長(zhǎng)城的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-10-16 16:40:38

關(guān)于長(zhǎng)城的教案設(shè)計(jì)

關(guān)于長(zhǎng)城的教案設(shè)計(jì)

關(guān)于長(zhǎng)城的教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)要求】

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫盤旋、城磚、城墻等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。

　　3、了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。

　　4、學(xué)習(xí)作者觀察表達(dá)的方法。

　　5、激發(fā)民族自豪感，產(chǎn)生了解中國(guó)的世界遺產(chǎn)的興趣。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：

　　在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)作者觀察表達(dá)的方法。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　媒體課件──生字，長(zhǎng)城圖等。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　2課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、談話，出示課件長(zhǎng)城圖，簡(jiǎn)介長(zhǎng)城;揭示課題

　　簡(jiǎn)介──對(duì)于長(zhǎng)城，同學(xué)們了解多少?

　　(請(qǐng)學(xué)生先說)

　　師簡(jiǎn)介──要點(diǎn)：

　　知道長(zhǎng)城修筑年代的久遠(yuǎn)，古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的不易，長(zhǎng)城是世界上獨(dú)一無二的建筑。讓學(xué)生了解長(zhǎng)城是中華民族的象征，長(zhǎng)城是中國(guó)人民的驕傲等。

　　揭題，讀題。

　　二、學(xué)生自學(xué)課文

　　1、輕聲自讀課文：

　　要求自學(xué)生字新詞，準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、同桌一起讀：

　　要求互相正音，讀通課文。

　　三、檢查生字自學(xué)情況

　　1、出示生字、新詞：

　　指名讀，小組讀，齊讀等。了解崇山峻嶺屯兵盤旋等詞的意思。

　　2、課文：

　　指名讀，結(jié)合正音。

　　3、讓學(xué)生談讀了課文后的感受。

　　四、學(xué)生再讀課文──讀通、讀熟課文;初步了解課文內(nèi)容及自然段大意;質(zhì)疑釋疑

　　1、讀課文，形式由學(xué)生自己選定。

　　2、默讀，要求：

　�、� 思考：

　　課文的每個(gè)自然段寫了什么?

　　(注意一二自然段作者的觀察點(diǎn)。)

　　⑵ 用筆畫出自己不懂的詞句等：

　　批注上自己不懂的，想要解決的問題。

　　3、同桌之間或四人小組之間互相交流。

　　4、反饋學(xué)生默讀思情況及質(zhì)疑情況，師視情引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。

　　5、讓學(xué)生選讀自己喜歡的句段。

　　五、寫字

　　再認(rèn)讀生字;簡(jiǎn)單指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)筆寫。

　　六、作業(yè)

　　1、熟讀課文。

　　2、思考解決自己提出的問題及課后第二題。

　　第二課時(shí)

　　〖設(shè)計(jì)理念〗

　　教學(xué)的過程努力做到以讀為本，以情為線。做到以讀導(dǎo)情，以讀悟情，以情激情，把讀與思考，讀與理解，讀與想象有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生感受到長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)，感受到我國(guó)古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱辛與智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、談話

　　出示課件長(zhǎng)城圖，揭示課題、讀題。

　　二、讓學(xué)生自由讀一遍課文，為后面的讀文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，回顧初讀感知的課文內(nèi)容

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　(在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情;學(xué)習(xí)作者觀察表達(dá)的方法。 )

　　分段指導(dǎo)閱讀：

　　1、第一自然段：

　　目的：

　　通過引導(dǎo)學(xué)生讀，讓學(xué)生感受到長(zhǎng)城的長(zhǎng)及氣勢(shì)雄偉的特點(diǎn);初步感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的不易，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。

　�、� 讓學(xué)生圖文對(duì)照讀，自個(gè)選擇讀的方式練習(xí)讀;師巡視指導(dǎo)。

　　⑵ 指名讀，齊讀等，適時(shí)評(píng)價(jià)引導(dǎo)。

　　⑶ 讓學(xué)生初步了解古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的不易。

　　2、第二自然段：

　　目的：

　　通過不同形式的讀，讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的構(gòu)造特點(diǎn)及作用，進(jìn)一步感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱辛和智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。

　　⑴ 男生和女生交替著讀，初步了解內(nèi)容。

　　⑵ 學(xué)生默讀，想一想：

　　每句話向我們介紹了什么?

　　先同桌互說，再指名班級(jí)交流(了解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固及構(gòu)造特點(diǎn))。

　�、� 質(zhì)疑。

　　(讓學(xué)生了解長(zhǎng)城此結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的作用，從而感受到長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧凝結(jié)成的。)

　�、� 通過引讀，加深理解。

　　3、第三自然段：

　　目的：

　　通過讀與想象有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱辛和智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。

　�、� 通過想象，讓學(xué)生感受到我國(guó)古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的不易。

　　⑵ 通過引導(dǎo)讀，再讓學(xué)生感受到我國(guó)古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的不易。