哪來(lái)的天才讀后感范文

　　（一）

　　請(qǐng)記住，你的目標(biāo)不只是完成書(shū)評(píng)的寫作，而且要給評(píng)論本身加上一個(gè)難忘的結(jié)尾，使它成為一篇一流的報(bào)刊文章。在被評(píng)論的書(shū)已被人遺忘后多年，你都會(huì)為這篇書(shū)評(píng)而驕傲。 ——愛(ài)德華·豪爾

　　這本書(shū)怎么說(shuō)呢，如果說(shuō)它是講成功學(xué)的，它的學(xué)術(shù)味也太濃了，書(shū)中隨處可見(jiàn)象“研究表明”“數(shù)據(jù)證明”類似這樣的字眼，所以如果你所期待的是一本勵(lì)志的書(shū)或者希望它能給你什么能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的成功的“葵花寶典”的話，就真的不用買了，這本書(shū)最核心的內(nèi)容其實(shí)最多用兩頁(yè)的篇幅就完全可以講完。但很遺憾，也有點(diǎn)失望的是，這本書(shū)實(shí)際上并沒(méi)有在該下功夫的地方用力氣，那就是在具體的生活和工作中我們到底該如何去使用“刻意練習(xí)”的原則來(lái)不斷提升自己？

　　作者用了大量的篇幅來(lái)證明它所倡導(dǎo)的成功者所取得的偉大成就并不是因?yàn)樗麄兊奶熨x，而是因?yàn)樗麄冏杂X(jué)地通過(guò)刻意練習(xí)來(lái)不斷拓展自己的能力的觀點(diǎn)是多么的正確，應(yīng)該承認(rèn)這樣的觀點(diǎn)很振奮人心，也很有價(jià)值和意義，但這樣的證明對(duì)于真正想要讀這本書(shū)并希望能從中獲得力量的人有用嗎？真正想讀這本書(shū)的人希望能從書(shū)中得到一些在自己的現(xiàn)實(shí)生活中切實(shí)可行的方法，來(lái)進(jìn)行刻意練習(xí)，不斷的發(fā)掘自己的潛力，也不斷拓展自己的能力，這才應(yīng)該是重點(diǎn)，但很可惜，這本書(shū)并沒(méi)有給我們這樣的東西，它的觀點(diǎn)很正確，可對(duì)我們?cè)撊绾芜\(yùn)用它來(lái)改善自己卻沒(méi)有任何指導(dǎo)意義。

　　（二）

　　在《異類—不一樣的成功啟示》一書(shū)中提到了10000小時(shí)的概念，在《哪來(lái)的天才》的一書(shū)更詳細(xì)的描述了10000個(gè)小時(shí)是怎么利用的？提出了刻意訓(xùn)練的概念，在一定程度上指出了普通人達(dá)到卓越狀態(tài)可以采用的一些方法、原則。

　　什么是刻意訓(xùn)練呢？不是一心二用的狀態(tài)，不是聽(tīng)一耳朵的狀態(tài)，并不是一個(gè)輕松的過(guò)程。書(shū)中是這樣定義的：刻意訓(xùn)練需要高度集中精力，專注自己的狀態(tài)；需要有明確目標(biāo)和計(jì)劃，清晰確定需要改善的元素并下狠功夫提升，從某些特定方面練習(xí)，取得進(jìn)步后，再在其他方面練習(xí)；需要反復(fù)大量的用心練習(xí)；需要及時(shí)反饋，觀察自己的狀態(tài)并做調(diào)整。

　　比較好理解的例子就是：運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的過(guò)程。像劉翔的日常訓(xùn)練，每天都是跑呀跑的，常人覺(jué)得沒(méi)有什么意思�？墒菍�(duì)于他們而言會(huì)將真?zhèn)�110米劃分幾個(gè)階段，起跑，加速，沖刺等，他們需要用心關(guān)注自己的呼吸、胳膊和腿的協(xié)調(diào)等等，關(guān)注身體的反應(yīng)，要想提高成績(jī)，就是需要年復(fù)一日的刻意訓(xùn)練。1秒的差距就是優(yōu)秀和卓越的差距，地球人都知道劉翔，誰(shuí)知道110米欄的第二名呢？這就是差距，也是卓越的優(yōu)勢(shì)！

　　書(shū)中還說(shuō)到了一些練習(xí)的模式，比如：音樂(lè)模式：樂(lè)譜就在那，就跟著大師練吧；國(guó)際象棋模式：需要雙方對(duì)弈，可以參考別人的棋局，想想自己怎么下，比較自己和大師的差距；體育模式：體能訓(xùn)練和技能訓(xùn)練，技能訓(xùn)練如足球、籃球等需要多方參與，陪練的作用就在這。

　　不過(guò)自己還是有一些迷惑和不解的地方，在具體職業(yè)方面，比如：運(yùn)動(dòng)員、從事美術(shù)、音樂(lè)，醫(yī)生，律師等，我覺(jué)得他們刻意訓(xùn)練的機(jī)會(huì)很多，在學(xué)校會(huì)有比較系統(tǒng)的教育，然后在職業(yè)過(guò)程中可以不斷的加以練習(xí)。我覺(jué)得從事商業(yè)的.人刻意訓(xùn)練的機(jī)會(huì)比較少，也比較迷惑怎么才能反復(fù)練習(xí)。像我從事的市場(chǎng)工作，面臨的局面都是不同的，不同的人，不同的事，有時(shí)很難做系統(tǒng)的總結(jié)。做不到反復(fù)練習(xí)，同時(shí)反饋的機(jī)會(huì)也比較少，領(lǐng)導(dǎo)的反饋只是針對(duì)結(jié)果的，很難在過(guò)程方面給予指導(dǎo)。迷惑中。同時(shí)現(xiàn)在的人跳槽也多了，跳一次，行業(yè)可能變化，職業(yè)可能變化，領(lǐng)域可能變化，這樣怎么繼續(xù)刻意訓(xùn)練呢？

　　即使如此，這本書(shū)我也覺(jué)得很棒，至少啟發(fā)我去思考，以前模糊意識(shí)在自己做事不是很專注，干這件事，突然跳到另一件事，做了很多并不總結(jié)反思，如流水逝去呀。知道了刻意訓(xùn)練，那就努力找訓(xùn)練的機(jī)會(huì)吧。

　　還有一個(gè)很重要的觀點(diǎn)：表現(xiàn)最好的人制定機(jī)會(huì)，不止專注于結(jié)果，也專注于實(shí)現(xiàn)結(jié)果的過(guò)程。這也是有啟發(fā)的。

　　（三）

　　我記得，我們5名區(qū)域經(jīng)理在跟第三批管理培訓(xùn)生交流的時(shí)候，我說(shuō)過(guò)一句話給他們，學(xué)習(xí)不是別人教會(huì)你，而是你刻意去學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。而來(lái)到韶關(guān)新店的時(shí)候，第一天認(rèn)識(shí)店里成員時(shí)，我也對(duì)導(dǎo)購(gòu)說(shuō)過(guò)同樣的話，學(xué)習(xí)不是別人教會(huì)你，而是你要主動(dòng)刻意去學(xué)習(xí)別人的東西。

　　當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有讀過(guò)《哪來(lái)的天才》這本書(shū)，也不知道其中的理論。看完這本書(shū)后我覺(jué)得其中的核心理論和我之前講的其實(shí)是一個(gè)道理。

　　這個(gè)時(shí)代不缺少人，而是缺少人才。而人才來(lái)自哪里？來(lái)自刻意學(xué)習(xí)。所有的天才都來(lái)自刻意學(xué)習(xí)。這本書(shū)的核心其實(shí)就是在講刻意學(xué)習(xí)。我對(duì)這個(gè)刻意學(xué)習(xí)得概念也是非常有感受的，以我們這個(gè)月下市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，那是最好不過(guò)的了。

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