小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元期末復(fù)習(xí)提綱
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元期末復(fù)習(xí)提綱
導(dǎo)語(yǔ)：老師開(kāi)著汽車(chē)來(lái)了，同學(xué)們，今天老師帶大家去“智力王國(guó)”逛一逛，趕快上車(chē)吧！“嘀嘀嘀……”開(kāi)往《語(yǔ)文園地六》。
一、我的發(fā)現(xiàn)。
讀了這些詞語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞語(yǔ)都。我還能說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)、、。
二、日積月累。
1.讀讀認(rèn)認(rèn)。
借助拼音讀四組字和含生字的八個(gè)詞語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)每組里的四個(gè)字它們的一樣。第一組四個(gè)字都有，我想這些字與有關(guān)；第二組四個(gè)字都有，我想這些字與有關(guān)；第三組四個(gè)字都有，我想這些字與有關(guān)；第四組四個(gè)字都有，我想這些字與有關(guān)。
2.我會(huì)填。
仔細(xì)辨認(rèn)，看看這些字的不同之處；通過(guò)查字典，給這些字組詞。
3.我會(huì)讀。
認(rèn)真讀了這首《一個(gè)石頭小姑娘》，我學(xué)會(huì)了
三、口語(yǔ)交際。
這一單元我認(rèn)識(shí)了許多“好品質(zhì)”的朋友，我想，作為值日生的小華，面對(duì)遲到的同班同學(xué)小龍，她應(yīng)該，因?yàn)椤?/p>
四、展示臺(tái)。
這一單元的課文學(xué)完了，我們認(rèn)識(shí)了很多具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，對(duì)我們的啟發(fā)也很大。課外，通過(guò)查閱資料，我知道了人們應(yīng)該具有的更多的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我來(lái)展示一下，可以讀相關(guān)資料給大家聽(tīng)，也可以辦手抄報(bào)供大家閱覽，還可以講故事……
我打算用方式，展示。
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