，同時也時刻的按一個職業(yè)操守的規(guī)則來要求自己。我認(rèn)為書中提出的“折騰”具有三個方面的含義：第一，“折騰”是種磨練，敢折騰才有機(jī)會。如同一塊好鋼，需要千錘百煉，才能成為組織的有用之才；第二，經(jīng)折騰才能成長。人的成功需要一種激情，在職業(yè)的道路上敢于不斷面對挑戰(zhàn)；第三，卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備“折騰”下屬的能力。善折騰才會成功。企業(yè)基業(yè)常青的秘訣和制勝之道，都是把“折騰”作為打造企業(yè)核心競爭力骨干的一種習(xí)慣�？梢哉f，“折騰”決定成敗。
骨干是折騰出來的，其實，我覺得這句話正闡述了青年教師培養(yǎng)的核心，也是本質(zhì)�！罢垓v”，是每一位青年教師成長的奠基石。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！迸囵B(yǎng)青年教師，最重要的應(yīng)該還是要讓青年教師知道什么該做，什么不該做�？墒牵禆|西的賊，他們都知道偷盜是犯法的；傷天害理的騙子，有哪個不知道“善有善報，惡有惡報”？是貪心讓他們歪曲了心靈。人，天生“惰性”。儒家圣人孟子，若不是孟母三遷的教誨，沒有“斷機(jī)杼”的啟發(fā)�；蛟S這位偉大的人物也就不存在了。圣人尚且如此，何談凡人。更多的人，他們控制了自己的心靈，為了更好的“活著”，他們盡量節(jié)制著自己的欲念，凈化著自己的心靈。
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有將“知道”付諸行動，在實踐中歷練，才能讓你更加的鋒利。為了讓自己變得鋒利，就一定要把刀磨得快快的。如何磨刀？惟有讀書，書是人類進(jìn)步的階梯。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚……可見書之功效。制定嚴(yán)密的讀書計劃，付諸實際行動，堅持寫讀后感或心得。將書中的知識化為己有，并將其源源不斷的轉(zhuǎn)化為能力，用以提高自己，讓自己更加鋒利，那真是“它山之石，可以攻玉”。接受每一次挑戰(zhàn)。人總是害怕面對困難，要知道，回避困難是沒用的，只有正視困難，認(rèn)真對待困難，久病成醫(yī)之后，你將看到另一片蔚藍(lán)的天空。
時刻準(zhǔn)備著每一次的展示機(jī)會，每一次的發(fā)言，每一次的競賽等等，機(jī)會往往青睞于那些有準(zhǔn)備的人。
“骨干是折騰出來的�！闭f得真是太對了，別指望天下會有不要錢的午餐。
以上是我讀完《骨干是折騰出來的》后點收獲，總之，讀完這本書，感悟頗多，但要言盡其意，并非易事。所以，只能用一些零散的詞語表達(dá)此刻零亂的心情。最后，我想說的是：一本好書，受益終生；一個好伴，幸福一生。在事業(yè)的旅途中，我們要讀好書，搭好伴，向既定的目標(biāo)勇敢前進(jìn)！目前的`你再經(jīng)過不間斷的折騰，折騰、再折騰，明天的你無法估量。
骨干是折騰出來的讀后感 篇2
《骨干都是折騰出來的》的這本書細(xì)細(xì)讀來，感觸頗深，確有不少真知酌見。職場的潛規(guī)則、進(jìn)步的必歷路程、心態(tài)的調(diào)整把握、成功人士的通性、企業(yè)的成功導(dǎo)向一一躍然腦海之中。
全書讀后，對我的感觸最深，那我就把我自己觀點結(jié)合來書中的兩點思想，詮釋讀后的的收獲：
恪盡職守——擺正位置是職場第一要務(wù)
首先是位置的確定和角色的扮演。在進(jìn)入公司的那一刻，就進(jìn)入了一個新的角色，要做的第一件事：不是馬上就投入到市場開發(fā)和銷售之中，要先到秘書處尋找我的崗位職責(zé)，然后是《員工手冊》及公司的管理制度，來了解現(xiàn)在位置公司對自己的要求；
第二件事：和公司的老員工在一起，透過聊天的方式，來理解公司操作的方法和思路，是自己盡快的融入這團(tuán)隊，同時也理解了團(tuán)隊成員的角色。
第三件事：投入本職工作之中，以誠而有信是立足之本，做好本職工作，也正如原香港特首曾蔭權(quán)向就職演說中的那句話“打好這份工”！
人生沒有彩排——批評使人進(jìn)步。
在現(xiàn)今大環(huán)境中，人生是沒有彩排的。在過去的十幾年前，不論是創(chuàng)業(yè)，還是守業(yè)不管你的做法怎么樣，基本還都可以有挽回的余地，而現(xiàn)今就不不可以了。不用說是錯了，就是慢了都會有人馬上跟上，甚至是超過你，搞得你會很被動。
避免彩排，就得從折騰中吸取經(jīng)驗，接受批評促使進(jìn)步：也就是批評使人進(jìn)步：
重要的事大多是簡單的事，人的“折騰”必然是在無數(shù)的困難和錯誤中磨練后才會成長。
想要做好，就不能不犯錯誤；想成長，就不能不認(rèn)錯。錯誤并不可怕：
首先，我們錯誤清晰化。知道自己錯在哪，學(xué)會分析錯誤的具體原因。例如這次溝通不到位導(dǎo)致失誤，那么具體是選擇方式的問題，個人表達(dá)的問題，流程的問題，還是時間上的失誤，盡可能把問題通透，找到是什么原因，就馬上去解決，作為下次同類事物的操作流程。
其次，“吾日三省吾身”，遇到問題的發(fā)生，先從自己的身上找原因。多數(shù)的個人錯誤源于對自身認(rèn)知不足，管理上的失誤源于溝通、協(xié)調(diào)，沒有一種錯誤是由一個人造成的。
從管理的維度來說，事情涉及到的人都有承擔(dān)錯誤的責(zé)任。所以當(dāng)知道一旦有了問題，那么一定有錯。及時向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教“批評”，從而明確個人的弱勢和缺點，找到問題短板。對別人批評會全盤接收，有建議更會照單全收。然后充分理解，加以改正實施。
最后，錯誤的限期改正，人接受批評，到改正是會有過程的，同樣需要時間，及時的糾正不限于彌補錯誤的本身，更重要的是尋找到改進(jìn)的方法，避免再批評。因此對于發(fā)現(xiàn)的錯誤，不論大小馬上就要提出整改方案，加上整改限期，制度化作以要求，保證事務(wù)發(fā)展的通暢。
引一句話一句書中：
能打勝仗—讓業(yè)績說話！
骨干是折騰出來的讀后感 篇3
我曾是一名部隊干部，為部隊服役25個春秋，在部隊工作期間養(yǎng)成了刻苦耐勞，永不言敗的精神，同時也鍛煉了我的堅強意志，能融入到解放軍這所大學(xué)校里而感到驕傲和自豪。當(dāng)我看到《骨干是折騰出來的》這本書的時候，閱讀全書，腦海里浮現(xiàn)在部隊的生活歷歷在目，好像還在軍營里的感覺，回想部隊的生活是那樣親切，總是回味部隊那種緊張而有秩序的工作，那嚴(yán)明的組織紀(jì)律，工作一絲不茍的工作態(tài)度使我終生難忘。但是，一九九三年因工作需要我轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作，剛回到地方工作，說實在的工作很不習(xí)慣，不論從工作節(jié)奏，工作態(tài)度，人際關(guān)系等方面與部隊有著很大的不同，做起事來總是小心謹(jǐn)慎，不敢放開手腳去干，考慮問題比較復(fù)雜，同時，對地方有較大的看法，不論從工作態(tài)度，內(nèi)務(wù)整理等方面看不習(xí)慣的感覺，比如最為常見的是辦公室的衛(wèi)生，當(dāng)我第一次走進(jìn)自己的辦公室時看到的是雜亂無章的場面，與當(dāng)年在部隊時的反差如此之大，感到很不適應(yīng)，隨著一段時間的適應(yīng)，基本上能融入到地方的工作之中去，在部隊期間養(yǎng)成了一種勤奮工作，不怕苦，不怕累，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡管工作環(huán)境發(fā)生變化，工作崗位調(diào)動多次，自己能夠以大局為重，服從組織的安排，從不計較個人的得失，不為名，不為利，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，一心撲在工作上。
通過閱讀骨干是折騰出來的這本書，聯(lián)想我在部隊里的成長道路。從一個小兵成長為一名軍官，除了自身努力，組織培養(yǎng)以外，還必須千錘百煉才能成為一名合格的軍人。因此，我轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作后仍然保持軍人的那種雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，始終保持軍人的那種氣質(zhì)。
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