因數中間或尾末數有0的乘法教案
因數中間或尾末數有0的乘法教案
教學目標：
1、掌握因數末尾有0的豎式的簡便寫法及計算方法
2、口算、筆算交互進行，培養(yǎng)學生自主解決問題的能力
教學過程：
一、情景導入
1、出示例題情景：
特快列車每小時可行160千米
普通列車每小時可行106千米
它們30小時各行多少千米？
2、學生根據題意，獨立寫出解題算式，獨立進行計算
3反饋第（1）題：請不同算法的學生說一說
4、重點圍繞豎式的簡便寫法和積進行討論
①、寫豎式時，如何處理0和非0數字的對位問題
�、�、怎樣確定積的末尾零的個數
5、反饋第（2）題：重點圍繞豎式的簡便寫法
二、質疑與小結
1、因數末尾有0如何列豎式簡便？應注意什么？
兩個因數末尾都有0的簡便算法是先把0前面的數相乘，再看兩個因數末尾一共有幾個0，則在積的末尾添寫幾個0。
2、因數中間有0，計算時應注意什么？
乘數中間有0的乘法，用0乘這一步可以省略。但要注意用乘數哪一位上的數乘，乘得的數的末位就要和那一位對齊。
三、知識反饋：
1、學生試練P53做一做
360
25
360
25
2、比較 哪個算式簡便，為什么？
四、鞏固練習：
1、練習八：1、2、3、4
2、學生獨立完成，全班討論訂正
五、全課小結
六、教學反思
【因數中間或尾末數有0的乘法教案】相關文章：
有理數的乘法教學設計（通用11篇）09-29
關于數字0的教案（精選10篇）04-22
整式的乘法小結與復習教案03-20
萬以內數的認識教案03-19
關于《萬以內數的認識》教案03-19
《平均數的應用》教案參考03-19
《乘法的初步認識》教案（通用6篇）02-25
因數和倍數教學反思03-19
0的認識教學反思09-21
《數一數》教案（精選20篇）09-03