一個(gè)有缺口的饅頭教案
一個(gè)有缺口的饅頭教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)抗戰(zhàn)中軍民是如何以民族大義為重，同仇敵愾，抗擊日寇的。
2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、認(rèn)識(shí)文中要求識(shí)的生字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體會(huì)文中人物的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀書(shū)指導(dǎo)。
1、解題：為什么會(huì)有“缺口”？誰(shuí)留下的“缺口”？
2、學(xué)生自由讀，要求學(xué)生讀準(zhǔn)、讀通、讀順。
3、檢查學(xué)生讀書(shū)情況，隨機(jī)糾正，指導(dǎo)。
4、說(shuō)一說(shuō)：課文寫(xiě)了一件什么事？你有什么感受？
二、討論：
討論問(wèn)題：
1、大胡子為什么要為饑民跪下？
2、大家在如此饑餓的情況下，為什么又將抓到手的饅頭默默地放到車(chē)上？
3、當(dāng)大胡子少校和耿師長(zhǎng)站到尤小翠的墳前時(shí)心里會(huì)想些什么？你們此時(shí)心情如何？
討論方式：
1、自主讀書(shū)感悟。
2、小組討論。
3、全班交流。
4、教師總結(jié)。
三、積累內(nèi)化。
在文章中找出有關(guān)描寫(xiě)人物外貌的語(yǔ)句。
四、識(shí)字指導(dǎo)。
“觸、栓、搐、振”是翹舌音不要念成平舌音。
五、作業(yè)。
寫(xiě)一篇讀后感。
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