像螞蟻一樣工作讀后感

　　（一）

　　重復(fù)的工作，讓我們很容易失去激情。如何重新煥發(fā)我們對(duì)工作的熱情，讓自己的人生更充實(shí)、更具價(jià)值？書是開啟心靈的金鑰匙，因此，在這個(gè)讀書日來臨之際，我向大家推薦一本《像螞蟻一樣工作像蝴蝶一樣生活》，希望書中的觀點(diǎn)、事例，給您很深的感悟，激發(fā)工作的動(dòng)力。

　　在日常工作中，面對(duì)環(huán)境、人事方面，有時(shí)很疲憊，一方面是我們自身的生活不能恰當(dāng)處理，一方面是自身的素質(zhì)存在差距。在讀此書時(shí)，假如你是一個(gè)非常有執(zhí)行力的員工，鄙視拖延和懶散的惡習(xí)，那么你有結(jié)果嗎？韋爾奇曾說過：“一個(gè)人最重要的素質(zhì)就是他的工作速度�！碧貏e是一位經(jīng)理的話：不管你打算自己的工作做到何種水平，但只要你肯做，就能做到。每個(gè)人都可以取得良好的成績(jī)，不管情況多么艱難，只要他肯敲門、肯嘗試、肯努力！任何工作都有困難，只要敢于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，我們就會(huì)超越自己。

　　如何提高工作效率？書中提到：把工作進(jìn)行分類。在工作中應(yīng)養(yǎng)成循序漸進(jìn)、主次分明、集中力量的習(xí)慣，從最重要的事情入手，不重要的事情可以緩辦；每天定時(shí)完成工作，在每天預(yù)定的時(shí)間內(nèi)集中處理這些事情，并且都安排在上午或下午工作開始的時(shí)候，除非另有要事，否則這種習(xí)慣不要打亂。在讀了這段內(nèi)容后，我試著改變自己的工作習(xí)慣，感受到這確實(shí)是提高工作方法最有效的途徑，它讓自己把重要工作做在前，人也變得輕松許多。

　　《孫子兵法》有云：“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必?cái)�。”要想不被平淡的生活淹沒，我們就要學(xué)會(huì)不放任自己，不隨波逐流。就像時(shí)下，我們可以沒有很多，但卻不能失去自我，讓工作成為自己的驕傲，就必須不斷地反省自己、改進(jìn)自己。當(dāng)漫無目標(biāo)時(shí)，無法為自己定位，書又像是及時(shí)雨，將自己的“重心”穩(wěn)穩(wěn)地支撐住，并激發(fā)自己的力量，朝著更美好的方向走。書中職場(chǎng)“閑人”變“賢人”給予我很大的啟發(fā)，要在迷茫時(shí)找方向，通過自我評(píng)判，調(diào)整心態(tài)，找準(zhǔn)定位，激活潛力；要清閑之際找事忙，要多參加有助于職業(yè)生涯發(fā)展的平臺(tái)，提升自身素質(zhì)，提高自己表達(dá)、溝通等綜合能力，為自己贏得更豐富的人生。

　　讀書，是精神的盛宴，當(dāng)書中的觀點(diǎn)與自己內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，那是一種無可言喻的力量。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，書是我們生命的導(dǎo)航。讀書，是生命中最有意義的事，也是自己最能做到的事。

　　（二）

　　為了更好地倡導(dǎo)讀書，分享讀書的快樂，推進(jìn)書香校園建設(shè)，10月14日全體讀書會(huì)成員及35歲以下教師聚在一起開展了第一次讀書交流活動(dòng)。宋春梅老師為大家分享了美文《像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活》，并結(jié)合自己的班級(jí)管理和教學(xué)工作談了自己的讀后感想。她說：“當(dāng)我們改變不了客觀時(shí)，最好的辦法就是改變自己�！薄胺畔铝私箲]、煩躁、包袱，職業(yè)就不再倦怠，生命就有了快樂�！薄罢{(diào)整生活的.節(jié)奏，調(diào)節(jié)自己的飲食，放松自己的情緒。放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)，肯定自己的長(zhǎng)處。(.)因?yàn)橹挥薪處熒硇慕】�，才能培育出身心健康的孩子�！苯?jīng)典的話語(yǔ)，切身的感受，讓在座的老師們回味無窮。

　　吳海燕老師為大家推薦了好書《教學(xué)勇氣》，并談了自己的推薦理由和閱讀體會(huì)。她說：“《教學(xué)勇氣》這本書中，帕爾默鼓勵(lì)教師過一種內(nèi)心完整與和諧的生活，從而更好地投入教學(xué)。它給予我勇氣和信心，引領(lǐng)我找到自我�！薄拔覀兏鼞�(yīng)該做一個(gè)用心的老師，用心研究與教學(xué)相關(guān)的自我內(nèi)部景觀，不但要有解剖自我的勇氣，更要有解剖自我的行動(dòng)，在解剖中認(rèn)識(shí)真正的自我，變回自我！惟有如此，才會(huì)真正對(duì)學(xué)生的生命負(fù)責(zé)！”“作為一名教師要學(xué)會(huì)與自己的心靈對(duì)話，只有這樣才有可能將心靈呈現(xiàn)在學(xué)生面前，真正的教學(xué)才能發(fā)生�！眳抢蠋煹木�彩發(fā)言讓老師們產(chǎn)生了共鳴，博得了陣陣掌聲。

　　近一個(gè)小時(shí)的交流活動(dòng)中，老師們分享閱讀智慧，共啟理性之思，應(yīng)該說每個(gè)人都得到了啟發(fā)，感受到了閱讀的魅力。這些發(fā)自內(nèi)心的閱讀感受觸動(dòng)了老師們的心弦，大家都紛紛表示要多讀書，讀好書，在閱讀中滋養(yǎng)自己，在欣賞中陶冶自己，在分享中快樂自己，在活動(dòng)中提升自己，讓閱讀成為享受，讓閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀成為熱愛，讓書籍成為大家日常生活中的鹽。

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